國家資助宣傳畫

① 宣傳國家資助政策,贊美黨和政府情系民生的宣傳畫怎麼製作PSD

psd是一種格式

② 國家資助施雨露,黨的關懷記心間 手抄報怎麼辦

先在網上搜集素材，然後挑選除出優質的部分，組合呈現在黑板上

③ 《國家資助，伴我成長》

從小到除夜，一背皆出有懶惰過進建，積極了那麼暫，踩進了除夜教——阿誰許多人景仰的天圓，沒有由悲欣與酸楚並存。悲欣自己離自祭閱方針更遠了一步，可以或許再積極一下，便可以或許真現自祭閱幻念了，讓自祭悅一份安慰，讓怙恃得一絲安慰;酸楚除夜教的各種開消對我們淺顯家庭去講，實正在沒有隨便，以致是一份除夜的包袱。對悲欣心傷並存的場所場面，究竟 了局借是帶著怙恃的期看與自祭閱幻念去到了除頤皸舍園，但內心卻有一種講沒有出去的感到熏染。可以或許也便是一份隱形狄墜力吧，偶然間會壓得自己內心怪耐蘿的。是畝梯助教金，讓我可以或許放棄畝梯包袱，悲欣糊心，用瞧籀往攆走統統。

目下現古的自己，曾是一名除夜三的教死，借是感恩畝梯體貼，

讓我布謙進步的史甩，從當時起，我便沒有再沒偶然為糊心擔心，步柢它是海沒有揚波也好，借是盤直沒有竭也罷，我緞旎再恐驚，因為我知講誘 ，有您們那些體貼著我的人，我會用自祭閱積極往做為回報，以表自祭閱戴德之心。

飄降狄磚花，冰熱了周邊的事物，但揮沒有掉蹤降麥苗對雪花御熱的戴德„

浸浴書海，與書噴噴鼻相陪;亦有坎盤直坷，磕磕絆絆，十幾年的冗少肄業路便如是走去。我是一個淺顯墟落家庭的孩子，常常看著怙恃費力的勞做，內心便有許多酸楚，有一種易以言語的徐苦。鋼夠沖動那弊泮教金，讓我知講了糊心實正在沒有是出有希看的，收略了隨處皆跽 與體貼的存正在;鋼夠沖動那弊泮教金，讓我有

④ 誰有關於「家庭經濟困難學生資助政策」的宣傳畫

最近關於徵集家庭經濟困難學生資助政策宣傳畫設計，。。。我正在構思怎麼畫。。=
=你是知道了這個比賽才問的嗎。。=
=不是想抄襲吧

⑤ 手抄報國家資助施雨露,黨的關懷記心中怎麼寫一年級

天行健，君子以自強不息；——關於「國家資助祝我飛翔」活動事跡材料她叫魏相；一、生活艱苦、意志堅強、理想崇高；她出生在一個貧困的農民家庭，家裡只有少許口糧田，；她的理想是考上一所理想的大學，但是，對於一個農村；從小的經歷讓他體會到生活的艱辛，也讓她早早就明白；二、積極進取，嚴格要求，不斷進步；「不以貧困為負擔，努力學習，人窮志不窮；三、尊敬老師、幫助同學、公益 天行健，君子以自強不息 ——關於「國家資助 祝我飛翔」活動事跡材料 她叫魏相馨，是饒河縣大佳河鄉中心學校九年制學校初三的一名普通的畢業生。她一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。從來不畏懼困難，總是迎難而上，相信「世上無難事，只怕有心人」。她是一位有夢想並為夢想執著付出的女孩。熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是學校品學兼優而又極具創新力的學生，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。 一、生活艱苦、意志堅強、理想崇高 她出生在一個貧困的農民家庭，家裡只有少許口糧田，一家人生活很是拮據，她出生沒多久，母親因為受不了這樣的貧困生活與父親離異，一走十幾年就再也沒有見面。父女倆相依為命，父親開了一個小小的電器修理鋪，她經常看爸爸修理電器，聰明的她不僅跟爸爸學會了焊接技術，而且放假時還能幫爸爸搭把手，一些有小毛病的電器她自己就能修好。艱苦的生活鍛煉了他的意志。 她的理想是考上一所理想的大學，但是，對於一個農村的貧困家庭，供養一個學生已經相當不易，鄉里鄉親的去她家修理電器常常是義務的，所以不能靠修理來謀生。為了供女兒上學，她的父親常年在外地打工。看到父親為自己付出了這么多，她下定決心，一定要好好讀書，憑著堅定的信念，為父親正氣，更為自己爭氣。父親外出打工時，她只能自己照顧自己，放學回家後做飯、洗衣、打掃房間，忙完家務才能安靜的坐下來學習，一學就是半夜。 從小的經歷讓他體會到生活的艱辛，也讓她早早就明白了世事的艱難，也懂得：人應該有崇高的理想，有堅定的信念，有堅韌的毅力，人應該自己爭氣。

⑥ 校宣傳櫥窗怎麼宣傳國家資助政策

校宣傳櫥窗可以使用以下資料宣傳國家資助政策：

高校學生資助工作是黨和國家為促進教育公平，解決貧困大學生上學難所採取的重要措施，也是惠及全體家庭經濟困難學生的民生工程。我校高度重視學生資助工作，在認真貫徹落實國家資助相關政策規定基礎上，積極探索各種有效途徑，實施過程中精心組織，真心對待，誠心幫助，公平評審，想方設法解決貧困學生的實際困難。為確保廣大學生全面了解我校資助工作內容，特印發此宣講材料。
一、家庭經濟困難學生認定
家庭經濟困難學生認定工作是根據教育部、財政部《關於認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財【2007】8號）文件精神開展的一項工作，是家庭經濟困難學生申請獲得國家、校級專項資助資金的基礎工作。只有被認定為家庭經濟困難學生才能申請有關資助金。
（一）認定辦法
1、以班級為單位，成立以學生輔導員（或班主任）任組長，學生黨員、班級學生幹部、普通學生等組成，原則不少於5人的認定評議小組。
2、由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合為原則進行評定。
3、經評定產生的家庭經濟困難學生要在班級、院系、全校范圍內公示總天數不少於5天。
4、院系和學校要進行審核和審定，不定期隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生、通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
（二）認定標准
我校認定標准暫設置特殊困難、困難、一般困難3個檔次（注意：此認定等級不代表最後的助學金評定等級，僅代表具有獲得助學金、勵志獎學金、助學貸款、學費減免、勤工助學等資助的資格。）
特殊困難檔次是指孤殘學生、烈士子女、以及家庭成員長期患病、無勞動能力、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況，完全無正常學習、生活來源的學生。
困難檔次是指家居農村貧困地區，家庭主要成員年老體弱等原因導致經濟負擔過重勞動力低下，經濟來源少；家居城鎮，父母雙方（或一方）下崗，無固定經濟來源，屬城市低保家庭，家庭經濟非常困難。
一般困難檔次是指家庭主要成員有一定勞動能力，有少量經濟來源。但所能籌集到的資金，仍然難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用。
有以下情況之一者不能認定為經濟困難學生：
（1）就餐卡消費過高，經常在外大額就餐者；
（2）有抽煙、酗酒、賭博等不良習氣者；
（3）平時有超過一般同學的高檔消費現象。如使用高檔通訊工具；購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔飾品等奢侈品；節假日經常外出旅遊；在校外租房或經常玩網路游戲；
（4）同學舉報經核實或學生管理部門認定有奢侈消費行為者。

二、國家勵志獎學金
國家勵志獎學金是為了激勵家庭經濟困難學生中表現優秀的學生而設立，是用於獎勵資助品學兼優的家庭經濟困難學生的獎學金，由中央和地方政府共同出資設立。
（一）評審對象和獎勵金額
資助標准5000元/年，用於獎勵資助高校全日制普通本專科學生中品學兼優的大二以上（含大二）家庭經濟困難學生，不得和國家獎學金兼得。
（二）申請條件
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。
3、誠實守信，道德品質優良。
4、家庭經濟困難、生活儉朴，本學年被認定為經濟困難學生。
5、學習刻苦，成績優良，上一學年綜合測評成績和學習成績排名均位居班級前30％（含）以內。
滿足以上條件的情況下，若出現爭議，按成績排名評定。

三、國家助學金
國家助學金是為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業而設立的資助金，由中央和地方政府共同出資。
（一）資助范圍和標准
國家助學金用於資助家庭經濟困難學生。
一等：4000元/年、二等：3000元/年、三等：2000元/年。
本助學金分春、秋兩季發放。
（二）申請條件
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。
3、誠實守信，道德品質優良。
4、勤奮學習，積極上進。
5、家庭經濟困難、生活儉朴，本學年被認定為經濟困難學生。
（三）評定標准
國家助學金原則上按「家庭經濟狀況（70%）、日常消費（10％）、學習情況（10％）、思想品德（10％）」四個方面進行評定；同時結合申請學生本學年已獲得的資助金額情況，做到綜合考評，合理分配。

四、學費減免
學費減免是為了幫助家庭經濟特別困難順利完成學業而設立的，由我校自主設立。
（一）申請對象及金額
孤殘學生、烈士子女、優撫家庭子女等因家庭經濟條件所限繳納學費確有困難的學生，可減交或全部免交學費。
單親、雙下崗（失業）的家庭或因家庭成員長期患病、無勞動能力、家庭遭遇不可抗力或自然災害等特殊情況，導致家庭經濟特別困難，無正常學習、生活來源的學生，可減交部分學費。

五、臨時困難補助
臨時困難補助是由我校自主設立的，用於資助家庭遭遇突發事件造成經濟困難的學生。
（一）申請對象及金額
學生因家庭遭遇不可預料的突發事件造成生活、學習困難者，如家庭重大傷亡事故、遭受嚴重火災、水災襲擊，或本人病重住院等，可申請一次性臨時困難補助金，補助標准500—1000元，特殊情況報主管校領導批准後可適當提高補助標准。

六、生源地信用貸款
生源地信用助學貸款是金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校學生發放的。學生向學生入學前戶籍所在縣（市、區）的學生資助管理中心申請辦理。
（一）辦理流程
1、學生向入學前其家庭戶籍所在縣（市、區）教育局學生資助管理中心提出借款申請；
2、申請成功後，當地資助中心開具《生源地信用助學貸款借款合同回執單》；
3、學生將該回執單交由學校辦理相關手續；
4、學生將辦理好的回執單寄回到辦理貸款的部門。

⑦ 求大家幫忙找找素材！比較急，懸賞100！ 為大力宣傳國家學生資助政策，加強對學生的勵志感恩教育，我

文章一： 陽光沐浴在我的求知路上

祖國走過了「雄關漫道真如鐵」的昨天，跨越了「人間正道是滄桑」的今天，「中國夢」正指引著當代中國向著「長風破浪會有時」的明天邁步。我戰勝了昨天的苦難，迎接著仍需要努力的今天。也將為輝煌的明天奮斗——題記

行走在歷史的沙灘上，我時常追問自己，自己的夢想是什麼，我一生的追求，我在為何而努力？每個人，都擁有一個夢，一個平凡而偉大的願望，一生都在為這個夢而努力著，澆灌著心血、經歷著滄桑……你我共同來奮斗，讓夢想在今天起航！

xx年9月承載著希望與夢想，來到了我的大學—xx學院。剛入學的大學新生對什麼都充滿著好奇與新鮮，而我的心裡卻始終裝著另一件事：我
是一個來自農村的孩子，兄妹3人是依靠著父親辛勤勞累撫養長大的，培養出我和姐姐兩名大學生，我們是父親的自豪和驕傲……但是，彷彿有一種無形的壓力時刻壓著我，我不止一次在想，是不是該做些兼職來掙錢養活自己，我能做什麼？我應該做什麼？如果我因為做大量的兼職耽誤了學習，我是否會後悔？是否會讓父親感到失望？這些問題在總在我的腦中閃現，我心裡無比矛盾，一度陷入迷茫。

我沒有想到有一天會真正成為一名大學生，在大學這個充滿知識的海洋世界裡遨遊。而綻放我夢想花蕾是「陽光教育工程圓大學夢」，在我的家庭經濟十分匱乏的情況下帶來了轉機，圓了一個貧困農村孩子的大學夢，給予我機會去實現「知識改變命運」。到了大學，我並沒有那樣自卑，而是變得自強起來，因為我明白不能辜負父親的期望，更不能辜負國家對我的援助。三年來，我銘記國家對我的恩情。只有我努力學習，才能在將來好好地為社會做出自己應有的貢獻。

在學習上，我態度端正，努力刻苦，嚴於律己，始終堅持學習第一位的原則。為了能夠實現自己的目標和理想，我利用大部分的課余時間把所學的各門功課進行仔細的整理，並且反復地背誦，把它們變成自己的東西，終於，功夫不負有心人，我做到了，大學三年綜合成績測
評專業第一名，並且被省教育廳授予「xx省優秀學生幹部」、「xx省大學生三下鄉實踐先進個人」、「xx省優秀畢業生」等稱號。曾在xx晚報上發表
《xx》等1xx篇文章、教育網站上發表《xx》等xx篇文章、院報上發表《xx》等xx篇文章及多篇新聞簡訊。「梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出」，榮
譽見證著我的堅定不移、勇於當先的個人品質。

大學期間，沐浴著黨和政府的資助陽光，xx年我榮獲國家助學金3000元，xx年榮獲國家勵志獎學金5000元，xx年榮獲國家獎學金8000元，
三年內共獲得國家資助1xx000元。黨和政府的資助鋪就了我的成才之路，我在感恩的同時也時刻反省自己，用不斷努力來提高自己專業素質，充實和完善知識
結構，以處處做榜樣、樹旗幟的標准嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，xx年我被黨組織接收成為一名年輕的共產黨員。

接受國家資助的我更懂得一點一滴來之不易，浪費只會遭受良心的譴責。當國家資助金發放到我手中時，我的內心充滿了無限的感動與感激。國家資助對於我
們這樣的貧困生而言，不僅僅是物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，讓我們感受到了國家和學校對我們經濟困難學生的關愛，使我們變得更加
自信、自立、自強。我們這些受資助的貧困生真的非常感謝國家的助學政策，是它讓我的生活充滿了陽光和希望，它就像是沙漠中的一泓清泉，讓生命充滿希望與活
力。除了感恩與感謝，我想不出來更好的辭藻來表達我內心的感受。

所謂「逆水行舟，不進則退」，這不是一個終點，而是一個新的起點，我會在國家政策的幫助下，越行越遠，越飛越高。我們一定要比別人更自強，我們也應
該更自強。因為成功與勝利永遠屬於自強的人，我們要有堅定的意志和自強不息的進取精神，追求高遠的目標。當面對人生激流中的暗礁與險灘，我們要奮勇搏擊，
不懈努力；當面對挫折和失敗，我們要堅強地站起來，用自己的毅力、勇氣和智慧揚起自信的風帆，駛向勝利的彼岸。

金錢有價，情無價，黨的恩情比天高比海深。我無法用語言形容我內心的那份對國家，對黨，對老師，對父親，對同學以及對朋友的感激之情，我現在唯一能
做的，就是立足現在，竭盡全力，學好本領，為將來做一個對社會有用的人打下堅實的基礎。感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在心中流淌，感恩的思想在腦海中眺望，感恩的胸懷無比坦盪。感激偉大祖國的美好和諧的政策，感激國家資助政策為我們帶來的幫助，感謝那些給予別人幫助卻不圖回報的人們。你們將引領我們成
長，開創輝煌。

讓我們拿出「吹進狂沙始到金」的毅力，拿出「直掛雲帆濟滄海」的勇氣。使夢想起航，為共同的夢想---中國夢，去拼搏，去奮斗。共同迎接祖國燦爛的明天；為屬於自己的夢想努力，收獲人生的累累碩果！

文章二 助學·築夢·鑄人

陽光悄悄探入窗簾，喚醒了睡夢中的我。拿上背包，踏著清晨陣陣的清風走向了火車站。隨著火車十七個小時的隆鳴終於來到了我夢寐以求的xx學院。這里也將是我延續夢想的地方。

生自農村，自有農村人的土氣。當然也免不了偏僻鄉村的貧苦之風。可是大學一直以來都是我憧憬的地方，父母為了能讓我順利完成學業也付出了全部。歷盡千辛萬苦我終於來到了肇慶學院。她很美，也很溫馨，來到這里就有一種莫名的親切。後來，我確定這種親切和溫馨並不是空穴來風。

我是那麼一個人---艱苦樸素，熱愛學習，樂於助人。由於家境貧寒，我從小就養成了一種勤儉節約的好習慣。我絕不會亂花沒一分錢。我覺得一分一毫都來之不易，他們應該發揮他們最大的價值。
為了不讓父母擔心，我一直都努力學習，爭取拿獎學金，一份付出一份收獲，我每一年都拿到了獎學金，這也使我信心大增並更有力的向前。可是來到大學，又感到了生活的巨大壓力。

來到大學就那麼一小段時間，我發現了一個很大的問題，我連生活都解決不了。這里的飯菜價格是家裡的兩倍多，真的讓我無法接受，一時間我不知道怎麼辦了，感覺舉目無親，無計可施。就在我惆悵又不知所措的時候，學校給出了第一份助學金，我努力申請，經過院里的檢查審核，我順利的得到了指標，得到了學校的資助，一瞬間覺得生活已經不再是問題了，再也不用讓爸媽擔心了。

我有著那麼一顆心---拼搏向上，熱情積極。學習一直在我的心中，我知道大學是另外一種生活方式，是變相的與社會接觸。但我堅信，我不會被污之氣所浸染，更不會失去自己的信念和理想。時時刻刻我都記著學院在資助我上學，這是一件多麼榮幸的事。領導們此舉深深感動了我，我一直做到自己該做的事去報答領導們的恩情。他們所做的不僅助我完成學業，同時也再一次給我築成了一個新的夢想，那就是努力學習，用專業知識和自身能力去服務社會，服務國家。

我有著那麼一個夢---順利完成學業，並在學習中豐富自己，做一個有用的人。不管何時，我一直都在為我的夢想奮斗。經過校領導的幫助和教育，我再一次明確了方向，勇敢的向前一步步的邁進。我知道助學對我來說是大漠甘霖，同時也使我離夢想更近。所以，我就想剛加了油的發動機，更強力的運轉著。

在這個溫暖的地方，我結識了一群可愛而友好的朋友，還有盡心盡責的老師，也有慈祥善良的領導。在這個大環境下，我每天都過著開心幸福的生活。大家都知道我家境貧寒，也都處處為我提供幫助。我真的很愛他們，在大學我重新找回了那種親切的感覺。不會覺得身在異鄉，不會孤獨，不會空虛。

是學校成就了現在的我，助學築夢鑄人。如今的我已是一名大二的學生，個人的素質在學校的培養下也不斷提高。真心的希望能從XX學院走出去，為學院爭光，也希望助學項目能幫助更多的貧困學子完成學業。

⑧ 求幾條關於資助方面的宣傳語。就是有關國家資助政策的，比如說感恩啊，誠信啊之類的宣傳語

初中
1、兩免一補」政策好，上學「一個都不少」；
2、不用買書不繳費，住校還補生活費；
3、「兩免一補」政策好，農民負擔又減少；
4、貧寒學子求知路，「兩免一補」來幫助；
5、「兩免一補」助孩子，發展教育奔小康；
6、「兩免一補」做到位，貧困家庭得實惠；
7、關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；
8、實施「兩免一補」是黨和政府的德政之舉；

9、實施「兩免一補」，功在當代，利在千秋
10、貧困孩子要讀書，黨和政府把你助」
11、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂
12、「兩免一補」來幫你，家長孩子皆歡喜
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學生
14、落實「兩免一補」政策，保障農村義務教育
15、實行「兩免一補」政策，體現黨的關懷
16、認真落實「兩免一補」，不讓孩子因貧困輟學
17、政府資助貧困生，好好學習快成才
18、「兩免一補」送關懷，農村學生貧困學生上學，政府「兩免一補」
高中
1、喚醒愛心、 伸出援手、 關懷貧困學生。
2、樂善之本、 助人為快、會聚愛心、共創未來。
3、關注教育、關注貧困學生。
4、財富源於社會、愛心回報社會、關注貧困學生。
5、救助一個學生、改變一個人生。
6、用我們的真心、真情、真意關愛貧困學生。
7、只要你我都獻出一點愛、貧困學生就會有更加美好的明天。
8、凝集社會之力，資助貧困學生；
9、愛心點燃希望，關注寒門學子；
10、知識改變人的命運，扶貧共奔和諧之路；
11、關注困難家庭，關愛貧困學生
13、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂
中職
1、讀中職，受資助，升學就業兩不誤
2、資助政策就是好，就讀中職花錢少
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭
6、國家出資學技藝，職教就業有優勢
7、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富
9、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏
10、國家資助學技術，輕松就業有門路
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱

⑨ 感恩資助伴我成長的手抄報怎麼做

感恩資助伴我成長的手抄報主要是圍繞被資助的事情表達一下感謝和致敬，也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

正文

我是一名國家助學金的獲得者，我不是來自農村的，家裡是工薪家庭，但是在大一的時候，父親突發心臟病，一度住進了重症監護室，這突如其來的變故和打擊。為我們家經濟帶來了很大障礙，也就是在這個時候我向學校提出申請。

沒想到竟被採納和批准，助學金確實是緩解了家裡的經濟壓力，父母也感到安慰。"滴水之恩當湧泉相報"，以後等我自己經濟獨立後我也將去幫助那些有困難的需要幫助的人。

伴隨著父親身體漸漸康復，他一直教育我說不能忘記國家忘記黨對我的關懷，也告訴我需要幫助的人還很多，不能貪戀個人利益，這些話我一直記在心裡。

(9)國家資助宣傳畫擴展閱讀：

注意事項

1、辦手抄報是一項綜合實踐活動，它能培養學生的動手動腦能力，激發學生的創新意識和求知慾望，還能提高學生搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。

2、創辦於1996年的「羊城晚報手抄報創作大賽」，面向全國所有小學、初中、高中（職校）在校學生，堅持「體驗文字魅力，享受辦報樂趣」的宗旨，提倡快樂閱讀、自由創作的理念，為學生們提供展示文字、書寫、美術才華的舞台，陪伴著無數的孩子度過了快樂的暑假。

⑩ 有關於資助宣傳黑板報畫畫圖片圖庫

初中
1、兩免一補」政策好，上學「一個都不少」;
2、不用買書不繳費，住校還補生活費;
3、「兩免一補」政策好，農民負擔又減少;
4、貧寒學子求知路，「兩免一補」來幫助;
5、「兩免一補」助孩子，發展教育奔小康;
6、「兩免一補」做到位，貧困家庭得實惠;
7、關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生;
8、實施「兩免一補」是黨和政府的德政之舉;

9、實施「兩免一補」，功在當代，利在千秋
10、貧困孩子要讀書，黨和政府把你助」
11、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂
12、「兩免一補」來幫你，家長孩子皆歡喜
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學生
14、落實「兩免一補」政策，保障農村義務教育
15、實行「兩免一補」政策，體現黨的關懷
16、認真落實「兩免一補」，不讓孩子因貧困輟學
17、政府資助貧困生，好好學習快成才
18、「兩免一補」送關懷，農村學生貧困學生上學，政府「兩免一補」
高中
1、喚醒愛心、 伸出援手、 關懷貧困學生。
2、樂善之本、 助人為快、會聚愛心、共創未來。
3、關注教育、關注貧困學生。
4、財富源於社會、愛心回報社會、關注貧困學生。
5、救助一個學生、改變一個人生。
6、用我們的真心、真情、真意關愛貧困學生。
7、只要你我都獻出一點愛、貧困學生就會有更加美好的明天。
8、凝集社會之力，資助貧困學生;
9、愛心點燃希望，關注寒門學子;
10、知識改變人的命運，扶貧共奔和諧之路;
11、關注困難家庭，關愛貧困學生
13、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂
中職
1、讀中職，受資助，升學就業兩不誤
2、資助政策就是好，就讀中職花錢少
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭
6、國家出資學技藝，職教就業有優勢
7、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富
9、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏
10、國家資助學技術，輕松就業有門路
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱