氣象宣傳報

『壹』 中國氣象報怎麼樣

中國氣象報1989年4月創刊，中國氣象局主辦。中國氣象報是中國氣象行業報。經新聞出版署1988年8月9日批復同意創辦，1989年1月16日出試刊，4月5日正式創刊，中國氣象報由中共中央顧問委員會常委張愛萍題寫報頭。國務委員宋健在報社創刊時致信稱「中國氣象報正式出刊，標志著中國氣象事業進入了新的階段」。黨和國家領導多次為報社題詞祝賀，李鵬委員長在報紙創刊十周年時題詞：「希望中國氣象報為促進氣象事業發展服務社會作出貢獻」。

中國氣象報創刊以來，始終堅持正確的輿論導向，忠實地宣傳黨的路線方針政策；立足行業，面向社會，宣傳優質的氣象服務特別是決策服務及其巨大效益、迅速發展的氣象現代化建設、蓬蓬勃勃的精神文明建設和改革開放的重大成就，大力普及氣象科學技術，為氣象工作服務社會、社會了解和應用氣象發揮了紐帶和橋梁作用。中國氣象報社加強采編自動化建設，現已建成新聞采編遠程網路系統和區域網系統，並出版電子版報紙，進入中國產業經濟信息網和中國氣象局政府網。

中國氣象報社以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞公共氣象服務這個中心，始終突出氣象防災減災、應對氣候變化兩大主題，堅持面向民生、面向生產、面向決策，著力打造引導輿論、交流工作、科普宣傳、傳播文化的平台，完善機制、加強管理、創新宣傳，精心打造一流媒體，充分發揮氣象宣傳主力軍作用，努力實現科學發展、和諧發展和全面發展，為建設現代氣象業務體系，發展中國特色氣象事業提供強有力的支持。

中國氣象報社著力推進精品工程、人才工程和文化工程，堅持精品強社、人才興社、文化立社。

中國氣象報社機構設置：

辦公室：負責全社重要工作的綜合協調、督查落實、黨務、紀檢、計劃財務、目標管理、資產管理、人事、後勤及經營管理等工作。

總編室：總編室是業務管理部門，負責新聞采編業務的綜合協調、運行管理；重大新聞活動的宣傳策劃組織和協調，負責新聞采編業務的考核、考評和社內業務學習培訓。

通聯部：負責記者站管理和通聯隊伍建設，負責社會媒體宣傳與合作，編輯出版《中國氣象報通訊》，負責與中國記協、產業報協會、行業報委員會的溝通與聯系；負責管理全國氣象新聞攝影協會及中國圖片庫的管理工作。

采訪中心：負責制定采訪計劃、選題策劃，承擔中國氣象局和行業重大活動、重要選題的的采訪報道，負責《內參》《網摘》的編輯出版工作。

編輯中心：負責《中國氣象報》的各版稿件的組織、編審及組版、校對工作；負責版面欄目、專題等策劃。

CMA網站中心：負責中國氣象局網站中、英文版的新聞和信息採集、編輯、發布工作，負責網站直播、專題設計策劃、以及公眾留言回復工作，以及網站的業務值班和汛期應急宣傳工作。

網路技術部：負責中國氣象報社辦公平台、業務平台的建設規劃和日常維護工作；負責「新氣象」網站的建設和信息採集、編輯、發布等日常運行，負責中國氣象局中、英文網站的技術支持和安全設計部署及與相關部門的技術協調，負責數據存儲統計、視頻編輯、剪輯加工等工作。

在全國設有35個記者站，報社基本業務格局為：「一報三網兩內參」，即《中國氣象報》，CMA中、英文門戶網站，新氣象網站，《內參》、《網摘》

『貳』 什麼是氣象宣傳,要怎麼宣傳

明確一下是什麼性質的宣傳，如果是氣象部門的，那就是讓公眾，讓大家了解氣象相關知識，天氣預報的製作、天氣一些常見的現象如何發生的，等等，可以通過氣象日的時候對公眾開放、可以在一些學校聯合搞一些活動，普及氣象科普；可以在氣象網站放一些這樣的氣象知識，等等

『叄』 急!!!氣象局年終宣傳報道策劃方案

市場環境篇

一、營銷環境分析
1、企業市場營銷環境中宏觀的制約因素。
（1）企業目標市場所處區域的宏觀經濟形勢；
總體的經濟形勢
總體的消費態勢
產業的發展政策
（2）市場的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影響產品的市場？
是否有有利或者不利的法律因素可能影響產品的銷售和廣告？
（3）市場的文化背景
企業的產品與目標市場的文化背景有無沖突之處？
這一市場的消費者是否會因為產品不符合其文化而拒絕產品？
2、市場營銷環境中的微觀制約因素。
企業的供應商與企業的關系
產品的營銷中間商與企業的關系
3、市場概況。
（1）市場的規模：
整個市場的銷售額
市場可能容納的最大銷售額
消費者總量
消費者總的購買量
以上幾個要素在過去一個時期中的變化
未來市場規模的趨勢
（2）市場的構成：
構成這一市場的主要產品的品牌
各品牌所佔據的市場份額
市場上居於主要地位的品牌
與本品牌構成競爭的品牌是什麼？
未來市場構成的變化趨勢如何？
（3）市場構成的特性：
市場有無季節性？
有無暫時性？
有無其他突出的特點？
4、營銷環境分析總結。
（1）機會與威脅
（2）優勢與劣勢
（3）重點問題

二、消費者分析
1、消費者的總體消費態勢。
現有的消費時尚
各種消費者消費本類產品的特性
2、現有消費者分析。
（1）現有消費群體的構成：
現有消費者的總量
現有消費者的年齡
現有消費者的職業
現有消費者的收入
現有消費者的受教育程度
現有消費者的分布
（2）現有消費者的消費行為：
購買的動機
購買的時間
購買的頻率
購買的數量
購買的地點
（3）現有消費者的態度：
對產品的喜愛程度
對本品牌的偏好程度
對本品牌的認知程度
對本品牌的指名購買程度
使用後的滿足程度
未滿足的需求
3、潛在消費者。
（1）潛在消費者的特性：
總量
年齡
職業
收入
受教育程度
（2）潛在消費者現在購買行為：
現在購買哪些品牌的產品？
對這些產品的態度如何？
有無新的購買計劃？
有無可能改變計劃購買的品牌？
（3）潛在消費者被本品牌吸引的可能性：
潛在消費者對本品牌的態度如何？
潛在消費者需求的滿足程度如何？
4、消費者分析的總結。
機會與威脅
優勢與劣勢
重要問題
（2）潛在消費者：
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點
（3）目標消費者：
目標消費群體的特性
目標消費群體的共同需求
如何滿足他們的需求？

三、產品分析
1、產品特徵分析。
（1）產品的性能：
產品的性能有哪些？
產品最突出的性能是什麼？
產品最適合消費者需求的性能是什麼？
產品的哪些性能還不能滿足消費者的需求？
（2）產品的質量：
產品是否屬於高質量的產品？
消費者對產品質量的滿足程度如何？
產品的質量能繼續保持嗎？
產品的質量有無繼續提高的可能？
（3）產品的價格：
產品價格在同類產品中居於什麼檔次？
產品的價格與產品質量的配合程度如何？
消費者對產品價格的認識如何？
（4）產品的材質：
產品的主要原料是什麼？
產品在材質上有無特別之處？
消費者對產品材質的認識如何？
（5）生產工藝：
產品通過什麼樣的工藝生產？
在生產工藝上有無特別之處？
消費者是否喜歡通過這種工藝生產的產品？
（6）產品的外觀與包裝：
產品的外觀和包裝是否與產品的質量、價格和形象相稱？
產品在外觀和包裝上有沒有缺欠
外觀和包裝在貨架上的同類產品中是否醒目？
外觀和包裝對消費者是否具有吸引力？
消費者對產品外觀和包裝的評價如何？
（7）與同類產品的比較：
在性能上有何優勢？有何不足？
在價格上有何優勢？有何不足？
在材質上有何優勢？有何不足？
在工藝上有何優勢？有何不足？
在消費者的認知和購買上有何優勢？有何不足？
2、產品生命周期分析。
（1）產品生命周期的主要標志
（2）產品處於什麼樣的生命周期
（3）企業對產品生命周期的認知
3、產品的品牌形象分析。
（1）企業賦予產品的形象
企業對產品形象有無考慮？
企業為產品設計的形象如何？
企業為產品設計的形象有無不合理之處？
企業是否將產品形象向消費者傳達？
（2）消費者對產品形象的認知：
消費者認為產品形象如何？
消費者認知的形象與企業設定的形象符合嗎？
消費者對產品形象的預期如何？
產品形象在消費者認知方面有無問題？
4、產品定位分析。
（1）產品的預期定位：
企業對產品定位有無設想？
企業對產品定位的設想如何？
企業對產品的定位有無不合理之處？
企業是否將產品定位向消費者傳達？
（2）消費者對產品定位的認知：
消費者認為的產品定位如何？
消費認知的定位與企業設定的定位符合嗎？
消費者對產品定位的預期如何？
產品定位在消費者認知方面有無問題？
（3）產品定位的效果：
產品的定位是否達到了預期的效果？
產品定位在營銷中是否有困難？
5、產品分析的總結。
（1）產品特性：
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點
（2）產品的生命周期
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點
（3）產品的形象：
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點
（4）產品定位：
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點
（4）產品定位：
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點

四、企業和競爭對手的競爭狀況分析
1、企業在競爭中的地位。
市場佔有率
消費者認識
企業自身的資源和目標
2、企業的競爭對手。
主要的競爭對手是誰？
競爭對手的基本情況
競爭對手的優勢與劣勢
競爭對手的策略
3、企業與競爭對手的比較。
機會與威脅
優勢與劣勢
主要問題點

五、企業與競爭對手的廣告分析
1、企業和競爭對手以往的廣告活動的概況。
開展的時間
開展的目的
投入的費用
主要內容
2、企業和競爭對手以往廣告的目標市場策略。
廣告活動針對什麼樣的目標市場進行？
目標市場的特性如何？
有何合理之處？
有何不合理之處？
3、企業和競爭對手的產品定位策略。
4、企業和競爭對手以往的廣告訴求策略。
訴求對象是誰
訴求重點如何
訴求方法如何
5、企業和競爭對手以往的廣告表現策略。
廣告主題如何，有何合理之處？不何不合理之處？
廣告創意如何，有何優勢？有何不足？
6、企業和競爭對手以往的廣告媒介策略。
媒介組合如何，有何合理之處？有何不合理之處？
廣告發布的頻率如何，有何優勢？有何不足？
7、廣告效果。
廣告在消費者認知方面有何效果？
廣告在改變消費者態度方面有何效果？
廣告在消費者行為方面有何效果？
廣告在直接促銷方面有何效果？
廣告在其他方面有何效果？
廣告投入的效益如何？
8、總結。
競爭對手在廣告方面的優勢
企業自身在廣告方面的優勢
企業以往廣告中應該繼續保持的內容
企業以往廣告突出的劣勢

『肆』 幫忙找幾篇氣象科普文章

一項新研究表明，全球變暖導致暴雨更大更頻繁，情況比大多數氣象學家預期的更加嚴重。科學家表示，這種情況將導致洪水更加嚴重，將損壞更多的莊稼，加劇疾病的傳播，如瘧疾。此研究成果發表在8月8日出版的《科學》雜志上。專家承認，隨著世界變暖，強降雨將會出現得更加頻繁，因為溫度升高讓存留在大氣中的能量和水蒸氣增多。但英國里丁大學的大氣科學家理查德·艾倫和美國邁阿密大學的布賴恩·索登表示，電腦模型低估了降雨加劇的程度。艾倫表示，這對全球水循環的影響將是可怕的。多雨地區的洪水將會變得更加頻繁，而乾旱地區將會遭受旱災。艾倫在論文中寫道，觀察這些降雨變化就能讓科學家很好地估計持續的全球變暖將會發生什麼。盡管大氣物理指出，全球氣溫每升高1攝氏度，降雨量就會增加7%，但最新分析卻表明，氣溫每升高1攝氏度，傾盆大雨將會增加60%。艾倫說：「這些模型似乎低估了暴雨響應變暖的反應程度。」在20世紀，全球平均氣溫上升了0.7攝氏度，但科學家預測未來變暖趨勢將進一步加大。最新發布的聯合國政府間氣候變化委員會(IPCC)的報告預計到21世紀末，全球變暖至少將升溫2至4攝氏度。艾倫小組認為，此升溫將加劇暴雨。越溫暖的氣候會持有更多的濕氣，艾倫指出，「因此如果空氣越潮濕，暴雨就下的更厲害。」這樣的極端氣候將更加考驗人類。艾倫說：「在強降雨下，將會發生更大的洪水，損壞更多的莊稼，造成更大的破壞

『伍』 氣象海報怎麼辦

寫一些氣象科普的東西就可以啊。

『陸』 氣象 標語

給你一塊磚，引你三分玉
1，部隊要勝仗，必須靠氣象
2，糧草未動，氣象先行
3，埋頭苦幹做氣象，安全建設有保障
4，安全生產有保障，息息相關是氣象
5，莫生氣 象關羽
請笑納

『柒』 關於新學期新氣象的黑板報

一.新學期寄語：

帶著秋天的金色和希望，新的學期開始了。

過去的一學期，在市委市政府的正確領導下，鞍山教育經過全市教育工作者的辛勤努力，在農村基礎教育、特色學校建設、優秀教育資源擴展、教育信息化建設等諸多方面，取得了社會矚目的成績，為我市教育事業健康、可持續發展奠定了良好的基礎。

展望金秋，我們將繼續以「辦讓人民滿意的教育」為使命，牢固樹立科學的發展觀和教育觀，大力推進教育現代化，努力提高辦學水平，提高教師教育能力，提高教學質量，著力解決百姓關心的實際問題，提升社會、人民對教育的滿意度。希望全體教育工作者勇於承擔為國育才的崇高使命，努力成為勤奮好學、學識廣博的求知者；品德高尚、淡泊名利的脫俗者；求真務實、敬業奉獻的實干者，為全體同學創設良好的學習環境和發展空間，辦好教育，讓黨和人民放心，讓社會滿意。

希望廣大同學們要樹立奮發向上、報效祖國的遠大理想，自尊、自信、自立、自強，保持昂揚向上的朝氣，掌握科學的學習方法，刻苦鑽研，頑強拼搏，把新學期作為新的起點，努力使自己成為社會主義現代化的實用型、創新型、未來型的建設者和接班人。

新的學期將是充滿生機與活力的學期，謹祝大家在新的學期里，蓬勃向上，奮發有為，學業有成，事業進步，以全新的姿態共同迎接鞍山教育的美好明天！

二.新學期的打算

新學期我要做一個健康、快樂、積極、向上、勇於探索的好少年。

一、在學習上做到：

1、上課專心聽講，積極發言，做一個勇敢的孩子。

2、認真做到課前預習，課後復習，善於思考，不懂就問。

3、放學後,認真完成各科作業。

4、每天堅持晨讀，堅持閱讀有意義的課外書，提高自己的閱讀寫作能力，使自己的成績上一個新的台階。

5、堅持每天早上聽半小時的英語磁帶，努力在劍橋少兒英語二級的考試中取得優異的成績。

6、堅持每周寫一篇日記，記錄豐富多彩的生活。

二、在生活上做到：

1、熱愛集體,關心班級,樂於助人,和同學團結友愛;工作上，我會樂於奉獻，努力付出，做好榜樣。

2、熱愛清潔，講究衛生，勤做家務。在學校，積極勞動，認真搞好班級衛生，做一個文明少年；在家中,幫助父母做一些力所能及的事情，例如洗碗、整理房間……做一個懂事的乖女兒。

3、參加一些可以鍛煉自己能力的活動，讓自己的膽子再大一點。

4、我還想把自己的壞習慣都統統改掉，並養成好習慣。比如挑食、愛發脾氣、做事毛毛草草。

我願自己在新的學期里，能更愛學習，尊師敬長，團結同學，愛勞動，讓一切美好的東西在心中紮根。

三.與名人同進（名言警句）

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思

●生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。

巴金

●人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦

●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

愛因斯坦

●人的價值蘊藏在人的才能之中。馬克思

●不要在已成的事業中逗留著！

巴斯德

●合理安排時間，就等於節約時間。

培根

●浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧

●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基

●不經巨大的困難，不會有偉大的事業。伏爾泰

●堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。馬爾頓

●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

●今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

裴斯泰洛齊

●科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。杜威

●科學沒有國境，但科學家有祖國。巴斯德

●凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。愛因斯坦

●好動與不滿足是進步的第一必需品。愛迪生

四.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（奮斗）

機遇總是偏愛那些有準備的人。而一切的准備都是奮斗的產物。一個人只有在確定了人生的目標後才有可能終其一生為之奮斗。在奮斗中積累經驗，鍛煉魄力，煉就敏銳的眼光，才有可能抓住稍縱即逝的機遇，並以之為階梯躍向成功的頂峰。

奮斗是人類發展、個人成功的必經之路。從鑽木取火到中國加入WTO，從發明家愛迪生到數學家華羅庚，每一條成功之路都寫滿了奮斗的腳印。而機遇雖然重要，但把握機遇、善待機遇仍要以奮斗為前提。天賜良機不會光顧庸人懶漢。

現在的社會，大學生創業的例子越來越多，而中間的奮斗和機遇的沖突越來越明顯。創業本身就意味著艱苦奮斗開創事業。而大學生正值青春年少，躊躇滿志，善於捕捉機遇而容易缺乏長期奮斗的毅力。此外，大學生創業，其能力、經驗相對社會人員明顯不足，因此更應堅持奮斗、以勤補拙。倡導奮斗比機遇更重要，鼓勵大學生直面困難，於逆境中求生存，於順境中求發展；既重事業成功，也重能力培養。即使事業失敗了，也可以說一句：「我無怨無悔！」

事業的失敗誰也預料不到。但是失敗也是一筆可觀的財富。因為奮斗過了，結果就不再重要。對於為數眾多的創業失敗者，創業過程中積淀下來的奮斗精神，是對他們心靈最大的慰籍，也是他們再次踏上創業之路的號角。年輕就是大學生的本錢，失敗了，可以從頭再來。奮斗不代表就一定取得成功，但是就算是失敗我們也可以從奮斗的過程中得到鍛煉。長風破浪會有時，能使創業失敗者從失敗中站起來的，只有奮斗精神的感召和對奮斗的無限執著。而決不會是簡簡單單的機遇就可以彌補的了的。

如今的社會要求我們必須要學會奮斗，去把握住屬於我們的成功的機遇，幫助我們躍上成功的頂峰。

送大家一句話共勉：「充滿著奮斗精神的人們，永遠帶著快樂，歡迎雷霆與陽光。」

校園是美麗的銀河,朗朗書聲是銀河上回盪的清波,老師踏著清波,把希望的種子播撒,希望就從這里開始.

每個人都有一個未來的夢想,每個人對明天都有所希冀.希望,攜著你的手,進入一片人生的開闊地.

希望,是人們內心生氣昂然的激情,是對生命充實的渴望,即如綠葉與陽光的交流.

希望,是熱情之母,它孕育著榮譽,孕育著力量,孕育著生命.

希望,是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿,她使人飛賓士騁,充滿著誘惑.

希望,是那麼深不可測,高不可攀.勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取,使之成為自己的現實;懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取.

希望,是未來;希望,又在於今天;希望,就是我們自己.

學校是母親,我們永遠不會把她忘記!即使我們長大成人,周遊了全世界,見過了大世面,她那質朴無華的教學樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方,都將永遠保留在我們的記憶之中.

人的一生中最美好最純真的,是校園生活,人的一生中最短最快的,也是校園生活.請你一定要珍惜

人生哲理

忠誠：是建築人生大廈的基石。

信任：是釀造友誼之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業成功的忠實伴侶。

毅力：是開拓世界的利劍。

理智：是撫御災難的銅牆鐵壁。

追求：是充實生命的必然途徑新學期

一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.

在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……

當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸

新學期發言稿

喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著2005豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2006，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。

我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是「千里之行，始於足下，」要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想准備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有「滴水之恩將湧泉相報」的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！

新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2006這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

新一學期，新的開始

一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.

在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過多年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……

當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

莫泊桑說：「人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

人生哲理

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰

天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。----巴甫洛夫

天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑

天才免不了有障礙，因為障礙會創造人才。----羅曼羅蘭

哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅

聰明在於學習，天才在於積累。----列寧

如果學生在學校里學習的結果是使自己什麼也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。----列夫托爾斯泰

天才就是無止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾

學生如果把先生當作一個範本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出於藍。----別林斯基

青少年時代，是人的大腦細胞這種「零件」效率最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論是什麼名家講的，要敢於問個為什麼，敢問前人沒有問過的問題。----別林斯基

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.時間飛逝停泊在港灣的小船已經出航，駛出了平靜的港灣駛進了中學的海面。迎著早晨的第一縷陽光,我們來到了素未謀面美麗的校園,開始了新一學期的征途.

在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器,整裝待發,新學期的目標是我們新的征途的開始！

也許你的目標是考上自己理想的大學,也許你的目標是成績名列前茅,不同的目標驅動著我們相同的夢想。目標是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拚搏，我們要立長志不要常立志。

弗蘭克林說過：「有非常之膽識始可做非常之事業」對於我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。

來到中學是我感到自豪也感到隱隱不安老師無微不至的關懷是我感到母親般的溫暖期望與關懷責任與愛護是老師博大胸懷的體現我要以優異的成績模範的行為來回報老師無需推衍因為事實勝於雄辯

同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！！！

校園是美麗的銀河,朗朗書聲是銀河上回盪的清波,老師踏著清波,把希望的種子播撒,希望就從這里開始.

每個人都有一個未來的夢想,每個人對明天都有所希冀.希望,攜著你的手,進入一片人生的開闊地.

希望,是人們內心生氣昂然的激情,是對生命充實的渴望,即如綠葉與陽光的交流.

希望,是熱情之母,它孕育著榮譽,孕育著力量,孕育著生命.

希望,是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿,她使人飛賓士騁,充滿著誘惑.

希望,是那麼深不可測,高不可攀.勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取,使之成為自己的現實;懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取.

希望,是未來;希望,又在於今天;希望,就是我們自己.

學校是母親,我們永遠不會把她忘記!即使我們長大成人,周遊了全世界,見過了大世面,她那質朴無華的教學樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方,都將永遠保留在我們的記憶之中.

人的一生中最美好最純真的,是校園生活,人的一生中最短最快的,也是校園生活.請你一定要珍惜!

《新學期新起點》

同學們，新學期剛剛開始，我送你一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。

這個道理是很簡單的。有一個「吃燒餅」的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最後一個燒餅怎麼能填飽肚子呢？

可是，同學們當中有沒有這樣的人呢？平時，特別是新學期的開始，什麼也不在乎，等到快考試了才著急起來，拚命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最後一個燒餅的人嗎？

不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們學習的是科學。科學是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會影響明天的學習任務的完成，背著欠帳過日子，使「包袱」越背越重，到頭來後悔莫及。

「明日復明日，明日何其多。」是啊，日月匆匆，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說過：「時間就是速度，時間就是生命。」然而，恰恰相反，時間對有些同學來說，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業，鬧著玩……於是，在天昏地暗之中，時間不知不覺地溜走了。

我親愛的同學，新的學期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學期要有新的起點，別再浪費時間，快快振動作起來吧！

同學們，用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動證明你關心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。

我始終相信，你們會做的更好。農村時：

大米粥、鹹菜條就是好飯，逢年過節有餃子和肉，蔬菜是家裡園子里種的黃瓜、西紅柿、茄子、辣椒、胡蘿卜，當然還都得應季吃，冬天是一缸鹹菜、酸菜、醬，大白菜是好吃的；

衣服是大人們的改小的，過年爸媽會給買新衣服；

我家住的據說是太爺爺輩住過的老房子；

搬到城裡後：

物資豐富了，但一切供應都要票；

現在：

大米白面隨便吃，蔬菜也不限於應季菜，雞鴨魚肉只要有錢就能買得到；

年年有新衣服穿，穿得漂漂亮亮的；

十幾平米的公房，一家三口其樂融融；

每頓飯都在發愁吃什麼換換口味，舶來的吃喝越來越多；

衣服有很多掛在櫃子里沒機會穿；

以前來與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調，款式單一；吃的糧食、豆製品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣……現在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動洗衣機……

精神文明建設虛功實做，以開展「五改六進村」活動為切入點，切實加強農村思想政治工作和精神文明建設，改善農村生產生活環境，改變農民落後的生活方式，提高了農民綜合素質和城鄉文明水平。

長期以來，不少農民仍沿傳統落後的生活方式和習慣，宗族迷信、亂埋亂葬、超生搶生等現象普遍存在，農村生活環境臟亂差突出。對此，以「五改」（改廁、改水、改路、改灶、改造村場）為突破口，通過廣泛深入地開展「六進村」活動———即無神論進村、道德進村、衛生進村、法制進村、科技進村、文化進村，把黨的思想政治工作做到千家萬戶，使黨的路線、方針、政策卓有成效地貫徹到農村基層，走出了一條適應新時期服務農村經濟、穩定農村基層、提高農民素質的思想政治工作新路子。

利用廣播、電視、板報和召開現場會議等形式，大力宣傳改廁的意義和好處，同時通過辦試點，讓群眾親身體驗到改廁的好處。近幾年還投入近3億元搞好村鎮街道硬底化和排污等，建設了一批公共設施，90％的村莊嚴格按國家和省標准完成了規劃。組織文化、道德、法制、科技進村，向農民灌輸「無神論」和遵紀守法的思想觀念。圍繞道德進村，各村制定了《文明村民公約》，《村民道德歌》張貼上牆，建設高標准閱報欄；全縣農村普遍建立了紅白理事會，「婦女學校」、「婦女心連心協會」等。圍繞文化進村，在「一校四網」（黨校）的基礎上，村委會幹部和村幹部都當群眾教員，農民接受農科知識教育面達80％以上，並幫助村委會建立圖書閱覽室，開展富有特色的文化活動。

遂溪縣開展「五改六進村」活動以來，人們的法制觀念、道德水準、科技文化素質發生許多喜人變化，社會風氣日益好轉，群眾安居樂業，文明新風撲面。目前全縣共有省級文明村鎮、文明單位5個，市級50個，縣級350個，鎮評文明戶、文明家庭30500戶，開創了兩個文明建設的新局面

『捌』 如何應對惡劣天氣手抄報內容

在大雪天氣應停止室外作業，由組長組織清除生活區及施工現場、作業區域的積雪。有積雪、結冰的道路、門口、台階等要有可靠的防滑措施，現場安全員檢查確認後方可進場作業；強化現場管理，安全員加強現場檢查，及時發現安全隱患。做好施工現場的安全生產條件檢查和保溫防範措施檢查。

管理人員協調維修人員進行設備檢修和保養，並對設備做好保溫防凍處理；雪後綜合部組織各單位按責任區分及時清理積雪，作業現場由現場管理人員負責組織清理，達到安全施工條件方可施工。

遇到刮風（揚沙）天氣，安全人員確認工作環境和風力，對能否施工作出安全評價。現場管理人員加強現場管理，組織相關人員做好預防工作。因大風而停止工作的現場應切斷工作電源，及時檢查並熄滅火源；刮風(（揚沙）天氣，應提前關閉廠房門窗；大風天氣過後，工作前應對各種用電線路進行檢查，確認後方可作業。

(8)氣象宣傳報擴展閱讀

氣象災害防禦工作實行以人為本、科學防禦、部門聯動、社會參與的原則。縣級以上人民政府應當加強對氣象災害防禦工作的組織、領導和協調，將氣象災害的防禦納入本級國民經濟和社會發展規劃，所需經費納入本級財政預算。

國務院氣象主管機構和國務院有關部門應當按照職責分工，共同做好全國氣象災害防禦工作。地方各級氣象主管機構和縣級以上地方人民政府有關部門應當按照職責分工，共同做好本行政區域的氣象災害防禦工作。

氣象災害防禦工作涉及兩個以上行政區域的，有關地方人民政府、有關部門應當建立聯防制度，加強信息溝通和監督檢查。地方各級人民政府、有關部門應當採取多種形式，向社會宣傳普及氣象災害防禦知識，提高公眾的防災減災意識和能力。

『玖』 氣象宣傳工作管理暫行辦法

第一章總則第一條為了進一步貫徹中央宣傳工作的方針政策，加強和完善氣象宣傳管理工作，促進氣象部門兩個文明建設，提高氣象服務的綜合效益，推動我國社會主義氣象事業的發展，特製定本辦法。第二條氣象宣傳工作既是氣象工作的重要組成部分，又是精神文明建設的主要手段。做好這項工作，對擴大氣象工作在國內外影響，激勵全體氣象人員認清形勢，做好本職工作，同心同德推進氣象事業現代化，拓寬服務領域，提高服務的社會經濟效益，具有重大作用。第三條各級氣象部門要將氣象宣傳工作納入領導議事日程，加強力量，定期研究，明確任務，檢查效果，建立和健全氣象宣傳管理制度，並將氣象宣傳經費列入年度計劃。第四條氣象宣傳宏觀管理的范圍是：氣象部門各類報刊及行政簡報；氣象新聞稿件的發送及氣象宣傳文稿的出版；氣象影視、聲像製品和展覽圖片資料的出版發行。第五條氣象宣傳工作由各級氣象部門辦公室歸口管理。各級氣象系統記協、記者站掛靠在同級氣象宣傳歸口管理部門，要在其上級組織的指導和同級宣傳歸口部門的管理下積極工作，加強橫向聯系，密切與當地新聞單位的關系，以擴大氣象工作影響。第六條氣象宣傳工作是一項政策性、業務性很強的工作。各級宣傳單位都必須努力提高宣傳人員素質，都必須堅決貫徹黨中央、國務院的路線、方針、政策和氣象業務的方針、政策，圍繞各個時期的中心任務和重點工作，積極開展宣傳。第二章氣象宣傳歸口管理部門的職責任務第七條國家氣象局宣傳歸口管理部門的主要職責：
（一）按照黨中央和國務院的有關方針政策以及各個時期的中心任務，綜合氣象部門的實際，對全國氣象部門宣傳工作實行宏觀管理。擬訂氣象部門年度宣傳工作要點；擬訂氣象部門宣傳工作的規章制度並監督、檢查、指導、協調。
（二）歸口管理全國氣象報刊、行政簡報、宣傳品出版和氣象影視、聲像、展覽等形象化宣傳。
（三）對各省、自治區、直轄市氣象局和直屬單位的宣傳工作進行指導，組織氣象宣傳工作的經驗交流和報刊、簡報編輯人員的業務培訓。
（四）負責部門內和國家氣象局機關的重大活動以及重要氣象業務、科技和服務的宣傳，並負責重要宣傳文稿的組稿和審核。
（五）組織氣象影視題材的創作、審定和落實攝制單位。
（六）負責氣象新聞報道、科普宣傳材料的收集、統計和歸檔，以及氣象影視片的統一保管，復制和交換。
（七）承辦全國氣象系統記協秘書處的日常工作。第八條各省、自治區、直轄市氣象宣傳歸口管理部門的主要職責任務：
（一）貫徹落實國家氣象局及地方宣傳管理部門制定的法規、制度，並結合當地實際制定宣傳工作計劃。
（二）組織協調本省（自治區、直轄市）氣象部門的氣象宣傳工作，並進行監督和檢查。
（三）負責省級以下氣象宣傳幹部和報刊、簡報編輯人員的業務培訓和經驗交流。
（四）組織省（自治區、直轄市）氣象部門內重大活動以及重要氣象業務、科技和服務的宣傳，並負責審核向省級新聞單位提供的文稿。
（五）負責省級以下氣象部門的報刊、簡報和影視、聲像、展覽、圖片等形象化宣傳工作。
（六）負責組織省氣象記協活動和記者站的管理工作。第三章氣象新聞的發布及氣象宣傳文稿的管理第九條凡發布全國性或各省、自治區、直轄市氣象局的重大氣象新聞，分別由國家氣象局和省（自治區、直轄市）氣象局召開新聞發布會。省級以下氣象台站不得召開任何形式的新聞發布會。第十條全國氣象部門的業務方針政策、重大決定，重要會議的新聞報道，中央和國家領導人在氣象部門的活動及對氣象工作的指示、評價的報道，由國家氣象局宣傳歸口管理部門核實並報局領導審定後統一發布。第十一條向新聞單位發送的稿件實行分級審核。凡是涉及全國氣象工作送中央一級新聞單位的重要稿件，由國家氣象局領導審批；送地方新聞單位的或送中央級新聞單位但只涉及本地區氣象工作的重要稿件由各省（自治區、直轄市）氣象局領導審批。有關領導人講話的稿件或報道，必須由本人審閱。第十二條凡屬重大氣象服務經濟效益的評估、重大科研成果和業務建設、外事活動、先進人物事跡的宣傳報道，由宣傳歸口部門核實後，送同級局領導簽發；凡是報道各單位一般性的氣象業務、科研、教學工作的稿件，由本單位領導簽批經宣傳歸口部門核發。