評選優秀班集體的策劃書怎麼寫

㈠ 如何寫「優秀班集體申請書」

班級簡介

2002級漢語言文學班是漢語言文學專業招收的首屆本科生，現任班主任是語言文化學院黨支部副書記張斌老師，班長艾留順，團支書鄧雨芹。入學兩年來，在學校、學院的關心和領導下，老師們的辛勤指導為我們的騰飛插上了自由飛翔的翅膀，班級取得了令人矚目的成績。班級整體水平有了很大提高，展現在您面前的是一個思想積極上進，學習氣氛濃厚，生活健康團結，文藝活動多姿多采，班級特色鮮明的班集體。

班級共有共有48名同學，來自全國21個省、市、自治區。男生18名，佔37.5 %，女生30人，佔62.5%；中共黨員3人，預備黨員3人，分別總人數的佔6.25%，共青團員42人，佔84.5%；少數民族同學4人，佔8.3%，漢族同學44人；入學兩年來，全班同學互相學習，相互促進，許多同學在校內外舉行的各類比賽、評比活動中獲獎。

在領導和老師的直接指導下，班級工作取得了一定成績，凸顯出專業特色。現有學校唯一的班級網站——財大中文站，http://www.swufechinese.com，自辦雜志《天穹》創刊號榮獲「成都市十佳校園報刊」稱號。

團結篇

對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為整體的保障；團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。兩年來，班級注重團結工作，做了大量工作。

團結最最要的是班委內部的團結，班委只有形成一個統一體，樹立榜樣，才能更好地為班級服務。班委內部分工明確，責任到人，有利於充分發揮個人長處，同時強調互相配合，積極推動通力合作。班委通過內部團結工作，坦誠交流意見和建議，發現了自身的缺點和不足，促進了班級工作的有效展開。

在班級這個大集體中，團結工作從大局著眼，從小處作起。團結是一個長期積累的過程，不是一朝一夕之功，不能一蹴而就，只有在日常生活學習中促進相互交流和溝通才是根本。課堂上的分工協作，班級活動中的分組配合是促進有效交流的好方法。著眼於此，班級在每學期都要舉行形式多樣的活動給同學們提供交流的機會，促進了班級團結工作的展開。

在強調個性的時代，班級團結採取了特殊問題特殊解決的方法。班級的許多活動證明，個性要強的同學也十分渴望交流和溝通，他們的班級概念並不弱，並渴望融入班級中來。

但是，正如前面所說，團結是一個長期積累的過程，班級仍然存在一些問題，突出表現為個別同學有心理障礙，不願意和同學交往。這是一個很大的問題需要，同學們的積極配合，但團結的02級漢語班集體有信心在老師的指導下把工作做好，向更高目標邁進。

思想篇

從入學至今，班級同學都在奮發進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養方面從來沒有半刻懈怠。全班48名同學，有3名正式黨員，3名預備黨員，26位遞交了入黨申請書，並且先後參加了黨校學習。班級的黨員數量和比例在學院02和03兩個年級中都是最高的，身邊有了榜樣，在思想學習上就有了動力，班級思想素質和理論水平在全班同學的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，使班級體入黨人數一直高居學院前列。良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班集體帶來了榮耀。

同學間的友誼橋梁需要不斷溝通才會更加穩固，為了加強了解，多份信任，團組織生活為同學們搭建了這樣的平台。兩年中每次的團組織活動都變換著不同的花樣，避免平淡的宗旨喚起了他們對參加團組織活動的興趣。入學的第一次大家在露天地席地而坐，參與有獎問答，擊鼓傳球，暢所欲言，這為同學之間距離接近邁開了第一步。此後多次開展的有獎徵文活動，也極大激發了同學的寫作熱情。字里行間都流露出他們內心世界的種種感悟。2003年，活動開展地點離開了校園，在塔子山體味了一次難忘的燒烤活動。在全體班委齊心協力出謀策劃後，活動舉辦地非常成功。大家笑語不斷，合理分工讓每個人都得到了鍛煉相互協作動手自創，給大家留下了難忘的記憶。

「誠信」宣傳期間，團總支充分發揮了思想核心作用，在進行了精心策劃的基礎上，充分調動同學們的積極性，活動取得了良好的效果。同學紛紛採用問卷調查，抒寫文章，繪畫書法等多種形式表達心聲。團支部也通過組織各種「誠信」活動宣傳做誠信人的思想，受到了同學們的好評。通過多種多樣的活動，大家切身感受到「誠信」的重要性，紛紛表示今後一定要加強個人修養，做誠信人，誠信做事。

在「紀念鄧小平誕辰100周年」的活動中，團支部作了一次針對班級同學的詳盡調查。通過發放知識問卷調查大家對世紀偉人的了解程度，同學們都表現出很高的各級性，獨立思考，自主完成。調查結果顯示，85%的同學對小平的生平大事掌握的比較透徹，足見同學們在此類知識方面的積累程度。

通過兩年的團支部工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養水平正在向系統化邁進。我們一致認為，在以後的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新的高度。

學習篇

入學兩年來，班級同學在保障其他方面得到發展的同時，一直不忘把更多的心血關注在學習上，畢竟學習始終是我們的第一要務。經過全體同學的共同努力，班級在學習方面取得了優異的成績。在第一學期，全班48人無一人重修，第二學期只有少數重修現象。第二學年從考試成績上十分容易地看出，同學們的學習質量有了明顯提高，在許多課程上的優異表現甚至令老師驚訝不已，約75%的同學成績平均分達到八十分，有的同學平均成績甚至達到九十多分。

班級同學參加全國大學生四六級考試也取得了好成績，作為非英語專業的學生，很多同學取得優異成績。有四五人四級考試超過八十分，六級考試超過七十五分，同學四級一次通過率接近80%，六級一次性通過率達60%左右。作為學習委員，我深知這成績多麼來之不易。課堂上，我們積極配合老師，受到老師的廣泛好評。川大新聞學院新聞史副教授郭亞夫老師對班級同學的印象十分深刻，連連稱贊財大的學生素質真是高。課堂外，同學們積極學習，自習室里經常有我班同學的身影。更重要的是，我們並沒有以為所取得好成績就開始放鬆和驕傲，我們依然積極，依然努力。

在學好專業課和公共課的同時，我們沒有忘記去開闊視野，擴展學習領域。上期的輔修班，我們有1/3多的同學報名參加學習。本學期，學校開設雙學位，我班有十四人報名。當然，這十四人的成績均很優秀，平均成績在八十分以上。而今，我班同學已積極投入到雙學位和輔修的學習當中。沒有參加輔修的和雙學位學習的同學也各有目標。上一學年，我們主動要求開設數學課，本學期沒開，許多同學就找空閑時間去其他班聽課，還有《西方經濟學》等一些精品課程，我班都有許多同學去聽其他班的課。作為班上的一員，我也對我們同學的精神感到欽佩，並深深地為他們驕傲！不論同學們的目標如何，他們都在努力，積極的學習——學專業、學經驗，也學習作為社會人應掌握的一些技能。

因此，不論從哪個角度講，我們02級漢語班都堪稱學習模範。

文藝篇

文化藝術使多姿多彩的大學生活更加具有吸引力，文藝活動的展開不僅豐富了同學們的大學生活，而且增強了自信心，為學習創造了良好的文化藝術氛圍。我班同學多才多藝，在歌舞書畫方面人才濟濟，在兩年多的大學生活中，不論是參加校級等團隊表演還是個人才藝展示都取得了優秀成績,為班級和學院爭得了很多榮譽。

在2002年和2003年兩年的學院迎新晚會上，班級同學積極行動，從前期策劃到舞台設計再到文藝表演，各種工作的出色表現為晚會的成功增添了一道道靚麗的風采線。

2003年10月，為迎接學校「金秋藝術節」，我班同學陳陽牽頭，格桑卓瑪、黃琳琳等多名班級同學參與的舞蹈隊經過數周的精心編排，在藝術節晚會上表演了群舞《青春的旋律》，受到師生的歡迎和好評，取得了優秀的成績。還是2003年10月，在光華會堂前舉行的西南財經大學第二屆英語節英文歌曲大賽中，我班選手陳妍妍與吉攀攀聯袂參賽，以優異的表現榮獲優秀獎。

2003年11月14日，在西南財經大學第二屆英語節中的英語話劇比賽中，我班同學區永茵、陳妍妍等參與了本學院的英語短劇《屋頂上的提琴手》的排演。在英語文藝節目局中取得好成績是我班的一貫特色，最終，她們不負眾望，取得了第一名的好成績。

今年5月，為迎接校藝術節「五月之歌」，我班陳陽同學組織編排了大型音樂劇《海的女兒》，在28日進行的決賽中以強大的陣容，精心的安排，濃厚的藝術品位和優秀的表現征服了廣大同學，榮獲小品戲劇類一等獎。這是班級同學才藝的充分展現，共有12名同學參與演出工作。

張怡同學為校書法協會會員，在校級院級比賽中多次獲獎。黃琳琳、鄧雨芹等同學在繪畫比賽中也有很多收獲，陳陽是藝術體操業餘二級運動員，現為校藝術團成員，學院文藝部部長，曾多次參加各種舞蹈、舞劇的演出。2004年元旦，參加了藝術團專場演出「冬之韻」的表演。

充滿活力的班級必然有多采多藝的同學，而讓人高興的是班級有這么多采藝出眾的同學。班級的文藝活動的展開是卓有成效的，這一點是無庸質疑的，因為事實早已證明了這一點。

生活篇

我們每個人都是世界上獨一無二的花，在02級漢語這個大家庭中盡情地綻放。那生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，在我們的記憶中始終散發著芬芳。

班級同學大多是獨生子女，且來自全國21個省市自治區，生活方式與習慣難免有些差異。大學本身就是一種生活，同學們從沒有惡言相向，大打出手的情況，反而互相學習地方方言，調整自己適應他人的生活習慣，同學之間的關系也變得融洽起來。

進入班級這個大家庭的環境里，首先大家學會了包容、關心別人。入學初期，每當班級中有同學過生日，大家都在班委的組織下積聚一處，送上代表集體祝福的賀卡。千里送鵝毛，禮輕情義重，同學們把溫暖和歡樂融入了整個集體。曾有同學的父母生病在成都住院，同學們就像關心自己父母般的為他們送去祝福的花朵。這樣的關愛氛圍無時無刻不讓我們在集體里感受到家的溫暖。

面對生活上需要的獨立自主，我們經受住了考驗。學會了沒有父母庇護的環境下如何照顧自己。為了維護寢室衛生，班級每個寢室都制定了相應的衛生值日表，大家相互監督，自覺執行，一直保持著良好的生活習慣作風。正是有了這份執著，兩年來部分寢室多次被評為校、院級「寢室之星」、榮獲「優秀文明寢室」等榮譽稱號。這大大地提高了同學們維護寢室環境衛生的積極性。在大學里，正是有了這種體驗，我們學會了如何成長，如何去調整自己。

全班同學不會忘記去年「非典」期間，學校禁嚴，人人活在SARS的陰影之中。面對這種情況，同學們並沒有消極對待，而是積極地去面對，以健康向上的精神風貌和良好的生活習慣勇敢地去和SARS頑強地做斗爭。大家相互關心，相互鼓勵，一旦有同學在出現頭痛發燒等類似症狀後，同學們就會立刻行動起來，全力照顧。在班級這個團結的大家庭里，我們學會了如何去珍惜這份情。

大二放寒假時，女生寢室換傢具，我班男生不辭辛苦地為女生們搬運東西，卻沒有聽到他們一句怨言。他們讓我們還學會了互助。

情，貫穿著整個集體；青春，如夏日流水般洗滌著我們的歲月。未來如一棵神秘樹，靜靜地等待者，等待著我們如夏花般絢爛……

體育篇

在光華園兩年多來對體育課程學習過程中，同學們通過老師的言傳身教和生活中的切身體會，充分認識到了體育在人的長過程中的重要性。在主動地配合老師作好課堂教學的同時，並在課余時間積極參加多種體育健身活動，因此同學們身體素質得到了普遍提高，為安心學習和生活打下了堅實的基礎。

在體育課堂教學中，同學們積極行動，取得了很好的課堂成績。體育課程無一人重修，幾乎每位同學都有短跑、長跑、跳高、跳遠等國家業余鍛煉證書4項中的1-4個。班級同學不但體育基本技能扎實全面，而且興趣廣泛，參加各種活動積極性高。兩年來，同學們在校內外各種體育活動中表現踴躍，並有不少突破。男生參加「光華杯」足球賽取得不俗戰績；王燕同學巾幗不讓須眉，2003年代表學校參加成都市女子排球賽取得第三名的好成績，今年在「光華杯」女子籃球賽中勇奪亞軍；朱偉同學參加2003年成都市元旦萬米越野長跑進入小組前列……這些個人成績的取得，是他們良好生活習慣和有素鍛煉的結果，在班集體這個大家庭里不斷努力進取，良好的體育氛圍是他們良好個人表現的強有力後盾。

在學習和生活中，同學們重視體育鍛煉，還經常參加體育知識學習活動，提高自己的體育理論修養。在班級內部經常有小規模的體育健身競賽活動，同學在一起鍛煉，切磋技藝，一試高下。在平時的活動中，班委想方設法為同學提供便利，體育小組積極帶動了全班同學身體素質的整體上的提高。在體育館的羽毛球館，在第二運動場的足球場地，在網球場，在籃球場都有同學們活躍的身影。同學們還積極參加學院組織的各種體育活動，並且數次都取得了很好的成績。

平時良好的鍛煉和全面的體育理論知識給同學們帶來了巨大財富。在去年的非典時期，除個別因素外，全班同學學習生活有條不紊，在一定程度上，日常鍛煉在起了保障作用。從此以後，體育鍛煉更是長抓不懈。從身體強壯可以預防疾病這一常識中，通過在非典時期的體會，同學們對體育鍛煉的興趣更加濃烈，熱情也更加高漲，自覺性也更加強了。

年輕不怕失敗，年輕需要揮灑汗水。我們對體育的熱愛是簡單而真誠的，那充滿體育館，運動場上的笑聲和哭聲足夠證明了。

班級主頁篇

財大中文站作為班級主頁，從醞釀到孕育到誕生再到不斷發展壯大，其間所走過的每一步都傾注了全班同學的心血。我作為主頁的創建人，雖然工作十分辛苦，但是為班級的建設和發展作出了自己的努力，和同學們一起分享了成長的喜悅。

班級主頁的國際域名：http://www.swufechinese.com。是我校唯一的文學類專業網站。網站正式成立於2003年12月1日，建站已280餘天。主頁開始時作為班級交流網站，在鼓舞同學學習熱情，引導同學積極進行文化藝術創作方面起了極大的促進作用。班級同學參與熱情一度空前高漲，同學們爭先恐後地在主頁上展示自己的才華，班級內部的交流活動在網路世界裡積極展開。

隨著主頁不斷升級和美化，其影響力與日俱增。首先在學院里得到了老師和同學們的一致認同。在我們的積極推動下，班級主頁已經在學院的主頁上建立了「漢語文學網」連接。班級主頁作為學校唯一的文學網站，必然要走出去和廣大老師和同學交流，為提高學校的人文氛圍作出應有的貢獻。在同學們的宣傳下，有很多校內外的文學愛好者登陸瀏覽，而且不少人成為注冊網站會員。校內外文學愛好者的加入，為班級主頁提供了新鮮血液，在一定程度上開闊了同學們的視野，找到了自己的差距所在，成為我們自身前進的又一動力。

目前，班級網站的注冊會員達到136人，其中管理維護人員19人。在不到290天的日子裡，站內成員的原創作品達到百餘篇，網站交流論壇文章主題數竟達到3300餘篇，發帖總數也令人吃驚地達到了41034篇。取得這樣的成績是我們當初想像不到的，這給了我們莫大的前進動力，既然同學們有這么大的熱情和需要，班級主頁就有一萬個理由辦得更好。

在主頁建設上，我們還注重結合班級實際，提倡創新。主頁上很快就會有與天穹工作室合作完成的《天穹》雜志網路版，還有學校第一份文學類電子刊物《天穹 電子版》，為同學們提供了更多的交流和展示空間。我堅信，在班級同學的共同努力下，班級主頁一定會做出特色突出，服務功能強大，影響力大的綜合性文學網站。

班級雜志篇

2003年10月18日，2002級漢語專業的專業期刊工作室終於成立了。在經過從期刊命名，定位，工作計劃的逐一落實進程之後，天穹才標志著正式的形成。前期宣傳，策劃，均融入了廣大同學的辛勞與智慧。在聽取各方建議後我們才著手工作，終於於同年12月中旬發行了《天穹》創刊號。期刊的初始定位以文學為重點，專業特色的財經小文章為輔，分為了文苑，心泉，風雲人物，經濟聚焦，大大觀園等幾個板塊，其中涉及了人文，經濟，地理，哲學等眾多方面。

04年伊始，《天穹》雜志本著志在超越，突破自我的指導的思想，把全部的精力放在了改版上，並對投稿，定稿，修稿都採取了嚴格的程序化。為了添加更多精彩內容，經工作室全體成員商議決定把頁碼由原來的40增加至48頁。並利用拉贊助所取得的資金將原來的300冊發行量擴大為1000冊。封面也力求展示鮮明個性，真正讓讀者有耳目一新之感。分工的明確化使我們又充足的時間對文章的排版，選圖，編輯進行思考，真正把最好的一面與《天穹》的讀者分享。也正是這股眾志成城的力量，把《天穹》提高到一個嶄新的台階上來。

03-04學年我們的工作成果顯著，先是《天穹》創刊號，校內熱賣會成功，加大了編者與讀者的面對面溝通，我們也及時聽取了許多寶貴意見，從自身上改進並完善自己。接著，我們與漢語教研室聯合舉辦的「我的大學」有獎徵文活動受到全校同學的歡迎。共記收到多個專業同學的文章130篇左右。由於獎面少，競爭也是相當激烈。感謝廣大讀者的厚愛，使我們獲得了許多前進的動力。好消息不段，04年5月22日在由四川大學發起，成都市八所高校聯合舉辦的首屆成都市高校優秀報刊雜志評比中，《天穹》創刊號榮獲由共青團成都市委員會學校部分員會頒發的「十佳校園報刊」稱號，為我校贏得了榮譽。

同時天穹工作室與班級網站合作，在網站上佔有著良好的宣傳優勢，並且第一期與第二期的電子書版《天穹》將於近期與讀者見面，這是一次有著重要意義的飛躍。

轉眼兩年已經過去了，《天穹》在我們這個集體的關愛下茁壯成長起來。在我們這群胸懷激情，熱血而上進的文學青年的共同努力下，我有理由相信《天穹》終會成為四川省高校報刊雜志中的佼佼者。

結束語

首先，我們衷心感謝學校和學院領導對班級的關心支持和老師們的辛勤工作，正是有了你們的關愛，我們才能夠自豪地提出「優秀班集體」的申請。

由於時間緊急，此次申請所寫的材料比較粗淺，內容也只是兩年來班級所取得的部分成績，但這已足夠讓人歡欣鼓舞。雖然這些成績相對於其他班級來說可能不算什麼，但對於我們新辦專業的首屆學生而言，思想積極上進、學習氣氛濃厚、生活健康團結、文藝活動多姿多采、班級特色鮮明這些成績足夠證明班級的優勢和潛力。

藉此申請優秀班集體的機會，我們又發現了不少以往工作中的疏漏。發揚優點，改進缺點；總結經驗，找出問題；認識差距，堅定信心是班級的一貫作風。申請只是一個促進班級進步的動力，我們以自己一貫的自信對班級以後的工作和學習充滿信心。我們將一如既往地塌實工作，爭取有更大的進步，不辜負領導和老師的期望，全班同學正以十足的熱情和盼望著那一天的早日到來

㈡ 怎樣寫班級計劃書

一、總目標。 1、建立求實務實，勤學好問的良好班風。 2、在全班每位同學的努力下，讓我們班的成績更上一層樓。 二、分目標。 1、學風營造。 成立學習輔導中心。 在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課余時間里，輔導中心成員會幫助後進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。 設立每日一題。 利用黑板一角作為學習平台，設立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協作，課間出題，放學講解，以期通過出題、解題充分調動同學們的學習積極性。 成立學習興趣小組 1、本班設立5個學習興趣小組。每個小組有8人，並且每組選出組長1名，設立各小組總負責人為莫佳榮同學。 2、每個小組均安排有1~2個平時學習成績比較好的同學。這樣可以有利於學習上問題的解決，另外，隊員就按自由組合的方式編組。 3、每個小組在每個星期內至少有1次集中學習和交流的時間。時間不得少於3個小時。各組長在每星期一前上交1份總結到總負責人處。 4、在下學期初，班委會將對5個學習小組進行評比。將評選出最佳組織獎1名，個人成績進步獎若干名，單科成績獎5名。 5、成績在年級專業排名中進步20名以上者可獲得個人成績進步獎。 6、最佳組織獎主要以隊員獲得獎學金情況和隊員進步情況兩大方面評定。 7、在期末考試中，凡是有出現補考科目的隊員，該隊員所在的小組將被取消評選最佳組織獎的資格。 8、組長主要負責安排隊員學習的時間和地點，以及維持學習紀律。 9、獎金主要由班費出資。 如果大家有更好的建議，可以直接在留言板上發表，謝謝大家的合作！ 以上為我班於本學期內的基本計劃，我們全體班委、團委定會團結班內同學們，努力把計劃順利完成，與班主任攜手把班級建設得更美好。

㈢ 特色班級策劃案的格式大概是怎樣，求解

x年x班特色班級文化建設方案

班主任：xx

班級精神：文明、自信、團結、奮進

一個班級就是一個小家，我們要努力經營這個小家，讓每一個孩子感到家
的溫馨。豐富班級文化，可以更好地展現學生的生活，增強班級的凝聚力，營
造濃厚的班級文化氣氛，創造和諧安靜的學習氛圍，讓班級成為每一個學生溫
暖的家園。

一、

建設目標：

1、彰顯x班個性的「陽光·書香」文化特質

2、呈現x班學生卓越發展的軌跡

3創設x班學生素質展示的平台

4、讓x班每個孩子在陽光書香里卓越成長

二、

具體內容：

班級名稱：陽光之家（x年級x班）

班訓：我努力、我進步、我自信、我成功

班歌：感恩一切

班級特色：古詩詞誦讀

班風：文明/自信/團結/勤奮

班級格言：沒有最好，只有更好！

奮斗目標：讀健康有益之書，做奮發向上之人

班主任寄語：

在求學的道路上，老師願做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子
們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創新，一起想像，一起描繪
多姿多彩的人生，一起設計美好的未來！

三、班級文化建設方案

（一）班級文化理念

班級標語是「四個學會」
：學會做人、學會求知、學會合作、學會創新。

（二）室內文化建設

精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室
內環境具體如下：

1 .
教室內：

後黑板正上方懸掛班級標語。

2
、主題文化板塊設計思路：

（
1
）學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦

（
2
）學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影、學生獲獎展示

（
3
）學生素質展示版塊內容：雛鷹爭章、展示自我等。

(4)
設立讀書角，安排圖書管理員，出學校的書籍外，每名學生帶兩本書
籍存放在班級，資源共享。

（
5
）前黑板右側張貼學校和班級的各種規章制度。

⑧設立衛生角。

（三）班級文化活動

1
、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2
、積極收聽校園廣播。

3
、賞識自身的一個閃光點，肯定優勢，樹立信心。

4
、賞識同學，樹立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。

（四）室內綜合環境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

1
、桌凳擺放整齊

2
、地面整潔

3
、物品擺放有序

4
、門窗干凈明亮

四、班級管理簡介
「
三級制
」

1.
加強班主任管理。

班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學生的特點、
心理，從而採取靈活多樣的方法
「
對症下葯
」
。

2.
加強班幹部管理。

在一個班集體內，班主任處於主導地位，學生處於主體地位。要發揮學生
的主體作用，就必須不斷加強班幹部隊伍建設，通過班幹部管理實現學生自己
管理自己，自己教育自己。

3.
加強學生自我管理。

小學生由於年齡小，自我約束能力差，自習課上往往做小動作、聊天、搞
惡作劇等。為此，班主任可以要求學生做到以下三個方面。

（
1
）學習《小學生行為規范》
。要求學生熟記並付諸實踐，做到
「
知
」「
行
」
統一。

（
2
）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結，寫出這段時間哪些方
面做得好，哪些方面做得不足，並提出自己的努力方向。

（
3
）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實
行班級量化管理。

總之，要高品位地優化班級環境，要體現「賞識教育」的育人理念，把我
們四年級三班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其
育人的持久性特點。

㈣ 大學 先進班集體創建計劃 該怎麼寫啊

這是我剛剛才寫好的，希望能幫助你！

先進班集體申請書
尊敬的校領導：
安師大附中高二（5）班全體成員向您鄭重提出申請，我們渴望能加入先進班集體的行列！因為先進班集體對我們來說不僅僅是一種榮譽，更是對我們的過去進行肯定，對我們的以後進行鼓勵的杠桿；對我們的付出進行評價，對我們的未來進行定向的指揮棒！
在上一學期的學習及工作中，我們高二（5）班沒有一個班集成員受到通報批評及其他行政處分。我們始終銘記「勵志勤學，求是創新」的校訓，堅守「持之以恆，趕幫比拼」的班風，以「服務同學，優化班級」為宗旨，在各方面取得了極大的進步。 智育方面，我們的學風好，干勁高，得到了各位老師和其他班級同學的廣為稱贊；德育方面，我們紀律嚴，覺悟高，拾金不昧及好人好事不斷涌現；體育方面，我們積極參加學校組織的各種體育活動，強身健體，勇爭第一。在這個有61名成員組成的大家庭里，我們體會到了「團結就是力量」的意義，也品嘗到了「堅持到底就是勝利」的甜蜜。冬去春來，我們班集體經過一個學期的刻苦拼搏與辛勤耕作，又取得了令我們歡欣鼓舞的碩果。作為不甘落後，勇爭進取的我們，迫切的希望在過去的一學期取得進步與成績得到學校的支持與認可，現將我們班集體在2007-2008學年的具體工作及活動情況向您匯報如下：
（一）在思想教育方面，我們班集體積極開展雙學推優工作，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想，堅持思想基本原則和黨的基本路線、方針、政策，在政治上、思想上、言論上、行動上與黨保持高度一致。為了積極響應學校團委的思想教育，我們班集體舉行了一次意義深遠的「養成道德好習慣大討論」，在討論過程中，同學們積極發言，各抒己見，深刻認真的剖析了各種陳舊陋習的弊端及崇尚文明道德的重要意義。通過討論，同學們不僅紛紛表示告別和抵制陋習，而且樹立正確的人生觀、價值觀，作一名優秀的當代高中生。在捐助活動中，我們班的所有成員都積極為貧困生解囊相助，關心、幫助弱勢群體，使我們高二（5）班成為一個溫暖的大家庭。
（二）在科技活動方面，「學習是學生的天職」走進象牙塔，我們在加強思想教育的同時，更加註重學科知識的學習，面對廣博、斑斕的文化知識，我們自覺成立了各種學習小組，經常開展雙學小組活動，工作有涉及英語的，有涉及文學的，也有涉及電腦的。經過平日的交流和點滴積累，增強了我們的應用能力。值得驕傲的是同學們在科技節中，積極響應學校的號召，想出了很多新穎的方案，受到一致好評。同學們還自發的閱讀各種報刊並定期進行交流與討論，相互促進，共同進步，形成了良好的學習氛圍，在期中、期末測評中均取得了很好的成績，在年級中名列前茅。
（三）文體活動方面，在提倡素質教育的今天，我們班集體有計劃的組織了各種文體活動，同時多次參加學校、學院組織的文體比賽，社團比賽。體育健兒在操場上颯爽英姿，盡展強壯體魄；宣傳員們在最短的時間內，憑借自己高超的畫藝勾勒出一幅幅生動的板報；心靈手巧的女生剪剪切切，在他們手中將最普通的紙張剪成美麗的窗花；班集體的才子才女們也在徵文比賽中踴躍投稿，脫穎而出，產生了十幾篇佳作……2008年元旦前夕，我們班集體舉行了別開生面的聯歡活動 ，同學們載歌載舞，各顯所長，既豐富了同學們的生活，又加強了同學們的同窗情誼，給我們珍貴的高中生活留下了難忘的一幕。溫馨再次注入我們的心間，使我們更加熱愛和擁護高二（5）班這個大集體。
此外，我們高二（5）班班集體還是一個人才濟濟的大集體，不只在班級內部發光發熱，而且在校學生會擔任重要職務，他們以過人的能力，飽滿的熱情，為學校的學生會工作添磚加瓦，也為我們自己的班集體爭得了榮譽。
回顧上學年的工作與學習，我們班集體所取得的每一分成績都是值得欣慰和鼓舞人心的，更是來之不易的。因為在日常生活中，我們也遇到了許多困難和波折，我們沉思過，更探討過，關鍵時刻我們班集體61名兄弟姐妹團結一致，齊心協力，眾志成城，形成一道嚴謹、有序的班貌、班風，而這股優良的班風，也是與我們班集體的管理與建設是分不開的。
我們班集體委員會由班長、學習委員、宣傳委員、體育委員、文藝委員組成，他們以身作則，團結同學，維護成員的權益，對成員進行教育和管理，健全班組織生活，在同學心目中威信極高。
我們高二（5）班班集體委員會：①定期組織成員學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，和「三個代表」重要思想 ②了解和反映成員的思想，要求，關心他們的學習、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體育社會實踐活動等豐富多彩的適合成員特點的活動 ③執行班級紀律，監督班級成員，表彰先進，推薦優秀成員作為標兵和積極分子 ④定期總結班的工作，並向班集體大會報告。
以上所述，是我們高二（5）班班集體在上學年的工作，活動及班級建設情況。回顧大大小小的成績，我們感到了欣慰，每一點，每一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當然，我們也存在自己的不足和欠缺，我們還需要再接再厲，完美自己。當然，在以後的學習與工作中，為了攀登更高的目標，我們也會遇到不可避免的困難和波折。但團結一致，齊心協力的我們決不輕言放棄，一如既往的去拼搏，去爭取。因為我們年輕的骨子裡有高昂的志氣，飽滿的熱情和不滅的動力。
尊敬的校領導，我們高二（5）班班集體61名成員再次向您提出申請，請您通過閱讀我們精心准備的申請材料，來考慮並批准我們加入先進班集體的行列。如果我們這次能榮幸的被您批准，我們在為得到您的認可而興奮和自豪之外，更要感謝您的關心與培育，但是我們決不會因此而驕傲自滿，而是再接再厲，不辜負您對我們的期望及這份殊榮。以我們最火熱的心，以我們飽滿的激情，以我們豐富的知識，以我們向上的精神，投入到更高的要求，更高層次的班集體工作中去！名副其實，不負眾望！當然，如果我們這一次尚不能達到先進班集體的條件，我們也不會氣餒，相反，我們會更加努力，總結不足，爭取來年的成功與輝煌！
「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭始不還」，先進班集體是我們高二（5）班嚮往已久的目標，在我們心目中它是一種榮譽，更是一種鼓勵，是一個積極向上的班集體必有的一種奮斗目標，是一個團結拼搏的班集體不可少的一種前進的指揮棒。正是這種始終如一 ，嚮往已久的心中燈塔，指引和鞭策我著我們前進，前進，再前進，堅持，堅持，再堅持，用一言一行，用實際行動來詮釋我們年輕、向上的心；來展示我們象牙塔內學子拼搏進取的心；來證明我們高二（5）班對「先進班集體」的憧憬！

此致
敬禮！
高二（5）班班集體
2008年3月16日

㈤ 班級活動策劃書怎麼寫，給個例子

科本一班活動策劃 一、活動主題：「金沙灘之旅」 二、活動時間：2011年9月28日上午10點至下午6點 三、參與人員：10級科本一班全體成員 四、活動目的： 通過本次活動，為同學們之間的感情交流提供一個平台，增進同學們之間的友誼，使同學們一起度過一段美好的休閑時光，增強班級凝聚力。同時在活動中穿插各種娛樂游戲，使同學們放鬆身心，在游戲中相互配合，培養默契,增進友誼。 五、活動地點: 煙台開發區金沙灘 六、執行方案： (一)、前期准備： 1、分組： 全班同學平均分為4個小組，每個小組均有兩名班委負責安全秩序問題。 2、物質准備: （1）每組成員自帶食物和水，以及其他必備用品。 （2）游戲道具:氣球、繩子、紙筆、畫板、足球、排球等（由各游戲小組負責准備）。 （3）游戲獎品：用班費准備部分食品作為對游戲優勝者的獎勵。 （4）其它物品：相機（2個）班費租用，部分食品飲料班費准備。 (二)、活動流程
1、人員到位： 9點半准時在預定地點集合，由各小組負責人清點人數，檢查物品；10點准時出發，分批乘坐27路公交車前往金沙灘，各小組負責人負責路上的安全問題。 2、活動內容： 同學們先自由活動，可在海邊走走，拍照留念，也可一起打打沙灘排球，各組准備好游戲。 午休時候同學們圍坐在一起進行聚餐。 各個小組分別組織同學們參加游戲，游戲包括「綁腿障礙跑」、「背部運球接力跑」、「蒙住眼睛，分筆畫出某位同學」和「相信隊友」四個游戲。部分游戲對優勝者分發小獎品。 3、活動結束: 同學們清理好場地，收拾好行李，由班委帶領安全回校。 七、注意事項： 1、班委及各隊負責人全程負責好同學們的人身財物安全。 2、各組自帶垃圾袋，活動結束後一定將場地清理干凈

㈥ 如何寫優秀班集體申請材料

把你們班優秀的地方寫下來。

我們有強烈的群眾觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和群眾核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班幹部，透過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。

定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的推薦。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的用心性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫忙一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能用心帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。

這樣，班幹部心中有同學、有群眾，他們的威信也就樹立起來了，增強了班群眾的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的群眾活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的群眾榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸構成了「班興我榮，班衰我恥」的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關群眾的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了群眾的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學，每一天中午放學後，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。

㈦ 大學先進班集體創建計劃 該怎麼寫

重視常規維護，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，首要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢驗督促，在維護上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止 產生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發覺疑問，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知曉每個學生的狀態，明白每一天的情況，發覺疑問及時處理，使大事化小，小事化了。（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。（4）抓好班幹部，使常規維護有人抓，工作有人做，班主任對班級的維護工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢驗。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務特別重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，完全 提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我採取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為首要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出細致 方法；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢驗，發覺疑問及時糾正，發覺進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大眾爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時運用 每次模擬考的成績，執行 個案剖析，幫助學生建立自信，樹立信心，發覺弱點，剖析原由，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用「以志激人」的方法，激發學習興趣。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上成長，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都首要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵方法，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最好的「亢奮」狀態，「水擊石則鳴，人激志則宏」實踐證明：高三學生採用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、留心心理輔導，增強學習要領的指導
本學期，如何 使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個首要 研究課題，為此，我抽時間執行 這方面的學習，閱讀了關於學習心理、學習要領的資料，對學生執行 心理方面和學習要領的輔導：如何 保持考試的良好心理；如何 樹立自信心；如何 執行 考前復習；如何 執行 查缺補漏；如何 從考試中發覺知識缺陷等等。根據不同學生分別執行 不同的指導，收到了一定的成效。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的不正確處罰不力，致使有些不正確無法得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。 每一個班集體都是一個縮小了的社會，而在這個社會里的人可謂是各種各色，因此班主任的工作可以說是千頭萬緒，那麼如何搞好班級管理工作呢？我認為：

一、努力提高自身素質

俗話說「教育無小事」，所以在日常的班級管理中我很注重自己的一言一行給學生帶來的影響，我要求學生做到的我自己首先做到比如：我要求學生不遲到、不早退、上課不講話我自己每天都提前半小時到班上，等學生放學走了我才走，順便看看班上的情況，每一節課都按時上課下課不拖堂；我要求學生不在班上大聲喧嘩、不在班上瘋跑瘋鬧，我自己從不在班上大聲批評學生；學校規定不準在校內騎車，我自己一到校門口就下車。

另外，我在加強自身道德素質的同時也很注重業務素質的提高。一個教師要讓學生真正服你必須要有過硬的專業知識，所以，平時只要有空我就主動去聽一些有經念的老師的課，一些搞不懂的問題或一些難講的問題及時地去請教其他的老師，課外資料上的每一題我都要做一遍，力掙上好每一節課。

二、建立高效班級團隊

剛做班主任的時候，我每天忙得不亦樂乎但效果並不理想，如果長期這樣下去那我真的是要鞠躬盡瘁、死而後已。對照有經念的班主任我認真的反思，發覺我還沒有建立起一支得力的班幹部隊伍。於是，我認真觀察每一個學生，從中挑選出有熱情、有正氣、有組織能力的做為班幹部，刷掉了以前的那些成績好只搞學習但不關心班集體、缺乏熱情的班幹部。班幹部的人選定好之後，我經常在班上即時的表揚他們，鼓勵他們，肯定他們的成績，樹立他們在同學們心目中的威信。當然，如果不顧場合過分誇大班幹部的作用也會激起一些學生的不滿的情緒，這是就需要技巧，要恰如其分地肯定班幹部的作用。從那之後，我發現班幹部的熱情高漲了，很多事情再也不用我親歷親為了，人自然輕松多了。但一個人的熱情不可能總是處於高漲的時候，這就要我們班主任每隔一段時間和班幹部溝通一下，了解他們的思想狀況，給他們鼓勁、打氣。特別是當班幹部遇到挫折時要及時的鼓勵他們。記得有一次我們班的班長詹小傑因為管理班上講話的事情而與另一個同學在班上吵起來了，在那段時間里，他情緒非常低落，對班上的一些事情不聞不問。我感到很奇怪，私下了解到了原因後立即找他談話，我首先肯定他管理班上講話的事情是對的，穩定他的情緒，然後指出在管理的時候要注意方法，不要與同學發生沖突，特別是不能在班上發生沖突，因為在班上與同學發生這樣的事情一方面影響其他同學的學習，影響同學之間的友誼另一方面也是在把自己放在同學的對立面上，容易引起同學的不滿，降低自己的威信，給今後的工作設置了障礙。他聽了我的話之後主動去找那個同學認錯，那個同學本身就有錯，看班長都這樣非常感動，連忙承認自己的錯誤。從那之後，詹小傑在班上的威信更高了，每次選優秀班幹部他都遙遙領先。他不僅成為我們班上難得的班幹部，也成為我們整個年級少有的班幹部。

三、表揚批評殊途同歸

大家都看過射鵰英雄傳，那裡面洪七公在位時，把偌大的一個丐幫管理得井井有條，而他的管理原則就是「賞罰分明」，我們在管理班級時也同樣應該如此。 現在學校普遍提倡「賞識」教育、「激勵」教育，少用懲罰性處罰手段，認為處罰只能打擊學生的自尊心，使學生喪失上進和改正缺點的動力。而且不知從什麼時候開始，老師越來越不敢批評學生了。事實上確有少數學生在受到批評後，動不動就尋短見，或離家出走，這樣的例子讓許多老師在教育學生中幾乎放棄了使用批評的武器。但是，教育不能沒有「懲罰」，沒有批評和懲罰的教育是不完整的教育。一個人在年輕的時候如果不曾受到批評，那他將來很難面對挫折與失敗。而人在一生中，肯定會遇到許多挫折與失敗。所以，一個人在學生時代，有了缺點或錯誤，就要正確地面對，接受處罰和教育，從思想深處認識到自己的缺點與錯誤，進行反思和借鑒，以便今後可以避免再犯類似的錯誤。這是一個人一生中的寶貴財富，是不可替代的，也是學不來的，只能自己積累。

作為教師，對於學生的缺點或錯誤如何進行批評、教育？這是一個非常重要、而且含有技巧的問題。有效的、成功的、具有激勵性質的批評，可以改變一個人，使他一生受益，將一個人引向成功；相反，一個傷人自尊心的、令人消沉的批評如譏諷、嘲笑，會讓一個人精神從此一蹶不振，失去前進和向上的動力，就是我們平常所說的「破罐子破摔」。所以我們老師在批評、懲罰學生的時候首先要讓受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的抵觸情緒，我們要讓被批評、懲罰的學生在認識到錯誤的同時也要給他們以鼓勵，讓他們看到希望而不至於產生自暴自棄的想法。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標准進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，藉助集體的力量。

四、公平對待每位學生

熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生承認每個學生都有發展的潛力，只是發展的契機不同，途徑不同、趨向不同。但由於老有喜歡成績好的學生，就自然而然地冷落了那些成績差的學生，而這些學生本來就習慣比較差，意志力薄弱，如果長期受到老師的冷落那可定會灰心喪氣的，等他們到了學不下去的時候他們就會做一些與學習無關的事情，做一些違反班紀校規的事情，甚至故意在班上造成破壞以引起老師、同學的注意。

記得剛參加工作的我脾氣暴躁，過分注重學生的成績，只關心那些成績好的學生，一些成績差的學生經常違反紀律，於是我制定了嚴格的班規，詳細的德育評比細則，保持與家長間便捷快速定期的溝通，對學生的不足「毫不客氣」地指出，學生犯錯後常會愛到大聲的批評及一番的說教，如果不能再改正就會受到班規的制裁，如全班批評，請家長等。但第二學期我漸漸發現一部分成績好的學生並不關心班級，只關心自己的學習；而一部分學生即不關心班級又根本不把我最重視的學習當回事，學習態度不端正，不做筆記，忘帶書，或完不成作業，甚至認為老師為他們補課是佔用他們的休息時間。有不良習慣的學生也常反復，班級的各項任務必須在老師督促下才能完成。班級出現兩極分化的情況，我真的又氣又急，這樣動之以情少了，大聲的批評及生硬的說教多了，又一個學期過去了，很多學生越來越討厭我，越來越疏遠和迴避我，甚至出現問題後隱瞞或互相推委。學習習慣，紀律意識差的學生，在一次一次的批評後對自己改正缺點失去了信心，因為他們認為老師對他們的批評和訓斥就是對他們失去耐心，不愛他們的一種表現，因此給他們講道理就毫無用處，為他們補課也不僅不能提高他們的成績，反而讓他們不願意承受的負擔。自己已經逐漸站到學生的對立面去了。，成績差的學生的成績越來越差，到了初三一些成績差的學生開始出現逃學現象，這樣無意之中就加大了我的工作難度。後來我認識到了這一點，我便投入更多的時間和精力去關心那些成績較差的學生，幫助他們樹立信心，建立正確的人生觀，告訴他們，即使到時候不能上大學，也要做一個自食其力的人，做一個對家庭、對社會有用的人。從那以後我發現那些以前故意破壞班紀的同學在盡力克服自己，班上的紀律也有較大的好轉

㈧ 創建優秀班集體計劃

我理想的課堂是這樣的：學生在課上認真聽課，積極回答老師的問題。舉手回答時動作標准，聲音洪亮，表達清楚。學生的學習主動刻苦，能夠做到「今日事今日畢」，從不把今天的作業拖到明天去完成。一走進教室，你就能真切的感受到一種濃厚的學習氣氛。

我理想中的課間是安靜有序的。學生在課下不大聲喧嘩，不追逐打鬧。累了的同學，靜靜的坐在座位上或趴在課桌上休息，三五個同學在小聲地討論問題或談笑風生。想看書的同學，能安靜的坐在自己的座位上讀書。誰也不會因為對方的行為受到干擾。

我理想中的學生是這樣對待集體榮譽的：學生的集體榮譽感很強，極端的珍視集體榮譽。他們對班級有一種歸屬感和認同感。在學校組織的各種集體活動中，他們主動參與，積極准備，做到「人盡其力，物盡其才」。每個同學都能做到有多大的光就能發多大的熱，為班級榮譽盡一份力所能及的力量。「一榮俱榮，一損俱損」的觀念牢牢地根植在他們的心中。

我理想中的學生關系是這樣的：每個同學都有很強的責任心，他們尊敬師長，富有愛心，和同情心。同學之間和睦相處，團結互助。當一個同學遇到困難的時候，其他同學會主動熱情的伸出援助之手。在班中沒有嘲諷，沒有鄙視，有的是同學之間熱切的同情和關愛。每一位同學都能感受到班級大家庭的溫暖，他們生活在這個大家庭中，沒有孤獨，沒有憂傷，他們健康快樂的成長著，奮斗者，拼搏著。當然，小摩擦也是不可避免的，但是他們能及時地「化干戈為玉帛」，能以大局為重，從不鼠目寸光。

我理想中的班級管理是民主和諧的。班裡的事情同學們說了算，每位同學都是班級的智囊團成員，每位同學都有管理班級的責任和義務。班委成員能獨立組織豐富多彩的班級活動，班級文化建設特色鮮明。學生都能自覺地遵守學校和班級的各種規章制度，教師能賞罰分明，學生能嚴格自律。

一走進教室，窗明桌凈，地面一塵不染，地上偶爾一張碎紙片，同學們會主動的彎腰撿起。教室中沒有任何衛生死角，學生們坐在優雅的教室中學習，怎能不賞心悅目呢？

俗話說：「上樑不正下樑歪」作為一班之主的「班主任」，一定要能做到「其身正」，那麼一定會出現「不令則行」的大好局面。定會出現學生樂學，老師樂教的一片繁榮景象。

理想總歸是理想，在實現理想的過程當中，肯定會遇到這樣那樣的問題，但我們有理由相信，全體同學和老師特別是班主任老師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實。

㈨ 大學班級活動策劃書怎麼寫

[頂]策劃書2008年雛鳳文學社活動策劃案目的:為了幫助08級新生能更好的適應新的大學生活,慶祝偉大母親的生日____國慶,以及更廣泛地宣傳我雛鳳文學社,提高我們在學校的知名度.使我們雛鳳在新的學期有一個更高的起點,更好的開始!活動名稱:我要飛得更高(瞎起的)活動主辦:雛鳳文學社活動承辦:未知活動協辦:未知活動時間:2008年10月未知日活動地點:綜合樓前活動規模及參與人:現場可容納200人左右表演單位:各學院有才藝的人皆可報名參加文學社內有特殊才藝的成員認識的有特殊才藝並且表演欲強烈的各界朋友現場觀眾亦可即興演出觀眾:學生(尤其針對大一新生)有可能的話可以邀請特邀嘉賓的出席活動基本流程:1.10月6日~10月?日 前期宣傳期A.發送邀請函給重要人士B.放置宣傳板C.粘貼宣傳海報D.可能的話利用廣播台及校內網進行全方位宣傳2.10月?日 活動准備期A.主持人的確定/台詞/服裝B.節目排練(尤其是第一個及最後一個節目)C.音響/地燈/盆景的搬運和擺放D.舞台裝飾E.報幕及後勤准備3.10月?日 活動現場備注:注意調節好觀眾氣氛,安排"托兒",帶領鼓掌和歡呼.主動參與,活躍氣氛經費預算:如果演員不用錢,音響之類的不用錢,大概只要買氣球/綵帶/熒光棒之類的物件吧 這樣不會超過50元吧?沒弄過,不知道~奢侈點還可以買鮮花,重復使用,,哈哈游戲安排:1.踩氣球:(這個很老套,不說明了)2.心心相印,我來比你來猜:(這個也很老套,不說明了)可用成語有:左右為難/無孔不入/金雞獨立/東張西望/眉開眼笑/雞飛蛋打/低聲下氣/~~3.明星秀:就是模仿某個明星啦(可行度比較小)4.局局為贏:抽取撲克牌比較大小(這個我喜歡)具體可以選取若干觀眾分成兩組,兩組成員各選擇對手分開比較,輸的一方表演節目;然後全體抽牌求和比較大小,,輸的一組得聽另一組的安排...材料是紙牌兩副,比較方便.3元錢.