❶ 人物宣傳稿怎麼寫
人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。
❷ 急需贊揚運動員的宣傳稿~
無言歌
潮起潮落
一生也可以就這樣慢慢度過
當你回憶往事的時候
當你的船泊在那小港灣
當風拂落，日將落未落
你可以無怨無悔
固你用心譜成了不朽的無言歌
我願意是樹--致田徑運動員
我願意是樹
攔截風兒
將它的力量積蓄
把你推向沖刺的地方
我願意的樹
努力地生長
讓枝葉生長
讓枝葉變得繁茂
把你的炎熱化作清涼
我願意是樹
伴隨著微風
發出"沙沙"的的聲響把你的永恆的體育精神贊揚
真實的你
你愛這自由新鮮土地上的空氣
你愛這青春的夢想
你愛這神聖的瞬間，對幸福的眺望
你一屁股坐到太陽曬烤的台階上，
你感受這燃燒著的生命所具有的升沉和震動，
寧可做流浪漢，
也了願睡在表層的體面和虛榮中。
可能你受到過別人的嘲諷
但你擁有的是真誠的人生
即使走著錯路，也在庸人的頭頂上面。
--勇敢一點，我永遠的真實的你而喝彩。
歡樂情懷
這密密麻麻的記分冊
是竊走信心的小偷
它的魔爪
將無數個烈日驕陽下
無數個不眠之夜
變成了泡影
然而
掩蓋不住的男子氣概
又帶來了青春的歡樂情懷
無論歡樂多或少
那總是一次公平的考驗
不管沉與浮
終究總是同一目標
生命的選擇--致女運動員
面對羞澀，你選擇了勇氣
面對柔弱，你選擇了堅強
面對嫻淑和干練，你選擇了兩者兼備
勇氣更添你一絲羞色
堅強演繹你柔弱的人生
嫻淑和干練
使你更加美麗
永恆的選擇
亘古不變的美麗
❸ 表揚稿怎麼寫
從校內或班上涌現的好人好事中，選擇一件寫成表揚稿，交給學校的廣播站或班上的板報組。內容要真實、具體，要寫清楚誰，做了什麼好事，為什麼值得表揚。
【指導】 表揚稿屬於應用文范疇。由名頭、表揚對象、表揚內容、署名、日期五部分組成。 表揚稿的名頭寫在稿紙第一行中間；表揚對象和表揚內容可以分列兩段，也可以合為一段；署名日期寫在稿紙右下方。 表揚對象，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標明身份；表揚內容，要寫清楚為什麼表揚（原因），表揚他什麼（經過），向他學習什麼（表揚目的）。 表揚稿是用來表揚集體或個人的先進事跡和模範行為的一種應用文。一般都寫給被表揚對象的所在單位。 為什麼要學寫表揚稿呢？學寫表揚稿是為了宣傳好人好事，激勵人們向先進人物學習，促進新風尚的形成。一方面，寫的人本身可以受到教育；另一方面，可以起到鼓舞和推動他人的進步作用。那麼寫表揚稿應該注意些什麼呢？首先，被表揚的事要具有先進性和普遍的教育意義，但不能要求過高。其次，寫表揚稿要有明確的目的。第三，寫表揚稿是為了表揚先進，樹立新的道德風尚，因此被表揚的事一定要真實，絕不能虛構編造，也不能誇大或縮小事實，否則不僅起不到表揚和學習的作用，甚至會在社會上造成不良影響。第四，敘事要具體、清楚、明白，語言要簡明扼要，對好人好事的評價要適當，注意和寫記敘文區別開來。 寫表揚稿是一件嚴肅的事。除了要求格式正確，內容真實，還應特別強調及時。只有這樣，才能充分發揮表揚稿的作用。 為了幫助同學們更好地掌握寫表揚稿的方法，這里有一個"順口溜"，大家不妨記一記，試一試。 要想寫好表揚稿，時間地點不可少。 事件人物交待清，評價適當很重要。 先進人物人人學，鼓舞鬥志發號召。 為使文章更完整，署名日期別忘掉。
【習作評改】 原文： 風雨無阻 為校服務 我校五年級四班，成立了氣象小組。他們無論刮風還是下雨，天天都在校門前的小黑板上寫出當天的天氣情況，給全校帶來了很大的方便。他們被評為了崇文區優秀小隊。 光明小學大隊部 評改意見： 這篇表揚稿存在的主要問題有三： 一、格式不夠准確。這篇表揚稿沒有註明表揚日期。我們講過，表揚稿只有及時，才能充分發揮作用，不署上日期，就無法得知是否及時。 二、沒能向全校同學發出號召，不能使人明確學習氣象小組什麼精神。應在正文結尾寫上："他們這種默默無聞，無私奉獻的精神值得全校同學學習。" 三、表揚稿語言要簡潔、精煉，這是可取的，但是一定注意"為什麼表揚"，"表揚什麼"要寫清楚，例如：為什麼要成立氣象小組呢？因為天氣預報可以使全校師生根據天氣的變化情況及時增減衣服，保障師生們的身體健康。這一點應交待清楚。 希望同學們在寫表揚稿時，注意不犯類似的錯誤。
【優秀習作】 表揚 在新建一號樓內，有一位常年堅持義務清掃衛生的少先隊員，名叫李菲菲，是我校六年級（二）班的同學。 李菲菲住的這幢樓有20戶人家。由於青年職工較多，工作繁忙，早出晚歸，常常來不及搞衛生。樓里公共衛生較差，有時垃圾成堆，果皮廢物滿地，臭味難聞，嚴重地影響人們的身心健康。自從李菲菲家搬來後，環境衛生大有改變。李菲菲堅持用早晚時間進行清掃。同時，經常宣傳講衛生的好處，監督人們共同保持樓內外衛生。她的行動感動了一些爺爺、叔叔和小朋友，同她一起參加清掃。今年，這里被評為衛生先進樓。 李菲菲這種講衛生、愛勞動、堅持自覺做好事的精神值得我們學習。 王小芳 周春陽 9月20日
【評析】 這篇表揚稿內容充實，觀點正確，真實地反映了李菲菲同學在居民樓內自覺堅持清掃垃圾，改變環境衛生面貌的事跡，充分贊揚了她熱愛勞動的品質。在這個基礎上，提出號召，要求同學們向她學習，是正確的，是有影響力的。 這篇表揚稿書寫格式正確，重點突出，寫清了表揚對象，表揚原因，向她學習什麼等幾方面主要內容。語言准確，感情誠摯，增強了表揚稿的宣傳效果。 表揚信 西南師范學院團委： 8月18日，在成都開往重慶的一○八次列車上，你院有一位同學做了好事不留姓名，十分令人感動。事情的經過是這樣的：8月18日，一○八次列車從成都出發開往重慶，火車快要離開站台的時候，列車員扶來一位80多歲的老大娘。這位老大娘是內江縣的一位孤寡老人，因病去成都治療，不幸將錢、衣物丟失，經列車員同意免費搭車回內江。聽列車員講完老大娘的情況後，坐在12號車廂12號座位上的一位佩帶"西南師范學院"校徽的學生，主動站起來給老大娘讓座。當他聽說老大娘一天沒吃飯時，便立即拿出餅干給老大娘吃。老大娘沒有牙，他又將餅干捏成粉給老大娘吃，並沖了一杯開水。他擔心老大娘吃不飽，又去餐車聯系為老大娘煮了稀飯。當他知道老大娘下車後還有100多里路才到家時，便慷慨解囊，送給老大娘幾元錢、一包餅干。車到內江站後，他又把老大娘扶下車，交給了鐵路上的工作人員後，才回到車上。 從成都到內江，這位同學一直為老大娘忙了幾個小時，不僅老大娘，就是周圍許多旅客也都十分感動。當大家問他叫什麼名字時，他卻說："這沒有啥，幫助別人是我樂意做的事情，只要力所能及，我都能盡力而為。" 在這位同學身上，我們看到了新時代的新風尚，看到了雷鋒精神。這樣的青年是值得學習和表揚的。 一○八次列車一乘客 1981年8月19日
【評析】 這篇表揚稿表揚了一位大學生在列車上服侍一位丟失錢物，同時又患病的老大娘的事。內容真實，情節感人。 這篇表揚稿書寫格式正確，重點突出，表揚對象、表揚原因及向她學習什麼等幾方面主要內容交待得很清楚。語言准確，感情真摯，增強了表揚稿的宣傳效果。
參考資料： http://www.zx123.net/jtjy/xl/xz/xzzn/xx/200704/1626_2.html
❹ 誇誇我的好同學演講稿
怎樣寫好演講稿
一、了解對象,有的放矢 演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業狀況如何;了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼,等等.否則,不看 對象,演講稿寫得再花功夫,說得再天花亂墜,聽眾也會感到索然無味,無動於衷,也就達 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的.
二、觀點鮮明,感情真摯 演講稿觀點鮮明,顯示著演講者對一種理性認識的肯定,顯示著演講者對客觀事物見解 的透闢程度,能給人以可信性和可*感.演講稿觀點不鮮明,就缺乏說服力,就失去了演講 的作用. 演講稿還要有真摯的感情,才能打動人、感染人,有鼓動性.因此,它要求在表達上注 意感情色彩,把說理和抒情結合起來.既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所愛.當然這種深厚動人的感情不應是「擠」出來的,而要發自肺腑, 就像泉水噴涌而出.
三、行文變化,富有波瀾 構成演講稿波瀾的要素很多,有內容,有安排,也有聽眾的心理特徵和認識事物的規律.
如果能掌握聽眾的心理特徵和認識事物的規律,恰當地選擇材料,安排材料,也能使演講在 聽眾心裡激起波瀾.換句話說,演講稿要寫得有波瀾,主要不是*聲調的高低,而是內容的有起有伏,有張有弛,有強調,有反復,有比較,有照應.
四、語言流暢,深刻風趣 要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來,讓人們看得見,聽得到,就必須借 助語言這個交流思想的工具.因此,語言運用得好還是差,對寫作演講稿影響極大.要提高 演講稿的質量,不能不在語言的運用上下一番功夫.
❺ 好人好事的宣傳稿
好人好事宣傳稿
林留芳老師自接到擔任徐教院附中保持共產黨員先進性教育活動的信息員的工作任務以來，始終能保持高漲的工作熱情，踏踏實實的完成每一項工作。
從8月10日徐匯區教育系統保持共產黨員先進性教育活動開展到現在，林留芳老師犧牲了許多自己的時間。每次活動後她要協助支委對參與活動的同志進行采訪，一天的集體學習活動結束後，她立即要整理、總結一天的學習活動情況，及時地編輯宣傳稿，製作簡報，將附中先進性教育活動的情況上傳到教院和附中網站的先進性教育專欄中。每天最晚離開學校的幾個人中你總能發現她的身影。由於學校與她家的路程比較遠，每天她都要花上3個小時左右的時間在路上，晚上十二點睡覺，早晨五點多起床。但她從沒有抱怨過，因為她知道這是學校對她的信任，這也是她做為一名共產黨員應該做到的，要首先考慮學校的利益和集體的利益。她還放棄了許多休息的時間幫助其他老師一起布置了附中先進性教育的主會場，使學習有更好的氛圍；協助完成了櫥窗展板的製作。盡管每天都是忙忙碌碌的，她卻覺得過的很充實，把這次工作當作是自己學習和鍛煉的機會。
「平常時刻看得出來，關鍵時刻沖得出來，危難時刻豁得出來」，這就是一名共產黨員的形象。在先進性教育活動的學習過程中，她努力將學習的理論知識進行內化，時刻牢記自己的第一身份是黨員，全心全意地為群眾服務，用自己的實際行動來體現共產黨員的先進性。
❻ 好人好事範文宣傳稿2000字急！！！
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德也是我們日常生活中不可缺少的道德規范,而且幫助他人,熱愛勞動也是我們必做的道德規范,在學校里,我們撿到東西要主動交給班長,也要主動幫助同學和熱愛勞動對勞動要有熱情.
在我們五.二班裡,也有許多好人做好事的事跡,例如:史晨曦撿了一元錢;靳智康撿了一個中隊委的牌子;還有黃家慧,她樂於助人遇到學習困難的同學,她總是耐心的給他講,一直等那個同學學會為止;蔡藝晨很熱愛勞動,他每天早早的來到學校,拿著掃帚認真的掃地,為校園衛生做了貢獻……我們要向這些人去學習,拾金不昧可以受到丟東西人的誇贊與表揚,幫助他人可以感覺到興奮與快樂,熱愛勞動可以受到同學的崇敬和愛戴,我們要時刻想著,做好事是有好報的! 讓我們行動起來,把撿到的所有物品都交給班長,成為一名有著拾金不昧精神的小學生,隨時地幫助他人,不管別人遇到什麼困難,我們也要幫助他們解決困難,那樣遇到困難的人從此就會以我們為榜樣,成為一個有目標的人;不管地有多臟,我們也要認真的掃干凈,不能馬虎,我們要像這種熱愛勞動、幫助他人的精神去學習,爭取成為一名拾金不昧、熱愛勞動、幫助他人的全面發展的小學生!
篇二：學雷鋒,做好事 通訊稿
雷鋒同志是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神作為我們民族不朽的精神文化，影響了一代又一代的人，在第49個學雷鋒紀念日之際，我系啟動了以「弘揚雷鋒精神，做全面發展一代新人」的德育思想教育實踐活動。
3月5日一早，雷鋒同志先進事跡、雷鋒精神、向雷鋒同志學習的宣傳海報就已張貼到四樓和五樓的宣傳欄，雷鋒同志的經典語錄也張貼於各班教室、樓道口、走廊等明顯位置，時刻激發著廣大師生學習、傳承和發揚雷鋒精神的熱情。 中午，同學們積極行動了起來，在系青協的帶領下，拿著掃帚，水盆，抹布，拖把等衛生用具，開展了各個教室、辦公室、包干區的大清掃活動，用實際行動學習了雷鋒精神。
「學習雷鋒精神，做好人好事」活動的開展，讓同學們在學雷鋒做好事的實踐中真正體會了雷鋒精神的可貴。今後，我們將繼續認真落實教育部關於在教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案的指示精神，認真開展「弘揚雷鋒精神，做全面發展一代新人」主題教育實踐活動，以此激勵師生在日常生活、學習和工作中永遠與雷鋒精神同行，讓雷鋒精神內化成為自身的行為習慣和道德品質，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良
❼ 好人好事的宣傳稿有哪些
「平常時刻看得出來，關鍵時刻沖得出來，危難時刻豁得出來」，這就是一名共產黨員的內形象容。在先進性教育活動的學習過程中，她努力將學習的理論知識進行內化，時刻牢記自己的第一身份是黨員，全心全意地為群眾服務，用自己的實際行動來體現共產黨員的先進性。
❽ 300字左右的宣傳稿（好人好事）
愛,在人間 有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。 2008年1月21日11：33分，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。 但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。 開始，大人們不知是發生了什麼事，更不知該怎麼辦，母親無意中摸了一下她的左衣袖，發現又濕又熱；立刻挽起孩子的袖子 是的，她看見的是；孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬時間，母親驚呆了，又心疼，又著急，不知如何是好眼眶裡的淚水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知說什麼好了，暈頭轉向地找了半天，才從勤務室里找來了一把剪刀，剪開了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱，但都無濟於事。畢竟，傷口上一點葯都沒有上，別說是剛一歲的孩子，就連大人也受不了啊！可是，該到哪裡找葯呢？ 聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上葯。可是車上也沒有治療燙傷的葯品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。 此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上准備好燙傷葯膏，在下一站等候。 與此同時，火車上也響起了廣播為孩子徵集治療燙傷的葯物，火車上的氣氛立刻活躍起來，乘客們紛紛拿出自帶的葯物向列車長和乘務員介紹：有的拿來的潤膚露，還有的拿來了凍傷膏；有的有經驗的乘客來告訴孩子的母親怎樣做；有的還拿出了自己的秘方......雖然沒有找到治療燙傷的葯物，現在葯物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。 經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，葯物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了...... 然而，他們並沒有完全地離開，而是每隔一會就來探視一下，一聽到哭聲更是馬上趕來詢問情況，整夜不段...... 我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裡。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找葯物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？ 列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載真人與人之間的友愛，奔向遠方......