㈠ 留守兒童的班隊活動設計方案
活動背景及意義：
根據《中國農村留守兒童調查報告》 數據調查，目前中國農村留守兒童數量超過5800萬，57.2%的留守兒童父母一方外出，而42.8%的留守兒童父母雙方皆外出。調查顯示，父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少。這種狀況容易導致留守兒童「親情飢渴」。留守兒童由於親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性等。據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。並且在孩子的成長過程中，由於缺乏大人正確的引導，難免造成成績退步，缺乏學習興趣的現象，在缺少父母關愛的生活中，也容易因為生活常識的缺失給自己的生活埋下不小的隱患。
活動目的：
1、通過志願者與留守兒童的互動，讓留守兒童雖然不能經常見到自己父母，還是能感受到來自於社會各界的關愛，讓留守兒童在成長的過程中心理也能健康成長。
2、幫助孩子們學習氣象和生活常識，並學習簡單的急救知識，讓孩子在生活中遇到緊急情況時做出正確的處理。
3、幫助留守兒童在學習中掌握正確的學習方法，提高孩子對於學習的興趣度和積極性。
4、幫助孩子們在沒有父母的生活中更好地自理自立，並從側面正確引導孩子內心心理的健康成長。
5、建立留守兒童與父母感情上的連接，幫助孩子們理解父母的辛苦，同時也幫助孩子的父母更好地了解孩子的成長情況。
6、從各個方面根據不同孩子的不同情況，側面引導孩子的興趣培養，因材施教。
活動時間及地點：
待定
活動主要內容：
1、本次關愛留守活動會穿插一些小游戲，會讓孩子們產生一定的運動，在活動正式開始前，志願者將小朋友聚集到空地上，帶領他們學習武術或體操，鍛煉身體，為之後的游戲等做准備活動，減少正式活動中孩子受傷的幾率。全過程約20分鍾。
2、成都即將進入多雨季節，氣候方面的知識是孩子們較少接觸到的，在孩子們鍛煉後，志願者引導到教育教學地，向小朋友教授氣象知識，學習些基本氣象常識以及遇到雷電等特殊天氣時的注意事項，讓孩子們在生活中遇到特殊氣候時能正確保護自己。全過程約30分鍾。
3、孩子們在父母離開後大部分跟自己家的老人一起生活，對於用電用火之類的一些常識會比較缺乏，在氣象常識培訓後，志願者向孩子們教授一些生活中用電用火的常識並教授一些基本簡單的急救常識，讓孩子們學會安全用火用電並學會在遇到緊急情況或受傷時冷靜正確地處理。全過程約20分鍾。
4、模擬生活中可能出現的氣象突變情況，如打雷、台風、暴雪等，讓孩子們在模擬環境中做出相應反映來學習氣象知識，會給孩子們分發一些小獎品作為鼓勵。全過程約20分鍾。
5、模擬生活中可能出現的緊急狀況，如摔傷、地震、家裡老人突發急病等，讓孩子們在模擬狀況下做出相應反映來學習基本簡單的急救知識，會給孩子們分發一些小獎品作為鼓勵。全過程約20分鍾。
6、英語是一門非常重要的學科，但現在的孩子普遍不喜歡學習英語，在英語課堂中很難提起興趣。孩子們需要一種能夠充分調動學習積極的方式來學習英語。志願者引導小朋友參與趣味英語游戲中，在游戲中快樂地接收英語知識，會給孩子們分發一些小獎品作為鼓勵。。通過這些課外的英語游戲輕松主動地學習英語以達到提高學習興趣的目的，讓孩子們在課堂上也漸漸去主動接收知識。全過程約30分鍾。
7、寒假過去不久，孩子們的父母也已經外出打工，但很多孩子只知道父母外出掙錢，不知道父母的工作狀態到底如何，我們通過視頻展示外出務工人員的工作狀態，幫助孩子們去了解自己父母到底是怎樣為自己賺得新衣服新玩具的，引導孩子們學會理解父母的辛苦，珍惜自己的幸福，學會節約並且學會自強自立讓父母放心在外面工作。在後期活動中漸漸教給孩子們一些簡單的飯菜的做法，讓孩子們父母在外地能感受到孩子的成長，在後期父母回家後也能感受到來自孩子的溫暖。前期全過程約30分鍾。
活動宣傳：
1、活動全過程安排照相並在後期發布新聞。
2、活動全過程採用＂人人網＂、＂微博＂等新宣傳工具同步進行宣傳。
3、活動全過程在條件允許的范圍內進行攝像紀錄孩子們的狀態，方便合適時間與其父母建立溝通。
活動准備：
1、各種檔次小禮品共80份
2、大樹、電燈、單詞卡等游戲教學道具兩套
3、各類氣象、生活常識、英語教學等資料與電腦。
注意事項：
1、志願者在開展活動中需認真負責，不得隨意玩手機等。
2、志願者不得隨意買零食給小朋友，為孩子的健康負責。
3、志願者必須保持形象，統一著裝，不得隨意著裝或吸煙等。
4、志願者需謙虛和善代人，做到有理有節，對小朋友應親切愛護。
5、各項活動時長根據具體要求總時間做相應的壓縮或延伸。
6、如果孩子數量較多，酌情將孩子分為多個小班。
應急處理：
1、遇到孩子在活動中受傷的狀況時，緊急處理傷處，如果較嚴重，盡快送往醫院，保障孩子的安全。
2、遇到地震火災等緊急情況時，志願者及時安排疏散孩子。
㈡ 留守兒童之家實施方案
2010年留守兒童
工
作
總
結
城關中心校家長學校
2010年留守兒童工作總結
城關中心校家長學校
濉溪縣城關中心校留守兒童的教育工作，主要依託城關中心校家長學校，2005年學校成立了留守兒童活動中心，並與2006年成立留守兒童課題研究小組先後申報省市國家級課四個，其中《城市流動人口子女教育問題》市級課題與2008年結題。課題組一直在做留守兒童的研究，依據課題研究組的研究表明：全鎮1142名留守兒童，分布在2所初中14所小學中，這些留守學生的問題主要表現在：留守學生的學習成績參差不齊、自覺性不強。行為習慣較差，自我控制能力不強。部分留守學生心理孤僻自卑，親情失落，心理失衡。
城關中心校依靠家長學校堅持做到管理上不盲目，教育上不鬆懈，把「留守學生」的教育納入到學校的常規工作中，以養成教育為核心，以活動為載體，走近「留守學生」，走進「留守兒童」的家庭，走進「留守兒童」的內心世界。
城關中心校家長學校在縣教育局、關工委領導下，鎮關工委的悉心關懷下，中心校關工委的具體指導下，一年來一切工作都積極、有序、扎實地進行，方方面面的工作都在原有的基礎上有了較大的進步，在學校各部門的協調和幫助下，基完成了家長學校與教學的協調工作，有全面做好留守兒童、流動人口子女的教育工作，得到上級主管部門及同仁們的一致好評和肯定。下面將具體工作總結如下：
一、 進一步完善管理機構，有序地推動關愛工作
城關中心校家長學校已走過十二個年頭，積累豐富的經驗，現在原來的辦學基礎上，進一步完善了留守兒童的教育管理機構。組建了以鎮委副書記周金華為組長，鎮組織部部長王勇、中心校校長馬廷軍為副組長，李志成、曹自亮、陳偉、楊發田、丁曉磊、鄒暢、郜炳蘭、劉福東為成員的留守兒童領導小組。組建了分管領導、年級組長、班主任和「五老」相結合的關愛群體，構建了社區、學校和家庭教育相結合的「三結合」教育網路。依據學校的總體教育教學思路，共同商討制訂了關愛教育計劃，確定了「中學生青春期教育」、 「孩子良好習慣的培養」、「教給孩子科學的學習方法」、「孩子非智力因素的培養」、「創學習家庭、做智慧家長」、「孩子良好品德的形成」「留守兒童心理健康教育」等教學內容，確立了提升家教水平的總體教學思路和做好家教輔助的工作思路。開展了以「共享陽光、共建和諧」為主題，以幫助「留守兒童」健康成長為宗旨，以動員組織社會力量關愛「留守兒童」為重點，以彌補「留守兒童」感情缺失、提高道德素養為內容，堅持「動真情、想實招、辦實事、求實效」的原則，大力開展了「六牽手」結對關愛行動，努力營造關愛留守兒童工作和諧氛圍，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創造了良好環境和有利條件，
明確了工作目標，制定了各種制度，在具體的關愛過程中，充分發揮家長學校的組織作用、家長委員會的監督作用，積極調動「五老」的參與性，確保了課程計劃的實施和各種活動的開展。針對家長委員提出的「關注流動子女，留守兒童的提議和上級對流動子女和留守兒童有關規定，經研究同意批准，家長學校成立了以馬廷軍為組長的留守兒童教育中心，設立「留守兒童、流動子女教育」辦公室，在省市縣的統一領導下，中心建立了3個高標準的「留守兒童之家」。研究制定了流動子女、留守兒童的教育策略，建立健全留守兒童檔案和聯系卡，開辟留守兒童活動基地，使留守兒童、流動子女工作更加制度化、經常化、規范化、科學化，從而使關愛工作做到有有章可循，有法可依。
二、積極開展各項活動，愈加彰顯家教關愛成效
課題研究組從1142名留守兒童的問卷調查中，分析歸為四類：1、由於家庭成員相對不完整造成的心理孤獨型。2、由於親情相對缺失造成的萎靡不振型。3、由於家庭教育相對薄弱造成的我行我素型。4、由於疏於溝通造成的桀驁不馴型。他們或多或少都存在著心理障礙，影響著「幸福健康的成長」。家長學校聚集這一弱勢群體，以「流動子女教育問題」為基礎，全面推廣研究成果，用於留守兒童的教育研究。在具體操作過程中，得到眾多學校和家長們的支持和參與，如實提供信息，勇於發表意見。隨著課題的深入研究，家長學校的教學工作愈來愈彰顯關愛留守兒童的作用：
（1）家庭文化悄然興起，很多家庭添置了書架，購買了圖書，長幼共讀，兩代共談心得。
（2）家長和監護人主動承擔起教育孩子的責任。致力於培養孩子良好品德和行為習慣，刻意訓練孩子的學習毅力和受能力。
（3）家教方法更趨於科學，家長不再是無體止的嘮叨，無止境的要求，無節制的打罵，而是藉助親情交流溝通，因勢利導，以情感化，以理服人。
（4）「六牽手」活動，如火如荼
城關中心學校家長學校的「六牽手」關愛模式得到市縣關工委的高度評價，在縣關工委的表彰會議上予以大力推廣。
城關中心校本部牽手淮北煤師院「支農服務隊」。啟動第三、四輪的「一幫一」留守兒童幫扶活動，今年先後開展了二十一次活動，通過游戲、演講、模擬法庭、參觀大學校園等活動，留守兒童、流動子女與當代大學生牽手，結成學習、生活的對子，建立了深厚的友誼，大多走出封閉、自卑，變得活潑、開朗。為了使這項工作長期化，經與淮北煤師院協商，今年和淮北師范大學協商，李萍萍、陳金銘等42名大學生參與「一幫一」的支農活動。
（5）家長學校通過「愛心姐姐」信箱，QQ視屏聊天、電子郵件、電話交流等形式定期對留守兒童、流動子女進行幫扶，及時解決孩子成長過程中生活、學習的問題。
（6）家長學校根據上級安排，摸排全鎮1142名留守兒童和36名孤兒的具體家庭經濟和思想，學習狀況，按照上級文件精神，發放貧困生救助款一萬叄仟伍佰元，直接受助學生210名，孤兒救助的款項即日將予以發放，此舉得到了學生家長和社會的一致好評。
（7）在中心校的統一布置下，開展「留守兒童給在外打工父母的一封信的活動」通過書信往來，既樹立留守兒童的信心，又讓在外打工的父母放心，使孤獨的心靈不再得以慰藉，偏頗的行為得以糾正。
（8）牽手移動公司，在原來安裝了 「校訊通」電話機的基礎上，有安裝了考勤機建立了全鎮所有學生的電子檔案，讓每一位學生都擁有了一張電子卡。「校訊通」讓班主任更輕松與家長交流，及時向家長反饋學生在學校的信息；學校的通知、通告也經常通過「校訊通」傳遞給家長，輕松、快捷；家長也通過手機、電腦與班主任、任課教師、學校進行交流；學生與家長的交流溝通，互報平安信息也通過「校訊通」。「校訊通」的使用有效地規范了學校對全校學生的考勤，為提高學校的現代化、科學化地管理提供了有力的保障。
三、積極從事教育咨詢，關愛留守兒童的心理健康
通過對全鎮留守兒童的學習和生活習慣進行調查我們發現，留守兒童的家庭教育和監護存在以下主要問題：一是臨時監護人責任不明確。監護人不管是祖輩，還是其他親朋好友，都將其臨時監護責任理解為讓孩子們吃飽穿暖，不出事，重養輕教，重身體、輕心理，忽視了孩子身心健康和全面發展。二是臨時監護人教育精力不夠。大多數留守兒童由其祖父母、外祖父母代為監護，監護職責淺層化，大多局限於孩子吃飯穿衣之類的淺層關懷，無法盡到對孩子的教育責任。三是臨時監護人教育能力不足。特別是祖輩教育孩子，由於觀念和方法滯後，存在明顯嬌生慣養，放任自流的隔代教育傾向。同時，這些祖輩多是文化素質較低的老年人，他們中文盲率超過70%，基本沒有能力輔導孩子學習和對孩子進行法制、安全、衛生等方面的教育，嚴重影響了留守學生的受教育質量。四是單親教育對孩子成長不利。父母一方外出打工（或者離異）造成「父親教育缺失」或「母親教育缺失」。父親教育缺失的孩子表現出膽怯、不像正常家庭孩子那樣自信刻苦；母親教育缺失的孩子表現出不細心、不像正常家庭孩子那樣善良、有愛心，有良好的生活和學習習慣。五是精神關愛明顯缺乏。由於父母外出，有的幾年不歸，留守孩子從小缺少父母的關愛，他們成了某種意義上的孤兒或單親孩子，不少兒童被親情的渴望長期困擾。這種情感欠缺嚴重影響了孩子與別人和社會交往，導致孩子缺乏對外的安全感和信任感，容易出現性格缺陷。
不良的家庭教育環境接著引起或誘發了兒童不良人格因素，如比較冷淡、孤獨、寡言；沖動任性，自製力差，易心煩氣躁；自卑拘謹，抑鬱憂慮；緊張焦慮，心神不安。不良人格因素又導致了兒童思想行為問題和學業不良。如說謊、不完成作業、逃課、和同學鬧矛盾、沉迷於游戲等。「留守兒童群體所存在的問題如學習表現不佳、性格和行為等明顯偏差不能完全歸咎於有關兒童群體的留守狀態，非留守兒童群體也存在著類似的問題。」中國青年政治學院的陸士楨教授分析說。但他認為，父母外出務工所形成的子女留守狀態催化或加重了有關兒童群體原先處於萌芽階段的各種問題。 家長學校以班主任為主體，以答詢老師為信託，建立起一支龐大的答詢隊伍，成立專門的家教心理咨詢和留守兒童心理咨詢辦公室，制定了答詢流程、制度。隨時接待家長的和學生的咨詢。有500多名家長虛懷若谷，帶著家庭教育的一個個難題，走進學校，求救於師，共商良策，調整心態，力戒粗暴，真情感化，科學教子，讓很多後進孩子完成轉化，走向正軌。有的同學迷戀網吧，游戲成癮，上課不進班，游戲廳一坐就是幾小時，家長無奈，走進學校咨詢室，老師、孩子、家長坦誠交流，以情攻心，使孩子良心發現，當即簽下「以後在家長的陪同下，兩周打一次游戲，一次一小時」的「君子協議」，讓許多瀕臨輟學的孩子重新走進課堂，坐下來安心讀書。家長圍繞以「孩子學習無興趣」為話題，咨詢於師。答詢老師任海燕在了解孩子的學習現狀，分析心理障礙後，與家長共同制定「以成功的喜悅為激素，激活孩子萎靡的靈感」這一策略，運用馬革利翁效應，以耐心的期待，讓學生完成「品嘗成功、丟掉畏難、增強信心、提高興趣」的心理成長過程。朱永登老師深入學生中間，深入淺出的給學生講道理、設身處地和學生交流、放下架子和學生做朋友，激發學生的上進心，讓一個個學生重新振作起來，煥發出新的活力。現在許多學生，已進入信心增強階段，對學習興趣逐步變濃
事實證明，家長學校是學校教育中不可或缺的，是學校重要的組成部分，它有力地密切了家長、學校和社會之間的關系，是關愛留守兒童的中堅力量。
當然在實際工作中，還存著一些問題：
1、個別家長（監護人）的教育觀念沒有徹底轉變過來。
2、「留守兒童之家」的心理咨詢室的工作開展不能制度化。
3、流動子女、留守兒童的研究工作還作得不夠深入全面。
4、「六牽手」活動有些缺失，沒有全員動員起來，對留守兒童的幫扶的形式還只停留在形式上，沒有真正走進留守兒童的心理。
5、「校訊通」的功能還沒有完全展現等。
正是有了這些問題，才是不斷鼓勵我們加倍努力的動力。
「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」我們中心校願在上級各關工委指導下，進一步完善各項制度，在鞏固關愛的基礎上，進一步扎實工作，辛勤奉獻，讓留守兒童工作更趨於合理、科學、規范，在全縣關愛留守兒童工作中起到領頭羊的作用。
2011-3-1
㈢ 拉贊助，怎樣寫活動計劃書！急需！我們是搞義演！
最主要的是寫清楚贊助了這個活動能有什麼樣的好處
比如：廣告牌，參與節目，活動期（前後期）的宣傳等等
然後還要寫清活動的意義、時間、規模、目標群體、資金用途
當然了，有些企業希望能贊助產品
這方面也要考慮
㈣ 留守兒童心靈關愛活動計劃
（1）危抄害：
①對孩子本身，由於長期被托養或寄養，缺少父母之愛容易導致心理缺陷，由於老人溺愛或親友疏於管教而缺少正確的價值引導；
②導致文化的斷層和全民素質的下降；
③導致的經濟建設生產力的低素質；
④導致的城鄉貧富差距繼續變大和社會的不穩定，如我國的青少年犯罪率明顯提高，並呈逐步上升態勢。
（2）對策：
①需要政府部門的大量投入，比如在農村投資建廠，教授農民科學耕種，大力發展科技農業，倘若農村經濟好轉，農民賺錢不那麼困難，將會大大減少「留守兒童」的數量；
②政府部門需加大力度宣傳「留守」的危害性，以多種方式讓農村父母認識到「留守」對孩子的不利影響，父母盡可能不讓孩子「留守」，也將減少「留守兒童」的數量；
③需要全社會的共同努力，比如社會團體和經濟發達城市可對口支援鄉村，用全社會的愛心讓「留守兒童」得到更健康的成長。
㈤ 成立「關愛留守兒童」協會策劃書怎麼寫
2006年3月，國務院下發了《關於解決農民工問題的若干意見》，要求解決好農民工托留在農村子女的教育問題，並專門召開農民工工作聯席會議，強調要加強農村留守兒童的工作。近期，中央領導指示："要高度重視農村留守兒童面臨的各種問題，加強對留守兒童的保護、維權工作。全國婦聯正在推進農民工子女、留守兒童家長學校、家庭教育指導中心的建立、健全。我們要全力支持，使其發展得更快更好。"這為我們做好農村留守兒童工作指明了方向。為了貫徹落實中央精神，對大力開展關愛農村留守兒童行動提出如下意見。
一、提高認識，進一步明確做好農村留守兒童工作的重要意義
農村未成年人是社會主義新農村建設的後備軍，開展農村留守兒童工作是加強社會主義新農村建設，構建社會主義和諧社會的需要，是踐行"三個代表"重要思想，樹立和落實科學發展觀的具體體現，是關系家庭和諧、社會穩定、民族發展的大事。各級婦聯組織要站在推動經濟社會發展和社會主義新農村建設的全局高度，充分認識做好農村留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把深化關愛農村留守兒童行動作為一項重要工作，擺上位置，列入議事日程，切實抓好落實。
深入開展關愛農村留守兒童行動的指導思想是：堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的意見精神及關於對農村留守兒童工作的批示精神，把做好農村留守兒童工作作為參與社會主義新農村建設的一個切入點和著力點，以推進農村未成年人思想道德建設為主線，以指導基層和服務農村留守兒童和家長為重點，以豐富多彩的特色活動為載體，促進農村未成年人全面健康成長。
㈥ 關於申請成立關愛留守兒童公益組織的可行性分析報告怎麼寫謝謝！
第一章 總論
一、關愛留守兒童公益組織項目背景
1．項目名稱
2．承辦單位概況
3．關愛留守兒童公益組織項目可行性研究報告編制依據
4．關愛留守兒童公益組織項目提出的理由與過程
二、關愛留守兒童公益組織項目概況
1．關愛留守兒童公益組織項目擬建地點
2．關愛留守兒童公益組織項目建設規模與目的
3．關愛留守兒童公益組織項目主要建設條件
4．關愛留守兒童公益組織項目投入總資金及效益情況
5．關愛留守兒童公益組織項目主要技術經濟指標
三、項目可行性與必要性
四、問題與建議
第二章 市場預測
一、關愛留守兒童公益組織產品市場供應預測
1．國內外關愛留守兒童公益組織市場供應現狀
2．國內外關愛留守兒童公益組織市場供應預測
二、產品市場需求預測
1．國內外關愛留守兒童公益組織市場需求現狀
2．國內外關愛留守兒童公益組織市場需求預測
三、產品目標市場分析
1．關愛留守兒童公益組織產品目標市場界定
2．市場佔有份額分析
四、價格現狀與預測
1．關愛留守兒童公益組織產品國內市場銷售價格
2．關愛留守兒童公益組織產品國際市場銷售價格
五、市場競爭力分析
1．主要競爭對手情況
2．產品市場競爭力優勢、劣勢
3．營銷策略
六、市場風險
第三章 資源條件評價
一、關愛留守兒童公益組織項目資源可利用量
二、關愛留守兒童公益組織項目資源品質情況
三、關愛留守兒童公益組織項目資源賦存條件
四、關愛留守兒童公益組織項目資源開發價值
第四章 關愛留守兒童公益組織項目建設規模與產品方案
一、建設規模
1．關愛留守兒童公益組織項目建設規模方案比選
2．推薦方案及其理由
二、產品方案
1．關愛留守兒童公益組織項目產品方案構成
2．關愛留守兒童公益組織項目產品方案比選
3．推薦方案及其理由
第五章 關愛留守兒童公益組織項目場址選擇
一、關愛留守兒童公益組織項目場址所在位置現狀
1．關愛留守兒童公益組織項目地點與地理位置
2．關愛留守兒童公益組織項目場址土地權所屬類別及佔地面積
3．土地利用現狀
二、關愛留守兒童公益組織項目場址建設條件
1．地形、地貌、地震情況
2．工程地質與水文地質
3．氣候條件
4．城鎮規劃及社會環境條件
5．交通運輸條件
6．公用設施社會依託條件（水、電、氣、生活福利）
7．防洪、防潮、排澇設施條件
8．環境保護條件
9．法律支持條件
10．征地、拆遷、移民安置條件
11．施工條件
三、關愛留守兒童公益組織項目場址條件比選
1．關愛留守兒童公益組織項目建設條件比選
2．關愛留守兒童公益組織項目建設投資比選
3．關愛留守兒童公益組織項目運營費用比選
4．關愛留守兒童公益組織項目推薦場址方案
5．關愛留守兒童公益組織項目場址地理位置圖
第六章 關愛留守兒童公益組織項目技術方案、設備方案和工程方案
一、關愛留守兒童公益組織項目技術方案
1．關愛留守兒童公益組織項目生產方法（包括原料路線）
2．關愛留守兒童公益組織項目工藝流程
3．關愛留守兒童公益組織項目工藝技術來源
4．推薦方案的主要工藝（生產裝置）流程圖、物料平衡圖，物料消耗定額表
二、關愛留守兒童公益組織項目主要設備方案
1．關愛留守兒童公益組織項目主要設備選型
2．關愛留守兒童公益組織項目主要設備來源（進口設備應提出供應方式）
3．關愛留守兒童公益組織項目推薦方案的主要設備清單
三、關愛留守兒童公益組織項目工程方案
1．關愛留守兒童公益組織項目主要建、構築物的建築特徵、結構及面積方案
2．關愛留守兒童公益組織項目礦建工程方案
3．關愛留守兒童公益組織項目特殊基礎工程方案
4．關愛留守兒童公益組織項目建築安裝工程量及「三材」用量估算
5．關愛留守兒童公益組織項目主要建、構築物工程一覽表
第七章 關愛留守兒童公益組織項目主要原材料、燃料供應
一、主要原材料供應
1．關愛留守兒童公益組織項目主要原材料品種、質量與年需要量
2．關愛留守兒童公益組織項目主要輔助材料品種、質量與年需要量
3．關愛留守兒童公益組織項目原材料、輔助材料來源與運輸方式
二、燃料供應
1．關愛留守兒童公益組織項目燃料品種、質量與年需要量
2．關愛留守兒童公益組織項目燃料供應來源與運輸方式
三、主要原材料、燃料價格
1．關愛留守兒童公益組織項目原材料、燃料價格現狀
2．關愛留守兒童公益組織項目主要原材料、燃料價格預測
四、編制主要原材料、燃料年需要量表
第八章 總圖、運輸與公用輔助工程
一、關愛留守兒童公益組織項目總圖布置
1．平面布置
2．豎向布置
（1）場區地形條件
（2）豎向布置方案
（3）場地標高及土石方工程量
3．總平面布置圖
4．總平面布置主要指標表
二、關愛留守兒童公益組織項目場內外運輸
1．場外運輸量及運輸方式
2．場內運輸量及運輸方式
3．場內運輸設施及設備
三、關愛留守兒童公益組織項目公用輔助工程
1．關愛留守兒童公益組織項目給排水工程
（1）給水工程。用水負荷、水質要求、給水方案
（2）排水工程。排水總量、排水水質、排放方式和泵站管網設施
2．關愛留守兒童公益組織項目供電工程
（1）供電負荷（年用電量、最大用電負荷）
（2）供電迴路及電壓等級的確定
（3）電源選擇
（4）場內供電輸變電方式及設備設施
3．關愛留守兒童公益組織項目通信設施
（1）通信方式
（2）通信線路及設施
4．關愛留守兒童公益組織項目供熱設施
5．關愛留守兒童公益組織項目空分、空壓及製冷設施
6．關愛留守兒童公益組織項目維修設施
7．關愛留守兒童公益組織項目倉儲設施
第九章 關愛留守兒童公益組織項目節能措施
一、節能措施
二、能耗指標分析
第十章 關愛留守兒童公益組織項目節水措施
一、節水措施
二、水耗指標分析
第十一章 關愛留守兒童公益組織項目環境影響評價
一、場址環境條件
二、項目建設和生產對環境的影響
1．關愛留守兒童公益組織項目建設對環境的影響
2．關愛留守兒童公益組織項目生產過程產生的污染物對環境的影響
三、環境保護措施方案
四、環境保護投資
五、環境影響評價
第十二章 關愛留守兒童公益組織項目勞動安全衛生與消防
一、危害因素和危害程度
1．有毒有害物品的危害
2．危險性作業的危害
二、安全措施方案
1．採用安全生產和無危害的工藝和設備
2．對危害部位和危險作業的保護措施
3．危險場所的防護措施
4．職業病防護和衛生保健措施
三、消防設施
1．火災隱患分析
2．防火等級
3．消防設施
第十三章 關愛留守兒童公益組織項目組織機構與人力資源配置
一、關愛留守兒童公益組織項目組織機構
1．關愛留守兒童公益組織項目法人組建方案
2．關愛留守兒童公益組織項目管理機構組織方案和體系圖
3．關愛留守兒童公益組織項目機構適應性分析
二、關愛留守兒童公益組織項目人力資源配置
1．生產作業班次
2．勞動定員數量及技能素質要求
3．職工工資福利
4．勞動生產率水平分析
5．員工來源及招聘方案
6．員工培訓計劃
第十四章 關愛留守兒童公益組織項目實施進度
一、關愛留守兒童公益組織項目建設工期
二、關愛留守兒童公益組織項目實施進度安排
三、關愛留守兒童公益組織項目實施進度表（橫線圖）
第十五章 關愛留守兒童公益組織項目投資估算
一、關愛留守兒童公益組織項目投資估算依據
二、關愛留守兒童公益組織項目建設投資估算
1．關愛留守兒童公益組織項目建築工程費
2．關愛留守兒童公益組織項目設備及工器具購置費
3．關愛留守兒童公益組織項目安裝工程費
4．關愛留守兒童公益組織項目工程建設其他費用
5．關愛留守兒童公益組織項目基本預備費
6．關愛留守兒童公益組織項目漲價預備費
7．關愛留守兒童公益組織項目建設期利息
三、關愛留守兒童公益組織項目流動資金估算
四、關愛留守兒童公益組織項目投資估算表
1．關愛留守兒童公益組織項目投入總資金估算匯總表
2．關愛留守兒童公益組織項目單項工程投資估算表
3．關愛留守兒童公益組織項目分年投資計劃表
4．關愛留守兒童公益組織項目流動資金估算表
第十六章 關愛留守兒童公益組織項目融資方案
一、關愛留守兒童公益組織項目資本金籌措
二、關愛留守兒童公益組織項目債務資金籌措
三、關愛留守兒童公益組織項目融資方案分析
第十七章 關愛留守兒童公益組織項目財務評價
一、關愛留守兒童公益組織項目財務評價基礎數據與參數選取
1．財務價格
2．計算期與生產負荷
3．財務基準收益率設定
4．其他計算參數
二、關愛留守兒童公益組織項目銷售收入估算（編制銷售收入估算表）
三、關愛留守兒童公益組織項目成本費用估算（編制總成本費用估算表和分項成本估算表）
四、關愛留守兒童公益組織項目財務評價報表
1．關愛留守兒童公益組織項目財務現金流量表
2．關愛留守兒童公益組織項目損益和利潤分配表
3．關愛留守兒童公益組織項目資金來源與運用表
4．關愛留守兒童公益組織項目借款償還計劃表
五、關愛留守兒童公益組織項目財務評價指標
1．關愛留守兒童公益組織項目盈利能力分析
（1）項目財務內部收益率
（2）資本金收益率
（3）投資各方收益率
（4）財務凈現值
（5）投資回收期
（6）投資利潤率
2．關愛留守兒童公益組織項目償債能力分析（借款償還期或利息備付率和償債備付率）
六、關愛留守兒童公益組織項目不確定性分析
1．關愛留守兒童公益組織項目敏感性分析（編制敏感性分析表，繪制敏感性分析圖）
2．關愛留守兒童公益組織項目盈虧平衡分析（繪制盈虧平衡分析圖）
七、關愛留守兒童公益組織項目財務評價結論
第十八章 關愛留守兒童公益組織項目國民經濟評價
一、關愛留守兒童公益組織項目影子價格及通用參數選取
二、關愛留守兒童公益組織項目效益費用范圍調整
1．關愛留守兒童公益組織項目轉移支付處理
2．關愛留守兒童公益組織項目間接效益和間接費用計算
三、關愛留守兒童公益組織項目效益費用數值調整
1．關愛留守兒童公益組織項目投資調整
2．關愛留守兒童公益組織項目流動資金調整
3．關愛留守兒童公益組織項目銷售收入調整
4．關愛留守兒童公益組織項目經營費用調整
四、關愛留守兒童公益組織項目國民經濟效益費用流量表
1．關愛留守兒童公益組織項目國民經濟效益費用流量表
2．關愛留守兒童公益組織項目國內投資國民經濟效益費用流量表
五、關愛留守兒童公益組織項目國民經濟評價指標
1．關愛留守兒童公益組織項目經濟內部收益率
2．關愛留守兒童公益組織項目經濟凈現值
六、關愛留守兒童公益組織項目國民經濟評價結論
第十九章 關愛留守兒童公益組織項目社會評價
一、關愛留守兒童公益組織項目對社會的影響分析
二、關愛留守兒童公益組織項目與所在地互適性分析
1．關愛留守兒童公益組織項目利益群體對項目的態度及參與程度
2．關愛留守兒童公益組織項目各級組織對項目的態度及支持程度
3．關愛留守兒童公益組織項目地區文化狀況對項目的適應程度
三、關愛留守兒童公益組織項目社會風險分析
四、關愛留守兒童公益組織項目社會評價結論
第二十章 關愛留守兒童公益組織項目風險分析
一、關愛留守兒童公益組織項目主要風險因素識別
二、關愛留守兒童公益組織項目風險程度分析
三、關愛留守兒童公益組織項目風險防範和降低風險對策
第二十一章 關愛留守兒童公益組織項目可行性研究結論與建議
一、關愛留守兒童公益組織項目推薦方案的總體描述
二、關愛留守兒童公益組織項目推薦方案的優缺點描述
1．優點
2．存在問題
3．主要爭論與分歧意見
三、關愛留守兒童公益組織項目主要對比方案
1．方案描述
2．未被採納的理由
四、結論與建議
第二十二章 附圖、附表、附件
一、附圖
1．關愛留守兒童公益組織項目場址位置圖
2．關愛留守兒童公益組織項目工藝流程圖
3．關愛留守兒童公益組織項目總平面布置圖
二、附表
1．關愛留守兒童公益組織項目投資估算表
（1）關愛留守兒童公益組織項目投入總資金估算匯總表
（2）關愛留守兒童公益組織項目主要單項工程投資估算表
（3）關愛留守兒童公益組織項目流動資金估算表
2．關愛留守兒童公益組織項目財務評價報表
（1）關愛留守兒童公益組織項目銷售收入、銷售稅金及附加估算表
（2）關愛留守兒童公益組織項目總成本費用估算表
（3）關愛留守兒童公益組織項目財務現金流量表
（4）關愛留守兒童公益組織項目損益和利潤分配表
（5）關愛留守兒童公益組織項目資金來源與運用表
（6）關愛留守兒童公益組織項目借款償還計劃表
3．關愛留守兒童公益組織項目國民經濟評價報表
（1）關愛留守兒童公益組織項目國民經濟效益費用流量表
（2）關愛留守兒童公益組織項目國內投資國民經濟效益費用流量表
㈦ 關愛留守兒童 孤寡老人的計劃書
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