保育宣傳片

『壹』 一個關於動漫的問題

小鳩

原作是CLAMP大嬸們

動畫資料如下

【STORY】「 心靈受傷，請讓我來為你治癒。」身分不明的少女小鳩，激萌無比。(還每話換好幾套衣服)她似乎有一個想要到達的地方，為了實現這個願望，小鳩必需不斷收集人們受傷的心靈並將其碎片放在「瓶子」里。受了傷的心被小鳩治癒後就會變成金平糖一樣的碎片進入「瓶子」里。一次偶然，一保育園(充滿蘿莉.正太的地方) 陷入危機面臨解散，人手不足的關鍵時刻小鳩出手相助。在和園長還有在保育園工作的藤本以及孩子們的接觸中，小鳩一點點發生著改變。小鳩的治癒能力能否解救保育園呢？還有小鳩隨身攜帶的可疑布偶究竟是何生物？

【STAFF】
監督：增原光幸
動畫監修：淺香守生
系列構成：橫手美智子、大川七瀨
腳本：吉田玲子、池田真美子、山田由香、平見瞠、水島努
人物設計：加藤裕美
總作畫監督：田崎聰
色彩設計：大野春恵
美術監督：上野秀行
攝影監督：棚田耕平
編輯：木村佳史子
音響監督：三間雅文、中島聰彥
音樂：はまたけし
OP：坂本真綾
ED：中島愛
音楽製作：FlyingDog, Inc.
動畫製作：MadHouse

【CAST】
花戶小鳩：花澤香菜
いおりょぎ：稲田徹

『貳』 求保育員先進事跡材料

學習吳邵萍的先進事跡有感
教師的師德不僅是把知識傳授給學生的付出，而且是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的、深沉的、神聖的。教師只有是學生美好心靈的塑造者，才能真正詮釋師德的含義。為了切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高師德師風水平，在認真學習了市委下發的《市委教育工委關於認真組織全國讀書育人楷模學習宣傳活動的通知》後，又緊鑼密鼓地組織我們學習吳邵萍事跡，再一次掀起學先進，塑自身的高潮。
我們要向吳邵萍老師學習，把學生都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠地愛他們，用愛敲開他們心靈的大門。
課堂上，她是方法獨特、機敏聰慧的魅力教師。
管理中，她是善解人意、和員工交心的好領導。
科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的「拚命三郎」。
對待學生時，再小的細節也不能忽略；平時的工作中，要不斷學習才能幹得更出色；對待新老師時，要幫助他們，在「師傅帶領徒弟」式的培養下，讓他們更快地掌握教學要領。隨著社會家庭結構的多元化，單親家庭、再婚家庭、三代家庭增多，如今的教學環境和內容，較以前有了很大的差異，我們的教學方式和方法也要隨之改變，以適應新時代的教學工作。
作為一名幼師，剛踏上工作崗位的吳邵萍就給自己的幼教生涯定下了「愛」的基調。她愛孩子，每次與孩子說話，她總是蹲下去，用溫柔的擁抱和親切的話語讓孩子感受到溫暖，被孩子們親切的稱為「吳媽媽」。大家也都稱呼她為「媽媽老師」。她認為幼兒教育首先是愛的教育，我想這一點我們每個身處教學一線的老師都會有所體會。「愛是一個永恆的主題」，我們教師更是「愛」的踐行者。吳邵萍還說，「幼兒教師的一言一行，都會影響到幼兒的成長」。就算是生氣，也要與孩子共同探討，坦誠地告訴孩子「老師今天很生氣」和為什麼生氣，這樣教師和「寶寶」之間才是平等的，幼兒才能形成無拘無束的獨立人格。中學生的自我意識比幼兒園的小朋友強烈很多，需要我們時刻注意平時與學生的交往方式，如說話的語氣、態度、動作，這些孩子們都看在了眼裡。吳老師還有一句話值得我們做班主任的借鑒，那就是「每一個老師首先是孩子的保育員、安全員和心理輔導員，其次才是老師。」
在這個佔地不到3000平方米的幼兒園，隨處可見晾在欄桿和衣架上的童裝，這些都是孩子們的衣服被汗浸濕弄臟後，老師們為了防止他們感冒而換洗下來的。
吳邵萍的衣兜里總是揣著一沓紙巾。「幼兒園的孩子太小，不懂得照料自己，嘴巴常掛著吃飯時留下的米粒、菜渣。天冷時孩子容易著涼，鼻涕老是流個不停。兜里放些紙，走到哪就能幫孩子擦到哪。」
跟孩子在一起的時間長了，養成的工作習慣還不止這一個：幫孩子整理翻起的領子、袖口，掖好露出的衣角……孩子愛跑，吳邵萍就一個一個緊跟著追；孩子愛動，吳邵萍就一次又一次不厭其煩地整理。她還特別叮囑園里的老師，「孩子的事沒有小事，再微小的細節，我們做老師的都不能忽略。」
在吳邵萍看來，對孩子的愛很簡單，「愛孩子，就是他哭的時候，你懂得安慰他；他遇到困難，你樂於陪他一起面對；他難過時，你願意抱一抱他。」簡單的「愛」字說起來容易，做起來難，堅持了27年更難。簡單的愛，細微處的愛，積累成了無私而偉大的愛。吳老師這種無私而偉大的愛，值得我們每一位老師學習。
作為一名中學教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。只有你真正的愛孩子了，才會去關心孩子。加拿大學者范梅南認為，教育智慧主要體現在學生的「關心取向上」，關心是「人的崇高使命」。大家所敬仰的斯霞老師也是愛心育人的典範。其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生間的感情，使我們的孩子不再對老師敬而遠之，也可以使我們的孩子不再懼怕老師，而變得喜歡老師，也不會出現你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛並不僅僅是教好書，盡到自己的職責，更是對孩子的一種關愛與引導，一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。作為老師，應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態，當發現孩子有一點錯誤的矛頭是，就應及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
愛護、關心必須以尊重為前提，學會關心必須學會尊重。只有你尊重孩子，才能從孩子那裡得到尊重。正如魏書生老師所說：「首先從自己做起，培養自己尊重人的品質，向對方輸出尊重的信息。」這樣就會得到被尊重的信息。孩子再小，他也有自己的人格，他也有自己的人格，他也想得到別人的尊重。因此，老師要學會尊重孩子，欣賞孩子，去感受尊重的美好。
愛孩子還要信任孩子。老師要相信每個孩子都有他的優點、長處；相信每個孩子都有積極進取的願望。善於發現孩子的閃光點，幫助他們長善救失。
吳老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業。作為一個從事教師崗位多年的班主任，她的愛心教育，細心呵護深深地感染了我。同時還要把愛心教育和嚴格教育要求相結合，慢慢地讓孩子去適應中學生生活，也許在老師的眼裡，一個班級有若干學生，可是在家長眼裡，只有一個學生，我們需要用愛去關懷每一位學生。有愛心的老師才能教出有愛心的學生，有愛心的學生才能成長為有愛心的下一代。

『叄』 幼兒園中班保育重點有哪些

1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，並配合保育員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，並且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，並及時更換活動材料。

4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

『肆』 幼兒園宣傳月幼小協同 科學銜接標語

今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，教育部日前發出通知，要求各地高度重專視，全面部署並認屬真組織實施。其宣傳主題是幼小協同 科學銜接。
通知強調，各地要組織幼兒園和小學廣泛參與，同步行動。幼兒園要指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學准備，宣傳提前學習、片面准備的危害。小學要堅持「零起點」教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長「跟不上」的擔憂，營造良好的社會氛圍。
教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，並在有關電視頻道和「微言教育」平台循環推送，支持各地開展宣傳活動。

『伍』 怎樣做一名合格的幼兒園保育員

創設「松」的環境，激發「愛」的情感

保育員工作看起來很簡單，其實要真正做好它並不是一件容易的事。在幼兒園的保育員隊伍里，每年的人事變動較大，如何讓保育員熟悉有關操作規范，認真做好本職工作，是幼兒園管理者必須考慮的一個問題。做法是：以保育員一日工作規范為准繩去嚴格要求她們，通過採取「定時、定點、定事、定要求」等方法，讓她們知道如何有效、有序地把一日工作做好、做細、做到位。如對「杯、巾」的消毒，要求她們在規定的時間、地點里按要求認真完成。但在檢查時發現，有的保育員工作思路紊亂，早晨入園後不能馬上將口杯消毒，擦手巾沒在規定時間內清洗，直接影響了幼兒戶外活動後的自由飲水。發現這個問題後，及時讓她們調整工作思路，改進工作方法，幫助她們尋找工作的最佳點，解決了幼兒在戶外活動後的飲水問題。在工作中除了嚴格要求，十分注重與保育員交談、溝通，鼓勵她們大膽開展工作，讓她們明白在孩子們生活的每一個環節，她們的細心、認真及良好的工作態度，都是對幼兒愛的具體表現，也是其本職工作的具體要求。總之，幼兒園力圖創設一個輕松愉快的人文環境，以激發保育員愛幼兒、愛幼兒園、愛本職工作的情感。

營造「學」的氛圍，提供「練」的平台

保育員隊伍的素質，直接關繫到幼兒園的保教質量和課改的順利進行。為加強保育員的保教意識，提高保育員的業務能力，讓她們積極參與到課改活動中來，努力為她們營造「學」的氛圍，提供「練」的平台。

(一)加強理論學習，促觀念轉變

為提高保育員的參教能力，轉變她們的保教觀念，定期召開保育必例會，組織她們學習專業理淪、相關技能技巧及優秀經驗文章，如學習《保育員應知應會》等內容。通過學習，保育員認識到新時期白已工作的特點，知道自己作為一名保育員，僅僅做好衛生消毒工作是遠遠不夠的，自己在做好衛生消毒工作的同時，還應積極參與班級一日活動各個環節的教育與管理。例如，在戶外、早操中，自己不應只是一名旁觀者，一名只會收放器械的工作人員，而應是一名能與幼兒一起玩，並能有效指導幼兒玩的指導者；在主題活動中，自己不應只若無其事地走動，而應做好配合工作，在整個活動中根據教師的要求和幼兒的需要，給予幼兒一定的幫助和指導；在一日的生活環節中，自己的工作不應是簡單地清洗生活用品，而是要學會了解觀察幼兒，能根據幼兒的特點並結合本班的實際情況，協助教師建立合理的生活常規。

開展幫教活動，促能力提高

每周要組織一次教師的集體學習、教研，這時每班的保育員就要帶班1個小時。在以往，全園保育員的通常做法就是打開電視機，讓幼兒觀看動畫片，這樣做其實使保育員失去了一次很好的能力鍛煉的機會。為了改變這種狀況，嘗試讓保育員組織幼兒開展「生活活動」，也就是為幼兒講解、示範某一生活技能。保育員雖然掌握了一定的理論知識，但要教給幼兒一定的「生活技能」，對她們來說是有一定困難的，為了讓保育員掌握組織幼兒開展活動的技巧，充分發揮教師的示範作用，通過組織觀摩、討論、評釋等活動，讓保育員知道組織幼兒開展活動時，應採用清晰明了的語言、生動形象的示範動作以及游戲的形式。還在保育員中大膽開展「生活活動」觀摩，保育員們虛心向教師請教，在教師的指導下，能根據幼兒的年齡特點、班級幼兒自理能力情況，設計各種「生活活動」內容。如在「穿襪子」「穿衣服」等觀摩現場，活動中既有提問、有示範，也有要求、有個別和集體練習，保育員有板有眼地模仿教師組織幼兒開展「生活活動」；在評析會上充分肯定保育員工作中的優點，指出其不足及改進的辦法。有了親自組織幼兒活動的經驗，保育員的信心增強了，每當她們帶班時，各班保育員都能根據需要，有計劃、有目的地開展「生活活動」。「生活活動」的開展，既培養了幼兒自我服務的能力，也使保育員的自身素質得到了提高。

『陸』 介紹一點好看的動畫片給我

要看樓主你喜歡什麼類型的 少女型嗎? 這種動畫很多 但我覺得劇情都很爛 動作類嗎? 推理類的 柯難 ? 死亡筆記 ? 機甲類的 ? 還有魔法類的? 如果嫌類別 太多 教你一個最好的選擇 :轉載一個笑話你就會懂一下:
第一天，上帝說要看兩個軍事天才在戰場上揮斥方遒、鬥智斗勇，於是這世上便有了《銀河英雄傳說》；
第二天，上帝說要看青梅竹馬兩少年長大後加入不同陣營，分庭抗禮至凄美互毆，於是這世上便有了《高達Seed》；
第三天，上帝說要看少年少女們駕駛著巨大機體慘烈戰斗，於是這世上便有了《交響詩篇eureka》；
第四天，上帝說要看野心美少年某日偶得超能力，從此開始成長為新世界的神，於是這世上便有了《死亡筆記》；
第五天，上帝說要看年輕高中生們為了一個團體聚集到一起，表演青春純愛輕喜劇，於是這世上便有了《櫻蘭高校男公關部》；
第六天，上帝說要看宮中皇族互相傾軋、爭權奪利，小皇子與夥伴們中流砥柱抗爭惡勢力，於是這世上便有了《彩雲國物語》；
第七天，上帝厭倦了，想要一次把所有元素看個夠，於是，《code geass～叛逆的魯魯修》橫空出世！
《不可思議的游戲》
夕城美朱 荒木香惠
本鄉唯 冬馬由美
宿南魏 綠川光
星宿 子安武人
柳宿 坂本千夏
井宿 關智一
祀行斂 石田彰
神代魅 天野由梨
太一君 京田尚子
《不可思議的游戲》
作者：渡瀨悠宇
生日:1970年3月5日
星座:雙魚座
血型:B型
生地:大阪岸和田市
愛好:養寵物,看錄影帶,玩電視玩具,聽音樂
渡瀨悠宇自學生時代就矢志不渝地要成為一名漫畫家，並且不斷地為這個目標而奮斗！
故事起源於一本中國古代的魔書——《四神天地書》，凡是閱讀此書的人都會被施下咒語……故事發生在中國——這一片古老並且充滿神秘氣息的土地上……
有一天，一個就讀於都立第二中學的初三女生夕城美朱，和校里的好友阿唯一同 去國立圖書館還書。美朱在圖書館看見一隻正在燃燒的紅鳥突然在她的面前出現，於是她跟著這道紅光來到一間禁止進入的房間，發現了一本叫《四神天地書》的中國古代小說。正當她們翻閱這本書時，突然有一股力量將她們帶到一個完全陌生的世界裡，而在那兒她們認識了一位額頭上有「鬼」字印記的青年，之後，美朱和阿唯失散了。為了尋找阿唯，她去了紅南國，直到她陷入危險時，這個青年又再出現，並出手相救；然而，阿唯其實早就已經回到了現實世界，可惜美朱全然不知。
當阿唯仍在津津有味地看著《四神天地書》的時候，美朱因為冒犯了紅南國國王而被捕，當時鬼宿為了保護美朱，也被一同抓獲，而這時美朱身上又發出紅光，並消失了一會兒，結果在時空隧道中又被折回。後來，經過國王的特赦，不但沒有降罪，反而被正式確認為守護紅南國的女神「朱雀巫女」。原來傳說中的「朱雀巫女」就是這位小姑娘夕城美朱。美朱為了得到朱雀神力，四處尋找「朱雀七星」的其餘五位。她將紅南國所有文武雙全的人集合在宮廷外，因為人數太多出現大混亂，連宮殿的建築物都倒塌下來，鬼宿為了保護美朱。結果兩個人都被埋在瓦礫中。這時有位姑娘將他們救了出來。這位姑娘身上有個「柳」字印記，原來就是紅南國後宮妃子康琳，也就是他們要找的「七星」之一柳宿。不過，她出現後，竟然不顧自己的身份向美朱挑戰，而且還一舉一動都針對美朱。
自從美朱以「朱雀巫女」的身份出現在紅南國後，漸漸發現原來自己對鬼宿這個人有種很特別的感覺，她很在意鬼宿對自己的關懷。就在這個時候，星宿向她求婚，但是美朱很希望了解鬼宿心裡的想法，究竟在他心目中有沒有自己的存在？於是，她終於向鬼宿表明心跡。但是因為鬼宿覺得自己的條件比不上星宿，於是拒絕了美朱，感情上的打擊加上當日受驚過度，和被雨淋，美朱得了重病。
來自外界的美朱，因為不習慣紅南國的生活而病倒，為此，皇帝下決心要護送美朱返回屬於她的現實世界，但是能夠將美朱送回現實世界的人似乎不樂意幫他們，於是他們在星宿的帶領下，向統領宇宙的太一君求助，而目的地就是太極山。就在這段路上，美朱跟其他人失散了，還被引誘到一個不可思議的地方。之後，出現了一個和自己一模一樣的「美朱」。
其實，美朱被統治異域世界的太一君囚禁在鏡子中，美朱為了要從鏡子中走出來 從另一個自己的手中救出同伴，毅然用一塊鋒利的玻璃刺進自己的胸膛，以死來保護自己的同伴。星宿和鬼宿得救後，與柳宿聯手消滅了「鏡影美朱」。但美朱卻受了重傷。為了拯救美朱，他們竟然將自己的血滴在美朱的身上。他們互助互愛的精神，終於感動了太一君，太一君決定幫助美朱返回現實世界。身份神秘的太一君原來是個歐巴桑（老太婆）？！她說，如果要救美朱就唯有將鬼宿和星宿的血輸入到美朱身上才行，然後，她又以阿唯和美朱身上所穿的校服作為這兩個世界之間穿梭的媒介，集中了所有人的力量，終於成功了，美朱返回原來的世界後，竟然發現阿唯不見了……
唯為了尋找她的好友美朱，又重回四神天地書中，但是她卻當了紅南國的敵國俱東國的青龍巫女，也因為俱東國的青龍七星士之一的心宿在小唯的面前挑撥小唯和美朱的感情，久而久之，小唯對美朱的感情因為心宿的挑撥仇恨和嫉妒超越了友誼。小唯也喜歡鬼宿。心宿知道後，就要鬼宿到俱東國作客，否則將對紅南國的人民不利，鬼宿為了國家著想，只好暫時離開美朱，也希望美朱能去繼續找其他未找到的朱雀七星士。
鬼宿離開後，美朱等人千辛萬苦的尋找剩下的七星士，終於，其他朱雀七星士之中的四星士也均一一的被美朱他們找齊，分別是：四處修行的井宿；當山賊頭目的翼宿；行醫救人的軫宿和愛吹簫的張宿，但是鬼宿卻在這時候被心宿用蠱毒給控制住了，被蠱毒控制住的鬼宿現在的腦子里只充滿了要殺朱雀巫女的使命，這讓找齊朱雀七星士的美朱非常的傷心。後來鬼宿來到了紅南國殺美朱，星宿出面制止，並且兩人大打出手，鬼宿還差點死亡，在美朱的召喚之下，鬼宿恢復了原有的記憶，而心宿的詭計也被識破了。
鬼宿恢復了記憶之後，美朱他們就准備召喚朱雀的儀式，正當召喚朱雀的時候，才發覺原來張宿是假的，是心宿派來假裝的，他原來是俱東國的青龍七星士之一的亢宿。趁機逃跑的亢宿在鬼宿和翼宿的追趕之下卻不幸落海；這時真正的張宿也出現了，但美朱要召喚朱雀的必要工具《四神天地書》卻已經在剛剛的儀式中燒掉了，所以沒有辦法召喚出朱雀。太一君告訴美朱，想要再召喚出朱雀，就要去拿「北甲國」和「西廊國」這兩個國家曾經召喚他們的守護神所遺留下來的神物，兩個神物聚集之後，就可以召喚出朱雀。於是美朱他們一行人就准備動身去北甲國。在動身之前，鬼宿去探望他的父親和他的弟弟妹妹，但當大家到鬼宿的家，卻赫然發現鬼宿的家人都被殺了，殺鬼宿家人的兇手就是冒充張宿的亢宿的雙胞胎弟弟——角宿，為了替落海的哥哥亢宿報仇他把鬼宿的家人全部殺害。美朱遇到這種情況，更加的痛恨俱東國的青龍七星士，把兩座神座寶拿回來，召喚出朱雀的決心也更加的堅定了，因為她不想再有人因此而犧牲。
事過隔天，除了當皇帝的星宿因為國家而不能去之外，美朱一行人開始前往北甲國，准備拿到神座寶。眾人到了北甲國，打算去尋找第一個神座寶的時候，朱雀七星士的柳宿卻對上了由心宿派的另一個青龍七星士的尾宿。一場惡戰之後，柳宿用生命換來了神座寶的秘密。對於柳宿的死，美朱他們悲痛不已，他們找到了收藏第一個神座寶的洞穴。悲傷的美朱和朱雀眾星士把柳宿埋葬後，終於通過了考驗，拿到了第一個神座寶，但就在他們拿到後不久，卻被心宿搶走了。於是他們只好繼續前往下一個國家——西廊國，為了不讓俱東國拿到第二個神座寶。到西廊國後，一眾人得知白虎神座寶在白虎七星士之一婁宿手中，但婁宿已被青龍陣營所抓。美朱隻身進入青龍陣營中，遇見了小唯。小唯以放棄鬼宿並想與美朱合好為由，將婁宿交給美朱的神座寶騙到了手！
大家知道美朱隻身進入青龍陣營，立即前去迎救，但卻在此失去了張宿！而小唯已用兩個神座寶招喚出青龍。小唯向青龍許的第一個願望，居然是封印朱雀的力量，而第二個願望更是希望能與美朱一同回到現代世界，想拆散美朱與鬼宿，沒想到鬼宿在強烈不與美朱分開的意志下，竟然超越時空也到了現代世界……！此時俱東國的心宿則率領大軍去攻打已失去朱雀力量佑護的紅南國。心宿實在是非常強大，很快就壓制住已失去了魔法力量的星宿、井宿、翼宿和軫宿，紅南國可說是已經亡國！而後，軫宿以自己的生命對老百姓們施與最後的治癒力，然後……死了！紅南國的第四代皇帝——彩賁帝，亦即是朱雀七星士之一的星宿，一生勤政愛民，不言辛勞，如今在此亡國危機中，亦親自上戰場前線。遇見了心宿後，二人單騎對決。無奈心宿實在太強，且本身的朱雀能力已然失去，雖然傷了心宿，但也遭到心宿的氣的攻擊，命在旦夕！
在現代的美朱透過四神天地書與重傷的星宿對話，希望星宿不要死，無奈星宿在說了一句「美朱，我愛你！」之後，還是離開了大家。心宿居然在這時全軍撤退，原來他透過小唯知道有更讓他心動的世界，如今他通過小唯來到了現代世界。心宿與鬼宿就在現代世界展開最後的對決，但鬼宿完全不是心宿的對手。小唯在知道心宿利用自己忌妒美朱的心理以達成野心時，懊悔萬分，且自己對於美朱的愛意也還存在，於是向青龍許了最後一個願望——解除朱雀的封印，但本身被青龍吞食。得到朱雀力量的美朱立刻許了第一個願望——要青龍將小唯還給她，願望答成的同時，鬼宿已被心宿打的爬不起來。就在此時井宿和翼宿亦來到了現代，而更令人振奮的是星宿、柳宿、軫宿、張宿等人也因朱雀封印的解除而復活了（其實只是借用「娘娘」的身體罷了），大家將力量合起來傳給鬼宿，但鬼宿仍然無法打敗心宿。於是美朱許下第二個願望——封印青龍，心宿終於因此而被鬼宿打敗。接著，美朱許下第三個願望——希望一切都還原。這當然是個悲痛的決定，但臨別時鬼宿對美朱說不論何時何地，他一定會來找她。
結局
高中聯考後，美朱和小唯考上了同一所高中。就在這時，美朱的哥哥奎介公司來了一個能知道前世與過去的人魏。美朱與魏相見後，美朱哭了，因為魏的手指上戴著美朱送給鬼宿的「結婚戒指」……
第二部內容介紹
宿南魏和美朱過著高中生的生活，可是朱雀星君再次出現在美朱的面前。他需要美朱和魏的愛。而且還要回到四神天地書找回魏的石頭(鬼宿的記憶)，也因此天罡派四大天王之一的(斂、魅、皋和俑)<--簡稱，來破壞美朱和魏的愛........
*永光傳*

【內容簡介】
高中一年紀的夕城美朱,剛從四神天地書中結束冒險,回到現實世界.在書中相識的情人鬼宿也靠著神獸朱雀的力量轉生到現實世界,兩人再度重逢.兩年後,當美朱和鬼宿等一起去拜祭玄巫女奧田多喜子時,鬼宿突然消失了.原來是四神天地書又產生了再生程序,隱藏於天地書的魔神天罡是古代日本王子,因想成仙而在書中墜入魔道,他需要美朱和魏的力量才能從書中走出,進而統治全世界.鬼宿聯合井宿,翼宿及靠太乙神君力以魂魄存在的星宿,柳宿,軫宿,張宿,又得到朱雀,青龍,玄武,白虎四神的力量,與天罡展開決戰......
高一真夜暗戀魏(即轉世尋找美朱的鬼宿)三年,而魏與美朱結婚了.真夜無意間得到了四神天地書,知道了美朱和鬼宿的故事,於是走進書中改寫歷史......
找了一些，看看吧……

『柒』 幼兒園保育日記(六一兒童節)

< 寫法 日記顧名思義就是一日一記.那麼日記是不是只能寫當天的事呢?不是的.日記也可以寫以前的事,如果單篇幅的日記,或是當天無 事可寫,或是以前發生的事未及時去寫,都可以在以後的時間里,經過回憶思考再寫下來.寫的內容不需要用很好的片語來修飾,這畢竟只是個人在一天內把所做的 事情用文字來表達並保存下來.只要連貫,讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了.隨心所欲--想到什麼就寫什麼,創造一個輕松的閱讀環境便已足夠. 雖然日記不一定只寫當天的事,還是當天的事當天寫好.不要非把當天的事放到以後再去寫. 日記通常由書端和正文兩個部分組成.日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情.中、英文的日記三格式大致一樣.英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的.左上角是日期(年、月、日)、星期.右上角寫上當天的天氣情況. 日記是寫自己心理活動的,有時也像出氣筒一樣,是傾訴自己心事的好對象.也正因為日記本的這個特殊功能,有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫 什麼,有沒有在罵自己.如果有,他們就一定會對孩子大打出手.這種行為造成了學生不敢寫真心話,怕被家長、老師看見.希望老師家長給孩子一個開放的空間. 格式 日記的正文是日記的主要部分,寫在星期和日期的正下方,可以頂格寫,也可以內縮3至5個字母的空間.由於記載的內容通常已經發生,謂語動詞多用一般過去 時.但也可根據具體情況,用其它時態.如：記敘天氣、描寫景色,為了描寫生動,可以使用現在時,以表現當時的情景.再如文後發表感想或評論可用現在時態或 將來時態.記日記力求簡單明了,有連貫性.若有文字提示,則應重視提示,把握要點.在句式上盡量使用簡單句,以防繁雜,造成語法、句型錯誤.例：6 月26日 星期五 晴 今天（當然,不一定開頭就寫今天）………………………………你也可以用有趣的語言來寫天氣,或用畫圖來表示.例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽公公笑眯眯×月×日 星期× 日記內容 日記可以寫故事,日記也可以寫心情,日記可以還寫寫今天發生的事情、觀察的東西、做的夢.日記,其實就是記錄你一天的所見所感,再加以邏輯上和結構上的處理. 日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記.一開始的日記是生意的記錄本,後來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個人的心理感受、思想深處.日記可以是記錄將要做的事情的,也可以記錄已經發生的事情 範文 1月27日 天氣 晴 星期日 今天我生病了,我跟我媽媽說我冷,媽媽摸摸我的額頭,發現很燙,於是馬上就給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連忙帶我去了醫院.到了醫院, 媽媽馬上領著我到小兒科,醫生給我抽血化驗,檢查結果我得的是細菌性感染.醫生給我開了些葯,叫我到急診去室打兩瓶點滴.我在打針的時候很勇敢.一直打了 四個多小時才打完,醫生說明天還要繼續打針. 到了家裡,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點了嗎 我說:"我好多了,你們不用擔心."

『捌』 誰看過《延安保育院》主要是講什麼呢

《延安保育院》取材於延安革命時期，黨中央為哺育和培養革命下一代而創辦的幼兒教育機構的歷史故事。以延安保育院這個鮮為人知的歷史視角，真實而藝術地反映了保育員阿姨和孩子們的學習生活情況，以真實的紅色歷史題材，體現紅色文化的精神實質。

為了再現這一段歷史，編創人員歷時三年,在全國尋訪了200多名曾在保育院生活過的兒童，搶救性收集了近500個小時的影像和錄音資料，一百多萬字的文字資料及書刊信件，照片等大量珍貴史料，以真實的故事和人物原型為依據，把發生在延安革命時期，革命後代身上的故事濃縮在70分鍾的舞台演出中。

(8)保育宣傳片擴展閱讀

《延安保育院》一經面世便好評如潮，五年多來累計演出2000餘場，接待全國黨員幹部及各界人士100萬人次，公演過程中還接連舉辦承辦紅色文化活動與研學教育活動。

中國首屆紅色文化藝術節、陝西旅遊文化演藝工作座談會、「重走抗戰路，青春向延安」全國優秀青年代表紀念抗戰勝利70周年大型活動，都將《延安保育院》作為黨史情景教育課觀摩學習。

特別是最近三年來，全國各地20萬余名學生通過觀看《延安保育院》開展研學旅行、紅色夏令營等黨史、德育和愛國主義精神教育活動，傳承紅色基因，踐行社會主義核心價值觀。