① 急求一份低碳生活中隊計劃書
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣。
如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成行為准則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，包括以下一些良好的生活習慣。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，包括以下一些低碳的良好生活習慣：倡導低碳,呵護地球
1.每天的淘米水可以用來洗手擦傢具，干凈衛生，自然滋潤。
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；
3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。
5.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
9.盡量不使用冰箱、空調，熱時可用電扇或扇子。
還有一些不容易注意的幾點：
1.每天使用傳統的發條鬧鍾，取代電子鬧鍾；
2.在午休和下班後關掉電腦電源；
3.一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；
4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式乾衣機；用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鍾鍛煉；
5.用節能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車改騎自行車，或步行。
6.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節電。
② 我想在動物園組織保護動物的活動需要與哪些人聯系需要做些什麼准備
你很棒呦！首先我支持你。
聯系學生會，在他們的幫助下，你可以得到包括校團委甚至省團委的支持與鼓勵，這樣的話，你們就可聯系動物園的負責人了，陳清你們的目的意圖，像這種對動物園和多方都有輿論積極意義的好事兒，我估計他們會很爽快的答應。
下一步就是共同協商活動計劃，這包括活動內容、日程安排、人力分配等等，在組織計劃完成之後，其他各部就要開始行動了。宣傳部、學習部、要將活動告知大家，並陳情活動主旨；以你為首的組織策劃部要及時把活動安排告知動物園方，並招募志願者為活動的具體實施做服務。
不要忘了邀請一些領導哦！
大概就是這樣，我一個人在家裡「屏上談兵」未免太空了，你們同學之間還要為具體工作多多討論，大家合作好，執行好，那活動就會大獲全勝了！（有必要的話，也要准備一下應急預案哦！）
最後祝你們活動圓滿成功，也希望你在此次活動中學到很多，讓大家也學到很多！
③ 想搞一個為動物獻愛心的活動，怎麼搞
我很高興咱們有共同的愛好，這種情況行政部門很少管，和動物園合作是個不錯的主意，首先要掌握那些動物的價值，它的好處（不要設計它的食用，葯用價值）還有他是否屬於國家級保護動物。掌握大量它們的資料，另外，我建議你們的活動要有針對性，動物要常見的或瀕危的，
宣傳也要有針對性，不要在大街上遊行宣傳，最好到幼兒園，小學，兒童游樂場，應為孩子更需要懂得愛護動物。
如果有條件，還可以和馬戲團合作，幫他們宣傳的同時也讓人懂得動物是人類的朋友。
祝你們活動成功！
④ 班級聯誼活動有哪些
1青蛙數腿：一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿。兩只青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿。。版。就這樣說下權去，看誰堅持得最久。
2這個游戲要看主題的。比如說主題是動物，那就邊拍手邊說：國家保護動物——大熊貓。國家保護動物——金絲猴。。。看誰堅持得久。
3心有靈犀：在黑板或小黑板上寫上動詞、名詞、形容詞都行，一個人背對黑板站，另外兩個人朝著黑板站，這兩個人用手腳比劃的方式描繪出黑板上的詞，不能說話，讓背對嘿班的人猜。請兩組人比賽。計時一分鍾。
4夾彈珠：這個游戲需要准備一些材料：足夠的彈珠(你去買一盒跳棋，要裡面有彈珠的那種，大約六元錢，我就有一盒，不要買紙做的）、盛放彈珠的塑料杯、筷子。分別請兩人上來比賽，比誰夾的彈珠多，計時一分鍾。
⑤ 以「綠色環保」為主題的文學稿
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。
在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。
（三）、注重「綠色」宣傳
目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。
（四） 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。
聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。
今年5月份，學校在環保知識講座結束之後，政教處緊接著還在全校開展了「做『綠色使者『承諾」活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。
（五）、以「環保志願大隊」為依託，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為「愛綠」、「護綠」的模範。
學校自成立 「環保志願大隊」以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的「地球日」，學校組織了「迎接地球日，紀念五四運動」的青年志願者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們「倡導綠色消費，保護美好家園」；去年的「植樹節」，學校開展了「種下一棵樹苗，奉獻一片愛心」綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆「愛鳥周」到來之際，學校舉辦了以「關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園」為主題的「愛鳥周」科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽；在第30個「世界環境日」，學校開展了「環保手抄報」評比和「我愛我的家園」環保徵文大賽，並組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的「世界水日」都要組織環保志願隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，並向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。
（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用塗改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買「綠色」無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。
（七）心手相連，創建綠色家庭
為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了「心手相連，創建綠色家庭」活動，把環保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、「小喇叭」，積極倡導父母樹立「綠色」理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。
（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。
為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建築的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。
如今的校園里，「綠色」正在蓬勃壯大，「綠色」正在熠熠生輝，這「綠色」已常駐校園，常駐師生的心頭。
你自己選一些吧,擇優錄取~~~~嘿嘿
⑥ 團日活動策劃書 大學生禮儀
社會公德 【詞語】：社會公德 social ethics; social morals
【釋義】：簡稱「公德」。人們在履行社會義務或涉及社會公眾利益的活動中應當遵循的道德准則。與「私德」相對。公德指與組織、集體、民族、社會有關的道德，私德指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德。社會公德是人類在社會生活中根據共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實守信、救死扶傷等。它對維系社會公共生活和調整人與人之間的關系具有重要作用。
社會公德就是：一個國家，一個民族或者一個群體，在歷史長河中，在社會實踐活動中積淀下來的道德准則，文化觀念和思想傳統。社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德的人，將被人們所不齒。社會公德的內容並不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。
為了更好的融入這個社會，處理好人際關系，我們必須具有良好的個人修養。什麼是個人修養呢？我認為，個人修養就是個體在心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養的人，才會被人們所尊重。當然，個人修養的內容並不是一成不變的，它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。關於個人修養的討論和研究，從很早的時候就開始了。古人曾經提出過「修身養性」，現在我國也把思想品德作為學生的必修課。
尊老愛幼，助人為樂，拾金不昧等這些傳統美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當然，我們也應當用與時俱進的眼光來看待社會公德，比如在當今社會，保護環境就應當成為每一個人的必修課。
環境保護並不是一個新鮮的話題，但是現如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認，環境保護是一個龐大的、系統性的工程，關系著千千萬萬人的命運，所以，這也需要所有人的配合與努力。我們知道，人類只有一個地球，地球已經存在了幾十億年，但是它非常脆弱，現在更是受到各種災難的威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等。看看98年的洪水和去年的海嘯吧，我們就會知道，地球其實已經千瘡百孔。如果有那麼一天，地球不堪重負，我們的命運又將何去何從呢？毫無疑問，我們別無選擇，只有死路一條。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須加緊行動，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。那麼我們應該怎麼做呢？
首先，我們應該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態環境付出了高昂的代價。
其次，我們應當節約資源，減少污染。具體來說就是，節約用水，節約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環再利用等等。只有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自己和我們的後代留下遺憾。
然後，我們應當學會保護動物，保護植物，與其他生物和平相處。因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環節，缺少了它們，我們的生活也將受到影響！
所以，在這里，我要呼籲，愛護地球，愛護環境吧。這是我們每個人的責任！而且也應該是社會公德或者個人修養的必修課。只有愛護環境，才會被人們所尊重；否則就會被人們所唾棄，成為歷史的罪人！
一、社會公德的含義及特點
(一)社會公德的含義
社會公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會公德是指：反映階級、民族或社會共同利益的道德。它包括一定社會、一定國家特別提倡和實行的道德要求，甚至還以法律規定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會公德是特指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的、為社會公共生活所必需的、最簡單、最起碼的公共生活准則。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛生以及其他影響社會生活的行為規范。社會公德是人類社會生活最基本、最廣泛、最一般關系的反映。在階級社會中，盡管存在各種不同階級的劃分，存在著各種不同的分工，但處於同一時代的同一社會環境里的全體社會成員，為了彼此的交往，為了維持社會的起碼比活秩序，郡必須遵守為這個肘代和這個社會所必需的起碼的簡單生活規則。
(二)社會公德的特點
社會公德是人類社會文明成果的一種沉澱和積累。它具有以下幾個特點:
1.基礎性。社會公德是社會道德體系的基礎層次，在每一個社會都被看做是最起碼的道德准則，是為維護社會公共生活的正常進行而提出的最基本的道德要求。遵守社會公德，是對社會生活中每個人的最低層次的道德要求，在此基礎之上還有許多更高的道德標准和道德要求。社會公德水平的高低又昭示著一個社會
道德風氣好壞的程度。
2.全民性。社會公德是社會全體成員都必須遵守的道德規范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。在同一社會中，任何社會成員不管屬於哪個階級或從事何種職業，對於社會公共生活的簡單規則，都必須遵守，否則就要受到社會輿論譴責。國家、社會團體、機關單位有時甚至可以以國家權力或行政權力、經濟權力予以干預。
3.相對穩定性。社會公德作為「多少世紀以來人們就知道的、千百年來在一切行為守則上反復談到的、起碼的公共生活規則」，是人類世世代代調整公共生活中最一般關系的經驗的結晶。這種最一般的關系，在不同時代、不同社會形態里都存在著，因而，調整這種關系的社會公德在歷史上比起其他各種道德分支來，具有更多地穩定性。而且社會公德總是隨著社會物質文明和精神文明的發展，保存和發揚其進步的、合理的方面，剔除其落後的、不合理的部分。
二、社會公德的內容與要求
社會公德的內容是對公共生活中的方方面面提出的基本規范和要求。在我國現代社會中，社會公德的主要內容為:
1.文明禮貌
社會公共生活中人與人之間應該和諧相處，舉止文明以禮相待。這是處世做人最起碼的要求。
2.助人為樂
助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關系的最一般的行為規范之一。在公共生活中，人與人之間應該團結友愛，相互關心，相互幫助。愛人者人恆愛之，信人者人恆信之。現實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟困，樂善好施，以助人為樂。對不法行為，每個公民都應當分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責任和義務自覺維擴社會治安。
3.愛護公物
愛護公共財物是社會公德極其重要的內容。
4.保護環境
為了保持社會公共生活的環境整潔、舒適和干凈，保障社會成員的身體健康，每個公民都應當講究公共衛生、保護生活環境，這也是社會公共生活中人們應當遵循的最基本的行為規范。講究公共衛生，造成優美環境，是人身心健康的重要保證；是社會風尚的一個重要方面，體現出一個民族的文明程度和精神面貌。
5.遵紀守法
自覺遵守法律法規、紀律，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進行社會活動，就必須要有規矩可循，就必須遵循一定的行為規范。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關法律、法規，也要遵守特定公共場所的有關規定。人們只有依照法律、法規及紀律的有關規定行事，才不妨礙他人的正常活動，也保障自己所要從事的某項活動；才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩定巧和諧，並保證社會的健康發展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現了人們共同的利益。每個社會成員都應自覺提高法律意識、增強法紀觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規定的義務，敢於並善於運用法律武器同各種違法亂紀現象作斗爭，並能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。
三、自覺遵守社會公德
社會公德作為人類社會生活中最起碼、最簡單的行為准則，是和廣大人民群眾的切身利益密切相關的，是適應社會和人的需要而產生的。它對人們的社會生活具有特殊且廣泛的社會作用。每個社會成員都應該自覺遵守社會公德。
1.遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。社會公德是維護公共場所正常秩序和安定環境、維護現實社會生活的最低准則，是人們現實社會生活穩定發展的基本條件。
2.遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。社會公德發揮著維護現實的穩定、公道、揚善懲惡的功能，在社會生產和生活中起著強大的輿論監督作用和精神感召作用。社會公德的這種作用體現在：一方面肯定、維護和促進一切有利於或有助於社會和個人生存、發展和完善的思想和行為；另一方面否定、抑制和阻止一切有礙於或有害於社會和個人生存、發展和完善的思想和行為。這主要是通過社會公德的規范方式來促進社會和個人棄惡揚善，扶正祛邪，從而指導人們的思想和行為，非強制性地調節和規范著社會生活中人們的言論和行動，維護社會公共生活秩序，宥效地為滿足社會與社會成員的需要服務。
3.社會公德建設是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的「窗口」。社會公德是社會道德的基石和支柱之一，社會公德對社會道德風尚的影響穩定而深刻、廣泛而持久。社會道德又是社會精神文明的重要組成部分，所以從人們實踐社會公德的自覺程度和普及程度，可以看出整個社會精神文明建設的狀況。因此，如果社會公德遭到了踐踏和破壞，整個社會的道德體系就可能會瓦解，整個社會的安定團結也將被破壞，社會主義精神文明建設也就不可能真正搞好。社會的精神文明當然包括多方面的內容；但在一定的歷史發展階段，社會的道德風尚通常是衡量一個社會的精神文明發展水平的重要標志，是整個人類社會精神文明發展的一種反映和體現。因為，一個地區或一個國家的精神面貌總是先從社會風尚中表現出來。總之，在一定意義上說，社會主義社會的社會公德是社會主義進行的基礎，是現代社會必須高揚的基本道德。每個社會成員都應該增強社會公德意識，自覺地以社會責任感考慮自己的行動，遵循體現社會群體利益和他人利益的公共規范。
⑦ 幼兒園聽課筆記
字數已經輸完 只能12篇 需要的話 發信息給我 第一篇 執筆教師:馬老師 聽課時間:12月4日 聽課老師:本人 聽課地點: 錢塘春曉幼兒園 活動名稱:花手套 班級:小班 活動領域:美術 活動目標: 1、讓幼兒嘗試滾畫 2、對色彩感興趣，願意參與活動 3、能用合適的語言表達 活動過程: 准備:硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有手套樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃、藍綠、黃，湯勺若干，彈珠若干 教師行為 幼兒狀況 一、引入主題 1、娃娃家裡的寶寶們沒有手套啊！我們把盒子手套送給他們怎麼樣？ 二、引導滾畫 1、請小彈珠到盒子里來玩一玩 2、怎麼請彈珠的？用勺子，請後勺子放回盒子家裡。（幼兒常規引導） 3、老師邊念兒歌邊示範滾彈珠 （左右滾一滾，前後滾一滾，繞個圈兒滾一滾） 4、請小朋友一起來滾畫 三、引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫 1、請彈珠休息一下吧 2、我們怎麼把顏料也請到盒子里來玩一玩呢？（引導幼兒討論） 3、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完後勺子放回哪裡？ 4、請小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫 四、小朋友操作，教師幫助念兒歌 五、引導幼兒討論 1、現在手套寶寶上有什麼了？ 2、 它怎麼樣？ 六、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫 1、可以在去請一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆。 2、現在看看你的手套變怎麼樣了 七、活動的結束 我們去請太陽公公幫忙 A 、太大了（怎麼辦，老師沒有作回應） B 、沒有顏色 彈珠滾出後怎麼辦要加以引導 有線寶寶 A 、像繩子 B 、像馬路 C 、像樹根 變五顏六色的了 評價： 一、這是一個小肌肉運動的訓練，操作後有幼兒的交流。 二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透，不需要示範 可以這樣來引導幼兒：「你怎麼來讓彈珠玩」孩子先進行操作，「玩一玩，發現什麼了」圍在孩子身邊引導，不需要再讓孩子坐下來了。讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化。 三、小班常用兒歌來引導，一個活動就用一個中心兒歌來引導。 （小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條，小線條像什麼，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．） ~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 國王生病了(大班) 1、介紹故事的題目： 師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個什麼故事嗎？從哪裡看出來的？ 國王生病了，他的表情怎麼樣呢？ 小結：故事題目就叫《國王生病了》。 2、講述、理解故事： (1)看第一幅圖，老師講故事第一段(國王生病了)。 (2)看醫生開出的運動計劃表，提問：看了計劃表，你覺得國王生了什麼病？ 小結：聽聽醫生怎麼說。(看圖講述) (3)邊看圖邊講國王每天的運動。 星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山。 提問：國王是怎麼做的？大王子和大臣是怎麼做的？看上去怎麼樣？ 星期二：看圖請幼兒根據圖片講故事：國王是怎麼騎馬的？ 幼兒講述後，老師小結。 星期三：國王又去做了什麼？和旁邊的好朋友說一說。 請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發生了什麼事？ 星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。 老師講述故事。 星期五、星期六：國王要去干什麼？(跑步、做操) 他是怎麼跑步、怎麼做操的？ 星期天：休息。國王怎麼樣？大臣、王子和皇後怎麼樣？(累死了) (4)國王覺得很奇怪，去問醫生：「怎麼會這樣？」醫生哈哈大笑。猜猜醫生會對他說什麼？ 幼兒討論後，老師講述。 國王聽了醫生的話，綞知道自己錯在哪裡了，決定認真鍛煉。 3、與國王一起鍛煉： 聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉： 周一：爬山 周二：騎馬 三：游泳 … 小結：運動後你感覺怎麼樣？ 國王和大家一起鍛煉後，精力充沛，身體也好了。 4、制定運動計劃表： (1) 你們平時鍛煉身體嗎？你們都參加過哪些運動呢？ (2)在幼兒園里你參加過哪些運動呢？ (3)我們也來製作運動計劃表吧! 交待要求：分小組製作在幼兒園里運動的計劃，商量好後畫下來，每天的運動要不一樣。 (4)講評：誰來介紹一下你們制定的運動計劃表？ 小結：你們制定的運動計劃表合理嗎？有沒有運動到身體的各個部位呢？把計劃表貼到教室，每天按計劃運動就可以看看是不是合理了。 ~~~~~第三篇 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 好朋友夾心餅干(小班) 聽課記錄： 1、導入活動： 師：小點心師傅坐好了嗎？ 小手洗干凈了嗎？放在膝蓋上藏好。 2、看一看： 師：桌上有什麼？(餅干) (1)師拿一塊圓餅干：它是什麼形狀？(圓圓的) 還有什麼東西也是圓圓的？ (2)這塊餅干長得什麼形狀？(方方的) 還有什麼東西也是方方的？ (3)介紹夾心餅干： 師從口袋裡變出一塊圓形夾心餅干，引導幼兒觀察：它有個好聽的名字，叫什麼？它有幾片餅干組成？中間還有什麼？兩片餅干長得怎樣？(一樣) 3、做一做： (1)找一找：找兩塊一模一樣、可以做好朋友的餅干。 老師檢查：兩塊餅干可以頭碰頭，一樣大小的。 誰找到了圓圓的好朋友？誰找到了方方的好朋友？把它們頭碰頭，臉貼臉，看看是不是一樣的？ (2)師：餅乾的芯還沒有，想想可以放什麼做它們的芯？ 老師介紹白布下的果醬。 (3)老師示範介紹夾心餅乾的做法：在餅干光滑的一面，塗上一點果醬，不要太多，也不要太少，拿另一塊餅乾和它頭碰頭，臉貼臉，就做好了。 這兒有圓形和正方形的盆子，把做好的餅干送到它們家裡去。做的圓餅干送到圓盤子家裡，方餅干送到方盤子家裡。 (4)幼兒操作。 4、嘗一嘗：找一塊你喜歡的餅干嘗一嘗。 願意送給客人老師嘗一嘗嗎？ 帶著餅干去給哥哥姐姐也嘗一嘗，結束活動。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 第四篇 聽課記錄：都睡著了（大班歌唱） 活動過程： 1、 圖片導入。 師：在美麗的森林裡，住著誰？（青蛙、蒼蠅、鴿子……） 大青蛙在哪裡？鴿子呢？這些小動物在干什麼呢？ , 2、 教師清唱歌曲，幼兒傾聽，學習唱「噓噓，它睡著了」。 師：小動物們怎麼了？小動物們睡著了我們應該怎麼做？（噓噓~） 出示圖譜：O O Z ZZ Z （噓噓，它睡著了） 3、 學唱歌曲。 （1） 師幼合作，學唱第一段，邊唱便完成圖譜。（教師唱前面，幼兒唱後面） 青蛙 O O Z Z Z Z 蒼蠅 O O Z Z Z Z 小老鼠 精靈 小綿羊 O O Z Z Z Z 0 （2） 學唱第二段。 出示圖譜：大灰熊 O O Z Z Z Z 鴿子 O O Z Z Z Z …… 師：這么多動物都睡著了，我們要怎樣？為什麼？ 出示最後一句圖譜 （兩只手、兩只腳丫） _ 4、 幼兒跟老師完整演唱。 5、 認識休止，學習控制。 （1） 出示O ：看到它可不能發出聲音，就想看到紅燈就「停」. （2） 把休止填入圖譜來演唱。用休止替代「噓噓」，變拍手。 （3） 個別幼兒演唱。 （4） 大家一起完整演唱，休止控制不唱。 6、 演唱表演。 1） 出示魔法棒，小朋友變成小動物。魔法棒點到誰，小動物就坐下睡覺。（空拍處點，歌曲唱完
⑧ 求一份公司團支部組織員工前往觀音湖（孝昌）或（楊店賞桃花）遊玩的策劃方案。
觀音湖
網路名片
觀音湖生態旅遊區位於鄂東北部孝感市孝昌縣小悟鄉境內，京珠高速公路、安大公路擦湖而過。旅遊區內群山連綿、溪水環繞、鍾靈毓秀、氣候宜人，是一片「玉蘢青紗人未識」的風水寶地。有山水一色，碧波千頃，風光旎旖的觀音湖；有巍峨挺拔、奇峰峭壁、怪石嶙峋的大悟山；有頗具影響的佛教聖地九龍寺、觀山禪寺；有革命先輩李先念、陳少敏等創建的大、小悟山抗日指揮中心和劉震將軍故居等紅色旅遊資源；有極具農家特色和風味的「農家樂」旅遊休閑場所，真可謂是「游山游水游古跡，賞花賞果賞農庄」。
目錄
景區概況
美麗傳說
景區特色
自然資源
相關景點
旅遊貼士
福建農業大學觀音湖
展開
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景區概況
湖北觀音湖風光(20張) 觀音湖位於湖北省孝昌縣小悟鄉境內，與大悟、黃陂毗鄰，地處雙峰山、雞公山之間，距武漢天河國際機場76公里，距孝感市城區54公里，距孝昌縣城15公里，距京珠高速公路9公里（約10分鍾車程）。獨特的地理環境和豐富的人文自然景觀使觀音湖成為重點開發的生態旅遊風景區
觀音湖
。
整個風景區分為三大景區：柳林探幽、觀音攬勝、月潭風光。坐上遊艇，穿行在青山綠水之間，每當就要「船到盡頭欲問津」時，猛然發現峽谷深淵，別有洞天，循山繞水復又豁然開朗，微風拂過，波光粼粼，彷彿樹在湖中搖，雲在水中流，山在波中晃，真可謂「觀音千頃動，小悟萬峰開」。
自2001年孝昌縣委、縣政府強力推動旅遊工作以來，旅遊區開發步伐加快，成效顯著。目前，旅遊區實現了「五通」（路、電、水、通訊、有線電視），建成了農家旅館23家、度假村兩處，共投入資金1.2億元，可一次接待過夜遊客500人。旅遊區年均接待遊客16萬人次，創旅遊綜合收入過5000萬元，提供直接就業崗位近500個。觀音湖生態旅遊區已成為一方創業者的投資熱土和一座武漢大都市的後花園。
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美麗傳說
這里曾有觀音菩薩顯靈的傳說：相傳遠古時代，這里山川秀麗，萬物叢生，氣候調和，百花爭艷，二里一崖，三里一洞，洞深莫測，於是出現獅、象、龍、蛇、龜、猴、鵲、狐八種精怪，它們吞食人畜，殘害生靈。當地百姓請觀音下界，降伏八精，保了這里一方平安，於是後人修了一座觀音廟，由於觀音廟修建在一片大岩石上，所以此地亦稱「觀音岩」。1965年在觀音岩修建一道大壩，觀音岩變成了九島十八汊、水面1.2萬畝的觀音湖，形成了「喉吞三縣源頭水，尾系千鄉稻麥鮮」的壯觀景象。明凈秀麗的觀音湖，如今湖光山色，奇峰競秀，魚躍鳶飛，遊人垂釣，漁舟唱晚，堪稱孝感市東北部一顆璀璨的明珠。
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景區特色
觀音湖生態旅遊區集山、水、自然、人文景觀於一體，景區內有景點20餘處，植物茂密、群山聳翠、空氣清新。大自然的鬼斧神工造就了它「山中有水、水中有山、水因山綠、山緣水青」的人間仙境。風景區與省委省政府及湖北軍區舊址、大悟山上悟山抗日指揮中心等紅色旅遊資源，殷家墩、草店坊城等古文化遺址，觀音禪寺、牛跡山等佛教聖地共同構築了「一點多極」的旅遊網路
觀音湖
，開發潛力巨大。
景區內還有眾多的人文宗教景觀，有隋唐好漢王柏當佔山為王的「為王寨」；有南陽王伍雲昭跳崖出家處的「捨身崖」；明朝進士南京布政使李道元悟道的清心崖；有觀音顯聖、金頂寺、九龍寺、為王寨、仙人洞、女王寨、鷹嘴石等神話傳說；有古色古香的環西街、歷史悠久的觀山禪寺等景觀。景區內的紅色旅遊資源也很豐富，有新四軍五師師長李先念、政委陳少敏等率部創建的抗日指揮中心；有抗日軍政大學第十分校、新四軍被服廠、劉震將軍故居等。景區有豐富的人文旅遊資源。如隋唐好漢王伯當佔山為王的「為王寨」；南陽王伍雲昭跳崖出家處的「捨身崖」；新四軍五師師長李先念、政委陳少敏等率部創建的大悟山、小悟山抗日指揮中心和革命根據地；有抗大十分校，新四軍被服廠，劉震將軍故居；還有古色古香的環西街、歷史悠久的觀山禪寺等景觀。
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自然資源
景區內層巒疊嶂，大悟山、小悟山隔湖相望、南北對峙，峰奇景秀，波光粼粼。大悟山上奇峰峭壁，怪石嶙峋，既是歷史悠久的佛教聖地，又是中國現代史上聞名遐邇的鄂豫皖革命根據地。「觀音千頃動，小悟萬峰開」，觀音湖水域面積1.6萬畝，庫容1億多立方米，湖水明澈如鏡，湖岸曲折幽深。俗雲：九島十八汊，處處有神話。湖中有日潭石景、月潭泳場、蓬萊三島、觀音普渡、金龜探海、犀牛玩月等20餘處景點。
景區內物種繁多，現有1900種植物、10餘種國家保護動物，野趣橫生，令人心曠神怡，流連忘返。為了讓各方人士共賞天賜美景，觀音湖風景區網路了觀山禪寺、明清一條街古跡及萬花園、百蔬園、李香園、楚天園等生態農業觀光景點，實現了「一線串珠」開發，興建了「農家樂」旅館16家，擁有床位300個。「農家樂」集菜園、果園、養殖園、花卉園於一體，融吃、住、樂、賞於一體。
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相關景點
觀音湖迎賓大門
觀音湖生態旅遊區迎賓大門是觀音湖生態旅遊區標志性建築，門高17.3米，寬51米，建築風格重點突出了觀音文化，正門的輪廓線採用的是觀音座佛像，兩邊翼牆的接縫採用的是觀音菩薩手中所執凈瓶形象。整個建築雄偉壯觀，與觀音文化息息相連，號稱華中第一門。
觀音路
觀音路西連京珠高速小河互通口，東接觀音湖，全長9公里，是為觀音湖旅遊開
觀音湖
發而新開辟的一條旅遊專線。觀音路沿線按照旅遊開發與農業結構調整有機結合的思路，栽種了桃、李、杏、柿、棗、蓮藕等經濟作物，形成了一條現代觀光農業旅遊帶。
「農家樂」游覽區
從迎賓大門到觀音湖九公里沿線，分別設立了農家樂「A、B、C」三個區。農家旅館風格各異，外朴內華，既有農家特色，又具現代功能。集「菜園、果園、花卉盆景園、養殖園」四園和吃、住、樂、賞為一體的小康型農家旅遊休閑庭園。遊客可真正體驗到「吃農家飯、住農家屋、干農家活、賞農家景，融農家情」的「農家樂」特有風味。
觀音湖區
觀音湖資源豐富，環境秀美。展現在眼前的是「一庫水、一庫糧、一庫魚、一庫詩、一庫歌、一幅畫。這里自然景點眾多，有日譚石景、月漂泳場、蓬萊三島、仙人洞府、觀音普渡、金龜探海、犀牛玩月、仙人擺渡、魚躍深淵等20餘處景點。主要接待場所有電力培訓中心．紀檢幹部培訓中心。坐落在鴛鴦島上的便是觀音湖電力培訓中心，它的建築集歐式風格與東方園林為一體，倚青山、傍綠水，環境優雅、服務周到。培訓中心設有歐式豪華別墅，日式別墅以及標准客房。餐廳寬敞明亮，名廚主理各式風味佳餚，大、小會議廳功能設施齊備，可承接150人住宿、就餐，另外，中心還設有音樂茶座、豪華舞廳、美容美發、撞球、棋牌、錘釣、網球場、豪華遊艇、沙灘游泳場等休閑娛樂設施，是培訓休閑、旅遊度假以及召開各種會議的理想場所。紀檢培訓中心與電力培訓中心遙遙相對，今年九月即將投入營業，它的建成將進一步提高觀音湖生態旅遊區的對外接待能力和豐富各種休閑娛樂項目。
獼猴足跡山
湖邊山腰上，有一塊巨石長8米，高2米，形如浮水海豚。相傳在秦朝，這塊巨石是一顆五人合圍的大樹，秦始皇修阿房宮時，派人鋸伐這棵樹作材料，由於古木年深，大樹已通神入化，鋸左邊右邊長，鋸右邊左邊還原，伐木人叫苦不堪。當地土地神夜晚托夢伐木人，叫他們邊鋸邊撒黃土就能鋸斷它，伐木人按土地神的點化，邊鋸邊撒黃土，果然將其鋸斷。可是，古木一倒地便閃電式地變成一頭大水牛沖下山去，潛入湖中，水牛又化為一個海豚。伐木人稟報皇上，秦始皇將信將疑，到獼猴足跡山親自察看，見果真如此，便揮動神鞭怒撼海豚，海豚應鞭力而躍上山腰，化為巨石，陸戲猴山。秦始皇的神鞭也從
觀音湖
此失靈了。「千年海豚石」自此名聲遠揚，成為遠近一帶的鎮山之寶。
觀山禪寺
觀山禪寺位於風景秀麗的大觀山上。大觀山東臨金盆浴鯉水庫，南接觀音路，山上有松、杉等亞熱帶植物70餘種，總面積達5000餘畝，是白鷺、山雞、野豬、野兔等10多種野生動物的棲息之地。觀山禪寺佔地面積36畝，建築面積3000平方米，建有大雄寶殿、東西廂房、流通處、客堂、山門、齋堂、居士林、地藏殿、觀音殿、僧寮、古文室、藏經閣、禪堂等14座建築物。正殿供奉著東方三聖，即阿彌陀佛、大智菩薩、觀音菩薩，寺內一年四季香火不斷、煙霧繚繞、經聲悠悠、木魚陣陣，給大觀山平添了許多神秘色彩。寺廟建築青磚白牆、雕梁畫棟、氣勢恢宏，曲經通幽，堪稱精品。陽春三月，大觀山重巒疊翠，松濤陣陣，鶯歌燕舞，流水潺潺，宛如世外桃園，人間仙境！每逢初一、十五，朝山拜佛，養生修性的善男信女多達一萬餘人，熙熙攘攘，熱鬧非凡，成為旅遊區的一個旅遊亮點。來到了觀山頂，東眺萬頃碧波的觀音湖和金盆水庫；西覽高低錯落的小河街景；南腑平川，京珠高速公路車流不息；北極環水，如銀蛇蜿蜒南去……。
紅色旅遊帶
這里有劉震將軍故居和陵園、抗大第十分校、新四軍第五師修械所、造紙廠、被服廠、彈葯庫、會議舊址等革命聖地舊址。據《孝感市志》記載：這里曾發過新四軍豫鄂挺進縱隊三打大、小悟山、夾子溝之戰、大悟寨除夕之戰、陳少敏夜襲劉梅溪等壯烈動人的歷史抗戰故事。
觀音湖
大悟山
觀音湖東面的大悟山，層巒疊嶂，各競崢嶸。山間蒼松翠柏、楓葉流丹，「怡顏相樹搖紅葉，迎客蒼松捕碧濤」，「群山披翠松杉茂，奇峰竣嶺崗霧繞」，是對它的真實寫照。其山海拔813米，登頂極目遠眺，田園阡陌、樹林村莊，盡收眼底，有如「會當臨絕頂，一覽眾山小」之感。大悟山上有隨唐好漢王伯當點山為王的「為王寨」；有南陽王伍雲昭跳崖出家的「捨身崖」；有明朝進士，南京布政使李道元悟道養性的「道人洞」，還有金頂寺、九龍寺等眾多人文景觀。
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旅遊貼士
交通
孝感交通極為便利。京廣、漢丹和即將投入使用的長荊鐵路穿境而過，107、316國道、京珠高速公路在境內縱橫交錯。漢江、環河、府河匯通長江，天河國際機場距城區32公里，形成了以鐵路為動脈、公路為主體、水運、航運為補充的水、陸、空立體交通網路。
公路：北京至深圳(107)、烏魯木齊至福州(316)兩條國道和建設中的北京至珠海高速公路在孝感市區交匯而過，市境內214條省、市、縣公路幹道經緯如網，溝通全市城鄉，公路密度居湖北省之首。??
鐵路：京廣鐵路縱貫南北，漢渝線橫穿東西，並有安衛鐵路將京廣線與漢渝線連接。建設中的川漢鐵路穿境而過，孝感鐵路貨場可辦理全國聯運手續。??
航空：孝感城區距武漢天河國際機場32公里，距武漢王家敦機場59公里，均有一級公路直達。國內大中城市和香港特區均有班機定期飛行。??
水運：市境內漢江、府河、環河、漢北河等連通長江，可直達長江沿岸各地。
最佳旅遊時間
孝感屬亞熱帶季風氣候，年均氣溫大體在15.5-16.5攝氏度之間，無霜期225-257天，年降雨量1040-1230毫米。
民俗節慶活動
孝感在春節期間有大型燈展、雜技、魔術等表演及觀音文化主題晚會；其他如五一、十一黃金周期間主要是各旅遊景點的旅遊節慶，孝感的傳統節慶值得一觀。
美食
孝感的美食也不少，有豆油藕卷、孝感麻糖、「神霖牌」米酒，
觀音湖夜景
其中孝感米酒是具有千年歷史的地方名吃，它以孝感出產的優質糯米為原料，以孝感歷史承傳的風窩酒麴用傳統方式發酵釀制而成，屬於純天然綠色飲品。由於選料考究、製法獨特，孝感米酒白如玉液，清香襲人，甜潤爽口，濃而不沾，稀而不流，食後生津暖胃，回味深長。一九五八年，毛澤東主席親臨孝感視察工作時，品嘗了孝感米酒贊稱「味好酒美」。「神霖牌」米酒繼承和發揚了這一民族傳統產品的特色，根據當地的自然條件（水質、土壤、植物群、溫度、濕度、風力等）和米酒釀制的基本原理，研究出了一套順應這里的自然條件而又有別於其它米酒生產的真空包裝，一改千年無法儲存保鮮之遺憾。「神霖牌」孝感米酒的問世，是孝感麻糖米酒人智慧的結晶，是孝感麻糖米酒人辛勤勞動的成果。
購物
孝感的購物場所不少，除了孝感購物商城外最好的去處就是孝感市文化路，它入選了2001年初公布的全國首批「購物放心一條街」。因此您可以在這里放心大膽的狂購。並且這里基本上匯集了孝感的所有商品和特產。
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福建農業大學觀音湖
觀音湖的光與影福建農大觀音湖(14張)
農大（福建農林大學）好多地方都讓人有出家當和尚的感覺，比如上下課時曠遠悠長的鍾聲和古趣幽絕的園林山莊，當然還有圖書館二層中洋洋大觀的兩架子佛學典籍。而觀音湖是最見證出世高人愚不可及的人間仙境。 觀音湖雖有荷塘月色，卻不似未名湖有幸長駐中國最享盛名的學府，也沒有國學大師願意沉身其底，它的名聲出了福建就像裊裊的炊煙被一陣風兒吹散了一樣，渺無蹤跡。我寄居農大，三年眨眼間過，對觀音湖的印象也只是浮光掠影式的。回想初入學時，與幾位舊友在湖心島圍坐暢談，言笑晏晏，如在昨日，頓起沈復《浮生六記》中「浮生若夢」之感。
觀音湖是一個長方形的小湖，東西邊比南邊長約一倍，西北角缺了一角，矗立著2號教學樓，即機電樓。據說觀音湖最早是心形的，後來才填成這樣。湖中有湖心島、求知路和春暉橋，因為仲夏之夜有俊男美女出沒其間，成雙成對，或攜手信步，或坐對月影，或暢敘幽情，或喁喁私語，或如湖中月般脈脈不得語，只靠眉目傳情，一派鴛鴦蝴蝶夢，所以俗稱湖心島為「愛情島」，求知路為「求愛路」。
橫亘小湖的求知路全長二百二十八米，寬十二米，臨池坡岸由花崗石砌成，路面用馬牙石方形水泥板鋪就，兩旁綠柳成蔭，將觀音湖一劈兩半，分東西兩塊。[1]
⑨ 保護動物活動策劃書怎樣寫
一、確定主題依據
人們保護動物的意識正逐步提高,但還是有少數人存在不良行為與錯誤的觀念,對不少動物的生存存在威脅。現如今保護動物被看成人類社會可持續發展一種手段,所以人與動物應該和諧相處,這也與當今社會主旨---和諧所倡導的,依據世界自然基金會(world wildlife fund)的倡導,對中小學生宣傳保護野生動物,建設生態文明的意識變得非常重要,不僅要做到人與人之間的和諧,還要做到人與大自然的和諧。使學生們樹立從小樹立敬畏一切生命的意識。
二、活動目標
1、感受動物的可愛,激發學生喜歡動物的情感,願意和動物交朋友。
2、能善待動物,自覺保護動物,不捕捉,不傷害它們,增強環境和生態保護意識。
三、活動內容
主題:關愛動物從我做起
四、准備工作
1、確定主題,撰寫活動方案
2、開主題班會。
3、教師通過實例引導。
4、學生講述身邊關於保護動物的故事。
5、學生回家向家長宣傳。
6、發宣傳單。
五、活動過程
1、綠色的地球,藍色的海洋,可愛的動物。因為我們擁有同一個地球,因為我們擁有共同的環境。一個地球就是一個家庭。一同生存,共濟命運。
2、科普講座。
同學們或許你每周必看《動物世界》,或許你經常光顧動物園,喜歡親近動物的你,是否想過去和你喜歡的動物來一個親密接觸。大家都知道動物是人類的朋友,在維護生態平衡中起非常重要的作用。
今天,我向大家介紹的是一些很神秘的動物,它們就是兩棲爬行動物
下面就由我來為同學們介紹一些動物的知識並且了解這些動物的家園正發生著什麼改變。
3、親密接觸
剛才,我們在兩棲爬行動物的世界裡走了一圈,盡情地欣賞了它們優美的外形,充分地感受了這些生命的美麗。
學生與動物接觸。
1)分組討論幾種蜥蜴和龜的食性(肉食性?草食性?)並由學生當場驗證
2)體驗蛇的身體是冷是熱。
3)觀察閉殼龜是是怎樣保護自己的,讓學生通過親眼所見說說為什麼這種龜叫做閉殼龜。
4)通過觀察一種無毒蛇(實體)與一種毒蛇(圖片)的區別,讓學生了解自然界一種神奇的現象(擬態:是指一種生物在形態、行為等特徵上模擬另一種生物,從而使一方或雙方受益的生態適應現象。是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為。)
⑩ 奧運福娃
【福娃來源】
福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源於奧林匹克五環、來源於中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好願望。
【福娃的產生】
2005年11月11日晚。新中國最古老的體育建築北京工人體育館披上了節日盛裝。夜幕降臨時分，北京進入了2008年奧運會倒計時1000天。在為這個重要時刻舉行的紀念活動中，第29屆奧運會吉祥物終於揭開了神秘面紗。
20點15分，黨和國家領導人賈慶林用手觸動發布裝置上的開關，發布裝置射出的五束激光投向大屏幕，在其上勾勒出吉祥物輪廓，五個活潑可愛的吉祥物形象定格在大屏幕上。同時，五個2米多高的充氣吉祥物卡通人從大屏幕後走上舞台――這就是人們期盼已久的第29屆奧運會吉祥物。
【福娃代表含義及其名稱】
福娃是五個可愛的親密小夥伴，他們的造型分別融入了魚、大熊貓、奧林匹克聖火、藏羚羊以及燕子的形象。
每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」。
福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。
【「福娃」的外形】
「福娃」的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯系，應用了中國傳統藝術的表現方式，展現了燦爛的中華文化。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表著一個美好的祝願：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。 」，分別叫「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」、「妮妮」。五個字的讀音組成諧音「北京歡迎你」。它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子和奧林匹克聖火形象，色彩與奧林匹克五環一一對應，具有極強的可視性和親和力。
【獨特的設計思想】
在設計思想上，北京奧運會吉祥物首次把動物和人的形象完美結合，強調了以人為本、人與動物、自然界和諧相處的天人合一的理念；在設計理念上，首次把奧運元素直接引用到吉祥物上，如火娃的創意來源於奧運會聖火；在設計應用上，更加突出了延展使用上的個性化。一大特點就是五個吉祥物的頭飾部分，可以單獨開發出來，運用更為廣泛，孩子們可以根據自己的喜好選取不同的頭飾，戴在頭上，活潑的孩子也成了可愛的吉祥物形象，互動性大大增強；在數量上，北京奧運會的吉祥物也是奧運會歷史上最多的一次，達到5個，體現了中華文化博大精深。
福娃貝貝—— 靈感來源：中國年畫-蓮年有餘、中國傳統魚紋樣、水浪紋樣；
福娃晶晶—— 靈感來源：熊貓、宋代瓷器蓮花造型；
福娃歡歡—— 靈感來源：中國傳統火紋圖案、敦煌壁畫中的火焰紋樣 ；
福娃迎迎—— 靈感來源：中國青藏地區的裝飾造型紋樣、小藏羚羊；
福娃妮妮—— 靈感來源：燕子、沙燕風箏 。
其一 貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中, 「魚」 和 「水」 的圖案是繁榮與收獲的象徵，人們用「鯉魚跳龍門」寓意事業有成和夢想的實現,「魚」還有吉慶有餘、年年有餘的蘊涵。
貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互輝映。
其二 晶晶是一隻憨態可掬的大熊貓，無論走到哪裡都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。
晶晶來自廣袤的森林，象徵著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。
其三 歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象徵奧林匹克聖火。歡歡是運動激情的化身，他將激情散播世界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。
歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅色的一環。
其四 迎迎是一隻機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。
迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。
其五 妮妮來自天空，是一隻展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。「燕」還代表燕京（古代北京的稱謂）。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒「祝您好運」的美好祝福。
天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環。
【「福娃」的產生歷程】
北京時間11月11日晚8時，北京2008年奧運會吉祥物在工人體育館正式公布，形象為魚、熊貓、奧運聖火、藏羚羊、金燕，名字是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，即北京歡迎你。以下是本次奧運會吉祥物產生的主要歷程：
2004年8月5日開始向社會徵集
北京2008年奧運會吉祥物和北京2008年殘奧會吉祥物設計徵集大賽5日開始正式啟動。北京奧組委將根據大賽結果分別確定北京奧運會和殘奧會的吉祥物，原計劃於2005年6月1日向社會公布。
2004年12月1日吉祥物徵集工作結束
據北京奧組委有關負責人介紹，為期4個月的北京奧運會和殘奧會吉祥物設計大賽在12月1日完成作品徵集工作，進入到評選階段。北京奧組委將在專家評審和廣泛徵集社會各界代表意見的基礎上，分別確定北京2008年奧運會吉祥物和北京2008年殘奧會吉祥物。吉祥物為歷屆奧運會的核心形象之一，是傳達奧林匹克精神和該屆奧運會理念的重要載體。
2004年2月15日吉祥物進入評選程序
北京奧組委正式確認共有662件作品角逐北京2008年奧運會吉祥物，從12月15日起，北京2008年奧運會吉祥物和殘奧會吉祥物進入評選程序。經過初評、復評、修改、注冊等一系列嚴格程序，吉祥物原定於將於2005年6月正式亮相。
2005年11月11日吉祥物揭曉
經過一年零三個月的漫長角逐，萬眾矚目的北京奧運會吉祥物將於北京奧運會倒計時1000天--11月11日晚8時，在北京工人體育館正式公之於眾。吉祥物具有體現北京奧運會舉辦理念和奧林匹克精神、具有濃郁中國特色、具有廣泛代表性、具有獨創知識產權和廣闊市場開發空間以及集體智慧的結晶五大特點。
2005年11月12日吉祥物開始發售
北京奧組委新聞宣傳部消息，為配合北京奧運會吉祥物的發布，滿足廣大消費者對奧運吉祥物特許商品的需求，北京奧組委將實施吉祥物特許商品臨時銷售計劃，50餘萬件奧運吉祥物系列特許商品將從11月12日開始，在全國各地特許商品零售店(點)銷售。
【「福娃」的特點】
本次奧運會的吉祥物有五大特點：
第一，北京奧運會的吉祥物體現了北京奧運會「綠色奧運、人文奧運、科技奧運」的籌辦理念和奧林匹克精神，傳遞了人類社會和平發展、人與自然和諧相處、人與人之間和睦相處的理想和追求。
第二，吉祥物具有濃郁的中國特色。吉祥物大量使用了豐富的中國文化元素，多方位展示了中國文化的多樣性，福娃與中國傳統文化結合的天衣無縫，五福娃五種顏色正好是中國的五行——金木水火土，一生二儀，二儀生四象，四象生八卦，八卦生萬物，五福娃團結正好象徵世界人民大團結。
第三，吉祥物具有廣泛的代表性。
第四，吉祥物具有獨創的知識產權和廣闊的市場開發空間。
第五，北京奧運會吉祥物是集體智慧的結晶，滲透著方方面面的智慧和勞動，特別是創作修改團隊的成員起了重要作用，眾多國內著名的文藝大家多次參與討論，參與修改，提出意見。
【「福娃」的深層文化內涵】
一 、數字五的文化內涵
北京奧運吉祥物選擇五個福娃，既可與奧運會標志五環相呼應之外，又符合中國人口眾多、歷史悠久、文化豐富的國情。與此同時，也與中國傳統文化的重要組成數字文化密切相關，諸如五行、五福臨門、五方保護神、五湖四海等等。
進一步說，用數字「五」代表東西南北中五方，是中國一項非常悠久的文化傳統。4200年前帝禹時代文獻《五藏山經》，就把天下分為《南山經》、《西山經》、《北山經》、《東山經》、《中山經》五大區域，中華民族的「中」、中國的「中」，中國人的「中央」觀念，都源自於這種方位觀念。
二 、福娃貝貝的文化內涵
有關報導稱，貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中，「魚」和「水」的圖案是繁榮與收獲的象徵，人們用「鯉魚跳龍門」寓意事業有成和夢想的實現，「魚」還有吉慶有餘、年年有餘的蘊涵。貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，與奧林匹克五環中的藍環相互輝映。
筆者在《文鰩魚：北京奧運吉祥物》等文中指出，龍的原型就是魚（准確說是娃娃魚），而文鰩魚是「天下大穰」的吉祥動物。《五藏山經·西山經》記有：「又西百八十里，曰泰器之山。觀水出焉，西流注於流沙。是多文鰩魚，狀如鯉魚，魚身而鳥翼，蒼文而白首赤喙，常行西海，游於東海，以夜飛。其音如鸞雞，其味酸甘，食之已狂，見則天下大穰。」泰器山位於今日陰山山脈以南的河套一帶的西面，屬於沙漠中的綠洲。
文鰩魚是一種會飛的魚，可以象徵體育運動的飛躍，更高、更快、更強；文鰩魚飛翔在西海和東海之間，可以象徵東西方文明與文化的交流。從設計造型的角度來說，文鰩魚的樣子是有翅膀的鯉魚，鯉魚是紅色的或金色的，翅膀的伸展具有強烈鮮明的運動感和韻律，這些特點都有助於設計出理想的吉祥物圖案來。
三 、熊貓福娃晶晶的文化內涵
報導稱，晶晶來自廣袤的森林，象徵著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。
進一步說，熊貓屬於熊類動物，黃帝族圖騰之一就是熊（有熊氏），楚國先祖亦用熊命名。《五藏山經·中山經》第9條山脈記有熊神：「又東一百五十里，曰熊山。有穴焉，熊之穴，恆出入神人。夏啟而冬閉，是穴也，冬啟乃必有兵。其上多白玉，其下多白金，其木多樗柳，其草多寇脫。」
筆者解讀如下：熊山理應多熊，熊有冬眠習性，熊冬季出來活動屬於異常現象；熊有多種，可惜此處經文未言這里熊的模樣。眾所周知，大熊貓是我國特產，其毛色黑白相間非常有特色，主要分布在秦嶺、大巴山一帶。由於此處熊山位於大巴山山脈，因此這里的熊有可能是指大熊貓；與此同時，熊神亦可能是由當地人裝扮成大熊貓的樣子，並於夏季在熊穴里舉行祭祀熊神的活動。
值得注意的是，《史記·楚本紀》稱「楚之先祖出自帝顓頊高陽」。此後，高陽生稱，稱生卷章（老童），卷章生重黎。重黎之弟為吳回（祝融），吳回生陸終；陸終生子六人，六曰季連，羋姓，楚其後也。季連生附沮，附沮生穴熊。其後中微，或在中國，或在蠻夷，弗能紀其世。周文王時，季連之苗裔曰鬻熊，其後世姓名多用「熊」字。據此，中次九經的熊山、熊穴、熊神，有可能就是楚國先祖「穴熊」。
總之，熊貓雖然憨態可踞，但是熊類也有威武性格之一面，並非軟弱可欺。
四 、聖火福娃歡歡的文化內涵
報導稱，歡歡福娃是火娃娃，象徵奧林匹克聖火，是運動激情的化身，他將激情散播世界，傳遞著更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅色的一環。
進一步說，中國人喜歡用紅紅火火比喻興旺，因為火是活力的象徵。與此同時，中國人自古就有對火的崇拜。由於在中國發現了人類最早使用火的證據（周口店北京人），因此中國還是人類起源的故鄉。
五 、藏羚羊福娃迎迎的文化內涵
報導稱，迎迎是一隻機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。
羊在中國古代是吉祥、美好的象徵動物，例如三羊開泰。在先夏時期，炎帝族（發源於姜水）、後稷族（母為姜原），以及羌族、藏族，均以羊為圖騰動物。
六 、燕子福娃妮妮的文化內涵
報導稱，妮妮來自天空，是一隻展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。「燕」還代表燕京（古代北京的稱謂）。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒「祝您好運」的美好祝福。天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環。
燕子就是「玄鳥」，它是殷商族的圖騰動物。此外，少昊族以鳥命名官職，儼然是一個百鳥朝鳳的古老王國。與此同時，中國先民認為太陽裡面有三足烏（太陽鳥、金鳥、火鳳凰），因此鳥也可以代表太陽和光明。
自2000年悉尼奧運會以來，奧運吉祥物就已經告別了「單身」時代，吉祥物組合成為奧運會的流行趨勢，2008年北京奧運會選取的五個吉祥物，突破了往屆奧運會吉祥物的數量。因為這樣既代表著奧運五環，又與中國傳統文化中「金木水火土」五行之說相契合。在佛教文化中，「五」代表圓滿，而「五」也契合了中華文化中的「五行（金木水火土）學說」，更與奧運標志「五環」遙相呼應。五個吉祥物具備了「體現北京奧運會舉辦理念和奧林匹克精神」、「具有濃郁中國特色」、「具有廣泛代表性」、「具有獨創知識產權和廣闊市場開發空間」以及「集體智慧的結晶」五大特點。
綜上所述，魚實際上就是中國龍，熊貓福娃晶晶（jing）諧音今（jin），聖火福娃歡歡（hui）與會（hui）音相近，藏羚羊福娃象徵奔騰，燕子福娃象徵飛翔，五個福娃合起來，字面是「北京歡迎你」，內涵卻還有「中國龍今天會騰飛」的意境。
【「福娃」彰顯中國傳統文化魅力】
北京奧運吉祥物揭曉了，它由5個擬人化的娃娃形象組成，統稱「福娃」，分別叫「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」、「妮妮」。5個字讀音的諧音是「北京歡迎你」。它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子和奧林匹克聖火形象，色彩與奧林匹克五環一一對應，具有極強的可視性和親和力。特別令人注目的是，它還與我國傳統文化密切結合，因此頗具中國特色。
奧運的五環由5個不同顏色環圈連接在一起，代表著五大洲:歐洲(天藍色)、澳洲(草綠色)、美洲(紅色)、亞洲(黃色)、非洲(黑色)。五種顏色不同的環圈緊緊相連，象徵著世界各國運動員和人民之間的友好和團結。
令人驚奇的是，五環與中國的五行學說不謀而合，五行也有五種不同的顏色。2008年的奧運吉祥物，把中國的金、木、水、火、土的哲學思想，與奧運五環相匹配，這是奧運精神和中國文化最精彩的結合，向世界展示了光輝燦爛的中華文化。
福娃貝貝是魚娃，來自江河湖海，五行為水，代表繁榮；福娃晶晶，以熊貓為原型，來自森林，五行為木，代表歡樂；福娃歡歡以奧運聖火為原型，五行為火，代表激情；福娃迎迎以藏羚羊為原型，來自草原大地，五行為土，代表健康；福娃妮妮以京燕為原型，來自天空，五行為金，代表幸運。這樣，水、木、火、土、金，五行就齊全了。空中、水下、陸地、森林、草原的吉祥動物都擬人化，強調了以人為本，人與自然界的和諧相處，這不就是我國傳統的「天人合一」的理念嗎？
我國傳統的五行學說，是古代思想家用日常生活中常見的五種物質來說明世界萬物的起源和多樣性的統一，這五種物質就是木、火、土、金、水。在戰國時代，「五行」學說頗為流行，並出現「五行相生相勝」的理論。相生，意味著相互促進，如「木生火，火生土，土生金，金生水，水生木」等。相勝，即相剋，意味著互相排斥，如「水勝火，火勝金，金勝木，木勝土，土勝水」等。這些觀點具有樸素唯物論和自發的辯證法因素，它其中的合理因素一直被保存下來，對中國古代天文、歷書、醫學等的發展起到了一定的作用。
由於受五行學說的影響，傳統文化經常將「五」應用於日常生活和學術領域。糧食作物的種類很多，傳統將其稱為「五穀」。其實，古代的五穀是有所指的，《孟子·滕文公上》的注說:「五穀，謂稻、黍、稷、麥、菽也。」民間所稱的「五毒」，是指蠍子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五種有毒的動物。五金是指金、銀、銅、鐵、錫，五味是指酸、甜、苦、辣、咸，五葷是指韭、薤、蒜、芸薹、胡荽，五香是指茴香子、花椒、八角、桂皮、丁香等。五嶽是中國五大名山的總稱，即東岳泰山、南嶽衡山、西嶽華山、北嶽恆山、中嶽嵩山。古代說的「五經」是五部儒家經典，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。
在音樂學上，有「五音」或「五聲」之說，是指中國五聲音階中的宮、商、角、徵、羽五個音級。五音又是音韻學的術語，即按照聲母的發音部位分為唇音、舌音、齒音、牙音、喉音五類。發不了這些音的叫做「五音不全」。
在中醫學上，陰陽五行學說是其理論基礎。五行這一概念，早在春秋戰國時期，就已經運用於祖國醫學，認為肝屬木，心屬火，脾屬土，肺屬金，腎屬水，並用相生相剋的理論來解釋內臟之間相互滋生和相互制約的關系。如肝能制約脾，叫做木克土；脾能生養肺，叫做土生金。在病理學上，如果肝病犯脾，採用抑肝扶脾的方法治療，稱為「抑木扶土」；在腎虛及肝的時候，採用補腎養肝的方法治療，稱為「滋水涵木」，這種說法一直延續到今天，而且指導著臨床實踐。
民族的才是世界的，我們有了五個福娃的組團，向全世界彰顯著中國傳統文化的魅力，傳達著團結、和平與友好的信息。
【動畫片】
由北京奧組委首次頒發的動畫片。誕生2006年3月20日上午9時1分，2008年1月，大型奧運主題動畫片《福娃》將在深圳誕生。北京奧組委、深圳市委宣傳部聯合召開新聞發布會，宣布了這一消息。
據介紹，該片是唯一一部原創的奧運主題的動畫片，將在奧運會召開之前播出。大約在2007年11月播放上半部分，2008年1月播放下半部分。
該項目策劃人趙德先介紹，這部動畫片製作將採用3D的背景，人物則用二維動畫進行處理，繪畫方面將突破目前國產動畫「哈日」、「哈美」的創作模式，在保留中華傳統創作手法的同時，增強高科技手法的運用。
雖然是以奧運為題材，但這部動畫不會是簡單的圖解奧運知識和精神，這部動畫片從頭至尾將有一個完整的故事情節，第29屆奧運會5個吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮，將在主人公穿越百年奧運的不同階段中，給他們以幫助，最終使主人公獲得回到現實世界的能量。
該片的策劃人趙先德在新聞發布會上表示，由於本片有三維技術製作，時間要求較長，目前預算總投資5000萬，但是隨著物價指數的上升，投資金額也將作相應調整。
2008年奧運吉祥物是五個擬人化的福娃,英文譯名為"Fuwa"（舊譯Friendlies）.分別為:魚、熊貓、奧林匹克聖火、藏羚羊、和燕子形象，色彩與奧林匹克五環一一對應，具有極強的可視性和親和力。五個吉祥物的名字是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，即北京歡迎你。福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯系，其形象設計應用了中國傳統藝術的表現方式，展現了中國的燦爛文化。
2005年11日夜，北京工人體育館吸引全球關注的目光：第29屆奧林匹克運動會吉祥物揭開了神秘的面紗，正式亮相。
吉祥物由五個分別以"魚、熊貓、奧運聖火、藏羚羊、京燕"為創意，被親切地叫做"福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎，妮妮"的 "中國福娃"組成。
北京奧運會吉祥物方案的產生凝聚了無數藝術家和社會各界代表的心血，是一件集體智慧的結晶。
2004年12月15日，在北京奧組委16樓會議室，陳逸飛、鄭淵潔等24名在藝術、文化領域具有傑出成就專家學者，對662件吉祥物有效參賽作品進行藝術評選。
12月17日，由著名藝術家靳尚誼、常沙娜等10名中外專家組成的推薦評選委員會，對進入推薦評選階段的56件作品進行了審閱和評議。熊貓、老虎、龍、孫悟空、撥浪鼓以及阿福6件作品被定為北京奧運會吉祥物的修改方向。
根據推薦評選委員會的意見，北京奧組委成立了由工藝美術大師韓美林任組長，國內設計、動漫畫專業人士9人組成的吉祥物修改創作小組。從12月下旬開始，北京奧組委多次召開專題會議進行研究，提出修改意見。北京奧組委執委會兩次專題審議吉祥物設計方案，眾多藝術家參與了吉祥物的創作和修改研討。在集思廣益的基礎上，由修改小組組長韓美林執筆，最終完成了吉祥物方案的設計。
為了進一步了解"中國娃"形象的創作思路是否正確，在修改創作過程中，北京奧組委多次召開吉祥物評議工作會議，邀請各界人士代表對吉祥物候選作品進行評議。無論是黃苗子、丁聰等幾位德高望重80多歲高齡的著名藝術家，還是一些近年來活躍在美術和設計界的青年精英都親赴現場，對吉祥物的創作提出建設性的意見。雅典和悉尼奧運會吉祥物設計者也對北京奧運會吉祥物的設計提出了建議。
除此之外，北京奧組委還以問卷調查的方式在小學生和幼兒園小朋友中徵求了意見。這組吉祥物受到了許多小朋友的喜愛，北京奧組委以問卷調查的方式對北京一所小學49名三年級學生和一所幼兒園22名中大班小朋友進行了訪問和測試。調查顯示，吉祥物候選作品"中國福娃"在兒童中具有很強的認知度，小朋友們認為這一形象非常可愛。
北京奧運會吉祥物由5個"福娃"組成："福娃歡歡"以奧運聖火為原型，代表激情。"福娃晶晶"的原型是熊貓，來自森林，代表歡樂。"福娃貝貝"是魚娃，來自江河湖海，代表繁榮。"福娃迎迎"的原型是藏羚羊，來自草原大地，代表健康。"福娃妮妮"的原型是京燕，來自天空，代表幸運。
北京奧組委主席劉淇說："北京奧運會吉祥物是中國向世界和奧林匹克運動奉獻的又一件特殊禮物。它與北京奧運會會徽和口號相應相合，共同表達著中國人民對和平、友誼、進步與和諧世界的嚮往，傳遞著"北京歡迎您"的心聲。北京奧運會吉祥物具有濃郁的中國特色，表現了我國多民族大家庭的文化特點，蘊含了中華民族對人與自然和諧相處的認識，天地萬物相互依存、和諧運行的基本思想。"
國際奧委會主席羅格除了對北京奧運會會徽愛不釋手外，對可愛的北京奧運會吉祥物也是發自內心的稱贊，他親自來信祝賀說："福娃是經過北京奧組委悉心挑選的、代表全中國的一個棒極了的小家庭，它們把友誼帶給世界各個角落的兒童。"羅格說："我喜歡福娃中的每一個形象，喜歡它們將中國的傳統祝福帶往世界的故事。北京的選擇觸動了我的心，我相信，福娃也必將觸動世界的心。"
11日，在北京奧運會會的又一個重要歷史時刻，5個吉祥物娃娃組成歡快幸福的小團隊，把激情與歡樂、健康與智慧、好運與繁榮帶往世界各地，盛情邀請世界共聚北京，歡慶人類的盛典，演繹中國祝福世界的美好故事。