傳遞正能量策劃書

Ⅰ 如何利用網路傳遞正能量

網路一方面為傳播信息、學習知識、宣傳黨的理論和方針政策發揮了積極作用，另一方面也使輿論生態變得復雜多樣，網上一些不實消息、不健康內容、不負責任的言論等時有出現。在這種情況下，需要營造積極健康向上的網路環境，利用網路集聚和傳遞「正能量」，形成文明上網、科學用網、依法管網的良好局面。 網路傳遞正能量需要廣大網民共努力如何利用網路傳遞正能量 .當今世界網路日益暢行，各種通訊社交軟體逐漸流行和推廣，人們的生活方式也在隨著發生改變。人們越來越多地從網路了解信息、獲取知識。無法避免，負面消極的信息會和正面積極的信息一同在網路上傳播。如今人們生活生存壓力漸增，若沒有適當的宣洩方式，網路的自由言論就會讓很多媒體和信息交流平台成為泄憤、「吐槽」的場所，充滿負向、陰暗的情緒。更有一些投機取巧的人，利用網路製造謠言、煽動人心，或是進行不法的商業活動。網路的這些負向影響讓我們不得不謹慎以對，讓本該廣泛傳遞的積極陽光和正能量被我們處於謹慎和抗拒。身處互聯網的世界裡，每一個人都可能會以網民的身份參與其中。網民作為網路傳播的主要參與者，提高網民們的道德素養就顯得尤為重要。網民們一方面要善用網路的傳播效果，支持和推動各種社會事件的解決，發揮網路傳播的社會正能量作用，推進社會的穩定發展，另一方面要有明辯意識，對於虛假信息、不良信息和有害言論，要堅決抵制，盡顯公民責任。

Ⅱ 青少年應該怎樣傳遞「正能量」

答:①積極參加學校組織的學習活動
②課外注意自己的學習安排
③深刻領會中國特色社會理論體系精神
④積極做好宣傳
⑤注意理論聯系實際並實踐中國特色社會主義理論體系要求等

Ⅲ 公司正能量傳遞8項公約怎麼寫，求大神賜教

遵守公司的規則秩序，向充滿正能量的人學習，把公司的事當作自己的事，正能量在彼此之間傳播流動，爭創企業新輝煌！擁有正能量不僅可以為企業樹新風，同時也能感受到我們企業的用心，感受到企業的形象，可以說正能量就是公司改革創新中披荊斬棘的尚方寶劍。
1、選擇喜歡的職業2、抗壓力耐打擊3、對負面情緒要有純感力4、隨時隨地發泄壓力5、感恩心態6、相互贊美的心態7、對生活充滿熱情8、去發現事物好的一面9、沒有太大的野心10、適當精神勝利法，開心生活快樂工作，與你共勉為你加油。

Ⅳ 大學社團策劃書

哈哈，我給你個範文吧！！ 大學社團活動策劃書的寫法及範本
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

注意：

1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；

2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；

3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；

4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。

附：進行一次大學活動的基本步驟：
一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。

二、獲得支持。獲得領導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。

三、組織任務小組，分配人員職責。權責相應，每個人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務要以人為單位，而不能說某件事「你們幾個做」，這樣這件事情基本做不好。有幾個方向：指揮中心，外聯贊助組，現場工作組，宣傳媒體組，現場秩序、禮儀接待組、應急人員。列印出權責清單，讓每個人看得明明白白。並且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息；

四、贊助或其他經費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最後取得雙方能認可的協議，這是活動需要。有了經費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業味道可能讓晚會failing！

五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。

六、進行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。

七、現場必須有一個指揮中心，負責及時調度；

八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機簡訊，紙條或手勢。
九、特別提醒，那些領掌的，托兒，製造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。

十、認真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當然，也欣賞自己的成功吧

這是通用市場營銷策劃書撰寫大綱，不知道對你有沒有幫助！

活動策劃是廣告活動中很重要的一個部分，良好的活動策劃對公司品牌建設和產品銷售都將起到推波助瀾的作用，而一個可操作性強的策劃就需要一份可執行性很強的策劃書，所以策劃書的寫作是很重要的，本文通過策劃書的幾個注意點，淺析了活動策劃的相關內容。
活動策劃方案是公司或企業在短期內提高銷售額，提高市場佔有率的有效行為，如果是一份創意突出，而且具有良好的可執行性和可操作性的活動策劃案，無論對於企業的知名度，還是對於品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。
活動策劃案是相對於市場策劃案而言的，嚴格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯系，相輔相成的。它們都從屬與企業的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路，才能夠使企業保持穩定的市場銷售額。
活動策劃案形式多樣，一般而言，包括ROADSHOW、產品說明會（發布會）、節日促銷、新聞事件行銷等，而對於上述的任何一種方案，針對於不同的企業情況和市場分析，都可以衍變出無數的形式。活動策劃往往對於新產品上市、產品終端鋪貨和產品轉型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個重要組成部分。
對於一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業內朋友來說，可能他們在書寫活動策劃案的時候往往很難達到預期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時候也難免犯錯，那麼，怎麼樣才能寫出一份理想的活動策劃案呢？我覺得需要注意以下幾點：
1.主題要單一，繼承總的營銷思想
在策劃活動的時候，首先要根據企業本身的實際問題（包括企業活動的時間、地點、預期投入的費用等）和市場分析的情況（包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產品特點分析、等）做出准確的判斷，並且在進行SWOT分析之後，揚長避短地提取當前最重要的，也是當前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達給目標消費群體，正所謂「有所為，有所不為」，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費群體，才能引起受眾群關注，並且比較容易地記住你所要表達的信息。
2.直接地說明利益點
在確定了唯一的主題之後，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什麼呢？那是因為他們沒有看到對他們有直接關系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優惠促銷，就應該直接告訴消費者你的優惠額數量，而如果是產品說明，就應該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之後引起購買沖動，從而形成購買。
3.活動要圍繞主題進行並盡量精簡
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當中，有多少人是企業的目標消費群體，而且即使是目標消費群體，他們在參加完活動之後是否紛紛購買產品？目前一些策劃者經常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發放的禮品就走了。其實這里的問題就在於活動的內容和主題不符合，所以很難達到預期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導致操作人員執行不力，最終導致案子的失敗。
4.具有良好的可執行性
一個合適的產品，一則良好的創意策劃，再加上一支良好的執行隊伍，才是成功的市場活動。而執行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的。活動的時間和方式必須考慮執行地點和執行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應該盡量周全，另外，還應該考慮外部環境{如天氣、民俗}的影響。
5.變換寫作風格
一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經驗，當然這種經驗也表現在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內容上也同樣應該變換寫作風格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產生一種不信任的態度，而這種首因效應有可能影響了創意的表現。
6.切忌主觀言論
在進行活動策劃的前期，市場分析和調查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認識到企業或者產品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協作過程中，也應該避免主觀想法，也切忌出現主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結果都可能出現，策劃者的主觀臆斷將直接導致執行者對事件和形式的產生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結果。
最後，一次促銷不可能達到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬別想通過一次活動解決所有的問題，一次活動只能主要解決一個問題，在品牌的建設和商品的銷售上，只有堅持正確的營銷思想，並且在此思想下在適當的時間和適當的地點進行適當的促銷活動，才能使企業更快更好地繼續發展下去。

1. 執行概要和要領

商標/定價/重要促銷手段/目標市場等。

2. 目前營銷狀況

(1) 市場狀況：目前產品市場/規模/廣告宣傳/市場價格/利潤空間等。

(2) 產品狀況：目前市場上的品種/特點/價格/包裝等。
(3) 競爭狀況：目前市場上的主要競爭對手與基本情況。

(4) 分銷狀況：銷售渠道等。

(5) 宏觀環境狀況：消費群體與需求狀況。

3. SWOT問題分析

優勢：銷售、經濟、技術、管理、政策等方面的優勢力。

劣勢：銷售、經濟、技術、管理、政策（如行業管制等政策限制）等方面的劣勢力。

機率：市場機率與把握情況。

威脅：市場競爭上的最大威脅力與風險因素。

綜上所述：如何揚長避短，發揮自己的優勢力，規避劣勢與風險。

4. 目標

財務目標：

公司未來3年或5年的銷售收入預測（融資成功情況下）：

（單位：萬元）

營銷目標：銷售成本毛利率達到多少。

5. 營銷戰略

目標市場：-

定位：-

產品線：-

定價：產品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據等。

分銷：分銷渠道（包括代理渠道等）。

銷售隊伍：組建與激勵機制等情況。

服務：售後客戶服務。

廣告：宣傳廣告形式。

促銷：促銷方式。

R&D：產品完善與新產品開發舉措。

市場調研：主要市場調研手段與舉措。

6. 行動方案

營銷活動（時間）安排。

7. 預計的損益表及其他重要財務規劃表: -

8. 風險控制：風險來源與控制方法。
是否可以解決您的問題？

Ⅳ 怎樣傳遞正能量，怎樣傳遞情感正能量

傳遞正能量的方式：

1、為他人快樂而快樂

每個人都會有情緒，別人成功了，自己沒有成功，就容易嫉妒。別人悲傷了，有的人就會幸災樂禍。辛虧不是自己遇到了這檔事。各種情緒都有，這個也很正常。但是當一個人發自內心的感受他人的快樂，為他人的快樂而快樂時，心境發展的區別還是很大的。

2、無怨無悔的付出

付出有兩層含義，一層含義是對工作的付出，完成工作。一層含義是幫助他人，成就自己。

當我們如果有能力去幫助別人的時候，盡可以無怨無悔的幫助別人，因為別人也是這樣無怨無悔的幫助自己成長的。幫助別人，也是幫助自己。

3、永遠欣賞他人的優點

永遠欣賞他人的優點，不是說看不到對方的缺點，而是在你的眼力，對方的優點比缺點多，是可接受范圍，可以做的更好。而不是放大對方的缺點，故意挑刺。

(5)傳遞正能量策劃書擴展閱讀：

保持正能量的方法

1、讓自己成為「優先」如果你對自己感覺良好，將內心的滿足投射到這個世界上會容易得多。照顧好自己，養成做那些讓你感覺良好的小事情。這將會對你的舉止產生很大的影響。

2、善待自己當你情緒低落時，承認並尊重你的想法。試著善待自己。這是否意味著一遍又一遍地背誦你最喜歡的咒語，或者像對待朋友一樣，努力用同情心對待自己。

3、多微笑這是一個小小的行動，可以帶來很大的不同。即使一開始微笑並不那麼真誠，你也會開始感覺更好，變得更友好，對其他人更加外向，這會吸引你想要的積極能量。

Ⅵ 怎樣傳遞正能量（初中政治知識回答）

都說命運是你周圍的人，那麼我們每一個人的存在也是影響周圍人命運的小小因素，當所有人都不開心的時候，你是否也不開心，當你周圍的人都積極，幸福，樂觀的時候，你是否感染到這種正能量帶來的正面影響，這就是正能量與反能量的差異，他們之間的區別很明顯，一個會鼓舞和影響人向著積極的方向發展，一個則相反，那麼如何能傳遞正能量做一個永遠給別人鼓舞和力量的人呢，介紹幾個傳遞正能量的小竅門
一，寬容大度廣闊而坦盪的胸懷。
很多小氣的人經常不管大事小事，別人有心無心只要一點小事不順心就輕易不高興，我們那也叫掉小臉子，甩臉子，就是把不高興溢於言表了，其實，改變自己的心態，讓自己有一顆寬容大度的心，有一個廣闊坦盪的胸懷，一定會招很多人喜歡，會給那些小心眼的人很好的榜樣傳遞。
二，自信和堅持的感染力量。
這種自信和堅持很容易傳遞你周圍的人，當對方看到你的韌勁和活力的時候，不知不覺他就會獲得你這種堅持不懈百折不撓的力量，進而信息百倍，堅持的去做某件事。
三，時刻釋放鼓勵，給自己也給他人。
前行的途中難保一帆風順，或多或少都會有疑惑，會有失敗，會有傷心難過的事情，這個時候給自己鼓勵，也給他人鼓勵，體會這就是我們的人生，無論喜憂，無論何種滋味都是經歷都是收獲，釋放鼓勵，給自己也給他人，讓你和你周圍的人對時刻因為鼓勵而充滿勇氣。
生活就像一面鏡子，照著不同的人們，你對它笑，它便也對你微笑，你對它做出怒目的表情，它便同時怒目你，你對著它流眼淚，她便會也一樣對著你哭泣，就讓自己時刻保持這些釋放正能量的心態吧，這種傳遞，是愛的傳遞，是一種擁有愛的態度的傳遞，不是都說只要人人奉獻一點愛，世界就能變成美好的人間嗎。

Ⅶ 誰能幫我策劃一個有關於「激揚青春正能量·綻放最美中國夢」的優秀團日活動。非常感謝，我很急用

活動主題：激揚青春正能量·綻放最美中國夢
活動時間：這個你自己寫
活動地點：XXX學校
參與人內員;這個還是容自己寫
活動形式：角色互換，知己知彼或者改成我來做老師，你來做學生

我們將青春揮灑在校園，磨礪了性格，豐富了知識，也造就了夢想。作為幼師專業的學生，我們時刻准備著，為祖國的教育事業奉獻一生，為了不負老師，學校，社會賦予我們的厚望，我專業學生特組織了這次團日活動。
教育講究的是與學生心靈相通，此次活動我班選取部分學生扮演「學生」的角色，請優秀的學生擔任老師，通過講解最基本的知識開始到深入講解深奧的知識，讓平常總是身為學生被動接受知識的我們體會教授知識的辛苦，知學生所難方能解學生所難，，，，，，，你學的是這個專業，應該比我能寫，我就不寫了。
活動目的什麼的，你寫吧，，，，，一個一個打太累了。

Ⅷ 行動傳遞正能量，志願服務目的有哪些

一、開展行動傳遞正能量志願服務的目的就是通過志願者服務活動，傳遞社會正能量，引導員工自覺做良好道德風尚的建設者、社會文明進步的推動者、文明新風尚的踐行者。

二、活動內容

1.扶弱助幼，青春奉獻。廣泛組織開展社區志願服務，以社區孤老殘弱、外來務工人員子女、留守學生（兒童）為重點對象，普遍開展扶老助殘、幫困解難、應急求助、便民利民等社區志願服務活動和自護救助、防災減災等安全常識宣傳教育。

2. 雷鋒精神，青春聚力。通過團員組織生活、主題班會等形式，組織廣大青少年學習了解雷鋒和雷鋒式模範人物的先進事跡，深刻理解雷鋒精神的時代內涵，凝聚青春正能量，讓志願服務活動成為廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的有效載體。

3.積極動員廣大團員青年參與各類賽會、城市相關的各類志願服務行動，宣傳志願服務理念，營造人人參與志願服務氛圍，展示青年志願者良好形象，提升志願服務工作影響力，打造青年志願者靚麗名片。

4.治污降霾，青年行動。重點圍繞霧霾防治、低碳生活、節能減排等，組織青年志願者在校園、社區、農村等，進行霧霾防治等環保知識宣傳，倡導低碳出行、綠色生活、節能減排的生活方式，呼籲市民積極參與治污降霾、共建綠色家園，營造人人愛護環境、人人參與環保的良好氛圍。

Ⅸ 如何傳遞班級正能量建立良好班級

一個有凝聚力的國家必是一個有深厚文化底蘊的國家，一個有經營力的企業必是一個有優秀文化的企業，一個有學習力的班級必是一個有文化氛圍的班級，可見，不管是一個國家、企業還是一個班級，文化都顯得尤為重要。

蘇霍姆林斯基說過：「學生周圍的世界是生動的思想的源泉，取之不竭，用之不盡的寶庫。」[1]班級文化是學校一門重要的「隱性課程」，是促進少年兒童健康成長的重要條件。班級文化倡導正確的價值取向，健康的審美情趣，優秀的人格品質，形成一種催人向上的教育情境，無疑會傳遞班級正能量，激勵學生努力進取、奮發學習、熱愛生活、珍惜光陰。

教室，應該是師生們用心血和友誼營造的溫馨、溫情、溫暖的家。學生走進教室，就像遊子回到了母親的懷抱。我的班級文化建設的指導思想是：營造良好的班級學習環境，促進學生身心健康發展，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。將著力打造整潔、明麗、溫馨的教室環境，豐富同學們的校園文化生活，以文化滋潤心靈、激發性情、陶冶情操……

根據班級文化應具有激勵性和導向性這一指導思想，我主要從以下幾個方面著手：

一、創建班級特色，培養和諧向上的班風

（一）創建班級文化環境

班訓是引領學生感悟生命真諦，培育個人素養、自信自律精神的原動力，也是班級文化成熟的外在表徵。符合學生心理訴求的班訓會對學生的健康成長、和諧發展產生潛移默化的影響。

美國著名哲學家、教育家約翰·杜威說過：「一切教育的最終目的是形成人格」。因此本班在教室外牆張貼班級名片，內容包括：班名：謙謹朝暉，班訓：篤學上進拼搏立德[2]，教室內兩邊牆壁粘貼班級標語：「泰山之巔臣服在強者腳下，荊棘苦難俯首於勇者面前」並進行深刻解讀。

班級口號[3]是為達到班級目標而提出的有鼓動作用的簡明語句。它具有導向、激勵和規范等多種功能。本班的班級口號是「相信自我，不斷超越！ 挑戰自我，追求卓越」。

（二）讓教室的牆壁會說話

1、教室前黑板右側「日行一善」，包括學生姓名和事跡。要求學生「莫以善小而不為，莫以惡小而為之」，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起「心中有他人，心中有集體」的道德觀念。

2、教室內設置有四塊小黑板：左邊兩塊開辟「你我約定」專欄，展示班級每周一星（學習之星、晨讀之星，文明之星、守紀之星、讀書之星、進步之星、運動之星、勞動之星）的姓名、事跡等。右邊兩塊黑板內容定期更換，欄目設置為「學習園地」、「重點回顧」、 「班級成果」、「學生獲獎」等。

3、教室後黑板開辟「書香園」專欄，展示包括學生的優秀習作、詩歌、書法、傾訴成長的煩惱、創意手工和繪畫等各類學生作品、每一期可以展示起一個妙趣好聽的主題名稱，可以是「墨香」、「巧巧手」、「心裡話」、「妙筆生花」等。布置各具特色，各顯其能,詮釋著孩子們的快樂、自信，也給孩子風采和能力的展示提供了舞台和機會。

（三）特色的設計和規劃

教室後面設置了一個圖書角，將其命名為「博覽園」，在書架內是學校為孩子們配備的書籍，在書架的外面寫著我們的讀書口號是「腹有詩書氣自華」，鼓勵孩子們要博覽群書，增長見識。「博覽園」有專門的圖書管理員，便於學生隨時借閱。

室內窗檯擺放花卉，讓學生通過自願參與,自我管理,達到了培養興趣、鍛煉能力、體驗成功的目的，同時使學生置身於這間花園式的教室里，不僅能處處見綠色，時時聞花香，感受清新，而且受到美的熏陶和文明的教化。

二、建設制度文化，規范行為習慣

物質文化中的班級制度文化，是一種對師生工作、學習、生活及行為舉止具有規范作用的文化，集中體現在學校的規章制度中。這種文化對於師生的言行具有整合調節功能。當師生的言行不符合制度規范的要求時，他們就會自我調節、整合，以達到制度規范的要求。所以，加強制度文化的建設，有利於學生行為習慣的自我約束。

（一）校規班規大家訂

為了進一步落實學生的常規習慣的養成，我班首先在學生中進行了「我眼中的不文明行為」調查，並讓學生寫出自己的意見和建議；其次，把搜集上來的材料進行分類，制定了《一日常規六十問》。旨在通過提問的方式，使學生對生活中一些常規習慣的養成，有一種理性的思考、感性的認識，並付諸行動《一日常規六十問》共分三個部分。即（一）早起上學前應養成的習慣，共六條。如：你每天吃早飯嗎？上學前，你能主動跟家人說「再見」嗎？上學的路上，你能遵守交通安全嗎？如果遇到雨雪天，你能主動帶鞋嗎？…（二）學校一日常規養成，共31條。如：你能早晨第一次見到老師，問「老師早」嗎；進入教室後，你能自覺進行晨讀嗎；你能做到鈴聲響過後，馬上坐好，等待老師上課嗎；下課後，你能主動拾起座位周圍的垃圾嗎；下課後，在走廊內你能做到右側通行嗎；上完廁所後，你能主動沖便嗎；洗手後，你能擰緊水龍頭，做到節約用水嗎；發現有人破壞校產，你能及時報告學校嗎；中午排隊打飯時，你能做到不插隊嗎；中午吃飯時，你能做到愛惜糧食，不剩飯嗎?…（三）回家時常規習慣的養成，共14條。如：放學回家，見到父母時，你能主動跟父母說「我回來了」；放下書包後，你能養成洗手的習慣嗎；寫作業時，你還看電視嗎；媽媽做飯時，你能幫著摘菜、洗菜、打下手嗎；你能學著燒幾樣拿手菜嗎；吃飯時，你能幫著端飯、端菜、拿碗嗎；你能幫媽媽收拾碗筷嗎；你能幫媽媽拖地嗎；…學生在人人通讀學習的基礎上，制定出「個人行動計劃」、「班級行動計劃」。由於是學生自己制定的，不僅熟悉內容，理解內涵，而且在制定的過程中，受到深刻的教育。

（二）檢查指導兩結合

小學生由於年齡特徵的原因，自我約束性普遍較差，道德發展具有從他律到自律的特點，因此，需要有人不斷的檢查、提醒。為此，我班建立了校園行為示範指導隊。由各個小組推選出每月的班級行為示範明星擔當，檢查、指導學生的行為習慣，並及時與老師取得聯系，反饋落實情況，使《一日常規六十問》扎實地落實在實處。

（三）師生規范同步行

小學生行為規范的形成是以他接觸的人或大眾傳播媒介中所出現的形象作為榜樣並進行模仿，逐步形成的行為定勢。由於教師在學生心目中特殊的地位，所以教師成了學生最經常、最直接、最信賴的模仿對象。因此，我們在抓學生的行為規范時，以「為人師表」為核心，抓教師的行為規范教育。制定了教師的行為規范制度，明確提出，要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師首先不做。教師要用自己正確的言行去影響學生，給學生以楷模和示範。如：要求學生課前兩分鍾按時進教室，同樣要求教師按時在教室門口站好；要求學生認真作業，教師的板書和作業批改字跡也應該清晰規范；要求學生穿校服，言行舉止要講文明，教師也同樣，不能穿奇裝異服，談吐要文明，舉止要大方得體……

教師要以自己良好的行為規范熏陶著學生。猶如春雨，隨風潛入，潤物無聲。同時，學生的行為規范也影響著教師，因此，師生規范同步進行，起到了教學相長的作用。

三、豐富班級活動，營造積極健康的氛圍

（一）開展藝體活動，增強班集體的向心力

班級文化建設，需要通過活動來促進。班級只有經常性地開展富有班級特色的活動，班級制度才能夠得到執行，班級的凝聚力和學生的活力才能夠形成。本班以學校組織的大型活動為契機，發揮班委會的主導作用，竭力增強班集體的向心力。為順利參加廣播體操大賽，給班級贏得榮譽，我班全體同學在賽前利用體育課、大課間和課外活動時間刻苦訓練，力求使每個動作、每個眼神都符合標准。設計特色入場退場方式，隊形隊列整齊劃一，體操動作力求完美。最終使本班獲得了年級第一名的好成績。另外，本班還通過開展經典誦讀、班級拔河比賽等活動進一步增進學生之間的友誼，強化班級的凝聚力。

（二）開展形式多樣的主題班會，鍛煉能力提高認識

1、根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創「三好」、比貢獻教育，如對學生進行創「三好」教育、「五講四美」教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。 在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什麼思想問題，應該怎樣貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流於形式。

2、根據青小學生身心特點，選擇適當的組織形式並加以實施

不拘一格，採取豐富多彩的活動形式 開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。小學主題班會可以有如下一些形式：（1）文藝表演（自導自演小品、情景劇）；（2）演講和競賽；（3）辯論賽；（4）詩歌朗誦；（5）經典誦讀……

班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應小學生的特點。調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇產生影響。

我班在構建班級文化方面，優化了德育環境，增強了育人實效，讓學生置身於干凈、整潔、優美的環境里，自然而然地規范了自己的行為；置身於文明守紀，積極進取，團結合作，和諧愉快的氛圍中，不知不覺地養成了良好的品德；置身於輕松活潑、內涵豐富的活動中，不由自主地培養了自身的能力，最終促進了良好班風的形成。

參考文獻

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