Ⅰ 班級活動策劃書格式及範文
主題班會活動方案
【活動時間】2005年11月3日下午第三節課.
【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
【活動准備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】 張舒涵.顧煜嬌.
【活動過程】
主持人語:
張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
【活動一】
顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
表演者：李成
【活動三】《比劃猜猜猜》
顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裡的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊 「報告」 ，經 教師 同意後再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發 ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改 。
8、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長 A ，教師檢查紀律後答坐下。
（A） 喊「起立」「敬禮」 （B）喊「敬禮」 「起立」 （C）什麼也不喊
2、進老師辦公室或居室，要 C 。
（A） 喊「報告」允許後進入 （B）輕敲門，允許後進入
（C）喊「報告」或輕敲門，允許後進入。
3、評「三好生」的條件有 C 。
（A） 思想好、學習好、與同學關系好
（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 A 。
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學發生摩擦時 B 。
（A） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠 B 走。
（A）左 （B）右 （C）中間
8、下課後，值日生要負責擦黑板，整理教室， A 。
（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
【活動小結】
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教於樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，並把「規范」變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
Ⅱ 班級活動策劃
很想幫你，但是不了解策劃書的一般格式
和同學們說清楚可以獲得學校的先進班級體經費獎勵，可以用於班級聚餐、旅遊等吃喝玩樂集體性活動，大家會端正態度的
當時我們班班長告訴我們可以獲得經費用於考試過後的大聚餐，大家都有認真對待考試
當時班級的策略是1.宿舍長負責制，宿舍長有一本本子，記錄誰沒去上課
開班會會通報一下，叫他說說沒來上課的原因，一般都是上網、睡覺什麼的，慢慢就自覺了
2.固定晚間自習教室，班幹部輪流負責制，誰誰誰沒來自習都有記錄，無正當理由都要來
3.一幫一政策，對學習確實有困難的同學，要派專人幫助，我們班是黨員主要負責，成績好的想當黨員的負責，因為可以優先考慮入黨所以願意乾的人很多
4.當時班級還組織了一些活動，春遊，籃球比賽，演講比賽，還有一些上課拍的照片，各個宿舍的照片，整理照片裝訂成冊，參加了學校評比，獲得了獎勵。那時覺得很無聊的照片，只是形式主義，但是到了大四很是留念，四年生活真的讓人逐步成長起來。
5.當時我們班還叫每個人寫了目標，裝訂在照片冊子的前面，畢業的時候製成了留念冊，很有紀念價值
6.考試前用班費統一印發歷年試卷和成績比驕好的同學的筆記，對考試會很有幫助的
最後以一個畢業者的身份說一句，大學請千萬要好好學習，四年走來，班裡面總會有一些掉隊的，退學的，留級的，沒有學位證的，找不到工作的，但也有考研上清華的，出國的，考上公務員的，進500強的，最終會感覺到落差，天道酬勤嘛，不想畢業即失業，想當個白領金領，就好好學習，努力考證，青春不要給自己留下遺憾，前提是曾經努力過。
Ⅲ 主題班會策劃書怎麼寫
活動目的： 六一將至，全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍，對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好，展望未來的希望。這里是學生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰；一起聽童年的趣事，回首童年的無知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂。但是，現在已經長大了，要展望自己的未來，一起說說自己的理想。活動方案： 用「回憶童年，展望未來」作為本次主題班會的題目，分成：幼年的無知，童年的快樂和陽光的未來三個欄目。「幼年的無知」採用猜猜我是誰的游戲。分組競賽，把同學們幼年時代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時代。再把「童年的快樂」分為4個版塊：1、講一個童年趣事2、唱一首童年時記憶深刻的童謠3、回想一本給自己影響深刻的書籍4、玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等）。在「陽光的未來」里又可分為3個版塊：1、讓學生講說自己的理想並說明理由（自由發揮）。2、推薦關於未來的書（自由推薦）。3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書（全班）。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程：一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。 二、游戲「Who am I」 三、讓學生回憶自己的童年趣事 四、領唱，合唱一首童謠 五、推薦關於童年的書 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學生講說自己的理想並說明理由 八、推薦關於未來的書 九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書
Ⅳ 大學主題班會策劃
前期宣傳的話可以在班上事先告知班上的同學，還可以出一期宣傳畫，海報之專類的，屬反正學校比較醒目的教學樓大廳。至於徵集節目可以按寢室為單位，每個寢室出一個，還可以和班上比較有才能的同學商量好，給幾個水平可以的節目，或者班干一起導個小品之類的。然後就是很同學之間的互動，發發言啊什麼的感想一下的，後期的話就是把班會的過程截幾張照片，配點字做期班報什麼的，還可以讓同學們寫點感想，意見什麼的，這樣才能更好的建設你們二班這個家吧。
我的意見很一般，但還是希望對你有用。
Ⅳ 大學班會策劃書
要了解每個同學，並好好的與他們相處，常常交談。要注意發現問題。
Ⅵ 班會活動策劃書（詳細）
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。三、班會主題：班級學風建設（核心）四、班會方案：（一）班會時間：10年12 月17 日pm6:00（二）班會地點：1302教室（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員（四）班會主持：何章勇（班長）（五）班會記錄：王曉翠（副班長）五、班會步驟：1、班長發言：宣布班會正式開始2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的後期規劃進行說明以及明確自身後期努力的方向。5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今後班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：星期一、 星期二、星期三、 星期四、星期五、主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以後衛生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。8、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。9、心理委員發言：（1）對「大一」················································參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/banji/2011/0124/5280.html
Ⅶ 急！！教師節主題班會設計方案
供參考
高X（X）班主題班會：超越夢想
背景：
進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.
設計思路：
一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.
二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃.
三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.
四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心裡感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.
活動時間：2004.9.17班會課
活動地點：教室
活動目的：
1、讓學生有很好的心態對待高三
2、使學生認識到集體的力量
活動主持：顧迪
活動過程：
主持人:大家下午好
不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好准備了嗎?
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看「小美的高三生活」（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.
同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.
主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.
屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.
主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.
活動效果：
活動氣氛熱烈、台上台下發言踴躍並妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課後學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加註意了在學習上互相幫助.
班會點評:
Ⅷ 大學班會策劃書怎麼寫
格式與樣例
一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月×日信息系×活動策劃書」，置於頁面中央。
二、活動背景： 這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義： 活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱： 根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標： 此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算： 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節： 內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者： 註明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
註：1、策劃書須製作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和列印版各一份。
社團活動策劃書格式要求
一、 策劃書名稱
寫清策劃書名稱，簡單明了，如「xx 活動策劃書」，「xx」為活動內容或活動主題，不需要冠以協會名稱。如果需要冠名協會，則可以考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如「社團活動策劃書」等模糊標題。
二、 活動背景、目的與意義
活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達到一個什麼樣的目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。
三、 活動時間與地點
該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表（教室申請另行安排）。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。
四、 活動開展形式
協會須註明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調查、講座等。
五、 活動內容
活動內容為活動舉辦的關鍵部分。活動內容要符合時代主題旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內容。要詳細介紹出所開展活動的主要內容，如影片放映要寫出影片的性質、名稱和大致內容。
六、 活動開展
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便於統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標准、活動規則的內容可選擇以附錄的形式出現。活動流程安排大致可以分為三個階段：
（一） 活動准備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；
（二） 活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；
註：須註明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。
（三） 活動後續階段（包括結果公示、活動開展情況總結等）；
註：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。
七、 活動經費預算
經費預算要盡量符合實際花費；寫出每一筆經費預算開支，以便於報銷處理（報銷時附正規發票）。如果大型活動需要資金贊助，聯系社團聯外聯部。
八、 活動安全
對於大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協會負責人須親自簽名，並蓋上協會印章，以示責任。
附：注意事項
1、 本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內容。在此基礎上，社團策劃書可以根據活動大小與類型適當添加、靈活書寫，做到內容充實、版面安排得當。
2、 本策劃書格式要求只對策劃內容作出規定，策劃書字體、版面排版得當等不作統一要求，但各社團要保證策劃書樣式規范、美觀。
3、 如有附件（比賽規則、評分標准、獎項設置等）可以附於策劃書後面，作為附錄部分。
4、 策劃書電子版須妥善保管，以備後用。
5、 活動策劃書應盡量於5—7天前上交活動管理部。
Ⅸ 求一班會活動策劃書
「青春飛揚、我的未來不是夢」主題班會策劃書
一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學院5班班委會
活動對象：10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式：班會。
四、活動目的：1.作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。
五、主要內容：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
六、具體安排：
第一環節：
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）
3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。
主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞台走，又該留下什麼？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們現在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！
主持人甲：既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）
相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們10物電5班一定會花——「芝麻開花——節節高」
第二環節：
主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演
①、主持人甲：我曾現在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎麼惡劣，生活再怎麼艱難，人生再怎麼不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由XXX帶來的朗誦《風景這邊如畫》
②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有著很大的分歧，有人說：「人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。」而又有人說：「古人雲『生於憂患，死於安樂』，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。」下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。
③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》
第三環節：
班主任做出最後的總結。
Ⅹ 小學班級活動策劃書
一、班會主題：
快樂迎世博 文明伴我行
二、教育目標：
圍繞學校「小手牽大手，共養好習慣」這個活動，結合2010年世博會在上海召開，在班中開展「快樂迎世博、文明伴我行」主題班會，培養學生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。同時引導學生發現自身和在學校中存在的陋習，以良好的行為習慣，迎接「世博會」的召開。
三、制定依據
1、班情分析
五（3）班共有學生40人，班中大部分學生是獨生子女，在校的行為禮儀較好，但是在社會、在家庭的禮儀比較欠缺。大多數學生都知道2010的世博會，但是對於世博會的歷史、貢獻，以及上海世博會帶來的國際影響知之甚少。針對這一現象，我覺得非常有必要通過主題班會的形式，對全體學生進行一次教育，讓同學們感受到建國以來中國綜合國力增強之快速、上海現代化發展之迅速，激發同學們的愛國熱情，增強了民族自信心和責任感，為自己是一名中國人而驕傲，並下定決心，好好學習，講文明、講禮儀、講衛生，迎接2010年上海世博會的到來，為祖國更好的明天作貢獻。
2、班會構思
新課程理念告訴我們，要注重學生實踐活動中的學習體會，所以在舉行班會之前，我先組織學生分小組開展有關世博會資料的搜集，並以錄像的形式尋找身邊的陋習。整堂課採用適合於學生的資料交流、情景分析，談體會等形式，讓每一個同學在參與實踐、討論交流中獲得體驗感悟，懂得文明禮儀的重要性，知道做一個文明可愛的上海人，對世博會順利召開的重要性。。
本節班會課結束以後，為了促使學生進一步自覺地加入到「學禮儀、迎世博」中來，我們的後續活動是評出「禮儀之星」，我們還將「迎世博班級公約」中的內容，向全校推廣，宣傳，希望全校的同學都加入到這個文明行動中來。
四、班會准備：
1、搜集世博會資料
2、尋找身邊的陋習，製作錄像帶；
五、班會過程
（一）走進世博、了解世博
1、同學們，當我們還沉浸在奧運會、特奧會在中國順利召開的歡樂中時，你們知道嗎？2010年上海世博會又向我們走來，2002年12月3日，中國成功獲得2010年上海世博會的舉辦權，實現世博史上無發展中國家成為綜合性世界博覽會舉辦國的歷史性突破。聽了這則消息，你們有什麼感想呢？
2、觀看申辦2010世博會錄像
3、中國政府曾就舉辦世博會向國際展覽局作出鄭重承諾，全力支持舉辦中國2010年上海世博會，全國各地也以各種方式給予積極支持。對於世博會，你又知道多少？
4、學生資料交流：
（1）上海世博會舉辦時間
（2）上海世博會舉辦意義
（3）上海世博會舉辦場地
（4）上海世博會主題：城市，讓生活更美好
（5）上海世博會會徽
（6）上海世博會吉祥物
（設計意圖：通過觀看錄像，師生共同分享世博會申辦成功的喜悅；交流學生所搜集到的資料，讓學生對世博會有個感性的了解。）
（二）、喜迎世博、文明先行
1、同學們，你們對世博會的了解還真不少。當然，我們不僅要了解，重要的還在於參與，我們能為世博做些什麼呢？
（圍繞主題，同學們各抒己見）
2、我建議，在這世博會到來之前，我們還是要多學學禮儀為好。請聽朗誦——（《道德規范說一點》
3、調查問卷
常見不良舉止 你改掉了嗎?
公共場所大聲喧嘩
人多時故意擁擠
隨地吐痰
亂丟垃圾
亂塗亂畫
隨意踐踏草坪
場景 你一般如何做 你應該怎麼做?為什麼?
晚自習時,母親為你倒上一杯水
吃飯時,父母把最好的才都夾在你碗里
晚飯後,母親拖著疲憊的身子下樓倒垃圾
你要去遠足,媽媽反復叮囑你注意一些事項
4、我國素以「文明古國」、「禮儀之邦」著稱於世，2010年會有很多的外國人來中國，我們還要學會熱情招待客人。那麼，大家說說，在我們的身邊，還存在著哪些不文明的現象，我們又該如何行動呢？
（觀看所搜集拍攝到的一些陋習，分組討論。）
（設計意圖：充分利用生活資源，挖掘學生身邊的榜樣，結合現實生活中實際存在的問題，通過觀察、討論、體驗感悟等方法，不斷拓展和提升學生的禮儀素養。）
（三）、祝福世博、制定公約
1、同學們，距上海世博會還有570天，讓我們結合學校新一輪的創建上海市行為規范示範校，班級爭創五星級班級，以良好的禮儀，共同迎接世博會的到來。
2、師生共同制定班級文明公約，文明禮儀標兵評選准則，並張貼在班級內。
（設計意圖：師生共同制定班級公約，充分體現學生的主體地位。民主的公約，出自學生內心，學生也更容易接受，在感情更願意珍惜，從而自覺有效地遵守，極大地促進了公約的實效性。）
（四）、歸納總結、提出希望
同學們，在這個秋高氣爽的季節，讓文明的禮儀習慣在我們每個人的心中生根發芽，結果開花；讓我們以深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，文明的形象，為2010年上海世博會增光添彩！
六、後續活動
1、以班級公約為准則，開展評比
2、評選「禮儀之星」、「文明小標兵」 .