❶ 辯論賽策劃書
詳情見此處：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6149e5990100nos9.html
。。。。屆大學生辯論賽策劃書
一、活動宗旨：
為了讓廣大新生更好地適應大學生活，熱愛。。。新校園，合理規劃大學生涯，豐富我校的校園文化生活，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，提高我校新生辯論水平，培養學生的演講能力以及團結協作能力，營造濃厚的校園學術氛圍，同時也為了提高大學生綜合素質，促進當代大學生對社會的關注和對生活的熱愛，特舉辦。。。。屆大學生辯論賽。
二、主辦單位：
。。。大學委員會
三、承辦單位：
。。。大學學生會
四、大賽組委會：
五、大賽評委團：
六、比賽方式：
輪空淘汰制
七、參賽對象：
。。。大學全日制在校本、專科生
註：每個參賽單位由一名領隊和四名辯手組成，領隊為辯論隊老成員或學習部部長，辯手至少有三名09級成員。
八、整體賽事安排：
11月27日 大學生辯論賽開幕式。
11月28-29日 大學生辯論賽第一輪輪空淘汰賽
11月5日 大學生辯論賽第二輪輪空淘汰賽
12月12日 大學生辯論賽半決賽
12月18日 大學生辯論賽總決賽
九、比賽地點：
淘汰賽：(。)
半決賽：(。)
總決賽：(。)
十、總決賽獎項設置：
冠 軍： 一名 頒發獎杯
亞 軍： 一名 頒發獎牌
總決賽最佳辯手：一名 頒發榮譽證書
十一、其他獎項設置：
每場淘汰賽、半決賽各設置一名最佳辯手，半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍（頒發獲獎證書）。
十二、經費預算：
附：
1、比賽規程細則
2、評委評分表
3、本屆辯論賽各項原則
4、大學生辯論賽賽程安排
。。。
二〇〇九年十一月十日
附表1
大學生辯論賽規程細則
一、陳詞階段（共計10分鍾）
1、正方一辯陳詞（立論）（用時不超過3分鍾）；
2、反方二辯反駁（用時不超過2分鍾）；
3、反方一辯陳詞（立論）（用時不超過3分鍾）；
4、正方二辯反駁（用時不超過2分鍾）；
二、對話階段（共計12分鍾）
1、正方三辯任選反方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
2、反方三辯任選正方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
3、正方四辯任選反方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
4、反方四辯任選正方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
備註：對話階段要求雙方有問有答，一方回答後一定要提問，不能只回答不提問，也不得連續提問。提問不超過15秒，回答不超過20秒！若一方時間已到，另一方時間未到則可繼續發言。
三、小結階段（共計4分鍾，每方發言不超過2分鍾）
1、正方一辯對以上陳詞階段和對話階段進行小結；
2、反方一辯對以上陳詞階段和對話階段進行小結。
四、自由辯論階段（共計10分鍾，每方發言不超過5分鍾）
在這一階段中，雙方辯手均可自由發言或提問，不允許任一方有兩名或兩名以上辯手連續發言或提問，即只能是雙方交替發言且任何一方辯手不得連續三次站起發言，由正方先開始。
五、總結階段（共計8分鍾，每方發言不超過4分鍾）
1、反方四辯總結陳詞；
2、正方四辯總結陳詞；
六、計時原則：
1、比賽時，發言辯手起立為計時開始，落座為計時結束，其中自由辯論階段發言辯手落座即為另一方發言計時開始。
2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。
3、時間提示方法：在各階段中，若時間剩下30秒，則響鈴以作提示，若到達規定時間則連續響鈴以表示時間到提示。在各次提示時，工作人員都必須向場上主席、評委及觀眾相應地舉寫有「正方」或「反方」的牌子。
4、未經大賽組委會批准，場上辯手不能隨意更換，辯手順序也不能隨意更換。在規定用時全部耗盡時，用鈴聲提示，辯手必須結束發言，否則作違規處理。
七、決賽新元素:
1、在選手進場時播放進場音樂，每個階段開始之前（主持人話音剛落時）播放簡短聲音，增強現場氣氛。
2、為雙方辯手提供多媒體資源（兩個投影儀），雙方辯手自帶筆記本展出多媒體材料以證明己方觀點。（可適當延長每一環節時間）
附表2 評委用表
1、組委會將聘請5位評委對本次比賽進行評議。
2、評判根據:每位評委根據前述規則並根據辯論雙方的下列狀態，自由裁量並獨立判定：
A 命題設定的技巧性和合理性
B 論證的說服力
C 整隊的凝聚度
D 辯風的嚴謹，求實，坦誠
E 語言的感染力
3、評分標准
a、團體分（共300分）
團體分（300分）
正 方
反 方
辯論階段（200分）
陳 詞 （40分）
對 話 （40分）
小結陳詞（30分）
自由辯論（60分）
總結陳詞（30分）
綜合印象（100分）
語言風度（40分）
團隊配合（30分）
臨場應變（30分）
b、辯手個人得分總計50分。比賽的最佳辯手由得分最高者獲得；本次比賽全場最佳
辯手由個人累積分最高者獲得。
辯 方 正 方 反 方
辯 手 一辯 二辯 三辯 四辯 一辯 二辯 三辯 四辯
語言表達（10分）
整體意識（10分）
辯駁能力（10分）
美感風度（10分）
綜合印象（10分）
合 計
4、勝負判斷
1、比賽的勝負判定，由評委根據評分標准投票決定，評分細則只供評委參考。
2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與比賽勝負無關。
附表3 本次辯論賽各項原則
一、評委安排原則：
1、若評委所在學院有隊伍參賽，則安排評委團其他評委作評；
2、每場辯論賽安排五名評委作評；
3、評委由辯論隊老成員以及其他高校的邀請評委組成；
4、各位評委必須本著公平、公正的原則認真對每場比賽進行評定。
二、比賽原則：
1、若對抽簽方式有疑問，可在抽簽前以口頭或書面形式向校學生會主席團或學習部提出；
2、抽簽結果公布後，任何參賽隊不得隨意更改抽簽結果；
3、參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場比賽；
4、大學生辯論賽各項賽事的賽況將整理記入年度的各學院先進學生會的評定考核中；
5、本屆辯論賽各項原則最終解釋權歸。。。。學生會。
❷ 如何舉辦一場英語辯論賽
EXCELLENT SAMPLE:
比賽流程：
Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students．I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody．
一、 Good afternoon，everyone，my honoured teachers and my fellow students．I'm very honoured to be the host for today's competition this afternoon to give the opening speech for everybody．now you are watching the 1th 「Welcome New Year」Cup English speech contest. This is the final of senior and junior groups. Thank you for coming to this afternoon』s competition. In today's show. There are 21 contestants in both groups. They are coming from different Classes of different Grades. I hope we can exchange experiences of how to learn English better．These experiences will be very useful for the students in our school．So I hope we'll all make good use of this opportunity．
二、Ok, now, let's warmly welcome our headmaster ,Mr.fu to make remarks.（現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎符校長給我們講話）
（after Mr fu making remarks ）
三、I think it』s better for me to introce our judges.
高中組評委：王長玲 陳豪 王雪梅 林春 文林智 李杏
初中組評委：楊暢 盧運謀 符雲 符春燕 張懷燕 文玲
四、Ok, time for show ,I think.The contest is divided into two groups. The first one is Group Senior.（比賽分為兩個組，先進行的是高中組）
1、Now. let's warmly welcome contestant No.1 鍾思萍 .Her topic is 「My school life」and contestant No.2 ,get ready ,please.
2、let's warmly welcome contestant No.2 郭宏輝 .and contestant No.3 ,get ready ,please.
3、let's warmly welcome contestant No.3 歐海妹.and contestant No.4 ,get ready ,please.
4、let's warmly welcome contestant No.4 陳道娟.and contestant No.5 ,get ready ,please.
5、let's warmly welcome contestant No.5 鍾玫芳 .and contestant No.6,get ready ,please.
6、Ladies and gentlemen，the following is a double show. Now let's warmly welcome contestants No.6 張仍時 and 吉承統.and contestant No.7 ,get ready ,please.
7、let's warmly welcome contestant No.7 毛志靜.and contestant No.8,get ready ,please.
8、let's warmly welcome contestant No.8 劉莉 .and contestant No.9,
get ready ,please.
9、let's warmly welcome contestant No.9鍾雄燕 .and contestant No.10,
get ready ,please.
10、let's warmly welcome the last contestant No.10 王芳and鍾玫芳 get onto the stage and give us a performance.
五、Wonderful! These ten contestants give us a wonderful show. Now, ladies and gentlemen, let』s get down to the other show .( 現在讓我們進入另一場比賽，既初中組的演講賽)
1、First, let』s warmly welcome contestant No.1 符樂陽，his topic is 「My scool life」and contestant No.2 get ready please.
2、The next one making a speech for us is contestant No.2趙秀秀. Let's welcome.
3、Let's continue the competition. The next will be No.3趙雪萍 please.Her topic is 「My family」and contestant No.4 get ready please
4、Now it』s time for No.4 鍾秋丹.Her topic is 「My friend」. No.5 get ready please.
5、Evryone has friends.Now let』s come to another topic「Our English Teacher」.Welcome contestant No.5 蘇丹丹. and contestant No.6 get ready please
6、Welcome contestant No.6 陳宣江.His topic is「Honesty」 and contestant No.7 get ready please
7、Now let』s warmly welcome contestant No.7陳咪咪.Her topic is 「How Should One Read A Book」. Contestant No.8 get ready please
8、welcome contestant No.8 楊江雅. Contestant No.9 get ready please
9、Now it』s time for No.9 符靈月.her topic is 「My Good Friend」. Contestant No.9 get ready please
10、The next contestant』s topic is also 「My Good Friend」.Now ,let』s welcome No.10 辛浪清.
11、Now let』s warmly welcome the last contestant No.11 胡世和.His topic is also 「My Good Friend」
六、And after all the contestants finished their speeches, our judges will have a short discussion about their marks standard.
Now, we are taking a break.
七、Good afternoon, everyone. welcome back to the 1th 「Welcome New Year」Cup English speech contest. And now you are watching the final.
After our judges』 discussion, now the result has come out.
1、 First, I would like to announce the third winners:
XXX XXX XXX XXX XXX
2、And then, the second winners:
XXX XXX XXX XXX XXX
3、Ladies and gentlemen ,can you feel the most exciting moment? How exciting the moment is!
Right now, what I am going to announce is the first winners:
XXX and XXX
八、
1、now，let』s welcome the third winners to come onto the stage.
XXX XXX XXX XXX XXX
And warmly welcome our leaders to give awards to our winners.
2、And then second winners please.
XXX XXX XXX XXX XXX
3、ladies and gentlemen, let's bring the first winners onto the stage with a warm of applause.
九、well，how exciting today the contest is!
But ,now I have to say : That』s all , thank you!
....................................................................................................
The opening speech of the Master of Ceremony of an English Evening Party.
Ladies and gentlemen, boys and girls,
we are very happy to gather here to hold an English evening party.
First of all, let me introce our distinguished guests tonight: Mr Smith, our language expert from Canada. Mr Li, our headmaster and Mr. Chen, the secretary of the CPC committee of our school.
And I would also like to take this opportunity to wish Mr Smith to enjoy his stay in our school and all present to have a wonderful time tonight.
Now let's invite Mr Li to say a few words to us.
Mr. Li's speech...
Thank you, Mr Li.
Now it's time for us to have performance. For this evening party all the classes have made careful preparations. So I'm sure we'll be able to enjoy many excellent performances tonight.
The first item is a group dance given by Class 3 Senior 2. Now let's give them warm applause....
❸ 求策劃書~~
給你一分策劃書
其實這些活動都是可以的
還可以做個晚會 這是必須的
目 錄
第一部分：開幕式策劃
第二部分：「新傳之聲」辯論賽策劃
第三部分：「迎奧運 中華情」——「揚州風情」我來說英語演講比賽策劃
第四部分：承辦活動預算總覽
第一部分：
新聞與傳媒學院第三屆傳媒文化暨影象藝術節
開幕式策劃書
負責人：陳晨
一、活動目的：
用多彩的藝術形式拓展育人外延，以和諧的人文環境豐富教學內涵。全面推進素質教育，促進學生全面發展，給學院生活注入豐富的文化內涵並營造團結、活潑、健康向上的學院文化氛圍，使我院同學的素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，從而全面展示我院同學的青春風采，有力推進我院同學的專業素質，擴大學院的知名度和美譽度。
二、活動時間：
2008年4月
三、活動地點：
荷花池校區大學生活動中心二樓多功能廳
四、參與活動人員：
學校領導、學院領導、老師及學院全體學生。
五、活動具體安排：
1、前期宣傳。
（1）開幕式之前在校園里貼標語、掛海報，並且在校園的廣播台進行宣傳。
（2）邀請兄弟學院參加開幕式。(外聯部)
（3）召集所有部門、社團及各班班長、團支書開會，宣布活動概況和注意事項。
（4）網路宣傳。
2、活動形式及內容。
（1）開場：大型音詩畫朗誦節目。
（2）主持人開場白。
（3）領導發言並宣布開幕。
（4）宣布活動內容及注意事項。
（5）節目：情景劇。
（6）舞會及游戲等。
（7）開幕式尾聲。
3、活動流程說明。
（1）音詩畫朗誦流程：
短小的雙人舞開場（引子），同時朗誦開篇串詞；
第一首詩歌的朗誦（伴舞或者情景小劇）；
詩歌串詞（伴舞或者情景小劇）；
第二首詩歌的朗誦（伴舞或者情景小劇）；
詩歌串詞（伴舞或者情景小劇）；
第三首詩歌的朗誦（伴舞或者情景小劇）；
……
尾聲集體朗誦；
全體人員下場（可有尾聲舞蹈）。
（2）情景劇主要內容：
兩個宿舍（男女各一）的八個人參加比賽，每個人都非常有特色，參加的項目不同（可以包括多一點的藝術節比賽）。然後通過相互之間的比較和幫助，大家都取得了好成績，某個人沒得獎但學到了很多。
（3）舞會流程：
以舞為主線，當中穿插游戲、節目等。分六節：
第一節：快舞。主持人做好氣氛調動。時間10分鍾，三首曲子。
第二節：小游戲。時間10分鍾。
游戲類型及規則：
「瞎子背瘸子」
當場選十名同學，五男五女，男生背女生，男生當「瞎子」，用紗巾蒙住眼睛，女生扮「瘸子」，為「瞎子」指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；氣球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。可進行兩輪。
第三節：第一位游戲輸者表演。主持人調整氣氛。時間5分鍾。
第四節：舞會時間。時間為15分鍾。
第五節：第二位游戲輸者表演。時間為5鍾左右。
第六節：舞蹈。時間為20分鍾。
結束。
六、注意事項：
1、有關部門必須全力配合、協調工作，確保開幕式順利進行。
2、各參加人員必須保持會場紀律。
3、突發事件由負責該區域的負責人及時處理。
4、部門具體負責的工作其分管主席為主要負責人。
七、分工：
1、宣傳：宣傳部 負責人：趙倩倩
2、場地布置：生活部、網路部、治保部 負責人：紀琳璽
3、會場次序：學習部、體育部 負責人：楊鄭一
4、會場服務：辦公室、外聯部 負責人：邱倩雯
5、話筒及會場裝飾：實踐調研部 負責人：邱倩雯
6、禮儀：女生禮儀部 負責人：陳晨
7、催台：文娛部 負責人：陳晨
八、預算：
場地租賃費：100元
開幕式禮炮：80元
飲用水：100元
水果糖果費：200元
宣傳橫幅及海報：250元
裝飾物：100元（氣球、綵帶、氣球門、紙墨、雙面膠等）
游戲獎品費用：50元
其他費用：100元（交通等）
共計：980元
新聞與傳媒學院學生會
2008年3月12日
第二部分：
「新聲」辯論賽策劃書
負責人：邱倩雯
一、活動目的：
為了培養我院學生的創新精神和團體協作能力，增強我院學生的思辨能力及語言表達能力，提升我院學生的專業素質，豐富學院的課余文化活動，營造良好的校園文化氛圍，特此舉辦「新聲」辯論賽。
二、活動要求：
1、參賽隊伍： 全院大一、大二、大三各班，以班級為單位組織參賽
隊，共12支。
2、辯手要求： 每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備。每支隊伍可攜帶不超過4人的智囊團。智囊團成員不可參加辯論發言，但可向本隊選手提供意見。
3、指導老師： 初賽階段 各班自行聯系，建議聯系各班班主任
決賽階段 待定
三、活動流程安排：
第一輪： 抽簽決定每場比賽的辯題及對陣雙方，比賽 現場評出優勝方。比賽獲勝的6支隊伍直接進入第二輪。
復活賽： 失敗的6支隊伍根據分數排名，2支復活。
第二輪： 8支隊伍抽簽比賽，取4支隊伍。
決賽 半決賽： 4支隊伍抽簽比賽，決出進入決賽的隊伍。
階段 總決賽： 決出冠、亞軍
預賽時間：待定 地點：待定
決賽時間：待定 地點：待定
四、活動人員安排：
每場比賽設 主席 1人
計時員 2人
預賽評委 5人（含點評嘉賓）
決賽評委 7人（含點評嘉賓）
茶水禮儀 3人
攝影攝像 2人（電視節目製作協會和攝影協會負責）
現場工作人員 若干
評分表製作 辦公室
五、活動具體流程：
1、主席致開場辭
2、介紹參賽隊及其所持立場
3、介紹參賽隊員
4、介紹評委及點評嘉賓
5、比賽開始
6、評判團遞交評分表，離席評定結果
7、嘉賓點評
8、公布結果
9、本場比賽結束
註：在決賽階段，播放介紹對陣雙方的短片（短片內容為該隊的精彩表現回放）
六、獎項設置：
1、團體獎
冠軍 1個
亞軍 1個
季軍 2個
2、個人獎
優秀辯手 每場比賽設置1個
大賽最佳辯手獎 1個
註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發相應的獎狀，將給本次大賽的優秀辯手和最佳辯手頒發相應的證書。
七、活動預算：
場地布置（氣球、茶水、綵帶、評分表及評委用筆等） 100元
評委費 400元
合計： 500元
八、注意事項：
1、請各班、組織人員、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、請各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前30分鍾到達比賽現場。
3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與組織者或院學生會人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行 。
4、遵守賽會的紀率及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。
5、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織者或院學生會人員聯系。
6、各班可專門組織本班同學觀看本系隊伍參加的比賽，並可組織、准備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止並要求其離開比賽現場。
備註：另附比賽細則及評分標准
新聞與傳媒學院學生會
2008年3月12日
附：比賽細則及評分標准
一、比賽細則：
1、陳詞。
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
2、開篇立論。
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
3、攻辯。
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯做攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鍾聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
4、自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
5、觀眾提問。
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鍾，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
6、結辯。
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分。
二、用時規定：
1、正方一辯發言 3分。
2、反方一辯發言 3分。
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒。
4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒。
5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒。
6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒。
7、正方一辯進行攻辯小結 2分。
8、反方一辯進行攻辯小結 2分。
9、自由辯論（正方先開始） 10分鍾（雙方各5分鍾）。
10、觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 除四辯外任意辯手回答。
11、觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 除四辯外任意辯手回答。
12、觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 除四辯外任意辯手回答。
13、觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 除四辯外任意辯手回答。
14、反方四辯總結陳詞 4分鍾。
15、正方四辯總結陳詞 4分鍾。
三、時間提示：
自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鍾聲終止發言。
攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鍾聲終止發言。
其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鍾聲終止發言。終止鍾聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
四、評分標准及要求：
1、評分標准：
【團體部分】按全國辯論賽的通行辦法，總分為300分。
（1）按辯論階段評分，計200分
陳詞： 30分
攻辯： 40分
攻辯小結： 20分
自由辯論： 60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞： 30分
（2）綜合印象分，計100分
語言風度： 50分
團體配合，臨場反應：50分
【個人部分】由評委打分最終產生。
2、勝負判斷：
（1）每場比賽的勝負判斷由評委老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。
（2）單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
第三部分：
「迎奧運 展風采」——
「揚州風情」我來說英語演講比賽策劃書
負責人：趙倩倩
一、活動目的：
為了弘揚奧林匹克精神，使奧運理念更加深入人心，提高我院學生的英語綜合水平，營造全院濃厚的英語學習氛圍，豐富同學們的課余文化生活，我們以英語口語演講這種新穎的形式來增強同學們對英語學習的興趣，充分發揮和提高同學們的英語口語水平，在輕松娛樂的氣氛中體現英語的魅力。讓同學們在舞台上充分展現自我，不斷的進行自我超越。特此舉辦「迎奧運 展風采」——「揚州風情」我來說英語演講比賽。
二、參賽對象：
全院全日制在籍本科生
三、比賽內容以及形式：
（一）初賽
1、時間：2008年4月
2、地點：五大或者八大
3、主題：「揚州風情」
4、要求：
(1)參加比賽的選手每人准備3—5分鍾的講說內容;
(2)按抽簽順序上台脫稿演說，參賽者的稿件內容應以揚州著名旅遊景點為主題（如：瘦西湖、何園、個園等），參賽者以導游身份用英語進行演講;
(3)最後根據分數高低，選出12人進入決賽。
（二）決賽
1、時間：4月
2、地點：大學生活動中心二樓（暫定）
3、主題：「揚州風情」
4、流程：
第一輪 參賽者進行個性化英語自我介紹
第二輪 首先，參賽者以導游身份介紹揚州某景點（自備PPT文檔），時間不超過5分鍾，然後進行問題選答，選出前九名選手。
第三輪 進入第三輪的選手抽簽分組，三人為一組，自行設計3到5分鍾的英語對話展示，考察英語聽說能力和團隊合作精神，選出前六名選手。
第四輪 進入第四輪的選手，進行即興演講（其中問題由選手抽簽決定）。
註：計分是累計制（決賽中，進入第三輪的選手按照第一輪、第二輪的總得分的排名選出）。
四、評分細則（十分制）：
第一輪、第二輪（合10分）
英語發音準確 3分 口語流利程度 3分 景點介紹突出特色3分
個人儀表 1分
第三輪（10分）
英語發音準確 2分 口語流利程度 2分 對話特色3分
團隊合作 3分
第四輪
演講內容 6分 現場表現力 4分
註：評委根據自己的判斷酌情扣分。
五、獎項設置
一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
另設：最佳口語獎、最佳表現獎、最佳解說獎各一名
入圍獎若干
六、經費預算
決賽場地費（大活二樓） 100元
評委費 300元
場地布置費 150元
水果、茶水費 100元
合計： 650元
七、備注
1、進入決賽的選手在賽前主辦方會請專業老師進行口語方面訓練，讓同學有充裕的時間准備比賽內容。
2、本次比賽大一、大二、大三每班至少3人參加比賽。
3、評委暫定為：李雪、蔣義剛、石晉陽老師
希望各班宣傳到位積極配合。
備註：附比賽報名表
新聞與傳媒學院學生會
2008年3月12日
附件：
「迎奧運 展風采」英語演講比賽報名表
姓 名 班 級 聯系方式
是否參加過英語演講比賽： 是 否 是否願意參加培訓
演講口號：
演講題目：
演講內容摘錄：
第四部分：
承辦活動預算總覽
開幕式：
場地租賃費： 100元
開幕式禮炮： 80元
飲用水： 100元
水果糖果費： 200元
宣傳橫幅及海報： 250元
裝飾物： 100元
游戲獎品費用： 50元
其他費用： 100元
合計： 980元
辯論賽：
場地布置（氣球、茶水、綵帶、評分表及評委用筆等） 100元
評委費 400元
合計： 500元
英語演講比賽：
決賽場地費（大活二樓） 100元
評委費 300元
場地布置費 150元
水果、茶水費 100元
合計： 650元
總計： 2130元
新聞與傳媒學院學生會
2008年3月12日
❹ 辯論賽策劃書怎麼寫
示例：(結合實際更改。)
關於舉辦生工院「生工杯」辯論賽的通知
09、10各班級：
為豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間交流。開拓同學思路，體現我院同學風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。發揚文明修身精神，關注社會問題，展現學子風范。激發同學思考問題的激情，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。我院將隆重舉辦2011年「生工杯」辯論賽。
具體事項如下：
一、參賽對象：
全院09，10級各班級
要求：比賽初賽、復賽每班4位選手，半決賽、決賽每班7位選手（四位辯手、三位候補）。
二、活動主辦：
生工院學生會宣傳部
三、承辦方：
由大一、大二的任一班級申請承辦，院學生會宣傳部根據各班策劃書最後決定承辦班級。（承辦方負責協助主辦方）
四、時間及地點安排：
1. 比賽時間：
初賽： 2011年3月26、27日
復賽： 晉級賽：2011年4月3 日
復活賽：2011年4月9日
半決賽：2011年4月17日
決賽： 2011年4月24日
2. 比賽地點：生工樓一階
五、賽程安排：
比賽分為初賽、復賽、半決賽、決賽四輪（共11場比賽），每一輪由抽簽決定分組。
初賽
各班級從A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2,E1，E2中抽簽分組並確定辯題，其中A1與A2;B1與B2;C1與C2;D1與D2；E1與E2分別進行比賽；初賽淘汰五個班級，獲勝的五個班級晉級復賽。淘汰班級均為第十名。
2、復賽
復賽分為抽取幸運組、晉級賽和復活賽三部分：
抽取幸運組：先從初賽晉級的五個班級中以抽簽的方式抽取一個班級直接進入半決賽，成為幸運組。
晉級賽：再將剩下的四個班級從A1、A2、B1、B2中抽簽決定復賽分組並確定辯題。獲勝的兩個班級進入半決賽。
復活賽：最後，晉級賽中淘汰的兩個班級進行復活賽，獲勝班級進入半決賽。淘汰班級為第五名。
3、半決賽
進入半決賽的四個班級抽簽分組進行比賽。獲勝的兩個班級晉級決賽。淘汰班級為第三名（若幸運組被淘汰則為第五名）。
4、決賽
六、班級加分
本次比賽是班級風采大賽的系列比賽之一，第一名(13分)，第二名（11分），第三名（9分），第五名（6分），第十名（1分）。
七、獎項設置
辯論賽冠軍班級（一個）
辯論賽亞軍班級（一個）
辯論賽季軍班級（兩個）
最佳組織獎班級（一個）
優秀辯手若干名、整場大賽最佳辯手一名
獲獎班級將會獲得班級風采系列節目的相應加分
八、注意事項：
1、有意申請承辦本次辯論賽的班級請於 3月 19日之前交一份活動策劃書申請到辯論隊隊長胡冬冬處（承辦策劃書主要關於承辦方負責活動的安排策劃）。
2、每個班必須選取一位同學作為本班辯論負責人，負責接受活動過程中的安排與通知。（自收到文件後兩天內，各班將班級辯論負責人聯系方式發給胡冬冬）
3、比賽時間安排只是初步計劃，如有改動將會另行通知。
4、如對比賽的相關事宜有疑問之處可以隨時詢問活動聯系人
❺ 辯論賽策劃書怎麼寫，救急
可以在瀏覽器裡面搜索辯論賽策劃書的基本樣板格式，然後按照格式來寫啊。
❻ 辯論賽策劃書怎麼寫
模板：
活動背景：作為當代大學生，為了能夠更加適應這個社會，我們應該提升自己的口才，加強思想的交流，增進彼此的默契。為此我們舉辦了XXXX辯論會（根據辯論主題與專業不同，可自行設計）。
活動目的：本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，並以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。
主辦單位：某某大學XXX系
承辦單位：XX學院及各系學生會辦公室、學習部、組宣部
活動時間：XX年X月X號
活動主題 ：傳播文明，弘揚文化
參賽對象 ：XX學校各系辯論隊
活動報名方式：以院系為單位組隊，每隊4人（男女不限）。
報名表如下：
辯論賽報名表說明：
1、請按辯手次序認真填寫相關內容；
2、如報名人數較多，請自行添加；
3、對辯題有何建議，請在備注中寫清楚；
比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復賽和總決賽，安排如下：
（1）比賽採用抽簽分組的方式，將各系參賽隊伍分成a、b兩組，每組採用單循環賽制，決出第一名進入復賽，每組以勝負計，如遇勝負場次相同，則計算總分，總分高的勝出。
（2）復賽採用淘汰制，a組第一名對決b組第二名決出c1、c2；b組第一名對決a組第二名決出d1、d2.
（3）決賽在11-106舉行，首先由c2對決d2進行3、4名爭奪戰，決出辯論賽第三名、第四名，然後由嘉賓在榮譽證書上簽字，並進行頒獎；
之後由c1對決d1進行1、2名爭奪戰，決出辯論賽第一名、第二名，然後由嘉賓在榮譽證書上簽字，並進行頒獎；
宣傳方式：海報、廣播等
❼ 求英語辯論賽詳細流程
一、由辯論會主席承擔
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹規則、評委及工作人員
6、辯論比賽
7、評委點評
8、觀眾自由提問，評委評分（同時進行）
9、宣布比賽結果
10 辯論賽結束
二、辯論過程
1、辯方陳詞立論階段：
（1）正、反方一辯發言
先由正反雙方主辯發出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內完成。
（2）正、反方二辯發言
正方二辯、反方二辯以簡潔文字重點從理論上論證己方觀點；
（3）正、反方三辯發言
由正方三辯、反方三辯分別以簡潔文字進行實證分析，為本方觀點提供論據支持。
2、自由辯論階段
由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。
（在相對集中的時間內進行）
3、總結階段
由雙方四辯進行最後陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點，
（1）反方四辯總結陳詞
（2）正方四辯總結陳詞
5、觀眾提問：觀眾對雙方隊員進行提問，隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現不記入比賽成績。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
8、結果宣布
三、辯論規則
1、每位隊員必須在規定的時間內完成，超過時間按照棄權處理，並從所在團隊總分中減掉5分。
2、自由辯論規則
自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（每一場的自由辯論在集中的兩個小時內完成，每場的具體時間另定，每貼的文字在60--800字之間，每次只能提一個問題。）
四、評判標准
（一） 將聘請五位評委對本次比賽進行全程評議。
（二） 評分標准
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
（三）評分辦法（團體和個人分別記分，滿分均為100分）
（1）審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。
（2）論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當、真實。
（3）辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。
（4）配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。
（5）辯風：所用語言和辯論風格講究文明禮貌。不得對對方辯友和網友進行人身攻擊。
（四）扣分：凡審題、論證、辯駁、配合、辯風項目中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由於參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5-10%。
（五）評分項目
每場比賽的團體分和個人分的評比表格如下：
（六）評分項目
每場比賽的團體分和個人分的評比表格如下： 各場比賽相同
辯論賽團體評分表
團體部分
滿分
正方得分
反方得分
立論陳詞
15
自由辯論
25
總結陳詞
20
語言表達
15
團隊配合
15
應對能力
10
總分
100
辯論賽個人評分表
團體部分
滿分
正一
正二
正三
正四
反一
反二
反三
反四
語言表達
20
邏輯思維
20
辯駁能力
15
臨場反應
15
整體意識
20
綜合印象
10
總分
100
（七）每場比賽的優秀辯手分別由勝負雙方得分最高者獲得；本次比賽的「最佳辯手」由個人累積分計算分數最高者獲得，公式為：總積分/參加的場次。
（八）勝負判斷
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，去掉一個最高分和一個最低分，計算剩餘分數的平均分判定。
2、辯手個人得分計算方法同團體分計算方法，只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
七、獎項與獎勵
1、每一場比賽均評選出優秀辯手每隊各一名，整個比賽後將決出一位最佳辯手。
❽ 英語辯論賽材料提供
Early Childhood is the Best Time to Learn English
幼兒時期是學習美語的最佳時機
Early childhood is the best time to learn a language. By the age of four, children are making up stories and expressing their opinions. By the age of six children are getting better motor control over writing utensils and have started to 'write.' They also have the natural, open, free time available to play and explore in an unstructured but proctive way. A young child's play-time is essential learning time- why not give them the best 'toys' possible? 幼兒時期是學習美語的最佳時機。根據幼教專家的研究： 四歲的孩子已經可以自創出一些故事並且懂得如何表達一己之意見。當孩子六歲的時候? A他們對書寫工具的操作能力也更臻成熟了。因而激起孩子練習「寫字」的慾望， 孩子也因此而開始練習「寫字」。孩子在自然、開放的環境下可以隨心所欲地去探索與學習， 並從游戲的過程中，建立起最有效率的學習方式。幼兒的游戲時間也就是孩子的學習時間， 玩具則是很重要的學習工具。因此，何不為孩子選擇最適合並且最能激起孩子學習潛能的優良玩具呢？
Not only is a child ready in terms of their physical development- their brains are very capable as well. Research shows a child can be exposed to several languages at once without any detriment or confusion. Unfortunately, studies of the development of the human brain also show that after the age of six, a child's ability to learn a new language appears to decline rapidly. 常言道：「學 無止盡」這句話在幼兒的身上更是得到百分之百的印證。 因為即使是剛出世的新生兒無論是在體能上或是大腦的功能都已經有絕對的學習能力。 研究報告指出：幼兒可以同時學習數種不同的語言而不會有所混淆。然而， 人類大腦功能發展的研究也指出：孩童的語言學習能力在六歲以後將會快速地降低、減弱。
It is important to take advantage of this 'window of opportunity.' During this time children have a great chance to learn another language. Parents and ecators can offer experience and exposure that children need ring this time to acquire language skills. Why wait until our children are much older before we begin to teach our children English? A great opportunity may be lost. 因此， 我們應該把握這段學習語言的「黃金時期」。從零歲到六歲這段時期， 孩子可以很輕易地學會數種語言而不需經過刻意的苦讀。 家長與教育學者可以利用個人的經驗為孩子營造出一個最佳的語言學習環境。善用這段「黃金時期」， 不要讓這個美好的學習歲月留白，讓孩子在自然的環境下學會外語。 我們應該好好地把握這個「黃金時期」不要讓它輕易地從我們的手中流逝。
Children don't have to 'study' English; children acquire English naturally 孩子是天生的語言家；孩子不需要刻意地去「學習」 美語。
Alts approach language learning in a systematic orderly way. The memorization of verb conjugations ('to be,' 'is,' 'am,' 'are') is a typically systematic and alt-like approach to learning English. Alts study language as grammatical forms and patterns. Even older children can systematize categories of words and functions of words. This is considered formal 'learning.' 成人學習語言的方 式乃是采循序漸進的學習系統。例如：動詞變化( "to be" " is," "am," "are")的背誦就是成人學習美語的典型步驟。成人學 習美語的方式就好像是文法和詞句範例般的生硬不自然。 但是，即使是年紀較大的孩子在學習美語時， 仍舊採取詞彙分級系統與字匯功能與用法的方式來學習而非強記的背誦方法。 這也是就是所謂的正統「學習」法。
Young children, on the other hand, are natural language acquirers. Young children do not need to approach language 'acquisition' in this way. Children can infer meaning from context and absorb language directly through experience. What parents and ecators need to do is allow the children to explore with their own natural curiosity. The most important factor in a child's language acquisition process is exposure: the amount of exposure and quality of exposure to English.
每個孩子都是天生的語言學習家。 因為他們不需要利用這種非自然的方式來學習語言。 孩子可以從詞意中直接學習並且藉由學習的經驗與機會印證來學習語言。 家長和語言教育學者只要讓孩子秉持著對學習的好奇心與求知的慾望讓孩子自由自在地在知識的領域中心探索學習。 而孩子對知識的好奇心與探索的慾望乃是語言學習的主要動力之一。 美語的學習成就也因環境的優異與否而有所差異。由此可知， 唯有良好的語言學習環境才能激出孩子的學習潛能，並且將其語言的學習能力發揮地淋漓盡致。
How the ZP program works ZP focuses on increasing the opportunities for exposure to English. To do this, ZP optimizes the quality of experience and promotes a child's involvement. ZP incites the natural curiosity and intelligence of every young child. It does this through its teaching approach, age appropriate content, activities, and a rewards system. ZP產品主要是為孩子提供一個良好的 學習環境，讓孩子浸淫在美語的世界中。 ZP不僅給孩子一個極大的學習空間與學習經驗並且鼓勵孩子身體力行， 親身去體驗這個特殊而自然的學習方式。除此之外，ZP更以自然的學習方式激發出孩子與生俱來的學習慾望與智慧。 ZP還采了用了自然教授法和年齡分級的文教內容以及游戲與鼓勵的獎勵方式來激發孩子學習語言的潛能與興趣。
Playtime is learning time. Songs, stories, DIY, games, and activities provide English content kids can relate to by having fun. • A wide range of learning tools and materials are provided for the varied family and child needs. • 'Just enough' Chinese to make the materials understandable and useful. • Appropriate challenges to stretch a child's ability while not frustrating him or her. Bringing the child over the bridge of what he or she knows to what they don't know. • Encouragement and Rewards promote further exploration and involvement- this is not a high pressured or competitive system. For children to enjoy learning, early success is very important. l 從游戲中學習：ZP藉著歌唱、故事、親身參與製造的DIY游戲和好玩的游戲來傳遞美語的體材與內容， 讓孩子可以輕松自然地從游戲中學會道地的美語。 l 豐富的學習體材與輔助工具：所有的學習內容與輔助工具都是經 過專家設計，適合每個家庭與孩子的需求。 l 「適量」的中文：「適量」的中文讓孩子可以輕易地了解產品的內容， 進而把這套產品的功能發揮至極。 l適度的挑戰：藉由適度的挑戰來激發孩子的學習潛能，孩子也不會因為難度而喪失 學習的興趣。 孩子也可以從這些挑戰爭為已知與未知之間搭起學習的橋梁，讓孩子可以更輕松地跨越學習的障礙。 l 鼓勵與獎勵： 適時的鼓勵與獎勵更能激出孩子的學習潛能與親身參與的慾望。 鼓勵與獎勵本身並不是一個高壓力與高競爭的系統， 它主要是希望讓孩子從鼓勵與獎勵中享受學習的樂趣和品嘗成功的喜悅。
The ZP program ZP產品 The Zippy program works through a variety of media, Videos, Books and even CD-ROMs. Most importantly, children belong to a club and this keep them involved and keeps on giving them new material to learn with- every month! ZP除了含括各種不同的視聽產物如：錄影帶，書籍，CD和光碟外， 孩子也將成為我們的專屬會員並且享有會員專屬的權益。除此之外， 孩子每個月還會收到新的學習題材與內容， 孩子可以從這些豐富的體材與內容輕松地學一口道地的美語。
❾ 英語辯論賽如何准備
YOu can agree about that you don't need anything to prove that you are intelligent or capable...you can be equally as capable.
The whole degree things and certificate thing is a shallow, fake and pointless. IT doesn't prove that you are more powerful or get the upper hand than others who don't have as much.
In the work field, it is all about prac..how good you are in prac..not how good you are at theory...
❿ 辯論賽的策劃怎麼寫
示例：(結合實際更改。)
關於舉辦生工院「生工杯」辯論賽的通知
09、10各班級：
為豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間交流。開拓同學思路，體現我院同學風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。發揚文明修身精神，關注社會問題，展現學子風范。激發同學思考問題的激情，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。我院將隆重舉辦2011年「生工杯」辯論賽。
具體事項如下：
一、參賽對象：
全院09，10級各班級
要求：比賽初賽、復賽每班4位選手，半決賽、決賽每班7位選手（四位辯手、三位候補）。
二、活動主辦：
生工院學生會宣傳部
三、承辦方：
由大一、大二的任一班級申請承辦，院學生會宣傳部根據各班策劃書最後決定承辦班級。（承辦方負責協助主辦方）
四、時間及地點安排：
1. 比賽時間：
初賽： 2011年3月26、27日
復賽： 晉級賽：2011年4月3 日
復活賽：2011年4月9日
半決賽：2011年4月17日
決賽： 2011年4月24日
2. 比賽地點：生工樓一階
五、賽程安排：
比賽分為初賽、復賽、半決賽、決賽四輪（共11場比賽），每一輪由抽簽決定分組。
初賽
各班級從A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2,E1，E2中抽簽分組並確定辯題，其中A1與A2;B1與B2;C1與C2;D1與D2；E1與E2分別進行比賽；初賽淘汰五個班級，獲勝的五個班級晉級復賽。淘汰班級均為第十名。
2、復賽
復賽分為抽取幸運組、晉級賽和復活賽三部分：
抽取幸運組：先從初賽晉級的五個班級中以抽簽的方式抽取一個班級直接進入半決賽，成為幸運組。
晉級賽：再將剩下的四個班級從A1、A2、B1、B2中抽簽決定復賽分組並確定辯題。獲勝的兩個班級進入半決賽。
復活賽：最後，晉級賽中淘汰的兩個班級進行復活賽，獲勝班級進入半決賽。淘汰班級為第五名。
3、半決賽
進入半決賽的四個班級抽簽分組進行比賽。獲勝的兩個班級晉級決賽。淘汰班級為第三名（若幸運組被淘汰則為第五名）。
4、決賽
六、班級加分
本次比賽是班級風采大賽的系列比賽之一，第一名(13分)，第二名（11分），第三名（9分），第五名（6分），第十名（1分）。
七、獎項設置
辯論賽冠軍班級（一個）
辯論賽亞軍班級（一個）
辯論賽季軍班級（兩個）
最佳組織獎班級（一個）
優秀辯手若干名、整場大賽最佳辯手一名
獲獎班級將會獲得班級風采系列節目的相應加分
八、注意事項：
1、有意申請承辦本次辯論賽的班級請於 3月 19日之前交一份活動策劃書申請到辯論隊隊長胡冬冬處（承辦策劃書主要關於承辦方負責活動的安排策劃）。
2、每個班必須選取一位同學作為本班辯論負責人，負責接受活動過程中的安排與通知。（自收到文件後兩天內，各班將班級辯論負責人聯系方式發給胡冬冬）
3、比賽時間安排只是初步計劃，如有改動將會另行通知。
4、如對比賽的相關事宜有疑問之處可以隨時詢問活動聯系人