幼兒園節水宣傳

① 全國城市節約用水宣傳來襲！該如何讓孩子養成節約用水的習慣

全國城市節約用水的宣傳來襲，如果想讓孩子養成節約用水的習慣，父母就要起好帶頭的作用。在用水的時候也要告訴到孩子要有節約用水的意識，現在的孩子在節約用水上都能夠清楚的知道水資源都非常的缺乏。尤其是在上學的時候，老師也會告訴幼兒園的小朋友在使用水的時候也要節約用水，在開水龍頭的時候要把水龍頭開小一點。

現在家庭里在用水的時候都存在著浪費的現象，尤其是在洗手的時候會選擇把水龍頭開得非常的大，這樣也就造成了水資源的流失。在洗手的時候，如果自己手上需要打肥皂，也可以適當的把水龍頭關一會。雖然說節約起來的水不會特別多，但是凝聚起來也是一條河的力量。

② 節水的節水標語

1.不要讓眼淚成為我們的最後一滴水。
2.保護水資源，生命真永遠。
3.人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！
4.節約用水，從點滴開始。
5.為何血濃於水?因有愛在其中。
6.保護水環境，節約水資源。
7.水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液。
8.要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。
9.生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命。
10.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。
11.現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
12.節約用水是每個公民的責任和義務！
13.用水是實施可持續發展戰略的重要措施。
14.力創建節水型城市，實施可持續發展。
15.力普及節水型生活用水器具。
16.水、保護水資源，是全社會共同責任。
17.節流並重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。
18.行計劃用水，厲行節約用水。
19.愛水、節水，從我做起。
20.節約用水放在首位，努力建設節水型城市。
21.水、造福人類，利在當代、功在千秋。
22.水，科學用水，自覺節水。
23節約用水管理，節約和保護城市水資源。
24.建立節水型經濟和節水型社會。
25.節約資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
26.生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
27.珍惜水源就是珍惜您的生命。
28.節水·惜水·愛水
29.水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
30.浪費用水可恥，節約用水光榮。
31.水——不可替代的寶貴資源。
32節水，重在合理用水，科學用水。
33.人珍惜、人人節約水的良好風尚。
34.命的源泉、農業的命脈、工業的血液！
35.為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！
36.人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！
37.貫徹「開源節流並重，以節流為主」的方針！
38.開展創建節水型農業、工業、城市的活動，努力建設節水型社會！
39節水一滴水，同愛一個家。
40人類剩下的最後一滴水將是自己的眼淚。
41用心節水，世界同享。
42.節約用水，人人有責。 家庭節水養成良好的習慣：放水時用盛器，用多少放多少；水龍頭隨開隨關，出門前、臨睡前仔細檢查水龍頭是否關好，有無漏水。 學習自己動手小修，避免拖延漏損。
關心周圍環境中有無漏水情況，如發現問題，及時向有關部門報告。
提高污水的回用率，達標後可用於沖廁、城市景觀噴水、綠地澆灌、工廠冷卻水、洗車等。
收集、利用雨水資源。
——浦東南路許經論用法來制約浪費水的行為，對浪費水的單位要罰款、限期整改，必要時甚至可以對其實施停水處罰。
平時要進行明察暗訪，對於違反節水法規的行為要發現一個處理一個。
——上海港務局機關離休幹部王兵對於老式工房或老式里弄要實現一戶一表。
合理制訂單位、家庭用水定額，按水量實行浮動水價。
與社區、企業（單位）聯合，公開表揚先進集體和家庭。
——行知路 徐國音造成自來水浪費的單位和個人要予以嚴懲。
對全市供水系統應建立全過程、全系統的管理和計量。
——甘泉三村 鄭延良有關部門出台政策禁止無節水措施的坐便器上市銷售。
開展坐便器沖洗節水措施評選活動，由政府或行業協會出面評選出推薦產品目錄，加快節水坐便器的改革步伐。
——方仕梁建造水庫將本市的雨污水儲存起來，經適當處理後作為農業灌溉和非飲用水。
——曹陽三村 陳一誠公共浴室應安裝腳踏式或感應式節水型淋浴龍頭。
——宜川六村 馬關根
將空調水儲存起來再利用。
——月浦中學 嚴志清盡量不要用自來水直接沖洗，而將水放在容器中使用。
——河東路唐國芬家裡准備好備用的水龍頭橡皮圈，一旦損壞可立即換上新的，防止水的浪費。
將高架道路和高層住宅的雨水積累起來用於綠化澆灌和其他用途。
——楊浦交巡警二中隊 奚志林在衛生間或廚房設一個儲水池（漕），用於儲存、沉澱不太臟的水作二次利用。
在社區或小區內建造污水處理池，將經過處理後的水用作居民家庭的清潔用水。
——石門二路金錫銘由一位副市長專管節約用水問題，各街道設專職或兼職節水管理員，發現問題及時處理。
今後市場上一律生產、銷售節水型抽水馬桶。水龍頭也改換成節水型龍頭。
——瑞金二路董寅初每年的七月或八月定為節水月，因這兩月是用水高峰，節水潛力較大，通過大力的宣傳讓市民養成良好習慣，改掉用水大手大腳的毛病。
節水宣傳可以文藝等各種方式進行，做到寓教於樂，讓市民更容易接受。
——漕寶路路巧娣
開展以居民生活用水重復利用為課題的技術攻關，並落實資金，讓市民使用並承受得起二次利用水。
——浦東南路 任俊達由節水辦組織一個國情－環保－節水的專題宣傳圖片展，在各街道社區內巡展，並可吸收志願者。一戶一表，實行家庭定額用水，對浪費水的用戶進行處罰。在小區內設專人監察水箱，發現溢水及時報告。
對公共浴室、廁所更換、安裝紅外線感應式節水潔具。
對城市供水管網進行監測，發現損壞、爆裂及時搶修。
——上浦路 孫智勇設立自來水漏損舉報獎，以精神和一定的物質褒獎鼓勵市民積極向管理部門舉報漏水現象。
——普善路 毛敏毅企事業單位的自來水龍頭該用腳踏式龍頭，洗浴設備該成感應式淋浴設備。
——田林六村 李小龍加大節約用水宣傳力度，糾正上海江河到處有，缺水之說無理由的認識誤區，使節水變為每位市民的自覺行動。
為企事業單位發放用水證，核定其計劃水量，實行工、商業用水和生活用水兩表分流，實行節獎超罰。
開通熱線電話，接受群眾舉報偷水案例、提供各類信息。設立監督員深入調查巡訪，掌握實情，為管好水、用好水獻計獻策。
辦一份上海市《水報》，在報紙上大作水文章。
——陳行天平制衣廠 虞希雲由計劃用水辦組織，定期舉辦以節水、廢水利用、水資源利用為目的的新產品、新設備、新工藝、新方法等的評比活動，用科技創新的手段來開源、節流。
選取低耗、高效、簡便、易推廣的節水設施或產品，採用政府購買其成果，積極開發利用，以參照星火計劃、火炬計劃實行獎勵或提供中短期貸款擔保等方式進行輔辦和監制，加快產品的批量生產和新產品研製。
業已定型並經過鑒定的產品，特別是對排水系統進行局部改造達到節水效能的，可分區域或街道進行改造，實行政府貼一點、生產廠商讓一點、居民出一點的方式逐批對老設施進行調換。
對新出廠衛浴產品必須進行節水審核，加快6升抽水馬桶的試驗開發，杜絕用水浪費的根源地。
——天平路 姚允壽給消防龍頭裝上水表，若發現非法使用消防龍頭給予嚴厲處罰。
——上海市保險同業工會 張有愚引用海水（經適當處理）進家庭沖廁用。
洗車點全部推廣節水型洗車。
制訂上海市城市用水法。
——浦東川沙洪正芳節約用水從娃娃抓起，在家庭、幼兒園、學校號召老師和家長言傳身教，培養孩子良好的節水習慣。
——浦東花木 孫紅熠在大學、寄宿制中小學、醫院、工廠等的生活用水中推廣使用職能IC卡，實行先購水、後用水。
——南京西路 諸萍用新的水價收費辦法來激勵節水。
——德平路 景學立 黃旭林建立紅領巾節水站，鼓勵紅領巾參與管理公共場所的節約用水監督，讓他們從小樹立節水意識。
——靖宇東路 梅海星在家庭更換安裝節水龍頭、衛浴設備。
——廣西柳周壓縮機廠 吳劍國在洗車場四周挖一條明溝，將洗車水儲存經處理後回用。
——雙陽路 吳加定除一年一度的節水宣傳周以外，還要設立無水日，讓市民有缺水的體驗，真正做到珍惜水。
——莘朱路 傅旭升老式坐便器節水方法
1、較少水箱容量：在水箱內放置裝滿水的可樂瓶、磚塊等。
2、改造水箱內結構：
a.改造橡皮球閥。（有專利：ZL 01 2 39465.3 西營路 方仕梁）
b.在水箱內浮球下綁扎一塊泡沫塑料。（莘建路 唐振昌）
c.為馬桶安裝限升式水箱節水卡塊，可及時控制橡皮球閥復位關閉。（延吉四村 宋高慶）
e.將水箱內溢流管上的扇形支撐架降至離球閥20毫米，即球閥只允許上升到20毫米。可控制水箱的出水。（延吉四村 宋高慶）
f.在橡皮球閥上開幾個小洞，可控制水箱出水量。（保寧路劉新伯）
g.在橡皮球閥內部安裝金屬重物，控制水量。（餘姚路 顧根榮）
h.將水箱橡皮球閥上的銅條與抽水開關鐵條之間的鏈條換成較硬的電線護套線。
j.將於浮球連接的鐵桿彎下一定角度，使浮球高度降低，減少水箱的儲水量。
3、改變水源：將家庭洗滌用水倒進水箱作為抽水馬桶水源。（上海市保險同業工會 張有愚等）在上視有話大家說欄目中組織一期節水金點子大家談，讓市民家喻戶曉。
在報刊上組織我與水的徵文，讓市民、企業都來參加。
——石龍路章木蘭
32新科技支持節水
現在市面上出來來一種新產品（純中國技術），是採用液壓和機械相結合的原理，在人忘記關或是意外不關的時候可以自己關閉的水龍頭，時間大概30秒到1分鍾不等，可以隨意控制時間，節水閥片採用的是一種高能硅膠（無毒、無味）使用壽命非常長，能從根源上解決杜絕跑、冒、滴、漏問題。
節約水資源，可以通過完善節水技術，和提高全民節水意識相結合的方法。倡導大家公同關注和支持節水事業「選擇節水型器具也是一種高度和美德。

③ 以「節水」為主題，怎樣去設計一個中班幼兒教學活動

中班社會活動《節約用水，從我做起》說課稿 各位領導，各位老師： 大家好！今天我說課的內容是中班的社會活動《節約用水，從我做起》此活動是選自幼兒園教育活動教材。 《綱要》明確指出，在選擇教學內容時，「即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野」。中班幼兒在進行小水滴旅行記，吹泡泡，沉浮實驗，奇妙的水車等活動中，已經完全被水的「魔力」給征服了幼兒雖然知道要節約用水，他們一邊說節約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，加之今年我國西南五省遭遇了特大旱災，水資源十分缺乏。所以，我設計了這節的活動，符合中班幼兒的年齡特點及教學要求。 一、說教材 （一）教材簡析： （1):《節約用水，從我做起》是中班的一節社會活動。通過幼兒觀察交流分享，觀察討論，關注生活討論節水方法和師幼表演等活動，意識到節水要從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，承擔起節水義務宣傳員的責任。 (2): 幼兒現狀分析：中班孩子已經對某些東西產生好奇心，常常模仿別人。需要在親身體驗，探索中發現事物的特徵 (二)教學目標： 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水要從我做起，從身邊的一點一滴做起。 3、從身邊小事做起，討論節約用水方法，養成節約用水的好習慣。 (三)活動准備： 活動准備是實現目標的有力保證，為了達到目標我做了以下准備。 1.知識經驗准備 讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節水的好辦法，製作節約的標志與宣傳畫。 2．物質材料准備 1）多媒體課件。 2）節水的標志、節水小天使的標志牌。 (四)重、難點 活動的重點：使幼兒樹立節約用水，從我做起的意識。 活動的難點：知道節約用水的幾種方法，並應用於實際生活中。如何去突破難點？通過幼兒觀察、討論、總結節水方法來完成。 二、說教法 1：要堅持幼兒是活動的主體。社會教育活動不是教師告訴幼兒「你該怎樣」，而是幼兒要「怎樣」，教師只是對幼兒的選擇和行動起引導和幫助作用。 我採用的主要教法有： 1、談話法：幫助幼兒提煉原有的社會知識經驗，使之系統化、明確化。 2、討論法。有利於幼兒自由發表意見和感受。 3、情景教學法：由教師展示一些缺水和浪費水的情景，讓幼兒對其中的社會問題進行思考，讓幼兒理解節水的重要性。 其次還採用觀察法，記錄法，角色扮演等方法。 三、說學法 社會活動指出：必須使幼兒動手、積極主動地與他人交往、觀察、體驗、表現等，讓他們在活動中主動發展社會性。主要學法有 （1）討論法：讓幼兒相互討論節水的方法； （2）觀察法；通過對課件圖片的觀察，讓幼兒的心靈有所觸動，樹立節水的意識； （3）合作式的學習方法：與家長一起製作節水宣傳畫與節水標志。 四、活動過程 《綱要》的社會領域中提出：社會教育活動要有「整體性」的觀念。教師要把知、情、意、行等方面有機地融合在教育活動中。 （一）、觀察交流分享，導入活動。 1、出示一些臟物和乾枯的花，讓幼兒看一看，想一想，說一說。 2、鼓勵幼兒大膽表達，梳理了解水的重要性。 （二）、觀察討論，激發情感。 觀察多媒體課件，看看說說，了解水的珍貴，激發珍惜水的願望。 （三）、關注生活、積累方法。 1、幼兒分組討論在幼兒園 和我們的生活中節水的方法。老師歸納進行記錄，強化節水意識。 2、播放貼近幼兒生活的節水圖片。 小結：節約用水，可以從身邊的小事著手，從 節約一滴水開始，養成節水的好習慣。 五、師幼互動，進一步激發節約用水的責任心。 通過歌曲表演和缺水的圖片引起大家 的共鳴。 六、師幼的共同感覺和活動的可見成果展示 請小朋友來當節水宣傳員，並拿著節水標志牌去向客人老師做宣傳。 七、設計亮點 我個人認為在活動設計上有以下亮點：通過觀看缺水的圖片，讓幼兒的心靈有所震撼，從而激發幼兒節水的願望是第一個亮點；第二個亮點是通過歌曲表演及幼兒和家長一起製作節水宣傳畫與節水標志，向班級宣傳，向在座的各位客人老師宣傳，呼籲大家積極行動起來，節約用水，從我做起從身邊做起。

④ 幼兒園中班科學教案《世界水日》

活動目標 1、認識國家節水標志，了解每年3月22日是世界水日。 2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。 3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。 4、 教學重點、難點 教學重點：知道浪費水的行為是不對的並能節約用水。教學難點：自覺做到節約用水。 活動准備 1、多媒體課件。（PPT及我國西南大旱的視頻材料） 2、節水標志。（教師自己設計的半成品圖片） 活動過程 一、開始環節 1、教師用PPT出示大樹因為缺水乾枯而哭泣的圖片。並設問：「大樹為什麼哭了？」 2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。 二、基本環節 （一）讓幼兒認識水的重要性。 1、教師以水娃娃的口吻設問：「小朋友，你們什麼時候會用到我？」 2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，並用多媒體展示相關圖片。 3、播放我國西南地區大旱視頻材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。 （二）幼兒學習節約用水的方法。 1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的。 2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。 （三）行為指引 讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。 （四）教師介紹國家節水標志及世界水日。 三、結束環節 1、教師小結。告訴幼兒做一個「節水小衛士」，自己主動節約用水並向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。 2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。 四、拓展環節 教師同幼兒一起製作節水標志並張貼在幼兒園合適的位置。

⑤ 急求：給幼兒園小朋友講節約用水的重要性，要帶游戲化的，最好多點…

教學目標： 1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，並樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。 2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。 教學准備： 1、八隻蘋果，八把小刀。 2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。 3、制定一些節水措施。 教學過程： 一、啟發談話，揭示課題。 同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題） 二、從生活經驗入手，導入學習。 1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？ 2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？ 4、小結過渡，導入「游戲」。 三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。 1、師導言：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？ 2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什麼？（不是！） 第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什麼？（不是！） 第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什麼？（不是！） （你忍心再切嗎？為什麼？） 第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什麼？（不是！） （看著這一片，你的心情怎樣？） 第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。 3、學生談談做了這個游戲後的體會。 4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。 把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。 出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。 師：同學們，看到這一組數據，你有什麼想法？ 四、小記者調查行動。 學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。 五、制定節水措施。 師：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦？ 討論： 1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？ 2、在飲水機上取水時該怎樣節水？ 3、洗許多碗時該怎樣節水？ 4、怎樣做到一水多用？ 六、設計廣告用語。 師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，並具有感召力。 七、總結延伸。 師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。

⑥ 幼兒園小班的節約用水教案怎麼寫

【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 【活動准備】 一、知識經驗准備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。 二、物質材料准備： 1、多媒體宣傳片：地球的「渴」望。 2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

⑦ 幼兒設計科學教育活動「五水共治」

各學區、鎮（鄉）中小學、幼兒園，縣局直屬各學校： 為積極響應省、市開展「五水共治」、建設美麗浙南水鄉的號召，加強中小學環境保護教育，將「五水共治」、保護環境、合理利用與節約資源的意識和行為滲透到青少年學生的日常學習和生活之中，推動素質教育的深入開展，縣教育局、縣治水辦決定在全縣各中小學、幼兒園開展「五水共治進校園」主題教育活動。現將有關事項通知如下： 一、活動目的 堅持「教育一個學生，帶動一個家庭，引領一個社會」的理念，充分利用學校的各種教育資源和教育優勢，結合教育實際，精心組織開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水「五水共治」工作，積極發動廣大師生爭當治水的宣傳者、實踐者、監督者，為我縣美麗浙南水鄉建設添磚加瓦。 二、活動要求 各中小學、幼兒園要制訂《「五水共治」進校園，小手拉大手共建美麗浙南水鄉實施方案》，「五水共治」納入學校德育工作行事歷；開展「五水共治」主題班會、講座、徵文、演講、黑板報、手抄報、金點子徵集、尋找污染源、保護母親河、發家長信等系列活動；各地各校要通過網站、微博、微信、校訊通、宣傳窗等發布「五水共治」宣傳內容，在大廳或走廊布置「五水共治」圖片展或宣傳牌；通過顯示屏、橫幅等形式設置治水標語；在教室、樓梯間和操場設置治水海報；在洗手間、食堂、飲水機等位置設置治水提示語；發動幹部、教師、家長關注平陽治水辦官方微信「美麗平陽水鄉」。 三、活動時間 2015年9月至2016年1月 四、活動內容 1.開展系列宣傳教育活動 各校要充分利用校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、黑板報、校訊通等陣地和形式，宣傳「五水共治」的重要性。舉辦以「五水共治」為內容的主題班會、徵文、演講、繪畫比賽；深入社區、單位等公共場所發放宣傳資料（見附件2），宣傳治污、防澇、節水知識；通過「小手拉大手」，向家長宣傳「五水共治」政策等。使「五水共治」家喻戶曉，覆蓋到每一所學校、每一名師生、每一位家長，營造濃厚的節水社會氛圍。 縣教育局將在高中段、初中段開展「五水共治」徵文活動，在小學段開展「五水共治」手抄報評比（名額分配見附件 1）。徵文內容要緊緊圍繞「五水共治，我們在行動」這一主題，突出保護水環境從我做起，從小做起。既可以寫關於水環境保護、節約用水等方面的經歷、感受、見聞、趣事、心得，也可以寫關於治水的設想和創造發明等；可以褒揚保護水環境的好人好事，也可以批評破壞水環境的違法行為。 徵文、手抄報上交時間：10月12日之前。 具體要求： ⑴徵文字數：高中組1200-1500字、初中組800-1200字。 ⑵參賽作品在封面上寫上作品題目、參賽人姓名及學校全稱，一式三份。 ⑶手抄報格式：8開紙，參賽人姓名及學校全稱寫在背面。 以學區、直屬校為選送單位，在規定時間報送縣教育局體衛藝科（402室）；聯系人：林小綿；聯系電話：689698（教育網）；電子稿發至郵箱：[email protected]。 ⑷獎項設置： 本次活動分別設小學組、初中組、高中組。縣治水辦、縣教育局將對作品進行評獎，評出一二三等獎若干名。 2.爭當「五水共治」踐行者 推進校園環境整治，共創美麗校園。各校要組織徹底的污水大排查、大整治活動，清理流經校園的河溝，及時更換破裂老舊水管和消防用水的查漏補缺工作，加快推進校園排污、排澇、供水及河道整治等工程建設；各校要以控源截污為抓手，切實加快校園環境基礎設施的完善，水龍頭器具安裝超凈點按開關，及時清理校園內及周邊的環境污染物，特別是針對衛生死角開展集中整治。學校還要動員師生進行綠化校園、美化校園環境活動。積極創建「綠色學校」，確保校園及周邊環境清潔美麗。爭取在3年內，我縣所有學校完成節水改造工程，實現「抓節水、治污水、保供水」的目的。 「五水共治」從我做起。各校要深入開展各類主題教育活動，鼓勵學生從節水減污的身邊小事做起，養成良好的用水習慣，增強學生節水意識。積極開展「節水班級」、「節水小組」、「節水小能手」等多種形式的創建評比活動，開展「生態德育」，把節水、治水理念深入到教育教學管理的方方面面。同時積極組織師生和家長成立或者加入各類環保志願組織，積極開展「保護母親河」、「小手拉大手」等系列志願者活動。 3.爭當「五水共治」監督者 積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵佔各類水域及岸線，不向河道排放污水，傾倒雜物，不損壞各類治水設施。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為。進家庭、進社區開展文明勸導，培養社會公眾的治水理念和環保意識。 4.開展「五水共治」公眾滿意度模擬調查活動 9月20日前，全縣所有中小學、幼兒園都要組織全體教師和學生及家長利用教師會、班會、家長會的時間，開展「五水共治」滿意率模擬調查（筆試）。10月10日前，縣有關部門將組織抽查（電話或筆試），各地各校的抽查滿意率要達到80%以上。 5.開展「五水共治」公益簡訊大家發活動 9月-10月，全縣所有中小學、幼兒園都要利用校訊通等單位內部簡訊平台，發送「五水共治」公益簡訊給學生家長（見附件5），形成全民接收「五水共治」公益簡訊的濃厚氛圍。 五、工作要求 1.廣泛動員，精心組織。各校要立足學校工作實際，建立健全目標責任制，每個班級都要制定周密的班級德育工作計劃，精心設計組織開展相關活動。在具體的實施過程中，既要貫徹落實當地黨委政府的統一部署和要求，形成合力；又要結合各校的實際，發揮工作的創造性，做到目標明確、方法得當、措施有力、特色鮮明。 2.強化宣傳，營造氛圍。在工作實施過程中，各校要通過多種形式，切實增強廣大師生治水、節水、護水意識，全員參與「五水共治」與「美麗校園」建設，並注重活動的長期持續開展，及時、踴躍上傳活動信息。利用報紙、電視、廣播、網站、微信、微博等平台，加強學校「治水」的宣傳報道，營造濃厚的社會氛圍。要求所有學校都要列印問卷發給所有家長、教師、學生，問卷由家長簽字後上交班主任，並粘貼一份在學校宣傳欄里，學校要做好統計分析工作。縣教育局和治水辦將以電話調查形式對各校進行聯合抽查（見附件3）。9月底完成問卷，10月初開始抽查。 3.健全機制，確保長效。開展「五水共治」主題教育實踐活動，是動員廣大師生參與我縣生態文明建設的重要載體。各校要把握開展主題教育實踐活動的契機，立足當前，著眼長遠，把愛水惜水護水教育融入課堂教學、社會實踐、校園文化、班主任工作、學校日常管理等全過程，推動形成教育的長效機制。

⑧ 求幼兒園節約用紙和開關旁節約用電創意標志標語

幼兒園的話還是用漫畫的形式吧。。。你以為小朋友跟你一樣聰明能認識那麼多字啊 比如畫個小兔子 第一幅 洗手 第二幅 忘記關水龍頭 第三幅 突然想起來 第四幅 回去關掉水龍頭 笑眯眯的走了 就這樣就行了 四格漫畫 標語。。。。也得小孩能看懂才行。。。。 辦公室用的就簡單一點了。。。隨便什麼都行了 你要創意無非是多一點 哪個你沒看過你就覺得有創意了。。。 1、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。 2、努力創建節水型城市，實施可持續發展。 3、大力普及節水型生活用水器具。 4、節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。 5、開源與節流並重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。 6、國家實行計劃用水，厲行節約用水。 7、惜水、愛水、節水，從我做起。 8、堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。 9、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。 10、依法管水，科學用水，自覺節水。 1 1、強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。 1 2、努力建立節水型經濟和節水型社會。 1 3、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。 1 4、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。 1 5、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。 1 6、珍惜水就是珍惜您的生命。 1 7、請珍惜每一滴水。 1 8、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。 1 9、浪費用水可恥，節約用水光榮。 20、水是不可替代的寶貴資源。 2 1、節約用水，重在合理用水，科學用水。 2 2、樹立人人珍惜、人人節約水的良好風尚。 1、 節約用水，利在當代，功在千秋；節約用水，關『住』點滴 2、 建設節約型社會，走循環經濟道路，節約水光榮，浪費水可恥 3、 如果人類再不節約用水,地球上的最後一滴水將是我們自己的眼淚； 4、 地球的儲水量很豐富，但陸地淡水僅佔2.8%，我國屬於缺水國家。 5、 世界上有10億人缺少飲用水！請把河流與凈水留給所有人！ 6、 水是生命之源,請節約每一滴水] 7、 淡水在減少，浪費可不好。如果不節約，後果可不小。 8、 一滴清水，一片綠地，一個地球。 9、 國之棟梁不可無，生命之水不可枯。10、 浪水費水之舉不可有，節水儉水之心不可無 11、節約用水就是珍惜生命。 節約用電標語 節約能源度危機，共創經濟新契機。 節約能源有良方，用水用電沒煩惱。 節約能源做得好，省錢省能又環保。 全體人民一齊來，節約能源做環保。 隨手關燈很容易，積少成多省電力。 購買電器有方法，節能標志真正好。 若要空調耗電少，溫度適當設定好。 照明品質要提高，省電燈具不可少。 有能源就有資源，有資源就有本錢。 節約能源一起來，共創美好的未來。 節能源標語系列 1、 節約能源度危機，共創經濟新契機。 2、 節約能源做得好，用水用電沒煩惱。 3、 節約能源做得好，省錢省能又環保。 4、 隨手關燈一小步，節約能源一大步。 5、 節約用電沒訣竅，隨手關燈為首要。 6、 若要電費繳得少，節約用電要做好。 7、 節約能源有良方，充分利用自然光。 8、 節約能源保護資源，源源不絕。 9、 節能N次方，地球更健康。 10、省一點能源，多一點資源。 1 1、珍惜現有能源，保護未來資源。 1 2、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。 1 3、萬般能源眾家省，源遠流長照世人。 1 4、節能解危機，地球有轉機。 1 5、欲享資源用不竭，各種資源隨手節。 1 6、隨手關燈，隨時有燈。 節約用水用電等宣傳標語 1、 節約用水，利在當代，功在千秋；節約用水，關『住』點滴...... 2、 建設節約型社會，走循環經濟道路，節約水光榮，浪費水可恥 3、 如果人類再不節約用水,地球上的最後一滴水將是我們自己的眼淚。 4、 地球的儲水量很豐富，但陸地淡水僅佔2.8%，我國屬於缺水國家。 5、 世界上有10億人缺少飲用水！請把河流與凈水留給所有人！ 6、 水是生命之源,請節約每一滴水。 7、 點點滴滴匯成節電洪流，開開關關照亮萬家燈火。 8、 少開一盞燈，奉獻一片情。 9、 多一點理解，擔一份責任，獻一抹光亮，度一段艱辛。 10、節約用電，避峰讓電，同獻愛心，共盡責任。 1 1、一家節約一度電，萬家節電度難關。 1 2、淡水在減少，浪費可不好。如果不節約，後果可不小。 1 3、一滴清水，一片綠地，一個地球。 1 4、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。 1 5、浪水費水之舉不可有，節水儉水之心不可無 1 6、節約用水就是珍惜生命。 1 7、一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責。 1 8、節約糧食光榮，浪費糧食可恥。 1 9、節糧從我做起，建設節約型社會

⑨ 好的作文

節約用水
節約用水，指通過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水，實行計劃用水，杜絕用水浪費，運用先進的科學技術建立科學的用水體系，有效地使用水資源，保護水資源，適應經濟社會可持續發展的需要。
節水宣傳語：
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以後，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
水的浪費其實無處不在：
水的浪費是驚人的：一個關不緊的水龍頭，一個月可以流掉1至6立方米水；一個漏水的馬桶，一個月要流掉3至25立方米水；一個城市如果有60萬個水龍頭關不緊、20萬個馬桶漏水，一年可損失上億立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些節水的小常識是很有必要的。
一、刷牙
浪費：不間斷放水。
節水：用口杯接水。
二、洗衣
浪費：洗衣機不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式。
節水：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。
三、洗浴
浪費：過長時間不間斷放水沖淋；盆浴時放水過多以至溢出，或一邊打開水塞一邊注水。
節水：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
四、炊事
浪費：水龍頭大開，長時間沖洗；燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發；用自來水沖淋西瓜、水果。
節水：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
五、洗車
浪費：用水管長時間沖洗。
節水：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理後循環使用。
節約用水小竅門：
1、玩具是兒童的親密夥伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。害人又害己，多不好！
2、洗餐具節水 在家裡洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
節水的好經驗
節水型社會：
在水量不變的情況下，要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境，必須建立節水型社會。其中包括合理開發利用水資源，在工農業用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危機的意識深入人心，養成人人愛護水，時時、處處節水的局面。
節水不是不用水
不明白「節水」二字真正含義的人，總是錯誤地認為，節水是限制用水，甚至是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不會隨意地浪費。專家們指出，就目前到處存在浪費的情況來說，運用今天的技術和方法，農業可以減少10%-50%的需水，工業可以減少40%-90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平。
世界水日
水危機已經是全球性的事實。無數有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯合國就召開水會議，向全世界發出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之後的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經過去，把水當成寶貴資源的時代已經到來。1993年1月18日，聯合國大會通過決議，將每年的3月22日定為「世界水日」，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發和保護水資源的認識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過7屆世界水日。
節約用水標語口號
1、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。
2、努力創建節水型城市，實施可持續發展。
3、大力普及節水型生活用水器具。
4、節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
5、開源與節流並重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。
6、國家實行計劃用水，厲行節約用水。
7、惜水、愛水、節水，從我做起。
8、堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。
9、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
10、依法管水，科學用水，自覺節水。
11、強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。
12、努力建立節水型經濟和節水型社會。
13、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
14、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。
15、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、請珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
19、浪費用水可恥，節約用水光榮。
20、水是不可替代的寶貴資源。
養成好習慣
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和零碎廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜後削皮，或沖洗之後再摘蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水總是流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。
用節水器具
家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，採用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。
洗澡節水
用噴頭洗淋浴：（1）學會調節溫度。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會「順便」洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
廁所節水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大飲料瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或飲料瓶放在不妨礙水箱部件的運動的地方。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿了以後就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不斷流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
一水多用
（1）洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。
防止水管凍裂
北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應特別注意預防和檢查。比如，（1）雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。（2）屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備（防凍栓、防凍木箱等）。（3）屋內有結冰的地方，也應當裹麻袋片、纏繞草繩。（4）有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內保溫。（5）一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙（那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害），應當用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。
家庭用水記錄
俗話說，勤筆免思。如果每天定時（早晨或晚間某一固定時刻）把家中水表的讀數記錄下來，會有許多好處。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地計算出來，交水費也就不再是盲目的了。（2）因為用水情況已記錄在案，所以有沒有浪費，就可以看出來，節水該從何處下手也心中有數了。（3）每天一記，舉手之勞，並不是很困難，但要數月或數年如一日，就是對恆心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、天氣、干濕等因素什麼關系？和家庭生活水平變化（買電風扇、電冰箱、空調機，飲食習慣的改變等）有無關系？誰說這不是科學研究呢？
測定自來水的流量
流量，就是單位時間（比如1秒鍾）流出（流過）的水量。測定家中自來水的流量，道理和測定長江的流量一樣，只是辦法不相同。先准備一個規則的水桶，計算出它的容積（比如18.6升）；再准備一塊馬表，普通手錶也行。測量時，首先最大限度地打開水龍頭的開頭待水流平衡以後，將水桶裝桶水滿之際，停止計時，讀出歷時（比如23.4秒）；所測得的流量值是容積被歷時除，即18.6/23.4=0.795升/秒。為可靠起見，測三次，取三次結果的平均數。如果家中裝了水表，讀一下水表就可以知道過水量，測流就更方便了。現在全世界目前淡水資源只佔全世界的1／3了。
無水難成美景
歷來的風景名勝之地，多半是以水為主角進行安排的。你看，錢塘江大潮、珠穆朗瑪雪峰、廬山的迷霧、黃山的雲海、哈爾濱的冰燈，都是水的換景變形。用地質的眼光來看，拔地而起的桂林山峰，鬼斧神工的雲南石林，黃土高坡的千溝萬壑，雨花石的玲瓏剔透，處處都有水的傑出表現。威尼斯、蘇州、濟南、岳陽也因水聞名，杭州西湖、揚州瘦西湖、北京昆明湖、武漢三鎮、上海黃浦江、廣州珠江，是水促成了環境美。太湖美，美就美在水。如今，水庫、渠道成了人們重要的休憩場所；人造噴泉、報時的水鍾，成了最吸引人的景點；游泳、跳水、沖浪、劃船是人們最樂意的水上活動。
不要小瞧一滴水
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，"滴水"在1個小時里可以集到3.6公斤水；1個水月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應該有的。至於連續成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的"大流水"，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節約用水要從點滴做起。

⑩ 幼兒園社會教案這樣做對不對節約用水

【設計意圖】 水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。 在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的「魔力」給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，並且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。 【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 【活動准備】 一、知識經驗准備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。 二、物質材料准備： 1、多媒體宣傳片：地球的「渴」望。 2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了…… 二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼？ 指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裡的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田裡都幹了不能種糧食了、河裡都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裡舀水……） 三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。 指導語：小朋友覺得那裡生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎麼做呢？ 四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。 ①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。 ②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。 ③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。 ④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。 ⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。 …… 五、教師提議： 指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！ 六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。 延伸活動： 1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。 2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標志，貼在教室和家裡有水的地方，提醒別人注意節約用水。 【活動反思】 在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對於水的用途、簡單的物態變化、物體的沉浮等知識已經基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發現生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束後，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀念有了很大的提高。 在活動進行的過程中，由於孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發現、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成為了孩子自願完成的一種責任，在宣傳廣告的製作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在塗色的過程中分工合作，互相協作的意識有些欠缺，有時候會為了塗同一個地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今後的活動中，一定注意加強幼兒合作意識的培養。