黨課宣傳工作

⑴ 黨課應該包括哪些內容

1、馬克思列寧主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等教育。
2、黨章和黨的基本知識教育；
3、黨的路線、方針政策和形勢任務、國情教育；
4、中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育；
5、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；
6、黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育；
7、市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。
上黨課需要掌握的知識與技能
1、課前，熟悉上課的基本內容，制訂黨課教育計劃，確定授課人，設計授課形式，撰寫講稿，徵求意見、定稿，布置教室；
2、授課與課後，授課，組織討論，擇要輔導，測試學習效果，進行小結。
黨課：
以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。
黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對每位黨員進行先進思想教育，了解共產黨的精神內涵，以及其先進性。每位申請入黨的積極分子，都要進行黨課教育。
現代黨課仍有其必要性。他使每位黨員更加了解共產黨，了解共產主義，更加熱愛自己的祖國。
黨課結束後，會組織考試，通過考試後才能進一步進行黨員的發展。

⑵ 講黨課要講些什麼

講黨課要講的是宣傳黨的路線、方針、政策；進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。

黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對每位黨員進行先進思想教育，了解共產黨的精神內涵，以及其先進性。每位申請入黨的積極分子，都要進行黨課教育。

現代黨課仍有其必要性。他使每位黨員更加了解共產黨，了解共產主義，更加熱愛自己的祖國。

黨課結束後，會組織考試，通過考試後才能進一步進行黨員的發展。

(2)黨課宣傳工作擴展閱讀：

作為「三會一課」的重要組成部分，講黨課是開展黨員教育的「不二法寶」。然而，在實際工作中，毫無新意、內容枯燥的課件，板起面孔說教、充滿「夫子氣」的授課老師，以及心不在焉、昏昏欲睡的聽課黨員，卻是很多黨課的「標配」。

筆者認為，在注意力愈加寶貴的時代，如何把「干貨滿滿」、理論豐富的黨課講好，如何讓更多的年輕幹部「路轉粉」、達到「傳道授業」的實際效果，是不少黨課組織者和授課者應當思考的問題。

多用「能圈粉」的「新形式」。會議室可容納人數的多少、授課者的學歷職務高低、多媒體課件的豐富與否等，都不是一堂好黨課的衡量標准。

在抗日戰爭時期，時任晉綏軍區司令員賀龍，用了三樣「教材」：一碗小米，一雙嶄新的黑布鞋，加一碗有條小魚的清水，為戰士們上了一堂生動活潑的黨課，使大家受到了一次黨的群眾路線的深刻教育。

當下，不少單位結合實際，採取直播黨課、微視頻等「互聯網+黨課」，以及在脫貧攻堅一線、紅色教育基地、重點民生項目等進行現場情景教學，都取得了很好的教育效果。因此，運用恰當的、新穎的教育方式，可以很好地激發黨課的內在活力。

⑶ 淺談如何開展好黨課教育

作者：內蒙古公安邊防總隊新右旗邊防大隊政委 王國華 當前，全國公安邊防部隊各級黨組織正在開展創建模範黨組織生活活動。黨課作為對黨員進行教育最經常、最基本的一種形式，也是提高黨員黨性修養的一個重要途徑。同時，也是開展黨日活動的一個平台、載體和方式。上好一堂黨課對落實好黨日制度十分重要，筆者結合黨務工作實際，淺談一下如何開展好黨課教育。 一、黨課教育的重要性。黨員要始終做到思想上入黨、始終體現先進性，就必須加強黨課教育。當前，開展黨課教育普遍存在著教育任務軟化、教育內容隨意、教育手段落伍、教育效果不夠明顯等現象。所以說，開展好黨課教育，建立黨課制度是黨支部建設的一項重要工作。孟宏偉副部長在公安邊防部隊黨建工作會議上的重要講話中強調：當前公安邊防部隊黨的建設要著重抓好充分發揮黨組織戰斗堡壘作用。要加強黨內生活的原則性和戰斗性，從思想上解決為什麼過組織生活等問題，使黨組織建設充滿活力，使官兵能夠時刻感到黨組織的存在。要切實加強黨組織自身建設，使之能夠自我凈化，產生內在發展動力，不斷發揮戰斗堡壘作用，真正成為領導部隊全面建設的核心。傅宏裕政委在講話中也認真分析了新形勢下公安邊防部隊黨的建設中存在的不適應問題，其中之一就是黨味普遍不濃。黨員對黨內學習不感興趣、入不了腦，對《黨章》、黨史、黨的創新理論知之甚少；少數黨員對黨缺少一種深厚的感情，理想信念淡化，宗旨意識弱化，缺乏對黨忠誠、為黨分憂的強烈使命感和責任感。所以，黨支部要從本單位的實際情況出發，採取切實可行的措施，保證黨員都能按時上黨課。這項制度堅持得好不好，是衡量一個支部黨內生活制度是否健全的一個重要方面。因此，每個黨員都應當自覺地接受黨課教育，不斷增強黨性修養和鍛煉。 二、上好黨課需要提前做的准備工作 （一）制定計劃。黨支部在上黨課時，應制定出黨課教育計劃，一般應制定一年的計劃，安排好黨課的時間、講課教員、黨課內容等。一是制定計劃要注意科學合理。就是對一段時間內黨課教育的內容安排，要有重點、有系統性，遵循由淺入深、由低到高的學習規律，使黨員在學習中能夠循序漸進，逐步提高，而不能貪大求全，面面俱到。二是制定計劃要具有可操作性。要結合本單位的軟硬條件、黨員隊伍狀況、各項工作任務的分配等實際情況而制定，不要脫離實際工作，理想主義式的制定計劃。 （二）確定內容。一般情況下，黨課的基本內容是：（1）《黨章》和黨的基本知識教育。（2）黨史和黨的優良傳統作風教育。（3）黨的科學理論教育。（4）黨的路線方針政策教育。（5）黨員現實思想教育。黨課選題就是要設計好黨課的內容。所以要在提高選題質量上下功夫。 一是時代感要強。內容要緊扣近期黨中央、中央軍委以及上級黨委所抓的中心工作，或是明確的一段時期內的宣傳學習重點進行。要與構建和諧社會，推進部隊能力提升等新的形勢任務緊密結合，把黨的創新理論成果，尤其是胡主席的科學發展觀作為黨課教育的重點內容。二是視野要開闊。既要重視基礎理論灌輸，又要重視相關知識的學習，要增強黨課知識含量和信息含量，圍繞新時期黨的目標、路線方針政策，將現代科技知識、市場經濟理淪、法律、法規等納入到黨課教育的內容之中，加深對創新理論的理解，提高黨員的政策水平。 （三）選聘教員。在派出所實際工作當中，黨課教員大多是教導員擔任。不論是誰擔任黨課教員，他都應有良好的黨性修養，對黨的基本知識以及黨的路線、方針、政策有較深入的研究，並且在黨員中有一定的威望。黨課教員要掌握每一時期的黨課教育計劃，對黨員隊伍狀況有比較深入的調查和了解。在接受任務後，要認真備課、理論聯系實際，在講課中，不僅要把基本道理講清，還要聯系實際回答黨員思想認識上的問題。黨組織應在上黨課前抓好授課人教材的准備，授課過程中組織好聽課和討論，消化黨課內容，課後注意收集黨員的反映和要求，不斷改進和提高黨課質量。 （四）調查研究。其目的就是增強黨課教育的效果，使黨課教育的針對性更強。在進行黨課教育前，要切實搞好思想調查，了解黨員思想。要結合部隊和黨員的思想實際，精心收集具體事例充實到教育中，用鮮活的身邊人、身邊事,深入淺出地講明道理，對重點內容和黨員的疑惑在授課時要逐一提示和給予解答，避免黨課教育講大話、講空話，增強黨課教育的針對性。特別是要注意加強學習研究，把當前黨建工作中的熱點、難點問題和亟待解決的問題回答好。 三、黨課教育應遵循的原則 （一）實事求是，理論聯系實際。這是我們黨一貫倡導的科學態度和作風，是我們黨的優良傳統。一是要完整准確地把握黨課理論，尤其是馬克思主義基本理論的准確性，是理論聯系實際的基礎和前提。二是要必須了解和掌握實際情況。既要了解我國各行各業社會主義現代化建設的實際，又要了解黨員即受教育對象的思想實際，了解他們在想什麼，干什麼，有什麼難題和困惑。只有這樣，才能運用科學的理論幫助廣大黨員認識和解決實踐中遇到的問題。 （二）與黨中央保持一致，黨性和科學性相統一。黨性是階級性的集中表現。堅持黨課教育中嚴肅的黨性原則，說到底，就是要堅持黨課教育的內容和形式符合黨的根本利益，同黨中央保持一致，注意黨的組織紀律和政治紀律，做到該說的說，不該說的不說。 （三）以理服人，講求授課藝術。黨課教育是對人的教育，對人的教育要堅持以理服人的原則。黨課教育的對象是共產黨員和非黨的積極分子。黨課教育的主要內容又是政治理論教育；因而黨課教育更要探求真理，對教育對象動之以情，曉之以理。 四、黨課教育的形式。黨課教育是一項政治性很強的工作，黨課教育的效果好壞，主要精力應該放如何改進課堂講授上，不斷提高課堂講授的藝術水平和質量。有些同志認為教育形式難以創新，也沒必要創新。但是政治性與創新性並不對立。隨著時代和形勢的變化，黨課教育的條件和對象也在變化，這就要求我們與時俱進，對黨課教育形式進行大膽創新，不斷豐富教育手段。除了課堂講授這個主要形式外，應該考慮根據實際情況而採取別的黨課形式。一般情況下，可以採取以下幾種不同的形式： （一）黨課與電化教育相結合的形式。在黨課教育中，為了加深黨課教育效果，可將黨的歷史、黨的建設方面的先進典型錄製成黨課教材進行播放，配合課堂講授。另外要更加註重多媒體教學。現在基層單位普遍配置了電腦、DVD、閉路電視系統、區域網等現代化的傳媒工具，為開展多媒體教學提供了有利條件。多媒體教學可以將抽象的理性內容真實可感地、生動形象地表現出來，是基層支部開展黨員教育的一種便捷、高效的手段。特別是網上黨校的普及為開展黨課教育提供了一種新平台，可以在政工信息網上設置「黨的知識」、「學習貫徹科學發展觀」等專欄。增強教育的靈活性、趣味性和互動性。 （二）黨課與參觀見學活動相結合的形式。黨課在進行形勢教育時，還可組織黨員出去參觀見學，了解地方建設形勢，感受地方建設新成就，加深對黨的路線、方針、政策的理解，堅定理想信念。組織黨員到革命舊址、紀念館上黨課，回顧黨的歷史，進行革命精神和光榮傳統教育，增強黨課的感染力和說服力。這樣可以使黨課搞得生動活潑，加深印象，提高學習效果。 （三）黨課與知識測驗相結合的形式。知識測驗可以促進大家對聽課的重視和學習的積極性，其形式可以靈活多樣。可以在講課之前，作為對大家這方面知識的摸底；可以在講課中，作為對大家學習態度的考核；可以在講授之後，作為對講授效果和大家學習情況的檢驗。 （四）黨課與典型報告相結合的形式。有時，根據黨課內容，可以請先進黨組織和先進黨員作典型報告，配合課堂上的講授。這樣做，不僅改進了形式，而且用先進來講先進，大家容易接受，信服效果比課堂列舉一大堆典型事例要好，這是一種有機結合；令一種形式是邀請專家學者講課。專家學者上課，理論分析透徹，知識信息量大，內容時代感強，覆蓋面廣，官兵聽課熱情也高。在實際工作中，我們要積極創造條件，邀請軍地專家學者到部隊作形勢報告、重大專題的理淪輔導等。 （五）黨課與對話交流相結合的形式。黨內對話是黨課教育的新形式，這種形式反映了黨內平等協商，互相教育，共同提高的本質，對於活躍黨內的民主空氣，加強民主建設，溝通教育者與被教育者的思想感情，提高黨課教育的質量是大有好處的。開展黨內對話，一定要針對黨員中帶有普遍性、傾向性的問題，針對黨員中議論的熱點和自身不好解決的難點問題來進行。具體形式可以是黨員領導幹部和普通黨員對話，也可以是老黨員和新黨員對話，還可以是先進模範黨員和一般黨員對話。 （六）黨課與重大節日相結合的形式。結合建黨建軍等重大節日和紀念日，開展形象化的黨課教育配合活動。如組織入黨宣誓、「黨在我心中」主題歌詠比賽、文藝晚會、攝影展、書法作品展評，電影周等。形象化的教育活動寓教於樂，改變了難以令人接受的說教面孔，為青年官兵喜聞樂見，能夠產生更加深入持久的教育效應。除了這幾種形式外，還可以根據具體情況，創造性地採用各種靈活的形式。 五、黨課教育中應注意的幾個問題。為了把黨課教育開展好，除了黨課形式要創新多樣之外，還要不斷改進教育內容和提高講課藝術。 （一）內容要深化。黨支部應該把解決堅定黨的先進性和純潔性問題，把解決黨員世界觀改造問題等放在首位，抓住黨員中帶有傾向性的問題認真開展教育。這樣，黨課的教育內容就可以不斷深化，就可以密切結合黨員的思想實際，防止只是空洞的說教，脫離思想，脫離現實。 （二）教育要及時。黨支部在按黨課教育的計劃進行講黨課的同時，應當把黨員群眾普遍關心的「熱點」問題；作為黨課教育的重點，及時進行教育，讓黨員提高認識，懂得應該怎麼辦，不應該怎麼辦。在工作中更好地發揮黨員的先鋒模範作用。 （三）討論要認真。黨支部要抓好黨課的座談討論，做好黨課的內容消化。一次認真的討論，賽過一次課堂的講授。所以，組織好課後的討論十分重要。一是要認真，不能流於形式、無目的地漫談；二是要做好准備，人人發言；三是要聯系思想，聯系工作，對照檢查，總結經驗教訓；四是提倡寫心得體會；五是黨支部要搞好學習交流。 （四）評議要務實。搞好教育統籌，還要整合好教育資源。指導機關要關注基層開展黨課教育情況。加強檢查指導。要深入到廣大黨員之中，聽取黨員的意見，了解教育效果，要開展互幫互學活動，組織教案評比交流，提高黨課教育的備課施教質量。 （五）實施要結合。在組織形式上搞好統分結合，僅僅依靠黨支部上黨課，難以保證備課施教的質量。黨課組織形式可以多樣化，基礎理論、共性的內容，可以把黨員集中起來上大課。支部主要是結合本單位黨員思想實際，上好針對性強的黨課。在時間安排上搞好統分結合。黨課教育的時間可以集中使用也可分散使用。例如，每個季度可將一個月的黨日活動時間集中起來，以「主題黨日」形式開展黨員教育，這樣各級黨員精力比較集中，不易受其他工作干擾，有利於提高教育效果。在區分人員層次上搞好統分結合。根據教育內容，注意將新老黨員區分開來搞教育，避免發生「黨課教育一鍋煮，年年都當小學生」的現象。要結合各自職責和工作特點，將幹部和士兵黨員區分開來搞教育，增強黨課教育針對性。 六、正確處理黨課教育與政治教育的關系 （一）區分不同對象。黨課教育的對象主要是黨員，政治教育的對象是所有的幹部、戰士、黨員和群眾。 （二）區分不同內容。政治教育主要進行政治理論常識、時事政策、軍人職業道德等方面的教育，而黨課教育，除這些內容外更注重進行對黨員的黨性黨風教育。 （三）區分不同要求。黨課教育著眼於增強黨員的黨性觀念、黨員意識和黨性修養，激勵黨員發揮先鋒模範作用，履行黨員權力和義務，要求標准化比一般政治教育要高。政治教育則著眼於提高全體官兵普遍的覺悟水平，一般不提出過高的要求。黨課教育與政治教育可有機結合，必要時合並進行，但要防止以政治教育代替黨課教育的傾向。

⑷ 如何做好新時期黨建宣傳工作

一、雙管齊下，傳統宣傳媒體與網路載體宣傳相結合
基礎不牢，地動山搖，基層黨組織是我們黨內執政的根基，因此基層黨組織的建設宣傳工作顯得尤為重要，尤其宣傳的對象中很重要的一部分是廣大青年、中青年甚至少年，他們是社會的未來，也是我們黨潛在而巨大的後備力量，佔領他們的思想陣地就是黨建宣傳工作很大的成功。因此，如何加大正面宣傳引導力度，佔領輿論制高點，掌握輿論主導權，提高他們對黨建工作的興趣性和關注率，是每位黨建宣傳工作者應該認真思考的問題。一方面以傳統的宣傳媒體為載體進行宣傳，例如利用黨報、黨刊、電視新聞等形式集中學習傳達各種文件精神，對工作進行報刊式的新聞報道宣傳，對報告式的樹立典型。以便在廣大群眾中形成良好的氛圍。另一方面，隨著網路時代的到來和信息的沖擊，網路上的BBS、微博、論壇、QQ等工具，都成為加快信息傳遞速度和廣度的幫手，針對年輕黨員的學習、工作思維以及方式。在繼續發揮報紙、廣播、電視等傳統媒體作用的同時，只有站在網路時代新的歷史起點上，宣傳工作要更適應時代，更貼近群眾，更注重人文關懷的觀念，變傳統的被動宣傳為主動宣傳，打破思維模式和工作模式的束縛，切實增強運用網路開展宣傳工作的意識，積極利用網路傳播的新渠道，大力提高黨建宣傳工作的針對性和實效性。
二、運用網路平台拓展黨建宣傳的途徑
通過業務網路、電信互聯網開展無涉密黨建宣傳工作。拓展微博、論壇、QQ等途徑，建立黨建工作網路平台，如創建「黨建宣傳工作QQ群」、「黨建宣傳工作論壇」、「黨建宣傳工作微博」等，多渠道、多方式開展黨建宣傳工作。
（一）通過業務系統網路平台，開展黨建宣傳工作。業務網每天瀏覽人數多，信息量大，可在業務網路平台上設立「組織建設」或「黨建宣傳」等專欄，將黨的路線方針政策、學習型黨組織建設、發展黨員和黨員管理、近期工作安排等文件上傳，便於學習、交流。通過集群網以及遠程教育廣播系統，不定期給黨員發送信息，開展黨建宣傳。
（二）通過「黨建宣傳工作論壇」，開展網上黨課，大力開展黨建宣傳工作理論學習。當前，各種專項整治工作力度日益加大，幹部每日外出巡查、執法佔用大量的工作時間。建立支部宣傳信息員制度，確定政治素質好、業務能力強、文字功底好的黨員作為網路黨建工作信息員，撰寫黨建工作開展情況在「論壇」中上傳、共享，讓黨員幹部時刻知曉近期黨建工作開展情況。
（三）通過「黨建宣傳工作交流QQ群」，發送黨建信息，設立上下
建工作的理論探討，通過「QQ 群」發布圖片、視頻、文字，反映各支部開展的各項工作、活動情況，展現黨員在平凡崗位中的風采，樹立先進、宣傳先進，挖掘工作中的閃光點，加強各支部及黨員之間的聯系與交流，以利舉措互用、經驗互學、信息共享。
三、完善工作機制，推進網路建設
（一）持續優化新陣地，重視黨建宣傳網路平台建設
門戶網站作為黨組織面向社會公眾的窗口，是搞好黨建宣傳，讓社會了解黨建工作，提高其社會知曉度和滿意度的重要載體，也是強化黨建工作的新陣地。我們要始終立足於宣傳黨的路線、方針、政策，著眼於「黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠」，尋求黨建宣傳教育與黨員群眾需求滿足的最佳結合點，不斷強化服務意識，不斷做好網路黨建宣傳欄目的改版升級，不斷適應廣大網民的興趣和需求，使之成為融「網上辦公、知識學習、活動展示」等為一體的網路宣傳和學習平台。
（二）抓住創先爭優活動契機，全力拓展網路宣傳功能
為建立創先爭優長效機制，對門戶網站黨建宣傳欄目設置、功能開發等方面進行認真的調研和精心設計。學習、借鑒、吸收黨建網站的經驗做法，進一步挖掘、拓展網站功能。根據實際需要和現有條件，在網站分別設置「組織建設、領導講話、最新通知、基層黨建、觀點爭鳴、調查調研、遠程電教、黨員風采」等欄目，加強與各類重要網站的鏈接，及時更新宣傳內容，有效適應黨建宣傳對象的需要。
（三）建立完善長效機制，促進規范化管理
一是完善黨建網路宣傳工作歸口管理制，有專人負責黨建網路宣傳工作的日常管理；二是建立一支穩定的黨建宣傳信息員隊伍，以支部或科室為單位，由相對固定的信息員承擔信息收集整理和上報工作；三是認真落實教育培訓工作，以靈活多樣的方式及時提升信息員寫作技能、多媒體應用能力，著力在宣傳作品的創意和趣味方面下功夫，提高信息質量；四是強化宣傳員隊伍的大局意識和紀律意識，把握好各種網路載體的發布關口，嚴禁發布涉密、涉穩、敏感信息，以免造成負面影響。
黨建宣傳工作是一項長期的工作，需要不斷的創新形式、豐富內容，在網路時代的今天，黨員幹部要緊跟時代步伐，大膽創新，努力開創黨建宣傳工作的新局面。

⑸ 黨建宣傳工作有哪些方面

一、落實黨建責任情況
1、黨組織健全，按期換屆，選好配強支部書記，配備專（兼）黨務工作者
5、建立黨建工作責任制
6、開展專項述職活動
7、黨員領導幹部參加學習
8、參加基層黨組織活動
9、堅持給黨員講黨課作報告
10、召開專題會研究黨建工作
11、制定黨建工作計劃
12、半年和年度工作總結
13、開展黨建工作的督促檢查和考核評價
14、建立黨員年度工作目標管理考核機制
15、建立黨建工作人、財、物保障機制
16、建有規范黨員活動室，經費和活動場地落實到位
二、執行組織制度情況
1、黨員隊伍教育、管理、監督和服務工作成效明顯
2、按要求做好黨員發展工作
3、按時繳納黨費
4、召開黨支部會議
5、召開支部黨員大會
6、推行黨務公開
7、開展民主評議黨員工作
三、黨建活動開展情況
1、開展「三級聯創進機關」、「三優一滿意」、「四幫四促」、「轉變作風下基層服務春耕辦實事」和「落實一線工作法服務作風大轉變」等活動方案、動員安排、工作總結
2、建立互幫互助機制進行結對幫扶
3、開展黨建扶貧工作簽訂幫扶協議
4、為基層辦實事好事
5、「創先爭優」活動實施方案及相關材料
6、開展黨員示範崗、黨員先鋒崗、黨員責任區、黨員公開承諾踐諾等活動實施方案及相關資料
四、推動業務發展情況
1、完成重點任務發揮基層黨組織和黨員作用
五、黨建工作宣傳情況
1、做好黨建宣傳工作
2、做好黨建工作的信息簡報

⑹ 怎樣講黨課

黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經常性教育的主要形式，是黨員教育的一項重要工作。一堂好的黨課標準是什麼？如何才能講好一堂黨課？講好一堂黨課應注意哪些問題？

一、黨課的目標與任務

要有明確的目標和任務，即這一堂課你想解決什麼問題，達到什麼目的。目標與任務決定了黨課講授的方向和效果，是講好一堂黨課的前提和基礎。如果沒有明確的目標和任務，就失去了講授的意義和價值。在實際工作中，也難以產生效果。

黨課目標與任務的確定建立在對黨員現狀分析和了解的基礎上，只有找出黨員思想中帶有普遍性和傾向性的問題，才能使目標和任務具有針對性。應該注意的是，一堂黨課應注重解決一個中心問題，在一個問題上講深講透即可，不要 " 眉毛鬍子一把抓 " ，這樣就會主次不分，聽起來繁瑣沉重，難以理解，效果不佳。如一位講授者在了解到本單位有的黨員抱怨工作條件差，怕吃苦的現象後，就及時上了一堂題為 " 發揚艱苦奮斗的優良作風，保持共產黨員的先進性 " 的黨課，取得了很好的效果。

二、講授的原則

(1) 價值性原則：一堂黨課應具有理論價值和實踐價值。既能把工作實踐抽象概括為理論性的東西，也能用理論指導實踐，對以後的工作產生推動力。

（ 2 ）理論性原則：一堂好的黨課要有科學的理論作為支撐。即以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為理論基礎，以現代科學的哲學思想和方法論為依託，這樣，才能透過現象看本質，找出問題根源，解決根本問題。

（ 3 ）具體性原則：一堂好的黨課應該是具體的，表現在目的的具體性和論述的具體性上，要和實際緊密聯系，言之有物，避免茫無邊際，空洞論說。

（ 4 ）客觀性原則：即在授課過程中，應遵循科學規律，對理論的闡述，實例、數據等的引用，事物的描述應真實而客觀，不能任意添加主觀色彩，或根據需要隨意杜撰。

三、講授的形式與方法

形式與方法應符合內容的要求，根據內容來確定，不能一概而論。

（ 1 ）多媒體講授：應用多媒體不但使講授簡便、內容直觀化，增加黨員對理論的感性認識，而且其科學、形象化的教學手段還可以增添課堂氣氛，激發黨員學習的樂趣，不失為一種好的教學手段，多媒體講授需要熟練掌握多媒體軟體等電腦知識和幻燈機、投影儀的使用方法。有一定難度，在工作中應加強學習才能掌握。

（ 2 ）課堂式講授：提前備好黨課，在黑板上板書講授，這種講授的優點是靈活性大，針對性強，需要重點講授的地方可以板書下來，也可以增加提問等方式，便於黨員理解和記憶，可以收到較好效果。

（ 3 ）報告式講授：即講授者與聽課黨員面對面，講授者可以按照講稿和既定方式講課，優點是互動性強，交流的機會多，不足之處是缺少變化，直觀性差，在講授比較深刻的理論性問題時，易陷入枯燥乏味，不利於接受。

（ 4 ）現場式講授：即在講授某個主題時，選擇與此主題有關的地點進行現場講授。如講授《學習孔繁森，立黨為公，執政為民》時，可以選擇到孔繁森紀念館講授，增加了現場感，會起到動之以情，曉之以理的效果，這種講課方式要從實際出發，根據需要進行選擇。

四、黨課語言的特點和要求

語言是講授黨課的一個重要方面，可以說 " 語言 " 運用的成功與否，關繫到黨課是否成功，講授語言應注重以下幾個方面：

（ 1 ）口語化。口頭語言不同於書面語言，講授黨課的語言應口語化，便於接受和理解。口語化還有一個特點，就是很多語言來源於群眾，鮮活生動。如 " 一個黨員就是一面旗幟，一台播種機，一個宣傳隊 " 。

（ 2 ）力求生動活潑。語言枯燥乏味猶如嚼蠟，是很難令聽課的黨員接受的，講述應力求生動活潑，節奏明快，盡量少使用長句。如一位授課者在講述共產黨員要堅持 " 兩個務必 " 時，說 " 共產黨員要禁得住誘惑，忍受住清苦，管得住小節，耐得住寂寞，要管住自己的嘴，抓緊自己的手，把住自己的腿 " ，語言生動活潑，淺顯易懂。

（ 3 ）力求嚴謹科學。語言嚴謹科學不是說要高深晦澀，而是應合乎邏輯，精煉准確，經得住推敲，不犯語法及常識性的錯誤。如有一位講授者在講述改革開放二十年我國發生的巨大成就時，說 " 從 1980 年以來，改革開放 20 多年我國取得了翻天覆地的變化。 " 兩處錯誤：我國改革開放是從 1978 年開始的，不能說 " 從 1980 年以來 " ； " 取得……變化 " 顯然不對，應為 " 發生……變化 " 。這樣的錯誤不能犯。

（ 4 ）盡量使用普通話。普通話是現代語言交流的重要工具，推廣和普及已成為現實，一口流利的普通話不但可以消除方言帶來的障礙，還有助於表達，很難想像一口方言講黨課會是什麼效果，曾經有一個山東（膠東）的同志講課，把 " 政治任務 " 聽成了 " 這個人物 " ，把 " 十分好吃 " 聽成了 " 細分好記 " ，出了笑話。如果那位同志使用普通話，相信聽課肯定會 " 暢通無阻 " 。

（ 5 ）講究感情色彩。語言是有感情色彩的，講黨課也不例外。重點的地方加重語氣讓人感到印象深刻；講中國共產黨的光榮歷史時應胸懷崇敬與神聖，而不能神情漠然；講焦裕祿全心全意為人民服務的動人事跡時不能語調平平，毫無感染力；相反，講貪官污吏禍國殃民的言行時你肯定會義憤填膺決不能一笑了之。飽含感情的語言會感染人、激勵人，增加授課者與聽眾的互動與共鳴，從而取得好的效果。

五、論證方式與修辭

一篇好的黨課不能不講究論證方式和修辭。恰當地運用論證方式和修辭可以化深為淺、化抽象為具體，增加黨課的說服力和表達效果。

論證方式是指用來闡述證明論點的方式方法，有事例論證、數字論證、理論論證、對比論證、引用論證、歸謬論證等。論證的過程猶如 " 釣魚 " ，論點是 " 魚 " ，論證方式是 " 魚竿 " ，釣大魚得用 " 大魚鉤和大魚竿 " ，釣小魚得用 " 小魚鉤和小魚桿 " 。值得注意的是，要根據論證內容選擇論證方式，論證過程要嚴謹，在事例論證中舉例應少而精，宜正面為主反面為輔，反面的例子太多，會產生不利於主題的因素。

修辭大家都很熟悉，比如比喻、借代、比擬、引用、設問、反問等，常用的有 10 多種，合理的運用修辭，可以潤色語言，使語言變得生動活潑。如一位講授者在講授 " 戰略 " 的重要性時，打了這樣一個比方，說 " 戰略 " 好比下棋， " 有人看一步，有人看十步，有人看全局，看全局的人把握未來，看十步的人把握當前，看一步的人只能把握現在。 " 生動而形象，使人明白了 " 戰略 " 如何重要。

六、注重效果反饋與評價

黨課的效果怎樣，關鍵在於聽者的感受，你講了洋洋萬言，聽者反映平平，接受了了，恐怕不能算是一堂成功的黨課。因此，一堂課講完後，應注重調查了解聽課黨員對該堂黨課的反映，從重點的把握到理解和記憶的程度，黨員究竟聽懂了多少，記住了多少，理解了多少，授課者應該做到心中有數，這樣可以及時調整，總結經驗，為下一堂課做好准備。

⑺ 談談如何講好黨課

一、講好黨課，必須掌握說理藝術。提高說理藝術，目的就是把理論講得親切、朴實、生動，使大家願意聽、聽得進，引發大家的思想共鳴。鄧小平在南巡講話中曾深刻指出：「我們講了一輩子馬克思主義，其實馬克思主義並不玄奧。馬克思主義是很朴實的東西，很朴實的道理。」深刻領悟這一重要思想，對於我們提高說理藝術、講好黨課大有裨益。也就是說，要講好黨課，就要准確把握黨員幹部的思想脈搏和心理需求，緊緊抓住大家渴望解決的熱點、難點問題，有針對性地解疑釋惑，真正解開思想扣子。
二、講好黨課，必須駕馭語言藝術。講黨課，要很好地學習老一輩無產階級革命家的學風、文風、話風，做到既文理並茂、視野開闊，又字斟句酌、精益求精，不斷提高黨課的含金量。具體來說，要把黨課講簡潔講生動，需要有刪繁就簡的功夫，有一語中的、一針見血的功力，做到不說或少說那種「正確的廢話、沒用的大話和不解決問題的空話」，力求使我們黨課中的每句話都管精管用。
三、講好黨課，必須增強綜合表達藝術。信息時代，廣大黨員幹部對黨課的質量水準有著很高的要求。我們的黨課，如果仍停留在一枝粉筆加一塊黑板的「清唱」、「獨白」水平上，效果肯定不理想。催人奮進必先引人入勝。要積極適應信息時代科技創新日新月異的特點，緊緊圍繞黨課主題，藉助先進的科技手段，善於運用現代信息技術特別是多媒體技術，從字體設計、圖片精選到畫面配音等，綜合運用聲音、色彩、漫畫技術，把廣播、影視、音樂、繪畫、書法、詩詞藝術乃至廣告藝術等有機融合到黨課多媒體製作中，通過文圖並茂、聲情並茂的藝術加工製作，來提高黨課的科技含量、文化底蘊和藝術品位，從而全方位地生動展現黨課的藝術魅力，使大家在黨課教育中有如身臨其境、感同身受般地得到真善美的體驗，從而達到征服人心、引人入勝的效果。

⑻ 黨支部宣傳委員的職責是什麼

黨支部宣傳委員的職責是：

1、黨支部的宣傳委員在支部委員會集體領導下，負責支部的宣傳工作。

2、了解掌握黨員和群眾的思想狀況，根據不同時期黨的工作重心和任務及上級黨委的指示，宣傳黨的路線方針政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見。

3、組織黨員學習黨的基本理論、基本知識和時事政策，組織黨課學習，做好思想政治工作。

4、圍繞本單位的中心工作，開展多種形式的宣傳鼓動活動，活躍黨員和群眾的文化體育生活。

5、充分利用廣播、電視、黑板報等宣傳工具，辦好本單位的宣傳陣地。

6、組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和時事政治、政策以及黨章、黨的基本知識。

(8)黨課宣傳工作擴展閱讀

做一個合格的宣傳委員，必須做到以下三點：

一、要充滿激情的工作。

二、要求真務實地工作。

三、 要以德為本的工作。

黨支部委員的職數和設置，應根據黨員人數和工作需要來確定。一般情況下，支部委員的職數應是單數，以3—5人為宜。

最多不超過7人。可分別設支部書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員。支委多的還可以設副書記、青年委員、保密委員、統戰委員等。黨員人數不足7人的黨支部，一般不設支部委員會，只設書記1人，必要時可增設副書記1人。支部委員會實行集體領導，有些工作不一定要設專門委員。

黨支部宣傳委員工作內容:

1、運用多種形式組織團員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習政治理論，時事政治，上好團課，對團員進行團的基本知識的教育。

2、根據黨組織和上級團委指示，圍繞中心工作，開展宣傳工作。

3、了解青年團員的思想意識情況，提出宣傳教育工作的意見，起草宣傳教育講稿。

4、負責分團委的通訊報道，領取和保管好分團委的報刊雜志。

5、宣傳「挑戰杯」——中國大學生創業計劃競賽活動的意義、程序等。

6、負責軟體學院相關新聞、信息的採集與報道。做好軟體學院分團委、學生會工作的網上宣傳，加強宣傳力度，擴大XX大學分團委、學生會的影響力。

7、盡全力支持並鼓勵民眾全力參與宣傳活動。

⑼ 支部宣傳委員上黨課的內容怎樣寫

摘要 怎樣講黨課

⑽ 如何建立黨組織抓宣傳思想工作機制

一、要樹立全新的宣傳思想工作理念。
1、要樹立宣傳思想工作與中心工作兩手抓的理念。
「圍繞中心、服務大局」是宣傳思想工作的基本要求，堅持「兩手抓」就是要把宣傳思想工作主動自覺地融入本地區本部門本行業本單位中心工作的各領域，貫穿於重大決策貫徹執行的各環節，落實到群眾工作的全過程，做到同安排、同部署、同落實，讓宣傳思想工作更加貼近實際、貼近群眾，更好地 「服務大局」。

2、要樹立宣傳思想工作時度效的理念。
時、度、效揭示了宣傳思想工作的基本規律，是做好宣傳思想工作的重要方法。把握時、度、效，就是要根據基層宣傳思想工作規律和特點，及時發聲、據理發聲和有效發聲，強化時效意識、分寸意識、對象意識和質量意識，搶占時機制高點、道義制高點、表達制高點。基層黨組織書記把握好時、度、效就是要掌握話語主動權、掌握群眾思想動態，學會把「百煉鋼」化著「繞揉指」，不搞「蜻蜓點水」式宣傳。

3、要樹立宣傳思想工作「大宣傳」格局理念。
樹立「大宣傳」理念，就是基層黨組織書記要履行牽頭抓總的責任，加強對本地區本行業本部門宣傳思想領域重大問題的分析研判和重大宣傳思想工作任務的統籌、協調與指導，形成既注重整體作用發揮、又注重各方面優勢發揮，多渠道、多層次齊抓共管、合力推進的工作格局。

二、增強做好宣傳思想工作能力和水平。
1、要學習理論政策，把握宣傳思想工作的正確導向。
宣傳思想工作理論性、政策強，沒有理論上的清醒，就沒有政治上的清醒和堅定。要充分利用中心組理論學習、黨課教育、電化教育等平台，加強對黨的形勢政策、創新理論等知識的學習掌握，堅持用論武裝頭腦，指導實踐，努力使宣傳思想工作始終成為宣傳黨的重大理論政策的「司號員」、群眾輿論的「引導者」、社會輿情的「預警哨」。

2、要學習群眾語言，提高與群眾打交道的能力。
宣傳思想工作說到底就是做群眾的思想政治工作。要學會用群眾通俗易懂的語言來宣傳教育群眾，善於把枯燥空乏的理論轉化成生動鮮活、淺顯易懂的群眾語言，講到群眾心裡去；善於學會用平等的語言、換位的方式溝通說服群眾，做到教育有人情味；善於用無聲的語言引導服務群眾，解決好群眾的困難和訴求，把黨和政府的要求、關懷送到群眾心坎上。

3、要學習現代傳媒技術，牢牢掌握輿論話語權。
現代傳媒技術應用已深入群眾日常生活，基層黨組織書記要帶頭學網、懂網、用網，善借新興媒體的影響力開展網上宣傳思想工作，引導網路輿論沿著正確的方向發展，使新型媒體成為群眾思想政治工作的重要陣地。

三、推動基層宣傳思想工作手段創新。
1、要管好基層宣傳思想工作陣地。
黨的宣傳思想陣地必須發出強有力的黨和人民的聲音，基層黨組織書記必須堅持守土有責、守土負責、守土盡責。要加強宣傳人員隊伍建設，建立一支黨員幹部、群眾廣泛參與的熟悉基層、勤於奉獻、善做正面引導的宣傳人才隊伍。

2、要善於靈活運用新老手段。
新形勢下宣傳思想工作要保持生機和活力，必須適應新形勢、立足新實踐，把行之有效的、群眾接受的老手段用活用好的同時，要把宣傳思想工作融入群眾接受信息和學習知識的全過程，融入各種文化活動和文化產品之中，融入群眾的生產生活之中，充分運用經濟、行政、法律、技術等手段推動宣傳思想工作創新開展。積極創新新手段，充分利用現代傳媒技術提高基層宣傳思想工作質量。

3、要激發基層群眾互動參與熱情。
基層宣傳思想工作服務對象是群眾，黨組織書記要善於策劃宣傳文化活動，激發基層群眾互動參與熱情，把群眾受教育的被動地位變成主體地位。通過現身說教，實踐體驗、互動參與，潛移默化傳播社會正能量。

四、建立基層黨組織抓宣傳的有效機制。
1、要納入黨組織重要議事日程。
基層黨組織書記要自覺把宣傳思想工作納入黨組織工作重要議事日程，根據上級黨委和宣傳主管部門要求制定適合本地區本行業本部門實際的年度宣傳思想工作計劃，體現宣傳思想工作的系統性、連慣性。

2、要建立黨組織「一把手」負責制。
黨管宣傳，重點在黨組織「一把手」要謀全局、把方向，親自抓、勤過問、善總結，旗幟鮮明地站在宣傳思想工作第一線。要帶頭深入基層、深入群眾，研究宣傳思想工作開展過程中出現的新情況、新問題；帶頭指揮部署重大事件的宣傳引導，過問突發性新聞事件的輿情應對；積極主動與新聞界、各行業、群團組織建立良好的溝通、會商機制，共同推動基層宣傳思想工作開展。

3、要加強宣傳思想工作制度建設。
加強黨的宣傳思想工作制度建設，是提高黨的宣傳思想工作水平的重要保證。要建立健全科學的宣傳思想工作領導機制和評價導向體系，根據基層不同的群體制定可行的思想政治工作制度，明確責任和任務。注重製度在運行過程中各要素的相互聯系、相互促進、相互制約，推動宣傳思想工作在規范有序的制度環境中健康運行。