Ⅰ 我要寫一篇關於「班風、班訓、班歌」的文章，我該怎麼寫
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、班級文化建設基本條件
1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。
2、班級日常管理較好。衛生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講台、牆壁無亂畫跡象；服裝規范，發型規范，無人戴首飾，無人帶手機課堂。
3、班級有書櫃和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃；
4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續發展。
四、基本原則
室內布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養學生的創新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質。創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來，體現出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
五、教師職責
各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。
六、工作措施：
班級文化建設是班級建設的一個重要方面，選用不同的「文化」去建設一個班級，會使班級呈現出不同的特色。
（一）准備與設想
1、選擇班級文化特色
新生入學後，要根據班內學生的特長、興趣、愛好、經歷，班主任的優勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學生為主，以「多動、活躍、任性」為特色，所以要著重培養學生尊重人、關心人的品質；有的班級以體育運動的愛好者為主體，就要以培養學生頑強的毅力、堅定的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入點，選擇的活動要便於操作。
2、制定班級文化建設目標
圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日後開展各項活動的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由於我們的學生構成以城市學生為主，「多動、任性、自私」的特徵明顯，於是， 「提升和完善學生的風度氣質」作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動目標：始終把「學會學習，學會做人」作為班級活動的主線，著重培養了學生尊重人、關心人、與人為伴、和睦共處的優秀品質，收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀，精心設計團體活動。
通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同於班級文化的預定文化價值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂於參加，勤於參加。既提高了學生明辨是非的能力，又培養了學生團結互助的精神，有利地推動了班級品質的形成。
（二）實施細則
1、靜態文化建設。
幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，牆面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。主要措施：
①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。
②用好「班務公開欄」，主要用於張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。
④在課桌指定位置貼上「自我激勵卡」，內容包括：姓名，愛好，理想大學，喜歡的名言，班主任寄語。
⑤教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。
⑥後牆設計黑板。板報作為班級內部環境的重要組成部分，使學生既得到知識的熏陶，又培養實踐能力。板報的內容要富有新意，定期更換，並符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，並注意與學科、時事政治及社會生活相結合，引導學生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創設為培養學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。
⑦教室後黑板的兩邊可以貼些學生的自創「名言」，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。
⑧牆壁可貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。
⑨在班級後面設立「讀書角」，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。
⑩學生設計班級口號，評選班歌，定期徵集作文、美術、書法作品，在班上展示。
2、動態文化建設
與靜態文化相對應，動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：
①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與文化活動。
②上好每周的班會課。完成學校的要求，然後根據班級實際情況安排班會主題。如：「我的人生設計」、「文明與素質」、「勤學與巧學」、「我贊賞，我希望」、「健康心理，美好人生」、「讓友誼之樹茁壯成長」等。
③上好「閱讀課」，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。
④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。
⑤每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是「炫出自我」才藝展示活動；雙周是「讀書會」活動。
⑥鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。
⑦編輯班級學生優秀作品集，爭取一學期一本。
（三）操作說明
①讓學生自己動手。各班學生自己參與設計與布置，如黑板報的主題誕生於班級學生集體的智慧；板報的題材來自於學生關心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結合進行包崗到位的，將學生自由組合形成幾組進行輪換。
②讓學生自己講解。讓每一個設計都會說話，讓學生懂得所說之話的含義，引導學生自主介紹。隨後，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內容所包含的內容、作用；能用簡潔、生動的語言概括介紹；知道作品來歷與作者意圖；通過介紹，提高自己的觀察能力與表達能力，增進對集體的熱愛與同學的友愛。
③讓學生自己評比。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學生進行評比，鼓勵學生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恆，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。
七、預期達到的效果
俗話說：「環境造就人。」一個班級的文化環境對於學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。加強「立體化」班級文化建設，把教育思想滲透於整個文化環境，充分發揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。
新課程「為了每一個學生的發展」的教育理念要求構建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上「教是為了不教」的良性循環。
Ⅱ 大學班訓，班歌。
心動不如行動 一起來吧
Ⅲ 求班規,班訓,班歌,班風,班徽
細節決定成敗
態度決定高度
三班三班，實力非凡，永爭第一，王者風范……
三班三班，個個非凡，你追我趕，有識有膽。
勇往直前，一班必勝 奮勇沖次，再奪佳績 加油加油，一班最強 友誼一班，其力斷金 團結拼搏, 展現自我 摘金奪銀，就是一班 無往不利，我們最強
校運會口號1: 競速時代，六班最帥,團結友愛,樣樣厲害
2: 強身健體,立志成材,6班6班,非同一般
校運會口號3: 揚帆把舵,奮勇拼搏,看我6班,銳不可當
4: 與時俱進,奮力拚搏,齊心協力,爭創一流
校運會口號5: 愛我季延，立志成材，鐵心拼搏,爭創一流
6: 團結拼搏,爭創偉績,飛躍夢想,自強不息
校運會口號7: 挑戰自我,超越夢想,團結互助,共創佳績
8: 勵精圖治,開拓進取,超越劉翔,從我做起
校運會口號9: 6班6班,勇奪桂冠,齊心協力,共創輝煌
10: 六班六班,猛虎出山, 八年六班, 銳不可當
校運會口號11: 互相學習,取長補短,再接再厲,勇攀高峰
12: 與時俱進,開拓創新,頑強拼搏,勇奪第一
校運會口號13: 奮力拚搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一
14: 八(6)精英,敢闖敢拼,齊心協力,爭創佳績
校運會口號15: 青春如火,超越自我,八年六班, 奮勇拼搏
16: 看我六班,影子颯爽, 奮勇拼搏,展現自我
校運會口號17: 勵精圖治,奮發向上,努力拚搏,永不言棄
18: 六班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄
校運會口號19: 揮動激情,放飛夢想,團結拼搏,樹我雄風 文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好
良心無愧信心無畏，恆心無敵青春無悔
用勤勞堅持，換春華秋實
揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
讀健康有益之書，做奮發向上之人。
學奧運精神，奪高考金牌
讓自己的自己勝過昨天的自己
不比智力比努力 不比起點比進步
Ⅳ 班歌班訓活動主題怎麼寫
關於開展「We Are One—班訓、班徽、班歌」評選活動的通知
為進一步加強班級建設，推動先進班級的培養與創建工作，學工部將於近期在全校范圍內組織開展「We Are One——班訓、班徽、班歌」評選活動。現將具體事宜通知如下：
一、指導思想
引導廣大班級進一步深入理解「尚德 尚學 尚行，愛國 愛校 愛人」的校訓精神，指導班級以「We Are One」為主題設計本班的班訓、班徽和班歌，展現我校學生班集體的青春風采、蓬勃活力和良好的精神風貌，營造特色班級文化氣氛，培養學生熱愛學校、熱愛班級的集體榮譽感和團隊精神，增強班級凝聚力，展現同學們的創新精神和能力。
二、總體要求
（一）堅持原創第一，即班訓、班徽和班歌要由全班同學共同完成三項內容的設計、製作與展示，同學們既是策劃者、設計者，又是建設者與展示者；
（二）堅持主題統一，即用不同的方式表達同一個班級主題，用文字、圖形、音樂等方式展示班級特點、精神、目標等，三者相互映襯，相互補充，不矛盾。
三、活動安排
（一）We Are One——班訓評選
1、內容要求：主題突出，簡潔易懂，能夠很好的反映班級精神、班級特點、班級目標，字數在40字以內。
2、提交要求：
（1）排版：頁邊距，為上2cm，下1.5cm，左右2.5cm；
【班訓內容】黑體加粗、三號、居中 ；
【班訓說明】仿宋、四號、1.5倍行距、首行縮進2字元；
【落款】如081121班；仿宋加粗、四號、1.5倍行距，右對齊
（2）班訓說明在200字以內
（3）在規定時間提交紙質版（A4列印）與電子版
（二）We Are One——班徽評選
1、作品要求
（1）設計新穎，體現創新及良好的藝術修養，展示班級風貌，內容形式健康；
（2）內涵豐富，圖案簡潔，反映班級精神、班級特點、班級目標；
（3）班徽的設計可應用於名片、網站、文件紙和對外宣傳冊，請慎用漸變色，並使班徽在較小尺寸的情況下仍能輕易識別；
（4）請附「設計說明」，200字左右；
（5）每班一幅參賽作品，註明班級（如081121班）；
備註：凡徵集作品不退稿，請各班級自留底稿。
2、評分參考
（1）內容：主題明確，內容健康向上，有內涵，班徽設計有象徵意義，與文字說明內容相符合；
（2）創意：設計創新獨到，班徽設計能體現班級特色，展示班級風采；
（3）美感：色彩搭配合理，畫面布局得當，美感獨特。
3、提交方式
（1）如是電子平面設計圖稿請列印在A4規格的紙上，另外附上電子稿（含班徽及設計說明）30KB以內，jpg格式，發至指定信箱或直接到學生處拷貝；
（2）如是手繪作品繪制在8開紙上，顏色清晰醒目。
（三）We Are One——班歌評選
1、作品要求：只需要進行歌詞創作即可，反映班級精神，班級特點、班級目標等。
2、評分參考：班歌內容應健康向上，歌詞優美，主題集中，高度概括大學生的班級生活、學生的精神風貌；形象鮮明，簡潔動人；結構嚴謹，形式短小，有節押韻，朗朗上口易記。
3、提交方式：在規定時間，提交歌詞的紙質（A4列印）與電子版，要求如下：
【頁邊距】上2cm，下1.5cm，左右2.5cm；
【歌名】黑體加粗、三號、居中 ；
【作詞】仿宋四號，1.5倍行距，右對齊
【歌詞】仿宋、四號、1.5倍行距、首行縮進2字元；
【落款】如081121班；仿宋加粗、四號、1.5倍行距，右對齊
四、提交時間：
以學院為單位於下學期開學第一周統一將附件2、班訓、班徽、班歌的電子版（請發送到學生處管理建設科郵箱[email protected]，或者直接到學生處復制）與紙質版提交至學生處。
備註：班訓、班徽、班歌每項按照全院班級總數的20%推薦參加校級評選。例：機械學院每項均可推薦16個班級，即機械學院合計最多申報48個班級，最少申報16個班級。
五、獎項設置
班訓、班徽、班歌將分別評選出一、二、三等獎及其他獎項，設置學院最佳組織獎、最佳指導教師獎等，學校向獲獎集體、個人頒發榮譽證書。
Ⅳ 班風 班訓 班歌
班風：相親相愛，和諧進取！班訓：不要讓自己成為我們的羈絆！
比、學、趕、超 ，是每個八班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是X班師生崇高的境界。
班級宣言
班魂：
加盟吾班不搏今日何建樹
凈化心靈唯有美德乃風流
口號: 苦讀巧學，超越自我
目標: 爭創一流, 只有更好
班級警示：
班級榮辱 我的責任
班級宣言
用智慧描繪我們的今天
用熱情騰飛我們的未來
青春理想揚帆起錨
一生精彩拼搏創造
班級宣言
我們的誓言：
比學習——切問近思 博學篤志
比紀律——以德為備 嚴於律己
比衛生——窗明幾凈 一塵不染
比出操——整齊劃一 氣勢如虹
氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！
我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明：「X班無與倫比」！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；
我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；
我們是無與倫比的X班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！
我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現人生美好的夢想
班訓：不為失敗找借口 只為成功找方法
目標：無悔人生 無悔亞迪
宣言：新的學期 新的開始，X班都會成為我們人生的重要組成部分，我們班的每個同學都在書寫我們的人生和未來，我們承認差距，但我們不承認失敗，X班成為我們青春的驕傲吧！
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勤奮刻苦，兢兢業業是我們的學習宣言；
活潑好動，鍛煉身體是我們的運動宣言；
舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言；
勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。
這就是我們肩負著學校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的X班。
班訓：競，進，靜，凈，敬。
Ⅵ 徵集班歌班訓
旋律 千山萬水
歌詞 曾經失落 曾經彷徨 迷失了方向
雨露花香 就在身旁 會發現希望
昨日感傷 昨日輝煌 讓我們選擇遺忘
我擦乾淚水 不退讓 向遠方眺望
展示我們的力量 綻放我們的光芒
支撐他人仰望的目光
張開翅膀 勇敢去飛翔
心中擁有夢想 就該去闖盪
哪怕遇到風浪 也無法阻擋
勇敢挺起胸膛 就會有曙光
風帆指向前方 等待去遠航
我們班級徵集班歌時自己寫的 不過最後沒取上 就送你吧
Ⅶ 跪求如何建設良好班風學風的策劃書..急急急
一、班級建設
新學期伊始，我們就通過民主選舉成立了班委會和團支部委員會。在**大學校園規章制度的前提下，通過集思廣益，我組織班團幹部制定了**班的班級規章制度與德行量化考核辦法，並建檔。我們還制定了班旗、班徽、班訓與班歌。
二、抓考勤，抓紀律
按照學院要求，我帶的班的紀律管理非常嚴格。在剛開學不久我們就制定了詳盡的班級制度與德行量化考核制度。為了讓新生及早適應大學的學習環境，第一學期我們要求大家周一至周五要集體自習。針對個別學生不能按時進教室，晚上晚歸等情況，有針對性地做工作，堅持「犯了錯誤有人管」，對違紀學生進行談心疏導，堅持不讓一個學生掉隊，一段時間之後，學生就習慣了學院的作息制度，我所帶的班級的各項出勤均保持了良好的水平
三、談心工作
輔導員的第一要務就是給學生做思想政治工作，這就需要深入到學生當中，多接觸學生，做學生的知情人、知心人。對於自己的學生輔導員心中要有一本帳。我所做的就是對學生從學習、心理、家庭背景等各方面深入細致地進行了解，「知己知彼，百戰不殆」，這樣才能有的放矢的給學生做好思想工作，才能做到「葯到病除，言至心開」。給學生談心是我工作中很重要的一部分，我常常利用雙休日和平時的休息時間找學生談心，適時有針對性地給問題學生談心尤其重要。當輔導員這一年來，每次走進教室，掃一眼自己的學生，不敢說哪個學生心裡想些什麼都知道，但至少能夠做到心中有數，及時發現問題及時解決，這樣才能把某些間題消滅在萌芽狀態。在工作方面，踏踏實實、嚴於律己、熱愛學生，能夠耐心細致地做學生的思想工作。只有真心的投入才能換來學生真情與你的互動，可能我的談心工作對有些遭遇突發狀況的學生有一些觸動，我班上有很多同學主動約我談心。好的工作經驗是在平時一點一滴積累得來的，我還特別向老師、上一屆輔導員學習，常從他們身上學到一些工作經驗和方法。所以，我和學生尤其是不少問題學生都成了知心朋友，這樣從很大程度上避免了問題學生出問題。
四、日常工作
人人都有被關心、受重視的心理需求，更何況遠離父母的學生們，作為輔導員要付出真情去關心他們。所以，陪學生打吊瓶、送生病的學生去醫院，照顧他們等等，也是時有發生的。
五、善於創新，緊跟時代潮流不落伍
隨著高校各項改革措施的進一步深化，學生工作也必然面臨更多嚴峻的挑戰，輔導員的管理方式若不適應現代的學生，也必定應付不了日益復雜的局面。因此，我不但注意加強自身修養，強化理論學習，而且注意加強心理學知識的學習。我在工作中勇於創新、大膽創新，敢於否定自我，不斷嘗試新的管理方式，跟上現代大學生步伐。緊握時代脈搏。比如，工作之餘我除了利用網路、開通QQ號和電子郵箱，加強與學生的溝通之外，學生們有什麼麻煩事，徵求我的意見，或是不好意思到辦公室當面問的問題，都會在網上或寫給我的信件上與我交流。我會盡量給他們滿意的答復。有時候利用手機簡訊和學生進行交流，隨時了解學生的思想動態。
六、加強學風、班風、舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關繫到學校的長遠發展。優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。對此，我針對性地開展了如下工作：
1、平均每兩周一次的班團活動
剛入校為家請同學們的交流,我與班團幹部就組織大家參加了游興隆的團會，活動以「青春、自然、友誼」為主題，旨在增進同學感情，提高團隊凝聚力，增強環保意識。整個活動過程中，每位同學都沿途撿垃圾，用行動表達自己對大自然的熱愛。按要求平均每兩周一次班團會，每次都有活動主題。活動內容與形式也是多種多樣的，旨在提供一個平台多方面的鍛煉我們學生的策劃能力、演講能力、組織能力、團隊精神等。
2、講座
除了學校組織的大型講座以外，我還會請有經驗的、表現優秀的學長為我們班做講座。比如：請高年級學習比較出色的同學為大家講學習方法、經驗。又如：請找到心儀工作的應屆畢業生為大家講找工作的體會與見解。
5、學風建設，常抓不懈
定期會安排我班學習委員做學習情況調查，收集學生反饋的教學信息，以恰當的方式反饋給任課老師。集體自習堅持不讓任何一個學生掉隊，並試圖了解每位同學的學習基本狀況。在班級活動上安排同學就自己的學習弱項向該門課程強項同學提問。堅持做到「互幫互助，共同創建良好學風。「
6、班風建設
在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每周例會制度，及時發現問題盡快解決問題。
七、取得的成績
經過不懈的努力，在過去的一年，我所帶的班級沒有發生重大事故，在安全中平穩推進。我所帶的**班在各項活動中取得了驕人的成績：；我們前往**敬老院關愛老人的活動還被多方媒體報道，得到了社會的一致好評。
時光如白駒過隙，屈指算來，在大學生思想政治輔導員這個崗位上已走過一年了。回首過去的一年，是收獲的一年，是自我提高的一年和發現問題的一年。在過去的一年裡，我本著「一切為了學生」的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。在院、系兩級領導的關心、幫助下，在顧老師以及其他各位老師的幫助、引導下，我的工作的得以順利進行並取得了一定的成績。一年的工作為我以後的工作和學習積累了寶貴的經驗
Ⅷ 班徽，班歌、班訓
團結的：精誠團結，銳意進取，厚積薄發，堅持有恆。
感恩的：銜環結草，渴者易飲，寸草銜結
建議不要用感恩的成語，因為沒有氣勢，在裡面也銜接不上
給你推薦幾首班歌吧：
1感恩的心，可以作為班歌的，這首歌有手語，非常好聽的歌，一同打出來也很好的
2旗開得勝，今年世界盃的主題歌，很有氣勢，用的話就用中文的，全班唱出來也有氣勢，但就是不知道調能不能把握得住
3蝸牛，周傑倫的，歌詞很好，有些學校就用這首歌做校歌了
4明天會更好，很老的校園歌曲，也和振奮人心的，卓依婷版的
5蘭花草，卓依婷版的
能想到的就這么多了，
另外提醒一點，不要隨便說自己班級很好之類的話，因為每個班級都是一個集體，都有自己的特點，沒有好與壞
Ⅸ 班徽.班歌.班訓.班規怎麼弄
班徽，弄圓形，裡面有個「四」就行了班歌：玻璃杯班規：跟校規差不多就行了！