高職招生宣傳

㈠ 2020年江陽城建職業學院招生簡章

為深入貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》《國家職業教育改革實施方案》精神和國家對高職擴招工作的要求，加快推進我省高職分類考試改革，進一步完善高等職業教育多樣化選拔錄取機制，促進我省高等職業教育持續健康發展，決定開展2020年普通高等學校高職教育單獨招生（以下簡稱「高職單招」）工作。現就有關事項通知如下。

一、總體要求

高職單招是我省普通高校考試招生工作的重要組成部分，是普通高等學校高職教育分類考試改革的重要內容，社會關注、群眾關心，各地要將高職單招納入工作日程，加強宣傳，大力配合，及時將我省高職單招的相關政策和要求傳達至本地普通高中和中等職業學校，動員符合條件的學生報名參考。

有關院校要切實加強領導，精心組織，周密安排，遵循公平、公正、公開原則，嚴格規范、科學嚴謹、公開透明地實施好高職單招工作，要繼續進行改革探索，積極推進「文化素質+職業技能」評價方式，要建立健全自我約束、社會監督的機制，做好相關考試評價工作。

高職單招院校要按照教育部和我省的有關要求，認真制訂本校2020年度高職單招招生章程，在招生章程中明確本校報考條件、報名辦法、文化考試要求、技能綜合測試辦法、科目分值及計分辦法、錄取規則、專業計劃調整原則、收費標准、咨詢方式、監督機制、申訴渠道等，內容要合法、准確、規范、清晰。招生章程須於2020年2月1日17:00前報省教育廳相關部門和省教育考試院，備案後方可向社會公布。

二、招生院校及招生計劃

招生院校須按《四川省教育廳關於開展2020年普通高等學校高職教育單獨招生申報工作的通知》（川教函〔2019〕655號）要求申報並經省教育廳審核批准後，方可開展2020年高職單招。

高職單招計劃屬普通高職（專科）計劃。高職單招計劃納入各院校2020年國家核定的招生計劃總數內，公布後原則上不再增加。招生院校要結合自身辦學實際，科學合理地安排招生專業及計劃，經省教育廳批准後由省教育考試院向社會公布。

2020年首次開展高職單招高校的單獨招生計劃數，原則上控制在學校普通高職（專科）年度招生計劃（以2019年下達的原始計劃為基準，下同）的40%以內，單獨招生專業不超過6個；已開展高職單招，但尚未通過人才培養工作評估的高職院校（開展現代學徒制試點），單獨招生計劃數原則上控制在學校年度原始招生計劃的50%以內；其它已開展高職單招高職院校的招生計劃數，原則上不低於學校年度招生規模的50％。各高校在招生計劃上要注重提高招收中等職業學校畢業生的比例，至少應達到單獨招生計劃數的50 %。

三、招生對象

招生對象為已參加2020年四川省普通高等學校招生報名，且符合所報考院校招生條件的考生。

四、報名辦法

2020年普通高等學校高職教育單獨招生報名實行網上統一填報的方式，分網上報名和學校確認兩個階段。

（一）網上報名

報考考生本人應於2020年3月5日8:00至15日18:00，登錄四川省教育考試院網站（http://www.sceea.cn），按要求准確填寫有關信息，填報高職單招學校志願。學校志願設置為1個，考生須在規定的時間內在網上填報並及時保存。在規定的報名時間內，省教育考試院將實時公布學校志願填報情況，考生可根據分學校的志願填報統計信息，結合本人實際，修改或調整學校志願。逾期不再補報，也不得再變更填報的學校志願。考生應妥善保管好自己的上網登錄帳戶密碼，並對所填報志願的真實性和准確性負責。因考生疏漏或失誤造成的後果，由考生本人承擔。

（二）學校確認

考生應於2020年3月18日8:00至22日18:00，登錄所報學校官網，確定所報考學校的專業志願，按學校規定的辦法進行報名確認和繳納報名考試費。

高職單招院校根據情況自行確定報名確認的具體辦法並向社會公布。

未按以上規定進行報名和確認的考生，視為自願放棄高職單招。

五、考試

各院校要按照教育部和省有關要求，加強對高職單招考試工作的領導，建立健全工作機構，成立以學校主要領導任組長，教務、招生、紀檢監察、安全保衛等相關部門負責同志為成員的高職單招工作領導小組，加強統籌管理，落實責任，形成過程嚴密、運作高效、監督有力的工作機制，確保考試安全順利。

各院校應遵循安全、公平、科學、規范的原則組織考試，認真制定高職單招工作方案（含組考方案），並報省教育考試院備案。要切實做好高職單招報名、命題、考試、評卷等環節工作，尤其要加強考生免試資格審核，試卷保密、考風考紀、考務管理等重點工作，相關工作要求參照普通高考考務規定執行。要加強對考生的誠信教育和警示教育，堅決防範和打擊考試舞弊。

考試時間全省統一為2020年3月28日。考試分文化考試和技能綜合測試兩部分，由學校自行組織。

文化考試科目為語文、數學、英語，考試時間全省統一為2020年3月28日9:00－11:30，試題由省統一命制，評卷工作由學校自行組織。

學校應參照對口招生實行職業技能全省統考專業的《考試大綱（2019年版）》實行相應專業職業技能考試，其他專業也應盡量實行職業技能考試方式，加大技能評價的比重，探索科學的職業技能評價辦法。技能綜合測試由學校自主命題。

六、錄取

各院校可自主確定文化考試和技能綜合測試成績的科目權重組合及劃定最低控制分數線。文化考試最低錄取控制分數線上的人數原則上不得超過報考總人數的90%。

學校根據相關規定和招生計劃等情況，按照考生成績從高分到低分擇優錄取。未參加文化考試或技能綜合測試，以及文化考試或技能綜合測試成績為零的考生，學校不得錄取。

高職單招擬錄取考生名單要在學校官網首頁公示5天，公示期滿後將擬錄取名單於2020年4月13日12:00前報省教育考試院辦理錄取手續。考生被錄取後不得換錄，也不再參加普通高考或對口招生考試。

在校期間參加由教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽獲得一、二、三等獎和由省級教育行政部門主辦或聯辦的全省職業院校技能大賽獲得一等獎的中職應屆畢業生，和具有高級工或技師資格（或相當職業資格）、獲得縣級勞動模範先進個人稱號的在職在崗中等職業學校畢業生，經省教育廳核實資格、高等職業學校考核公示，並在教育部高考平台公示後，可由有關高等職業院校免試錄取。所有符合免試錄取條件的考生應參加高職單招報名，並在3月28日前向學校提交《四川省2020年普通高等學校高職教育單獨招生免試錄取考生申請表》（見附件）。在正式辦理免試錄取手續前，申請考生應正常參加報考院校的高職單招考試。

七、嚴格管理

各地招考委、教育行政部門應加強對本地區高職單招工作的領導。各級教育行政部門、招生考試機構、各類中等學校應積極支持和鼓勵考生報考，不得干涉考生選報學校，嚴禁為高校組織生源和參與不正當競爭。

各高職單招院校應嚴格遵守國家和我省有關考試招生的相關規定，嚴格規范考試招生行為，不得委託中介機構或個人組織生源、不得以任何形式舉辦與高職單招掛鉤的輔導班或補習班，嚴禁買賣生源、嚴禁以不當方式爭搶生源、嚴禁進行虛假宣傳。

高職單招工作全過程要自覺接受教育紀檢監察部門、考生和社會的監督，執行學校招生工作責任制及責任追究辦法。要嚴格按照教育部《關於進一步推進高校招生信息公開工作的通知》（教學函〔2013〕9號）和關於「陽光工程」的各項要求，及時在學校網站公布本校制定的高職單招方案、招生章程、考試成績、各專業擬錄取分數線、擬錄取考生名單等內容。

對在高職單招工作中發生違規組織生源、擅自突破規定招生比例、徇私舞弊等行為的，一經查實，按照《教育部關於實行高等學校招生工作責任制及責任追究暫行辦法》（教監〔2005〕4號）追究學校主要領導及相關人員責任，對情節嚴重並造成惡劣影響的院校，將視其情況削減院校年度招生計劃直至取消其高職單招資格。對在高職單招中存在違規行為的學校和個人，將按照有關規定進行嚴肅處理。

本通知未盡事宜參照當年普通高校招生考試有關工作規定執行。

㈡ 學校現在就對學生宣傳上職高對嗎

具體情況具體分析，每個學生的學習情況不同，家庭條件的不同，選擇上什麼學校是每個學生的權力（根據自己的學習成績）學校的宣傳工作這是學校的權力，宣傳歸宣傳，幷沒有強迫學生強制執行就沒有錯。

㈢ 職業教育宣傳

職業教育的優勢所在

隨著職業教育的發展和投入力度的加大，職業教育的優勢越來越明顯地顯示出來。概括的來講，有五大優勢。

首先是就業優勢。隨著我國工業化時代的到來，我國人才需求結構發生了根本性的變化。那就是國家最急需要數以億計的有技術技能型人才。近幾年，我國就業形勢嚴峻，表現在一方面普通大學畢業的學生就業難，初中、高中畢業的學生更難。另一方面國家急需的技能型人才又嚴重缺乏。就業形勢告訴我們，職業教育就是就業教育，走職業教育這條路，就業前景非常好。

二是學習上的優勢。職業教育是大眾化的教育，學校根據學生的學業狀況，有針對性進行初中文化課的復習、鞏固，教學內容、重點、進度可視學生學業的情況而定，真正做到因材施教，不讓一名學生掉隊。高一年級教學重點放在文化課上，著重打好文化基礎。高二年級開始選擇專業，打好專業課的理論基礎。高二、高三年級依據學生志願，可分階段選擇出路，選擇第一條出路對口升學，這條出路適合學業成績優秀的學生；第二條出路可選擇與我校聯辦的區內外高職院校就讀大專或本科，這條出路適合有學習深造慾望、家庭收入較好的學生；第三條出路可由學校推薦到對應單位工作。三條出路由學生自主選擇。

三是政策上的優勢。國家越來越重視職業教育，在招生、就業、經費投入等方面給予傾斜政策。如職高的對口升學，本科的升學率在20%以上，高於普高的十幾個百分點，專科均在100%，區外院校招生逐年擴大，況且畢業生就業情況良好。因為對口升學只考語文（150分）、數學（150分）、專業課（350分）英語以後可能加試。且競爭對手比較弱，

四是每位學生走向成功的優勢。職業教育就是學者有其能，能就是技能，有技能就能就業，從就業提升到創業，這是每位事業成功者的成長規律。事業成功不在高學歷，而在具有進取、創新、吃苦、拼搏的能力，國內外著名的成功人士的事例成分說明了這一點。值得一提的是，目前，大部分家長對孩子希望值過高，不看孩子的學業實際，人雲亦雲，一味上重點高中，上名牌大學，最後只能是孩子扮演失敗者、淘汰者的角色，造成孩子失敗終身。而職業教育由學生選擇所喜歡的專業，突出動手能力和技能，適應學生的成長規律和社會的需求，使每位學生都能成為專業、事業的成功者，為家庭、社會和學生找到一條幸福的人生之路

㈣ 想寫宣傳學校招生的文章,題目如何定

沒有獨立招生這種說法，所指應為單獨招生。
教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制，貫徹落實《教育部財政部關於實施國家示範性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高[2006]14號）文件精神，積極探索引導高中畢業生和中職畢業生向優質高等職業院校合理分流，提升高等職業教育的生源質量，決定由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核准備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校「單獨招生」，參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
我國高等職業院校實行單獨招生最早開始於2007年，命題主體單位由國家示範性高職院校逐步擴權到國家骨幹高職院校、各省級示範性高職院校、國家高等職業教育綜合改革試驗區內高職院校。

㈤ 招生的重要性和意義

1、要進一步認識招生工作的重大意義，增強做好工作的責任感和使命感

同志們都知道，要提高學院的社會認可度和吸引力，辦學規模和辦學質量是關鍵，而在校生數量是衡量辦學規模的一個重要方面，要讓學院的學生達到一定規模，形成可持續發展的良好氛圍，招生工作開展的好壞成敗具有決定性意義。

一是要充分認識到，做好招生工作對學院發展具有重要的現實意義。全體招生人員要克服困難，忘我工作，取得大發展、快發展的顯著成效，全院教職工享受到了發展的成果，其心情之切，如渴思飲，這是其一，群眾有迫切發展的願望;我們要在20xx年迎評估，2015年創省一級，我們要在各方面創造一切條件爭取市委、市政府、市人社局的支持，促進學院跨越式發展，這是其二，組織重託;現在全省、全國同類院校發展勢頭迅猛，對我們來講，壓力與動力並存，機遇與挑戰同在，這是其三，發展的責任;眾望、重託、重責，千斤重擔，必須用十分的勇氣、百倍的努力才能挑起，我們只有歷盡千辛萬苦，用盡千方百計，把招生工作如火如荼的開展起來，才能履行好我們肩負的責任。只有進一步做好招生工作，保持並不斷擴大在校生數量，學院才能享受更多的政策支持和資金支持，才能更好地生存，才能不斷發展壯大。
二是要充分認識到，做好招生工作對技工教育發展具有深刻的長遠意義。隨著國家經濟結構和產業結構優化升級，「十二五」期間需要更多高素質技能型人才，尤其目前國家大力發展職業教育的腳步明顯加快，政策導向和輿論氛圍更有利於職業教育的長足發展，這為我們學院的發展提供了更強大的動力和更廣闊的空間。同時，省內外高職院校都在積極探索新的特色辦學模式，開辟獨特的發展之路，規模較大、特色鮮明的高職院校也在不斷崛起，形成大批競爭群體，競爭日趨激烈。面對如此有利的機遇和嚴峻的形勢，我們的出路只有一條，必須牢牢把握發展這個主題，盡快做大做強。首當其沖的工作就是擴大辦學規模，保持和提高在校生數量，使我們學院在國家大力發展職業教育的歷史機遇和浪潮中把握航向，勇往直前，保持住發展的強勁勢頭，迅速做大做強，使學院立於一個更高的發展層次上、更高的發展台階上、更高的發展水平上。

2、要採取有利措施，確保招生工作順利有效開展。

首先要繼續做好動員宣傳工作，用強大的辦學實力吸引生源。全院的招生工作任務已經明確，這些任務就在我們每一個人的肩上，目前最重要的是大家積極參與、齊心協力來完成。要走出「宣傳是招生的宣傳、、是宣傳部門的宣傳」的認識誤區，把宣傳當成學院的常態文化，把每項工作都當成一個宣傳面，每個人都把自己視作一個宣傳點。我們是學院的一員，是學院的主人，學院的發展與我們每個人息息相關。關心招生，參與招生，想方設法完成招生任務，既是為了學院，也是為了我們自己。只有學院發展壯大，每名招生員自身利益才能最大化。大家都有一定的社會圈子和社會關系，我們要積極熱心地當好講解員、宣傳員，要把我們學院的發展規劃、辦學特色、辦學優勢宣傳給周圍的每一個人，要宣傳我院的招生政策，讓更多的人認識學院、了解學院、嚮往學院，有利於我們學院招生工作開展的良好氛圍。

二要繼續加強全院聯動，用配合有利保證生源。招生工作是學院各項工作的龍頭，嚴格要求，搞好銜接配合，在開展工作中既要有幹事的本領和精神，更要有共事的意識和水平。特別在學生、家長以及社會各界來學院考察、參觀、報名、接待等各個環節，要心往一處想、勁往一處使，部門之間搞好配合，妥善安排好招生咨詢、接待等方面細節工作。要創新工作機制，形成既有分工，又有合作;既能單獨出擊，又能聯合行動的工作機制。重點地區、重點領域要打破分工，協同推進，聯動推進。真正形成「招生搭台、全體唱戲」良好的招生工作新局面。

三、要落實責任，為圓滿完成好招生任務提供保證。

這次會議既是動員會，又是任務落實會，還是督促推進會。各部門、廣大招生員要按照學院統一部署，明確任務，落實責任，在高質量、高標准做好本職工作的同時，扎扎實實、富有成效地搞好招生工作。

第一，要強化招生的責任。我們都知道，招生工作越來越困難，蛋糕就那麼大，誰分的多，關鍵是招數和辦法。我不擔心我們的招生隊伍自然稟賦不好，最擔心的是思想不新;不擔心我們的隊伍務實不夠，最擔心的是創新不足。應該說做具體工作，到底干成幹不成，關鍵看我們以怎樣的精神狀態在干，就是要有敢於拼搏、勇於爭先的闖勁;就是要有自強不息、永不滿足的韌勁;就是要有吃苦耐勞、有所作為的干勁。用這「三勁」和學院提供的人力物力財力，集中時間集中精力，一定能打好招生「攻堅戰」。

第二，要強化跟蹤問效，獎懲分明。從現在開始，每名教職工都要在心中裝著本職工作的同時，也裝著招生這個全院中心工作，主動出擊，積極招生。要定期召開專門招生會議，研究掌握本部門教職工招生情況，推進招生工作有效開展。要堅決做到獎罰分明，在開展招生工作中的好辦法、好措施、好成效、好經驗，以及涌現出的招生典型，帶動和引導全院積極投入到招生工作中，形成攜手並肩、同心協力招生的良好氛圍。

同志們，招生工作十分重要，關系學院未來發展，對我們學院在「十二五」期間能否上質量、上檔次至關重要。希望大家進一步統一思想，提高認識，不斷增強做好招生工作的責任感和緊迫感，精心籌劃，積極落實，想方設法完成計劃任務，為學院的快速、健康、可持續發展做出新貢獻!

㈥ 我是一名高職的學生，我們學校這幾天要去別的學校招生，去班裡宣傳，宣傳稿怎麼寫，求解答。

好吧--|||你老師是有多懶惰啊！那麼高難度的事讓你做哎隨便上網找一篇回或自己隨便寫一篇敷衍一下就行答了反正交給校長的可是老師自己的工作你就大致描繪學校是多麼的好~比如過教師節時~~~~~是怎麼樣的過啥啥啥節時又是怎麼樣的咱們學校比其他學校那裡好那裡好風景優美啊什麼之類的~ok~寫完上交

㈦ 高職擴招與普通專科有什麼區別嗎報名條件有限制嗎

我國的高等教育可以分為專科、本科和研究生三個層次，其中專科教育可以分為兩種不同的類型：高職教育和專科教育，即高職專科院校和普通專科，雖然學習內容不同，但都是專科教育。那麼兩者有什麼區別呢？今天會給你詳細介紹！

高職院校招生目標：

主要包括三類：往屆普通高中畢業生、中等職業學校畢業生、社會考生(農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業農民等)。).在高等教育大眾化時代，擴大高等職業教育招生規模需要改革。

高職院校擴招雖然針對特定的人群，18-45歲，一般來說比較容易滿足高職院校擴招的條件。目前只有高職院校參與擴招，也就是我們常說的專科類院校，本科不參與擴招。但是今年很多院校的高職擴招的招生章程也明確指出全日制本科文憑可以通過參加專升本考試的方式獲得。

學生待遇：

擴招是普通全日制大專學歷。通過考試的考生，待遇和高考考生一模一樣。同時在學信網上也能查到他們的學籍。平等地享受國家和學院的獎勵和資助政策。畢業證書符合相關資格考試和公務員的要求。

2019年擴招政策實行下來，很多人不了解也懷疑擴招的真實性，所以錯失了報名時間。2021年由於宣傳得力，讓更多的人知曉高職擴招，報名人數是去年的幾倍。而擴招指標限制，註定了會有一批人報不上。

專家指出：高職擴招百萬人，不單是著眼於高考生源各錄取層次的平衡，更是穩就業「棋盤」里的重要落子。只有將含高職在內的職業教育充分激活，由其輸出更多高技能人才，這既能在未來解決「結構性失業」，同時也是結構性增加就業供給，為社會經濟發展提供足夠的人力資源支撐。

㈧ 專升本招生宣傳有什麼好的辦法

一方面自然是廣告宣傳，實實在在的為學生著想不誇大自己的能力，能做到什麼程度，就承諾到什麼程度。

另一方面口碑很重要，最能說服學生的莫過於他們作為過來人的學哥學姐們的經驗之談，就像惠眾的專升本輔導班，知名度非常高，他的知名度，眾口皆碑的影響力是不容小視的。

提到這個輔導班，我周圍好多同學都了解，這樣的知名度，光是自家的廣告宣傳肯定是達不到這樣的效果。

所以要請最好最權威的輔導老師，提供盡可能最優良的教學環境。

當然真實的廣告宣傳也是在積攢好的口碑，日積月累名聲打響了，自然就吸引學生了。

舉辦學校

1、可進行普通專升本考試的普通高等院校：各大專層次的普通高校，包括公辦和民辦的本科院校的專科；公辦和民辦高等職業技術學院（高職）；公辦和民辦高等專科學校（高專）。

2、可接收普通專升本學生的普通高等院校：辦學條件達到國家設置標準的普通本科院校，經省教育廳批准，可按規定的推薦選拔程序和名額招收優秀高職高專畢業生進入本科階段學習。國家公辦和民辦一、二、三本院校均具有普通專升本招生資質。

㈨ 分類高招政策是什麼樣的政策

一、分類高招政策全名是高職院校分類考試招生考試政策，就是採取分類考試的方式來進行招生，實行「文化素質＋職業技能」的評價方式。
詳細：
1、「文化素質」考試由各省考試院統一組織命題，含語文、數學、英語三科內容。卷面分值為300分，其中語文、數學每科120分，英語60分，考試綱要詳見各省教育招生考試院公告欄。
採取合卷筆試的方法進行考試，考點設在各市、縣招生考試機構所在地。
2、全省統一組織高職院校分類考試招生文化素質測試，統一劃定文化素質資格線，達線考生方可參加招生院校組織的職業技能測試或職業適應性測試。
招生院校針對中職學校畢業生、普通高中畢業生和社會群體考生的特點，分別組織進行職業技能測試、職業適應性測試。
測試由各招生院校負責組織實施，具體時間由各招生院校在招生章程中公布。
二、其他
為確保高職院校分類考試各項措施落到實處，省教育廳要求，各市、省直管縣教育局要積極主動指導高中階段學校開展分類考試招生的宣傳、組織報名和參加考試工作。
各高職院校要充分利用媒體積極進行招生宣傳，應在校園網主頁顯著位置開辟分類考試招生專欄，宣傳考試招生政策，發布分類考試招生章程、分類考試招生問答等。

㈩ 怎樣宣傳中職招生

宣傳中職招生
一、宣傳到位事半功倍
宣傳到位——聚生源
一年之計在於春，一日之計在於晨。中職招生工作也是這樣，要趕早宣傳。並且要加大宣傳力度，切實做好招生服務工作。教育主管部門和中等職業學校運用校報、傳單、會議、宣傳車、專題片等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業教育的重要意義和發展前景。並利用暑假及中考結束的有利時機，由職業學校及輸送生源學校校長帶隊，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區、村隊和農戶家中面對面地做學生特別是學生家長的思想工作，引導他們轉變思想觀念，積極送子女接受職業教育。同時職業學校還可在本校及邊遠學區專門設立了招生咨詢處，設立招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，准確答復學生和家長的咨詢，幫助報考學生及家長了解學校及專業設置情況，指導學生填報志願，優化新生錄取信息管理工作，及時為新生辦理入學手續，進一步提高了招生服務質量。
一是宣傳就讀優惠政策，家長、學生舒心
招生老師，要把國家對中職學生的學習和關心政策瞭然於心，講解給家長和學生，讓家長和學生明白讀中職是有出路。如把「國家給所有中職學生發放助學金，每年幾十個億，每個學生每年可以拿到1500元，這是在不斷號召、鼓勵、出台法律法規之後，推出的實實在在的政策措施，是國家對中職教育的重視。」讓家長學生明白：國家需要技術工人，市場需要技術工人。讓他們明白讀中職是有足夠的發展空間的。讓他們舒心。
二是宣傳高就業率，家長、學生放心
宣傳就業情況，讓家長和學生燃起就讀中職的希望，使他們放心。近幾年，在就業形勢日益嚴峻的情況下，社會上流傳著這樣一句話：本科生就業不如高職生，高職生就業不如中職生。的確，據統計，近幾年我國大學畢業生的一次性就業率始終在75%左右徘徊，而中等職業學校（含職高、中專、技校）畢業生的一次性就業率早已突破95%。中職學校針對企業生產一線培養的有技能「藍領」成為就業新寵。有些學校的畢業生供不應求。與大學生「就業難」截然相反，中職生就業出現了越來越吃香的趨勢。教育部公布的2006年全國中等職業學校畢業生（除新疆外）的就業情況顯示：2006年全國中等職業學校畢業學生數（不含技工學校畢業生）為364.25萬人，就業學生數為348.25萬人，就業率為95.60%。《2007年全國職業院校學生就業質量報告》調查顯示，職業院校畢業生就業率呈現逐年上升趨勢，中職就業率連續三年一直保持在95%左右。2006年，中職的就業率又達到了95.6%。從這些數據我們可以看到，我國的中職畢業生的就業前景是可觀的。將中職生就業的。讓學生放心選擇。
三是具體案例宣傳，家長、學生下決心
宣傳中不能僅用空洞的大道理和抽象的數據講解，還要用鮮活的事例講給家長學生聽，會受到事半功倍的效果。比如，我們可以給一個家長講下面的例子：
2010年春節過後，沿海各省市「用工荒」的消息此起彼伏，甚至蓋過了「 就業難」 的聲音。真的是我國勞動者不夠用了嗎？
3月3日晚，一位記者在北京職工之家和陳玉蘭代表談起「用工荒」時，這位即發集團董事長一臉苦笑地告訴記者：「用工荒？我也在為招人犯愁。」 不過，陳玉蘭強調，她缺的是技術工人和熟練工人，而不是只能幹體力活的普通勞動者。
不僅企業家，其他行業的代表委員對「用工荒」也格外關注。全國政協委員、省政協副主席王乃靜認為，現在的「用工荒」主要是技術工人荒，工人素質和現行產業發展脫節了。
這恰恰印證了記者在赴京前一次采訪中了解的情況。春節剛過，一位記者在濟南一處人才市場采訪時，當地一家模具生產企業的黎經理大吐苦水：「月薪2500，招兩名注塑模具鉗工、兩名制圖設計工，可是招了兩天都沒招到。去年的那幾個月薪2000的，都跳槽了。」說話間，過來幾位農民工應聘，黎經理問了兩個技術性的問題，便將其打發走了：「現在是干粗活的人好找，技術工難求啊。你看看這市場上，月薪沒有3000塊錢很難招到好的技術工。」 可見，技術工人是很吃香的。
聽了這些例子，大部分家長心胸豁然開朗，明白了是怎麼回事，就能夠下決心將自己的孩子送到中職學校學習。

二、行動果斷，效果顯著
中職招生工作，有了前面的強勢宣傳後，再積極主動出擊，就可以收到到顯著的效果。結合多年的招生經驗，我認為主動出擊應該從「跟泡遛守」和「四處出擊」兩方面入手。
（一）跟泡遛守——挖生源
中職招生宣傳重在落實，而落實的最有效方法，就是要學會「跟泡遛守」。跟泡遛守，是指中職招生工作中招生人員對招生對象的所在老師、學生和家長而言。目前競爭對手太多了，坐等上門不行了。我們要學會披星戴月，走村串戶。凌晨出發，清早就進村了，拿著名單按圖索驥，在家長下地勞動之前就「堵住」做工作。8：30之後，家長們大都去幹活了，招生人員吃飯、休息；11：30，招生人員跟著家長的腳步進家，中午，頂著烈日敲門，午睡的家長打著哈欠聽「介紹」；傍晚，招生人員望著炊煙又驅車進村了……天上星星顯現了，招生人員把身體扔到車座上，盤點著一天的效果，暗暗計算有幾個可能「成」的……金城所致，金石為開，只有這樣，不畏辛苦地跟家長、跟老師、跟學生跟泡遛守，才能顯出招生人員的真誠，用我們的真心打動學生。
（二）四處出擊——搶生源
中職招生一個重要的技巧要在「搶」字上下功夫。跟時間「搶」。越早「下手」越「好」。數月前，中職學校就絞盡腦汁要「鑽」進初中宣傳，專挑「差班」去宣講。各縣教育局為保住本地職教中心，不約而同採取了「地方保護」，拿鄉中校長「說事」。而鄉中校長既要保住官帽，又要顧及中職人員的關系，還想繼續掙點外快——可真是欲拒還迎，欲迎還羞啊。猶抱琵琶半遮面當中，我們看到，所有初中學校在考前幾個月鐵門緊閉，如臨大敵，有人來訪，必遭盤問，稍有招生嫌疑，不論你找誰必被告知「不在」。跟當地「搶」。不管你是公辦的、民辦的，不管你有什麼專業、或沒什麼專業，搶你沒商量！挖空心思從各種渠道弄來學生信息，直接找到家裡去，這叫「做工作」。跟外地「搶」。凡是敢於到外地「挖掘」生源的中職學校，一般是規模比較大的，且大多是民辦學校，到職業教育相對弱的地區去挖。
綜上所述，中職招生如果做好了宣傳工作，並能夠在招生工作中果斷行動，是一定能夠超額完成每年招生計劃的，為職中的發展做出我們應有的貢獻。