1. 怎麼宣傳硬筆書法比賽讓同學們積極參加
在學校的大門口貼張海報。
2. 學生會硬筆書法比賽頒獎稿
我們這支教學隊伍優秀、年輕、執著、熱情，充滿活力。老師們憑著積極認真的工作態度，上出一節節學生喜歡的作文指導課。每周四，我都會陸續收到老師們該周日要上課的教學設計和對上周課的教學一得一思以及學生的兩篇佳作賞析，我由衷地欣賞老師們的這種工作熱誠。課上，我經常看到老師們巧妙地創設習作情境，聽到孩子們開心的笑聲，捕捉到師生之間的智慧生成，我由衷地佩服老師們的精彩課堂。我們每個級部的組長都認真負責，做好老師們上課備課的協調工作，保障我們工作的順利開展。
一學期來，我們的學生出勤率高，家長滿意度也高。這是因為我們在點上著力，效上用勁，努力激發學生的習作興趣，點燃學生的習作熱情，啟迪學生的習作思維，提高學生的習作能力。
五年級一個這學期剛來的男孩的媽媽在我們濟南教育電視台工作，幾次三番打電話來，說孩子願意上我們們的作文課，習作進步很大，老師指導很到位，想透過電視台對我們大力宣傳一下，告訴所有的家長和老師：調動孩子習作興趣提高孩子習作能力並不難！
六年級一個這學期剛來的某市直小學的孩子，語文由中游躍居前五名。盡管這個孩子在我們語文班成績並不特別理想，但是家長反映說：我們不橫向比較，你們的這些學生太優秀了，我們和我們自己的孩子縱向比較比，他進步太大了！
課余時間我詢問了很多來上學的孩子和接送孩子的家長，大家一致認為孩子願意上喜歡學。有個媽媽在我們考試後對我說：「我們孩子還沒上夠呢！」
考慮到我們這邊上課條件不是太好，冬天太冷，今年，教育局花大力氣給每個班級安裝了空調。老師們靠我們自己的內功吸引了孩子，即使是這大冷的天氣，學生們仍然來按時參與我們的學習。尤其讓我們感動的是，我們考試的那一天正趕上區里硬筆書法比賽，很多孩子家長問怎麼辦。我說可以在書法比賽後來參加補考，於是很多孩子像趕場一樣從四面八方趕來了，育賢學區點距離我們這邊輔導點太遠，而她們硬筆書法比賽結束的時候已經十一點，於是在十一點四十後，家長們又紛紛把孩子送來參加作文考試。
這一幕幕無不說明，一學期來老師們的工夫沒有白下！
關於「童語童畫」的深入研究：
這學期我們提出了「童語童畫」的研究，老師們在嘗試，但是普遍積極性不是太高，有畏難情緒在其中。任何一項研究都首先要在認識上達到高度的統一，有意識才會有行動，有行動才會找方法，有方法才能求質量。我們只有自己認識到研究的必要性，才會形成研究合力，促進學生發展。
對於這項研究，老師們反映又是畫又是寫時間不夠用，我想說的是：我們要提高操作的時效性。精講多練，以評代講。要合理安排好時間——
第一節課：前二十五分鍾至三十分鍾創設情境，講述要點，後半時巧妙構思，進行繪畫。
第二節課：靜心習作，教師巡視，隨機激勵性評改，確定典型性評價篇章（選材典型、語言運用、問題突出等）。
第三課時：前十分鍾小組互評，中間二十分鍾指導評價典型性篇章，教給學生會賞析，最後二十分鍾進行二次自改。
老師們需要明確的點是：我們的畫不是美術課上的繪畫技巧的指導，我們重在打開學生的創作思維，激發創作靈感，引導學生認真觀察的基礎上，進行巧妙構思。構圖的過程就是構思的過程，先畫什麼，後畫什麼，這實際上是構思習作順序；畫面主要人物的表情、動作畫出來，可以通過泡泡語讓人物會說話，會思想，這其實就是習作細節的思考。我們重在指導學生會多元思維，而不是會畫畫。張孜老師關於《笑》和《兒童詩》的童語童畫教學就非常成功。
透過這項研究，我們要在評點上下功夫想辦法，出佳作，多投稿。按照我說的辦法，老師們每學期中稿率一定很高，我們要學會給自己和學生創造驚喜！
用好作業本：
感謝張雲老師為我們設計的精美的作業本。我們每三頁為一次習作內容，第一頁是空百頁，給學生留下自主空間進行繪畫創作。後兩頁是習作內容，有生生互評，師生評價和家長評價。老師們反應格子比較小，我們下學期隔行書寫，這樣寫出來好看好改，留白處就是師生共改處。另外本子皮比較薄，第一堂課就布置下去給本子包上不幹膠皮，上作文課就要帶好彩筆。力求——
3. 為硬筆（書法）比賽寫一條宣傳標語
硬筆精雕細刻出精品,書法千錘百煉鐵成金。
4. 高分求英語書法比賽通訊稿~
總得有點指導信息吧，比如時間，地點，人物，什麼內容的比賽等等，你什麼都不說，怎麼給你寫？
5. 寫一篇關於英語書法比賽 的新聞稿
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據熊熊獲悉，十八屆三中全會後，「單獨二胎」政策的實施引起大家的普遍關注。什麼叫單獨二胎？
「單獨二胎」是指中國人口政策允許夫妻雙方一人為獨生子女，即可生二胎。盡管沒有明確的時間表，這個新的計劃生育政策已經吸引了世界范圍內的關注，並且引起母嬰產品的股票價格大幅增長。
The New Second-Child Policy is a Chinese population policy allowing couples to have two children as long as one of them hails from a single-child household as mapped out in the Decision of The Third Plenum of the 18th Central Committee of the Communist Party of China (CPC). Although there is no clear timetable, the new family planning policy has attracted worldwide attention and triggered a sharp increase in stock prices of mother and infant procts.
政策出來後，有人歡喜有人憂啊！歡喜的是只要夫妻雙方有一個是獨生子女就可以要二胎，憂的是生了二胎後，也許家裡的房子空間就不夠了，更有人說二胎就是個luxury（奢侈品）。
你還在為生二胎猶豫嗎？
6. 書法大賽進班宣傳稿！急需
你好
為了傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法、繪畫藝術的了專解，讓廣大書屬法、繪畫興趣愛好者互相交流、學習、進步，校宣傳部特聯合各院系宣傳部籌劃了華院首屆書畫、繪畫大賽。
11月15日，比賽的細則以及形式已通知的形式下發到各院系宣傳部，根據各院系的實際情況作出適當的調整。
首屆書法、繪畫比賽定於11月25日進行比賽，11月30日復賽，12月8日進行最後一輪決賽，並與XX年12月5日舉辦頒獎晚會。
活動從籌劃到舉辦，宣傳部所有成員都付出禮辛苦的汗水，但汗水的付出也給我們帶來了成功的喜悅。這次活動的意義不僅僅局限於豐富了同學的課餘生活，也為熱衷於書法、繪畫藝術的同學提供了學習交流的平台。
滿意請採納
7. 大學校園國學書法大賽新聞稿
山東理工大學第一屆國學達人比賽初賽舉行
為提高同學們對國學的認識，加強同學們對國學知識的了解。5月22日晚，由山東理工大學校團委主辦，商學院社團聯合會承辦的第一屆國學達人比賽初賽在東校區3號教學樓109室舉行。社團聯合會骨幹成員及參賽成員參加了此次比賽。
此次比賽以筆試為主。為使比賽順利進行，社聯骨幹蘇靖晗強調此次比賽的紀律與規范，要求各參賽選手遵守考場規則，在規定時間內完成答卷。比賽正式拉開帷幕，此次比賽共有60人參加。參賽成員都做了充分的准備，試卷下發，他們根據對題目的理解，進行嚴密的解答。賽後，同學們就自己的困惑提出疑問，比賽負責人並做出詳細解答。
此次國學達人比賽的舉行，提高了同學們對國學文化的興趣，增強了同學們對國學文化的了解，為相關活動的舉辦奠定了基礎。此次比賽將有10人進入決賽。據悉，此次比賽結果將在近日公布。
8. 書畫才藝比賽宣傳稿
首選要有主題。
然後是賽事的介紹，要講清楚活動的主辦、承辦單位是誰。參賽者的年齡層次、參賽的類別。以及比賽的時間，地點等等。
這是基礎信息交代清楚了，記住是要交代清楚，不然大家雲里霧里的，就沒人願意參加了。
那麼就是講明選手參加這個比賽能得到什麼？是鍛煉的機會？還是出名的機會？亦或者是有利益上的誘惑。
還有一個至關重要的問題，參加比賽需不需要報名費。所謂先小人再君子，不然講不清楚，現場要出亂子。
給個參考：
【星光舞台，有你更精彩】
不是每個孩子都能成為藝術家，但是每一個孩子都應該去了解藝術！藝術孕育於青春的花蕾，青少年是舞台上永遠的主角。
未來之星，有夢想，共成長！這個舞台，給你夢想，給你展示自我的平台，每一個孩子都會是最耀眼的星星！我們衷心希望每個孩子都能在藝術的世界裡找到屬於自己的幸福和快樂！
拿出你們自信和勇敢，與我們一同開啟這扇「藝術之門」吧！
http://www.91hhy.com/ZhuanTi/FutureStar
9. 書法比賽宣傳稿
用POP廣告的抄形式做宣傳，但是「書法」襲兩個字可以用行書的方式表現，「比賽」兩個字可以用POP字體，以上下錯開的方式體現；選擇藍色的彩卡（長方形），「書法」二字是黑色的，「比賽」可以用紅色，相互對比，比較醒目；邊角選擇一些古香古色的圖案做鑲嵌，在左上角和右下角做重點的圖案裝飾，但是不要太復雜。我覺得應該不錯，你再參考一下別的。
10. 新聞報道我校成功舉行書寫比賽作文
我班於7月12日開展了一次「書海遨遊」朗讀比賽，經過一節課的激烈角逐，終於落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優勢險勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。比賽還未開始，同學們就已經個個摩拳擦掌，躍躍欲試了。大家朗讀的文章內容都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，還有悠揚抒情的……在緊張激烈的比賽中，朱佳麗表現最為突出。她朗讀的《辣子班長》，以她特有的滑稽語調和豐富的表情變化，逗得同學們捧腹大笑。施思也毫不遜色，她的《晨之歌》於寧靜中帶有幾分激昂，和諧中又有幾分活躍，柔美的音色讓人如痴如醉，尤其是最後的拖音，更讓人意猶未盡。與施思並列第二的還有徐佩妍，她的實力也不可小視。她帶來的《假如我是一隻小海鷗》，聲情並茂，抑揚頓挫，或熱血沸騰，或平靜舒緩，讓人彷彿變成了一隻小海鷗，置身於變幻莫測的大海之上。參加這次比賽的共有14位同學，獲得第三名的有：周飛、徐晨琳、陳思宇。大家的特點各有千秋，充分發揮出了自己的水平，本次活動也取得了圓滿的成功。