㈠ 知識競賽策劃書如何寫
要寫知識競賽的策劃書之前我們必須要知道其具體格式如何，下面是它的一般通用格式：
一般模板
1、背景分析簡介該賽舉行的時機、市場、目的等背景，得出舉行該賽是否合適的結論。並在這個背景分析的基礎上，延伸出按現在的背景，應該以什麼樣的方向進行，也就是主題。
2、主題分析活動的總主題是什麼，這個主題需要引領活動的整體執行和宣傳方向，以及物料設計的方向。在總主題下，可細分宣傳階段性主題。
3、策劃思路應和背景分析，給出活動的整體構思，包括活動總體調性，受眾分析，特色分析，執行分析，物料分析等。
4、活動亮點將本次策劃中的亮點具體提煉出來進行解說。
5、活動方案詳細敘述活動安排，包括競賽的賽程安排，規則設定，場地建議，嘉賓邀請，主持人建議等內容。
6、宣傳方案包括內宣：活動執行方內部。外宣：對外宣傳。方案內容包括，宣傳物料、宣傳主題、宣傳時間、宣傳內容、宣傳載體、宣傳周期以及宣傳投放方式。
7、物料裝備這里包括設計物料和購買物料兩部分
8、人員安排
9、應急安排
10、執行排期表
11、預算
具體
一、知識競賽的種類知識競賽的種類很多，但常見的有以下幾大類：團的知識競賽，黨的知識競賽，國情知識競賽，法律知識競賽，各專業技術、技能知識競賽，文娛、體育知識，智力知識競賽等。
二、知識競賽的規模知識競賽的規模可大可小，可面向全國，可面向全市，可面向本行業及行業系統。一般根據我們的目的和涉及的范圍而定。
三、知識競賽的准備工作
1、根據自身需要、意圖或根據當前國際、國內的形勢、特點，選擇確立知識競賽的種類。如青少年法律知識競賽，青少年計算機知識競賽。
2、確立參加知識競賽的范圍。
3、請專家設計知識競賽試題，包括初次競賽題、復試競賽題、決賽競賽題、附加試題等。
4、成立知識競賽組織委員會。組委會下設：宣傳組、競賽組、會務組、聯絡組等。
5、制定知識競賽的活動方案
（1）目的和宗旨；
（2）主辦單位、承辦單位、贊助單位；
（3）參賽形式及辦法。參賽形式：以局、公司或基層單位進行組隊，每隊由4人組成並參賽。參賽辦法：
①首先在各單位進行選拔賽，在各選手中選拔出4－6人（兩人備用）組隊。
②將組隊情況上報組織單位。
③所有參賽隊，統一筆試，從筆試中根據得分情況選出參加復賽的人選。
④所有參加復賽的隊通過抽簽進行比賽，獲勝隊進入決賽，獲勝隊參加決賽限制在4－6個隊。
⑤決賽時，一般以現場必答、搶答進行，如不能決出名次，可通過附加題（難度較大）以決名次；
（4）獎勵辦法。一般知識競賽獎勵辦法：凡參加決賽的各隊均受到獎勵，並按1至若干不等的分出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。獲獎隊均獲得獎狀、證書或獎金、獎品等；
（5）試卷及試題的審閱辦法、裁決辦法：一般知識競賽的試題均由專家、專業人員負責設計，並配以正確或標准答案。因此閱卷一般由組織機構中競賽小組負責，一些疑難問題，請專家裁決；
（6）知識競賽的規則及要求；
（7）宣傳辦法。宣傳由大賽宣傳組負責。要求及時了解知識競賽的情況，利用有關報刊等新聞媒介宣傳。初試的試題可在相關報刊刊登。決賽時，請電視台錄相或直播。
（8）知識競賽時間安排及地點。
①知識競賽准備階段的時間約1個月，由各單位自行安排選擇選拔賽考試地點；
②報名階段的時間約為1周，地點是組委會辦公地點；
③初賽的時間1天，地點大禮堂等；
④復賽時間2－3天，抽簽決定復賽小組，採用淘汰制，獲勝者進決賽。地點，可選若干個教室或會議室；
⑤決賽的時間1天，多選擇演播室或有錄像條件的地點並備好搶答器；
（9）經費預算及來源；
（10）制定知識競賽活動的組織要求和注意事宜。
6、制定知識競賽招商及社會贊助方案。主要內容包括：目的、宗旨，招商條件、要求（或贊助條件、要求），招商單位（贊助單位）的權益及宣傳辦法，獨家贊助或命名立杯的權益及宣傳辦法，聯系形式等。
7、聯系公證事宜。
四、知識競賽的組織
1、動員、發布階段
（1）由組織單位召集基層單位召開「知識競賽活動」動員大會並下發競賽通知；
（2）檢查、走訪、調查各單位準備情況。
2、報名階段。
（1）抽出1－2人負責報名工作，收報名費；
（2）將報名各隊進行匯總，將總數報競賽組。
3、競賽階段
（1）將各隊編入考場；
（2）通知筆試（初試）時間、地點；
（3）組織閱卷；
（4）按閱捲成績將各隊的總分數進行登記，選出10－12個隊參加復賽；
（5）復賽時，組織各隊抽簽，並且每2－4隊為一個賽組，進行比賽，組織者分別予以檢查、監督各賽組情況，選出5－6個優勝隊，參加決賽；
（6）決賽組織程序：
①選擇1名或2名（男、女各1名）有豐富主持知識競賽經驗的人，為決賽進行主持，
②會場布置，設幾個賽台：領導席、評委席，觀眾席等，
③請各位專家到決賽會場做競賽顧問，
④請有關領導及贊助單位到會以待發獎，
⑤請公證處人員到會以待公證，
⑥知識競賽決賽程序。主持人宣布競賽開始。介紹參賽隊，介紹領導及來賓，宣讀知識競賽規則，宣布必答題及分值，由各隊回答，主持人進行判定。正確者加分，錯誤者減分。有疑難問題請專家裁決，主持人宣布搶答題及分值。聽搶答器的聲音先後，主持人請先者作答，並予以判定。正確加分，錯誤減分；若分不出名次，主持人宣布附加題及分值，繼續請各隊回答，正確者加分，錯誤者減分，主持人最後報各隊總分，並排出名次及宣布獲勝隊，請公證處人員宣讀公證書；進行頒獎，宣布獲勝隊，請公證人員宣讀公證書；進行頒獎，宣布知識競賽結束。
下面為大家帶來一篇範文供大家參考：
一．活動主題：
大學生「博之彩」人文網路知識競賽
二．活動意義：
推動校園文化建設，豐富校園文化活動。擴大同學們的視野，提升大學文化素質，是一次融合知識性與趣味性為一體的人文網路知識競賽。
三、活動背景：
為了提高大學生綜合素質，培養敏捷的思辯能力，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，豐富校園生活，本著對知識的無限熱愛和孜孜不倦的追求，我們聯合甘肅政法學院、甘肅農業大學、蘭州交通職業技術學院、蘭州城市學院和西北師范大學知行學院的相關兄弟社團，聯合策劃舉辦了這次活動。
四、活動方式：
1、以個人為單位，在各學校指定時間、指定地點報名後，在本校參加初賽，初賽通過後然後統一進行決賽。
2、競賽的類型：初賽為筆試（100分制），決賽有必答題，搶答題，觀眾互動和附加題（如有平分現象）。
3、涉及范圍為政治、法律、歷史、地理、文學（古代文學知識）、哲學、藝術等各類常識題和相關專業題。
4、評卷方式：客觀題（如選擇題、填空題等）根據標准答案評分；主觀題要求書寫工整，主旨鮮明，語言流暢有文采，對自己的答案能夠自圓其說。
五、活動時間及地點：
初賽時間：xx年11月12日初賽地點：五教二樓
決賽時間：待定決賽地點：甘肅政法學院
六、活動流程：
（一）初賽在五教二樓直接參加筆試，初賽通過後參加決賽
（二）決賽
1.介紹嘉賓
2.領導講話
3.選手展示
4.比賽開始
5.必答題，搶答題，觀眾互動，附加題（有評分現象）
七、題目環節設置（決賽）
1.必答題
每人答一題（題目由主持人分發）
答對一題加10分，答錯不加分。
2.搶答題
主持人揭曉題目，選手進行搶答。
答對一題加10分，答錯不加分。
3.觀眾互動
出幾個題目叫觀眾搶答，並發小禮物。
4.為獲獎者頒發證書
八、比賽規定：（決賽）
賽手穿著整潔，可以帶親友團。
觀眾必須保持安靜，若影響賽手答題，此題可以不算。
九、獎項設置：
一等獎：1名（獲獎證書及精美獎品）
二等獎：2名（獲獎證書及精美獎品）
三等獎：6名（獲獎證書及精美獎品）
優秀獎：10名（獲獎證書及精美獎品）
十、預算金額：
礦泉水12-24元
互動獎品6*1=6元
獲獎者獎品待定
會場費用待定
㈡ 怎樣策劃一場大學生知識競賽活動
首先，你需要確定你的知識競賽活動的主題是什麼？主題可以是國學，可以是時事競賽，也可以你專業裡面的一個主題。
其次，你需要一份完整的策劃書。
策劃書的內容包括，活動的目的，活動的流程，活動的規則和評分細則，邀請的老師和嘉賓，活動的獎勵。 其中，活動的流程，包括 活動地點，時間，參加人員，活動主題，活動的過程（開場白，介紹嘉賓，介紹活動的內容，邀請參賽人員入座，介紹活動規則和評分等等）
接著，你需要尋找合適的主持人，老師，嘉賓等。和你的團隊商量知識競賽的問題，找一個做PPT製作熟練的同學來製作PPT，完善各類細節，例如製作評分表，計時表，安排好各個崗位的工作人員。
崗位安排：主持人，總監（做全場的指揮），聲音控制，評分人員，計時人員，以及若干個工作人員。
還要注意的事，要做好預算，做好充分的宣傳。
希望你可以策劃一場成功的活動！
㈢ 中文教研室想在全校舉辦一次經典詩文配樂朗誦比賽,整個流程設計到哪些應用文
包括比賽設計方案、策劃書、主持人演講稿等應用文。
應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的，在處理公私事務時經常使用的實用性文體，是保證人們日常生活和工作正常運轉的重要工具，是人際交往中必不可少的重要文體。
應用文是為實現特定目的服務的，因此其寫作動因與目的十分明確，應用文寫作為處理工作中和生活中的實際問題而寫，具有直接的功用性和廣泛的實用性。應用文主要使用規范的現代漢語，具有程式化，規范化的特點，大多數應用文已經形成了穩定的通用格式和體例，這體現了其規范性和嚴肅性，撰寫者在擬文時必須遵守格式體例的要求。此外，應用文其所針對的事務一般是在一定時期內存在的，因此執行時間、有效期和成文日期等時間要素非常明確。
㈣ 網路知識競賽活動策劃書
編寫知識競搶答賽規則和流程是策劃一場知識競賽活動的開始。
首先，要明確這場知識競賽的目的，是要達到學習某些知識和技能，還是以娛樂為主，競賽規格要求高不高，氣氛是否比較正式嚴肅等。有了清晰的目標，就有了基本思路。
在寫知識競賽規則和流程之前，要和公司相關領導和相關負責人做好溝通，理會他們的想法和要求，因為最後寫成的競賽規則是要通過他們審核才能算成功的，之前如果沒做好溝通工作，寫好競賽規則往往要經過多次易稿才能合格，會走不少彎路。
一場知識競賽活動往往有會一個主題，這個主題就是知識競賽的標題，下來的競賽規則和流程經及題目選擇都是圍繞這個主題而展開。主題就象是寫文章的中心思想，一定要把握准，如果偏離了主題，那麼就達不到知識競賽目標了。
那麼，一個完整的競賽規則和流程文案應包含哪些內容呢？總結下來，一般包括：知識競賽活動背景和目標描述、競賽時間（包括綵排和正式競賽時間）安排、會場布置方案和場務人員安排、競賽硬體設備和競賽軟體選擇、競賽環節安排、題庫和相關圖片素材、獎項及獎品安排、費用預算表。下面針對這幾個部分一一細說。
知識競賽活動背景和目標描述
在這一部分，要將單位舉辦這場知識競賽活動的背景和目標做詳細描述，以表明自己是在充分了解這場活動意圖情況下寫這個競賽活動策劃方案書的。
競賽時間安排
競賽時間包括綵排時間和正式競賽時間，要明確具體的時間、地點、人員。一定要注意，很多人忽略了綵排這一環節，這樣會導致競賽活動的失敗。在正式競賽前，一定要安排一個時間對競賽流程進行綵排，讓主持人和選手對競賽規則、流程及競賽軟硬體進行熟悉，這樣才能確保正式競賽時順利進行。
會場布置方案和場務人員安排
在策劃書中要對競賽活動的後勤工作進行詳細安排，每項工作均要落實到人。當然有些工作可以外包給其他專業公司做，比如會場布置可以外包給會務公司公司做，競賽軟體和硬體可以外包給競賽軟體公司做。如果是小型的知識競賽活動，也可以完全自己來做，那樣就要將各項目對應的人列出來，發到相關人手中，讓他們知道自己的職責。
競賽硬體設備和競賽軟體選擇
競賽硬體設備和競賽軟體是決定一場競賽效果的關鍵。因為競賽活動整體過程都是通過競賽軟體來控制的，所以要選擇比較穩定可靠口碑好的產品，如果只是想搞個小規模的，那可以只買一套搶答器設備，用PPT出題或主持人念題，大家可以根據自己要求去選擇。不過現在科技水平較高了，建議大家還是上一套競賽軟體較好，費用不多，但可以大大節省你的時間，提高競賽效果。因為在專業競賽軟體中題目可以批量導入，出題、倒計時、分數匯總和排名均由軟體完成，人工要做的工作幾乎沒有了，解放了人力，保證了競賽過程的快速順暢、公正公平，而且現場效果非常好，場面震撼，大大激發了現場觀眾熱情。
競賽環節安排
競賽環節策劃是整個方案書的重點，一般和晚會策劃差不多，注意節奏。開始的環節一般是熱身環節，題目要簡單，讓所有選手均能得分，如必答題，每人輪流答一題。不要一上來就很難，搞得現場氣氛過於緊張。接下來，一步一步將活動往高潮推，比如搶答題，可以將現場氣氛搞得很熱烈、活躍；風險題由於答錯會扣分，且選擇的分值越高扣分越多，會讓現場嚴肅起來；闖關題節奏快，會讓人緊張得喘不過來氣來。競賽環節的安排根據自己實際情況或預算來定，比如預算寬裕，就可以做類似「詩詞大會」那樣的答題團樣式，下面的觀眾中有100人或幾十人持答題器，和選手同步答題，最後答錯人數就是台上選手的得分。當然要設計這樣一些特殊環節，需要軟體支持，在選擇競賽軟體時要咨詢軟體商是否有你要的功能。
在每個競賽環節中，還要寫明答題時間、題目數量、每題分值等，方便以後在軟體中配置相關參數。
題庫和相關圖片素材
競賽環節策劃好後，就要為每個環節配置相關題目了。題目的難易程度是根據環節來的，比如送分的必答題，可以配置簡單的題目，而拉開分距的風險題則是難度較大的題，而且分值越高，難度越大。
圖片素材也是要事先做好策劃並製作好的，如果現場布置工作交由會務公司完成，那麼可以讓會務公司設計和圖片素材，主要包括知識競賽主題封面圖片，及軟體中會用到的一些其他方面圖片。
獎項及獎品安排
知識競賽活動雖然大多情況下是一個單位內部的活動，但還是應該對優勝者做出一定獎勵較好。這樣才能調動大家學習的積極性。獎勵包括精神和物質上的，即由獎品或資金加上證書兩部分組成，由單位或行業領導進行頒獎。
獎項最好將所有選手均包括上，以便對所有參與者均有鼓勵。
費用預算表
費用有時是決定一場知識競賽效果的關鍵，所以要做好預算，以確保以最少的錢辦出一場最好的知識競賽。這需要我們在策劃方案書中將每項費用進行精確預算。而領導在審批這個方案書時，很多時候可能也是對這個預算表是十分敏感的，如果預算太多，可能整個策劃就會被否定了。
一個知識競賽規則和流程策劃書如果包含了以上內容，各方面應均考慮到了，基本可以說是相當完整了。下來如果在競賽過程中按認真按策劃書上寫的操作，競賽活動肯定會舉辦得很成功，基本上不可能出現太大問題。
㈤ 普通話比賽的通知書怎麼寫
不知道你們是什麼性質的比賽？
是自己娛樂還是要拉贊助的
策劃書主要包括幾個方面：
1
活動主題
2
活動時間
3
活動地點
4
活動亮點
5
目標人群
6
准備期限（招人參加的時間）
7
活動推廣（學校的話應該是海報吧？）
8
活動流程
9
主持人稿
10
活動預算（活動備料）
11
招商說明
其中你重點該寫的應該是流程：
包括，比賽舉辦的方式，競賽試還是問答式
當日比賽的選拔項目，當日比賽的評選規則，評委的確定
個人建議，你是第一次做這個，那麼比賽中會有許多不可控因素，你可以在比賽開始前先跟選手交流下，故意漏點題讓選手自己練練去
做活動最主要的是別出大差錯，還有比冷場
㈥ 學生會辯論賽策劃書的格式
辯論賽策劃書
主辦單位：xx院團委
承辦單位：xx部
一、活動背景：激情飛揚，辯出自我
二、活動目的：
1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台
2，通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平
三、活動時間：xx年xx月
四、活動地點：：預賽：各班教室決賽：階梯教室
五、比賽要求：
參賽隊伍
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
六、活動流程：（具體事項如有改動將另行通知）
（一）辯論資格賽
在資格賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取復賽辯題
（二）復賽：
在復賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取半決賽賽辯題
（三）半決賽
在半決賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取決賽辯題
（四）決賽：
註：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
七、比賽規則
（一）、比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時28分鍾）
1、陳詞共6分鍾
正、反方一辯發言各3分鍾
2、攻辯階段：
（1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
（2）反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
（3）正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
（4）反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鍾
（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鍾
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鍾，每方用時5分鍾。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座後另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）
4、總結陳詞階段共用時4分鍾，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鍾。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分）
5、公布結果，評委點評
（二）、評判標准
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為准，共300分
（1）按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
（2）綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.
（三）評分原則
1、團體部分：
（1）審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。
（5）語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）台風與辯風。
（四）勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該隊得分）
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標准。
（五）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
八、獎項設定
一、團體獎
1、辯論賽亞軍獎（一個）獎品：待定
2、辯論賽冠軍獎（一個）獎品：待定
3、辯論賽季軍獎（一個）獎品：待定
二、個人獎 1、大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵。
附錄
比賽須知
一、請各系學生會、學習部長、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
二、請各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前30分鍾到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰雙方協調商定，在比賽開始前三十分鍾裝飾好，以利於賽事的統籌安排及各場比賽准備工作的順利進行。
三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。
五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。
六、各系可專門組織本系同學觀看本系隊伍參加的比賽，並可組織、准備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止並要求其離開比賽現場。
組隊須知
⑴初賽隊伍由每一年級每班派出代表隊，可棄權。
⑵每隊人數為4人，4名辯論選手，每隊必須在第一輪比賽前設計一個屬於自己隊伍的標志。
⑶參賽同學必須先到各班班長處報名，由各班班長將名單交往辯論賽負責人處，全體參賽成員應留意最新通知（教學樓、飯堂、各棟宿舍一樓），收到組織方通知後務必盡快回復，認真參與辯手培訓，保證出席每次活動會議，無故缺席隊伍主辦單位有權取消該隊參賽資格。
⑷參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。
⑸嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。
⑹比賽前參賽隊伍需提前10分鍾在比賽地點簽到，准備開賽事宜，如在開賽時間10分鍾後仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。
⑺比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應准確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人責任。
⑻比賽結果將在比賽日第二天公布（教學樓、飯堂）。參賽隊伍若對當天賽果有異的可以由領隊在賽後詢問當場負責人，主辦單位需給出一個真實合理的解釋。
⑼如因天氣、器材等不可遇見因素導致比賽無法正常運作時，當場負責人將在比賽開始後20分鍾內決定是否繼續或中止，並在1天內予以公告（教學樓、飯堂）。
具體事宜：
1、抽簽事宜
第一條． 初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）
第二條。抽簽分組確定後由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。
第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。
第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。
2、比賽服務
為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。
3、比賽程序(由主持人完成)
（1）、宣布辯題
（2）、宣布比賽規則
(3)、介紹參賽代表隊及所持立場
(4)、介紹參賽隊員
(5)、介紹規則，評委及點評嘉賓
(6)、比賽開始
(7)、觀眾自由提問（暫定）
(8)、評委團評分後退席評議（辯手觀眾休息時間）
(9)、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事
(10)、宣布比賽結果
（11）、辯論賽結束
㈦ 如何提升幼兒國語能力方案
教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。下面是幼兒園國語教學計劃，請參考！
幼兒園國語教學計劃
一、 方案簡介:
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的准備。
二、 課程安排:
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。
游泳課程:由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動:按照20XX年版「小靈獅」幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創作:由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習:聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。
三、時間安排:
游泳課程:每周二次，每次1小時 科學探索:每周二次，每次1小時
水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時
怎麼樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日)
一、班級情況分析
我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練,已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、具體目標、措施
(一)保育工作
目標:
1、逐步適應幼兒園環境，情緒穩定。
2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。
3、養成飯前便後洗手、飯後擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛生習慣。
4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
措施:
1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。
2、學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認識安全標志，明確行為規范。
(二)健康領域
目標:
1、願意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。
2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協調發展。
3、激發幼兒堅持鍛煉的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。
4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。
措施:
1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、採用幼兒喜聞樂見的游戲，發展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作。
3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。
4、每天保證兩小時戶外活動。
(三)社會領域
目標:
1、願意參加各項有益的游戲和活動，並感到快樂。
2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。
3、逐步學會使用一些文明禮貌用語:「早」、「好」、「再見」、「謝謝」等。
4、知道遵守游戲規則和集體規則:不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵下，願意做一些力所能及的事。
措施:
1、通過「教師節」、「中秋節」、「重陽節」、「國慶節」、「元旦節」等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人、熱愛祖國的情感，
規劃方案
2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。
3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解並遵守游戲規則和社會秩序。
(四)語言領域
目標:
1、樂意、並自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。
2、願意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。
3、能聽懂簡單的語言指令，並按語言指令行動。
4、樂於用簡單的語句表達自己的請求和願望。
5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的發音，願意學說普通話，逐步能聽懂普通話。
措施:
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養良好的閱讀習慣。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。
(五)科學領域
目標:
1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。
2、願意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。
3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數學游戲和操作活動，並能進行簡單的分類、比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施:
1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等，並能進行簡單的分類、比較。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
(六)藝術領域
目標:
1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
2、願意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，並能用自己喜歡的方式表現藝術活動。
3、認識三種以上顏色和常用的`美術工具、材料，並學習表現、塑造簡單的物體形象。
4、願意和同伴一起娛樂、表演。
措施:
1、設置「表演角」，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。
2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。
4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
(七)家長工作
目標:
1、出版好「家長園地」，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。
措施:
1、每月准時更換「家長園地」的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，並主動與同伴分享。
4、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。
三、月份工作安排
八、九月份
1、認真制定好各項工作計劃，切實做好開學的各項准備工作，並做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。
2、積極參加「幼兒園生日了」園慶活動;「教師節」(誇誇我們的好老師、教師文明禮儀知識比賽);「國慶節」(「我愛祖國」幼兒詩歌朗誦比賽)，使幼兒樂意參加園里的各項活動。
3、收集新生「兒童接種證」。
4、積極配合幼兒園召開年級家長會。
5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的准備。
6、認真開展「快樂幼兒園」主題教育教學活動,並根據幼兒收集的資料和興趣布置相應的活動展示。
7、穩定新生來園情緒，培養幼兒的一日活動常規。
8、認識各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的慾望。
9、教會幼兒用普通話講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽准備。
十月份
1、開展「珍惜糧食」和「誇誇我的好朋友」的相關教育活動。
2、做好幼兒運動會的各種准備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運動會。
3、積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。
4、認真做好活動區觀摩的准備和評比工作。
5、認真開展「我的老師」主題教育教學活動，萌發幼兒愛老師、關心老師的情感。
6、繼續學習活動區域的玩法、規則，並完善已有的活動區域，教育幼兒愛護玩具。
十一月份
1、認真組織具特色的家長開放日活動。
2、配合教育局積極開展「創設活動區現場觀摩活動」工作，培養幼兒良好的活動常規。
3、認真開展「能乾的孩子」 主題教育教學活動，加強幼兒的生活自理能力。
4、積極組織幼兒仿編詩歌朗誦比賽培養，提高幼兒的語言表達水平。
5、繼續完善各活動區，投放新的材料，與別班交換部分玩具。
6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。
十二月份
1、參加「我長大一歲了」幼兒迎新年活動及教職工元旦慶祝活動。
2、積極開展以「美麗容縣」主題的環保教育活動。
3、認真組織幼兒進行「我會講文明故事」比賽，加強幼兒講故事的能力。
4、認真開展「新朋友」 主題教育教學活動，培養幼兒的交往能力。
5、收集家長對我園各項工作的意見及對班級教師的建議。
6、認真做好幼兒的冬季保健保育工作。
一月份
1、積極組織幼兒參加幼兒園舉行的「我愛唱文明禮儀歌」競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。
3、認真做好幼兒的期末復習工作。
4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。
5、評選好孩子，填寫發放幼兒發展報告單。
6、認真做好各項工作總結和學期結束工作，並做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作計劃。
㈧ 關於大學普通話大賽的策劃書
不知道你們是什麼性質的比賽？
是自己娛樂還是要拉贊助的
策劃書主要包括幾專個方面：
1
活動主題
2
活動時間屬
3
活動地點
4
活動亮點
5
目標人群
6
准備期限（招人參加的時間）
7
活動推廣（學校的話應該是海報吧？）
8
活動流程
9
主持人稿
10
活動預算（活動備料）
11
招商說明
其中你重點該寫的應該是流程：
包括，比賽舉辦的方式，競賽試還是問答式
當日比賽的選拔項目，當日比賽的評選規則，評委的確定
個人建議，你是第一次做這個，那麼比賽中會有許多不可控因素，你可以在比賽開始前先跟選手交流下，故意漏點題讓選手自己練練去
做活動最主要的是別出大差錯，還有比冷場
㈨ 中國漢字聽寫大賽策劃
漢字聽寫活動策劃書
漢字作為中國最寶貴的文化遺產，
自發明的那天起，
直到現在一
直被中國人使用。
關於漢字的歷史，
基於現存的古代文獻記載和現已
得到確認的考古發現，
至少有五千年了，
而漢字起源的歷史就是中國
古代文明的歷史開端，所以我們通常說漢族有
5000
年文明史。
但是，
中國人對於漢字聽寫的能力卻明顯示弱。
這就要求我們在
認識漢字的基礎上加強識記能力，
正確地聽寫漢字。
作為祖國未來和
希望的小學生，擔負著努力學習，將來建設祖國的責任。因此，提高
小學生聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。
丹清河鄉中心小學位於河北省張家口市壩上地區的康保縣下屬
鄉鎮，與城市學生相比較，
無論是家庭環境還是學校環境，都具有一
定差距，
這就導致小學生從小普通話不夠標准。
尤其是前後鼻音和平
翹舌的區分，
存在誤區。
因而直接導致小學生在聽寫方面的能力也就
較為欠缺。所以，
加強我校小學生聽寫能力已經刻不容緩。為了提高
本校學生聽寫能力，特此開展小學生聽寫活動，幫助大家共同進步。
一、活動主題
趣味漢字，我來聽寫
二、活動對象
一至六年級所有學生
三、活動准備
1
、
各年級語文老師根據其教學進度，
將語文生字新詞進行總結
（高
策劃書寫作
策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書
年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理）
，並保證學生
人手一份。
2
、
語文老師將學生進行合理分組，
並根據本班進度寫出學習進度表。
3
、學生准備必要的學慣用具。
4
、小組內互幫互助，進行詞語的充分復習。
5
、小組競賽題的抽試題
四、活動內容
以語文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞，
採用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語文學習的趣味性，強
化學生的團結意識和競爭觀念。具體活動內容如下：
1
、一年級考本年級字詞
2
、二年級以上考一年級至所學年級的字詞
五、聽寫時間：本學期的每個單周下午的課外趣味時間舉行，預測本
活動將分為四周進行，教師根據本班進度進行分配。
六、聽寫地點：各班教室
七、活動環節
「無規矩不成方圓」
，為貫徹執行弘揚漢字文化的政策，鞏固小
學生聽寫能力，本活動須有計劃，有階段的進行。
第一階段
各年級語文老師根據課本，將語文生字新詞進行總結（高年級
老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理）
，並保證學生人手
一份。
第二階段
各年級語文老師根據本班語文教材所學進度明確聽寫任務，
學生
小組內進行學習。
第三階段
班級內進行小組賽，選出優秀的三組。
第四階段
優秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊進行獎勵。
八、評選規則
1
、以兩小組競賽的方式統一開展，進行晉級淘汰。
2
、兩組組員按次序進行抽題，並在規定時間內將答案寫在黑板上，
未答完或答錯者將被淘汰。
3
、時間到後，老師要求同學們停筆時，大家就不可以再作修改。
4
、不得作弊，不得弄虛作假。