『壹』 急求一份大學生讀書節活動策劃案！
一、活動主題
讀書改變人生
學習成就未來
二、組織機構
活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心
活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室
三、活動內容
1、開幕式
活動內容：啟動學校第四屆「大學生讀書節」，開展讀書簽名活動，舉辦圖書漂流捐書活動，成立「圖書館讀者協會」 ， 推廣「名師薦讀」書目。
活動時間：2007年4月11日下午
活動地點：青年文化廣場
2、好書漂流——圖書漂流閱讀活動
活動口號：讓好書流動起來
活動形式：面向師生徵集書籍活動，為「博雅圖書漂流社」補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間：4月11日下午
承辦單位：理電學院團委、大學生讀書協會
3、大學時代——大學生讀書規劃電子報設計
活動形式：
（1）開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。
（2）以讀書規劃為主題,開展電子報設計評比.
活動時間：4月中旬—5月中旬
承辦單位：美術學院團委
4、讀書視野——當代大學生閱讀狀況調查
活動形式：
（1）開展大學生保有書籍情況調查。
（2）進行形式多樣、針對性強的大學生閱讀狀況調查。
活動時間：4月底—5月中旬
承辦單位：政法學院團委
5、含英咀華——大學生閱讀經典體會徵文
活動形式：以大學生推薦書目為閱讀書目,開展大學生讀書體會徵文評比。
活動時間：4月底—5月下旬
承辦單位：教育學院團委
6、家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選
活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出「讀書之星」和「書香寢室」。以各學院推薦、承辦單位進行綜合考評後提出預選名單公示，舉辦入圍寢室學習交流會後，請專家老師、學生代表綜合打分。
活動時間：5月上旬—6月上旬
承辦單位：校學生會
7、好書盛宴——精品圖書展銷
活動形式：聯系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷，並與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書。
活動時間：4月下旬—5月下旬
承辦單位：校學生會
8、名師導讀——大學生文化素質專家講壇
活動形式：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排另附。
活動時間：4月中旬——6月中旬
承辦單位：校團委、文化素質基地管理辦公室
9、書話人生——師生讀書沙龍
活動形式：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。
活動時間：4月中旬-6月中旬
承辦學院：學生社團聯合會
10、「感悟成長」——「影響我人生的一本書」主題活動設計
活動形式：主題班會，就某一本書（可結合作家、某一句讀書格言、某一個讀書故事等），針對本班同學的專業特點和興趣愛好，結合「成長」話題，有針對性設計並開展主題活動。根據活動開展、活動效果等進行評比。
活動時間：5月上旬—5月下旬
承辦單位：商學院團委
11、經典時空——中外電影名著原聲模仿大賽
活動形式：選取中外電影名著名篇名段，用對白原聲模仿形式演繹和再現大師筆下的「經典時空」。
活動時間：4月上旬——5月下旬
承辦單位：國教學院團委、外語學院團委
12、第二屆中華傳統文化知識競賽
活動形式：針對經典作品中的傳統文化知識，選定今年活動主題，通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間：5月上旬—6月中旬
承辦單位：校團委、文學院團委
13、第二屆中華經典誦讀會
活動形式：在上屆讀書節推出「如歌行板」——第一屆中華傳統詩文名篇朗誦比賽基礎上，完善方案，舉辦「江西師范大學第二屆中華經典誦讀會」，激發廣大學生學習古代詩詞歌賦的熱情，強化學生的中國傳統文化底蘊。各學院舉行選拔賽，由承辦單位組織預賽，在預賽基礎上，舉辦決賽暨「第二屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會」。
活動時間：4月上旬—5月下旬
承辦單位：校團委、音樂學院團委
14、頒獎晚會
活動形式：「中華傳統文化知識況賽」決賽；對「讀書節」活動進行總結；為各主題活動優秀個人、集體進行頒獎。
活動時間：6月中旬
承辦單位：校團委
『貳』 召開了讓班級溢滿書香的主題班會修改病句
這個句子是主語倒置吧。應該是這樣改，我們召開了讓班級溢滿書香的主題班會。是不是好一些呢？
『叄』 主題班會活動方案！要有興趣
以下意見供參考:
主題班會名稱:感謝您,老師!
活動目的:正值2009年教師節來臨之際,為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.
活動准備:
1、每人准備說一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、由電腦高手製作《感恩的心》多媒體MTV。
4、准備一首感謝師恩的詩。
活動過程：
1、開場白。
又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱並播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。
8、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！
『肆』 優良學風寢室創建計劃咋寫
各班級、全體同學：
學生宿舍是學生學習、生活和思想交流的重要場所，學生宿舍良好的學風對高素質的人才培養具有重要作用。為進一步增強學生宿舍凝聚力，濃厚宿舍學習風氣，形成促進宿舍之間、學生之間「比、學、趕、幫、超」的良好局面，根據《xxxx大學關於開展創建「優良學風宿舍」評比辦法》的要求，制定本方案。
一、創建目標：
構建溫馨和諧宿舍，激勵廣大學生講衛生，樹新風，深化精神文化生活。營造出一種優良的生活和學習環境，讓全體舍員參與宿舍衛生清潔，使宿舍內外煥然一新，發揮集體的智慧，使宿舍各具特色，充分體現出當代大學生奔放的青春氣息和濃郁的書香氛圍溫馨和諧相處。活動主要達到以下具體目標：
(一) 風氣健康向上，成員團結友愛，宿舍具有較強的凝聚力。
(二)
學習風氣濃厚，成員學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，達到三"明顯"即考風考紀明顯好轉；學習風氣明顯改善；宿舍室雅人和，文化氛圍明顯濃郁。
(三)
自覺遵章守紀，做到"兩提倡，兩禁止"，即提倡文明守信、刻苦學習，杜絕抄襲舞弊、遲到曠課和早退等擾亂課堂教學秩序的不良行為；提倡文化濃郁，和諧清潔，禁止夜不歸宿、衛生臟亂差、沉溺於網游等違反學校紀律、危害身心健康的不良行為。
(四)
積極參加各種學習競賽，學術講座，科技創新、創業活動。
二、組織領導：
成立學院創建"優良學風宿舍"活動領導小組。
組
長：xx
副組長：xxx
組 員：xxxxx
三、時間安排：
1、有意申報「優良學風宿舍」者請於4月23日前將創建宿舍申請表交到1號教學樓107室，一式兩份。（《優良學風宿舍創建申請表》從商學院網站「學工通知」欄目中下載）
2、6月10日前報送2012屆畢業生的優良學風宿舍。10月9日前按比例（非畢業生宿舍的8%）報送非畢業生的優良學風宿舍。
3、經審查批準的山東理工大學優良學風宿舍由學生工作處予以表彰，學院、公寓中心應採取宣傳牌、黑板報、經驗交流會等多種形式宣傳優良學風宿舍事跡，以推動我校優良學風宿舍建設。
四、實施步驟
（一）宣傳發動：
通過網站、宣傳欄、宣傳材料、主題班會等形式宣傳創建「優良學風宿舍活動」的要求，使學生充分理解加強宿舍學風建設的目的、意義和要求，明確自身責任，主動進行舍風、學風的整改，積極參與創建「優良學風宿舍」活動。
（二）宿舍申報：
1、各宿舍在認真查找本宿舍學風建設中存在的問題基礎上，制訂創建優良學風宿舍的整體計劃和個人學習計劃，制訂創建優良學風宿舍的目標和細則，並報院學生科備案，提交《創建優良學風宿舍申請表》兩份，一份學院留存備案，一份向校公寓管理中心活動辦公室報送（不應多於學院非畢業宿舍的20%）。
2、對本年度宿舍全體積極考研，且考研率75%以上的宿舍，可直接申報為山東理工大學"優良學風宿舍"，學生宿舍填寫呈批表，學生處審核，一起表彰。
（三）檢查落實：
1、院活動領導小組及學風督察小組加強對申報宿舍成員的上課出勤、遲到、早退、晚自習等情況進行抽查評比，加強對學生宿舍文化建設和日常安全、衛生的檢查督導，通過室銘、室訓上牆，黨員宿舍掛牌等形式，促進公寓文化建設，發揮社區的育人功能，營造整潔有序、室雅人和的宿舍環境。
2、輔導員按照"五個一"的工作要求，每周不少於兩次深入學生宿舍中，引導教育學生珍惜在校學習時光，抓緊時機，勤奮學習；鼓勵學生積極參加各類等級考試和資格考試，積極參加科技創新活動，提升自身的綜合素質；做好心理問題學生的心理調試、後進學生的思想轉化工作，做好學生的專業思想教育和專業學習指導；做好考風考紀和誠信教育，增強學生學習動力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、積極組織開展各種學習競賽、科技競賽、宿舍文化設計競賽等活動，激發學生的學習熱情，不斷提升學生的綜合能力和素質。
4、加大檢查力度，充分調動自律委、班級、宿舍的積極性，開展自查自糾，通過設立黨員標兵宿舍、學生幹部宿舍等形式，發揮學生黨員、學生幹部、學生骨乾的榜樣激勵作用。
5、配合學生工作處公寓管理中心定期、不定期檢查申報宿舍的創建工作進展情況。
（四）總結評比：
1．依據我院申報情況，推選出學院優良學風宿舍（不應多於學院總申報數的50%），並將名單（呈批表）及推薦材料交公寓中心文化服務科。
2．根據創建"優良學風宿舍"活動的通知，對學院上報優良學風宿舍按樓排序，根據創建考核檢查結果，進行考核，按各公寓樓推薦宿舍總數的80%比例，擇優評選出山東理工大學優良學風宿舍，授予山東理工大學優良學風宿舍榮譽稱號，並對宿舍成員學生每人在綜合測評中加0.5分，對表現十分突出且成績顯著的宿舍，由學校授予"優良學風標兵宿舍"稱號，並適當予以物資獎勵。
五、評比條件
（一）參與評比"優良學風宿舍"，需要具備本學期宿舍內務衛生平均成績不低於85分，並具備以下條件之一即可申報：
1、宿舍全體成員本學期考試一次及格率90%以上。
2、50%以上的宿舍成員學習成績位居班級前十名，或者全體成員學習成績在班級前20名（班級前50%）。
3、宿舍成員之間互幫互助，成員學習成績均較上學期有進步。
對於宿舍成員積極參加學習和科技競賽等並獲得優異成績的，參與公寓文化建設活動，做出突出貢獻的，評比時予以優先考慮。
（二）限制條件：凡有下列情形之一者，不得評為"優良學風宿舍"：
1、宿舍成員有不遵守法律法規、校規校紀現象，且受到相關處分者。
2、宿舍成員中在本學年內考試有作弊者。
3、宿舍內務衛生較差（在公寓樓排名後10%），被公寓中心通報兩次以上者。
4、宿舍內使用、存放違章電器或違禁物品者。
六、工作要求
1．各班級要認真組織，廣泛宣傳，把"優良學風宿舍"創建活動作為促進學風建設、增強班級凝聚力的一項重要工作，深入發動，狠抓落實。
2．各班級要廣泛開展模範交流、專題座談、倡導誠信，嚴肅考風考紀、關愛"網迷"學生、倡導健身等活動，輔導員要把加強對創建"優良學風宿舍"活動的指導作為一項重要工作抓緊抓好，抓出成效。
xxxx
2012年4月10日
『伍』 關於愛校主題班會的開場白和結束語
愛 校 之 行，起 於 今朝 ——主題班會策劃書 一、 活動主題：愛校之行，起於今朝二、 活動背景： 1、因為即將到來的會計從業資格證考試，我們為了迎接考試，放下了自己所有感興趣的事情。同學們都全心全意的投入學習當中，這樣的學習氛圍已經開始了好一段時間，這段時間我們每天面臨著學習壓力，所以同學們放棄了參加學校舉辦的一些活動，這次學校開展愛校之行，起於今朝的主題班會，也許它更有利我們的學習，我們可以利用這次活動放鬆片刻。 2、除了濃厚的學習氛圍，這次活動的開始也讓我們有了對學校更新的感覺，愛校之行，起於今朝，同學們可以談談對母校的看法，說出來能夠更好的改善及發揚。同時談談自己十年後對母校的看法，此次活動很貼近我們的心聲。能夠激發我們對自己未來的展望，十年能給我們一個很好的發展平台。三、活動時間：2010年3月的星期四或五（下午）四、活動地點：求賢樓會計高職（3）09-1班五、活動對象：會計高職（3）09-1班全體同學及院系領導六、活動流程： 1、主持人宣布班會開始 2、李永紅主任說話 3、自由發言 4、各活動包括：小品、唱歌、話劇 5、全體同學唱班歌最初的夢想及喊班級口號 6、由伍老師給這次活動點評及對我們各位同學不足加以指導七、注意事項： 由工作人員引導各嘉賓入座，並承上茶水。活動正式開始後，維持活動的正常秩序，包括紀律、衛生，更重要的是調動活動氛圍，避免有冷場的現象，加強配合其它各項目工作人員工作。八、預期效果： 在緊張的學習中，我們的這次活動開展的非常成功。在各位老師的指導下，在各同學們的配合下進行的非常順利，同學們的演講水平得到了提高，上台表演和說話能力也有了很大的進步，從開學時那膽怯到現在的任意發揮，這是一個很大的突破。同時，緩沖了許多同學的學習壓力。在沉重的學習下，在每天排滿課的課程表下，晚自習也加上了培訓，勞累了許久的我們精神得不到放鬆。此次班會使我們的學習效率得到提高，讓我們班各方面成績都有所提升。通過班會讓同學們深深的懂得了熱愛學校、熱愛班集體是一種神聖的情感，但不一定都表現為輝煌而壯麗的行為，小事有時能更好的體現出這種偉大精神。愛校從現在說起，愛我們的老師、愛我們的學校、愛我們自己。九、經費預算： 以配合游戲的獎品 20元 其他經費 30元 會計高職（3）09—1班二0一0年三月二十日
主 題 班 會 節 目單 1、演講：《比我幸福》 王萍萍 《我們的青春，自己做主！》 董 勤 《我的大學生活》 鄧 瑤 《始於足下，放眼未來》 黎 菲 《我的大學校園》 劉響晴 《憶大學》 劉 喻2、舞蹈 《nobody》 黃 河 校園版華爾茲舞蹈 410寢室3、合唱：《同桌的你》 409寢室 《相親相愛的一家人》 406寢室4、朗誦：《面朝大海，春暖花開》 汪夢婷
主 題 班 會 發 言稿 比 我 幸 福 —— 王萍萍 自去年9月份我們相聚在這里，是一種緣分上我們相聚，很高興能夠在這里認識大家和大家相處的這段日子我很開心。明年的六月份我們也將離開這里，這是一個很沉重、很傷感的話題，也許在這里最值得我回憶的就是有你們在的這段日子。校園好不好，並不是環境的問題，而是我們的心裡意思。 某位作家曾經講過「會被打斷的平靜不叫平靜、會被干擾的寧靜，不叫真正的寧靜，重要的不是環境而是環境中的人。」學校好壞的最終體現者還是人。今年我們的學習任務非常的繁重。時間安排的比較緊湊，一連串的考證中還要穿插活動。 然而活動室為了培養我們的能力，豐富我們的大學生活，考證更為重要，他關繫到我們的最終目的，臨近考證了誰還有心情來搞這個東西，同學們這些日子累了你們啦！雖然，學校這樣做上我們很不能夠理解，但是為了適應社會這是我們不須經歷的階段，一個過程，終有一日，我們會理解的。 一路走來我也有許多做的不好的地方，說話語氣太重、太直，就連老師都投訴到班主任那裡去了，真的很抱歉。我在這里鄭重的跟大家說一句:「對不起。」也感謝大家平日來對我的包容。我想信在一後的日子裡，我會更加珍惜和你們在一起的時間，十年後我相信這段人生旅程將是最值得我回味的。最後送大家一首歌吧！陳曉東的《比我幸福》，希望在坐的各位同學將來一定要過的比我幸福，大聲的回答我好不好。作曲：李偉菘李景升編曲： terence teo
望著廣場的時鍾你還在我的懷里躲風
不習慣言不由衷沉默如何能讓你都懂
此刻與你相擁也算有始有終
祝福有許多種心痛卻盡在不言中
請你一定要比我幸福才不枉費我狼狽退出
再痛也不說苦愛不用抱歉來弭補
至少我能成全你的追逐
請記得你要比我幸福才值得我對自己殘酷
我默默的倒數最後再把你看清楚
看你眼裡的我好饃糊慢慢被放逐
望著廣場的時鍾你還在我的懷里躲風
不習慣言不由衷沉默如何能讓你都懂
此刻與你相擁也算有始有終
祝福有許多種心痛卻盡在不言中
請你一定要比我幸福才不枉費我狼狽退出
再痛也不說苦愛不用抱歉來弭補
至少我能成全你的追逐
請記得你要比我幸福才值得我對自己殘酷
我默默的倒數最後再把你看清楚
看你眼裡的我好饃糊慢慢被放逐
放心去追逐你的幸福
別管我願不願孤不孤獨都別在乎!
請你一定要比我幸福才不枉費我狼狽退出
再痛也不說苦愛不用抱歉來弭補
至少我能成全你的追逐
請記得你要比我幸福才值得我對自己殘酷
我默默的倒數最後再把你看清楚
看你眼裡的我好饃糊慢慢被放逐
放心去追逐你的幸福
別管我願不願孤不孤獨都別在乎!
我 們 的 青 春，自 己 做 主！ —— 董 勤 回首過去的時光，我們脫下幼稚的外套，換上成熟的外衣，從那不懂事的少年，漸漸成長為有思想，有內涵的青年。 大學，圖書館里博覽群書，在知識的海洋里暢游，在書香詩情里，尋找心靈的慰藉。 大學，用音樂感染著每一位朋友，用舞蹈傳遞每一份感動。 大學，也有人認真學習之後，找份兼職，努力提高與發展自身綜合能力，體驗社會，感受生活。 在這美麗的大學，我們的生活是如此豐富多彩，如果你還在迷惘，還在徘徊，還虛度著光陰，渾渾噩噩，枯燥乏味的生活著。那是因為你還沒有找到你的目標，沒有定下你的理想，沒有為你畢業時做好規劃。 歲月從不留情，與其將來後悔，不如抓住現在擁有的美好時光，用心去欣賞我們的大學，用心去生活。 很多年後，也許這里的一草一木都將你魂牽；也許這里的故事與感動讓你夢瀠；也許在這里學到的知識將是你這輩子最大的財富。 偶爾拿起相機，漫步校園，用相片留住我的大學我的青春。偶爾感受一下，校園里的綠色，它總能給人生機勃勃的感覺，偶爾，沉迷一下圖書館，也許你會意外發現，你需要的就是這么一種滿足。 偶爾去參加校園活動，你也會覺得，校園文化的感染力，會讓自己變得更幸福。偶爾…這樣，認認真真地生活下去，取代那些躲在被窩里的大片大片時光，取代那些渾渾噩噩的泡網時間，你會發現，原來我們的大學如此美好，原來我們的生活如此美妙，生活不是缺少色彩，只是你是否有揮起雙手去描繪我們的色彩。 親愛的同學們，能夠在這樣的大學，是一種幸福。今天的大學，由我們自己書寫。我們的青春，自己作主！ 我的 大 學 生 活 —— 鄧瑤 岳陽職業技術學院，當我第一次聽說我要在這里完成我的大學夢想時，不得不承認，我很失落，很失望，很難過。我想說，如果不是現實的關系，我想我是絕對不會留在岳陽，更不會在岳陽職院讀書。因為這讓剛剛高考完的我，在家人朋友關切的話語里，不管是面子還是里子都掛不住。這是我在進來這個學校之前，對它的想法，最真實的想法。然而，在學校里一個學期的鍛煉，讓我成長很多，也讓我對它大大改觀。 優美的校園環境，強烈的人文氣息，讓我深深的感受到了大學的美好。我喜歡推開窗戶，看著那悄悄盛開在宿舍樓前的櫻花；我喜歡在操場上，一圈一圈的，漫無目的的散步；我喜歡在暖陽的春日，坐在情人坡上，和朋友們談天說地，計劃未來；我喜歡坐在午後的圖書館，享受那陽光映照在身上的溫暖。這一切，滿足了我對大學的美好嚮往，雖然一開始那一陣有些迷糊，充分享受著突如其來的自由和新奇感。但是一天天的上課，自習後，這種激情慢慢的就消退了，開始變得迷茫，開始懷念高中時光，至少那個時候還有一個高考，有一個人生目標，而現在，只有沒尺度的自由。 會計專業，當我在志願書上填寫這個專業時，我並不了解。只是聽長輩說，女孩子還是學會計好，工作輕松穩定。當我面對這一張張繁雜的賬目表，一筆筆讓我頭疼的經濟業務，還有實訓最後一天的時候，還差三十萬沒平的資產負債表，我並不能體會他們所說的輕松在哪裡。我本不是一個細心、耐性的女孩，大大咧咧、丟三落四是我一直以來的習慣。一學期的專業學習讓我學會了身為會計專業學生應有的謹慎與細心。 進入大學以後，各種各樣的社團、協會、學生會立馬抓住了我的眼球，雖然壓抑不住的喜歡，但是卻一直沒有勇氣去參加競選。我很膽怯，開學第一天時的自我介紹，就讓我緊張的不能自己，顫抖的聲音，讓我覺得這個也太不像原本的自己。朋友們的鼓勵讓我也試著去參加了一些協會的競選，成為了會計協會的一員。後來接踵而來的演講，表演，比賽，讓我漸漸的成熟起來，我學會了在人群中自信的介紹自己，大方的唱歌，開心的大笑。系裡開展的各種活動都給了我一個鍛煉發展自己的機會，讓更多的人認識了我，了解了我。 今天很高興在這里跟大家交流，十年以後，大家可能都有不同的前程，也許有的在為事業而奮斗，也許有的已經成家立業，但是我相信，不管我們在哪，不管我們在做什麼，不管我們處在什麼樣的社會地位中，我們都不會忘記。 不會忘記，我們是岳陽職業技術學院的一員； 不會忘記，那段共同揮灑汗水與淚水的日子； 不會忘記，母校的點點滴滴。 最後，希望我們大家一起努力，能夠成為母校的驕傲。 始 於 足 下，發 眼 未來 ——黎菲 大家都知道我們學院是地處人靈地傑的洞庭湖畔。學院內開設機械、電子、商貿物流、臨床醫學、護理、葯學、園林技術和影視動畫等高職專業28個。為我們提供了良好的選擇。我們學院校園環境優美，校園內綠樹掩映的教學大樓，熠熠生輝的學院雕塑，開滿小花的林蔭小道、淘金湖碧波盪漾，更是莘莘學生求知、休憩的好場所。 學校利用多種投資方式，加大辦學基礎設施建設力度，保障了教學、科研和擴大招生的需求。現代化的飲食服務中心、學術活動中心和一幢幢學生公寓拔地而起，顯示出學院建設與發展的勃勃生機，校園面貌煥然一新，學生的學習、生活條件得到極大改善。 多年來，岳陽職院以"學以致用"為校訓，不斷加強校風、學風建設，堅持思想性、學術性、知識性、實踐性的統一，廣泛開展「校園文化藝術節」、「星級寢室評比」「技能節」等校園文化活動，積極營造健康高雅、積極向上、豐富多彩的校園文化氛圍，創造了良好的育人環境。通過多年的努力，學校已形成了「思想品質好、基礎知識扎實」動手能力強的人才培養特色，為國家培養了大批有用人才。 雖然學院為我們提供的條件是如此之好，可是仍有不少同學不懂得珍惜眼前，不懂得立足當下才能在將來在社會上站穩腳步。學院只能為我們提供鞋，卻不能為我們走。而穿著鞋前進或是光著腳停留在原地都是取決於我們自己。不要一味的怪學院給得太少，而忽略了自己從未接受過。 據了解近年來學院獲得了湖南省職業教育與成人教育工作先進單位、湖南省文明高校、湖南省園林式單位、全國五四紅旗團委等榮譽，2006年被評為「全國高職高專人才培養工作水平評估」優秀職院。當然，這些都是當下的榮譽。但是我相信我們學院只會越走越好，而我們現在需要做的就是把當下做好，才能在未來的日子裡氣宇軒昂地立足於社會。 十年後，岳陽職業技術學院會是什麼樣子？我不得而知。但是我做為一個岳陽人，一個岳陽職院的學子，我真的是希望有一天，至少在湖南談起岳陽職業技術學院的時候，人家臉上的一片茫然變成一堆的笑臉或是直接說，「原來你是岳陽職院畢業的，難怪這么聰明。」 我 的 大 學 校 園 ——劉響晴 有一艘船，正載著我駛向知識的海洋，有一個舞台正在給我提供無數個展示自我的機會，有一個導航員開啟了我人生的有一段旅程。它就是我的大學校園,岳陽職業技術學院。 讓我們拉開思緒回到高考後的那段日子，高考後面對慘不忍睹的分數，我盲目了。我現在應該去哪裡？之前對大學的憧憬能變成現實么？我不禁有一絲傷感，那時候我一直嚮往著能在一所美麗的大學校園里學習，我想在美麗的校園里有和藹可親的老師和團結向上的同學們，更像有一種在母校就如同在母親的懷抱里一樣舒適而溫暖的感覺，而我應該去哪裡呢，只聽大家說岳陽職院不錯啊，我掂量著這句話，就這樣在九月份，我選擇了這個學校，伴著秋天的節奏，我帶著我的憧憬來到了岳陽職院，給我的第一印象，就是這個學校好漂亮好寬敞，這無疑也就給我們提供了一個良好的學習環境，是啊，這就是我嚮往的美麗大學吧！在這里我得到了老師同學們的幫助，他們對我說，不要錯過每一個機會，我哦慢慢的變得自信起來，學會了很多東西，自己也得到了鍛煉，我也堅信，在這個學校，我一定會收獲很多東西 我想像著十年後這美麗的校園是怎樣的一副圖畫，我相信還是會和現在一樣，它對我們進行諄諄教誨，只要我們共同努力，它會更加美麗。同學們，讓我們一起加油吧，為了我們的明天，也為了我們的母校。 憶 大 學 ——劉喻 經歷高考的我，雖不說洗盡鉛華。但是我帶著我對大學的嚮往及夢想來到了陌生的岳陽職院。來到經濟貿易系，原本家人是想要我學醫，但由於成績的原因便只能另選專業。為此與家人有鬧的不愉快。來到會計1班，有個很嚴格的班主任，老師會嚴格要求我們，無論是出勤、請假甚至到班級舉行的活動，都會要求我們每個人都展現一下自己，這讓我多少有點感到像高中一樣不自由。感覺沒有其他大學生活的樣子。甚至對這邊的天氣也有一種厭惡，每次變天我們都會抱怨岳陽這鬼天氣，冬天冷的不得了。 在當時，如果要我談到說十年後會怎樣想我的母校，或許會認為母校有什麼可以讓我記住的呢？母校又給自己留下了什麼呢？她不是很有名氣，也沒有含金量很高的畢業證書；她裡面的學生並不是很出色；甚至感覺管理還有點過於嚴格，使得自己可能有點不喜歡。當時只會覺得我不會記得她的，如果有機會回到母校也頂多是來祭奠大學三年時光里那些找不回的記憶罷了。 但經歷過半年的大學生活，已經磨平了我當時的稜角，現在要我來講，我認為母校沒有給自己太多的東西，但現有的已經夠多了；有的只是自己沒有好好地把握住，是自己沒有讓自己學習、吸收更多的東西，是自己沒有好好利用母校提供的條件。母校給自己的東西不是簡單的這一番話就可以說清楚的。我覺得最重要的是母校給了我一個可以實現自己夢想的機會，給了自己圓夢的機會，給了一個屬於我的大學生活，盡管現在看來並不是很滿意，這個社會並不是每個人都能給自己一個圓夢的機會。 現在以一顆平和的心態來看，校園很美，結識的朋友們都很朴實，老師也很負責，那樣嚴格的要求我們都只是希望我們能更優秀，校園溫馨的氛圍有另一種幸福。十年以後的自己會怎樣我不知道，十年後可能會忘記大學三年中的大多數事情，但是那三年的記憶是忘不了的。母校在自己腦海中的記憶是花一生的時間也難以從記憶中完全抹去的。 從現在起做有意義的事，做有意義的人，人生有幾個十年，歲月催人老，回首之時已百年身這是一個朋友對我講的。做任何事讓我們記住亞洲銷售女神徐鶴寧說的這句話：我想我願意。我們便能自信勇敢的走下去。希望十年後的自己是一個更優秀的自己，那時我想我可以很自豪、很自信的說出我母校的名字，不管怎樣讓我們從現在開始創造十年甚至二十年以後屬於我們的美好未來。
愛 校 之 行，起 於 今朝 ——主題班會總結 2010年4月1日，，在院黨政委李主任的協助下和班主任的帶領下本次班會取得圓滿成功。下面是我們對這次主題班會的總結，其亮點有以下一、把愛校行動建設落到實處 1、實施了愛校理論教育，有效的增加全班同學的愛班、愛校的使命感 2、實施了實踐教育增強全班同學的愛班愛校的責任感 3、實施了窗口教育，增加了愛班愛校的緊迫感二、有效調動了全班同學的積極性，有效的鍛煉了同學上台說話及表演的能力，增進了同學們的友誼，為同學們進入社會參加工作的大膽能力做了有效的准備，具有如下 1、在本次活動中，節目豐富，有演講、有舞蹈表演、有唱歌、有詩歌朗誦、豐富了同學們的業余文化生活。 2、在本次主題班會中，氣氛非常的活躍，同學們的積極參與非常之踴躍。三、增強全班同學的凝聚力，豐富我們的大學生活的同時也上我們認識到愛校之行的意義所在。愛校不是一句簡簡單單的話，貴在於行動。這次主題班會作為大一的學生第一次開展此類主題班會，雖然「愛校」是個老話題，但我們未必懂得如何去愛，因為我們都是剛到一個陌生的環境，首先他們有一種要了解學校的渴望。走過的這些日子，開展了許多的主題班會給了我們許多鍛煉的機會，使他們知道自己現在的學校是多麼的好，通過對學校的一些輝煌事跡的了解使我們產生對學校的自豪感，從而來熱愛自己的學校。愛我們的學校、愛我們的老師、愛我們自己都從點滴開始四、院政黨委李主任積極的參與，熱心的點評，縮短與同學之間的距離，使本次「愛校之行，始於足下」使這次主題班會氣氛達到高潮。五、本次班會不足之處有 1、准備不夠充足，演講時不能脫稿，顯得有點拘謹。 2、看的出來大家都是有備而來的。不能體現班會自由發揮的宗旨。 3、同學們的發言能力不是很強，加上自信程度不夠，總是不自信，對自己的能力產生懷疑。六、針對這次班會的不足之處，提出一下建議： 1、在以後的班會之前做到充分的准備，不要打沒准備的仗 2、在以後的班會之前，要加強宣傳，提高同學們的積極性，做到無論開展什麼活動，要讓全班同學的能力同時提高。做到每一次班會全班同學都能參加，無論好壞，都會是一種鍛煉。 3、分析 主題班會形式的改變 我們的主題班會改變了以往的唱歌、跳舞的形式，而是讓大家暢談的方式，而且是結合當今比較流行的電視節目形式，對於一群喜歡接受新事物的學生來說正中下懷，現在的學生還喜歡表現，敢於發言，讓他們班會上的自由發言體現了他們的優勢。這次班會讓學生暢談了，老師也洗耳恭聽了，不錯！但班會後我總結了一下，我想如果當時老師也參加我們的暢談，是不是會把「愛校」更上一個層次。總之，我們這次活動開展的比較順利，我們班的班級凝聚力大有所提高，同時也拉近了老師與同學們之間的距離，增進了同學們之間的友誼。只要彌補小小的不足，我們班的班會就會搞的更好，同時也能提高同學們的，發言能力與臨場發揮能力，提高我們的口才。當然我們最要感謝的人就是我們的老師，是她給呢我們一個這樣的舞台。 會計高職（3）09-1班二0一0年四月一日
商貿物流系積極開展「愛校之行，起於今朝」——主題班活動 （圖 文/伍艷） 為進一步激發同學們愛校榮校的強烈情感，構建和諧的校園人文環境，商貿物流系團總支積極響應院團委號召，發動該系各團支部開展以「愛校之行，起在今朝」為主題班會活動。4月1日下午，會計高職（3）09-1班在本班教室開展的班會活動別具特色，現場氣氛十分感人。該班副班主任、院黨政辦公室主任李永紅，系學管主任陳四蘭及班主任伍艷老師參加了活動。 「愛校之行，起於今朝」主題班會在嘹亮的歌聲中開始，全體團員齊聲高唱班歌《最初的夢想》，並喊出班級口號，充分展示了同學們積極向上、充滿活力的精神面貌。 每一位同學用各種表演形式盡情傳遞自己對學院的熱愛和報答學院的決心。劉響晴同學以《感恩大學》為主題，深情抒發了對學院的感恩之情，表示要刻苦學習回報父母、回報學校、回報社會。在場的每個人都為之感動，心潮澎湃。同學們慨激昂的朗誦、激情澎湃的合唱、青春洋溢的舞蹈等豐富多彩的節目適時穿插在班會中，表達了大家的愛校情懷。精彩紛呈的表演，使得現場氣氛達到高潮。 李永紅在班會上發表了熱情洋溢的講話，他結合會計這一專業，用自己豐富的人生體驗及深切的生命感悟，闡釋了大學生應如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將愛校的情感實實在在地落實到學習與工作中去。 同學們紛紛表示，在以後的學習中，積極發揚職院學子的優良作風，盡最大努力好好學習，「愛校之行，起於今朝」，為學校增光添彩。
『陸』 跪求：道德品質主題班會方案！
一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：「在一定意義上說，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決於這個民族的閱讀狀況的。」「一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。」
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個美好的理想追求。本學期我們以「營造書香校園」「師生共寫隨筆」的理論為指導，以「閱讀優秀書籍」、撰寫讀書筆記隨筆為途徑，藉助學校「校園讀書節」的開展，讓學生讀名著、讀經典、讀科普、讀時文，讀繪本（小學生），讀鄂文化，親近書籍，走進名著，在閱讀中實現與大師的對話，為學生精神的成長提供一個全新的平台，使閱讀成為學生最為自然的生活狀態，用閱讀讓學生的精神亮麗起來，用《讀書摘抄筆記》記錄師生的成長軌跡，在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮。
為了下一步更好地開展工作，下面我們就這一學期開展書香校園的工作做一個總結。
一、明確目標
1、打造一個充滿濃郁文化氣息的「書香校園」，積累文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。倡導「我與好書同行」思想，踐行「我讀書、我快樂、我成長」的理念，引導學生養成良好的讀書習慣。讓閱讀與寫作促進師生共同成長，使學校真正成為教師和學生享受成長快樂的理想樂園。
2、激發學生閱讀興趣，引導學生讀大量的書，讀各方面的書。用教師教給的閱讀方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書、讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會讀書、讀經典書、有效讀書。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、創新活動形式，引導師生從書籍中得到心靈的慰藉，從書中尋找生活的榜樣，從書中盪滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書中尋找理想的棲息地，讓師生勤讀書 、善思考、多記錄。以「小手拉大手」的形式，引導教師、家長一同參與讀書活動，推動學習型學校，學習型班級建設。
二、採取措施，落實活動
1、以創書香班級為重點，全面推進書香校園建設。在實踐與探索中，我們深深體會到，要營造真正的書香校園，關鍵在教師，基礎在班級。因此，我校在注重教師學習與反思的基礎上更加註重書香班級的創建與評比，廣開書源、保證時間、適當指導、激發興趣、品評引領，保證了讀書、寫作活動的深入開展。制定了班級讀書活動具體要求，根據學生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進學生素質提高這個中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級閱讀，有計劃的推進書香校園的建設。
2、開展的活動有：⑴繼續營造書香環境。①利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學生作品上牆，讓牆壁說話，從而營造良好的書香氛圍；②充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發言，讓每一個花瓣唱歌，讓學校處處充滿書香。③加強班級圖書角建設。通過校圖書室借閱、「圖書交換站」、「好書大家看」，開展「捐一本、看百本」活動，繼續充實班級圖書角，促進閱讀讀物的落實。確保人均至少8冊圖書，班級圖書達到 400冊以上。所有書籍登記後供全班調配，互相借閱。④加強學校圖書室建設，繼續添置對教師、學生有益的圖書，為學校圖書室注入新的血液。⑵閱讀時間落實。每周五下午為大閱讀活動時間，由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。利用每周的作文課對學生進行閱讀寫作指導。定期組織閱讀經驗交流會。⑶落實兩個活動。①做好讀書日記。學生每學期一本讀書筆記，摘錄優美詞句和網路小知識，寫出讀後感，培養學生「不動筆墨不讀書」的良好習慣。不僅幫助學生完成了部分積累和消化，而且大大激起了學生閱讀的積極性。②抓好經典誦讀。讀《三字經》、《千字文》、《道德經》、唐詩宋詞等。開展了「每周送你一詩」詩文誦讀活動，要求每個同學每周背誦一首經典詩詞。③落實閱讀反饋。設置了學生讀書記錄卡，落實星級閱讀評價，學生將讀過的書刊文章等內容以表格形式統計出來。學校定期組織學生讀書手抄報評選和讀書徵文活動。每月進行一次讀書筆記檢查。每學期組織一次優秀讀書筆記展評，及時通報檢查結果，找出問題共同研究，提出改進措施。
3、注重學習與反思，促進教師專業成長。教師要提高自己的專業水平，成為研究型教師，必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。為了推進教師的讀書活動，我們主要採取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源，加上新購買的教師閱讀用書，採用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實執行「好書每天讀」活動，教師堅持每天擠出時間讀書，或是讀經典、文學、教育專著等。⑶教師在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，教師制定個人讀書計劃。⑷作好相關的讀書摘錄、體會，並上傳校園網或自己的博客。
4、本學期，書香校園的創建工作重點圍繞「讀書節」展開。讀書節期間開展了創建「書香班級」主題班會活動、優秀學生讀書筆記展評、教師隨筆評選、節假日經典閱讀周、小學經典誦讀比賽等活動。此外，先後購置優秀圖書2000餘冊，並及時登記入庫，為讀書活動的開展提供了新鮮血液。還組織開展了「身邊的故事，感動你我他」徵文，教師優秀讀書筆記評選、教育敘事評選等活動。
三、成績與不足
通過這一活動開展，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素養，促進了學生的德行教化。與此同時，學校的辦學內涵也得到了極大的豐富，全校師生具有了較強的閱讀與寫作能力。
活動開展以來，雖然取得一定成績，但也存在一定問題，個別教師認識上仍有偏頗，導致個別班級書香氛圍不濃，活動中存在應付現象；部分學生無家庭讀書現象，讓大好時光白白浪費。具體體現在：①讀書不深入，反思不深刻，存在應付現象。一些學生摘抄的多，自己的認識寫的少，反思更少，沒有寫出自己的真情實感。②知識不全面，名著讀的多，科普讀的少。明顯的存在短程缺陷，說明學生平時很少讀科普類圖書。③學校圖書室中優秀圖書所佔比例偏低，且構成不盡合理，時文、科普類太少。
四、今後的努力方向
1、加強課題組管理，繼續提高校本課程的研究與開發重視程度，進一步完善校本課程機構，積極開展校本課程的研討，提高實施水平。定期召開課題組會議，通報一段時間內的工作情況，對存在的問題提出改進措施，修正下一步的工作內容。通過集中學習，提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過開展評選書香班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。
2、繼續健全讀書寫作評價體系，進一步深入「書香班級」創建活動。從讀書數量與質量兩方面確定評價指標：⑴讀書數量分低、中、高三個年級階段，嚴格按照新課標中關於「課外閱讀量」的規定而定。⑵讀書質量以讀書筆記、讀書類別以及優秀習作發表為評估指標。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。
3、以活動為載體，激發學生的讀書熱情，繼續抓好經典誦讀和書寫活動。結合大閱讀活動，鼓勵學生讀經誦典，時文及科普閱讀，拓寬知識面，培養學生的口頭表達能力，提高文字表達寫作能力。
4、繼續加強學校圖書室建設，增加藏書總量和藏書質量，購置富有時代特色的時文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學生的閱讀視野和知識面，豐富師生的文化內涵。
雖然我們在新教育的研究與實踐上取得了一些成績，但我們的工作中還存在一些不足的問題，還有許多工作需要進一步扎實下去。「只要行動，就有收獲」；「只有行動，才會收獲」，只有認真總結過去，才能在下一步的工作走的更踏實。社會在發展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學習，邊學習邊實踐，在實踐中不斷學習、不斷反思，不斷總結，在反思、總結的基礎上再進一步學習，進一步實踐，我們的校園必將書香四溢。
『柒』 關於書香校園主題班會的主持人說辭
提到讀書，一般來說，人們都會認為那隻是語文老師才重視的事情,因為只有通過大量的閱讀，才能擴展學生的知識面，豐富學生的知識儲備,以此為前提，學生的寫作水平才能有所提高、有所突破，這誠如唐代大詩人杜甫所言：「讀書破萬卷，下筆如有神。」可語文老師最清楚，作文不是知識的雜陳，思想境界方為文之靈魂，可見讀書於寫作有益並不僅僅是因為它豐富了文章的內容，最根本的是它改變了學生的思想，提升了學生的境界，記得德國詩人歌德曾說過：「讀一本好書，就在和高尚的人談話。」試想一個人如果能不斷地堅持閱讀，那他稚嫩的心靈便會在與偉大高尚的靈魂的碰撞中，逐步走向成熟，走向崇高。或許正是因為如此，中科院博士，人大附中的數學老師——王金戰先生在其幾十年的教育教學生涯中，要學生「日誦提氣詩，天地任我行」，在大量經典詩詞的誦讀中，讓學生胸蓄浩然之氣，心育擎天之志，化腐朽為神奇，創造了當今教育的奇跡。這樣看來，讀書便不僅僅是語文老師應關注的事了，以其在塑造心靈上的重要作用，理應引起作為人類靈魂的主要締造者——班主任的重視，於是將讀書活動作為一項重要的治班策略，於我——一名中職學校的語文老師而言，既是一種偶然，也是一種必然。
牛刀小試，初嘗甜頭
關於人的成長，中國有句古語，叫「要成人自成人」。可當２００４年我初到華強職業技術學校時，接手的那個外聯班因為招生等客觀原因，所招的學生竟無一人是正分錄取，他們無論是學習，還是為人均缺少「自成人」的可能，甚至連順利地上堂課都成了老師的一種不合實際的奢求。接手後，我大刀闊斧地推出了一系列強有力的班級管理措施，並且以我多年的經驗，將學生迅速分成若干層次，通過個別談話等多種方式對他們進行分化，在「拉攏」部分同學的同時，並投入大量的時間和精力與那些冥頑不化的落後分子玩起了游擊戰和持久戰，最後他們終於招架不住，只得舉手稱臣，於是喧鬧的班級多了份寧靜，課能有秩序地上了，作業也能按時交了，衛生也能認真去做了，每周綜合評比的分數也由倒數第一逐漸向上攀升，有時竟能名列全校第一。那一匹匹桀驁不馴的野馬在我為他們配備了馬籠頭和鞍韉之後，的確馴服了很多，班級工作也隨之走上了正軌。在當年的藝術節上我班的英語童話劇獲得了第一名，就在全班同學歡欣鼓舞，我也暗自得意之時，有人卻放出話來說我所做的一切都是為自己撈名利而已，這話既讓我感到震驚，又深深地刺傷了我，至今我仍記得那一夜我無法入眠，抱著枕頭在兩個房間跑來跑去，聽任淚水在臉上恣肆，「為什麼我的辛苦付出得不到回應，卻遭此冷語曲解？」如何讓他們能體諒我的苦衷，能明白我所做的一切只是為了在與他們相伴的時日里，能將之「扶上馬，送一程」？經過一番痛苦的反思，我在班級推出了兩大舉措：一是輪值班主任制，讓每位學生在一周的班主任工作中去親身感受老師的壓力和辛苦；另一招便是推廣閱讀。那以後的班會課上，我將自己認為能對他們有所觸動的文章印發下去，先給約二十分鍾的時間讓他們自我閱讀，並將自己的獨特體會寫於空白處，再用餘下的時間師生共同交流，於是《一個計程車司機的ＭＢＡ課程》帶給他們從未有過的驚訝，沒想到小小的計程車竟然也有如此大的學問？看樣子人要想賺多點錢還真少不了智慧，難怪培根說「知識就是力量」呢！教育家孫雲曉的《直面日本夏令營》則讓他們在驚訝之餘，不自覺地將自己與那些日本的小弟弟小妹妹們進行了比較，這比較讓他們著實為自己感到羞愧，他們發自真心的愧疚和懺悔，正給我提供了教育的最好契機，「抬眼看世界，並不是所有人都如我們一般活著，人活著也並不是無所事事、逍遙自在、無拘無束就是極致。相反在一定的責任驅使下，讓人自製，並最終走向自強，這才是人生的意義。」這些在平時聽起來很空洞的說辭，此時在特定情感的驅動下便有了一份特別的力量。當兩年時光逝去時，這個班竟然有１５人考上了大專院校，班長劉藝偉則在當年的高考中取得了全市第六名的好成績，我的這個班級也因各方面表現出色被評為校「文明班集體」。
小試牛刀，不曾想它不僅讓學生改變了被動的學習狀態，在學業上有了大的進步，而且消除了師生之間的隔閡，融洽了師生之間的感情。在他們畢業之前的那個聯歡會上，當小「魔術師」林國銘將那一大一小兩顆紅心神奇地變到我手心的時候，他充滿真情的話語「這兩顆心表示我們和老師永遠心連心。」和瞬間響起的噼里啪啦的掌聲，不由得我熱淚盈眶。
時至今日，那場面，那掌聲，時而不時的會如當初一般依然使我的心充溢著一種幸福和喜悅。而在欣喜之餘我發現這這世上真正能打動人，並能促成人作自我改變的便只有文學和藝術了，而這神奇的力量是制度約束所難以企及的。於是在新一輪班主任工作開始之際，我便有了一個更為大膽的想法——讓讀書成為我治班的一項重要策略，讓書墨之香在教室里氤氳出一道獨特的風景。
面向全體，全員讀書
可當我冷靜下來一想，這事還真的不太好辦，眾位看官須知，這職高的學生之所以在中考中不敵普高生，不是因為智商不夠，而實在是因為他們缺少求知的興趣，缺少正確的態度。這種情況下，讓他們讀書，而且讀課外與考試無關的書，那難度真的是不亞於上青天。經過了整整一個假期的思考和醞釀，我覺得還是從三個方面著手，試試看，其他的隨機應變吧！
第一個方面：激發興趣
俗話說：「好的開端是成功的一半。」這面向全體的讀書計劃便從開學第一天始。按照慣例，學校在這前三天的新生教育中，會首先呈獻給他們一份特製的「心靈雞湯」，安撫他們受創的心靈，以職高的種種優勢讓這些中考失利的學子們走出陰影，重揚生命之風帆。而當一天的激勵即將結束，學生們情緒漸漸高昂的時候，我為他們誦讀了《青年文摘》中的一篇文章，題目是《我必須做總統》，法國總統薩科齊傳奇的人生經歷和題目中的「必須做」引起了學生們的極大興趣，於是我說：「每一屆學生在這一天里，都會如你們一樣興奮，但我們都知道三年下來，每個人的結局並不都是一樣的，相信薩科齊的故事為你們揭開了謎底也為你們帶來了思考。」這思考就是我留給學生的第一個閱讀作業。在第二天的交流中，有的同學激動地說：「我沒想到一篇文章讓我在一瞬間找到了問題的症結，那就是我們往往只是想怎麼樣，而不是像薩科齊那樣必須做，這想和做之間竟有如此大的差別，別人連總統都做到了，我們也一定能『做』成我們的願望。」在這激動人心的時刻，我趕緊趁熱打鐵，「是啊，老師也沒想到一篇短短的文章竟然讓同學們獲得了一個審視自我的高度，看樣子閑暇時多讀讀書刊雜志，還真讓人獲益非淺呢！」接下來我就為同學們隆重推出鳳凰衛視主持人曾子墨的《墨跡》，當然少不了要下點「誘餌」，當三天的新生教育即將落幕時，看著那課桌上一本本散著墨香的《墨跡》，一絲淡淡的喜悅在我的心頭盪漾開來。
如果說只要這么一忽悠，學生就會主動去讀書，那肯定是自欺欺人。我認為要想讓學生愛上讀書，愛上文學，那一定要他們身入其中、心入其中，方才識得其真味，而我的語文教學則給了他們這樣一個空間。
１、在深情誦讀中架設心的橋梁。同學們進入高中的第一單元即是現代詩歌的學習，因此朗誦便成了我激發興趣的第一個突破口。在我的引導和示範下，學生們漸漸擺脫了拘謹和羞怯，不停地朗讀、品讀、再誦讀，在經歷了無數次的訓練和嘗試後，我們終於一起走進了戴望舒筆下的那個江南小巷，一起感受到那濕濕的青石板散發出的冷冷的氣息，與那孤獨的彷徨著的主人公一起邂逅了那個丁香般美麗的姑娘……至今我還清晰地記得鄭純燕跑過來告訴我「老師，這首詩簡直上活了」時，她眼眸中閃動的那份激動和興奮。而這種激動在我所任教的兩個班同學以絕對的優勢獲得高一年級詩歌朗誦比賽的並列第一名後，竟流淌於所有同學的眼中。
２、在情境再現中感受無窮的樂趣。除了誦讀之外，我喜歡讓學生在古典詩詞的學習中，通過想像對作品進行再創作，這不僅避免了枯燥乏味的講解，而且在這情境的再現中學生有了身臨其境的畫面感．於是在《氓》中我們看見了憨態可掬的氓，看見了羞澀的「我」，感知了「我」出嫁前狂亂的心跳，以及婚後被棄時「我」滿腹的怨、恨和悔。樸素凝練的詩的語言給了學生無盡的想像空間，在這想像中便有了形態各異的人物形象，於是課堂便在這再創作中多了無窮的樂趣。記得第一節課後，就有幾個女生抑制不住臉上的笑容對我說：「老師，這樣上課太有意思了！」於是以後的詩詞鑒賞課中，他們會自覺地將自己喜歡的語句進行二次創作，當初的畏懼已被今日之趣味替代了。
３、在傾心的表演中忘掉自我。對於戲劇和小說，我就讓學生們去演，於是早讀課便成為他們配戲的最佳時候，在傾心的表演中他們忘了現實中的「我」，而搖身變成了《雷雨》中老奸巨滑的周仆園、剛強自尊的魯侍萍，《竇娥冤》中身世凄苦、不屈抗爭的竇娥，賣女求應的無奈書生竇天章……在《竇娥冤》中同學們演到動情處，教室內頓時彌漫著一層哀傷的情緒，於是我讓他們用充滿感情的詩一般的語言（有點韻味即可）來概括情節，評價人物，當「竇娥苦，三歲喪母；竇娥悲，七歲離夫；竇娥愁，這般日子幾時休？」這樣的句子從學生們的口中蹦出時，嚇了一跳的不僅僅是我，更多的是他們自己，他們從不知道自己還有如此之「文學功力」，而我則在流動的詩韻中激動了好久。
這一讀，這一想，這一演，我的課自然速度要比人慢一大節，盡管每次考試我都是在前一天結束新課，但這絲毫未影響他們的成績，相反我班的成績一直名列前茅，於是他們驚奇地發現原來語文並不是靠死背，相反它需要一種靈性的閱讀，就這樣猶如品一杯香茗一般，在咂咂嘴唇之時，香味便溢滿心間。這從未有過的閱讀體驗，帶給了他們中的相當一部分人從未有過的喜悅和興奮，而這快感讓他們有了一種閱讀的渴望。
第二方面：營造氣氛
當這種讀書的熱情被點燃時，我要做的就是全力打造班級的讀書氛圍。首先我用班級的部分獎金買來一個書櫃，將之置於講台的一側；再去郵局為班級訂了兩種雜志：《青年文摘》和《思維與智慧》，接著又找了個有濃厚閱讀興趣的班干專門負責編號登記。不過一月四本雜志是遠遠不夠的，為了迅速充實書櫃，班幹部同學發出倡議讓大家將自己的書帶來交換閱讀，此外，他們還想出新招：讓那些遲到的同學主動為班級捐書，這種懲罰方式在我校可能是獨一無二的了。除了「罰」書，我班在期末對表現突出的同學進行表彰時，獎的也是書，那是我親自去中心書城挑選的《麻辣閱讀》系列讀物，以及《１００位名人談讀書》系列叢書（後因為學校無法發放獎金的原因，此舉被迫中斷）。每當假期來臨時，我便早早地為他們准備了一系列的書目，供其閱讀選擇，除了經典的文學名著而外，我還為他們推薦了《人性的弱點》等人文社科類書。在課堂上配合所學內容，我還組織同學們一起閱讀余秋雨的《蘇東坡突圍》，這樣課內課外便形成了一個讀書網路。
為了提升大家更多更廣的興趣，我還在班會課上組織同學們一起觀看了於丹《論語心得》及《論語感悟》之「人生之道」、「孝敬之道」、「學習之道」、「智慧之道」，讓他們在節日里看電視劇《士兵突擊》。這些有聲的讀物，在帶給他們直接的感官刺激的同時，激起了他們對人生方方面面問題的思考。
第三方面：交流深化
有了閱讀的興趣，又有了自我的思考，於是便有了交流的渴望，雖然剛開始時有相當一部分人是極不情願的，但久而久之便成了一種自覺的行為．我班的讀書交流方式多種多樣：有隨機的即興發言，有深思熟慮之後形成文字的隨筆或讀後感，有準備充分的演講（除課前演講外，還有專場的演講比賽），也有耗時頗久的精心打造的主題班會等等．對於文字的東西，當初較多的是由我挑選出來，再與同學們共同的賞讀評品，後來當可讀的作品越來越多時，我乾脆在後面的黑板上辟出專欄張貼，有的還推薦刊登在校報上（迄今為止已有七篇），這些措施大大激發了他們寫的興趣．有時針對他們的寫作中的困難，我也會推薦一些文章貼出供其閱讀，後來乾脆人手一份，讓他們去背．無論是訴之於口的，還是形成文字的，都及時傳達了學生們讀書的感受和內心的思考，正是在這種閱讀中，他們漸漸如蠶兒破繭一樣，一天一天的悄悄變化著，直至有一天化為美麗的飛蛾．
以上這三方面，我認為不能簡單地將之分為三個階段，其實它們是相輔相成，彼此影響，共同促進的．興趣推動了閱讀，而交流反過來激發出更大更為廣泛的閱讀興趣．正是在它們的共同作用下，這讀書的群體如滾雪球般越滾越大．
書墨飄香，風景這邊獨好
如今，走進商務英語0712班，你會發現在許多同學的課桌都會有一些「閑書」，它們要麼是班級訂閱的雜志，要麼是厚厚的小說或其他書籍，那都是同學們在圖書館借來的，當書墨真正飄香時，他們的內心對書也有了不同以往的的感受，林小蘭說：「以前看書是我最好的催眠手段，只要拿上書，我的上下眼皮就會打架，所以當媽媽大喊失眠時，我總是建議她看書去。而現在無論媽媽怎麼催促，我都要堅持把文章看完。」劉小翠如是說：「以前看同學們看書，我還暗自嘲笑他們，可當目睹他們的進步，我才發現自己多麼的可笑。」郭妍不無感慨地說：「看到楊嘉雯他們幾人眉飛色舞的交流讀書的感受時，我真的好羨慕！好希望自己也能如他們一般，那感覺真好！」林南君在她的《盤點2008，展望2009》一文中寫道：「2008年我讀了不少書，讀書還真能使人進步，過去一年我所學到的內容，簡直比在此之前的十幾年加起來的還多。」是啊，當書墨之香溫潤了每一位同學心靈的時候，的確帶給他們前所未有的變化，而我的班級也在這無聲的浸潤中悄悄地變化著。
１.高爾基說：「生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。」讀書，首先讓他們有了俯視自己的高度，讓他們更清楚地了解了自己。鄭純燕同學說：「我現在閑暇之時喜歡去圖書館，只有將自己放置在那樣一個特殊的氛圍下，我才更加強烈地感受到自己的渺小，才會有不斷前行的強大動力。」是啊，書不僅為他們打開了一個色彩繽紛的世界，而且帶給他們翱翔天宇的渴望，於是讀書再不會是為了追求那分數，那是他們充實自我，提升自我的手段，當讀書的功利色彩減退的時候，它帶給同學們更多的是享受和快樂，正如劉侶俊同學在他的《讀書真好》中所表達的那樣：「讀書真好，起碼這句是我現在真真切切的想法，我贊嘆著它總是給我帶來無限的喜歡，我喜歡沉浸在這樣的世界，我的內心被熏陶在溫文爾雅的氣氛下，我的思緒伴隨著幻想飄到了天際。書中的世界，是一片白茫茫的大地，而讀者的幻想就是那一筆筆的畫，一道道靚麗的風景線。」
２.當這樣的讀書人越來越多時，班級的學風自然不再是問題，有老師的課堂，同學們會聚精會神認真聽講；而無人看管的自習課，他們也能專注於自己的事情，當然也有討論問題的，但聲音都很小，好幾次我都聽到其他班的老師不無羨慕的說：「你們班學生真好！」。自入學以來，我班的成績一直穩居年級第一。有了純正的學風，良好的班風也就建立起來了。高一學年度，我班因各方面表現都很突出，被評為福田區「先進班集體」，張笑宇同學被評為福田區「三好學生」，而鄭純燕同學則被評為本學年度「深圳市三好學生」。
３.讀書使我們的班級更加和諧。當讀書使學生們發生改變時，每一位同學的一點點進步，都會贏得同伴們的掌聲，而這不斷響起的掌聲，傳達了同學們之間的情誼，使他們感受到一種別樣的溫暖，這溫暖使他們彼此之間多了份珍惜，少了很多矛盾和糾紛。與此同時，師生之間的關系也日益融洽。入學之初，學生們以為職高的生活是愜意而輕松的，可沒想到，與其它班比起來，他們似乎不太像在讀職高，於是有人在不解之餘，心中便有了怨氣，是書籍在我們之間架起了一座心的橋梁，讓我與同學們之間有了種默契。當他們明白了我最大的心願時，自然理解了我偶爾的不太近人情的行為，也理解了那藏於嚴厲背後深沉的愛。因為愛，人與人之間的一切更加美好。
４.後進生的轉變不再困難。王鵬飛同學因以前就讀的那所職校倒閉，中途插入我班，剛來時因抄作業被我發現，幾欲和我動手，並且因發型怪異多次被學校處罰。可讓我想不到的是，那節主題班會課上（主題是《有一天，我們也會變老》），當劉侶俊同學深情地說完這一番話後「……其實，我覺得父母和我們是彼此攙扶著走完我們人生的，小時侯，父母用他們溫暖厚實的大手牢牢地握住我們的小手。而當有一天，他們年老之時，我們也要像當初他們那樣緊緊地抓住他們蒼老的手。」，他竟然流著眼淚泣不成聲，他向我們講述了當年他離家出走時的無所謂，以及此時他內心的無比愧疚和悔恨，並且在當日的隨筆中他寫道：「朋友們，我們該清醒了，不要失去了才懂得珍惜，銘記父母的恩德是我們每個人應該做的，父母是在這個世界上最不能忘記的人，也只有他們的愛是最無私的。不要問父母為你付出了多少，問問你自己為父母付出多少吧！」這是他第一次主動交來的隨筆，嶄新的扉頁上工工整整地寫上了他自己的名字，這著實讓我感動，於是提起筆來，我寫道：「……第一次老師被你深情的文字所打動，它使我相信未來的路你會走得讓老師和父母放心，因為你已將自己的生命和父母緊緊地連在了一起。」接下來，第一次他獨立主持了一次班會，同學們真誠的贊語和熱烈的掌聲給了他更大的激勵。其後一天的自習課我竟然看到他整整一節課都在看那本《思維與智慧》，看那篇《借我一生》。閱讀時他那極其專注的神情在我心中定格成了一道美麗的風景。
當濃濃的書墨之香真正在孩子們的心裡盪開來時，那該是他們年輕生命悄悄綻放的時候吧！而今天讓他們與書為友，至少我已完成了一個「扶馬人」的職責.不信，請看林曉燕語：「我並不是個愛書的人，但是我開始覺得在書的世界裡，我能使自己不會那麼膚淺，就如拿破倫說的『真正的征服，是對無知的征服』。」就是這樣一個不愛書的人，竟然准備與同伴一起主持一期《拯救中國文化》為主題的班會。驚訝之餘，還是那句話：如果這樣的讀書人多了的話，這班還能壞到哪兒去？也許應該這樣說：這樣的人多了，我們的社會也壞不到哪裡去！此時我似乎聽到先賢們充滿智慧的吟唱「最是書香能致遠,腹有詩書氣自華」。
『捌』 一路書香伴我行主題班會的小品
人物：羅老師 媽媽 兒子
學生甲 學生乙 學生丙
場景：某農村小學（開學第一天）
道具：（四張桌椅.書包. 文具. 掃帚，臉盆，帕子）
畫外音：（校園歌曲響. 老師，同學搬桌椅上）
老師：（同學們，慢點…，同學們小心點…，把桌椅子放整起…
學生甲：（邊擦桌子邊開心地）羅老師，好久沒見您了，好想你呀，
老師：老師更想你們啊，假期都玩得開心嗎？
學生乙：羅老師，我到縣城叔叔那裡去玩了，縣城好大啊！
學生丙：羅老師，我爸爸給我買新書包了，
學生甲：羅老師，羅老師，媽媽給我買新衣服了，好看嗎？羅老師。
老師：（高興地）當然好看那，你穿什麼都好看，老師真羨慕你們。
學生甲：羅老師，您小時候過得好嗎？
老師：老師小時候哬！沒去過縣城，沒有新書包更沒穿過你這么好的新衣服，你們是趕上好年頭了。
學生丙：（大聲地）羅老師，羅老師，
老師：（緊張地）袁林生，出什麼事了！
兒子：（難過地站在教室外看著老師和同學）
學生甲：羅老師，你看小海哭了，
老師：（走出教室關心地）小海，你哭什麼呀！
學生丙：小海，好久沒見你了，
學生乙：小海今天是開學第一天，你應該高興才對呀！
學生甲：男子漢大丈夫，你哭什麼啊，
老師：小海，你別哭，有什麼事給老師說好嗎？
小海：（傷心地）羅老師，羅老師，
老師：小海，出什麼事了嗎？你快給老師說呀，
學生甲：小海，有什麼就給羅老師說，
小海：（大哭不止）
老師：（著急地）小海，到底出什麼事了，你到是說話啊，
學生甲：小海，有什麼事同學們都會幫助你的，你別哭了，
小海：你們邦不了的，你們邦不了的…
老師：你不說出來，我們怎麼幫你呀，
小海：羅老師，羅老師，我不想離開你，羅老師，我想讀書，
老師：（驚呀）離開你，老師和同學是不會離開你的，你現在不就是在學校讀書嗎？
同學丙：小海，今天就開學了，我們就可以天天在一起上學了，
小海：（自言自語）天天在一起上學，
學生甲乙：（異囗同聲）對呀，小海，我們就可以天天在一起上學了，我們不會離開你的。
老師：老師和同學是不會離開你的，你別哭了。
小海：（生氣地）媽媽，媽媽
老師：你媽媽怎麼了，
小海：媽媽他不讓讀書了，
同學甲：你媽媽為什麼不讓你讀書
老師：你媽媽為什麼不讓你讀書
小海：媽媽說讀書沒有用……
媽媽：小海你給我回去，你又來學校干什麼？
小海：（堅決地）不，我不回去我要讀書
媽媽：昨天，不是已經說好了嗎？快給我回去
小海：我不走，我不回去
老師：住手，你這是干什麼
媽媽：老師，我們家小海不願意讀書了，讀書沒有用我帶他回去賣豆漿油條，小海，給老師說再見
小海：我不會給你賣豆漿油條的，我要讀書，
媽媽：讀書讀書，讀書有什麼用，小海，媽媽還不是為了你好
小海：為了我好，為了我好……
媽媽：對呀，你都讀了五年了，能認識幾個字就夠了，你現在早點學做生意，多掙點錢，將來好給你娶 媳婦
老師：你們這些做家長的太不象話了，孩子還這么小，就想著給他娶媳婦，你這是多麼可悲的舊傳統農民意識啊！姚大姐現在這個社會沒有知識是不行的啊！
媽媽：知識知識我們家小孩不需要知識，小海，跟媽媽走，
小海：媽媽，我……我不走
媽媽：你走不走，
小海：我不走
媽媽：你......你......你到底走不走
小海：我……我不走，
媽媽：你給我走你給我走啊！
老師：你這是干什麼？你有什麼權利不讓孩子讀書？
媽媽：我是他媽媽，他是我的兒子我有權利讓他干什麼？
小海：（大聲地）我沒有你這樣的媽媽，
媽媽：你說什麼？
小海：你不讓我讀書，我就不認你這個媽媽，
媽媽：你……你……不認我這個媽媽，
小海：我沒有你這樣的媽媽
媽媽：你……你……不認我這個媽媽，我也沒有你這樣兒子，我今天非打死你不可
老師：你這是干什麼呀，有事好好的說，
學生甲：阿姨，阿姨，你不要這樣，
學生乙：小海，好好跟媽媽說，
小海：不要管我，不要管我讓她打死我，
老師：小海，你太不象話了，她是你的媽媽，是你最親最愛的人，
小海：他根本就不愛我……
媽媽：你說什麼？我不愛你，小海，你說我不愛你，媽媽不愛你嗎？你剛生下來兩個月，你爸爸就因為一場車禍……我起早貪黑，省吃儉用，給你吃好的穿好的，熱天怕你熱，冷天怕你冷，你生病了吃葯打針，媽媽是看在眼裡，痛在心裡啊！媽媽就希望你永遠健健康康，快快樂樂，將來有出息，能夠出人頭地。
老師：姚大姐，你別太難過，其實小海是個聽話的孩子，你想讓他有出息，想讓他出人頭地，你就應該讓他讀書啊
小海：媽媽，你就讓我讀書嘛，
媽媽：不是媽媽不想讓你讀書，小海，你現在都讀五年級了，你看你上學期的學習成績真的很讓媽媽失望啊，你每次都跟我保證要好好的學習，可你每次考試都不及格，經常偷偷摸摸去網吧上網打游戲，你這樣下去，讀書還有什麼用，你還讀什麼書啊！
老師：小海呀，怪不得你上學期學習成績直線下降，原來你迷上了電腦，小海啊，你現在的任務是學習，電腦上的游戲是幫助不了你學習的，只能虛度了你的光陰，浪費了你的時間啊！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你明年就要考初中了，你不好好學習怎麼對得起你的媽媽，和你死去的爸爸啊！你看你媽媽為了你吃了多少苦，受了多少累，你媽媽身體又不好，為了你，你媽媽病了都捨不得吃葯……
小海：羅老師，你不要說了，不要說了，我知道我錯了……
老師：小海，快給媽媽承認錯誤，以後別再上網了，要聽媽媽的話好好的學習，
小海：（跪下）媽媽，我錯了，我錯了，我不上網了，我再也不上網了我一定聽你的話，我要好好的學習，媽媽，你不要生氣了，你要注意身體，我以後保證聽你的話，媽媽，媽媽，你就讓我讀書嘛，你就讓我讀書嘛……
同學甲：阿姨，小海知道錯了
同學乙：阿姨，小海不上網了，
同學丙：阿姨，以後我們幫助小海把學習補上去，你就讓小海讀書嘛，
老師：姚大姐，你看小海給你承認錯了，你就給他一次機會，把眼光放長遠一些，不要誤了孩子的前途啊，其實，小海是個很愛學習的好孩子，只要他痛改前非不再上網了，浪子回頭金不換啊，他將來一定回給你爭氣的。
小海：媽媽，都是我不好，我辜負了你對我的期望和苦心，我不再跑網吧上網了，你就原諒我吧！我求求你，我求求你了你就讓我上學嘛……
媽媽：小海，乖，不哭你知道錯了，媽媽就高興了，媽媽讓你讀書，媽媽讓你讀書……
老師：小海不哭了，還不快謝謝媽媽
同學丙：小海你起來，
小海：謝謝媽媽，謝謝媽媽，
媽媽：小海，以後要好好的學習，將來做一個對國家對社會有用的人，媽媽死了也就安心了，
小海：媽媽，我不要你死，我要你長命百歲，我一定要好好學習，將來考上大學，找個好工作，給你買一套大房子讓你住，我要讓你開開心心，快快樂樂一輩子，
媽媽：（激動的）好，好，好……
老師：你看小海多懂事，同學們我們姚阿姨送回家，我們再回來打掃衛生好嗎？
學生甲：好，姚阿姨慢點
學生乙：慢點，姚阿姨
學生丙：小海快走
媽媽：小海媽媽今天給你買一個新書包，
小海：媽….. 劇終
『玖』 《一路書香伴我行》主題班會的音樂
http://www.isud.com.cn/soft/sort0384/xiaoxue/down-11810.html
一路書香伴我行
中隊主題活動
一、開場白。
甲：高爾基說：書，是人類進步的階梯
乙：烏申斯基說：書，是人類思想的寶庫
甲：莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
乙：惠普爾說：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔
甲：是啊，那麼卓有成就的偉人都由衷地誇贊過書籍這個人類的好朋友，可見書對人類的影響有多大了。
乙：的確，書，也是我們小學生不可缺少的精神食糧，它伴隨我們進步和成長，這次我們中隊活動的主題就是：
合：一路書香伴我行
二、明確讀書的好處
甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書
甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！
乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
三、推薦一本好書
甲：聲情並茂的朗誦揭示了讀書的意義，給同學們留下了深刻的印象。那麼什麼是好書呢？哪些書可以作為我們的朋友呢？
乙：記得一位名人曾說：「讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有 ......