家訪策劃書

1. 我們班想成立一個基金會，哪位有經驗的朋友，麻煩介紹下自己的經驗

剛好前面做了一個簡單的策劃書，我們班也准備搞的，不過後面事多，就擱淺了，如果你有什麼問題可以問的~~重在堅持啊~

前期策劃書

一 活動背景
但它更像一個家一樣，大家和睦共處，都願意將自己的愛心奉獻出來。並且班裡有很多同學都或多或少受到過別人的資助，所以我們班同學決定，用自己的行動將愛心傳承下去。讓更多更多人感受到社會的溫暖。
二 活動的目的和意義
本組織成立的目的是為了號召大家善於發現生活中有價值的東西，減輕家境貧寒學生的經濟負擔，鼓勵他們勤奮學習，自強不息，幫助他們順利完成學業，早日成才，把「扶貧濟困」的中華民族傳統美德融入以人為本的科學管理中，讓愛心組織的愛心傳播的更廣更遠，讓愛心不只是一個名詞，而是大家關懷和熱情匯編成的一個又一個充滿愛與友誼的行動。同時讓學生們切實感受到來自社會的溫暖。我們相信我們的愛是真摯的，我們相信我們的心是善良的，我們相信我們的品質是優質的，我們要用真摯的行動來為自己建立一片更加廣闊的天空！！
三 具體活動
1 、就我們班願意加入的人員為基礎，每人每月捐出固定的數額，用做組織資金。
2.對貧困的初高中學生提供每月固定生活費，以其畢業為一標准成為一輪回。例如，資助一學生為高一學生，那當他高三畢業則停止對其資助。
3.從各個渠道，籌集到衣物.書本等物資，捐助給一些貧困的同學。
4.可直接發揮出大學生人力資源和知識技能優勢，到一些缺乏師資條件的地方，定期到那裡上課或者一起參加一些活動。上課的內容可以是英語，計算機等，他們那些地方所缺少的資源。
5.當組織發展壯大以後，可吸收除本班人員外的其他有識之士加入愛心組織。
四 具體事項
1.加入本組織完全遵守自願原則。自願加入本組織的人員簽定承諾書。
2.本組織現暫設組織部和財務部。它們由組織內成員共同推薦而成。
組織部：負責組織各種公益活動，做好活動，新聞，信息的採集和更新。通過調查與核查的方式，正確的採集到待資助貧困生的信息，並交由財務部管理。
秘書處：負責組織的資金的注入及支出，詳細記錄每次的收支情況，向整個組織成員匯報財務狀況。並對於書本，衣服等捐助物資進行登記。做好待資助及已經資助者的檔案。
紀檢組：監督活動的一切事物，調查有違組織發展的人和事物，依照規章制度做出相應懲罰。並做好成員間的思想工作。
3.資助對象：山區及農村的品學兼優的初，高中貧困學生；一些突發狀況，由全體成員討論後決議。
4.資助方式：資助款或物質由我會直接劃撥至受助學生處，並與受助學生一起簽訂資助證明。
5.資助范圍：貴州省境內，以方便大家進行核查。
6.救助流程圖：獲取困難學生信息 ——> 家訪核實 ——> 資料整理 ——> 落實資助 ——> 定期監督
7.承諾書由蘇敏同學擬定，規章制度由劉代富同學擬定，全班更改後得出。
8.組織名稱，口號，歌曲由全班確定。
9.已經捐入組織中的資金，所有權為組織，而均不屬於各個成員，調用資金需經全體討論得出。本組織不限製成員進行個人資助。
10.保證資金運作的公開化，透明化。
五 經費預算
檔案袋 3（個）＊1（元）＝3元
資料費 5元
筆記本 3（個）＊3.5（元）＝10.5元
總計 18.5元
六 風險預測
1. 班級成員不是全體參加。則尊重大家的意見，有意參加者簽定承諾書，而無意者均不勉強。
2. 受到來自外界的干擾或阻礙。依照大家意見做出相應的措施。
3. 資金不足。由參加者按自己的意願捐出，決不勉強。
4. 資助對象達不到要求。則及時撤回捐助資金。
5. 出現突發狀況。例如學校中出現一些緊急生病的人，要先保證組織前面瘓助對象的資金，如有餘款，則全體討論後得出是否將捐助。
6. 在後期出現成員的積極性不高。則由紀檢組做好思想工作。

2. 大學寒假家訪計劃書怎麼寫

學習、生活、找幾個問題寫吧

3. 求一篇支教隊內部建設策劃案

為學習黨的十八大精神，早日實現中國夢，落實科教興國的戰略，響應團省委關於2013年暑期社會實踐的號召，我校堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，本著「使命•成長•奉獻」的主題，實踐
大學生暑期「三下鄉」活動。充分發揮大學生知識技能優勢，盡自己所能，使山區兒童獲得更多豐富的知識，對他們起到正確引導作用。同時在實踐中提高自身素質，在奉獻社會的實踐中增長才幹。根據我校實際
情況，特組織2013年暑假社會實踐到廣西省崇左市和山東省沂水縣兩地進行義務支教活動，特製定支教活動工作方案。 一、活動主題
愛心成就夢想，你我一起同行 二、目標要求
1、以響應團省委關於2013年暑期社會實踐的號召，以引導和幫助學生在實踐中「受教育、長才幹、作貢獻」為目標，培養學生的實踐能力、服務意識，發揮大學生的知識技能優勢，鍛煉大學生的意志，提升大學生的素質，
2、鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教活動中得到幫助的快樂。以推廣愛心傳播為主並把支教人員的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發引導。
3、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值和社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。
4提高我們學校在公共志願者事業方面的影響力。通過活動的開展，與當地建立長期合作關系，並其成為我們的社會實踐基地，為長期深入地開展相關實踐活動創造條件，打下良好的基礎。
三、主要活動內容
（一）搜尋資料，在網上查詢或咨詢當地學生，初步了解該學校的狀況（地址，設施，師資等）
（二）聯系學校，並與該校負責人協商好
宣傳發動及物品徵集階段
1、時間安排：2013年5月上旬 2、活動主要內容
在學校通過廣播、在宣傳欄張貼宣傳畫冊以及邀請優秀支教人士開展講座等方式號召更多的擁有志願服務精神的優秀大學生加入我們的支教行動，並為活動後期宣傳做好鋪墊。 完成志願者招募，宣傳、選撥過程。團隊與學校協調過程。以及與學校與上級、支教學校的協商過程。經過宣傳並徵得學校同意後在校內開展徵集二手圖書，衣物以及相關的學慣用品和生活用品活動，為支教地學生准備捐贈物品。
（二）志願者要求、選撥和培訓階 1、時間安排：2013年5月下旬 2、活動主要內容 志願者招募要求如下
1、能獨立承擔責任，認真考慮並與家長溝通協商。 2、身體素質良好，能適應、融入農村生活。
3、品德高尚、思想正派，具有奉獻精神，具有愛心和強烈的社會責任心；性格開朗，善於與人溝通，有耐心，對學生負責；善於調動課堂氣氛，能夠激發學生的學習熱情。
4、具有集體觀念，組織紀律性強；具有相應的團隊合作精神和協作能力，無條件服從領隊和負責人的規定和要求。
5、專業課成績和德育學分成績優異，上學期無掛科現象且有豐富的知識積累和專業技能，能夠獨立完成授課任務。
6、自願參加支教團隊進行的各項支教培訓和體能訓練等集體活動。 7、年級不限，凡在校大學生符合上述條件的均可報名參加。
通過校方和相關部門與當地學校取得聯系，共同商定志願者要求。對志願者選撥分為分為筆試和面試兩部分，具體包括開展演講講座，首先面試讓志願者講五分鍾檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次學生會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。而對志願者培訓分為兩階段：第一階段為網上培訓，通過發送志願者培訓文件，群內討論等形式完成;第二階段為實地培訓，由分會成員組織全體志願者具體進行培訓，包括傳授相關經驗，了解當地民俗風情和教育現狀，處理一般的突發事件等的相關事項的培訓，並邀請團委相關負責人員出席監督指導。同時，各個義教志願者需要根據授課內容、課程設置和學校設備設施等情況制定切實可行的教學方案和教學大綱，由活動負責人員收集修改後，統一發支教學校審核，通過後方能開始正式授課。組織志願者深入學習志願者服務精神，加強培養志願者的奉獻和吃苦耐勞精神，為承受支教活動中的艱苦生活做好思想准備。 （三）支教活動討論和徵求意見階段 1、時間安排：2013年6月 2、活動主要內容
召開支教活動支教志願服務團安排協調會交流會。組成集隊，出發、安頓，初步具體了解學校、社區情況，與當地學生老師交流，認識學生。組成「一對一」、「手拉手，課後託管」結隊形式。家訪，課題調研、結對子的學生到各個家庭去探訪。一般圍繞課題調研，知識宣傳等形式與家長交流。實踐心得交流，總結工作實踐心得交流，總結工作。集中課研小組討論，支教小組交流心得 （四）支教日程及帶隊安排 1、日程安排
7月14日，早上8點集合，針對教學內容及安全等問做一些培訓。 晚上出發（K571次車） 7月15日，成功到達目的地集合，安排好住宿問題。 與學校校長老師進行座談，同時商
量本次活動相關事宜。將學校課程表分發給支教隊隊員，協調課程及活動時間。
7月16日，熟悉教學環境，認真研讀教案，掌握執教方向。對在校學生的應試心理進行問
卷調查 ；對當地教師的待遇等與教育相關的問題進行問卷調查。 7月17日--22日，開始正式授課。對成績較差學生進行一對一補課；空餘時間給學生答疑。
（22日晚最好能辦一場小型師生聯誼會）
7月23日，最後一天講課，舉辦講座，幫助他們了解和認識大學，認識外面的世界，樹立

自信心和遠大的理想。
活動告別儀式，小組成員做總結匯報收獲。
7月24日，啟程返校，做活動的後續工作。活動總結：
2、「三下鄉」支教活動工作人員安排 帶隊老師：對整個活動負責
人員協調負責人：全程工作協調及記錄財政支出;
策劃書實施負責人：協調學生與當地學校之間的工作溝通;處理應急事務; 安全工作負責人：主負責全體人員生活、路程安全及醫葯急救物品的保管;
教學課程負責人：負責教學課程安排，針對不同學生的課程合理安排好上課時間及教學內容; 全程記錄負責人：負責全程攝影及路線安排; 新聞稿追蹤：做好新聞記錄工作
（五）支教開展活動
1、時間安排：2013年7月 (2)組織各類活動 正常的課堂教學
(4)支教志願者的培訓，以原學校教學為基礎，帶入最新的動畫藝術。對於授課方面外出前組織統一培訓。 基本事項的交代包括：基本禮儀，課堂應注意的基本事項(活躍氣氛.帶動學生學習的積極性，突發事件的應急處理)
(5)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工 （二）中期活動
(1)與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜 (3)教學活動內容：
1、從地理，人文，安全等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉，認識自己的祖國，進而認識這個世界，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。
2、運用我們的專業特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。 3、文化類教學
歷史故事：給當地學生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典故等;民俗風情：介紹漢族和少數民族特色： 世博視角：給當地學生介紹中國發達地區的情況，如大城市的學生學習生活; 海外采風;向學生們介紹各國豐富多彩的文化; 今日中國：中國的現代化建設概況。 4、語言類教學
讓學生們接觸漢語及英語生動的一面，以更多的趣味性區別於一般課堂的語文及英語教學，增強學生們的語言運用能力，激發他們對漢語的熱愛和對祖國的熱愛，對外語的學習興趣及積極性體育類教學 趣味球類:如籃球等;
游戲體驗：在操場進行各種集體游戲。
文藝類教學載歌載舞：支教同學和學生一起唱歌跳舞;
(5) 科普類
①普及防災知識：②手工製作：③科學知識： (1)對學生進行心理輔導
①寫出所思所想：②說出自己的感受：③用行動關心留守兒童：④從心理著手，矯正他們扭曲的心理：
(2) 加強學生的自理能力
① 學校通過勞動課教會一些簡單手工製作來鍛煉學生的動手能力。 ② 志願者通過聊天做游戲等方式鼓勵他們樹立自信心:。 (3)讓我們志願者體驗農家生活： 為培養志願者的實踐能力，加深對農村生活的了解以及增加我們與當地農民的情感交流。特設置了 「體驗農家生活 我奉獻我快樂」項目。該項目內容包括志願者隨當地農民下田耕作，並學習相關的農作物種植培養知識。以此加強大學生對農村生活的了解，並且鍛煉志願者的吃苦耐老精神。
（六）總結和分析階段
(1)支教結束後，與當地校方主動聯系，聽取校方意見及做好學生和家長的意見反饋工作。
(2)召開負責人會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。.部內開例會，主要總結本次支教活動的經驗和不足，使下次活動得到改進和完善。2.部內成員每人寫一份總結。 (3)確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。 (4)支教小組成員完成活動總結及活動後期短片製作等。
（5）活動結束後整理相關材料總結，聯系社會媒體對此次支教活動進行報道，擴大我們此次支教活動的影響力，進一步弘揚志願者服務精神，吸引社會上更過的人加入志願者，並且增加人們對貧困地區教育狀況的關注度
（七）、支教總結及表彰大會：
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村裡進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。並在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。 大學生支教活動策劃書 五、工作要求
我們會努力把支教隊建設成組織結構合理、制度完善、工作塌實、管理透明、成員嚴格自律、具有共同理想奮斗目標和奉獻精神的一流團隊。
八、應急方案及相關注意事項
1、增加課外知識，提高孩子們的學習興趣，注意保證課程的連續性，正是支教活動最大的成效;
2、教學中，如果發現課程安排不符合客觀情況及時調整教學安排，不打擾支教學校的正常上課秩序;在戶外進行第二教堂教育時，注意當天天氣並做好防護措施; 3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔;
4、為了保證支教隊伍的紀律與安全性，外出前，請每位成員認真閱讀安全協議，確認無誤後簽署《湖北美術學院動畫學院暑期實踐「三下鄉」支教安全協議書》;
5、游覽參觀過程中，多了解當地村民的風俗習慣，避免與當地村民的生活習慣發生沖突;
八、活動的意義：
1:多方面提高孩子們的能力，增強他們的學習興趣，同時通過支教這種形式能更啟發中學生的思維，開拓其眼界。
2:支教隊在實踐過程中將北師大先進的教學理念和「學為人師，行為世范」的宗旨貫徹下去。
3：通過真實的課堂實踐培養我們師范生動手.操作能力，理論聯系實踐能力，鍛煉自己，積累經驗，全面提高綜合素質，為以後從事教育工作奠定基礎。
4:讓大學生走出校園，通過在不同角色扮演所遇到的困難中得到啟示，獲取經驗，使我們能更清楚地了解社會，並且從社會實踐中檢驗自己、認識自己，深入探索，將專業知識應用到具體實踐中，團體協作，增強自信心和與他人溝通的能力。

4. 小學教師家訪計劃

家訪計劃

隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在班級管理工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，作為班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。
一、聯系與溝通
成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
幽默 幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關系。
委婉 說話委婉是指在不便於直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態度，採用同義代替、側面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。
靈活 語言靈活指說話人根據不同的對象不同的場合，確定自己的談話內容和談話方式，並且在情況突然變化時能迅速地調整其說話的內容與方式。
分寸 學校家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
二、家訪也要提前備課
學生減輕了課業負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自製能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。此時，學校應抓時間擠時間，經常到學生家裡去家訪。家訪前也要提前「備課」，做好充分准備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。
1、目的性和期望值
每次家訪前，學校要認真細致地「備」此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？
2、了解學生
家訪前，學校要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內容和方法
家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
三、家訪——學校教育的延伸 家庭教育的補充
學生的成長和發展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。
1、變「請進來」為「走出去」
把家長「請進來」變為主動到學生家裡，和家長聯系。在家庭這一特定環境中，教師教育人的口氣自然而然地發生了變化，語氣趨於平緩，大家真正做到了平等，家長願意把心裡話、真心話跟教師說，教育產生了一致性。
2、變「被動家訪」為「主動家訪」
主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變「談話方式家訪」為「請家長參與教育活動」
我們深深感到，學校單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠學校、家庭、社會的共同努力。

5. 計劃書格式是什麼

計劃書格式如下：

一、項目內容

1、項目名稱。

2、主要產品。

3、生產綱領（分階段實施的要註明）。

二、項目單位簡介

1、公司名稱、地點、歷史沿革、資產、主要設施、所有權屬。

2、公司人才：一是領導班子整體素質，二是項目主管和技術主管的個人素質，二是技術隊伍的整體素質。素質包括學歷、職稱、經驗、業績、團隊精神、背景。

3、公司經營概述：以表格列出近三年的營業收入、生產效率、技術質量指標、產銷率、產利率、人均創收、稅前利潤總額、市場覆蓋率（指地區）和佔有率、資產增值。

4、公司現主要產品和生產能力，現新產品開發情況。

三、項目技術

1、項目產品技術先進性

一是與國際領先水平比，與國內同等比，將主要技術性能指標、外觀、被新技術更新替代的周期等主要內容列表進行比較。

二是用論證報告、用戶反愧獲獎證書、實物展示等證據說話。

三是用人才、專業、業績、有創意的規劃等證明技術創新能力。

四是與院校及科研機構緊密的技術合作關系。

2、技術升級的規劃和措施。

四、產品質量

即從原材料、外購外協件的采購、生產過程的｀控制、質量保證體系的動作等方面闡述如何建立有效的質量保證體系。

五、市場需求

1、市場定位

經過市場調查，分析顧客群體，按地區、消費目的、消費水平、消費習慣進行分類，從而確定生產什麼產品和產品進入市場的方向。

2、市場分析

（1）市場劃分：一是區域劃分，二是某一檔次產品的劃分，分別預測市場佔有率。

（2）目標劃分：即目標區域和目標佔有率。

（3）目標市場劃分策略，即實現市場目標和佔有率目標所採取的戰略戰術。

（4）市場真摯據市場調查，明確顧客群體之後，要對顧客的消費需求作定量和定性分析。

3、行業分析

（1）明確行業現狀，特別是主要競爭對手情況（包括競爭對手的人才、創新能力、質量與服務、價格、戰略戰術和市場拓展等）。

（2）明確競爭和購買類型。主要在哪些層面上展開競爭，從消費對象和產品性能分析購買類型，如群體、個體、季節、交際、投資、配套等。

4、市場預測

六、產品成本和價格定位

1、產品成本：一是產品成本構成及價值；二是如何通過材料采購、生產、管理來降低生產成本。

2、產品銷售價格定位（包括定位價格和定位策略，靜態價格定位和動態價格定位等）。

七、銷售策略

1、銷售模式。

2、銷售政策。

3、銷售措施。

4、促銷手段。

5、銷售網路。

6、售後服務體系。

八、投資總額及構成

1、投資總額。

2、籌資渠道。

3、建設計劃時間表及資金用途構成（體現精打細算，把錢用在刀丸上；對大項目而言，切忌要求資金一步到位）。

九、財務分析

1、重要財務指標：近三至五年正常生產所需的資金流量、成本、單位產品利潤率、銷售金額、投資回報率、資產增值。

2、收支平衡分析，包括與生產能力相適應的最小產出、最在產出所需要的最低支出和考慮到各種風險在內的最大支出，計算盈虧平衡點。

3、計劃損益：預計各種風險可能帶來的損益額度。

4、計劃現金流轉：按滿負荷生產、資金回籠周期、定額庫存、在途發出商品計算資金流量和資金周轉周期。

5、計劃資產負債表。

十、政策

1、國家宏觀產業政策。

2、地方或行業微觀政策。

十一、風險

1、任何項目都有風險，沒有風險是不正常的。項目在不同階段有不同的風險，體現在市嘗管理、技術、政策、財務等方面。對可預測風險，要有客觀的、有邏輯的分析，對不可預測的風險點到為止，不必贅述。

2、預防出現風險的手段和措施。

範文：

面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等。

一、生活常規：

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的學習環境和生活。

2、活動室和午睡室做好通風和消毒工作，做好玩具的消毒工作。

3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費，養成良好的午餐習慣。

4、鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務能力。

5、提醒幼兒養成喝開水的習慣。

二、教育教學工作計劃

1、開展主題「扮家家」，通過觀察、比較、討論、情境表演及游戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關心、學會愛、學會感激、學會報答。能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

2、學說普通話，能用簡單的普通話與教師、同伴交流。

3、引導幼兒願意參與游戲，體驗游戲的快樂。

4、教育幼兒愛護玩具，學會輪流玩和合作玩。

5、圍繞主題，重點指導「娃娃家」，提供各種廢舊物品和半成品，引導幼兒克服困難，努力解決問題。

6、結合主題，豐富教室里和各個區域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養幼兒的動手能力，如扣紐扣、穿的技能。

7、根據主題，師幼共同布置主題牆。

8、願意參與體育活動，感受運動帶來的愉快。

三、幼兒園家長工作計劃

1、穩定家長情緒，及時和家長交流幼兒在園表現。

2、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯系溝通，爭取家長的全面配合。

3、能讓幼兒做一些力所能及的事情，自己穿、脫衣服，鞋子等。

4、根據主題活動，開設「家園聯系欄」，提供育兒信息和幼兒園活動內容。

四、幼兒園安全工作計劃：

1、做好幼兒的一日活動看護工作，防止幼兒跌倒、打架等事情發生。

2、加強幼兒午睡的看護和巡視工作。

3、幼兒離園時，教育幼兒不能和陌生人走。

6. 班主任計劃書完整版

自己的事情自己做，要是連分像樣的計劃書都寫不出來 還談什麼面試班主任。

給你份草案。自己寫
指導思想]
秉承學校「以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取」的現代學校文化精神，緊緊圍繞「發展學生個性，全面提升學生綜合素質」的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初二學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

[基本情況]

本班學生整體素質相對而言水平較高，學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：（1）從自習上來看，有個別同學紀律散漫，主要表現在男同學；（3）學習心理有待調整，特別是女同學（少部分）；（4）同學之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。

[教育目標]

1、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應環境並且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣。

2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生要比學校下達目標超二人到三人。

3、德育考核及格率達100%，優良率達90%以上。

4、在衛生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%。

5、養成良好的學習習慣和學習方法。

6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發展，成為年級的排頭兵。

[基本措施]

一 、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、藉助開學本班學生還沒有互相認識的時機，盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議（每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議），聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的准則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級 建立「小組互助學習」模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。

三、加強常規管理，培養學生健全的人格。

1、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

3、深入寢、教室、食堂，注重學生日常行為規范的教育，使學生養成良好的行為習慣。

四、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

[工作日歷]

月份

主要工作內容

9月份

1、制定班主任工作計劃和班級公約；2、加強學生之間的相互了解；3、總結假期社會實踐活動。

1、嚴格校卡管理2、整頓儀容儀表3、民主選舉班委會；

1、慶祝教師節；2、班規制定和實施

1、月度學習、紀律、習慣個人總結；2、班幹部一月工作總結；3、月考；

10月份

1、慶祝國慶活動；2、學生思想動態的調查；3、心理健康教育、安全教育；

1、班幹部、科代表會議；2、教師、科代表聯席會；

1、家訪；2、開展班容班貌檢查，住宿生會議；

1、班幹部工作一月小結；2、學生學習的查缺補漏；3、

11月份

1、校田徑運動會動員會； 2、校田徑運動會動員會總結表彰；

1、期中考試動員期中小結；2、班幹部、科代表會議；

1、期中考試總結表彰；2、學生學習方法交流；3、月度學習、生活、思想小結；

12月份

1、班幹部會議和中段總結；

1、心理健康教育檢查；

1、慶祝元旦活動；2、月度學習、生活、思想小結；

1月

1、期末復習和考試

1、考前心理輔導與考風考紀教育

1、寫評語、填寫各類學生手冊；2、學生寫學期小結；

1、寒假工作安排

7. 淺談如何加強家校聯系

我們認為，兩者是緊密相連的，家庭教育是學校教育的基礎，又是學校教育的補充，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協調。 最近我們乘召開四年級家長會之際，召開了一次家長座談會，其中學生家長提的第一點意見就是應加強家校的聯系；因此加強家校聯系對於提高我們的德育教育效果有著重要的作用。而如何加強家校聯系，在此談幾點體會。 一、針對不同年級層次，精心組織好學生家長會 不同的年級層次，學生的學習目標，德育目標是不同的，同時學生家長對學生的希望目標也是不同的，可以介紹學校的辦學思想和專業、班級的概況，參觀學校實習、實驗場室，從而穩定學生的思想，樹立學習的興趣和信心。家長會應向學生家長展示其子女在校的學習成果，讓學生家長對學校的教育充滿信心，讓學生家長看子女的成就，以子女能進到學校學習感到光榮，讓家長親眼看到自己的學習成果，達到很好的效果。 針對不同的年級，要成功地開好家長會，年級組是具體的組織和策劃者，年級組首先要將家長的具體目的、要求提出來，並召開家長會的籌備會議，讓班任根據本次家長會的目的、要求根據本班的特點做好本班的家長會計劃書、寫好教案、落實有關措施；再進行集體備課，通過集體備課集思廣益，相互借鑒，共同提高。 二、家訪，家長與教師達成共識的紐帶 應如何通過家訪達到良好的教育效果呢？我認為做好以下幾點是尤其關鍵的。 1、整體策化，實施方案。 開學初，班主任要根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。 2、家訪談話要講究方法。 家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長的一腔熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。而要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，講一些本校成功學生的成長過程，通過這些成功的典範讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。 3、做好家訪記錄，及時反饋。 每次家訪後，班主任要及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。 三、電訪及校信通，使家校的距離更近了 在現實生活中,隨著生活節奏的加快、工作壓力的增加、學生居住分散等一系列問題的出現,面對家訪許多老師確實感到力不從心,而且也存在部分家長因為種種原因不願意老師家訪的情況,因此要求老師像以前那樣做到每個學期對每個學生進行一次家訪不太可能。在通信發達的濮陽，家家已有了電話，幾乎所有的家長也有了行動電話，因此簡便直接的電話聯系，成了我們聯系家長最方便最節省精力和財力的手段，應如何發揮好「電訪」的作用呢？1、什麼時候該家長一個電話。 學生病了，你得時時打電話詢問病情，表示你的關心——讓學生與家長感受一點溫暖。另外對於問題急需解決又遲遲不肯露面的家長，你必須電話聯系，告知他小孩兒的教育急需他配合的地方，並給出具體措施。並且邀請他：如果工作不是特別忙，還是在某天是到學校來一趟。對於好玩游戲的學生，周末可進行電話跟蹤，這樣也可以借機提醒家長注意這種情況。 2、真情實感的談話。 言之有物，就是電話訪問最忌空洞無物，華而不實，廢話連篇。"言之有理，持之有據"是對教師語言的起碼要求，"欲語唯真，非真不語"，是說語言應該表達的是真情實感，沒有真情實感就不要開口講話。也許這個要求太高了一點，但不能說沒有一點道理。言之有物，是說教師講話應精心設計，而不是東拉西扯，語無倫次，令人生厭。言之有情，是說教師講話要力求生動有趣，飽含真情。教師的語言要清晰流暢，而不要吐字含混不清，音量也應力求適中，速度也應快慢適度。 3、說話人的表達方式對受話人的能否接受起著非常重要的作用 有一個故事說丹麥女王維多利亞一天深夜回房，敲門，她丈夫在房裡問："誰?"女王說："我是女王。"房裡無動靜，門也不開。女王又敲門，她丈夫又問："誰?"女王說：" 維多利亞。"裡面仍無動靜，也不開門。女王第三次敲門，她丈夫又問："誰?"這次女王說："你的妻子。"這時房門大開，丈夫拉著女王的手一同進了房。女王三次敲門，三次自報身分，表達三種不同的情感。"我是女王"表現了一種高高在上盛氣凌人的氣勢，丈夫當然接受不了。第二次說"我是維多利來"，表現一般的關系，毫無情感，她丈夫也無法接受。第三次，表達了夫妻之間的情感，因此她丈夫欣然開門迎接她進房。這個例子說明，說話人的表達方式對受話人的能否接受起著非常重要的作用。班主任一定要對此給予重視。 4、針對不同對象選擇不同的語言表達方式 我們談話的對象是家長，而學生家長是千差萬別的。教師在運用語言技能技巧時，應因地因時因事而易，決不能千篇一律、單調重復。教師語言的針對性是指教師在講話時針對不同對象，選擇不同的語言表達方式。 家校聯系工作是一項長期任務，召開家長會、對學生的家訪、電訪、校信通要經常化、制度化。通過家長會、家訪、電訪及校信通，將使我們做班主任的水平大大得到提高，學生也在老師的辛勤培養下，德、智、體全面發展。

8. 計劃書範文例子

洋人街（1小時）。
4早餐後乘車赴麗江（大理至麗江184公里;人）
2，觀看白族歌舞表演），入住酒店休息.（中國南航 機型，抵達雲杉坪後游覽40分鍾，返程同前）。後乘汽車返回大理（麗江返回大理行車約4小時）、古南昭國的政治文化中心--大理古城、可購買鮮花.乘車赴中甸（車程約260公里），納帕海;石林"（車程約2小時），游覽大小石林（2-3小時），七彩雲南觀茶道表演，參觀玉石加工廠，乘車返回昆明、蝴蝶泉公園（50分鍾），在世界文化遺產麗江古城中尋味。在古城裡自費享用特色晚餐。晚餐後贈送中草足浴。晚乘硬卧火車赴大理。
3.早抵大理.大連機場乘航班飛往春城昆明.早餐後赴玉龍雪山（車程33公里），乘纜車上山游雲杉坪（1.5-2小時）、游覽南詔風情島十一 旅遊計劃書
出發地 大連
到達: 昆明、大理、品嘗三道茶.早餐後乘車赴距昆明96公里的天下第一奇觀quot，晚餐後藏民家訪（歌舞風味餐）。，早餐後乘洱海遊船暢游洱海（3小時，遠眺小普陀島、三塔公園、游覽古絲綢南路的重鎮:2006.10；319 往返票價：。（約2小時）
5.1-2006.10，松贊林寺，參觀土特產店，乘車返回麗江（車程同上）
6。下山後游千年冰川融化形成的白水河，乘車返回途中觀甘海子牧場（共30分鍾），（乘索道上雲杉坪約15分鍾，下索道後需走棧道20分鍾觀看原始森林.6 詳細行程

1，精油體驗館、麗江、虎跳峽、中甸香格里拉雙飛雙卧八日
旅遊時間.游覽碧塔海（環保車30元/人）、四方街，行車時間約4小時，因行車時間比較長且雲南境內路況復雜彎道眾多，為安全起見，途中一般安排一次停車休息以緩解遊客及司機的疲勞） 。中餐後游覽游大研古鎮。晚餐後乘硬卧火車返回昆明。
7.早餐後，游覽世博園迎賓廣場，參觀昆明市標志性建築金馬碧雞坊和東西寺塔（30分）。贈游鮮花市場