和諧日活動策劃書

㈠ 團日活動策劃書

謀大學團支部舉辦的校園文明主題團日活動策劃書，作為範文，僅供參考。 一、活動時間：2009年11月20日
二、活動地點：W2344
三、主辦班級：20092351國貿班
四、活動背景：我國歷來就是一個傳統的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創建和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責任。校園內的不文明現象很多，存在的問題也很多。看到隨地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場合吸煙的，上課不聽講影響他人學習等不文明現象，我們希望藉助此活動向同學們傳遞文明的火炬，傳達民族的精神。
五、活動目的：為進一步服務與同學，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文明氛圍，提高學生們思想道德修養，構建和諧校園意識，使同學們對校園里、課堂上的不文明現象有一個深刻的認識，懂得文明是一個公民的基本品質，學會生活中處處講文明、懂禮貌。
六、宣傳方法：宣傳板
七、活動內容：看電影，情景劇表演，發簡訊，發動倡議
八、活動流程：前期：策劃活動內容、步驟、細則、班委會討論具體方案
中期：准備材料，人員安排
後期：同學們談感悟，做思想總結
九、具體操作：1、組織全班同學看一場與文明有關的電影。
2、1情景劇表演：班上32人（除去2名主持人、3名計分員）自由組合成四小組，每組8人。個小組分別表演情景劇，劇情涉及不文明現象，一個小組表演時，其他三個組搶答糾正他們的不文明現象，找出錯誤最少的小組向大家表演一個節目，找出錯誤最多的小組給與獎勵。
2簡訊傳文明：同學們都拿出自己的手機，把此時最想對父母說的話以簡訊的方式發給父母，表達自己對父母的感恩之心。
3文明宣傳語：每位同學寫一句文明宣傳語，做成宣傳板，倡議同學們「文明行為，從我做起」。
十、活動總結：1、此次活動，同學們能積極參與相互協作，不僅向他人傳遞了文明精神，而且也增進了同學間的了解。相信，通過此次活動同學們對自己的言行也會做出反省，讓文明真正成為一種習慣。
2、特色團日活動是團組織生活的有機組成部分，豐富多彩的團組織活動，能夠更好地發揮團組織的育人功能，提高團員的自身修養，加強團員的創新意識，增強團員的實踐能力。

㈡ 急求，一份活動策劃書！！！

我也是大一的，活動嘛，可以徵文啦，辦講座啦，搞辯論賽啦，開晚會啦。。專。。。。。都可以的
策劃書屬格式：
1、活動的目的和意義
2、活動准備
3，注意事項
4、地點
5、組辦人員
6、獎勵
7、活動內容
8、活動的時間
大概也就這幾樣，根據具體活動再安排吧，希望有用。
我也在被逼著寫策劃書。。。。。。。。。。。。。。

㈢ 優化校園環境 建設和諧校園策劃書

以人為本，求真務實，努力創建和諧校園
在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先後提出了以科學發展觀統領經濟社會發展全局和構建社會主義和諧社會的重大戰略決定。科學發展觀把「以人為本」作為其本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為其出發點和落腳點。學校作為培養人的場所，是引領社會發展與文明的重要基地，從教育的作用來看，學校教育具有促進人的發展和促進社會發展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現人類進化上具有極為重要的作用。因此，學校教育理應擔負起構建和諧社會的重任，創建和諧校園是構建和諧社會的基礎，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。基於這樣的認識，我們應致力於和諧校園的創建。

根據社會主義和諧社會的內涵要求，我認為和諧校園應該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發展的文明校園。民主法治，就是民主辦學得到充分發揮，依法治校得到真正落實。公平正義，就是學校各方面的利益關系得到妥善協調，各種矛盾得到正確處理，學校公平與正義得到切實維護和實現。誠信友愛，就是師生員工互幫互助、誠實守信、平等友愛、融洽相處。安定有序，就是學校組織機制健全、管理完善、秩序良好，學校保持安定團結。和諧發展，就是辦學水平教育質量提高、教職員工生活富裕、工作生活環境良好。對照這樣的要求，我認為我校還有一定的差距，需要大家不懈努力，孜孜以求。藉此機會，我想向大家提四點希望和要求：

一、建立和諧的新型人際關系。

教師與學生之間應建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。師生之間應該是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現教學相長和共同發展。教師在與學生的交流中，要做到理解學生、尊重學生，寬容、平等地對待學生。

同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。一個學生在校度過的時間是比較長的，他只有與同學建立良好的關系，保持一個融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利於自己的進步與成長。

教職工之間建立和諧的人際關系，是完善人格的要求，更是實現育人使命的需要。組織對個人，要做到公正處事、公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關心；個人對組織要多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從；個人與個人之間，要多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心；個人對自己，要多一點自律，多一點自省，多一點修煉。努力形成見賢思齊、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

二、科學民主，切實提高辦學水平。

校行政班子要堅持依法治校和以德治校相結合，科學治校、民主治校，鼓勵教職工為學校建設和發展建言獻策。要充分尊重民意，善於廣集民智，使學校的政策更加科學合理，管理更加規范高效。要引導教職工相互理解、相互支持、積極工作、追求卓越，切實提高教育質量。

三、深化改革，緊跟時代發展步伐。

現代社會充滿著競爭，競爭是現代生活的常態，我們要在競爭中生存，在競爭中發展，在競爭中壯大，就必須深化改革。要勇敢地革除一切不合時宜的影響學校進步的舊思想、舊觀念、舊機制，用科學發展觀和現代教育理念武裝自己的頭腦，建立有利於學校發展的管理體制和運行機制，促使學校早日邁上快速、健康、可持續發展的軌道。

四、真抓實干，大興求真務實之風。

構建社會主義和諧社會正逐漸成為全社會的共識，相信構建和諧校園也將迅速成為全體師生的共識。解決了思想認識問題以後，關鍵的是行動，光有高談闊論而沒有真抓實干，和諧校園只能是空中樓閣。為此，學校幹部、黨員要率先垂範、身先士卒；教師要愛生樂教、嚴謹治學；職工要敬業愛崗、服務育人；學生要好學上進、刻苦砥礪。全體教職員工要確立「工作為重、質量第一」的工作觀念，工作中大力弘揚「艱苦創業、勇於創新、爭先創優」的崑山精神，淡化議論、強化感覺；淡化復雜、弘揚簡單；守土有責，盡心盡力。自覺做到思想上同心，目標上同向，行為上同步，事業上同干，心往一處想，勁往一處使，全心全意，群策群力。

老師們、同學們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。以人為本，創建和諧校園是時代發展的必然。相信這一理念必定會成為全校師生的共同追求，一定會內化為大家的自覺行動。希望大家同心同德、開拓進取，求真務實、奮發有為，努力使自己成為創建和諧校園的實踐者和生力軍，努力促進學校事業的新發展

關於構建和諧校園的詩歌
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。

文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。

文明乘車歌
同學們，要記牢，
上下車時隊排好。
上了車，不亂跑，
准備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，
耽誤時間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學校。

都誇白兔有禮貌
小白兔，過小橋，
走到橋上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走來了，
搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，
站在橋頭把手招。
「公公請您先過吧，
一步一步要走好。」
河水聽了嘩嘩笑，
魚兒聽了蹦蹦跳，
都誇白兔有禮貌。

校園美
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環境，人有責。
校園美，齊歡笑

一條大路旁，
記得有座小學堂。
清晨傳來讀書聲，
琅琅：
人人都是真棟梁。

任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，
茫茫：
何日向你訴衷腸？

參考資料：《詩詞三百首》，作者：白玉

建設和諧校園五要素

深圳市文匯中學副校長 羅威林

構建和諧校園，既是一個歷史發展過程，又是一個復雜系統工程，可以從多方面多角度去探索和實踐。但有一點是肯定的，和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧。
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導幹部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾，也不是班子內部只有一種聲音、一種意見，而是堅持民主集中制的和諧。這就是說，領導班子的和諧，是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。在這過程中，班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心。「一把手」堅持民主集中制，讓大家充分說話，暢所欲言，又善於引導和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子，也必然是一個和諧的領導班子。當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任。
經驗告訴我們：沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導幹部和教師始終處於主導地位。
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業，樹正氣。事業發展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利於構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。
由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的。
校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機，關鍵在人。
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規章制度、管理措施。物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現為學校規章制度、組織管理的和諧。
學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展，是否有利於學生身心發展。如有的學校班額數超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體，是為不和諧。
相比顯性的物的和諧，隱性的物的和諧顯得更為重要。學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧，是維系校園和諧可持續性發展的保障。如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善，直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效。
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的窗口。
這個窗口是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范，並且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。
情的和諧是基礎
人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。
情的和諧應該是領導幹部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人群里，領導幹部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的「情」，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的「情」。由此，領導幹部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。
《中國教育報》2006年5月9日第6版

★關於如何創建節約型和諧校園的社會調查問卷★
1．你對於廢舊書本如何處理？

A．賣掉 B. 扔掉 C. 用來做稿紙

2．（1）你在學校每頓飯都吃光嗎？

A.每次都吃光 B.有時剩一點飯菜

（2）能說明你為什麼不吃光嗎？

A．覺得飯菜不好吃 B.感覺飯菜太多 C.如果都吃光可能會讓同學對我有一些看法

D.其他________________

3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會選擇

A．馬上扔了 B.試著自己再修修 C.再換一支筆 D.只換一支筆芯

4.你列印時是否紙張兩面都用？

A.是 B.否

5.(1)你平時使用的電池屬於哪種類型？

A. 充電電池 B.一次性電池

(2)對於廢舊電池你如何處理？

A.隨意扔掉 B.和垃圾一起扔到垃圾筒里 C.扔到廢電池回收處

6.（1）你是否關注過垃圾分類的問題？

A．是 B.否

（2）你自己在這樣做嗎？

A．一直都在 B.想到時才做做 C.從來沒做過

7.遇上節日，你會選擇何種方式祝福他人？

A．送花 B.送賀卡 C.發短消息 D.發E-MAIL

8.在外出就餐時，一般你對剩下的菜如何處理？

A. 留給餐館處理 B.打包 C.盡量硬撐著吃下去

9．你平時用什麼方式洗臉？

A． 流水 B.用臉盆接水洗

10.平時購物後留下的塑料袋，你會怎麼處理？

A.直接扔掉 B. 保存下來以備後用 C. 有時扔掉有時留著用

11.（1）在外就餐時對於一次性用品你會？

A．經常用 B. 有時用 C. 從來不用

（2）是否想過自己帶餐具用餐？

A. 想過 B. 沒有過

12.你認為白天自習室的燈應該如何開？

A. 全開 B. 開一半 C. 不開

13. 你覺得學校回收書本可行嗎？如果可行，你認為進行時應注意哪些方面？

_________________________________________________

14.對於節約的一些小建議

①_________________________________________________

②_________________________________________________

③_________________________________________________

和諧校園
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩雲：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。「學高為師，身正為范。」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標准。新課程標准提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧

㈣ 大學班級活動 關於開展「創和諧，迎奧運」主題團日活動

以「迎奧運、講文明、樹新風」為主題策劃書

一：活動目的為迎接奧運的到來，我們動畫071班決定開展一次活動，本次活動以「迎奧運、講文明、樹新風」為主題， 旨在宣傳和弘揚奧運精神。激發團員青年參與奧運的熱情，進一步增強民族自豪感，我們通過此次活動，使大家更多的了解奧運，弘揚奧運精神和促進和諧校園的進一步完善做出應有的貢獻。

二：活動時間
2008年04月10日

三：活動地點
理工大麴江校區科技樓510

四：活動人員
動畫071、動畫072班共41位同學。活動主要由班長、團支書、

五: 活動方式
1競賽
2辯論賽
3參觀圖片和與奧運有關的電影

六：活動安排

此次團日活動分主要分3個部分
a.第一部分：弘揚奧運精神，了解奧運知識，進行知識競答
b.第二部分：弘揚奧運精神，以「中國人是否只為中國隊加油」為主題進行辯論賽
c第三部分：弘揚奧運精神，了解奧運知識，參觀圖片和與奧運有關的電影

活動通訊、活動拍照、活動記錄由團職書和宣傳委員負責。
活動組織及活動娛樂由組織委員、文體委員負責（其他班委可協助其工作）。

七：活動內容及流程介紹
此次活動預計前兩部分需5小時。第三部分需4小時

弘揚奧運精神，
全班同學於4月10日早上8：50在科技樓510集合，9：00正式開始
.第一部分：弘揚奧運精神，了解奧運知識，進行知識競答，兩班同學分成兩隊，共80道題目，回答正確多的班為獲勝，回答出最多題目的同學會有神秘禮品，預計時間為一個半小時，從9點到10點30分
第二部分：弘揚奧運精神，以「中國人是否只為中國隊加油」為主題進行辯論賽，正方，反方有兩班團支書當場抓鬮決定，預計時間為一個半小時，從10點40分到10點整，
八：活動預期效果

通過本次以「迎奧運、講文明、樹新風」為主題的團日活動，主要是讓同學們進一步的了解奧運，感受奧運精神，把奧運精神帶入校園，做德、智、體全面發展的優秀大學生。
九：活動可行性分析

1、准備較充分
「凡事預則立，不預則廢」在這次活動中將得到充分體現，本團支部將詳實的考慮、周全的計劃和充分的准備作為成功開展的前提。

2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。在活動的第一部分，我們七位班委將通力合作，把分配給自己的任務及時很好的完成。同時，需要說明的是，這次活動不僅僅是班委組織的一次項目，而是我們班全班同學參與的活動。在准備活動中，大家和各位班委一起積極參與，使我們的活動有條不紊的進行。

3、充滿自信
雖然我們是大一新生，專業技能各方面還沒有經過系統的訓練，經驗各方面還不是很足，而且這樣的活動也是第一次組織，但我們充滿信心，積極性很強，我們會盡量克服自己的不足，發揮長處，不能做到最好，只求做得更好！

十：活動意義

本次活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生對08北京奧運的關心和支持。活動緊扣著「迎奧運、講文明、樹新風」的主題，堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，並且使全班同學通過參加這次團日活動，意識到奧運精神對我們的重要性。現在，正式2008北京奧 運會籌辦的關鍵時刻，我們應該樹立健身的意識並號召周圍的人增強健身意識，做德、智、體全面發展的合格大學生，為08北京奧運營造一種充滿活力、融洽祥和的氛圍。就長遠說，做為21世紀的大學生，作為祖國的棟梁之才，我們不僅要有扎實牢靠的專業知識，更要有健康的身體素質做後盾。只有這樣，才能在未來為我們的祖國發光發熱，我們的所學才會有用武之地。為奧運會營造一個歡快友好的氛圍，為奧運會的順利舉行貢獻自己的一份力量。

㈤ 急！~~~求一份關於「和諧人際關系與健康心理」的計劃書

其中內容包括：
主要內容→活動目的→活動形式
1.心理講座模板調查→總結學生和諧心理建設模塊→調查問卷
2.心理健康教育講座→提高學生調適能力，建立良好人際關系→講座
3.你心目中的五專生健康心態→正確認識自己，塑造完美人格，達到自我實現→徵文
4.《如何建立良好的人際關系》→學會溝通，適當調整自己→廣播站專題節目
5.「生活中的美」攝影獲獎作品展→認識人天與人，人與自然的和諧→校園櫥窗
6.《心理訪談》等專題節目→青春期學生遇見的普遍心理分期播放→視頻教育
推薦答案
當前，構建和諧社會作為一個熱點被廣泛關注，如何構建和諧工商已經成為工商行政管理事業全面發展的重要課題。筆者認為人際關系的和諧是構建和諧工商和和諧社會的基石。在我國社會人際關系正在走向整體「滑坡」的今天，建立積極、健康、符合工商和諧發展的人際關系尤為重要。一、和諧的人際關系對於人的成長至關重要卡耐基說過：「和諧的人際關系是一筆寶貴的財富」。人際關系指的是人們在社會生活中，通過物質交往和精神交往而發生、發展和建立起來的人與人之間的關系。按照社會角色劃分，人際關系分為家庭關系、工作關系、社會關系等幾大類。這些關系的處理對個人成長有十分重要的意義。 作為工商幹部，一生中最長、最重要、最寶貴的時間都是在單位與領導、同事度過的。工作中存在著同事關系、上下級關系、朋友關系等，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調動人的積極性，為各項工作提供強大的動力和支持。反之，人際關系處理不好，影響團結、影響工作、影響身心健康，於己於人都不利。和諧工商，不僅是幹部職工個人之間的和諧，還包括個人與工商集體的和諧乃至與整個社會和諧。個人與集體、與社會在利益上既有共同性，又存在著差異性，難免會發生沖突，因而必須處理好相互之間的關系，做到人與社會的和諧一致。二、構建和諧工商需要倡導什麼樣的人際關系（一）公平。無論在哪個領域，每個人都希望得到別人的尊重，但要想得到尊重，首先要尊重別人。要保持一個公平的心態，在交往的過程中，人人都是平等的，如果採取輕視的態度、居高臨下，是難以形成良好的人際關系的。 （二）寬容。能設身處地地為別人著想，能夠最大限度地理解別人。我們對很多東西的理解在無形中都會加上自己的主觀判斷，所以才導致誤解的發生。當誤解發生時，保持一個寬容的心態非常重要。（三）簡單。人際關系應該簡單化，每個人之所以工作，最直接、最簡單的目的就是掙錢養家糊口，看淡那些名、利紛爭，也就拋開那些恩恩怨怨。其實同志之間相處是一種緣分，人際關系越簡單越好，這樣每個人不必耗費很多精力協調、處理關系。那些人際關系復雜的工商機關，必定是不和諧的團體。（四）雙贏互利可持續發展。和諧工商的人際關系應該是雙贏、互利，可持續發展的。任何一個好的關系都是雙方受益，如果一方長期受損，這種關系是長久不了的。自我中心和自私都會妨礙人際關系。三、以實現工商管理的「政通」來求得幹部職工之間的「人和」古人用「政通人和」來形容社會和諧，也就是告訴我們，要想達到人和，必須要實現政通，政通則民順，民順則社會和諧。各級工商機關要實現政通求人和，營造一個團結友愛、誠實和諧的工商人際關系，筆者以為要把握以下幾點：一是要堅持以人為本的管理理念，統籌各方利益平衡。堅持「以人為本」，就是在考慮工商事業發展和工作實際中，要把幹部職工的利益擺到重要的位置。工商工作是要堅持依法行政，堅決執行上級的政令，但也不能只看上，不顧下。要心中時刻裝著群眾和基層幹部職工，在做出每一項決策時要把幹部職工的利益放在重要位置，只有如此，和諧工商建設才會有扎實的群眾基礎。二是要營造公平的工作、發展環境。和諧社會是一個公平的社會，和諧的一個重要基礎，是各種政治和經濟利益在全體社會成員之間合理而平等的分配。和諧的工商人際關系來自於工商內部公平的工作、發展環境。如果工商機關不能建立公平的人才考評、選拔、用人機制，公平的績效評估機制，公平的物質利益分配機制，為廣大幹部各方面的發展搭建好平台，不能公正去看待、使用幹部，領導與幹部之間，同志之間矛盾重重，和諧工商建設就無從談起。三是營造民主的氛圍。民意的和諧是社會和諧之靈魂。沒有民意的順暢表達，就不可能有和諧的社會。沒有幹部意願的順暢表達，上下之間的矛盾得不到解決，關系就會越來越不協調。因此，領導要為廣大幹部反映思想、表達意願搭建起溝通、交流的平台。四、建立良好的工商人際關系，工商幹部需要加強自身修養，提高與人和諧相處的能力。（一）學會贊美別人。在潛意識里，我們都渴望別人的眼睛，渴望別人的贊美。由此及彼，別人也渴望我們的贊美。每個人都有他值得別人贊揚的地方。贊美別人要真誠而不虛偽；要注意場合、分寸，不能濫用。（二）學會批評別人。批評是否 「成功」，很大程度上決定於你採用的態度。批評要做到：一是盡量不要當著其他人的面批評別人。二是欲取之必先與之。三是對事不對人。四是要找到解決問題的辦法。（三）要學會欣賞別人。現在，欣賞別人的，似乎越來越少了，自我欣賞的，倒是越來越多了。別人有了長處，視而不見，自已有了長處到處宣揚，這好像成為一種「時尚」。欣賞別人不易，必須具備容人的氣度；必須有發現別人長處的能力，就象伯樂相馬一樣，如果沒有這種能力，談不到欣賞別人；必須克服那種狹隘的心態和陰暗的心理。（ 四）學會與人為善。善念乃是福苗，良好的人際關系莫過於通過利人來利己。為了一己之利，便置他人利益於不顧，最後往往落得個損人害己、兩敗俱傷的下場。常言道「有心向善之人，如春圓之草，雖不見其長，卻日有所增；慣於行惡之輩，如磨刀之石，雖不見其損，卻日有所虧。」人際關系的和諧，與人為善的作用是不可估量的。（五）學會與人溝通。在同一個部門工作，同事之間難免會產生矛盾、隔閡，要冷靜處理同事之間的沖突，有效的溝通至關重要。溝通要講究原則和技巧：一是坦白的講出來你內心的感受，但絕對不是抱怨、攻擊。二是要互相尊重。三是絕不口出惡言。四是情緒中不要溝通。五是理性的溝通，不理性不要溝通。六是承認錯誤，說對不起。（六）學會換位思考。學會換位思考，很多想不通，解決不了的矛盾就可化解。如果這件事情你就是想不通，走到極致都走不出這個牛角尖，但如果你替別人想一想，你馬上就會改變自己一些偏執的東西，那樣就會形成一個良性循環。（七）學會與不同性格的人相處。由於性格上的差異，每個人在思考問題和處理問題的方式都會有差別。因此，有必要學習如何理解不同性格類型的思維方式和行為方式，以便與其進行良好的溝通，建立融洽的關系。（八）學會和而不同。和諧並不等於相同。《論語•子路》中「君子和而不同」，講的是大家在一起是要和諧，而不是保持相同的觀點。比如音樂，如果從頭到尾都是高音，就不和諧，有高有低才會美妙。再比如5個人是一個科，如果都想當頭兒，則會出亂子，有頭兒有兵，有對外有對內，才能更好地合作。和諧的人際關系是看誰做得更好，而差的人際關系則是如何打壓別人，把別人比下去。存在差異，我們的工商隊伍才豐富多彩，承認差異、包容不同，和諧相處，我們的工商會更加充滿活力。

㈥ 大學生以弘揚愛國主義，共創和諧校園為主題活動的策劃方案怎麼寫

雖然內容不一樣，但還是有參考價值的，
一、社會實踐活動宗旨：

今年我院「三下鄉」社會實踐活動將緊扣「服務合諧社會，提高思想政治素質」的主題，堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，通過豐富的社會實踐活動，引導廣大學生在服務農村經濟和社會發展的實踐中拓展自身素質，實現全面發展。

二、社會實踐隊方案及活動內容：

(一)、學院在引導全院學生積極開展社會實踐的同時，為充分發揮我院的優勢，按照「配套組隊」和「特色組隊」相結合的原則，做到內容豐富，形式多樣，點面結合，以點帶面，學院擬組建以下校級服務隊：

1、大學生「展現中原文化，實現中原崛起」宣傳服務隊。該隊由我校和西南石油學院團委聯合組成，在許昌市團市委等有關部門的指導下，針對河南省優秀青年李學生的英雄壯舉以及深圳市龍崗公安局龍新派出所民警懸掛有損河南人形象的條幅等事件所引發的關於河南人的對外形象問題，到許昌市及周邊鄉鎮以問卷調查、訪談等形式，了解新時期河南人的精神風貌；在許昌市團市委等統一安排下，到瑞貝卡發製品股份有限公司、許繼集團、有關社區、歷史文化景觀等地開展關於中原文化、許昌市經濟、社會發展情況等的調查，挖掘、宣傳中原文化和河南省「中原崛起」戰略的實際情況；聯系有關省市媒體，在許昌市春秋廣場等場所開展關於此次調查及相關資料的宣傳。

2、大學生和諧社會建設宣傳服務隊。通過講座、報告會、板報、文藝演出等多種形式，組織大學生向廣大農村幹部和農民宣講構建社會主義和諧社會的有關內容，幫助他們正確認識構建社會主義和諧社會的重大意義、科學內涵、基本特徵、重要原則和主要任務。組織大學生按照「五個統籌」的要求，立足農村經濟社會發展實際，運用科學發展觀解決經濟社會發展中出現的新情況和新問題，大力開展環境保護、城鎮規劃、支教掃盲等方面的服務活動，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展獻計出力。

3、大學生形勢政策宣講服務隊。該隊由全校各院系優秀大學生組成。組織大學生通過報告會、座談會、專題講座、文藝演出、宣傳板報、圖片展等群眾喜聞樂見的形式，擺事實，講道理，著力宣傳黨和政府以科學發展觀為統領，加強和改善宏觀調控、解決「三農」問題、推進經濟結構調整等重大決策部署和取得的新進展新成效；著力宣傳黨和政府始終把人民群眾的切身利益放在心上，特別是在農民增收方面採取的具體措施和取得的實際效果。引導廣大農村幹部群眾充分認識當前我國的大好形勢，正確理解黨和國家的方針政策。

4、大學生黨員「三個代表」重要思想宣傳服務隊。該隊由全校各院系優秀大學生組成，將通過進農村、住農戶、發資料、辦講座、演節目等方式，組織青年學生向幹部群眾宣講十六大精神和「三個代表」重要思想，學習黨的優良作風、繼承黨的光榮傳統，加深隊「三個代表」重要思想的理解。並通過開展科技支農、企業幫扶、法律援助、支教掃盲等實踐服務活動，為發展先進生產力和先進文化做貢獻，為最廣大人民群眾謀利益。通過開展科技支農、企業幫扶、法律援助、支教掃盲等實踐服務活動，為發展先進生產力和先進文化作貢獻，為最廣大人民謀利益。

5、大學生「義務家教」志願服務隊。該隊由各院系優秀大學生組成，將發揮我校師范專業的優勢，立足校園和農村實踐基地，面向城市下崗職工、困難群眾以及農民子女，開展暑期義務家教服務，為困難群眾分憂解難。

6、大學生藝術團「心聲交融」慰問演出服務隊。該隊由音樂系和大學生藝術團骨幹成員組成，將奔赴農村、企業、部隊巡迴演出，培訓一批鄉村文藝骨幹。通過宣傳版面、圖片展覽、發放資料、編演節目等多種形式，在社會傳播先進文化，提高精神文明建設水平。

7、大學生暑期「三下鄉」宣傳報道服務隊。該隊由校團委、學生會、校報、廣播站的優秀學生組成，追蹤各服務隊開展活動的實際情況，挖掘優秀個人及典型事跡，努力擴大「三下鄉」社會實踐活動的社會影響。

在校級「配套組隊」的同時，各院系也充分發揮優勢「特色組隊」，今年各院系組隊情況如下：

8、城市與環境學院「村鎮規劃和精確農業信息系統開發」服務隊。該隊利用各種測量儀器，對農村進行實地測量、繪圖，為農村整體規劃打基礎。對土壤、環境、氣象、作物、農業生產條件、化肥農葯等數據進行檢測，建立農業信息系統。利用GIS進行地形圖、全要素地圖，各種資料庫的整合，最終建立精準農業動態信息系統。為農村經濟社會全面發展作出貢獻。

9、外國語學院「英語支教」志願服務隊。該隊由外國語學院優秀大學生組成，針對農村英語教育現狀，針對性的開展對農村學校英語教師進行培訓，為農村學生開展英語特色輔導，並開展社會調查和科技服務等實踐內容。

10、外國語學院「企業幫扶」志願服務隊。 該隊由外國語學院優秀大學生組成，赴許昌市胖東來商貿集團有限公司和許昌市萬里運輸有限公司開展員工英語培訓、商貿知識咨詢、對困難職工子女進行義務家教等志願服務活動，為培育優良的企業文化和企業的可持續發展提供幫助。

11、計算機科學學院「紅色科技下鄉」志願服務隊。該隊由計算機科學學院優秀大學生組成，深入革命老區、農村、學校，組織開展科普知識學習宣傳教育活動，積極開展未成年人思想道德建設活動，自帶計算機向山區中小學生展示前沿科技，為老區經濟社會全面發展做貢獻。

12、法政學院「紅色之旅」參觀服務隊。該隊由法政學院優秀大學生組成，開赴革命老區河北省平山縣，將暑期社會實踐活動與紅色旅遊有機結合起來。按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《2004—2010全國紅色旅遊發展規劃綱要》規定的紅色旅遊線路，組織大學生通過參觀訪問，接受愛國主義和革命傳統教育，幫助大學生更加深刻地理解歷史和人民是怎樣選擇了中國共產黨，選擇了社會主義制度，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定在共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念。在接受教育的同時，組織大學生圍繞旅遊規劃、旅遊產業開發、生態建設和環境保護等方面開展服務，活躍老區人民的文化生活。

13、五年制專科部「紅色之旅」參觀服務隊。該隊由五年制專科部優秀大學生組成，在全國上下紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年之際，該隊本著「弘揚紅色文化，建設和諧社會」的實踐主題，結合專業情況和學生實際，組織優秀學生奔赴革命紀念地、抗日舊址等地采寫文章，追憶革命歷史，挖掘感人事跡，加強對大學生思想政治教育和愛國主義教育，弘揚紅色文化，動員同學們為構建和諧社會奉獻青春。

14、數學系「義務支教」志願服務隊。該隊由數學系優秀大學生組成，奔赴漯河市姬礦鄉范寨小學開展義務支教及關於農村中小學教育現狀的綜合調查，為農村教育發展作出貢獻。

15、音樂系「藝術幫扶」志願服務隊。該隊由音樂系優秀大學生組成，奔赴駐許某部等單位，進行文藝骨幹培訓、節目演出等藝術幫扶活動，提高軍民共建單位的藝術文化水平。

三、步驟

1．組團(6月份)。嚴格選拔，要求團員具有過硬的政治素質，在各方面表現比較突出。每團15人左右，專業配備合理，並由一到兩名專職團幹部或專業教師帶隊。可以跨專業組團。

2．培訓(6月下旬)。要對團員進行嚴格的培訓。隊員要認真學習《許昌學院暑期社會實踐安全守則》，結合本服務隊的實踐內容進行知識材料、器具等方面的准備。

3、實施(7月一8月)。各實踐服務團到達服務地區後，要按照本方案中規定的工作內容開展深入的宣傳和服務活動，力爭取得扎實的成效。

4、總結(9月)。活動結束後，將對「三個代表」實踐服務團的情況進行總結、表彰。各服務隊及隊員，要按照附件2的要求，按時按要求上交申報材料

㈦ 活動策劃書 模板

策劃書模板：

1.策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

2.活動背景

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

3.活動目的、意義和目標

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。

4.資源需要

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

5.活動開展

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

6.這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

7.經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

8.活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

9.活動負責人及主要參與者

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

範文：

一、活動背景：

值此xx裝飾公司成立2周年之際，為答謝社會各界及消費者對公司的兩年來 的支持與厚愛，在此舉辦xx家裝盛典,故活動地點選擇xxx步行街。

xxx位處xxx步行街中心，有新一佳、國美等國內外知名商場，隨著「xxx步行街的日益興起」，它將成為xx城區發展的最活躍商業及休閑游樂購物的區域。

目前，xxx第一期已從本月2號開始陸續交房，也有少部分業主開始裝修。平均每天交房為4套，預計一期到交房應到五月份。

二、活動思路：

借xx裝飾公司成立兩周年之際，答謝新老客戶，舉辦現場促銷活動。xx年x月xx日，xxx一期開始交房，業主將陸續拿到房子，屆時將掀起家裝消費高潮。藉此契機，xx裝飾公司配合該樓盤交房x、x月時, 在xxx一期現場布展，為業主提供家裝免費咨詢、家裝材料展示促銷等活動，公司將與業主面對面交流，達到銷售目的。

整個活動將分為「精品樣板看房直通車」、「裝修咨詢盛會」、「超級優惠酬賓」三個部分進行。

三、活動目的：

1、提高公司的知名度和美譽度，擴大公司在業內的影響力;

2、作為xx公司成立兩周年慶典活動，一方面向消費者宣傳家裝知識;一方面通 過的超級優惠酬賓形式答謝老客戶對xx的厚愛，增強xx的美譽並形成新的人際傳播達到增加現場客流的目的。

3、通過活動收集客戶資料，擴大公司的客戶群體;

4、通過活動，為公司創造直接的經濟收益。

四、活動內容：

活動主題：「xx家裝盛典——『xx』兩周年慶典」

活動口號：精心、細心、貼心、零距離服務

活動時間：20xx年x月xx日-x月xx日

活動地點：xxx步行街廣場

參與對象：所有市民

具體內容：

1、裝修咨詢盛會

(1)創意：介紹常識、剖析家裝，讓消費者明白消費、放心託付!

(2)內容及目的：

①用專業的知識，群眾語言的講解家裝，介紹家裝常識，讓消費者明白如何更好的裝修房子。

②分析目前裝飾行業正規、品牌裝飾公司與小企業和裝修「游擊隊」的本質區別(如後期服務、質量)。

③介紹xx裝飾公司的幾種裝修模式和收費標准，讓業主明白錢到底花到哪裡去，讓消費者更加安心、放心、舒心。

④揭示目前裝飾、建材行業的黑暗面，提醒消費者注意，同時展示xx裝飾公司是如何做的，增加消費者對公司的信任度，有利於消費者的最終簽單!

(3)活動現場：

作品展示：作品置於業主就座位置的兩側，呈扇面展示。作品上面有設計效果圖和實景圖進行比較，註明設計說明和業主的基本情況，房型和裝修投資額，整體(包括軟裝飾、燈具、家居)的價格說明。

(7)和諧日活動策劃書擴展閱讀：

活動策劃（Activity Planning）活動策劃是提高市場佔有率的有效行為，如果是一份創意突出，而且具有良好的可執行性和可操作性的活動策劃案，無論對於企業的知名度，還是對於品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。活動策劃案是相對於市場策劃案而言的，嚴格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯系，相輔相成的。

它們都從屬與企業的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路，才能夠使企業保持穩定的市場銷售額。

㈧ 急求「和諧心靈，健康成長」主題班會策劃書

一、活動思想：指導大學生對心理學專業知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創作及表演必須結合表演藝術（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內容。二、活動目的：把大學生微妙的心理活動搬上舞台,幫助同學們感悟生活,學習心理調適方法,鍛煉學生的心理素質,提高大學生的適應能力。三、活動主題：「與陽光做伴、和健康同行」四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應用電子5班五、活動方案（1）活動時間：2010年4月 20日下午：14：10-15：30（2）活動地點：民政學院休閑草坪 （3）參與人員：有關教師及全體學生前期准備：2010年4月1日：提交策劃書。2010年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創作。
2010年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創作階段。
2010年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（列印稿）。
2010年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目並確定好相應的獎品。2010年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。
2010年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇綵排，由各班組織委員負責審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。
活動開展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。14：10主持人宣布活動正式開始15：30活動結束，各班學生有秩序的離場。活動流程：一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識二、機電一班情景劇表演三、應電五班節目四、第一次心理知識競答五、機電二班情景劇表演六、機電三班節目表演七、心理游戲八、應電五班情景劇表演九、機電二班節目十、機電三班情景劇表演十一、第二次心理知識競答十二、機電一班節目十三、統計出比賽結果,由主持人對比賽分數和名次進行公布十四、進行頒獎儀式（一二三名、優勝獎）十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求1、劇本創作：主題圍繞「愛」，如愛心、愛情、關愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術性。
2、心理劇表演：班級應不少於一個節目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鍾；
3、宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報製作。要求有獨創性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題並使之得到深化，宣傳學院特色。七：經費預算:
物品 數量 單價 總計
條幅 1條 20元 20元
海報 1張 5元 10元會場布置 無 無 50元攝影及沖印 無 無 30獎品、獎狀 無 無 50元
總計: 160元八、資金來源
四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理
九、活動標准:
1,活動前准備工作協調一致,無影響活動進程的差錯.
2,主持人熟練把握節目表演進度,無明顯錯誤及冷場現象.
3,後勤人員能將舉目所需道具准備到位,比賽過程無中斷現象.
4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.
5,觀眾對比賽的滿意度超過85% . 機電專業， 應電五班班委會 2010-4-1參考自：172校園活動網 www.172xiaoyuan.com大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com

㈨ 和諧社會與社會工作專題研討會策劃案

一． 活動背景

隨著計算機專業畢業生的增多，大學生就業競爭也就更為激烈，而用人單位對大學畢業生的要求也越來越高，不僅要求大學生具備一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的專業技能。根據校團委的部署，開展以「專注專業動向，明確人生目標」為主題的團日競賽活動。圍繞這一主題，為基層團員提供一個良好的提升自我專業技能與人識的平台，激發基層團員新的生機與活力，我們網路工程092團支部決定開展主題為——「關注專業，放飛理想」系列團日活動。

二． 活動目的

為響應校團委關於開展第七期「活力在基層」主題團日競賽活動的號召，讓本支部的團員能更好地把握住自身專業的方向，在探討與實踐中能充分感受到現階段網路工程專業方向的發展，從而使支部個成員都能點燃起心中熊熊的理想之火，本支部根據班級實際和團員特點，制定此系列團日活動。本次團日活動充分調動各位團員的積極性，發揮支部的團隊精神與學習精神，通過分工合作，學習與實踐相結合，讓每位成員都能在這次活動中學有所成，從而激發自身對理想的奮斗，形成一個積極向上，努力進取的班集體。

三． 活動主題

關注專業，放飛理想

四． 活動名稱

我的專業，我的奮斗

五． 活動地點

廣州惠邁電腦有限公司 南區昌生超市門旁

六． 活動時間

2010年4月12日和2010年4月22日

七． 活動參與人數

30人

八． 活動形式

i. 認知學習篇

到廣州惠邁電腦有限公司進行對專業的認知學習。

內容包括資深工程師對網路工程專業就業方向及人生目標規劃的講解;學習電腦組裝並利用該公司提供的設備進行實際操作演練，使每位團員學以致用；和電腦公司的工作人員進行交流，使自己更清楚地了解現今該行業的發展動向。

ii. 交流宣傳篇

在南區昌生超生門旁進行擺攤活動。

一方面，與路過的同學進行交流，特別是大一學習這個專業的同學，把我們學習到的知識及對本專業的了解告知更多的同學，達到共贏的效果。另一方面，通過擺攤，向學校的每一位同學宣傳綠色上網，貼近專業方向的同時，讓本支部各成員了解專業並應用於實際。

iii. 放飛夢想篇

支部內設計一面記錄每個同學理想的「夢想牆」。寫下自己的夢想，重燃心中的那份激情與活力，並圍著這個理想而努力奮斗。

九． 活動步驟

【活動具體步驟及意義】

1． 活動前的聯系

網站了解該公司的工作機構，從而對該公司的工作運行有一個大致的了解。

到該電腦公司進行聯系，包括聯系公司經理為我們的活動提供包括講授經驗，教授裝機等知識，並確定活動的時間和地點，以確保活動能順利進行。

2． 班級動員大會

以班會形式通知團支部各個成員關於本次團日活動的相關事項。包括活動時間、主題、地點、形式等，讓每個人有一個大致的了解。另外達到動員團支部成員的效果，及時了解各成員的意見和時間，盡量能切合每個成員的要求，並通過收集相關的意見使活動形式更為活躍。

3．外出認知實習

於4月12日上午7點半在羽毛球場集中，班長團支書說一下活動的注意事項，然後全班同學一起搭公交車出發。

在廣州惠邁電腦有限公司進行認知學習，包括

1． 由該公司的許經理帶領我們參觀一下該公司，了解現今電腦行業電腦的銷售情況與發展行情；

2． 在該公司提供的課室進行學習。該公司的工程師會對我們講一些關於自己當初如何選擇人生方向的經歷，同學們可以按自己需要做筆記，向講師提出問題進行探討，為自己人生目標的確定得到或多或少的幫助；

3． 學習一些硬體知識，包括如何組裝計算機。學習了這些知識後，班級分成六個小組，每5個人為一個小組（分組情況根據現場情況進行調節）進行一個組裝計算機的比賽。通過比賽，使每位團員能把理論知識應用到實際，加深對知識的了解；

4． 結束後與公司的相關負責人交流，可以咨詢包括網路工程專業的方向以及未來發展前景的問題，最後留影留念。

4．在校交流分享

於4月22日在學校南區昌生超市門旁舉行活動的交流與宣傳。

1．交流方面

通過我們一天的學習，相信很多基層團員對網路工程本專業加深了了解。我們通過擺攤，可以向路過的同學解說該專業的發展方向以及未來前景，雖然專業范圍比較少，但我們還是希望能通過交流，鼓勵更多的大學生不要放棄自己的夢想，要認知學好自己的專業知識，為自己的未來之路做好鋪墊。

2．分享方面

本次團日活動設立了寫下自己的夢想「夢想牆」的活動。讓更多的同學能參與到我們這次的團日活動中，更多的是，這面「牆」寫下的是每位同學奮斗的目標，也讓團員們能夠充分地了解自我，了解自己的奮斗方向，放飛自己的夢想。

5． 班級討論大會

班級召開本次「關注專業，放飛夢想」主題團日活動的總結討論大會，團員代表和班幹部上台發言，總結此次團日活動開展中所遇到的問題，並提出相關的建議。指出活動的優缺點，為下次的團日活動的開展積累經驗，並使每位基層團員有所收獲。

【相關重要事項】

1．活動前一天晚上通知各同學要統一穿校服或班服；

2．准備好相機等拍攝工具以保證活動當天視頻、圖片等資料的收集；

3．及時收集活動資料並把資料交到團支書；

4．同學們積極寫活動心得，以便加深對活動的認識並達到交流的效果；

5．擺攤當天要提前准備好帳篷、橫幅、綵帶等物質。 十． 活動預期效果

本次「活力在基層」活動採用在校外的電腦公司進行學習活動,有利用調動同學們的積極性，使基層團員能貼近社會，了解專業，了解自我。同時，通過在那個公司學習裝機知識後進行裝機比賽，進一步使分組後的各團隊之間營造一種競爭與分享的氛圍，讓理論真正做到聯系實際。由於考慮到活動環節定為學習難免氛圍有點沉悶，為讓活動能做到充實，豐富，我們把活動分為3個部分，最後的「理想牆」能讓團員認清自我，更好地朝理想奮斗。還有，團員在活動最後進行討論交流，進而增強本支部的團隊凝聚力。而交流宣傳篇的開展能分享我們的學習成果，希望我們的學習通過交流能讓更多本專業的學生也能受益。

通過開展本次活動，引導本支部團員學生明確本專業的發展動向，明晰自身的人生目標。這不僅僅是參與活動，更要在活動中有所收獲，讓自己認識到奮斗的意義。秉著熱愛專業，積極進取的精神，成為一位「有理想，有奮斗」的團員，點燃青春的激情與活力。

十一． 活動預計經費

資料列印： 30元

布置場地（綵帶、橫幅）： 40元

總計： 70元

計算機科學與工程學院

網路工程092團支部

2010年4月3日