高校網路宣傳

❶ 校園網路輿情與宣傳思想工作是什麼關系

校園網路輿情的特點：
自由性與多元性

伴隨著網路的自由性而來的是網路的多元性。多元性是指對同一個問題,由於公眾的社會背景、文化程度的不同而持有的不同看法和態度。網路是一個高度自由的虛擬空間，它能夠打破地域和空間的阻隔，讓各種不同的，甚至相互沖突的意識形態、思想觀念相互滲透。尤其當下西方敵對勢力利用其網路技術優勢，對我國加緊實施意識形態滲透，直接著力於對人們尤其是對道德觀、價值觀尚未成熟的青年大學生思想的改變。這種影響的後果具體表現為「四強四弱」現象：「經濟意識強化，政治意識弱化；個人意識強化，集體意識弱化；功利意識強化，奉獻意識弱化；休閑意識強化，敬業意識弱化」。

即時性和放大性

網路的即時性使網路信息在傳播中產生了令人難以預料的連鎖放大效應。尤其是大學生網路普及率極大提高的今天，網路上的任何風吹草動都可能在學生中間引發蝴蝶效應。

伴隨著網路的自由性而來的是網路的多元性。多元性是指對同一個問題,由於公眾的社會背景、文化程度的不同而持有的不同看法和態度。網路是一個高度自由的虛擬空間，它能夠打破地域和空間的阻隔，讓各種不同的，甚至相互沖突的意識形態、思想觀念相互滲透。尤其當下西方敵對勢力利用其網路技術優勢，對我國加緊實施意識形態滲透，直接著力於對人們尤其是對道德觀、價值觀尚未成熟的青年大學生思想的改變。這種影響的後果具體表現為「四強四弱」現象：「經濟意識強化，政治意識弱化；個人意識強化，集體意識弱化；功利意識強化，奉獻意識弱化；休閑意識強化，敬業意識弱化」。
隱匿性和非理性

網路的多元性、自由性和匿名性一方面有利於培養大學生進行獨立思考和判斷的能力；但另一方面，網路特殊的「匿名性」又容易誘發大學生在虛擬空間中實踐在現實社會中無法嘗試的道德破壞甚至犯罪行為。近年來大學生規模的快速的增長使校園網路人群劇增。但網路立法、網路教育管理以及計算機技術的發展卻相對滯後，這導致相當一部分大學生缺乏良好的網路行為規范。互聯網的虛擬性使網路成為不加編輯裁剪的發散性信息源，眾多具有一定刺激性的中介性事件，在網路這個即時傳播的空間里，成為觸動大學生神經，誘發群體心態變化的導火索。當整個大學生群體產生被「點燃」的激發心理效應時，即使是積極的群體激情，也難免產生負面心理效應。
因此，宣傳思想工作最主要的是要引導學生。深入探討網路輿情發生、發展的一般規律，及時關注、妥善處理網路輿情信息擴散傳播的關鍵節點。
發布網路權威信息，確保大學生的知情權。發布權威信息，是消除不良信息進一步擴散傳播的重要選擇之一，更是防止網路謠言滋生、以訛傳訛的有效手段。目前，除去學校的官方網站外，學校建立有官方微博、微信平台；各級團學組織、社團組織也均建立了官方微博、微信平台，形成了強大的微博、微信矩陣，各個平台之間實現了互聯互通，並且有著各自特殊的粉絲人群，用學生樂意接受、經常使用的方式來發布官方權威信息。
培養「網路意見領袖」，做好網路輿論引導工作。網路輿論一旦形成，做好輿論引導工作就顯得刻不容緩。培養思維敏銳、深刻的「網路意見領袖」，引導師生的網路言論和意見表達，從而在師生中產生具有傾向性的意見，是做好輿論引導工作的重要途徑之一。目前，學校在各級網路信息員中都培養有「意見領袖」，他們在學校內部事務管理、重大政治事件網路討論中起到了很好的引導作用。此外，學校還注重通過微博來培養「意見領袖」，通過「大V」來發布信息、讓更多學生了解學校的重大事件和重要決策。構建「訴求—回應」機制，搭建校生溝通互動平台。
同時，利用技術優勢，建立師生思想行為預警機制。當前，網路技術已經進入大數據時代，大數據的核心就是預測。高校擁有的就是技術優勢，我們可以通過海量的數據分析，預測出事情發生的方向，在技術層面上建立大學生的思想行為預警機制是可行和必要的。現在市場上的輿情監測系統很多，但是值得一提的是，西盈輿情監測系統是該行業的技術領導者，它的大數據雲中心可以實時監測學生在微博、社交網路以及搜索引擎中活動的數據，並利用大數據技術進行挖掘和分析，此時，結合學生校內的活動信息，就可以了解某些大學生在某一特定時期的思想和行為動態，自動生成的報告有利於宣傳工作的老師們及時拿出預防策略，將可能發生的不良事件消滅在萌芽狀態。此外，通過建立良好的數據採集和挖掘機制，還可以在海量的數據中發現學生中間共性的、帶傾向性的意見、信息，並對此類輿情信息的發展走向做出科學研判，構建較為完善的大學生思想行為危機和校園網路輿情危機預警機制。打造「智慧校園」，實施了智慧安防、無線網覆蓋、掌上校園等智慧校園建設項目，智慧校園架構逐步形成。智慧校園建設中，採用大數據技術進行數據挖掘，進行事前預測、過程監督、事後評價，用於支撐學校決策、管理和服務。
最後，加強網路自律，抵制不良網路信息擴散傳播。大學生面對內容紛繁復雜、良莠不齊的網路信息，如果沒有較強的自律意識，僅僅依靠外界的「教育和幫助」，始終不能從根本上解決問題。高校和大學生思想政治教育工作者要把培養學生自我教育、自我管理、自我約束、自我負責的意識和能力作為工作的重要目標之一，把培養學生運用辯證唯物主義觀點和方法分析解決實際問題的能力，學會明辨是非的能力以及對各種信息選擇、辨別和分析的能力放在重要的位置。在幫助學生提高比較、分析網路信息良莠能力的同時，培養他們自主、自律的主體意識，自覺選擇、吸收外界有用的、正確的信息，摒棄醜陋的、錯誤的、有害的信息。同時，自覺規范自己的行為，自覺抵制醜陋、有害、錯誤網路輿情信息和不良思潮的影響。

❷ 做好校園推廣有哪些方法

最近看見很多的創業小夥伴們，都在咨詢市場推廣的問題，小夥伴們說傳單發了、樓也掃了、活動也辦了，但是轉化率還是很低，這到底是怎麼回事呢?下面跟著校果一起看看校園營銷中的正確打開方式。

一、發傳單雖然只需一秒，但這一秒傳遞的信息很重要

大家都知道發傳單和掃樓都是常見的宣傳方式，但是你有沒有這么一個經歷，如果有人給你發傳單的時候，就說「同學，請了解一下」，那麼你接過來可能看都不會看一下就將傳單扔垃圾桶里去了。

「游泳健身了解一下」大家對這句宣傳語肯定都很熟悉，沒錯這是健身會所發傳單的人員常說的一句話。但是如果一直都是這句話的話，那麼他們的傳單也難逃被扔垃圾桶的命運。

但是有天我出去吃飯的時候，我看見發傳單的小哥哥在前面，已經打定主意不接傳單的時候，但是小哥哥說「游泳、瑜伽了解一下」，本來想拒絕的我，一聽這話不僅將這份傳單接下來了，還仔仔細細的看了一遍。

這說明同學們在發傳單的時候，也要根據不同的人群用不同的詞，最好用簡短的文字將自己的特色表明出來。

二、掃樓重在效率，不在速度

同學們在掃樓的時候，可能都會面臨著一個尷尬的場景，就是自己一個人在哪裡講，寢室裡面的同學都在做自己的事情、講完以後反應也很平淡，甚至還有的寢室連門都不會讓你進。

記得當時我們讀書的時候，就是屬於拒絕宣傳人員入內的，還在門上貼了「宣傳勿擾」。但有一天我回宿舍的時候，發現寢室裡面有個陌生小姐姐，而平時顧著玩游戲的室友們，都坐在桌子旁邊和小姐姐聊天。如果不是她後面開始推銷的話，我會一直以為她是我某位室友的朋友，當然最後的結果就是我們寢室的人都入坑了。

這說明同學們在掃樓的時候，一進門不要直接宣傳你的產品，可以先和同學們聊一下天，大致的了解一下情況然後再對症下葯，當然這就掃樓同學的同學尬聊能力比較強、性格比較開朗能接受住打擊。

雖然有的同學會說，這樣會浪費很多的時間，但是無疑這樣的效率比較高。如果一晚上你宣傳了1000人，但是真正會使用你的平台的人數不足100人，和你一晚上宣傳100人，但使用你的平台的人數能達到90%相比，你會選擇哪種呢?

三、促使客戶下第一單很重要

記得當時有所高校舉辦了一次評選「校花」活動，後面各種「男神」、「女神」、「人氣校花」、「最美校花」等投票活動如雨後春筍一般，紛紛冒出來了。同學們看著後台每天增長的用戶數，笑得都合不攏嘴了!但是看著訂單量，還是和以前沒有什麼差別，就算是增長的話，也增長的很緩慢。

人氣校花投票活動，的確能讓用戶數很快的增長上去，但是裡面有多少是你的潛在客戶你有沒有了解過呢?記得當時有個站長給我說過，他們學校舉辦的一個投票活動，有個同學專門拉了一個群，家人、朋友以前的同學都在裡面，就每天幫她投票。

由此可見，你後台增長的用戶量有很大的一部分都不是本校的，而就算是本校的同學的話，每天進站點也是為了投票，投完就出來，很少有仔細了解的。

校外人員我們是不能避免的，但是不能將校內人員轉化為你的客戶，就是你的問題了!記得以前我們講過若是辦活動的話，建議同學們聯合商家開展試吃活動、或者是各種美食活動。這種活動，很容易讓同學們明白，你的平台是做什麼的，讓消費者主動接觸你的產品或服務，促使同學們下第一單!

❸ 如何做好高校新聞宣傳工作

新聞宣傳工作是高校宣傳思想工作的重要組成部分，是加強高校意識形態陣地建設的重要途徑，也是展示高等教育改革發展成就的重要窗口。高校黨委及宣傳部門做好這項工作，既要遵循新聞宣傳規律，又要服務改革發展的大局，在切實找准工作重點和切入點、改革創新工作內容和形式、著力提升工作能力和水平的同時，努力開創高校新聞宣傳工作的新局面。
一、把握高等教育改革發展形勢，明確高校新聞宣傳工作的功能定位

高校新聞宣傳工作大體上包括「對內新聞宣傳」和「對外新聞宣傳」兩個方面，前者主要是面向校內廣大師生進行新聞宣傳，後者主要是面向社會公眾進行新聞宣傳。就功能而言，「對內新聞宣傳」就是在准確把握高等教育改革發展形勢的基礎上，服務於學校的中心工作，圍繞學校的辦學理念、人才培養的目標定位、校園文化、大學精神等，通過加強新聞宣傳工作，面向師生貫徹黨的教育方針和政策，傳達學校改革發展的目標、規劃和思路、舉措，使學校的辦學、育人理念成為師生共同的精神文化價值目標和追求，進而凝心聚力、攜手同行。與此同時，高校校園作為一所「大課堂」，使新聞宣傳工作成其為一種沒有時空限制、無形的「課堂」和育人渠道、方式的有機延伸，也是促進學生素質提升、全面發展的有力教育形式和手段。從這個角度看，高校新聞宣傳具有動員、鼓勁、教育的功能。

隨著高等教育改革的不斷深入，高校的內部治理結構在不斷調整、完善。面對改革的利益調整，面對不同的思想觀念和利益訴求，如何平衡各方的關系，如何兼顧各方的需求，如何維持校園的和諧穩定，確保改革順利進行，需要思想開路、輿論先行。這就勢必要求我們加強和改善新聞宣傳工作，有預見性、針對性地開展必要的宣傳引導和事先的宣傳解釋，把握輿論主導權，為高校改革發展提供思想輿論保障，營造寬松、良好的政策環境和思想文化氛圍。從這個角度看，高校新聞宣傳具有溝通、協調、引導的功能。

就「對外新聞宣傳」來說，作為高等教育面向社會的一個窗口，高校新聞宣傳工作首先要立足高等教育事業改革發展的大局，處理好整體與局部的辯證關系，在向社會展示高等教育改革發展成就的同時，樹立學校的社會形象，提升學校的社會影響力。此外，近年來，高校領域的新聞熱點層出不窮，各種突發事件也屢見不鮮，許多事件成為全社會關注的焦點。因此，如何化解各種問題和矛盾，做好社會熱點問題和突發事件的輿論引導和輿情應對工作，日益成為高校迫在眉睫的事情。從這個角度說，高校新聞宣傳具有展示、塑造、公關、疏導的功能。

高等教育的發展需要不斷地改革創新，不斷地契合、對接社會、行業的發展需求。加強高校新聞宣傳工作，一方面，可以通過信息傳播的重要窗口，把改革發展中形成的新經驗、新典型、新成就等廣泛傳播出去，促進高校之間相互交流、協同發展；另一方面，可以通過傳播自身的辦學特色和獨特優勢，向社會輻射學科、專業、產學研等資源信息，以主動、有效地對接社會、行業需求，廣泛獲取有益的辦學資源。從這個角度說，高校新聞宣傳具有傳播、對接的功能。

二、遵循新聞宣傳規律，切實提升新聞宣傳工作的水平

做好高校新聞宣傳工作，不斷提升工作水平，要遵循高等教育規律，還須遵循新聞宣傳規律。具體說來，主要有以下五個方面。

一是要旗幟鮮明地堅持馬克思主義新聞觀。高校新聞宣傳工作是社會主義新聞事業的重要組成部分，堅持馬克思主義新聞觀就是要結合中國實際，運用馬克思主義的世界觀、方法論，統領高校新聞宣傳工作的政治方向。在工作中貫徹落實黨和政府的路線、方針、政策，並以之牢固佔領高校意識形態的主陣地。當前，尤其要通過豐富多彩的新聞宣傳形式，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

二是要明晰新聞與宣傳的辯證關系。「新聞」和「宣傳」是看待問題的兩個不同視角，二者既不能對立來看，也不能等同來看。事實上，凡是在新聞媒體上發布的信息都必須有新聞價值；有宣傳價值的信息只有具備了新聞價值才有生命力，只不過宣傳價值是在新聞價值的基礎上側重從思想動員、推動工作開展角度來評判信息的價值。因此，在實際工作中，如果處理不好二者的關系，會使新聞宣傳的效果大打折扣。一般來說，學校的工作重點多是帶有全局性的重大問題，也是廣大師生普遍關心的問題，這類事件的新聞價值和宣傳價值都比較高。但是，如果把宣傳價值等同於新聞價值，就會為那些平庸的新聞宣傳報道推卸責任。

三是要提高新聞宣傳工作者的敏感性，提升信息的新聞價值。新聞敏感的核心是一種鑒別能力，依靠這種能力，記者可以迅速判斷出哪些信息應該報道，哪些信息應該放棄。從受眾的角度來看，新聞敏感是記者對某條信息能否吸引受眾注意力的判定，它要求記者懂得受眾的心理需求，盡量選擇那些受眾感興趣的事實和內容進行報道。具體來說，要看信息的新鮮程度，新聞貴在求快求新，報道剛剛發生的事情總會讓受眾產生新鮮感；要尋找差異信息，人們總想看到與過去不一樣的信息，信息差異程度越大，新聞價值就越高；要看信息與受眾的利益關聯度，無論新聞中包含的是對受眾有利的信息，還是不利的信息，都會引發受眾的高度關注；要看趣味的濃厚度，有趣的新聞信息可以調節人們平淡的生活，給人們帶來消遣，而新聞信息中是否包含有故事、是否帶有人情味、是否具有顯著性等都是「趣味性」的題內應有之義。

四是要加強新聞宣傳的組織與策劃。將策劃和新聞報道聯系在一起，不是說新聞宣傳可以不尊重真實性去製造新聞，而是強調應該發揮新聞宣傳工作者的主觀能動性，充分挖掘新聞報道的潛力。在某種程度上說，好的新聞宣傳效果是通過一定的策劃而得到的，這往往體現了新聞宣傳工作對學校重點工作的關注和責任感。因為，作為學校宣傳工作的重要內容，學校在各個階段的重大辦學成果在很多時候是可預見的，而這種可預見性就給宣傳工作的提前策劃提供了操作空間。當前，高校新聞宣傳工作中存在一些不足和缺陷，往往和新聞宣傳工作者缺少策劃意識、報道方式陳舊、報道手段單一、只會簡單地報道一些會議和活動等有直接關系。因此，要改變這種狀況，就須著眼新聞宣傳的效果，加強新聞報道的組織與策劃。比如，學校出台了某一關系廣大師生利益的重要決策，新聞宣傳可以先進行信息發布，再以答記者問的形式接受專訪，還可以進行專家解讀，發表評論性文章，最後還要對廣大師生的意見進行回應。通過一系列「組合拳」，形成強勢宣傳，引導輿論走向。

五是要進一步改進新聞宣傳工作的作風與文風。尤其是針對校園新聞存在的「會議多、講話多、活動多」等問題，以及新聞報道中「貼標簽」、把話說滿、不生動、不深入等，高校新聞宣傳工作要切實「貼近實際、貼近群眾、貼近生活」，牢牢把握「用事實說話」；新聞宣傳工作者須深入教書育人和學校改革發展一線，在實際工作中發現新聞事件和典型，把抽象的宣傳融入生動、形象的人和事之中，把一般性的工作材料融入可感可知的新聞典型當中，真正做到讓廣大師生喜聞樂見，而且可信、可學。

三、整合新聞傳媒資源，形成新聞宣傳的合力

整合新聞傳媒資源，首先可以挖掘和整合高校在新聞傳播學科上的資源優勢。據不完全統計，目前國內高校中開設新聞傳播類專業的院校有800多所，這是開展新聞宣傳工作的有利資源。比如，新聞傳播專業的師資可以為新聞宣傳工作提供智力支持，學生隊伍可以充當新聞宣傳的主力軍，教學實驗設備可以為新聞宣傳提供硬體支持。在運作機制上，高校可以採取黨委宣傳部與專業院系共建校園媒體的方式，既可以解決新聞宣傳部門人手和設備短缺的問題，又可以為專業院系提供實踐平台。當然，也要注意到，高校新聞宣傳工作主要依靠學生來承擔，存在人員流動性大、隊伍缺少穩定性的問題。這就需要高校新聞宣傳管理部門不斷強化新聞宣傳的規范化運作，有目的、有計劃地適時開展對學生隊伍的思想、業務培訓，盡量減少因人員變動對新聞宣傳質量帶來的影響。同時，還要積極搭建專職、兼職相結合的模式，保證新聞宣傳隊伍的相對穩定性。

其次，做好高校新聞宣傳工作還要發揮各校園媒體的優勢，形成新聞宣傳的合力。目前，國內高校大多擁有校報、校電視台、校廣播站、校園網、手機報、官方微博、官方微信等多種校園媒體。在信息傳播上，不同媒體由於媒介手段不同而具有不同的優勢。比如，報紙是平面媒體，文字的表意空間不受限制，擅長傳達深度信息，也容易在傳者和讀者之間形成「想像共同體」；廣播是聽覺媒體，聲音傳遞信息具有保真性強、有感染力、悅耳動聽、錄制簡捷等優點；電視是視聽媒體，圖像和聲音將現實世界的真實景象直接呈現在觀眾面前，具有直觀逼真、視覺沖擊力強、可信度高等優勢；互聯網作為新興媒體兼容了文字、圖片、音頻、視頻等多種傳播符號，具有高速迅捷、全時空覆蓋、交互傳播、容量巨大、存儲簡便等優勢。尤其是，移動互聯網和智能手機的迅速發展，為人們在任何地點、任何時間獲取和發布任何信息提供了可能。

為此，一方面，高校新聞宣傳工作可以充分挖掘和發揮不同媒介在新聞報道上的比較優勢，比如，報刊擅長解釋新聞、廣播擅長告知新聞、電視擅長展示新聞、網路新媒體擅長參與新聞，進而形成多方位、多層次的新聞宣傳合力；另一方面，在當前媒介融合發展的趨勢下，或者說，在當今的全媒體時代，高校新聞宣傳工作還要在推進新聞「采、編、發」聯動上下功夫，積極構建輿論引導新格局，努力形成校報、廣播站、電視台、新聞網、手機報、官方微博、官方微信等聯動和整體合力的優化、提升。在運作機制上，上述兩方面綜合效益的集成和新聞宣傳合力的提升，往往得益於高校成立的新聞中心，其下設紙媒、廣播、電視、網路、手機等工作單元，並提供相應的技術保障。而其中的關鍵在於，由新聞中心負責全校新聞的策劃、選題、采寫等，然後根據不同媒介的需要進行編輯，統一提供給各媒介單元，通過整合傳播手段、構建立體宣傳網路，形成良好的新聞宣傳合力。

四、藉助社會媒體，積極開展對外新聞宣傳工作

面對多年來高等教育始終是社會輿論關注的熱點，「對外新聞宣傳」相應地成為高校新聞宣傳工作的重要組成部分。做好對外宣傳工作，首先要以典型報道和經驗報道為重點，大力宣傳和推廣高校在改革發展中的新經驗、新成就和新亮點。「面上找問題，點上做文章」，是進行典型報道和經驗報道行之有效的方法。這種方法要求新聞宣傳工作者立足全局，心中裝著高等教育改革發展中帶有普遍性的問題，眼睛盯著學校在解決這些問題時的有效做法，采寫出高質量的經驗性報道和典型性報道。比如，學校在培養創新型人才方面的做法和成績，在改進思想政治理論課教學效果方面採取的舉措，在解決大學生就業難上積累的經驗，在師德建設方面的典型事跡，在深化招生體制、教學模式、科研體制、人事分配體制改革等方面進行的積極探索等。這些問題是當前高等教育改革發展普遍面臨的問題，高校的新聞宣傳工作者要善於總結學校在破解這些難題方面的好經驗、好辦法，然後向社會媒體供稿，做到既宣傳學校成績，又可供其他高校學習借鑒。

其次，要基於高校的實際情況，對社會關注的熱點、重點、敏感問題等做好宣傳解釋工作，主動把學校教育改革發展的情況真實有效地傳遞給讀者、傳遞給社會。為此，高校要建立健全新聞發布和新聞發言人制度，及時就學校改革發展的重大部署和社會關切的問題發布信息。新聞發言人在接受社會媒體采訪時，要在全面、深入掌握情況的基礎上，按照政策尺度，有針對性地提供信息：對捕風捉影的信息，要提供准確、客觀的信息；對片面和極端信息，要提供全面、完整的信息；對專業性強的信息，要請專業人士和權威專家提供信息；對有爭議的信息，要提供符合主流價值觀的信息。

再其次，要主動溝通社會媒體，建立健全聯動宣傳機制，增強高校與社會媒體的關聯度和依存度。加強彼此的互動互通，就是要搭建讓大學通向社會和讓社會更加了解、支持與認可大學的橋梁，積極營造更適合高校與媒體交流、合作的良好環境。尤其是，針對重要活動和事件，高校要主動向媒體闡明有關活動和事件的起因、背景、實質、內涵和目的，力求在互動交流中贏得更多的輿論先機，爭取最好的新聞宣傳效果。

五、高度重視網路輿情，建立健全校園突發事件快速應對機制

近年來，涉及高校的網路危機事件日益頻繁，因此，建立健全突發事件快速應對機制，變被動為主動，搶占輿論引導的主動權，妥善做好網路輿情應對工作，成為高校新聞宣傳工作應當高度重視的特殊領域。

在當前網路新媒體環境下，各種論壇、貼吧等匿名信息發布越來越便捷，尤其是微博、微信等社交媒體的迅猛發展，使人人都有了發布信息的權利和便利。這種話語權的改變也深刻地改變著人們參與現實事務的思維方式。事實上，當一個人在現實生活中遇到了問題，很容易想到通過網路新媒體來尋求輿論的支持。因此，高校必須建好網路輿情監測和應對處理機制，防止突發事件和負面信息演變升級為危機事件。同時，在依法治國的大背景下，運用法律手段來保護學校的合法權益也是高校的必然訴求。

在實際工作中，建立健全校園突發事件快速應對機制，提高應對網路危機事件的能力，可以採取以下四個方面的方法和舉措：一是要做好網路輿情監控和研判工作。網路輿情的爆發有一個過程，高校應該高度重視網路輿情監測工作，及時發現涉及本校師生的網路突發事件和問題苗頭。同時，網上爆料的情況十分復雜，准確研判輿情十分重要，要弄清楚網民的真實訴求，做到區別對待，避免因誤判而應對失當。二是要對事件本身進行全面、深入調查核實。對實名舉報和有證據的舉報信息，高校相關部門要投入精力對事件進行全面、深入核查，這是應對網路輿情的基礎，切不可敷衍了事。要知道，在互聯網時代，高校發布的信息面對的是形形色色的網民，他們會用全部知識和智慧來查找問題和漏洞，沒有什麼能隱瞞得住，調查結果如果不準確、不客觀、不全面，就會引發更多的質疑。三是要積極回應輿情。出現了網路突發事件，網民都很關注學校採取了哪些舉措。如果看不到回應，就會認為學校在躲避責任，就會窮追不舍，還會提出新的質疑。因此，面對網路突發事件，高校相關部門應迅速溝通，明確回應人選，回應人要積極主動回答網民關注的問題。四是對事件責任人的處理必須一步到位。高校出了負面事件，以前經常採取教育從嚴、處理從寬的辦法。在網路新媒體時代，這樣做會形成高校包庇袒護當事人的社會輿論。因此，高校要在認真核查的基礎上，對問題責任人一步處理到位，避免因處理不當將小事釀成大事。此外，高校出了負面事件，許多人只願意改錯，不願意認錯，覺得認錯會丟面子。其實，學校如果敢於面對錯誤，勇於承擔責任，進行真誠道歉，就有利於將危機事件迅速平息，維護學校的形象。

❹ 你認為現階段在高校內進行線上推廣應該如何進行

從兩個方面進行回答：認知度，認可度
認知度：如何讓學校的大部分人都知道！
線上：微博微信人人QQ貼吧等各個平台覆蓋宣傳
煽動校園大號校園紅人宣傳，他們的宣傳覆蓋率以及號召力會比較大。
線下：贊助校內活動，成本高，但覆蓋率廣；
比賽形式，如營銷推廣大賽，借參賽選手進行推廣宣傳，但是獎金或獎品要比較有價值 （iphone)或好玩（如一箱辣條）才會吸引人參加認可度：口碑營銷，這樣大學尤其適用，大學生是一個普遍看重朋友的意見的群體！發揮朋友圈刷屏的力量！但是要注意軟文的撰寫，最好是有爆點有噱頭，讓同學們自願轉發，不轉發都覺得不好意思的樣子。那麼什麼樣的文章大學生願意轉發？ 校園熱點、情感共鳴、有價值彰顯逼格

❺ 現在的高校學生組織該如何利用好網路新媒體進行宣傳，提高自身影響力

挺認真的學生幹部。請問你是要把你們的社團聯合會在校內名聲大噪呢，還是要推介到你所在省的高校聯盟？

❻ 校園推廣有那些方式

校園推廣的常用手段如下：

1、基礎手段：宣傳冊、海報、傳單、卡片、樓棟號、日歷、課程表、標尺、友情提示等，這些屬於基礎設施建設。樓棟號用來提醒大家到了幾樓，友情提示一般為：「請保持安靜、中午休息時間請勿打擾、保護環境等」。

2、策劃活動：比如校內網曾經成功策劃了免費包車送學生到火車站的活動，再比如有的SNS網站在大學校園舉辦娛樂活動、愛心活動等等。

3、冠名活動：與策劃活動不同的是，冠名活動不是自己舉辦的。一般形式為：「**網預祝*****活動圓滿成功」。

4、網路宣傳：比如通過學校論壇、網路貼吧、QQ群發等。

5、軟文推廣：每個學校都有自己的雜志、報刊、網路媒體等，為了讓網站有更多的宣傳機會，校園大使通常會選擇寫一些軟文發表在相關媒體上。

6、班級演講：一個班一個班巡迴演講的方式，雖然比較累，但是效果往往很好。一是受益面廣，而是具有直接性。

7、行政手段：部分校園大使在學校人脈很廣，或者自己本身就是團委學生會、社團主要幹部，所以採用行政手段，強制他人注冊。

8、口碑宣傳：見到人就提起該網站，比如，有的校園大使在重要會議、演講要展示幻燈片的時候，往往附帶宣傳網站。

9、炒作宣傳：校園大使有條件的，往往喜歡在特定條件下製作炒作事件。這樣的情況往往以事件為標志。

10、促銷手段：即注冊送禮品、或者注冊可以獲得優惠之類。很多人都知道，校內網當初是用雞腿和可樂換來的用戶。

11、橫幅宣傳：橫幅不是每個校園大使都有這個關系可以掛好，但是還是有不少人採用這個手段。主要在於橫幅的宣傳效果往往很大，尤其掛在主幹道路上的橫幅，更是能吸引人群的目光。

12、校園通勤車宣傳：比較大的學校往往有專門的通勤車或者校車，主要供學生上下課乘坐。在車體做廣告往往能夠收到不錯的效果。因為通勤車每天都在學校穿梭。

13、注意力宣傳：比如，校內網有專門的T恤，學校裡面經常可以看到穿著校內網服裝的人在校園裡面逛來逛去。由於服裝的特殊性，所以很容易吸引人的注意力。

14、網吧宣傳：51.COM算是在網吧推廣最成功的案例。但是，校園SNS往往也可以在網吧獲得不錯的效果。通常的手段為海報、製作臨時上機卡、友情提示、電腦號、設為瀏覽器主頁等。

15、其他特色手段：

（1）圖書館雜志廳插書簽。圖書館裡面的雜志廳通常比較火爆。插入一張精美的書簽往往能夠起到不錯的效果。

（2）學校周末放電影，中途插入FLASH宣傳片。此手段收益面廣，而且刺激性很大。

（3）發展院系大使。每個校園大使下面又發展了院大使、系大使。此手段實踐性很強。

（4）學校舉辦報告會、演講、大型活動，在活動開始前，每張桌子上放上一張精美的廣告。通常，在這種環境下，大家有更充分的時間。

（5）學校餐廳開餐前，放上一張小廣告，讓大家吃完飯小憩時刻有個東西可以閱讀。

（6）黑板宣傳，在教室黑板上寫宣傳標語。

❼ 如何做好高校宣傳思想工作

知識分子和青年大學生是高校人群構成的主體，高校是各種新鮮思想潮流文化的匯集地和前沿陣地。在當前意識形態領域錯綜復雜的形勢下，做好高校宣傳思想工作，守住陣地，清潔陣地，主動管理，科學管理，具有重大的現實意義和深遠意義。
堅定立場，強化責任。隨著世情、國情、黨情的不斷變化，宣傳思想陣地上的交鋒越來越復雜、尖銳、激烈。高校的宣傳思想工作，務必堅持黨性，即堅持正確的政治方向。高校黨委要擔起宣傳思想工作的政治任務和領導責任，分解責任，落實責任，不斷提高領導水平，增強駕馭能力，始終同黨中央保持高度一致，在重大原則和主要問題上做到旗幟鮮明、立場堅定。標本兼治，重在建設。高校宣傳思想工作不僅要打贏「當前戰」，更要著眼於長遠的思想建設，打贏「陣地戰」。一要加強馬克思主義理論學科的建設，馬克思主義是我們立國立黨的根本指導思想，只有深化對馬克思主義理論的學習和認識，鞏固其地位，我們才能始終沿著正確的政治方向前進。二要加強宣傳思想陣地建設。
目前，網路已成為廣大師生獲取信息的主要渠道，高校應切實把網路輿論引導作為高校宣傳思想工作重中之重，牢牢掌握網路文化育人主動權、網上輿論引導話語權和網路管理主導權。三要加強制度建設。成熟完善的制度是做好宣傳思想的基礎，要將加強宣傳思想工作的制度納入依法治校的建設中來，潛移默化，讓全體師生做到「日用而不覺」。
齊抓共管，注重實效。高校、社會和家庭要形成一股合力，高校要將宣傳思想工作納入黨和政府宣傳工作大局之中，統一部署，共同推進。不斷創新工作方式，了解師生思想動態，將思想引導與解決實際問題結合起來，有針對性、實效性的開展宣傳思想工作。
《意見》指出，做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。做好宣傳思想工作是高校黨委一項重大的政治任務，高校應立足於現在，著眼於未來，在做好宣傳思想工作的道路上穩步前進。

❽ 2017年網路安全宣傳周主題是什麼

經中央網路安全和信息化領導小組同意，今年的網路安全宣傳周將於9月16日至24日在全國范內圍內統一舉行，主容題是「網路安全為人民，網路安全靠人民」。開幕式將於9月16日在上海西郊賓館舉行。

另據了解，9月19日至24日期間，教育部、工業和信息化部、公安部、人民銀行、共青團中央、全國總工會將分別組織開展校園日、電信日、法治日、金融日、青少年日、個人信息保護日等主題日活動。

❾ 在大學里舉辦活動，可以用哪些方法宣傳。要創新一點的

• 宣傳方式總結

  一、前期宣傳

  1.橫幅懸掛在學校的主幹道上，通過懸掛宣傳橫幅可以讓更多的學生了解贊助商的信息，也可以讓往來與本校的其他各高校學生多了解，進而擴大贊助商的影響力，起到更好地宣傳效果。不可太商業化。

  2.海報宣傳海報將貼於校內醒目公告欄和活動現場宣傳板上，海報上標明活動的主題、主辦、協辦、承辦單位名稱及相關單位。海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標志物商家自行設計也可.其中兩副大的（3*7）,非常醒目,分別掛在韻苑5棟牆上、紫菘位置待定.(備註：也可由商家提供海報,貼於活動現場)。

  3.宣傳單宣傳單主要介紹活動內容和商家信息，傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。該項目可獨立.發放各社團，各院系，各班級,再各自安排人員散發.如公司有自新的宣傳冊子可協助派發由商家自己提供。（單面傳單1/3部分可提供公司信息，但不可包含促銷成分；雙面傳單正面為活動內容宣傳，反面為公司信息。）

  4.彩旗上面標注「祝XXX大學`**`活動圓滿成功」下附公司落款。

  5.燈箱在東九、西十二路上設置,燈箱內容包含活動信息和商家信息。

  6.展板活動展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報本板不受其他組織宣傳影響。

  7.宣傳欄宣傳贊助商的傳單和海報我部包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。

  8.升空氣球條件允許的話可以在公寓和學校過道懸掛帶有活動和商家特色的橫幅不可太商業化。

  9.網站宣傳本次活動學校有關網站（如：學校主頁，學校論壇）在本校社團聯合會網站上可以為合作方公司提供更多的信息宣傳，報道中均可融入公司文化最好商家有電子資料。

  10.廣播台宣傳聯系廣播台，對「社團文化節」活動進行全面、細致的報道,同時可以一定的宣傳冠名贊助商信息。

  11.現場show可以在活動現場介紹贊助商需商家提供一些實物和資料。12.刊物宣傳

  12.刊物宣傳在學校有關刊物內跟蹤報道具有歷史價值。

  13.獎品宣傳獎品由公司贊助或可印有圖案跨地域，有頭有面。

  14.工作人員用品工作人員可穿上印有商家標志的服裝工作，現場的道具等。

  15.咨詢點宣傳活動前兩天和活動當天可設點接受學生的活動咨詢，從而也可以介紹貴公司。

  16.現場宣傳活動現場可用到印有商家特色的道具進行布置也可做些帶公司特色的小游戲。

  17.嘉賓發言貴公司可派代表過來參加我們的活動，並可在活動期間以嘉賓的身份上台發言最好在開始或中間。

  18.現場鳴謝活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，並由主持、參與者，游戲者宣傳商家信息等。效果十分明顯。

  19.問卷調查活動當天可在咨詢處進行問卷調查最好有抽獎。19.問卷調查

  20.媒體宣傳有必要時可邀請該市各大媒體來采訪。 20.媒體宣傳

  21.講座活動期間可以和合作公司一起舉行人文,信息資訊或者與商家性質有關的有教育意義的公益講座。

  22．禮品派發合作方可以提供和自己公司文化或業務性質相關的小禮品（小貼畫，胸徽，小台歷等），我方可以安排人員進行派發，也可以起到很好的宣傳效果。

  23.公共標語，可以為商家冠23.公共標語可以為本校製作公共標語（廣而告之）名。

  24．宣傳牌在學校路邊和學生公寓的入口處，懸掛和擺放活動宣傳牌，同時為商家冠名。25．量身訂做商家決定合作事務後，我方會安排專業宣傳策劃組根據商家特點和文化製作相關具體宣傳策劃書。

• 二、後期宣傳

  1.問卷調查表根據不同的需要，我們將大學及臨近學校學生進行

  ，也相當於一次為商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的了解到潛在地消費群體，知道貴公司信息在學生中地定位。

  2.在學校網站，年級報刊上發布活動總結和商家合作等信息。

  3.原創作品展中，突出贊助商。

  4．活動結束後,我們將製作活動DV和「活動紀念光碟」給學校的領導、同學留念及送給其他兄弟高校、同學珍藏，到時可以在其中插入貴公司的廣告。

  5.貴公司如需要在校園中長期銷售或招聘促銷人員，我方可全權代5.理，作為貴公司在我校代理並負責招聘促銷人員。

  6．我們會將後面的一些校園活動讓合作公司免費冠名。備註：若公司還需其他宣傳活動，我方在能力允許范圍內定會鼎立協助。

• 三、特色宣傳

  1.學校網站1.學校網站(如：學校主頁)學校網站學校網站是我們華科學子互相交流的一個現代化平台，他凝聚著我們多年來的智慧與心血,他記錄著我們的點點滴滴。我們用我們的技術力量與熱情，使他逐漸的完備與成熟。學校網站包括了新聞、攝影、學習、原創、文體等版塊，他向同學提供及時的信息。我們願意用我們的技術為貴公司提供一個宣傳與交流的平台。

  2.DV製作光碟將包含整個活動中最精髓，最具有回憶價值的片段，也將記錄我們活動的精彩瞬間.我相信N年以後我們還會想起他。我們願意為貴公司將公司信息介紹或廣告插入其中。

  3.大型「快閃」視覺沖擊宣傳大型「快閃」大型「快閃」是一種新型的文化標志，充分展現了年輕人的青春活力。通過簡單而鮮明的一靜一動的大規模集體動作，配合上統一的服裝和特色的口號，能夠給周圍的所有受眾帶來強烈的視覺沖擊，是近年來學校中從未出現過的新穎宣傳。

  4.懸空氫氣球宣傳懸空氫氣球宣傳在活動當天，在現場上空懸空若干個氫氣球，氣球下面掛有彩色宣傳條幅；條幅內容包含活動信息和贊助商信息。

  5.倒計時牌（活動預告牌）宣傳倒計時牌（活動預告牌）倒計時牌在開幕式前一周，在東西兩邊各製作固定的開幕式倒計時告示牌，計時牌內容包括冠名商信息和活動信息。文化節開始後，倒計時牌就演變成了文化節活動預告牌，每月初預告該月的活動。

  6.晚會舞台側面噴繪廣告晚會舞台側面噴繪廣告在晚會的側景外牆的噴繪上有300平米的廣告位，可提供給贊助商刊登其商業信息。

  7.活動啟動儀式宣傳活動啟動儀式宣傳在活動場地周圍或學校人流量最大的地點設置專門的展台，在醒目處設置橫幅及彩噴，禮炮迎賓，樂隊吹奏，進行活動的啟動儀式，吸引參賽者前來現場報名。

  8.現場禮品互動活動宣傳現場禮品互動活動宣傳製作與活動相關的禮品，如價格較為低廉的文化衫，文化衫主體部分印製活動的主要內容、LOGO，同時可以附上商家的LOGO。設計現場互動游戲，吸引觀眾前來參與，優勝者贈送文化衫。

  9.多季宣傳多季宣傳某些活動需要長期時間的積累達到品牌效應和文化，將活動分割為第一季，第二季……可以很好的在不同的活動階段採取不同的宣傳方式，每季印製不同的宣傳單，及時根據上期活動的不足之處改進，商家也可以根據一季下來的活動最終所取成果進行下一步投資計劃。這種宣傳較易促進精品活動的形成和促進校園文化的沉澱。

❿ 怎麼加強校園網路文化建設

（一）加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任
為加強相關建設和管理，學校於2002年就確立了在學校黨委統一領導下，分管副書記、副校長直接負責，各有關部門分工協作的領導體制。在相互配合的基礎上，校黨委宣傳部具體負責校園主網站建設與維護、網上輿論分析與引導、網路信息監控、網路文化建設等工作，並對各二級網站的內容進行日常監督、協調、管理、指導。學校網管中心負責建設和維護校園網路與信息安全技術平台，保證校園網路安全平穩運行，並對校園網內的二級域名資源進行統一分配和管理。學校實驗與設備處、後勤與資產管理處負責購置相應的硬體設備。校內各單位按「誰主管、誰負責」的原則，對部門網站進行日常管理和信息監控。為加強對於網路突發事件的處理能力，我校還建立了輿情分析機制和網路突發事件應急機制，學校網路文化建設和管理領導小組辦公室承擔輿情匯集、研判和快速處理的職責。
為確保網路文化建設的規范性，學校根據國家法律法規及上級有關部門的文件精神，緊密結合學校實際，陸續出台了《四川師范大學校園網路管理辦法》、《四川師范大學關於進一步加強校園網路文化建設和管理工作的通知》等規章制度。今年，學校又發布了《中共四川師范大學委員會關於校園網路新聞發布管理的規定》，該規定對校園網路信息的發布、審核、監控及相關工作績效考評作出了詳細的要求。這些制度對弘揚社會主義核心價值體系，高揚校園網路文化主旋律；提高校園網路文化產品和服務的供給能力；加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網上引導水平；加強監管，凈化環境，營造健康文明的網路文化氛圍起到了重要的規范和保障作用，使學校的網路文化建設和管理有章可循，為校園網路文化乃至於整個校園文化的蓬勃發展奠定了堅實的基礎。
（二）開通校務信箱，推動民主管理，營造共建共享的文化氛圍
四川師大校務信箱系統是校黨委宣傳部新聞中心設計製作的一個具有學校校務管理功能的網路留言和回復系統。該系統很好地結合了學校公共事務管理特點，運用網路Web技術和資料庫技術，把與學校公共事務管理相關的各種要素都集中放置到一個網路系統之中，構建起一個人人可以平等參與的互動式交流平台。通過這一平台，廣大師生員工乃至社會各界都可以直接與校方管理者就相關校務問題進行無障礙的溝通與交流，而且這些交流的信息在通常情況下都是公開進行的，這就意味著學校在辦學過程中所遇到的各種矛盾與問題及其處理流程，只要不是涉密的信息，都有可能在這里被呈現於公共視野之中。因為該系統最大的特點就是信息的公開性，所以在這里進行意見表達，還有許多其它溝通方式所無法比擬的優越性，可以不受時空限制自由提出疑問和建議，更容易講清楚，講透徹。校務信箱系統的開通還有利於促進學校勤政、廉政建設，減少和消除腐敗，杜絕「暗箱」操作等；同時，它在推動學校信息化建設、節約管理成本、提高管理效率、增強了師生員工對學校事務的關心和興趣等諸多方面也起著相當重要的積極作用。特別是廣大學生就學習、生活、就業等方面提出各種問題後，校內各單位都將根據工作職能及時予以回復並給出處理辦法，使有序、民主、和諧的網路文化氛圍日益濃厚，深受學生好評和歡迎。
（三）加強網路信息安全監控，為校園網路文化的繁榮發展提供技術支持
第一，加強網路的技術防護。由於網路具有信息發布平台開放性、信息發布來源隱蔽性等特點，加之各種安全漏洞、不良網站及「網路黑客」的存在，給高校網路信息安全工作帶來諸多挑戰。尤其是在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內容極有可能通過網路滲透進校園網。針對校園網路文化建設面臨的這種復雜情況，早在2003年，校黨委宣傳部和網管中心即建成了以「防火牆」網路安全技術為支持的校園網防護系統，通過這一系統，可以對各類有害網站和有不健康內容的網站進行封堵，並能較有效地抵禦校內外「黑客」的攻擊，還能對校內不良或者不健康的網路信息和上網行為進行監控，為構建健康的校園網路文化環境提供了必要的技術防護。
第二，加強對校內論壇等網路交流平台的監管。為活躍和繁榮我校網路文化，我們開辟了以師大論壇為主的校內網路交流平台，下設數十個子版塊，涵蓋文學、藝術、政治、經濟、電腦技術等各個方面。就運行情況看，上述平台上的交流文章主流是積極向上的，但也出現過一些過激言論，也有一些持不同觀點的同學進行爭論時超出了必要的限度，為此，學校黨委宣傳部協同有關部門對校內論壇等網路交流平台加強管理，管理者既有網路技術人員，還有德育工作者和安全保衛人員。同時，學校每學期都要對各版塊的「版主」進行專門的政策知識和專業技能培訓，要求其認真履行職責,及時刪除錯誤的信息，切實把所負責的版塊建設成健康、高雅、科學、文明的交流平台。另外，凡申請在學生寢室上網或申辦「論壇」者,須填寫申請書、責任書,並經所在學院書記簽字批准才能入網。學校還組建了網路信息員隊伍，他們由德育工作者和部分學生骨幹組成，在校黨委宣傳部指導下，定期整理論壇上的討論熱點及主要觀點，捕捉和反饋重要信息，掌握網上動態，以適當方式製作和發布積極信息，及時處理消極信息。
（四）發揮網路思想政治教育功能，加強網路陣地建設，構建網路德育平台
學校在網路文化建設和管理過程中，因勢利導，大力加強網路陣地建設，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網路，並以此為依託，開展思想政治教育工作。為了使校園網成為傳播和弘揚社會主義先進文化的主陣地、示範區和輻射源，學校將網路作為推動社會主義核心價值體系「三進」的新載體，在門戶網站上開辟了思想政治教育網頁，用先進文化佔領網路，引導青年學生堅定理想和信念，用科學的觀點分辨是非。學校黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、政治教育學院等單位還開辟了專門的思想政治教育專題網頁，在上述網站、網頁上，以問答、綱要、述評、案例分析等生動活潑的形式分門別類地提供大量的黨史黨建知識、中國特色社會主義理論體系知識、中國優秀傳統文化知識，並針對校內外各種熱點、難點、疑點問題，及時轉載權威媒體的論述和同學們有代表性的觀點，幫助同學們樹立先進的文化觀念和正確的價值取向，使校園網路成為弘揚主流文化、優化校園環境、塑造校園精神、培養合格人才的陣地。
學校在加強網路陣地建設的過程中體會到，開辟網路德育平台並不能進行簡單的網路說教，而要落實以人為本的原則，不斷提高網路文化產品和服務的供給能力和質量，不斷豐富校園文化和學生的精神生活，用優質的網路服務來感染學生，啟發學生，達到潛移默化、以文化育人的效果。為此，我校在建設大學生文化素質教育基地過程中，在充分整合校內網路資源的基礎上，積極開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的融思想性、娛樂性、知識性、服務性於一體的各種網路文化活動。學校在「師大在線」上開設了網上文化精品庫，提供名著點閱、名片名曲點播、科研成果評析等，拓展學生的知識視野與知識結構。為拉近學生與正面網站的距離，我校學生工作部和各學院還開設了網上教育互動平台，及時與同學們進行學習、生活及心理健康方面的網路交流。
同時，學校還致力於激發廣大同學創作健康、優秀的網路文化產品的積極性和創造性，引導同學們參與到校園網路文化產品的創作生產體系中，近年來，同學們為校園網路提供了大量的作品，既豐富了校園網，又在同學們中形成了良好的文化氛圍。
目前，通過多維互動、多管其下，校內已構建起了寬領域、多層次的網路文化交流平台，通過校園各級網站可方便快捷地查詢到教學、科研、管理、校園新聞、學生活動、學術講座、就業動態、社團文化、學期成績、獎學金、勤工助學等各個方面的信息，實現了主流陣地由主流信息佔領的格局，消減了不良消息的侵蝕，構建起了「大網路德育平台」。
（五）建設高素質的網路文化建設者隊伍，為加強校園網路文化建設和管理提供人才保障
我校在校園網路文化建設和管理工作始終高度重視人才隊伍的建設，學校認為，高校網路文化建設者只有不斷更新知識、提高能力，才能適應大學生群體不斷變化的思想特徵、情感特點、行為特色，才能對這些變化加以敏銳觀察，准確分析，正確引導。為此，學校著重抓了兩支隊伍的建設，一是校園網路日常管理與維護專業隊伍建設，二是網路紅客和評論員隊伍建設。
第一，加強校園網路日常管理與維護專業隊伍建設。學校按照提高素質、優化結構、相對穩定的要求，以學校組織部、宣傳部、學工部、校團委、網路中心工作人員和部分學生幹部為骨幹，建立和培養了一支思想水平高、業務能力強、熟悉學生思想狀況和上網規律的網路工作隊伍，並著力加強該隊伍的兩個方面能力的培養，既監控網路輿情的能力和解決技術問題的能力。學校每年都要安排有關人員進行業務進修，接受專門培訓，提高他們甄別問題、應對問題的工作能力。學校憑借這支工作隊伍，建立了功能完備、多級防範的網路管理體系，堅決刪除「黃色的」，著力疏導「灰色的」，積極營造「紅色的」和「綠色的」校園網路文化環境。
第二，加強網路紅客和評論員隊伍的建設。學校目前組建了一支包括12名教師和50名學生在內的穩定的網路紅客和評論員隊伍，並根據實際需要，邀請特約評論員參與評論引導工作。這支隊伍非常熟悉大學生思想動態、高等教育規律及學校校情，且熱心於此項工作。為提高輿論引導水平，增強輿論引導的及時性、針對性和有效性，學校在門戶網站和各級網站上不定期推出他們撰寫的高質量的述評文章，與學生進行平等的溝通與交流，就學生有關學習、生活、就業等方面的問題進行解答，通過有理、有力的深入分析，引導大學生運用正確的理論和觀點去解疑釋惑，增強大學生的信息解讀能力、對網路文化的辨別能力和抵制不良信息的能力。
（六）開展網路文化建設和管理情況調研，加強關於網路文明的宣傳和教育
為深入了解大學生利用網路的現狀和網路對青年學生的影響，學校定期組織校內有關專家和相關工作人員，對學校網上信息進行分析研究，了解學生思想動態和行為特徵。學校還不定期召開學生座談會、開展問卷調查，及時了解大學生上網時間、上網目的、上網收獲等各個方面的情況和存在的問題。通過調研，學校對校園網路文化顯在、潛在的積極影響、消極影響進行了全面系統的分析，形成若干調研報告，為進一步加強相關建設和管理提供了重要的依據。
同時，學校還通過校黨委宣傳部、學生工作部等部門發出文明上網倡議，提出網路文明行為的基本內容。學校通過發放學習手冊、組織辯論賽等形式加大了對網路文明的宣傳和教育力度，鼓勵學生提高自我約束能力，自覺維護網路秩序，共建共享積極健康的網路文化。
經過近年來的不懈努力，我校已經在校內創建了校園新聞網、教務系統、辦公自動化系統、網上成績查詢系統、招生就業信息、在線心理咨詢、數字圖書館等網路管理系統；開辟了了師大論壇、校友論壇等校園虛擬社區；從2004年起，開辟了校務信箱，校領導及各職能部門負責人根據分管工作及時回答師生關於學習、工作、生活等各個方面的問題近兩萬條；實現了三大校區，即獅子山校區、成龍校區、東校區網路的相互聯結和資源共享；構建起了校園網路德育平台，建設了一支政治覺悟高、業務能力強的網路管理與維護隊伍和一支政治素質好，分析能力強，評論技巧嫻熟的網路紅客和評論員隊伍。我們也深切地感受到，學校的網路文化建設和管理工作在取得一系列成績的同時，還存在著諸多尚待改進之處，在今後的工作中，我們將認真貫徹落實上級部門的有關文件精神和安排部署，加強與上級主管部門的聯系，緊密結合學校實際情況，不斷推進我校校園網路文化建設和管理工作邁上新的台階。
三、關於加強和改進網路文化建設，提高大學生網路思想政治教育成效的思路
主動佔領網路陣地，推進思想政治教育網路工程建設。新時期，高校要重視「紅色網站」建設，打造「品牌欄目」，專門建立能充分體現鮮明的馬克思主義立場、觀點、方法的思想政治教育網站，或在高校網站主頁的突出位置設立德育教學專欄，注意針對學生關心的熱點問題，積極開展網上正面的宣傳和正確的信息傳播。校內各單位還要按照弘揚主旋律，倡導多樣性的原則，在部門網站上開設思想政治教育頻道，建立「網上答疑」、「網上討論」系統，對學生所提出的問題，通過網路進行交流解答。同時，也可以在網路上提出一些焦點、難點、疑點問題供學生討論，不斷拓展網路思想政治教育的覆蓋面，增強網路思想政治教育工作的影響力。為此，我校將進一步改變客觀上存在的，大學網路思政教學資源提供與使用方面的條塊分割狀態，真正實現共建共享。構建全方位的高校網路思想政治教育新模式。
（一）加強網路道德建設和教育
高校在網路文化建設過程中，要大力加強網路道德教育，提高大學生的網路道德水平和自律意識，使他們樹立正確的網路道德觀念，引導大學生自覺抵制網路垃圾的侵蝕，恪守網路規范，約束網路行為，自覺維護網路秩序，做到文明上網，努力營造健康有序的網路環境。在進一步加強和改進校園網路文件建設的過程中，我們將積極堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。通過加強網路道德教育，提高大學生駕馭網路的能力，加快網路信息技術和網路知識的普及，培養大學生掌握信息技術，提高信息素養和網路意識，使他們學會利用網路進行交流溝通，利用網路進行科學研究，利用網路全面發展自己。在網路文化建設過程中，還要重視對大學生進行網路心理輔導，積極開展網上心理咨詢，防止不當使用網路導致人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應數字化環境，真正成為網路世界的主體。
（二）培養一批專兼職結合的網路德育教學工作者隊伍
大多數高校承擔網路德育教學工作的，大多是專門的德育工作者，具有豐富的課堂教學經驗，但是，他們其中的相當部分老師只具備簡單的網路技術，在內容上也只不過把原來的課堂教學照搬到網路上，根本沒有依據網路德育教學的特點來設置，導致網路德育教學沒有特色，甚至枯燥乏味。因此，我校將重點培養一批專兼職結合德育教學工作者的隊伍，確保參與德育網路教學的必須是能夠適應網路文化、具有網路文化創新能力的高校教師，並組織有關專家，開設一些上網引導課，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什麼，如何利用網路獲取、使用與自己的專業相結合的信息等問題，同時，完善兼職的網路德育工作者還應和校內的網路紅客和網路評論員一起，在校內論壇上就熱點問題進行主動導貼，積極跟貼，及時發布正面觀點，及時引導網上輿論，切實有效地全方位提高網路德育教學質量。
（三）開展科技創新活動，弘揚積極健康的網路文化
為提高健康高雅的校園網路文化對於學生的感染力和影響力，進而達到提高學生綜合素質的作用，我校認為，可根據學生的專業特點和興趣愛好，開展電腦網路知識大賽、電腦軟體展示大賽、電腦技能大賽、個人主頁大賽、電腦美術設計大賽等，使科技活動在信息領域得以不斷地深化和拓展，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力。同時，通過引導學生參與網路文化建設，使他們對網路生存方式和現實生活的關系產生正確認識，發揮網路文化的教育功能。另外，還可通過組織IT校園行、網上沖浪等活動，豐富同學的課余文化活動。在活動開展過程中。特別要注意網上網下結合，利用校園網路這一功能強大的宣傳媒體為傳統的校園文化活動渲染氣氛、報道活動情況，使校園文化活動質量更高使傳統的校園文化活動煥發新的生機。
加強對網路信息的監控和輿情分析。面對浩如煙海、良莠不齊的網路信息，我校將進一步建立完善的管理規范，依靠技術手段對各類不良信息進行技術把關、過濾。如對校園網上BBS上可能出現的過激言論及時給予糾正和引導，針對一些熱點問題要善於從學生的視角、以學生的觀點、用學生的語言提出正確的見解，從而實現對大學生網路學習的正面引導。同時，我校還將在現有網路輿情分工作機制和經驗的基礎上，把輿情分析及對策研究作為下一步工作的重點。具體而言，我們將整合現有的工作隊伍，安排專人專門負責及時了解網上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，對學生訪問率高的校內外主流網站、論壇、貼吧上的主流觀點、敏感觀點以條目的形式進行歸類整理，並列出簡要評析和對策建議，呈報學校領導和有關職能部門參閱，作為制定規章制度，開展相關工作的依據之一，從而牢牢把握網上工作主動權，增強了工作的預見性。