私密健康宣傳圖_什麼叫做市場推廣

『壹』網友評價陳思成仗義，娛樂圈中哪些是真朋友

娛樂圈的關系猶如熱炒板栗，炒到位了，炒的火候剛剛好，能炒出蜜糖般的栗子，香糯可口。炒糊了，棄之如敝屣。

一大波娛樂圈是只有永遠的利益，永遠的毒塑料毒泡沫情，少數一些是真性情，患難的時候見真情。有難的時候才能看出誰是這輩子的摯友。大到國家，中國和美國，美國花式作妖，我們和他只有利益可談，還得防著這老妖作怪。但是和俄羅斯就是患難見真情的真朋友。小到每個圈子，相信每個圈子都有真朋友。相處之時不累心，不用提防，讓心靈有個溫暖舒適的小窩。我們都希望以誠相待，卸下堅硬外殼，窮不坑朋友，富不忘恩人。人在世上走一遭，活3萬天，活著，品行比金錢重要，情義比利益重要。真朋友能同甘共苦，也不嫉妒，也會包容，正直和真誠。心有靈犀，無需過多的話語。

桃花潭水深成千尺，也不及汪倫送我的情分。李白的真朋友之情，讓我們能夠感受到大詩人的真情，也有今天膾炙人口的詩句。娛樂圈少數幾位，正延續著這種情分。可喜可喜。

記得窮途所剩無幾的幾塊錢，記得絕望時的幾句暖心話；記得酷暑的一把傘，記得寒冰夜裡的一碗湯，一個人可以富，可以為了生存，千萬莫坑朋友，也不要忘了恩人。

因為，感恩是人的本分。

『貳』班主任把學生處分報告公開發在家長微信群上算不算違法

（一）學生享有隱私權。

隱私是指與個人的私生活密切相關的不願為人所知的隱密，如身體缺陷、兩性關系等，隱私權是指公民，包括未成年人所享有的個人秘密和個人私生活未經允許不被公之於眾的權利。隨著社會的進步和發展，人們越來越重視對他人隱私的尊重和保護，但對於未成年人是否享有隱私權這點上卻存在爭議，有人認為未成年人年齡尚小，生活簡單，談不上有什麼隱私權，在這種錯誤想法的支配下，出現了許多侵害未成年人隱私權的現象，例如父母、教師私拆未成年人的信件，偷看未成年人的日記，在網站、報紙、電視、錄像上擅自披露未成年人隱私的情況等，這給正處於成長階段，身心尚未發育成熟，涉世未深的未成年人造成了深深的傷害，導致他們心靈上的苦悶，甚至引發離家出走、自殺等惡性事件。需要強調的是，未成年人與成年人一樣有著自己不願被他人知曉的隱私，與成年人一樣享有隱私權。為保護未成年人的隱私權，聯合國《兒童權利公約》第十六條規定：「兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其榮譽和名譽不受非法攻擊。」我國《未成年人保護法》第十五條規定：「學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴。」第三十條規定：「任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。」。

（二）學校不得以「行使教育管理權」為由侵犯學生隱私權。

學校、教師發現學生的不良行為後，尤其是早戀行為，往往在處理時不注意方式方法，很容易造成侵犯學生的隱私權，例如私自開拆學生信件、設置監視器甚至將拍攝內容公之於眾，以開大會等形式宣揚學生隱私等等，侵權後還以「是正常的行使教育管理權」為托詞進行申辯。根據如上所述，學生的隱私權是法定的權利，受到法律的特殊保護，任何人不得以任何理由侵犯，學校更不能以「行使教育管理權」為由進行侵犯。

在學校中常見的侵犯學生隱私權的行為有：教師私自開拆學生信件，在侵犯學生通信自由和通信秘密權利的同時，也侵犯了學生隱私權；偷看學生日記、電子郵件；採用暴力、脅迫、引誘等方式要求學生說出內心並不願意被他人知道的秘密；私自檢查學生的私人物品以窺探學生的秘密；向外宣揚或公開披露學生不願意被他人知道的事情等等。

（三）學校侵犯學生隱私權，需要承擔法律責任。

《未成年人保護法》第四十六條規定：「未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。」第四十七條規定：「侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。」

《民法通則》第一百三十四條規定：「承擔民事責任的方式主要有：（一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險；（四）返還財產；（五）恢復原狀；（六）修理、重作、更換；（七）賠償損失；（八）支付違約金；（九）消除影響、恢復名譽；（十）賠禮道歉。以上承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合並適用。」

2001年最高人民法院通過的《關於確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》第一條規定：自然人隱私權受到侵害的，受害人以侵權為由向人民法院起訴請求賠償精神損害的，人民法院應當依法予以受理。

依據上述規定，學生隱私權受到教師、學校侵犯的，有權要求學校、教師停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，並可以要求精神損害賠償。如果教師的侵權是發生在其履行教育教學職務過程之中，應當由學校先行承擔相應法律責任。

（四）學校應當尊重學生的人格尊嚴，正確行使教育管理權。

學生雖然是被管理者，但他們首先是個「人」，他們享有人格尊嚴，法律賦予成年人的人格權，一樣適用於未成年人，學校應當尊重學生的權利。不論教師與學生、父母與子女，人與人之間都應當是一律平等的，學校不能因為對學生享有教育、管理的權利，就可以採用任何手段行使自己的教育管理權，學校沒有這樣一種特權。學校對學生的教育和管理必須建立在尊重學生合法權利的基礎上，而不能建立在侵犯學生自由和隱私的基礎之上。只有這樣，學校才能真正培養起學生對學校、紀律和教師的尊重。

你的老師私拆你的私人信件是非法的。《未成年人保護法》第31條規定："對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。"你作為中小學的學生，不屬於無民事行為能力人，完全能夠處理自己的私人信件，其他任何人開拆你的信件都是違法的。

什麼叫信件？
答：信函是指以套封形式傳遞的緘封的信息的載體。其他具有信件性質的物品是指以符號、圖象、音響等方式傳遞的信息的載體。具體內容由郵電部規定。

法院認為：私人的信件，任何組織和個人不得拆開。班主任擅自開拆上訴人信件一節，違反有關法律規定和社會對未成年人的保護。

未成年人，依法享有通信自由和通信秘密權。我國《憲法》第四十條規定：「中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。」本案原告的信件不涉及國家安全和刑事犯罪，班主任也不是享有通信檢查權機關的工作人員，在原告不在場的情況下，班主任無權拆開並檢查信件內容。絕不能在當事人未同意又不在場的情況下，擅自翻弄，檢查其書包、物品，更不能開拆檢查其信件。開拆和檢查他人信件，這就侵犯了信件所有人的通信自由和通信秘密權。

一、該物品是不是該學生個人所有，記載著自己私人的事？
二、該學生是不是不希望讓她的老師看到這本筆記？
假如以上兩條都是〔是〕，那麼毫無疑問，這本筆記是該學生的隱私。
三、在教師翻看並傳閱這本筆記之前是不是未徵得該學生之同意？
假如是，那麼你在偷看。就這么簡單。

隱私權的確立和不斷完善與人類文明的進程緊密相連。在如今這樣一個走向權利的時代和追求法治的社會中，學生的包括隱私在內的權利意識和法律意識空前覺醒與提高，而學校、教師擁有絕對管教權威的傳統觀念受到前所未有的挑戰，學校和教師的管教權、知情權與學生隱私權之間的沖突已經成為不可迴避的事實。如何協調學生隱私權與學校、教師的管教權、知情權之間的沖突，已經成為教育理論和實踐亟待解決的問題。
一、未成年學生隱私權與相關權利的沖突
隱私是指公民生活中與公共利益無關、不願為他人公開或者知悉的個人秘密。隱私權是公民生活中與公共利益無關、不願公開或者不願為他人所知悉的個人秘密的不可侵犯的人身權利。《未成年人保護法》第30條規定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。未成年學生年齡尚小，心理承受能力較弱，因此未成年學生的隱私應倍受法律保護。未成年學生的隱私只有受到最大限度的保護，才能有利於其健康成長。

2007-2-27 17:30

回復

60.4.194.*

3樓
《教育法》第28條規定了學校管教權，即學校有權根據主管部門的學籍管理規定，實施學籍管理活動，同時根據國家關於學生獎勵、處分的規定，結合本校的實際，制定具體的獎勵與處分辦法，並對學生實施獎勵或者處分。《教師法》第,條規定教師對學生的管教權，即教師有權「指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績」。學校、教師管教權是一種權力，同時也是一種權利。既然是權利，與之對應的就是義務。學校、教師有管教學生的權利，也就意味著學校、教師有保護學生權利的義務。這樣就把學校、教師權利與學生權利有機地結合起來，體現了現代法治社會所崇尚的平等精神。基於當前學校教育管理中對學生權利的忽視和侵犯，學校、教師在行使管教權時應該樹立這樣一個基本價值目標，即把學生權利作為教育管理工作的出發點，要為學生的成長和發展服務，也就是要以學生為本。因此保護學生權利應該成為當前和今後學校、教師管教權的基本出發點和制約因素。這就要求學校、教師正確區分管教權和隱私權的界限，採取合乎法律的方法對學生進行管教，不能使管教權凌駕於未成年學生的隱私權之上。學校、教師只能對未成年學生的日常行為、學習情況、道德培育等情況進行管理，而不能對未成年學生的任何個人信息都加以了解和過問，否則未成年學生將會喪失獨立的個性，失去自由發展的天地。此外，行使管教權時所依據的自製內部文件必須合法。
未成年學生在校依法享有隱私權。同時學校、教師因業務關系，要了解或者掌握學生的有關個人秘密，這是正當的、合法的，是學校、教師享有知情權的表現。所謂知情權（又稱隱私共享），是指在特定情況下，權利人同他人均為隱私的知情人。該「他人」並非隱私的權利人，而只是在特定范圍內對隱私享有了解權的人。在隱私共享的情況下，因共享人（知情權人）不能對隱私享有隱私權，故未經權利人同意，不得進行傳播或泄露，否則即構成侵權。換言之，知情權的核心是「知」，而不是「傳」，即公開。學校、教師不能違背知情權中為他人保密的義務而將學生隱私公之於眾，否定甚至侵犯學生的隱私權。
二、常見的侵犯未成年學生隱私權的具體行為
研究侵犯未成年學生隱私權的具體行為，應先了解隱私權的具體內容。隱私權的具體內容包括私人活動、個人信息和個人領域。私人活動是指一切個人的、與公共利益無關的活動，如日常生活、社會交往等。個人信息也稱個人資料，包括個人基本情況、資料，諸如身高、體重、疾病史、健康狀況、生活經歷、財產狀況、社會關系、家庭情況、智力狀況、缺陷、學習成績、心理檔案、家庭電話號碼等。個人領域是指個人的隱秘范圍，除隱私部位之外，還包括個人居所、學生的書包、口袋、日記、通信等。
1、侵犯學生私人活動方面的隱私權
學校、教師侵犯學生私人活動方面的隱私權主要表現為干涉、監視學生的私人活動。個人活動自由是隱私權的體現，任何人不得於涉。監視私人活動、監視私人與他人的交往、私人跟蹤等，都構成對隱私權的侵害。如在教育教學過程中，一些班主任為了使班級管理到位，在班中安插「學生探子」，專門監視難於管理的學生的行蹤，如搜集這些學生課外活動情況、放學後對他們進行盯梢等。這種做法的出發點是好的，但在客觀上卻侵害了學生私人活動的權利，構成了對隱私權的侵犯。教師行使管教權時了解學生日常活動情況的方式和途徑很多，如直接談話、日常觀察、家訪等。但不管通過什麼方式，都必須符合法律，不得侵犯學生的隱私。又如教師為孤立品行有缺陷的學生，禁止其他同學與之交往。教師對品行有缺陷的學生應採取適合未成年人特點、易接受的管教方法，正確引導，幫助其改正錯誤，而不能採取孤立學生、干涉學生之間交往這種侵犯學生隱私的教育方式。
2、侵犯學生個人信息方面的隱私權
在個人日益社會化的時代，個人信息可能被許多社會組織掌握。學校作為在很大程度掌握學生個人信息的機構，應嚴格遵守法律規定，不能隨意公開個人信息。常見的侵犯學生個人信息方面隱私權的表現形式有：

2007-2-27 17:30

回復

60.4.194.*

4樓
（1）不當公開學生以前的違法違紀行為
當事人因不當行為而受到懲罰或譴責，是其為自己的錯誤行為而付出的代價，但這種代價是有限制的，不能因同一不當行為而給同一當事人設置連續性或重復的代價，這對當事人而言是不公平的。如果可以任意揭露當事人曾經有過不當行為的經歷，實際上就是不斷地讓當事人付出精神痛苦的代價，也可能因此給其帶來其他損失（如學生因此逃學而荒廢了學業）。並且從社會學的觀點出發，使當事人對曾經發生過的不當行為不享有隱私權，則可能使當事人深感無顏做人，繼而可能自暴自棄，對社會、學習失去信心，重新走上反社會的道路。為保護已經棄惡從善的當事人將來的生活利益，也為了維護當事人的人格尊嚴，應當使他們對不當行為的經歷享有隱私權。原則上隱私權應當受到社會公共利益的限制，但如果個人的違反法律或違背社會公德的行為已事過境遷，與社會公共利益不存在什麼關聯，也沒有進行限制的必要。已經符合隱私的構成條件，行為人可以對此享有隱私權。如某校學生劉某（15周歲），因在校外偷竊被派出所處以警告處罰，回校後班主任讓其站在講台前公開交代，然後又發動全班同學揭發其未交代的「罪行」，最後班主任拿出被學生稱之為「黑名單」的筆記本，揭露其以前的「劣跡」，儼然是公審大會，致使該生在班上難以抬頭，經常逃學。《未成年人保護法》第4條規定保護未成年人工作應遵循下列原則：1）保障未成年人的合法權益；2）保護未成年人的人格尊嚴；3）適應未成年人身心發展的特點；4）教育與保護相結合。案例中學生劉某的偷竊行為已受到懲罰，班主任可通過個別談話等方式對其進行教育，但不應再讓其站在講台前公開交代並宣揚其以前的「劣跡」，因為劉某以前的這些不當行為的經歷已成為隱私。班主任的這種做法違反了《未成年人保護法》，侵犯了其隱私，不利於劉某改正錯誤。教師對違法違紀學生管教時，要尊重學生人格尊嚴，盡量縮小影響范圍，總結經驗應對事不對人。對違法違紀的學生進行教育時還要正確區分學校、教師管教權和學生隱私權的界限。對學生進行正常的批評教育，屬於管理教育的職責范圍，不能認定為侵權。如某高校6名男女新生（其中4人未滿18周歲）因在女生寢室同床過夜，校方得知後安排教師按性別將6名學生分在兩間辦公室談話，幫助它們認識、改正錯誤。次日下午校方召開全體男生會議，院領導在會上批評了這一違紀現象，但未點名。隨後開除了6名學生，處分決定未張榜公布。此後6名學生認為校方侵犯了他們的隱私訴至法院。案例中6名學生的行為直接違反了學校的規章制度，破壞了學校的正常管理秩序。為維護正常的教育教學秩序，校方在男生全體會議上批評了這一違紀現象，未公開具體的當事人。可見校方採用的這一教育方式並無不當，屬於管教權范圍，沒有侵害學生隱私權。
（2）擅自披露學生家庭的某些隱私事件
教師因教育教學工作需要了解、掌握學生家庭的一些隱私情況，這是正當的，是教師享有知情權的體現。但如果教師將了解、掌握的學生家庭隱私情況擅自予以公開，則構成對學生隱私權的侵犯。在教育教學中，教師因疏忽大意將學生家庭隱私如學生父母犯罪的經歷、父母離異、家庭住址、電話號碼等予以公開，可能破壞學生原有的生活秩序和精神安寧，侵犯學生的隱私權。如某鎮教師在鎮教委組織的教學經驗交流會上作演講，後該演講稿被鎮教委編輯成書，發放給該鎮在編教師。該教師的演講稿中有關於學生小強的父親曾被判處有期徒刑的敘述。小強父親的犯罪行為雖不受法律保護，但已事過境遷，犯罪行為所造成的社會危害已消除，與社會公共利益就不存在什麼關聯了，其犯罪經歷就成了隱私。該教師在演講中對小強父親犯罪經歷的公開，侵犯了小強父子的隱私權。教師撰寫論文、總結教學經驗，本是好事，但論文中涉及的內容不能侵犯學生隱私，有關單位在匯編教育經驗時要注意審查論文內容的合法性。作為學生隱私的事實並不意味著一定是醜事，其內容完全可能是真的、善的。但只要學生不願意讓人知道即屬於隱私。如果未經學生本人同意，即使出於表揚或正面宣傳的目的將學生隱私公開，也構成對學生隱私權的侵害。如學生李某的父母離異，李某隨父親生活。後其父再婚，李某逐漸接納了新媽媽，兩人的和諧關系讓許多不知情的人都將他們倆視為親娘倆。後來繼母生了病，在其生病近一年的時間里，李某對她照顧的無微不至。班主任在一次家訪中得知此事後，以真名實姓的形式寫了一篇表揚性的報道，刊登在學校的校報上。誰知此事的公開卻給李某帶來意想不到的煩惱。李某與繼母的非血緣關系，顯然是其不願公開的隱私。班主任未經同意而對李某的事跡進行正面宣傳，其動機雖是好的，但客觀上泄露了李某的個人秘密，破壞了李某原有的生活秩序和精神安寧，侵犯了李某的隱私權。

2007-2-27 17:30

回復

60.4.194.*

5樓
（3）偷看、披露學生的心理檔案
學生的心理檔案是學生心理秘密和思想狀況的記錄，應屬於學生的隱私。心理咨詢教師應恪守職業道德，不得披露學生的心理秘密。一般教師未經允許不得翻閱學生的心理檔案，但班主任為了解學生的思想狀況以便有針對性地對學生進行教育，可向心理咨詢教師進行了解並可查閱有關學生的心理檔案，這是行使正當的知情權，不能認為是侵權，但教師不得宣揚所掌握的學生心理秘密。

3、侵犯學生個人領域方面的隱私權
常見的侵犯學生個人領域方面隱私權的表現形式有：
（1）隱匿、毀棄、非法拆看學生信件，偷看學生日記未成年學生的信件屬於隱私，他們的通信自由和通信秘密受法律保護。《未成年人保護法》第31條規定，對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無民事行為能力未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織和個人不得開拆。《郵政法》第5條規定，除法律另有規定外，任何組織和個人不得檢查、扣留信件。學校和教師不是學生的監護人，因此不管是無民事行為能力還是限制民事行為能力的未成年學生的信件，學校和教師都無權拆看，更不得隱匿、毀棄。學校、教師有管教學生的權利，這也是學校、教師的一項法定職責。但是學校、教師的管教行為不得侵犯學生的隱私，否則會構成侵權。如某中學班主任王某去教室時發現學生楊某某曠課，因見其書包、錢夾在課桌內，便進行查看。在查看錢夾時發現了校外女生寫給楊某某的情書，便將書包、錢夾和信件拿到了辦公室。楊某某在當日下午回校後得知自己的東西被班主任拿走，便到辦公室索要。王某讓楊某某講清信件問題。楊某某拒絕並搶奪回書包和信件欲走，王某不放其走。此時另一教師陳某某趕到，將楊某某抱住。楊某某隨即將信件塞入口中，陳某某去摳楊某某的嘴，但未能將信摳出。楊某某極力掙扎，三人拉扯著進入三樓閱覽室，在場的其他教師提出讓楊某某將信吐出在火爐中燒掉。楊某某即進入裡屋，從陽台上跳下摔傷。案例中楊某某的信件並未涉及國家安全和刑事犯罪，班主任王某也不是享有通信檢查權機關的工作人員，在楊某某不在場的情況下，班主任無權開拆並檢查其信件內容。班主任在拆看了楊某某的信件後本應向其講明早戀的影響，提醒其注意即可。但班主任卻沒有將信件交還楊某某，還逼迫楊某某講出他不願讓別人知道的個人隱私。另一教師陳某某摳楊某某口中的信件，實際上是想讓其交出信件。兩位教師的上述行為已超出對學生正常管教的范圍，是侵犯學生隱私權的違法行為。隱匿、毀棄、非法拆看學生信件，侵犯學生隱私，除承擔民事責任外，還可能受到治安管理處罰。《治安管理處罰條例》第22條規定，隱匿、毀棄或者私自拆看他人信件、電報尚不夠刑事處罰的，處15日以下拘留、200元以下罰款或者警告。情節嚴重構成犯罪的，還將被追究刑事責任。《刑法》第252條規定，隱匿、毀棄或非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權利，情節嚴重的，處1年以下有期徒刑或者拘役。例如某中學一老師未經學生本人同意，非法拆閱學生信件，並在全班公開宣讀，造成學生跳水自殺的嚴重後果。該教師被以侵犯通信自由罪判處有期徒刑一年。
學生日記是學生個人對每天所做事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。由於這些感受基於道德的、法律的約束，並不準備公開或暫不公開。這種情況是法律允許的。日記里記載的關於思想、感情上的內容，只要本人沒有將其付諸實施，就不是行為，法律、道德沒有對其約束的必要，而且還要予以妥善保護，以維護正常的社會生活秩序，保障公民的自由權利。因此學生日記記載的內容屬於個人隱私，學校、教師不得擅自閱看、傳播，否則就會侵犯學生隱私。還有一種情況，就是在教學中教師為了練習寫作讓學生寫日記。如果學生在日記中寫了自己的隱私，這是學生在行使自己的隱私公開權，就說明他同意教師看他所寫的內容，願意與教師進行交流。在這種情況下教師就可以看。如果學生不想讓教師知道，他就不應寫這些內容。但教師在了解學生隱私後應為學生保守秘密，一經泄露，即構成對隱私權的侵害。

2007-2-27 17:30

回復

追問：
裡面很多東西都是沖突的..
回答：
我幫您找到的就這些內容了，是相互沖突的，這說明一些制度還是不夠完善，以後會逐步完善的

『叄』看不少兒不宜的圖片上癮（我才十五歲）

首先，你這是正常的。
青春期，正是對性好奇，並且吸引的時期。
所以，你首先應該澄清一下：你理想中的「好學生」，是不是一個基本的正常人？
如果是一個正常人，那麼不但會覺得這些圖片吸引人，而且應該還會有私密的個人的性，比如自慰。
心理方面曾經有研究，如果不是超健康心理，那麼如果禁慾的話，會-帶-來-嚴-重-的-心-理-問-題！！
【補充一下，希望你不要誤解這個「超心理健康」，這種個體在人群中的比例，可能低於萬分之一，和學習成績無關。所以，可以認為，沒有例外。】
所以，適當的性，有利於心理的健康。適當是指什麼，是指除了性，你的生活中還有相當的精力，是在別的地方。
-------------------------------
所以我的建議，首先，繼續好好學習，這點很重要——這能保證你不會把過多的精力耗費在性方面而失去平衡。這是前提，繼續好好學習，結交朋友。其次，對你身上發生的這一切，順其自然。
最後，有一個界限，就是，不要傷害別人，並且，在你這個年齡，不要與異性產生性行為，有可能傳染一些很嚴重的疾病。
等你大了，會慢慢對這個不再有這么大的神秘感和興趣。你會感覺，不錯，但是也不過如此。
不要被那些圖片，煽動的好像——那些不過是什麼，就好象沒旅遊的人，看旅遊的宣傳畫一樣。總是好像十分美好、誘惑。——實際怎麼樣？「哦，不錯，但是也就僅此而已，不是看圖片的時候感覺那麼～～～～」

『肆』【憲法宣傳周】超全！民法典頒布後，各個年齡段法律權利義務對照表來了！附50個熱點問題解答！

《民法典》實施後，法律年齡隨之改變，當我們從一個受精卵那天起，按下年齡的計時器，我們的故事就計時開始了。其實，法律也和年齡一樣，伴隨著我們的一生。

0歲以下

胎兒還不能稱做法律上的「人」，法律只認可其為「胎兒」。盡管不是法律意義上的人，但仍然具有法律意義。

《民法典》第十六條：「涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時為死體的，其民事權利能力自始不存在。」

另外，為體現對「胎兒」特別保護，我國刑法和治安管理處罰法規定，孕婦不適用死刑和治安拘留。

0-1歲

0-1歲——父親不能隨便離婚

《民法典》第一千零八十二條規定：1周歲以內，嬰兒的父親不得向母親提出離婚，但母親提出離婚或者法院認為確有必要受理父親離婚請求的，不在此限。

1-6歲

根據我國法律規定，一歲以下的小孩為嬰兒，一歲以上不滿六歲的為幼兒，六歲以上不滿十四歲的為兒童。為了嬰兒的利益，哺乳自己不滿一歲的嬰兒的婦女，違反治安管理處罰法，不適用治安拘留。

6-7歲

第五條規定：「凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。」由此看來，六歲是一個人開始行使接受義務教育權利的法定起點時間。

另外，根據我國《道路交通安全法》第64條的規定：「學齡前兒童在道路上行走，須有對其負有管理、保護職責的人帶領。」據此，未滿六歲的幼兒，尚不能單獨在街道上或者公路上行走。

8歲

根據我國法律規定，18歲以下的為未成年人，將於2021年1月1日起實施的《民法典》規定，8歲是一個很重要的年齡分界線，把未成年人分成兩個階段：8歲前為完全無民事行為能力人，8歲以後，為限制民事行為能力人。

12歲

根據道路交通安全法，滿12歲的人可以合法地騎自行車、三輪車上路了。也就是說，年齡未滿12歲的小孩在道路上騎車是違法的，否則一旦發生事故，就要承擔相應的責任，在此希望家長要負起監護責任，不要讓未滿12歲的孩子騎車出行。

因此，未滿12周歲，共享單車可不要隨便騎哦！

14-16歲

14歲是一個十分重要也很危險的年齡。因為從這一歲數開始，人們將可能為自己的行為承擔行政法、刑法上的責任。

根據《刑法》第十七條規定，14—16歲屬相對刑事責任年齡，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

14歲也是法律對部分人嚴格保護的一個年齡界限。刑法規定，十四歲以下的女性兒童為幼女，與幼女發生性行為，無論幼女是否同意，均成立姦淫幼女犯罪，應當以強奸論從重處罰；同時無論男女，只要是未滿十四歲均可成為拐騙兒童罪的對象和拐賣兒童罪的對象。由於刑法只規定了拐騙兒童罪、拐賣兒童罪和拐賣婦女罪，所以，拐騙十四歲以上的人或者拐賣十四歲以上的男性人，都不能追究刑事責任。

《治安管理處罰法》規定，14—16歲的未成年人違反治安管理處罰法的，不執行治安拘留處罰。詢問不滿16歲的違反治安管理行為人，應當通知其父母或者其他監護人到場。

16-18歲

這個年齡段具有與14—16具有幾乎同等重要的法律意義。

因為從這一年齡開始，人開始有了勞動的權利，法律禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人，文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國家有關規定，履行審批手續。

可另外根據道路交通安全法，年滿十六周歲，可以駕駛電動車自行車或殘疾人機動輪椅車上道行駛。

《治安管理處罰法》規定，已滿16歲不滿18歲的未成年人，初次違反治安管理的，不執行行政拘留處罰。

18歲

到了18歲這個年齡，就屬於成年人了。享有廣泛的公民權利：有選舉權和被選舉權，有權參與國家管理，擔任公職和社會職務的資格（包括擔任警察、律師、公務員），辦理公司、企業。於每年12月31日以前年滿十八歲的男性公民，應當被徵集服現役。

《民法典》第十七條規定：十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。

20-22歲

根據《民法典》1047條規定，從20歲開始，女性獲得了結婚的權利能力。在婚姻領域，男性比女性要遲兩年到22歲才獲得結婚的權利能力。未達法定婚齡，無論男女，以夫妻名義同居者，無論是還舉辦過婚禮，或者通過弄虛作假騙取了結婚登記，均不能獲得合法婚姻的效力。同時國家鼓勵晚婚，超過法定結婚年齡2年後結婚的屬晚婚。

23歲

如果你事先已從法學院校及其他大學畢業並獲得了相應的學歷，並通過司法資格考試，你可能被任命為法官或者檢察官。當然你還必須同時具備其他條件，如具有中國國籍、擁護中國憲法、身體健康等（見《檢察官法》和《法官法》規定）。

25歲

《公證法》規定，凡具備一定條件，並年滿25歲——65歲的公民可以擔任公證員。

45歲

如果你有志報國、為全國人民效力，並且具備相應的條件，通過法定的程序，此時，你有資格成為中華人民共和國主席、副主席（《憲法》第七十九條規定）。

55-60歲

除非另有規定，女性公務員到了這個年齡，就該退休了（《公務員法》規定）。而男性公務員可以比女性多干五年。

另外根據《老年人權益保障法》規定，60歲以上的為老年人，在我們的社會溫暖的大家庭中，應該得到特別優待和尊敬，因為尊敬他們，就是尊敬我們自己，任何人都會老。對老年人各地制定了許多優待措施，如規定老年人可以免費乘坐城市公交車、地鐵，博物館、紀念館、圖書館、公園應免費向老年人開放等。

60-75歲

這個年齡若發生交通事故致殘或死亡，殘疾賠償金及死亡賠償金每增加一歲減少一年。

-----60歲以後命越來越不值錢了！！！（這是法律規定的）

最高院《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第二十五條殘疾賠償金根據受害人喪失勞動能力程度或者傷殘等級，按照受訴法院所在地上一年度城鎮居民人均可支配收入或者農村居民人均純收入標准，自定殘之日起按二十年計算。但六十周歲以上的，年齡每增加一歲減少一年；七十五周歲以上的，按五年計算。

75歲以上發生人身傷害事故致殘或死亡的，相應的賠償金按5年計算。

另外《治安管理處罰法》規定，對年滿70歲以上的違反治安管理行為人，不執行治安拘留處罰。

死亡

財產被繼承

去世以後，生前的財產若在沒有遺囑的情況下，將按照《繼承法》第十條的規定，按照以下順序繼承：

第一順序：配偶、子女、父母。

第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

繼承開始後，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。

既沒有第一順位的繼承人，也沒有第二順位的繼承人，財產被宣告為無主財產後，收歸國家或集體所有！

特別注意：在2020年12月31日前侄子、外甥等均不是法定繼承人！！！

（不過！《民法典》實施後，侄子、外甥均可代位繼承！！！）

另外，你若不想讓辛辛苦苦掙來財產死後變成兒子、兒媳婦或女兒、女婿的共有財產，你也得立遺囑，明確所有財產只歸兒子或女兒個人所有，否則繼承後即變為共有財產啦！！！延伸閱讀：《叮~~《民法典》從出生到身故50個問答》5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，這部民事權利的「宣言書」，從人的出生到身故，進行了全面規定，「全時保護」人民的人身和財產權利。無論你處在人生的哪個階段，《民法典》都會為你提供保障。1. 問: 胎兒尚未出生，父親因車禍不幸身亡，胎兒是否有權繼承父親的遺產？

答: 胎兒有繼承權。《民法典》第十六條規定，涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒娩出時為死體的，其民事權利能力自始不存在。第一千一百五十五條規定，遺產分割時，應當保留胎兒的繼承份額。胎兒娩出時是死體的，保留的份額按照法定繼承辦理。

2. 問:小剛尚年幼，家人因為新冠肺炎疫情被隔離，誰來照顧他？

答: 居民委員會、村民委員會或者民政部門。《民法典》第三十四條規定：因發生突發事件等緊急情況，監護人暫時無法履行監護職責，被監護人的生活處於無人照料狀態的，被監護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門應當為被監護人安排必要的臨時生活照料措施。

3. 小劉7歲時，將父親送給他的一塊手錶賣給了二手商店，其父母能要求退回嗎？

答: 父母可以要求退回。《民法典》第二十條規定，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。

4. 13歲的小剛在媽媽網購時偶爾看到付款密碼，他用媽媽的手機看直播，一時沖動私自給主播打賞8萬元，媽媽事後發現，能追回打賞嗎？

答: 要求退回打賞有法律依據。《民法典》第十九條規定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。

第一百四十五條規定，限制民事行為能力人實施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應的民事法律行為有效；實施的其他民事法律行為經法定代理人同意或者追認後有效。

相對人可以催告法定代理人自收到通知之日起三十日內予以追認。法定代理人未作表示的，視為拒絕追認。民事法律行為被追認前，善意相對人有撤銷的權利。撤銷應當以通知的方式作出。

5. 小花遭父親虐待，父親被法院撤銷監護權後，有義務繼續付撫養費嗎？

答: 有。《民法典》第三十七條規定：依法負擔被監護人撫養費、贍養費、扶養費的父母、子女、配偶等，被人民法院撤銷監護人資格後，應當繼續履行負擔的義務。6. 網購商品用快遞送達，商品在快遞途中、簽收之前毀損的風險誰承擔？

答: 賣家。《民法典》第五百一十二條規定，通過互聯網等信息網路訂立的電子合同的標的為交付商品並採用快遞物流方式交付的，收貨人的簽收時間為交付時間。第六百零四條規定，標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔，交付之後由買受人承擔，但是法律另有規定或者當事人另有約定的除外。

7. 小蘭租房期間，房東把房子賣了，小蘭與原房東的租賃合同還有效嗎？

答: 有效。《民法典》第七百二十五條規定，租賃物在承租人按照租賃合同佔有期限內發生所有權變動的，不影響租賃合同的效力。

8. 小周想在租的房子合同到期後繼續租，有其他房客來看房，這時小周有什麼權利？

答: 相同條件下，小周有優先承租權。《民法典》第七百三十四條規定，租賃期限屆滿，房屋承租人享有以同等條件優先承租的權利。

9. 小王在簽合同時沒認真看格式條款，對方也未做出說明，事後小王覺得自己遭遇「霸王條款」，相關條款有效嗎？

答: 若涉及與小王有重大利害關系的條款，可以主張格式條款不成為合同的內容。提供格式條款一方不合理地免除或者減輕其責任、加重對方責任、限制對方主要權利等情形下，格式條款無效。對格式條款有兩種以上解釋的，應當作出不利於提供格式條款一方的解釋。

《民法典》第四百九十六條規定，格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，並在訂立合同時未與對方協商的條款。採用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務，並採取合理的方式提示對方注意免除或者減輕其責任等與對方有重大利害關系的條款，按照對方的要求，對該條款予以說明。提供格式條款的一方未履行提示或者說明義務，致使對方沒有注意或者理解與其有重大利害關系的條款的，對方可以主張該條款不成為合同的內容。

第四百九十七條規定，有下列情形之一的，該格式條款無效：

（一）具有本法第一編第六章第三節和本法第五百零六條規定的無效情形；

（二）提供格式條款一方不合理地免除或者減輕其責任、加重對方責任、限制對方主要權利；

（三）提供格式條款一方排除對方主要權利。

第四百九十八條規定，對格式條款的理解發生爭議的，應當按照通常理解予以解釋。對格式條款有兩種以上解釋的，應當作出不利於提供格式條款一方的解釋。格式條款和非格式條款不一致的，應當採用非格式條款。

第五百零六條規定，合同中的下列免責條款無效：

（一）造成對方人身損害的；

（二）因故意或者重大過失造成對方財產損失的。

10. 小芳12歲時遭到性侵，她後來學了更多法律知識，20歲時想起訴索賠，訴訟時效過了嗎？

答: 未成年人遭受性侵害的訴訟時效，自受害人滿18周歲起算。《民法典》第一百八十八條規定，向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為三年。法律另有規定的，依照其規定。《民法典》第一百九十一條規定，未成年人遭受性侵害的損害賠償請求權的訴訟時效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計算。

11. 一條寵物狗與主人走失，被小張收留並悉心照顧，數天後狗主人來領，小明可以向狗主人要飼養費嗎？

答: 可以。《民法典》第九百七十九條規定，管理人沒有法定的或者約定的義務，為避免他人利益受損失而管理他人事務，可以請求受益人償還因管理事務而支出的必要費用；管理人因管理事務受到損失的，可以請求受益人給予適當補償。管理事務不符合受益人真實意思的，管理人不享有前款規定的權利；但是，受益人的真實意思違反法律或者違背公序良俗的除外。

12. 前男友長期打騷擾電話，使小芳心煩意亂，無法正常安寧生活，算不算侵犯隱私？

答: 私人生活安寧屬於隱私。《民法典》第一千零三十二條規定，自然人享有隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。

隱私是自然人的私人生活安寧和不願為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。

第一千零三十三條規定，除法律另有規定或者權利人明確同意外，任何組織或者個人不得實施下列行為：

（一）以電話、簡訊、即時通訊工具、電子郵件、傳單等方式侵擾他人的私人生活安寧；

（二）進入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間；

（三）拍攝、窺視、竊聽、公開他人的私密活動；

（四）拍攝、窺視他人身體的私密部位；

（五）處理他人的私密信息；

（六）以其他方式侵害他人的隱私權。

13. 小張在餐廳吃飯，服務員誤將他人點的一道菜上給他，小張明知上錯菜仍然吃完，服務員發現後，可否讓小張付錢？

答: 可以，小張的行為屬於不當得利。《民法典》第九百八十七條規定，得利人知道或者應當知道取得的利益沒有法律根據的，受損失的人可以請求得利人返還其取得的利益並依法賠償損失。

14. 針對一些旅客不配合安檢、「買短乘長」、「霸座」等行為，《民法典》有哪些規定？

答: 《民法典》第八百一十五條規定，旅客應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號乘坐。旅客無票乘坐、超程乘坐、越級乘坐或者持不符合減價條件的優惠客票乘坐的，應當補交票款，承運人可以按照規定加收票款；旅客不支付票款的，承運人可以拒絕運輸。

第八百一十九條規定，承運人應當嚴格履行安全運輸義務，及時告知旅客安全運輸應當注意的事項。旅客對承運人為安全運輸所作的合理安排應當積極協助和配合。

15. 小劉參加了一場單位組織的足球比賽，和對方球員發生規則范圍內的碰撞，導致腳踝骨折，他可以向對方請求賠償嗎？

答: 《民法典》確立了「自甘風險」規則，若對方非故意且無重大過失，不得請求賠償。

《民法典》第一千一百七十六條規定，自願參加具有一定風險的文體活動，因其他參加者的行為受到損害的，受害人不得請求其他參加者承擔侵權責任；但是，其他參加者對損害的發生有故意或者重大過失的除外。

16. 小李發現有人在某網路平台上發自己患艾滋病的虛假信息，他能要求平台刪帖嗎？

答: 可以搜集侵權的初步證據，通知網路平台刪帖。

《民法典》第一千一百九十五條規定，網路用戶利用網路服務實施侵權行為的，權利人有權通知網路服務提供者採取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。通知應當包括構成侵權的初步證據以及權利人的真實身份信息。

網路服務提供者接到通知後，應當及時將該通知轉送相關網路用戶，並根據構成侵權的初步證據和服務類型採取必要措施；未及時採取必要措施的，對損害的擴大部分與該網路用戶承擔連帶責任。

權利人因錯誤通知造成網路用戶或者網路服務提供者損害的，應當承擔侵權責任。法律另有規定的，依照其規定。

17. 小陳在人行道上正常行走，結果被身後駛來的一輛自行車撞傷，對方意圖逃走，周圍又沒有攝像頭，小陳可否扣留對方的自行車？

答: 《民法典》規定了「自助行為」制度，小明可以在必要范圍內採取扣留侵權人的財物等合理措施，但是應當立即請求有關國家機關處理。

《民法典》第一千一百七十七條規定，合法權益受到侵害，情況緊迫且不能及時獲得國家機關保護，不立即採取措施將使其合法權益受到難以彌補的損害的，受害人可以在保護自己合法權益的必要范圍內採取扣留侵權人的財物等合理措施；但是，應當立即請求有關國家機關處理。

18. 小劉在小區中散步時，被從居民樓落下的一扇窗戶砸傷，物業是否有責任？

答: 若物業未採取必要安全保障措施，應承擔責任。《民法典》第一千二百五十四條規定，禁止從建築物中拋擲物品。從建築物中拋擲物品或者從建築物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建築物使用人給予補償。可能加害的建築物使用人補償後，有權向侵權人追償。物業服務企業等建築物管理人應當採取必要的安全保障措施防止前款規定情形的發生；未採取必要的安全保障措施的，應當依法承擔未履行安全保障義務的侵權責任。發生本條第一款規定的情形的，公安等機關應當依法及時調查，查清責任人。

19. 親屬、近親屬和家庭成員的范圍如何界定？

答: 《民法典》第一千零四十五條規定，親屬包括配偶、血親和姻親。配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女為近親屬。配偶、父母、子女和其他共同生活的近親屬為家庭成員。

20. 小張將自己養的寵物狗遺棄，這條狗流浪期間咬傷他人，小張是否承擔責任？

答: 小張應當承擔責任。《民法典》第一千二百四十九條規定，遺棄、逃逸的動物在遺棄、逃逸期間造成他人損害的，由動物原飼養人或者管理人承擔侵權責任。

21. 小馬路遇一兒童落水，奮勇跳入水中救人，救起兒童的過程中造成其局部挫傷，小馬要為此賠償嗎？

答: 不需要。《民法典》第一百八十四條規定：因自願實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。

22. 小張遇一男子正對女子施暴，阻止施暴男子過程中致對方受傷，是否需要賠償？

答: 合理限度內造成的傷害不需要賠償。《民法典》第一百八十一條規定，因正當防衛造成損害的，不承擔民事責任。正當防衛超過必要的限度，造成不應有的損害的，正當防衛人應當承擔適當的民事責任。

23. 若小張阻止施暴男子過程中，自己的名牌眼鏡被對方打壞，如何索賠？

答: 可以直接向施暴男子索賠，若施暴男子逃跑或無力賠償，被救女子應適當補償。《民法典》第一百八十三條規定，因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償。

24. 一37歲單身男子有性侵少女的違法犯罪記錄，他能收養女兒嗎？

答: 不能。為進一步強化對被收養人利益的保護，《民法典》在收養人的條件中增加規定「無不利於被收養人健康成長的違法犯罪記錄」，並增加規定民政部門應當依法進行收養評估。此外，《民法典》第一千一百零二條規定，無配偶者收養異性子女的，收養人與被收養人的年齡應當相差四十周歲以上。25. 小趙的女友患有重大疾病，但一直對小趙隱瞞，婚後小趙發現，能請求離婚嗎？

答: 可以向法院請求撤銷婚姻。《民法典》第一千零五十三條規定，一方患有重大疾病的，應當在結婚登記前如實告知另一方；不如實告知的，另一方可以向人民法院請求撤銷婚姻。請求撤銷婚姻的，應當自知道或者應當知道撤銷事由之日起一年內提出。

26. 孩子名字選取姓氏有哪些規則？

答: 《民法典》第一千零一十五條規定，自然人應當隨父姓或者母姓，但是有下列情形之一的，可以在父姓和母姓之外選取姓氏：（一）選取其他直系長輩血親的姓氏；（二）因由法定扶養人以外的人扶養而選取扶養人姓氏；（三）有不違背公序良俗的其他正當理由。少數民族自然人的姓氏可以遵從本民族的文化傳統和風俗習慣。

27. 一對夫妻已經有子女，可以再收養孩子嗎？

答: 若符合條件，只有一名子女的收養人只能收養一名子女，若收養孤兒則不受是否有子女的限制。《民法典》第一千零九十八條規定，收養人應當同時具備下列條件：（一）無子女或者只有一名子女；（二）有撫養、教育和保護被收養人的能力；（三）未患有在醫學上認為不應當收養子女的疾病；（四）無不利於被收養人健康成長的違法犯罪記錄；（五）年滿三十周歲。第一千一百條規定，無子女的收養人可以收養兩名子女；有一名子女的收養人只能收養一名子女。收養孤兒、殘疾未成年人或者兒童福利機構撫養的查找不到生父母的未成年人，可以不受前款和本法第一千零九十八條第一項規定的限制。

28. 小區內佔用公共道路的車位對外開放收費、小區公共電梯內貼廣告的收入，屬於誰？

答: 扣除合理成本之後，屬於業主共有。業主共有部分的經營與收益情況，物業應以合理方式向業主公開。《民法典》第二百七十四條規定，建築區劃內的道路，屬於業主共有，但是屬於城鎮公共道路的除外。建築區劃內的綠地，屬於業主共有，但是屬於城鎮公共綠地或者明示屬於個人的除外。建築區劃內的其他公共場所、公用設施和物業服務用房，屬於業主共有。

第二百七十五條規定，建築區劃內，規劃用於停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。佔用業主共有的道路或者其他場地用於停放汽車的車位，屬於業主共有。

第二百八十二條規定，建設單位、物業服務企業或者其他管理人等利用業主的共有部分產生的收入，在扣除合理成本之後，屬於業主共有。

第九百四十三條規定，物業服務人應當定期將服務的事項、負責人員、質量要求

『伍』什麼叫做市場推廣

主題：天籟涵庭項目市場推廣企劃
作者: 無名人物天籟涵庭項目市場推廣企劃

一、競爭市場下的推廣背景
在上次提案中，已對市場環境進行了較為全面的分析，本次方案針對項目市場推廣的核心點與突破點的強調與把握。
1、兩大突破：本項目能否取得市場成功，要實現兩個突破。首先就是突破同區域競爭者的市場爭奪，然後是放眼整個鄭州市場的創新與突破。
2、三大障礙點：（這些都是最直接的障礙，還不包括宏觀市場的競爭難度）其一：同區域競爭者對本項目的最直接威脅點就是價位。以悉尼陽光為例，在區域環境、規模、物業類型各方面大同小異的情況下，在價位上卻比本項目平均低300元/㎡左右。如何彌補這個價差，從哪兒找到本項目相對於競爭者的價值提升點，應是實現市場第一步突破的中心所在。
其二：以上所列市場競爭者已經推向市場，所以，本項目的角色定位就是「後來居上者」，以完全超越它們的形象、姿態和定位「後來居上」！如何「後來居上」？
其三：本項目前期運作中的一些遺留問題，也是項目推廣中的障礙點。
二、推廣立足點
為什麼消費者要每平方米多花幾百元買我們所提供的房子？理由有兩點最重要，其一我們所提供的房子在產品層面上實實在在的比競爭者好，這個「好」是能夠看得到的，而且是產品因素中非常重要的一方面。其二，我們所提供的房子能給買房者帶來更高的價值感，生活的價值、身份的價值等等。因此我們必須要在這兩方面下功夫，實現市場突破。
如何突破？關鍵在於形成差異化，形成屬我獨有的賣點與形象。差異化的產品，差異化的形象，這是兩大重點。
差異，還要有高度，要同競爭者拉開檔次，因為每平方多三百元，已經決定了物業不應是同一個檔次的了。
總之，立足點有三：第一，要拉開檔次，做出極致化的高度。第二，要有獨特性。第三，要落腳到價值，為消費者所提供的價值。
三、總體推廣策略
1、我們靠差異化和競爭者形成區分。
2、我們靠定位的高度和競爭者拉開檔次。
3、我們靠產品的獨有賣點和獨特的主張與形象切入市場、突破市場。
4、我們靠獨特的主張形象，以及所提供的服務建立穩固的市場地位，以實現競爭力的可持續性。
四、推廣原則
一個有力的、真實的、獨有的產品賣點；
一個獨有的、前瞻性的、有高度的生活主張；
一種鮮明的、符合定位與產品特徵的形象系統；
一種務實的、多元化的推廣方式與渠道組合。
五、產品核心賣點
私家內置空中庭院
說明：我們認為，類似於本項目的物業，在具體產品上消費者最關心的就是戶型設計和硬體配套，而本項目在產品上的最大特點（也是創新點）就是在戶型設計中引入了「庭院」概念。
和Townhouse不同的是，這是「空中庭院」。
和一般多層頂層復式的露台（屋頂花園）不同的是，這是「內置式的空中庭院」，是同廳、室融為一體的設計元素。這是本項目獨有的、也是買房者關心的，因此，應是本項目在產品上的核心賣點。
六、本項目所倡導的生活主張
我們倡導什麼樣的生活主張，決定了樓盤的個性。
我們所倡導的生活主張並不是空穴來風，為了概念而概念，而是有市場依據和產品依據的。
首先，產品和我們所倡導的生活主張是一致的。本項目在產品外觀上追求簡約與品位、少即是多，所以對應的生活也應當是精緻、簡約到不著痕跡。
本項目最大的產品特點——私家內置空中庭院，它帶給居者的價值是什麼？不僅僅是觀景，還是一種生活方式，譬如，我們倡導「賞花使人悅目，種花使人賞心」，景緻帶給居者的是一種心情，一種心境，一種哲思的心態，所謂「一花一世界」！景緻帶來情趣，生活陶冶性情，這就是品位，一種有文化內涵和藝術氣質的品位。觀景就是怡情養性！
其次，目標對象的生存狀態與潛在需求和我們所倡導的生活主張是合拍的。本項目的需求者是那些事業有一些成就的中高收入人士，正值事業發展期、工作生活的緊張狀態與人生閱歷使他們對象的要求是一個「讓身心輕松下來，靜享一會的地方」，家不要喧囂、不要太張揚，但一定要有品位、有內涵、有心靈的歸屬感。所以，我們不倡導那種看不到的異國風情和金銀富貴，那不是「生活的真意」。
再次，同競爭者形成差異化也是對所倡導的生活主張的要求。悉尼陽光在大談澳洲風情、陽光、沙灘、水、熱情動感的生活，其實很遙遠，很虛無，那不是「居家」，是「偽生活方式」。我們要同之明顯區分！悉尼陽光是動，天籟涵庭要靜！悉尼陽光要多姿多彩，天籟涵庭要簡約品位！
因此，我們所倡導簡約的、品位的、有文化內涵的、舒緩的、靜謐的、讓心自覺融入的生活。
我們稱之為：素派生活，
一種少數人的素派生活。
（少數並不是金錢衡量，而是內涵、品位與審美、修養的層次與境界）。
素派就是「靜」，就是「簡約」，就是明顯高於悉尼陽光的檔次！
素派生活者是懂得審美的品位人士，
素派生活者是有較高文化藝術修養的精英人士，
素派生活者的理想生活狀態是「心靈的歸宿」，
素派生活是講究細節卻又不張揚的生活，
素派生活是尊重自我、把自我從社會的繁雜中解脫出來的生活，
素派生活是尊重自然，注重環保的生活。
藝術、時尚、環保、養生、個性、情操……都是「素派生活」的內涵。
七、項目命名
天籟涵庭
釋義：天籟，靜謐的自然境界，人與自然的心靈溝通，符合品位別墅的物業特性與「素派生活」追求居住心境的特性。「天籟」語感大氣，包容性強，有助於提升項目的價值感！涵庭，即「涵有庭院」之意，為項目最突出的產品賣點——內置空中庭院。
八、Logo要素組合
Logo包括三大要素：案命、產品賣點與生活主張。
天籟涵庭，私家內置空中庭院別墅，少數人的素派生活。
九、推廣表現風格
體現「素派生活」的主張，色彩以簡單的純色為主，線條簡潔，有文化藝術感，同時也有品位感。
·色彩以黑白為主色調。
·構圖簡潔，格調控制為「靜」！
·選用固定的形象模特
·主要表現元素追求原創，盡量不用圖庫圖片。
十、產品標志性視覺形象符號
長頸鹿
·用長頸鹿最直觀地說明「挑高6米的內置式空中庭院」！
·高瞻遠矚的視野
·高雅的形體氣質
·文雅的內秀性情
十一、項目營銷推廣之階段性控制
（一）整體階段策略：
（1）注重蓄勢，開盤時引爆市場，引起熱銷局面，樹立項目良好的市場形象。
（2）推廣主題單純、持續至深入認知。
（3）熱銷期配合必須量的廣告宣傳和公關促銷活動。
（4）價格的階段性調整、建議以低價入市，逐步上揚，同時在宣傳上突出「庭院」的免費所得（或半價所得）。
（二）整體時間控制：2002.10—2003.9
A、2002.10中下旬—2002.12.30，推廣基礎完備，蓄勢期
B、2003.1.1—2003.2.15，開盤，熱銷期
C、2003.2.16—2003.4.1，強勢熱銷期
D、2003.4.1—2003.6.1，持銷，平台期。
E、2003.6.2後，調整持銷期。
（三）第一階段：蓄勢期（初步市場認知核心，賣點的社會傳播、市場期待狀態）。
推廣主題：案名+主要賣點
時長：項目推出前最短半個月時間。
推廣方式：以戶外廣告、公交廣告、新聞性軟文宣傳為主。
（四）第二階段：開盤強銷期（強銷推廣、賣點群細劃、釋放、深度認知、引爆市場）
推廣主題：以核心賣點為主的產品賣點群宣傳。
推廣方式：以報紙硬性廣告、軟文廣告和公關促銷活動為主。
另註：10月下旬為秋季房展會時間，可以考慮以房展會進行形象展示。
推廣時長：一個半月。
（五）第三階段：持銷平台期（賣點提升，生活主張，針對市場反饋調整訴求點）
推廣主題：一方面仍以產品核心賣點為主要訴求點，對之進行生活方式上的概念升華。另一方面，根據市場反應情況，及時調整推廣策略。
推廣方式：以報紙硬性廣告和公關促銷活動為主。
推廣時長：三個月左右。
註：廣告投放密度相對降低。
天籟涵庭階段推廣明細
階段主題時間項目
基礎完備、蓄勢期（形象展示、內認期） ·私家內置空中庭院別墅·少數人的素質生活 2002.10中旬至2002.12.30 基礎完備部分：○VI系統建立○售樓中心調整○樓書、派單等銷售道具○產品相應調整部分確定○案場展示、形象包裝部分完成○對外形象推廣部分○戶外媒體廣告出街（開發區廣告牌/跨街廣告語、35、33路公交車體廣告、公交候車廳廣告牌）○報紙硬廣告出街○房展會形象展示○市場初步概念認知部分○新聞性、公關性、前期炒作開始（內置庭院別墅、素派生活）（報媒：《大河報》《經濟視點報》《鄭州晚報》）
開盤熱銷期 ·私家內置空中庭院別墅·少數人的素質生活以產品賣點為主，產品賣點細分、賣點群釋放 2002.1.1—2003.2.15 戶外廣告繼續發布報紙廣告的密集型投入開始備選媒體：《大河報·鄭州時尚》《鄭州晚報》硬性廣告：每兩周三期的密度、持續一個半月時間軟性廣告：主題為生活主張華聯/金博大項目形象展示推出元旦、春節主題性促銷推廣活動
強勢強銷期 ·生活主張·市場反饋信息性傳播 2003.2.162003.4.1 戶外廣告繼續發布報紙廣告密度降低，訴求重點為生活主張與即時性訊息傳播。硬性報廣投放，每三周兩期加大公關、促銷活動力度，以活動鞏固人氣，增加市場新鮮度。例：A、「天籟涵庭」家庭園藝沙龍成立由國內各名園藝師講授家庭園藝知識。B、「天籟涵庭」園藝博覽會C、「素派生活家」每周主角參評活動（同鄭州晚報或大河報·鄭州版合作，以倡導素派生活新主張為主旨，尋找懂生活、有涵養的成功人士）。

天籟涵庭獨具的傳播主張

賣點提煉項目支撐點利益點表現
無比優越的大區位環境 1、接壤鄭東新區——中央商務區，盡顯都市發展增值前景，和都市時尚生活的橋頭堡地位。2、獨尊黃金三角版圖——尊距東經濟開發區，東接鄭東新區，南依航空港，西面連接市區組團，尊貴區位，彰顯非凡品質。 1、享受規劃更為合理的高品質居住環境。2、享受居中、便捷的生活環境。
無以復加的三重生態環境 1、依偎兩座生態廣場（風箏廣場、啟明廣場），600畝生態果園為一重景觀；2、社區人文景觀園，自然景觀園，為二重景觀；3、私人花園、內置空中庭院，空中景觀平台為三重景觀；（三重立體疊加景觀模式） 1、享受綜合的、天然的、立體的高級生態環境。2、尊貴人文環境的享受，節省相應的綠化費用開支（天然生態環境，無須人工維系）。3、三重景觀，滋潤一生的環保系統。
獨一無二內置中庭景觀規劃獨有的內置空中庭院 1、採光性：採光通暢，陽光沐浴2、通透性：清新通風，美味景緻3、原創性：隨心布局，自我賞景4、私密性：獨家賞景，別具心情5、景觀性：內景外景，交相輝映
素派主張養生 1、大環境景觀區域2、社區自然、人文景觀環境區域3、私家、內置、頂層平台景觀區域獨享滋養生活，益壽延年的生活環境。
人文 1、鄭東新區中央商務概念2、黃金三角版圖東經濟開發區3、社區人文景觀景緻4、有社區景緻景觀理念延伸出的生活、學習、養生、休閑等的形態氛圍。獨享尊貴區位所營造的精緻生活的人文氛圍。
環保 4、大環境景觀區域5、社區自然、人文景觀環境區域6、私家、內置、頂層平台景觀區域7、環保智能化的生活配置尊享自然生態無以復加的健康社區生活。
疊加別墅個性化戶型 1、疊加復式戶型，時尚風格2、不同戶型，量身打造3、人性化設計風格，建築彰顯尊重理念 1、坐擁尊貴地帶，享受個性空間2、盡享採光與通氣，增加私密性，空間感。
智能化生活配套擁有智能化的生活配置系統保證生活的文明檔次更能確保物業升值潛力

『陸』關於女性在公共場合哺乳，你是怎樣看待事物的

深深覺得，在國內母乳養育個孩子很不容易，身心俱疲。

這種疲累不僅僅是來自於自身可能的漲奶、堵奶和出門在外背奶，更多的是來自於周遭的不理解。不管是對於母乳過了半年就沒營養這種深深誤解，還是在公共場合哺乳的另眼相待，都讓人很不舒服。

溫尼科特曾經說過：一步一步向小寶寶介紹這個世界，是一項驚人的任務，平凡的母親可以開始並且完成它，不是因為她像哲學家一樣聰明，而是因為她深愛寶寶，願意為寶寶付出一切。

或許工作場合餵奶合法但是不是合理還存在爭議，但是一個媽媽為有需求的孩子哺乳這件事情，本身就無可指摘。媽媽對孩子的愛，是最純潔的愛，她對孩子的給予，是最自然的事情。

另外還想說，比起媽媽能夠為孩子做什麼，更重要的是，你是一個怎麼樣的人。

在陪伴孩子的同時，比一個24小時保姆更重要的，是能夠成為一個快樂的能創造價值的媽媽。

畢竟，對自己負責，才是人生幸福的唯一方式。

希望我老去以後，不負這一生。

希望我得到的評價是：一個幸福、有趣、好玩的人，一個足夠好的媽媽。

而不是：一個辛苦偉大無私奉獻的大媽。

『柒』 [心理健康]為什麼有的人會「戀老」

其背後有深遠的社會學、人類學和心理學意義。然而，戀老這個領域不為廣泛了解，學術界對其探究也幾乎為零，至多當作同性戀的一種特例，實際上對其的研究幾乎沒有深入進行過。這一系列文章，作為我業余時間所探究的一個興趣點，本意也是想探究這種現象背後深層的社會意義。文章如果通過整理，填充，我想可以成為關於戀老心理反面的一篇很好的學術報告。希望在大家的共同努力下，能為研究這種現象帶來一定的突破。為什麼會戀老-1：老人--睿智人生的象徵這里的「老」局限在中老年男性，就是對中老年男性產生的一種親近感。戀老的現象包括期待看見心儀的老人，希望和心儀的老人交流，甚至和心儀的老人有更緊密的接觸。戀老的人群很廣泛，也不受性別和年齡的限制。作為一種比較特殊的社會現象，既然存在了，就有存在的原因和依據，到底是人的一種本能，還是後天逐漸形成的？更進一步，戀老和同性戀有區別么？都是需要進一步探討。有人說過，一切心理問題多可以歸結到生理問題。作為高等動物，在到了一定年齡，性激素會刺激一個人對異性產生親近的沖動，性激素和性別分泌反了的則對同性產生親近的沖動。而對老年人親近的沖動，也是這樣么？而戀老也是類似的原因么？還是老人具有獨特的其他群體所不具有的魅力？其實我想，老人比較公認的一個特點就是經歷了多年的風霜，對人生的思索已經比較成熟，有的老人更是達到了睿智的境界，這種成熟正式年輕人所不具有又渴望具有的。。每個人都會對人生產生思索，因為生活中的困惑太多了。然而思索的結果是大部分人都不了了之，有的可能自欺欺人的隨大流找一個人生支點，有的可能用簡單的享樂主義、拜金主義等等；有的可能皈依宗教。盡管如此，很多人依然不願意這樣放棄思索人生，他們需要找寄託，找偶像，最有可能找一些他們認為對人生理解的深刻一點的人的理解作為自己思想和行為的標准。而前面說了，有的中老年男性的沉著、果敢、睿智讓人仰止，在很多人心目中，他們給人一種可以依賴的感覺。自然，他們就成為很多人心目中的偶像。於是。探索生命的潛意識就轉變成了探索這些睿智的中老年男性的沖動，對他們的一舉一動都產生迷戀，進一步對他們的個方面甚至包括身體都會產生好奇。有些比較完美的中老年男性，在很多人心目中近乎成了一種象徵。所以，戀老的深層原因之一可能是是對人生思索的結果，雖然這些思索在潛意識中，不為平時所意識。為什麼會戀老-2：喜愛、好奇到性沖動在物種最初階段包括也包括單性繁殖的，但單性繁殖在後代繼承母體遺傳等時候，無法繼承到更多的優點，在自然進化的過程中，這一類物種無法優化，所以逐漸被淘汰了。進化到高等動物的聖湖，都是雙性繁殖，雙性繁殖可以從父體、母體那裡有可能分別繼承到優點。因此，性沖動是人的生物性的表現之一，也是人一路進化所遺傳下來的一個本能，同時也是所有雙性動物的本能之一，其機能性激素（荷爾蒙）的刺激產生。人到了一定年齡，便會分泌這些激素，激素的刺激，會讓物種追求異性。激素分泌紊亂的，可能會導致追求同性。但是為何戀老會產生性沖動，也是本能么？戀老的性，已經不僅是生物本能了，因為這與物種繁衍後代已經沒有了直接聯系。那為什麼有些戀老這會對老人有性沖動呢？這里很大程度上是好奇所導致。因為性是一個人最私密最讓人難以了解的特徵，也是最能體現一個人本性的特徵。弗洛伊德說過：「想了解一個人么？那就和他XX吧，無論他是男的還是女的」。平時再偽裝成什麼樣，在性生活的時候都得暴露露出真實面目。因此，戀老的性沖動和生物本能的的性沖動原理應該不太一致，而且有些戀老也沒有進一步的性需求。生物還有一個本能就是不斷趨向和重復帶來愉悅的行為，迴避帶來傷害和痛苦的行為。比如說，一兩次到某種好吃的會讓你下一次還想吃，玩了一兩次好玩的游戲會讓你還想玩。進而，一次兩次的好奇以及帶來的愉悅感會形成一種習慣或者依賴性，跨出了第一步就很難阻止第二步。只是性這個東西會讓大家都比較隱晦，也受道德和法律的約束，無法拿出來正常討論，導致了對它進一步的神秘感。為什麼會戀老-3：詭秘的心理暗示突然有一天，當你意識你對某些老人有好感，甚至有依戀感，一天見不到都覺得六神無主，你會想，這是怎麼了？難道是愛上他了？可他是男的啊，難道我是、是同性戀？於是就開始查相關資料，結果發現，自己的特徵居然基本都符合。於是，你開始不認為，自己的的疑惑原來是事實。雖然你會痛苦，會恐懼，但最終會接受給自己假象的這個現實。上面寫的也許是大多數戀老者所經歷的一個過程。最初，當意識到對老人有依戀感的時候，對心目中比較完美的形象，或者是偶像，或者能給自己帶來愉悅感的形象產生依戀感，其實這只是一種正常的反應。但是你有時候會覺得奇怪，為什麼你和喜歡老人呢?為什麼大家都沒有，偏偏是你，其實原因很簡單，並不是所有的人都能欣賞到熟年之美，意識到熟年之美，你欣賞到了，說明你比別人更敏銳！更何況，每個人欣賞都有自己獨到的欣賞較度，有些人比較現實、膚淺，喜歡表面的熱鬧，有些人卻更願意去用心體會內涵的美！老男人獨具生命之美！然而，問題這是後就發生了，你發現自己獨特的審美觀之後，你會想進一步了解這一圈子，耳濡目染，再加上一些網站的宣傳。就單單憑喜歡的是男性這一條，就把自己定位到同性戀。而且，由於對同性戀的敏感，你不敢跟別人說你欣賞同性老人；而且你偶爾跟欣賞不了這種睿智之美的人說了之後，大多數人都是無法理解你的審美觀，指揮覺得你的思想比較奇怪。這種不理解會讓你陷入深深的孤獨之中。有時候，戀老者可能會看到一些所謂的同性戀標准，比如說發生了性關系就一定是同性戀。簡單的這樣定位是相當的武斷，發生性關系的沖動有多種的，具不完全統計，美國1/3的大學生都嘗試和同性發生過性關系，有的統計數字筆者個還高。有的只是好奇或者一時沖動。發生了性關系或者有性的沖動之後，在所了解到的宣傳資料的耳濡目染之下，在你的潛意識中你已經給自己定性了普通的同性戀。更有一些人會有意無意的引經據典的說很多人都是同性戀，這些外在因素都會使心心理理暗示的作用進一步的增強為什麼會戀老-4：不對稱的戀情這里的不對稱有兩種，一種是年齡上的不對稱；另一種，則是需求上的不對稱。從年齡上說，一方是睿智成熟的中老年，他們已經走過了大半生，閱歷經歷豐富，性格沉穩，對人生有了新的理解；另一方則是陽光少年，青春年少，對未來充滿幻想，對人生還是一知半解。而有生理機能導致的戀愛，不管是異性戀還是同性戀，都會戀愛年齡相仿的對象，在年齡的表現上至少是對稱的。通常，你喜歡的可能只是一個普通的中老年，有些中老也喜歡陽光、上進、充滿青春氣息的青年，他們也不是傳統意義的同性戀。這些其實只是普通的對對方的欣賞。戀老的不對稱，還有更深一層，戀情的不對稱。老和少分別愛慕者對方不同的東西。戀老者，戀的可能是對方的滄桑，對方的睿智，對方帶來的沉穩感；戀少者喜愛的是對方的陽光之氣，他們的青春活力。更有些老少戀者，一方是同性戀，戀的本身就是對方的身體，而另一方只是在對方的影響下才被同化。為什麼會戀老-5：愛屋及烏戀老者，會期待身邊有理想的老人。然而，完全符合自己心儀形象的老人並不多見，運氣好，也許身邊就有那麼一兩個，運氣不好，只能偶爾在路上擦肩而過。一種，期望的標准開始降低，有些老人只要符合心儀的某一個特點，便都能引起你的注意。比如他的笑容、他的體態、他的皺紋、他的白發、他的眼神等等。有時候看到一個不太老的人，你都會想他老了以後會不會變成自己心儀的形象呢？有些時候，標准會降到最低，只要是男性就行了。當你的標准降低後，有時候你會忘了自己當初挑剔的眼光，你會發現，很多男性都能引起你的注意了，於是會認為自己喜歡上男性了。另一種，就是想方設法尋找心儀的老人，找來找去，通常都會有意無意找到同志網站，同志碟片，尤其當發現一些如海鳴館那樣的碟片後，會發現裡面有很多心儀的形象。於是，不顧自己的矜持，不顧自己以往的含蓄、保守和自律，如飢似渴的開始欣賞。然而，這些都或多或少以色情為主的視頻、圖像會讓你越陷越深，會吸引你不能自拔的走下去。當然，很多人這兩種情況都有。為什麼會戀老-6：男性vs女性戀老，為什麼戀的都是男性，沒有女性呢？老年男性是睿智的象徵，難道老年女性就不是么。一方面，不可否認，老年男性和老年女性表現出來美是有差別的，男性與女性的社會角還是存在一些差別，從最簡單的看，大多數家庭，做重大決定的是男性，不厭其煩的負責日常事務的是女性。再如，很多知名的思想家、科學家、藝術家、經濟學家，男性顯著多於女性。男性女性的差別是不容否認的，老年女性更多的所體現的是一種仁愛之美，一種堅韌之美。另一方面，其實，對老年女性的喜愛、依賴的人群體也是有的，只是也不為廣泛了解，而且埋的更深，更多的，則是還沒表現出來就被自責的潛意識給壓回去了。為什麼呢？當你想到中老年女性，你第一個想到的是誰？是母親，是一個在你心目中是容不得半點侮辱，尤其是與性有關的侮辱的形象。當你想到任何作為一個中老年女性到時候，你都不可避免的會象到她是一位母親，你會有這種念頭么？對老年女性，你可能會覺得她很慈祥，有時候你也會覺得她很睿智，但你的思想只會規規矩矩停留在這個認識層面，你會產生進一步的好奇么，不會的，會產生沖動么，也不會的，因為你心中有一個影子。你的負罪感根本容不得你去多做半點想法，再不懂倫理的人都不會讓自己的思想越過這個底線半步。對父親，潛意識中的道德觀念卻不會讓你想這么多，尤其不會上升到侮辱的層面。另外加一句，喜愛中老年男性的女性也不會比小夥子們少。為什麼會戀老-7：倫理之痛戀老者的內心往往會覺得無助的內疚，就是因為他們覺得自己在做違背常理又不為常理所理解的事情。首先，戀老者認為它們愛的是男性，這本生就違反物種遺傳的規律。其次，戀老者認為他們這種跨代的愛在倫理上也無法接受。所以當戀老者發現他們所關注的和別人關注的都不一樣的時候，縱然他們比別人更深刻，能從老人身上看到別人看不到的美，但是他們在傳統的倫理面前，敗下陣來。但又無法控制內心的渴望，於是只有痛苦，更痛苦的是，這種愛更不為常人理解~ 其實這些自責，沒有太多的必要，喜歡就喜歡，由於特殊的原因，能欣賞到別人欣賞不到的美。社會的壓力，加上自己的顧慮導致自己把問題考慮的復雜了，考慮了太多關於性色的東西，帶來痛苦主要還是性色方面壓力。為什麼很少人會主動控制性色方面的行為呢？之所以不去控制，因為他們會覺得首先那是不犯法的，其次你可以做的很隱蔽，因而導致總有這種念頭。尤其在性方面，控制住慾念的難度不會比戒毒容易。為什麼會戀老-8: 童年的影子這一篇從潛意識的角度分析曾經的經歷對戀老造成的影響。佛洛伊德把心靈比喻為一座冰山，意識的比重就像浮出水面少部分，而潛意識的比重就像埋藏在水面之下的大部份。什麼是潛意識呢？就是所經歷的一些事情對自己的思想造成了一定的影響，但自己表面上對這樣的事情又想不起來感覺不到了。很難從一個正常人的身上發現潛意識，但是對精神分裂症患者或者被催面的人，容易發現潛意識在他們身上的作用。因此，童年所經歷的一些事情，比如童年時期對父愛的渴望，對女性的恐懼，中老年男性特殊的關愛與特殊情境下的同情（如在情緒低和疾病時），他人的教唆，都可能對戀老起到了決定性的作用。下面分析幾種常見的可能導致戀老的情形：有的人在童年時期，可能因為父親不在身邊，一次次看到別人孩子圍著爸爸轉，自己卻不能像別人那樣，心靈受到的傷害不是可以直接感受到的，這種烙印會一直埋在心裡，直至長大。有的人，雖然父親在自己身邊，但可能由於其不是非常盡責任，或者無法盡到父親的責任，同樣也會讓孩子在內心深處產生對父愛的渴望。而有些人，則在童年時期，因為女性（可能是出於某一年齡階段的女性）在其心靈上留下了不好的印象，潛意識里會對女性產生厭惡感。想一想，這些人可能在童年時期是不是身邊總有女孩子相伴左右，女性在你面前所有的特點表露無遺。你對女性的特點，尤其是某些不好的特點了如指掌，比如有些女孩子的自私、淺薄、妒忌等等。更有甚者，被女孩打過，更會產生厭惡心理，美國諾貝爾文學獎獲得者，作家海明威小時與姐姐同養，有時被裝扮成女孩模樣，與姐姐之間的產生的此類厭惡情緒就是導致其心理畸形的直接和初始原因。甚至被女性過分的溺愛過的也會產生厭惡的感覺。對女性的厭惡還有可能來自於別人的教唆，比如在你小時候總有人在你而別說女人怎麼怎麼，比如老爸經常罵老媽沒用，或總有人在無意向你傳達女性不好的意識，這種行為都會在很多人心裡留下不可磨滅的印痕。這些耳濡目染的結果，深深的埋在在潛意識里，以至於長大了到了別人男人都開始追求女孩子的時候，你在女孩子前卻不會有喜愛的沖動，因為潛意識里早就把女孩子給否定掉了。當童年時期產生對女孩子的厭惡的時候，取而代之，會渴望身邊有何女孩子完全不同的性格特點的人，當別人都和異性相處的時候，你的潛意識里卻觸使你想和那些女孩子完全相反的特點的人來照顧你、愛護你，他們極有可能是成熟的男人。還有些人在童年時期，遭到過中老年男性的教唆、引誘和騷擾，他們可能是鄰居、親戚或者老師。在這些人的教唆下，你的這扇門打開了，一旦陷入進來，有時很難回去。附：喚醒潛意識的一些方法 1：放鬆時,最容易進入潛意識。 2：凌亂的夢是潛意識的最好表現。 3：催眠 4：最容易受圖像刺激 5. 記憶差,需強烈刺激或重復刺激。為什麼會戀老-9: 你也會變老在你意識到有一天你也會年華老去的時候，你也會青春不再的時候，你會茫然，會惆悵。在無可抗拒的自然規律面前感到無助，甚至還有一點恐懼. 對未來的不可知，常常導致我們對未來憧憬，等自己到了中年，到了老年會是什麼樣呢，我們會想到在慢慢變老過程中將經過的歲月的磨礪。通常，我們心目中對自己的中年、自己的老年都有一個比較理想的形象，自己渴望自己以後向自己的理想形象發展。我們會想到，自己到了中老年以後，尤其到了老年，生活會怎樣，會不會因為肩負了太多的艱辛而滿臉皺紋，會不會功成名就躊躇滿志。但無論如何，我們知道活過一百歲的人就那麼屈指可數，有時我們會不免對自己的老年感到凄楚，甚至想提前關心自己的老年生活。於是，移情別戀，當我們看到符合自己理想形象的老人的時候，我們會為其吸引，會愛戀，甚至會產生想和他一起面對任何危險幻想，因為你覺得和他們在一起發生什麼事你心裡都會感到踏實。這時候，你產生的愛戀，其實可能愛的是潛意識中的自己。為什麼會戀老-10: 關於戀少不可否認，戀少群體的存在，使得戀老群體獲得了互補，催化其壯大。對於戀老群體，他們渴望能從老年人那裡獲得關心愛護，獲得心理上的滿足，進一步獲得感情上的交流和身體上的接觸。對於戀少群體，由於目前接觸的不是很多，調查起來也不容易，無法做出更深刻的分析，但基本情況還是可以分為兩種的。一種是喜歡充滿活力的青春少年，喜歡他們健碩的身體，陽剛的氣質。對於青年，他們關注更多的是肌膚之親。另一類，則想從少年身上看到自己生命的延續，他們有關心愛護青少年的動機，或者想發揮自己的老年余熱，為青少年指引人生之路；或者想通過年輕人完成自己未了的心願；或者把關心愛護投在孩子身上，作為自己生命的延續。對後一類老人，為什麼他們不會對女孩子同樣關心愛護呢？我想還是心理怕觸及的敏感的倫理之癢。而和男孩子接觸，就沒有這么多後顧之憂。但是，無論如何，戀少群體和戀老群體的共同存在，成為一對互相依賴互相寄生的群體，互為生長的土壤。這也是導致無論在哪裡、在什麼時候戀老者總有機會找到表達情感的機會，容易的找到依戀的老人，否則這種情感只會深埋在心裡，甚至永遠的埋著。（對戀少心理不是十分了解，歡迎批評指正）為什麼會戀老-後記：不是結語的結語匆忙中寫了這一系列關於戀老現象、戀老者心理以及關於戀老成因的文章，寫的過程中得到了廣大網友和們的支持，非常感謝，這也是鼓勵我繼續寫下去的動力。文章只是根據從少數人那裡了解來的情況以及借鑒一些心理學、生物學、人類學知識所做的一些現象分析和推斷，文章盡力用比較通俗感性的語言來描述，希望能引發思考。分析和推斷的結果只是一家之言，有很多不妥之處，有待完善和改進的地方還非常多，所以，這篇結語也許還不能叫做結語。目前一方面由於精力有限，另一方面由於調查對象比較難以尋找，所以目前就寫到這里。也期望後續的工作能進一步的開展，形成比較完善的理論，希望有朝一日能和大家共同完成這個工作。有興趣的人可以和我聯系.

『捌』 D女郎是不是騙人的

不是騙人的。

D女郎屬於徽商的范疇，做好也不是那麼容易，找到好的團隊和系統是關鍵，版而且由溫碧霞代言。權