Ⅰ 幼兒教育計劃書怎麼寫
不同的課程模式下的教育計劃不同
1.過去，幼兒園的課程都是以教師為中心的高結構的學科課程，強調課程預設的目標。
2.當下，幼兒園的課程是建立了以主題為主的低結構的整合課程模式，這種課程模式強調「以幼兒發展為本」的理念，注重幼兒的發展和一般能力的獲得，為幼兒的終身發展奠定基礎。
制定教育計劃的依據
1.根據「以幼兒發展為本」的理念，計劃要體現穩定性和靈活性相結合的原則；
2.根據「最近發展區」的理論，計劃要體現適宜性和挑戰性相結合的原則；
3.根據「幼兒全面和諧發展」的要求，計劃要體現整合性和平衡性相結合的原則；
4.根據「因材施教」的教育原則，計劃制訂要體現針對性和層次性相結合的原則——即為每個幼兒的健康成長提供適宜其自身發展需要的條件，為每一個幼兒的多元智能的發展創造機會。
一、學期計劃
特點：
也稱班級保教工作計劃。是指導一個學期班級各項工作全面、有效開展的規劃除包括班級日常教育教學工作外，還包括家長工作、環境創設等方面的內容。
包含要素：現狀分析、學期目標、具體措施、主要內容等。
遵循原則：
遵循「分析掌握在前，目標在後」的原則（分析：分析之前幼兒發展狀況，班級整體工作情況；掌握熟悉本年齡段幼兒發展目標要求）。
遵循「立足園所、班級實際」的適宜性原則。
遵循「年紀組成員、班級成員全員參與、充分溝通」的原則。
（一）現狀分析
把握要點：
分析什麼：主要分析幼兒上學期發展狀況和教育目標的完成情況。
怎麼分析：
（1）先進行整體分析，再按領域和項目依次進行分析；
（2）保證分析的真實准確，既要兼顧整體又要兼顧個體。
（3）新班級主要結合「幼兒年齡特點」和「教師以往的經驗」進行分析。
（二）學期教育目標：
把握要點：
怎麼制定：考慮每個領域的關鍵經驗、幼兒的年齡及發展特點、班級幼兒實際水平確定班級本學期各項工作重點目標。
怎麼書寫：按領域及項目依次進行制訂。
（三）具體措施
把握要點：
通過哪些手段、途徑、形式實現所列舉的教育目標。
把握「措施」與「目標」間的不完全對應性和關聯性，即一個目標可能需要多種措施去實現，一種措施可能實現多個目標。
（四）主要內容
把握要點：
即與目標和措施相對應的各種具體活動。
結合教師對目標的理解、以往的工作經驗、現有的參考教材初步選擇確定。隨時進行調整和添加。
Ⅱ 幼兒園小班下學期教學工作計劃怎麼寫
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、指導思想：
本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，准備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施：
1、語言領域：在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與夥伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等;
2、社會領域中，敢於在活動中大膽的與夥伴交往，初步學習規則意識，懂得與夥伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人;
3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力;
4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行塗色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體;
5、健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與夥伴共同游戲。
6、在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
能背誦簡短的兒歌、古詩文。
四、教育教學目標：
A健康領域：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
B語言領域：
1、樂意與人交談，講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3、能清楚的說出自己想說的事;
4、喜歡聽故事、看圖書;
5、能聽懂並會說普通話。
C社會領域：
1、能主動的參與各種活動，有自信心;
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
D科學領域：
1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾;
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣;
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
E藝術領域：
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
Ⅲ 幼兒園大班下的學期計劃怎麼寫
一、本學期工作目標 1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教並重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入小學打好基礎。 2、繼續開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學服務。 3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，並提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。 4、注意幼兒群體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。 5、繼續開展戶外區域活動，以自由選擇運動項目，開展「三浴」鍛煉，增強幼兒體質，鍛煉意志，培養自製力。 6、繼續培養幼兒嚮往入小學學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。 7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。 8、繼續引導幼兒養成「注意傾聽，不亂插嘴，先舉手後回答」的習慣。 9、繼續開展「值日生」活動，自覺認真的完成任務 ，進一步培養幼兒的責任感。 二、具體措施 1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。 2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿 書姿勢和看書方法。 3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。 4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。 5、組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環境，觀察小學生上課情況，並邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。
Ⅳ 幼兒園班級計劃包括哪些內容
幼兒園班級計劃包括以下內容：
一、語言：兒歌（詩歌
古詩）
故事
看圖講述
欣賞
談話
創編
繞口令
游戲
閱讀
要求每個內容都有課時安排，故事要求在輔助教材上選，小班兩個復述故事，中班、大班、大大班三個復述故事。每月一次圖書室的閱讀活動，要做好活動記錄。
二、美術：繪畫（示範畫
臨摹畫
主題畫
意願畫
寫生
水墨畫）手工
折紙
粘貼(剪紙
撕紙）
泥工
欣賞
每個內容都要有課時安排，要求一學期繪畫作業不少於12張，折紙大大班安排四樣（包括一樣組合玩具），大班六樣（包括組合玩具兩樣），中班六樣（包括組合玩具一樣）小班四樣。不得於上學期折紙玩具重復。大班和大大班開設水墨畫。
三、音樂：歌曲
歌表演
律動
舞蹈
節奏樂
欣賞
游戲
創編
要求每個內容都有課時安排。可在輔助教材中挑選。
四、社會：按教材安排，可根據具體情況自行調整。
五、科學：按教材安排，可根據具體情況自行調整，保證一月一次科學發現室的活動，並做好記錄。
六、健康：游戲
隊列隊形及方向練習
基本技能練習（利用游戲形式）
健康知識
體操
要求游戲活動要佔一半的課時，健康知識兩周安排一課時（把教材上的相同內容進行整合），
小班一套模仿操，一套簡單的徒手操，中班、大班
、大大班安排一套徒手操和一套器械操。游戲課要安排一節我園自製體育游戲器械的創編游戲課或器械操。
七、數學：基本按教材安排，要注意知識的連續性，多參考輔助教材。
Ⅳ 學前班上學期教學計劃怎麼寫
學前班上學期教學工作計劃
轉眼間，新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論並制訂了本學期的教學工作計劃。
幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學期加以引導。
分科教學目標：
語言：
樂意與人交談，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數學：
對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知慾。
會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論。
學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學習10以內的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康：
身體健康、能較好地適應環境。
在各項活動中表現積極主動、愉快。
生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
在體育活動中主動、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴 友好、合作游戲。
社會：
能主動地參與各項活動，有自信心。
能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解並遵守日常生活中的社會行為規則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
藝術：
能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
Ⅵ 幼兒園班級管理計劃怎麼寫
幼兒園班級管理計劃書首先要把每個學生的一些情況，管理制度，綜合的設定。
Ⅶ 幼教新學期計劃書800字
應屆畢業生網
職場資訊
幼兒園新學期工作計劃
發布時間：-01-03丁麗倫
第一篇：幼兒園新學期工作計劃
基本情況：
前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、
創省示範幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內
部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
一、 指導思想
深入學習《幼兒園教
育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學
的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果
新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、 工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、 工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、 工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標准收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部
倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務意識，形成一支開明、團結、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法
有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互
相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好 彩虹報、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質
量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集
體。
Ⅷ 怎麼寫幼兒園班級計劃
你借鑒一下吧 瀟湘分園大班二○○八學年第一學期班級計劃 一、指導思想： 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重...點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。 二、班級情況分析： 本班現有幼兒33名，男小朋友14名，女小朋友19名，其中新插班生6名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，並能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意願；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。 三、班級工作目標： 1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。 2.加強一日教學活動， 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 4.環境創設，豐富主題牆內容。 5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。 6.加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。 7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。 四、具體工作措施： （一）繼續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。 教師間密切配合、要求一致、持之以恆是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。 1.對幼兒的學習常規的培養，我們制定了「我們的約定」欄，有衛生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規方面等四個板塊，幼兒進行評比。 2.對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐後的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 3.培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思， 4.培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。 （二）加強教學活動、豐富環境創設和區域內容 本學期，我們結合建構式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。 1.在教學活動方面，我們注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發現問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學慣用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。 2.在布置主題牆時，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題牆的內容，讓牆由「靜」變「動」，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平台，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 3.同時，我們根據大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區域活動，如：科學區、數學海洋、識字區、益智區、閱讀區，在這些區域當中，我們重點開設科學區、數學區、識字區，在開展區域活動時，我們注重幼兒遵守活動的規則，培養幼兒在活動時的規則意識，在這些區域材料中，我們充分利用廢舊物製作。此外我們還發動家長和孩子一起收集廢舊物品，自製一些戶外體育器械。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械。 4.圍繞本班的子專題《為幼兒園提供戶外體育活動器械的研究》，有組織的開展戶外活動。 三、保教結合，優化班級一日生活 平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將採用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。 加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患於未然。 四、加強自身的學習，提高自身的業務素質 1.加強業務學習，認真備課、寫好各類計劃，並及時進行反思。 2.參加業務素質的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關於教育理論的書籍，更新教育觀念。 五、家園互動： 家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同願望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下： 1.每周及時更新周計劃、誇寶寶、請您關注、和您聊聊四個板塊。讓家長了解孩子一周上課的內容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。 2.組織家長開放日活動,召開家長會,讓家長了解幼兒園一日活動安排,拉近家園距離。 3.認真做好「成長檔案」的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平台，把這平台做細、做好、做活。 4.請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協作者與支持者，實現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。 六、行事歷： 九月份： 1.做好新學期開學工作，熱情接待新插班生 2.制定學期計劃、區域活動計劃 3.布置室內、室外環境 4.學習新操節，幼兒練習 5.加強幼兒常規教育 十月份： 1.慶祝「國慶」活動 2.布置好主題環境和區域環境，迎接檢查。 3.幼兒廣播操比賽 4.家長半日開放活動 十一月份： 1.迎接幼兒園星級評估驗收 2.主題背景下班級環境創設展示評比 3.召開家長會 4.家長助教活動 十二月份： 1.快樂親子周 2.幼兒迎新年畫展 2.幼兒書寫數字比賽 一月份： 1.幼兒下五子棋比賽 2.教師年度考核 3.檔案資料整理上交
Ⅸ 幼兒園大班第一學期班務計劃怎麼做
新的一個學期又開始了，想著又要和可愛的孩子一起學習和生活，真是高興。為了把工作做好特製定本教學計劃。 一：班級情況分析： 本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。升入大班，他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的慾望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。 在教育活動中，我們還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。 針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下： 二：五大領域教育目標： （一）、健康 1、在群體生活中，保持愉快情緒。准時來園，不隨便缺勤。 2、愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。 4、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。 5、幼兒有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 6、能關注自己的健康，會及時、准確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。 7、有關心他人的意識。 8、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。 9、積極主動參加體育鍛煉。 10、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。 1 1、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。 1 2、開展跳繩等技能的活動。 1 3、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 （二）、語言 1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字元號或非文字元號表達所見所聞及想法。 4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等 5、掌握一定的詞彙量及常用句子。 6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。 7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。 （三）、科學 1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 3、學會6以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。 4、會用標准單位進行測量和比較。 5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。 7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。 8、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。 9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。 （四）、社會 1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。 2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。 3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。 4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。 5、了解不同地域、各族的風俗和文化。 6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。 7、養成今天的事今天做的好習慣。 （五）、藝術 1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 2、能感受不同風格的音樂。 3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。 4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、准確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。 6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。 7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。 8、了解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。 9、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。 10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。 三：家長工作： 1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環境的創設。 2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。 3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。 4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。 5、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。 6、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 四：衛生保健： 1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。 2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉干凈。 3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。 4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。 5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。 6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。 7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 五：幼小銜接工作： 1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。 2、培養幼兒能獨立思考的能力。 3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動中適當地延長活動時間。 5、與家長共同配合，提醒幼兒在家裡早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業。