愛耳日健康教育策劃書

① 今年愛耳日的主題是什麼

預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力。

② 今年愛耳日活動的主題是什麼

2019年3月3日是第20個全國愛耳日。今年全國「愛耳日」的主題——「關愛聽力健康，落實國家救助制度」。

③ 全國愛耳日的相關通知

關於開展第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動的通知
殘聯發[2007]51號
各省、自治區、直轄市及計劃單列市、新疆生產建設兵團、黑龍江農墾總局殘聯、教育廳（教委、教育局）、民政廳（局）、勞動廳（局）、衛生廳（局）、人口計生委、質量技術監督局、廣播影視局、食品葯品監管局、團委、婦聯、老齡工作委員會辦公室：
2008年3月3日是第九次全國「愛耳日」。在舉國上下深入學習貫徹黨的十七大精神、喜迎北京奧運會和殘奧會的新形勢下，為進一步加大聽力障礙預防與康復知識的普及與宣傳力度，讓更多群眾了解聽力健康知識、增強聽力保護意識，使更多的聽力殘疾人及時得到康復服務，有機會參與奧運、聆聽奧運、實現「同一個世界，同一個夢想」的奧運會目標，擬確定第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動的主題為「奧運精彩——我聽到」。現將宣傳教育活動方案予以印發，請各有關部門高度重視，加強領導，認真組織實施好第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動。
中國殘聯 教 育 部 民 政 部
勞動保障部 衛 生 部 人口計生委
質檢總局 廣電總局 食品葯監局
共青團中央 全國婦聯全國老齡委辦公室
二○○七年十二月二十八日 據2006年第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國聽力殘疾人已達2780萬，並且還在不斷增加。為切實減少聽力殘疾的發生，促進社會的和諧發展，迫切需要在全國范圍內普及聽力障礙預防與康復知識、提高公眾的愛耳護耳意識。在第29屆奧林匹克運動會和第13屆殘奧會即將到來之際，第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動將圍繞聽力障礙預防與康復，深入開展宣傳教育及咨詢活動，並積極動員各方面力量關愛聽力殘疾兒童、關注成年和老年聽力殘疾人，讓他們與健全人一起「共享同一片藍天，傾聽同一個奧運，放飛同一個夢想」。為此，特製定如下宣傳教育活動方案。
一、 活動主題
「奧運精彩—我聽到」
各地要圍繞這個主題，以科學發展觀為統領，以深入貫徹「十七大」精神和喜迎奧運為契機，從實際出發，堅持廣泛性、公益性、社會性原則，有組織地開展富有當地特色的第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動。
二、 活動形式
（一）大力開展貧困聽力殘疾兒童救助活動。各地根據實際情況，廣泛宣傳和動員社會，以「奧運精彩—我聽到」為主題開展貧困聽力殘疾兒童救助活動，採取多種形式為貧困聽力殘疾兒童提供助聽產品和聽力語言康復訓練，讓他們從精神和物質上都得到實在
全國愛耳日
具體的關懷，和健全兒童一樣分享奧運、健康成長。
第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動辦公室將從各地挑選100名聽力殘疾兒童作為奧運小使者，親赴北京參觀奧運場館、感受奧運氛圍，傳遞奧運信息、播撒奧運愛心。
（二）積極舉辦體現喜迎奧運、參與奧運精神的相關主題活動。各地組織聽力殘疾兒童開展形式多樣的主題活動，通過書畫奧運、歌唱奧運、舞動奧運、綠化奧運等方式為奧運獻禮，展示聾兒康復成果，讓孩子們從中體會「我參與、我奉獻、我快樂」的奧運精神，同時促進孩子們的社會康復。
活動辦公室將組織部分聽力殘疾兒童用畫筆描繪自己心中的奧運，並向北京奧組委捐贈部分優秀作品，讓孩子們在快樂的參與和奉獻中體會「超越、融合、共享」。
（三）廣泛開展聽力障礙預防與康復知識宣傳活動。各地在「愛耳日」活動當天組織醫療康復機構的耳鼻喉專家和聽力學、聽力語言康復專業人員在城市主要廣場、街道、社區設立宣傳點擺放宣傳品，面向公眾普及和宣傳聽力障礙預防與康復知識，並提供義診、測聽等。有條件的地區也可以採取舉辦專題講座；組派小分隊進農村、入社區等活動宣傳與服務形式。
活動辦公室將統一印製下發「奧運精彩—我聽到」宣傳海報，全國「愛耳日」宣傳教育活動技術指導組將對活動進行集中指導。
（四）深入宣傳國家聽力障礙預防與康復政策。中國殘聯、衛生部等有關部門將在「愛耳日」活動期間共同發布《全國聽力障礙預防與康復規劃實施方案（2008—2015年）》，各地要及時將該方案的宣傳、學習融入本地「愛耳日」宣傳教育活動中。
三、 活動要求
（一）加強領導、明確目標、精心組織。成立第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動辦公室，負責活動的統籌協調和組織管理。同時成立全國「愛耳日」宣傳教育活動技術指導組對活動進行集中指導，各地要及時成立全國「愛耳日」宣傳教育活動組織機構，制定方案、明確分工、抓好落實，確保本次「愛耳日」宣傳教育活動廣泛、深入、扎實地開展。
（二）關愛聾兒、服務大眾、融入奧運。各地的「愛耳日」宣傳教育活動應體現人道主義精神和人文奧運理念，突出貧困救助和康復服務的特點，幫助聽力殘疾人實現「融入奧運、聆聽奧運、參與奧運、分享奧運」的夢想。
（三）創新形式、擴充內涵、務求實效。各地要牢固樹立以人為本的科學發展觀，聯系各自工作實際，積極創新形式、擴充內涵、突出特色，切實增強「愛耳日」宣傳教育活動的針對性和實效性。
（四）深入宣傳、擴大參與、及時總結。廣播、電視、報刊等各類新聞媒體和各級殘疾人事業新聞促進會，應廣泛、深入地開展宣傳報道活動，為本次「愛耳日」宣傳教育活動創造良好的輿論氛圍。各地要及時將本地的活動情況、感人事例、宣傳報道材料、圖片等相關資料收集整理，於2008年4月以前報第九次全國「愛耳日」宣傳教育活動辦公室。
四、 宣傳口號
愛心啟聰，聆聽奧運
關愛聾兒，共享奧運
回歸有聲世界，共迎百年奧運
救助貧困聾兒，共享人文奧運
健康聽力，綠色奧運
暢聽無礙，分享奧運
自由暢聽，共建和諧

④ 愛耳日有什麼活動

活動共發放宣傳資料100餘份.通過愛耳日活動的開展,大力宣傳和普及了居民聽力健康科學知識,推動廣大群眾健康用耳習慣,

⑤ 關於健康教育計劃

一、招生對象與學制
招生對象：高中畢業生（或中職畢業生）。
學制：全日制三年。
二、專業名稱
高級護理
三、培養目標和人才規格
（一）培養目標：培養適應我國醫葯衛生事業發展需要，德智體美全面發展，具有較強護理職業能力，能夠在各級各類醫療衛生機構中從事護理工作的高級技術應用型護理人才。學生應當具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和科學的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的護理職業道德行為規范；具有科學文化素養及從事護理工作的文化基礎知識、專業知識和熟練的護理職業技能，能分析和解決護理實踐中的一般問題；具有繼續學習和適應職業變化的能力以及立業創新能力；具有健康的體魄和心理素質；具有正確的欣賞美和創造美的能力；具有較強的人際交往能力。
（二）培養規格
經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求：
1、知識結構
(1)具有高層次護理專門人才所必需的人文、社會及與醫學相關的知識；
(2)掌握必需的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健等知識；
(3)掌握護理學基本理論、常用護理技術以及臨床護理知識；
(4)掌握英語及計算機基礎理論知識。
2、能力結構
具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力；
(1)具有規范的基礎護理和各專科護理操作技能；
(2)具有對常見病病情變化、常用葯物療效及葯物、心理反應的觀察能力；
(3)具有對急、危、重症病人進行急救的能力；
(4)具有配合醫生進行常規診療技術操作的能力；
(5)具有面向個體、家庭、社區提供保健服務及健康指導的能力；
(6)有一定的英語會話、閱讀能力和計算機操作能力，英語水平達到國家三級，計算機應用水平達國家二級。
3、素質結構
(1)具有較高的敬業精神、思想品質和人格情操；
(2)具有適應社會環境和工作崗位的文化素養和人際溝通能力；
(3)具有堅毅、穩定、向上的心理素質；
(4)具有適應工作崗位的健康體魄。
四、主要課程及主要實踐性教學環節
（一）主要課程
必修課
1、普通課：
（1）馬克思主義理論課、思想品德（職業道德）課（318學時）：
主要講授「馬克思主義哲學原理」、「毛澤東思想概論」、「鄧小平理論概論」、「法律基礎」、「護理倫理學」、「形勢與政策」等內容，培養學生應用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，培養學生遵紀守法意識和職業道德意識。課內完成176學時，課外通過講座、自學、討論和社會實踐等完成142學時。
（2）英語（280學時）：
講授大學英語的基本內容，對學生進行聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓練，使學生通過國家三級英語水平考試。
（3）大學語文（32學時）：
講授寫作基本理論、方法和技巧，對學生進行常見文體寫作訓練及演講訓練，使學生具備較強的應用寫作能力、語言表達能力和一定的文學鑒賞能力。
（4）體育（68學時）：
通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學生的體質，促進學生身心健康的發展，培養學生體育鍛煉的意識和能力。
（5）計算機應用基礎（136學時）：
講授計算機系統的基本知識，磁碟操作系統常用命令的使用，常用漢字輸入，表格處理方法和PC工具的基本知識，簡單二維軟體介紹及計算機病毒防治及資料庫語言等內容，使學生掌握用微機處理信息的能力。並通過國家二級水平考試。考前課外安排80學時的強化訓練。
（6）醫用化學（32學時）：
講授溶液的滲透壓、緩沖溶液、膠體溶液、配位化合物以及醇、酚、醚、醛、酮、醌、脂類、糖類、有機酸類等的分類、結構及理化性質，使學生具備本專業所必需的化學基礎理論、基本知識和化學實驗基本技能，為學習生物化學、葯理學等課程打下一定的基礎。
2、專門課
（1）人體解剖及組織胚胎學（112學時）：
講授解剖學、組織學、胚胎學三部門內容，使學生掌握本專業必需的正常人體形態結構的基本知識、人體胚胎發育的基本知識，能辨認人體各器官的位置、形態及毗鄰，能規范地進行基本實踐操作，為了學習後續醫學基礎課和臨床專業課奠定基礎。
（2）生理學（54學時）：
講授人體各種功能活動的產生、存在和變化，人體、環境與健康的關系，使學生能運用辯證唯物主義的觀點認識人體各器官系統的基本功能，人體機能與結構的聯系，機體活動的整體性及機能與環境的對立統一關系，遵循人體功能活動的客觀規律，從事臨床護理及社區衛生保健工作。
（3）生物化學（54學時）：
講授幾種與生命活動有關物質的功能及主要代謝過程，使學生能解釋物質代謝與生命活動關系及物質代謝與健康的關系，為後續課程的學習奠定一定的基礎。
（4）微生物及免疫學（54學時）：
講授免疫學基礎、微生物學、寄生蟲學，使學生能初步應用所學的基本理論和基本技術對臨床常見的免疫現象與免疫性疾病、傳染病與寄生蟲病的發病機理、實驗室檢查和特異性防治做出解釋；加深對病原生物與人體和環境間相互關系的理解，建立無菌觀念，在消毒、隔離、預防醫院感染等工作中加以具體運用。能初步學會使用顯微鏡油鏡觀察標本，能採集常見傳染病、寄生蟲病的檢驗標本，能在老師指導下進行消毒滅菌。為學習後續課程奠定必要的基礎。
（5）病理學（54學時）：
講授疾病的共同性病理變化（基本病理過程）和各系統常見疾病的病理改變及其病理規律。使學生掌握疾病過程的一般共同規律；獲得主要常見病和臟器功能衰竭的基本病理知識；加深對人、環境、健康、疾病四者關系的理解。能科學分析疾病本質及其演化規律，能理解疾病過程中局部與整體、形態與功能、損傷與抗損傷的辯證關系，為臨床護理與保健護理，以及常見病的防治提供理論基礎。
（6）葯理學（54學時）：
講授常用葯物的作用、用途、用法、不良反應和用葯注意事項等內容，使學生具有觀察葯物療效和不良反應的能力；具有對常見病非處方葯的用葯指導能力和葯物咨詢能力；具有對常用葯品進行制劑的外觀檢查、查閱葯物相互作用、檢索配伍禁忌與准確換算葯物劑量的能力。通過與相關學科的共同努力，使其初步具有執行處方、醫囑的能力。
（7）就業指導（18學時）：
講授學生就業必需知識，就業基本程序和應聘技巧的相關知識和方法等。為學生就業提供指導，使學生掌握就業應具備的基本知識和技能，能正確處理就業過程中的常見問題，為學生能找到適宜的工作奠定理論基礎。
（8）護理導論（32學時）：
講授護理學的基本概念、護理學的發展與展望、護理理論及與護理學相關的理論，護理人員在衛生保健體系中的角色功能、護理程序等知識。使學生掌握護理學基本概念、護理程序、護理理論的基本內涵，能正確運用護理程序實施整體護理，為學習專業課奠定基礎。
（9）護理學基礎（126學時）：
講授護士素質及其行為規范、壓力與適應、醫院內感染的預防和控制、病區護理管理新模式、臨終護理及基礎護理技術操作等。使學生能運用護理的基本技術於病情觀察、護患溝通、衛生保健指導和各項護理技術操作中，能規范地進行各項基礎護理操作和專科護理操作；能規范地進行各項診療技術的配合操作。
（10）內科護理學（90學時）：
講授有關判斷人體對疾病反應的理論和方法、各系統常見內科疾病病人的護理評估及其判斷、決策、處理和評價。使學生能在以服務對象為中心的思想指導下，運用護理程序的科學方法，對內科病人進行整體護理；能規范地進行專科護理技術操作。
（11）外科護理學（90學時）：
講授外科護理學總論、普通外科護理、顱腦、胸部、泌尿、骨關節等系統的護理和常見皮膚性病護理，以及常用的外科護理操作技術（包括手術室技術）。使學生能應用上述有關知識，以護理程序的方法對外科病人進行整體護理，較熟練地進行外科護理操作。
（12）婦產科護理學（72學時）：
講授女性生殖系統解剖生理、生理產科護理、病理產科護理、婦科病患者護理、計劃生育等。使學生能根據婦女的生理、心理、社會特點，運用新的護理觀和已學到的婦產科基本知識為指導，以護理程序為方法，對孕婦、產婦、婦科病患者及新生兒進行整體護理，並初步具備對母嬰保健、計劃生育等方面的健康教育工作的能力。
（13）中醫護理學（36學時）：
講授陰陽五行學說、藏象、經絡、病因病機、診法、辯證、預防與治則等中醫基礎理論，以及中葯、針灸等常用中醫療法與護理等內容。使學生能在整體觀念和辨證論治（辨證施護）的思想指導下，進行常用中醫療法與護理的基本操作。
（14）老年護理學（36學時）：
講授老年人正常的功能形態改變、常見的老年疾病、老人健康評估、老人及其家屬的健康教育、老年心理及老年人的家庭護理等內容。使學生能運用護理程序對老年人存在的健康問題進行整體護理，能運用人體溝通技巧對老年人及其家屬進行護理評估和健康教育，能進行正確的老年護理操作和康復護理。
（15）兒科護理學（54學時）：
講授小兒生長發育的規律及促進小兒身心健康的衛生保健措施，兒科基礎護理與常用專科護理技術操作以及兒科常見疾病的護理等。使學生能運用護理程序對患兒進行整體護理，能對個體、家庭及社區進行保健指導與衛生宣教，幫助與促進小兒身心健康成長。
（16）社區護理（54學時）：
講授社區健康調查研究的流行病學和統計方法、社區健康促進和健康教育、自我保健、家庭保健和特殊人群保健、社區環境衛生、食品衛生、勞動衛生、學校衛生的基本理論和基本知識以及社區護理的工作范圍和工作程序。使學生能運用預防保健的基本方法和基本技能，向個人、家庭、社區提供保健服務，並進行健康指導。
（17）護理管理學（18學時）：
講授管理學的基本原理、護理管理制度、護理質量管理、護理業務技術管理、護理人才管理、護理科研管理、護理臨床教學管理等內容。使學生能運用管理學的基本知識和技能，實施和參與護理管理工作。
（18）五官科護理學（36學時）：
講授眼、耳、鼻、咽、喉及口腔各部的護理方法以及五官科護理評估及衛生保健，使學生能運用護理程序，制訂五官科住院病人的護理計劃，能運用五官科護理評估技術進行本科病人的護理評估和檢查的護理配合，能進行五官科常用護理技術的基本操作，能對五官科常見急、危、重症病人正確實施初步應急處理和配合搶救。
（19）精神科護理學（36學時）：
講授精神科護理的基本概念、異常精神活動的病因與典型症狀、精神科護理的基本要求與基本技能、異常精神活動患者的評估與診斷、心理咨詢與異常精神活動的常用治療與護理等內容。使學生能對人類異常精神活動做出評估，能運用護理程序對護理對象進行整體護理，維護其利益與尊嚴。
（20）傳染病護理學（36學時）：
講授傳染病學的基本知識、傳染病的護理診斷、整體護理與預防措施。使學生能運用護理程序的科學方法，對傳染病科病人進行整體護理，規范地進行專科護理技術操作。
選修課
醫學公共關系學、護理禮儀與人際溝通、醫學文獻檢索、康復護理、護理美學、健康教育、護理心理學、預防醫學、營養與膳食、醫用拉丁文、健康評估等。
（二）主要實踐性教學
1、護理學基礎（74學時）：
備用床、暫空床、麻醉床、卧有病人更換床單、褥瘡護理、鼻飼法、氧氣吸入法、人工呼吸法、輸液、輸血、各種注射、洗胃法、床上洗頭法、床上擦浴、口腔護理、護理病歷書寫、病人入院護理的評估單、護理記錄單、搬運病人法、保護具的使用、無菌技術操作、隔離技術、生命體征的觀察及處理、繪制體溫單、冷熱療的護理、導尿術、灌腸法、口服給葯法、葯物過敏試驗、屍體料理、醫療文件的書寫等。
2、內科護理學（34學時）
相互練習護理體征操作、胸腔穿刺護理操作、雙腔二囊管壓迫止血術示教、血液透析錄像、練習內科整體護理及書寫內科護理病歷等。
3、外科護理學（36學時）
無菌技術操作、手術人員手和臂的消毒、病人手術區皮膚消毒、心肺復甦操作、外科感染病人示教、外傷清創和燒傷病人示教、換葯、綳帶包紮、手術病人示教、甲狀腺腫瘤及頸部腫塊示教、疝病人示教、胃腸減壓示教、胃腸手術病人前後示教等。
4、婦產科護理學（28學時）
孕期衛生與產後健康教育、產科腹部四步觸診、骨盆外測、新生兒沐浴、外陰沖洗及消毒、婦科常用護理技術操作、門診計劃生育手術的護理等。
5、兒科護理學（22學時）
小兒身高體重的測量、兒科常用護理技術操作訓練、組織學生到兒科ICU見習急救處理等。
五、培養措施
（一）首先必須加強高職護理教育的科學化、規范化管理，根據本地經濟發展和建設規劃的戰略目標，制定本系的中、長期發展規劃，並制訂出具體實施計劃，目標明確、步驟有序。
（二）加強教學管理，提高教學質量。其一，優化教學計劃。課程體系建設、教材體系建設等都應擺脫學科系統性、完整性的束縛，根據崗位群的需要，建立與普通高等教育具有本質差異的教學體系。尤其在課程設置上要針對高職生源（高中生、中專生）的不同文化基礎和專業知識基礎，在基礎課、專業課和實踐課不同平台上實施不同內容及方法的教學。
（三）採取不同生源分層教學的措施。根據兩類學生存在著文化知識和醫學知識的差異而又各有優勢的特點，中專、高中生生源分別編班，對中專生源增加人文科學和社會科學課程教學，如大學語文、大學英語等，利用晚自習、雙休日授課。舉辦英語角活動，提高此類學生英語的聽、說、讀、寫、用等能力。為學生考英語三級提供機會。專業課採取補差的方式，突出重點，攻克難點，溫故知新。對於高中生源的學生主要加大醫學基礎知識及護理專業課的教學力度，突出護理操作技術的訓練。

六、實現培養目標的途徑說明
培 養目標分解 實現培養目標途徑 相關課程序號 要 求
德育教育 通過理論教學、管理育人、教書育人、形勢教育、社會實踐來實現。 1、2、3、4、5、25 以培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體全面發展具有開拓創新精神、科學嚴謹的工作態度、良好職業道德的合格人才為目標。
體育教育 理論教學與體能訓練相結合，開展兩操一活動和專項性的體育競賽活動及達標競賽活動來實現。 7 以提高學生身體素質為目標。
計算機應用能 力 通過相關課程的理論教學和上機實踐來實現。 10 以熟練操作計算機和計算機在護理領域的應用為目標。畢業時應通過計算機二級水平。
外語應用能 力 通過讀、聽、寫、會話訓練和專業外文資料翻譯實踐來實現。 6 以能進行常用英語會話、藉助詞典閱讀醫學外文期刊為目標。基礎英語達到國家三級英語水平。
專業基礎理論教育 通過相關課程的理論教學和實踐教學來實現。 9、11、12、13、14、15、16、17、24 以能綜合應用專業基礎理論知識指導臨床護理實踐為目標。
專業操作技能教育 通過相關課程的理論教學，尤其是通過課堂操作訓練、臨床見習和實習來實現。 18、19、20、21、22、23、26、27、28、29 以能進行規范的、熟練的護理操作為目標。
備註：上表相關課程序號為高級護理專業教育教學進程表課程類型序號

⑥ 關於3月3日愛耳日的講座500字

愛耳日保健知識講座 聽力與言語是人類相互交流和認識世界的重要手段，聽力的障礙嚴重影響著人的社會交往和個人生活質量。為進一步提高公眾對聽力障礙預防與康復知識的普及， 2013年3月3日是全國第14次「愛耳日」，燕子磯街道太平社區殘協會，邀請街道衛生院五官科劉醫生，為轄區60多名老年人和殘障人士講解，如何愛耳、護耳的健康知識講座。同時發放愛耳日宣傳單200餘份。 劉醫生為居民詳細的講解了「愛耳日」宣傳教育活動的由來。在生活中的遺傳因素、耳毒性的葯物、老年性的衰退、過大的雜訊、細菌病毒的感染各種有害因素都會對居民的聽覺造成危害，輕者重聽，重者為聾。預防耳聾的發生要禁用和慎用各種耳毒性葯物，避免長時間暴露在強雜訊中，防止各種細菌與病毒對耳朵的感染。在生活中要注意合理飲食;戒煙、少飲酒；忌掏挖耳朵；常按摩；保持良好的心境；多參加體育活動。已有聽力障礙者，應配戴助聽器和電子耳蝸耳手術等方法，幫助聽力障礙者康復聽力。 「愛耳日」的宣傳活動歷經14年，極大地促進了居民聽力殘疾預防和康復工作，提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生。本次活動宣傳了「全國愛耳日」相關知識，使居民更加關愛聽力與言語殘疾人群，推動了扶殘助殘良好社會風尚的日益形成。

⑦ 2020年愛耳日的主題是什麼

世界衛生組織宣布2020年3月世界愛耳日主題「保護聽力，終生受益」
世界衛生組織（World Health Organization，WHO）在其官網宣布2020年3月世界愛耳日主題「保護聽力，終生受益（Hearing for life: don』t let hearing loss limit you）」。

2020年世界愛耳日的關鍵信息為：
在生命的每一個階段，良好的溝通交流與聽力健康是我們與彼此，與社會，與世界的連接；
對於聽力損失的人，准確、及時的干預可以促進他們獲得教育、就業和社交的機會；
在全球范圍內，缺乏諸如助聽器之類的干預措施來解決聽力損失；
應通過衛生系統提供早期干預。

希望我的回答可以幫助到你！

⑧ 幼兒健康領域教案保護我的耳朵

活動目標：

1．懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

活動准備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1．那耳多對我們重不重要啊？

2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3．我們要怎麼樣保護耳朵呢？

（1）防葯物中毒。葯雖然能治病，但有些葯有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃葯一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

（2）防雜訊。過大的聲音，刺耳的聲音都是雜訊，它們能損害人的聽力。要注意遠離雜訊。當突然出現雜訊時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

⑨ 全國愛耳日愛護耳朵從何做起

愛耳從小做起是當耳朵出現 耳鳴 等小毛病時，應立即引起自己重視，到醫院接受專門回的檢查，不要延誤了治療的答有效時期，遺憾終生。

自2000年確立全國「愛耳日」，耳聾預防的公眾宣傳、全民的愛耳意識都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。因此確定2004年我國的愛耳日活動主題是——「防聾走進社區」。旨在發揮社區人口密集、傳播迅速，宣傳教育具有事半功倍的優勢。使老百姓能夠真正體會到日常保健、規律生活對身體健康的重要意義。

加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛生部或殘聯的活動，它與我國人民的生活息息相關，需要全社會長年不懈的共同參與和支持。

⑩ 愛耳日,愛眼日有關資料

1998年3月，在政協第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發病率高、數量多、危害大，預防薄弱這一現實，提出了《關於建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關部門的高度重視，經中國殘疾人聯合會、衛生部等10個部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。

衛生部、中國殘聯下發了《中國提高出生人口素質、減少出生缺陷和殘疾行動計劃（2002～2010）》,要求「在全社會普及預防和殘疾的科學知識，加強婚前保健、孕產期保健、嬰兒保健和早期干預等綜合性防治措施，預防和減少出生缺陷和殘疾的發生。」

曾有專家論證,如果「愛耳日」活動能夠實施，每年僅7歲以下兒童葯物中毒性耳聾至少可以減少1～2萬名。自2000年確立全國「愛耳日」，耳聾預防的公眾宣傳、全民的愛耳意識都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。因此確定2004年我國的愛耳日活動主題是——「防聾走進社區」。旨在發揮社區人口密集、傳播迅速，宣傳教育具有事半功倍的優勢。使老百姓能夠真正體會到日常保健、規律生活對身體健康的重要意義。

加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛生部或殘聯的活動，它與我國人民的生活息息相關，需要全社會長年不懈的共同參與和支持。

歷年全國愛耳日的主題：
2000年：預防耳毒性葯物致聾
2001年：減少耳聾發生 實施早期干預
2002年：聽力助殘----救助貧困聾兒
2003年：提高人口素質，減少出生聽力缺陷
2004年：防聾走進社區

參考資料：http://www.ce.cn/ztpd/cjzt/yiyao/2004/aer/xght/t20040304_371793.shtml

世界愛眼日是每年6月6日；全國愛眼日是每年的5月5日。
全國愛眼日的來歷

1992年9月25日，天津醫科大學眼科教授王延華與流行病學教授耿貫一首次向全國倡議，在國內設立愛眼日，並在天津召開了全國愛眼日第一次研討會。這一倡議受到眼科學界和眼科專家們的響應，決定每年5月5日為「全國愛眼日」。1993年5月5日，天津首次舉辦愛眼日宣傳活動。受此影響，從1994年開始，北京、上海、廣州等國內大中城市相繼在5月5日舉辦義診咨詢活動，同時宣傳愛眼日的意義。1996年，國家衛生部、國家教育部、團中央、中國殘聯等12個部委聯合發出通知，將愛眼日活動列為國家節日之一，並重新確定每年6月6日為「全國愛眼日」。
歷年「全國愛眼日」活動主題
1996年6月6日首屆「全國愛眼日」主題為「保護兒童和青少年視力」
1997年6月6日第二屆「全國愛眼日」主題為「老年人眼保健」
1998年6月6日第三屆「全國愛眼日」主題為「預防眼外傷」
1999年6月6日第四屆「全國愛眼日」主題為「保護老年人視力，提高生活質量」
2000年6月6日第五屆「全國愛眼日」主題為「動員起來，讓白內障盲見光明」
2001年6月6日第六屆「全國愛眼日」主題為「早期干預，減少可避免的兒童盲症」
2002年6月6日是第七屆「全國愛眼日」主題為「關愛老年人的眼睛，享有看見的權利」
2003年6月6日是第八屆「全國愛眼日」主題為「愛護眼鏡、為消除可避免盲而努力」
2004年6月6日是第九屆「全國愛眼日」主題為「防治屈光不正及低視力，提高兒童和青少年眼保健水平」

愛眼日宣傳口號 ★ 加強全民愛眼意識，提高民族健康素質
★ 動員社會各界力量，共同關心人們的眼睛
★ 視力1.5不等於沒有視疲勞
★ 兒童斜、弱視，切莫錯過6歲以前最佳矯治年齡
★ 孩子總眯眼，盡早去查眼
★ 青光眼可致盲，早期防治極重要
★ 任何水晶眼鏡對眼睛都有害
★ 不合格眼鏡已成公害