道德講壇策劃書

⑴ 弘揚中華優秀傳統文化，有什麼合理化建議

對中國傳統文化的態度：

一，中國傳統文化，能夠傳承至今，就說明有其存在的理由。對中國傳統文化不能一律以「迷信」進行封殺，應該「具體問題具體分析」。能夠促進家庭和睦團結、社會和諧的傳統文化應該保留下來，只要它對社會不能產生負面影響，就應該允許其存在。例如，節日對逝者進行祭奠，就應該允許存在。通過祭奠逝者的活動：1，可以表達生者對逝者的哀思與懷念。2，可以進行尊老、愛老、敬老，教育，「老吾老，以及人之老」，由愛自己的親人，推而廣之，熱愛所有老人。有利於「尊老、愛老、敬老」的良好社會風氣的傳承與形成。3，通過活動還可以加強親人之間的聯絡，增進感情，促進家庭和睦、社會和諧。
二，加強正面引導。還是以對親人的祭奠為例，過去都是燒紙，燒紙污染空氣，破壞環境，特別是對森林防火造成壓力，國家可以進行積極的正面引導。例如，現在實行了網上祭奠親人的方式。
三，堅決打擊借著「傳統文化」的幌子，進行違法活動。例如，有的演出，有淫穢內容，必須進行整頓、打擊。有所謂的「大神」，他們既圖財又害命，說某某人是什麼什麼，讓其家屬必須將其置於死地。對這樣的所謂「大神」必須進行嚴懲。他們破壞家庭親情、造成社會的動盪。

⑵ 求錢文忠百家講壇《解讀弟子規》的講稿，文字版的

三字經 第十三講(禮記詩經)

『大小戴 注禮記 述聖言 禮樂備 曰國風 曰雅頌 號四詩 當諷詠』《禮記》《詩經》都是儒家文化的重要經典，也許很多人沒讀過這兩部書但書中許多成語和詞彙卻被我們經常使用著。孔子說『不學詩，無以言』就是說不學詩經就不會說話，真是這樣嗎，是誰整理編訂了這部《詩經》，《詩經》中的風雅頌是怎樣分類的？《詩經》中的詩歌不僅語言優美凝練而且記載了周朝諸侯國發生的許多故事，那錢文忠教授所講的《新台》《二子乘舟》這兩首詩是如何對衛宣公荒淫無恥的行為進行嘲諷的呢？

三字經接下來就講到『大小戴 注禮記 述聖言 禮樂備』《禮記》實際上是研究儀禮的，這個禮記的注是漢代人撰寫的文獻，在漢代研究儀禮的學者中有兩位最有名，一個叫戴德一個叫戴聖，這就是三字經講的大小戴，為什麼叫大小戴？因為戴德是叔叔戴聖是侄子，叔侄兩當然有大小輩分之分所以叫大小戴。大戴注的叫《大戴禮記》小戴注的叫《小戴禮記》。《大戴禮記》在當時就出現了一些散亂也混進了並不是大戴的學說，所以《大戴禮記》慢慢我們不怎麼用了。用的是《小戴禮記》。今天講的《禮記》實際上是《小戴禮記》，《小戴禮記》全書近10萬字，如用一字來形容是什麼呢『雜』它的內容除解釋當時大部分儀禮規矩外還有很多篇章是獨立的，一抽出來就是一部書，曾講過的《大學》《中庸》就是從《禮記》里抽出來的，就是一抽出來它就是完整的，我們日常使用的語言和成語中有很多就出自這部《禮記》。比如：苛政猛於虎，瑕不掩瑜，放之四海而皆準，至死不變，誠以正心，還有孫中山先生多次題寫今天仍有很多重要人物一再題寫和強調的『天下為公』。有時我們碰到一個人怎麼都談不攏看著他就煩，叫『格格不入』格格不入發展到極點實在看著你煩大家處不下去了弄到最後就『不共戴天』沒辦法生活在同一片天空下了。這些成語這樣的例子還可舉下去，實際上《禮記》里很多觀念很多思想已通過我們習以為常，掛在嘴邊的很多成語深深進入到我們的傳統思維當中，進入到我們的行為准則當中。接著《禮記》下面就講到一部非常有趣的經，一部充滿浪漫色彩文學色彩的經典，中國的第一部詩歌總集《詩經》。

『曰國風 曰雅頌 號四詩 當諷詠』《詩經》是我們比較熟悉的一部經典，那是誰整理編訂了這部《詩經》，《詩經》又為什麼會在儒家經典中佔有如此重要地位，《詩經》中的詩歌分為風雅頌三類，風是什麼，雅和頌又是怎麼回事？

我們今天看到的《詩經》是經孔子整理編訂甚至在某種程度上刪改過的，三字經講『曰國風』什麼叫國風？國風是《詩經》里的一個類別，《詩經》里有一類詩歌叫國風，風是帶有地方色彩的作品，換句話說國風就是各諸侯國的民歌。周朝的疆域已很遼闊底下有很多諸侯國，諸侯國都是獨立行政半獨立行政的，只不過擁戴周天子作為天下共主，諸侯國有自己的軍隊自己的官員，那周天子怎麼來掌握底下每個國家的情況，每個諸侯國發生了什麼周天子怎麼知道的呢？當時沒傳真沒網路也沒什麼信息交流手段，不知是誰想出個制度叫采風。當時的采風是一種嚴格的制度。周天子專門設立了官員搖著鈴鐺到各地去走，搜集民歌，這就叫采風。同時每個諸侯國也有責任把自己國內的某些詩歌定期採集匯報給周天子，這一部分詩歌就是兩回事了，沒有任何一個國君會把民間擠兌自己嘲笑自己的詩歌匯報給天子，國風是由這兩部分組成，匯報到周天子那的有專門官員管著叫樂官，所以這些國風這些民間的詩歌即可以供周天子掌握天下大事了解各諸侯國民生的實際情況，同時又可變成歌詞配上樂成為一個音樂作品，一舉兩得。所謂風就是這個意思。《詩經》里國風就是民歌。

國風是各個諸侯國的民歌反映了當時各諸侯國人民的生活狀況也記載了當時各諸侯國發生的許多事件，那雅和頌是什麼，對我們現代人又有什麼重要影響呢？

雅和頌也是《詩經》的類別和分類，雅一共105首詩。雅裡面還分大雅和小雅，大雅是諸侯覲見周天子時進獻上的詩歌，歌詞。既然各個諸侯覲見了周天子，周天子照例要賜宴賞宴，和來見的諸侯宴會一番，在宴會的場合所奏響的這些樂歌，歌詞就叫小雅。頌是什麼？頌主要是在宗廟祭祀時對祖先對各種神靈的一種頌歌，一共40篇。因為《詩經》內容非常豐富涉及到方方面面，所以學習詩歌可積累自己的學識使自己成為一個知識淵博肚裡有貨的人，這個容易理解。但更重要的是《詩經》在帶給人們知識的同時還能提高一個人各方面的修養。《論語》里記載孔子和自己的兒子孔鯉有段對話。孔子非常關心自己的兒子，說『你整天忙忙叨叨，是不是已學了《詩經》，學過詩沒有』兒子回答『唉呦，還沒學過』孔子的回答是什麼，語重心長的六個字『不學詩，無以言』你不學詩憑什麼說話呢，就是你不學詩怎麼會說話呢？怎麼能說出非常漂亮非常優雅的話，不學詩怎麼行呢？

孔子認為一個人不學《詩經》就不會說話，這句話是不是僅針對古時的讀書人而言？因為現代人很多都沒學過《詩經》但也可講出優雅的語言也會寫出漂亮的文章，這些難道與《詩經》有什麼關系嗎？

恐怕還真有，我舉些例子，如果我們要表達一種祝福比如要祝老人家健康長壽，一般說什麼，壽比南山，《詩經》里的；如果你有朋友要搬家，恭賀您『喬遷之喜』《詩經》里的；如果你要恭喜你的朋友或你的親屬結婚，有婚禮了說什麼，『執子之手 與子偕老 新婚燕爾 天作之合 攜手同行 白頭到老』，《詩經》里的；比如你擔憂了，我這件事想來想去想不明白，『憂心忡忡 輾轉反側 小心翼翼 戰戰兢兢 如履薄冰 無所適從』，很多我們掛在嘴邊的話，遇到什麼事情沒辦法了先躲一躲吧，『逃之夭夭』；『 鳩占鵲巢 赳赳武夫』；誇女孩子『膚如凝脂』，『信誓旦旦，一日不見如隔三秋 人言可畏 衣冠楚楚 不可救葯 同仇敵愾 投桃報李 進退維谷』。這一串串都是《詩經》里的。你是沒讀過《詩經》，可能我們都沒按傳統方式讀過《詩經》但你腦子里就有《詩經》，你的文化血液當中就有《詩經》。《詩經》是一種在我們身上的文化基因，你可能並沒有意識。《詩經》是中華民族的一種文化基因，融化在我們血液之中。毫無疑問《詩經》具有重要的價值，其中很多詩歌反映了這么長一個歷史時期，公元前11世紀到公元前6世紀，五六百年間的許多重大歷史事件。

《詩經》分別有國風，大雅，小雅和頌四個類型，所以三字經中說『號四詩 當諷詠』諷詠的意思就是對在《詩經》中記載下的事件是有評判有嘲諷有頌詠的，我們通過兩首國風就能看到老百姓是如何評價發生在衛國一個驚心動魄的歷史故事的，這是兩首什麼樣的詩呢？

第一首叫《新台》。詩不長『新台有泚(此)，河水彌彌。燕婉之求，蘧篨(渠除)不鮮。新台有灑，河水浼浼(免)。燕婉之求，蘧篨不殄(舔)。魚網之設，鴻則離之。燕婉之求，得此戚施。』意思就是說，啊，河邊造起一座新的樓台，河水在下面緩緩流淌，美麗的女孩子啊，說你設了一個魚網吧，那你的目的是什麼，為了打魚啊，燕婉之求，得此戚施。誰知道這么美麗的一個女孩子居然逮了一個癩蛤蟆，戚施是癩蛤蟆的意思。這是一個什麼故事呢？東周時代衛國有個公子哥叫晉，公子晉，這人非常淫縱不檢修養很差，壞的什麼地步，他還沒繼位還是儲君時，也就還是作為王位繼承人太子時就和父親的一個妾叫夷姜的私通還生下一個兒子叫伋(及)，那這個公子晉覺得這事影響太壞，自己的爸爸還是衛庄公嘛還在位子上，所以就把這個兒子偷偷藏在民間養起來。到衛庄公過世衛國宮廷大亂，經過非常殘酷復雜的宮廷斗爭公子晉在公元前718年成為了衛宣公，自己當了國君。衛宣公一繼位馬上就冷落自己的原配夫人邢妃，他本來自己也是有夫人的，公然寵信自己的庶母夷姜，因為他爸爸已駕崩了就乾脆跟這個庶母公開出入各種場合而且把他們私養在民間的那個伋給接回來立為嗣子，准備將來把自己的國君之位傳給這個兒子。接回來時，這個伋也叫太子伋，因為公子晉馬上要當國君了他是被立為嗣子的，已16歲，在古人來講16歲就到了婚娶年齡。就打算去聘娶齊僖公的長女，齊國是比較大的國家了，這個衛宣公那時已是國君還不改淫縱不檢的壞毛病，聽說齊僖公的長女很漂亮也不顧這是給自己兒子聘娶的，開始只想看看齊僖公的長女有多漂亮，當時沒機會，因為不會輪到他先看嘛，所以動了壞腦筋派太子伋出使宋國，派這個儲君出使，代表我，這個老頭就趕緊在淇河邊上造了個高台叫新台，裝飾的非常華麗。太子伋不是被他支到宋國出使了嗎，於是衛宣公就自己到新台去迎接遠道而來的齊僖公的長女，衛宣公一看到這個齊國的長女啊，亭亭玉立貌若天仙，本來就好色，當儲君時就好色跟自己的庶母私通，一看乾脆就直接把這個齊僖公的長女娶成了自己的夫人或妾室，齊國是以姜為姓所以這個齊女叫宣姜，宣姜來到衛國原說好是嫁給公子太子伋的，也知道太子伋16歲跟自己年齡相當，沒想到嫁給了自己的公公，而且這公公的樣子就是一個癩蛤蟆樣，又老又丑，大失所望但也沒辦法。衛國老百姓看不慣，衛宣公怎麼做這種事就編了一首民間詩歌叫《新台》，在《新台》後面跟著一首詩叫《二子乘舟》。『二子乘舟，泛泛其景。願言思子，中心養養！ 二子乘舟，泛泛其逝。 願言思子，不瑕有害』就這么八句，沒頭沒腦的八句，說兩個公子，二子，比較有地位的人稱子，所以稱孔子，老子，莊子，不是誰都可稱子的，不是二子就可稱子的，子是一種尊稱，兩個比較有地位的年輕人，乘船遠行，水裡飄漾著他們的倒影，我思念你們，心中憂愁而牽掛，翻來覆去就是這個意思。

《新台》嘲諷了衛宣公先與庶母私通又強娶兒媳的荒淫無恥，而《二子乘舟》卻表現出對兩個公子深深地思念，那這兩首詩之間有什麼關系，《二子乘舟》又講了什麼樣的故事？

緊接著《新台》出現這么一首詩，你馬上就會想到這詩背後有故事，不會那麼簡單，而且這個詩緊接著《新台》之後，為什麼不放著別的詩後面呢？孔子為什麼這樣編一定有他的道理，根據一些註解一些古人的解釋再去尋找果然才知道，這個詩是接著《新台》這個故事講的，這裡面的二子是兩個公子，一個是太子伋，公子伋出使宋國回來滿心歡喜以為父親給自己把媳婦太子妃娶好了，結果一看成了自己的媽變成自己的庶母了，當然不是嫡母，回來就暈了，馬上面臨的就是新台丑聞，但這個太子伋很好，可能因他早年一直被養在民間的原因沒有皇室貴族公子的那種驕縱，反而從民間吸取了某種非常好的一種道德滋養，非常恪守孝道非常溫和，他發現原來要給自己迎娶的齊國長女齊姜(宣姜)現在已成了自己的庶母，他沒任何怨言，而這個宣姜這個美女一連給衛宣公生了兩兒子，長子叫壽次子叫朔，公子壽公子朔。說到公子壽和公子朔，衛宣公和齊姜生的，是親兄弟不錯但兩人性格完全不一樣，公子壽和公子伋雖是異母所生但兄弟兩非常友愛，，公子朔跟他哥哥公子壽，嫡親的哥哥就截然不同了，非常狡詐陰險，公子朔自己想當國君，想當國君就面臨兩個障礙，一個是公子伋還沒廢掉一個就是他的嫡親哥哥公子壽，都成了他國君道路上的絆腳石，公子朔是小兒子，經常在自己的母親齊姜身邊進讒言。

公子壽公子朔雖是親兄弟但哥哥公子壽善良溫和弟弟公子朔卻野心勃勃。公子朔和母親齊姜一起不停的向衛宣公說公子伋的壞話，衛宣公終於下定決心要除掉公子伋，那衛宣公會採取什麼方法殺掉公子伋，結果又是怎樣呢？

公元前701年齊僖公攻伐紀國，齊僖公是衛宣公的岳父，那齊僖公就叫自己的女婿一起派兵共同討伐，衛宣公就命太子伋出使齊國，又叫他出使，結婚時叫他出使宋國現在叫他出使齊國並且把一個使節授予給他，使節是要有身份標志的，持節，現在我們講外交使節就是從這個地方來的，過去要持著一根節才代表你使者身份。而在衛國到齊國的路上衛宣公和公子朔就安排了殺手准備把太子伋給殺了。這一套都策劃好了，但大家別忘了公子壽跟太子伋的關系非常好，公子壽一次進宮去探望母親宣姜時得到消息，知道自己嫡親的弟弟和國君還有自己的生母准備要把自己的異母大哥給鏟除掉，但公子壽是個性情非常溫和非常講兄弟友愛的人，他拚命勸母親但沒什麼效果而且他母親跟他講『你父親包括你弟弟這么做完全是為了絕後患，這樣就能保護你媽媽，你弟弟也包括你的性命，你千萬不能泄露』但公子壽跟自己的這個大哥太子伋關系非常好，他知道事到如今再去向自己的父親進諫已沒什麼用了，因為他們決心已定，所以他就私下見太子伋勸他趕緊避出去，不要出使了趕緊逃命。但太子伋是個非常有意思的人，他的回答是『為人子者 從命如孝』我作為兒子是必須聽從父親命令的，這樣才是孝，『棄父之命 即為逆子』，如果我把父親交給我的使命扔在一邊自己跑掉那就是逆子，再說我即使跑又能跑到哪去？他沒地方去，所以他做好了一切准備，不聽公子壽的勸告就要上路了，公子壽想，如果我哥哥這次真被人殺了那父親衛宣公就要立我為太子，那我怎麼辦怎麼對天下的人？『子不可無父 弟不可無兄』，他覺得兩難，所以他決定替哥哥先走一步。就設了一個計代自己的哥哥而死，希望自己的父親能由此感悟饒過自己的哥哥，於是公子壽又招來一艘船，太子伋一艘，公子壽一艘，就是二子乘舟，兩艘船大家並在一起，因為太子伋馬上就要出使齊國，公子壽就陪自己的異母哥哥太子伋喝酒為他送行，他知道勸也勸不住沒什麼用，為他送行時公子壽心裡是明白自己的計劃的，控制酒量。但太子伋心情很郁悶，因為他完全知道這個陰謀但他只能去死沒有辦法所以心情很壞，心情一壞喝悶酒很快就醉了。當他醉了時公子壽拿了他的節拿了他的這根使節開著船先走了同時留了一封信。公子壽先拿著他的使節先走當然就碰到了事先安排好的殺手，這些殺手就把公子壽給殺了，把他的腦袋割下來放在盒子里，殺手殺人很簡單，看見有使節的人那就是太子伋，把他殺了。太子伋酒醒過來一看，自己弟弟的船怎麼開了，再看到弟弟留給自己的信大驚，下令隨從趕快開船去追趕公子壽，這就是《二子乘舟》這個故事的由來。

《二子乘舟》表達了當時百姓對兩位公子的同情和頌詠，那後來公子伋知道了公子壽被殺會如何反應，兩位公子最後的結局是什麼，而孔子又為什麼把這兩首詩編訂在一起？

太子伋的船往前追就看到公子壽的船正好迎面向自己駛來，因為已經回來了嘛公子壽已被殺了嘛，但太子伋不知道就喝問船上的人，他也很聰明，喝問道『主公交給你們的辦的事辦好沒有』那些殺手也不知道這個太子伋是誰，不認得，以為是衛宣公派來的密使，就捧上這個盒子，說我們辦好了，已經把太子伋給殺了我們應該來請賞了。太子伋打開一看裡面果然裝著自己弟弟的頭顱，知道自己沒能追上弟弟，當然非常哀痛，當時就喊冤枉啊，這件事情很冤，旁邊的殺手覺得納悶，這有什麼好奇怪的，父親殺兒子嘛有什麼好冤枉的。這時太子伋就回答了，我才是真正的太子伋，我得罪了自己的父親，父親要殺我，但這是我弟弟他有什麼罪，他得罪了誰，你們為什麼要殺他。這些殺手才知搞錯了，而太子伋就告訴殺手，我不會跑的，我跑了你們也沒法交差。這樣吧，你們已知道我是太子伋乾脆把我頭也砍下來，完成我父親，國君交給你們的使命也好彌補你們的誤殺之罪，因為誤殺也就沒法回去復命，由此可見太子伋是個心地非常厚道的人，殺手一聽這話當然也就不客氣一並把太子伋也殺了，把這兩個公子的頭都裝好回到衛國向衛宣公復命，衛宣公聽到太子伋和公子壽居然同時被殺當時就昏過去了，畢竟是兩個兒子而且後面有個兒子還是他喜歡的，所以就說，齊姜誤我，齊姜誤我。他就怪在女人身上。由於這樣的過錯一下子把自己立好的儲君和將來可能要立好的接班人全殺了，還是出於自己的命令，不久衛宣公就因一種痛心或一種悔恨病倒在床，很快半個月衛宣公就死了。衛國的人非常同情這兩位公子但又不好明說，因為這兩個公子之死完全是國君自己下令乾的，都知道，任何陰謀是瞞不過人民的，但是他們不敢說，所以衛國的人民就寫了這么一首詩叫《二子乘舟》在民間傳唱。春秋時代，各個諸侯國宮廷繼位的問題不斷地發生，有血緣關系的親屬彼此之間的仇殺從沒停止過。也因此這個時代被孔子視為天下大亂的時代。既然孔子認識到這個時代是天下大亂了，他自己覺得有什麼辦法嗎？請聽下講。

⑶ 社會主義核心價值體系的基本內容"三進活動"計劃

一、加強組織領導，推進社會主義核心價值體系進課堂

1、組織教師理解社會主義核心價值的重要意義。馬列部認真組織教師學習社會主義核心價值體系，認識社會主義核心價值體系的重要內容，並與課程教學相結合，體會馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。要求要真正具體地落實社會主義核心價值體系進課堂就要分課程、抓重點。要求教師要在學深、學透社會主義核心價值體系的基礎上，認真充分地備好課，積極研究和改進教學方法，講究教學藝術，不斷提高教學質量。

2、認真研究推進社會主義核心價值體系進課堂的組織方式。按照社會主義核心價值體系的內容，以教研室為主體，分層次、分課程、分類貫徹落實社會主義核心價值體系。我們的做法是「兩個層次、四個方面、三個類別」。兩個層次就是本科生和研究生，四個方面就是馬列部思想政治理論四門課程，三個類別就是課堂教學、名家講堂、實踐教學。

二、推進社會主義核心價值體系進課堂、進頭腦的具體做法

1、在研究生教育中按照專題進行核心價值體系教育。在為研究生開設的思想政治理論前沿問題課程中講授「社會主義核心價值體系專題」，在倫理學原理課程教學中，從倫理學的價值基礎出發，講授和討論了關於「倫理學基本問題與核心價值」、「中國文化的倫理精神」的專題，在思想政治教育專業開設的「思想政治教育前沿問題」中，專門開設「社會主義核心價值體系」專題；在中國歷史專題研究課程教學中，從民族、文化、政治貫徹民族精神和文化的凝聚力。

2、在本科生的思想政治理論課課堂教學中落實核心價值體系。在《馬克思主義基本原理概論》課程教學中，通過閱讀《共產黨宣言》《關於費爾巴哈的提綱》《實踐論》《矛盾論》及西方哲學著作和中國哲學經典等書籍，寫讀書體會來突出馬克思主義的世界觀和方法論的理論地位；通過蘇聯解體與「人道的民主的社會主義」理論等案例討論，啟發學生對社會主義理想的深層次思考；通過比較資本主義的核心價值和社會主義的核心價值，從邏輯與歷史的角度使學生認識核心價值是一個社會得以存在和發展的凝聚力。

在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學中，以牢牢把握中國特色社會主義共同理想為貫穿課程教學的主題，通過有計劃的專題講授，突出作為教材內容的一部分的社會主義核心價值體系的講授，從理論上系統把握社會主義核心價值體系的相關問題；通過講授社會主義的改革開放和以精神文明建設為主題的社會主義文化發展，突出社會主義發展中的民族精神和改革開放的時代創新精神；通過有組織地在課堂上播放《國情備忘錄》，讓學生更加深刻地了解了中國的國情，極大地激發了學生的使命感和責任感，同時也增強了學生對國家民族前途和命運的關注，使他們更加體會到踐行社會主義核心價值體系的重要性和必要性；通過紀念改革開放30年、建國60周年專題討論，並將所有學生參與討論的觀點和文章組編成《中國現代進程思辯錄》，激勵學生的愛國主義精神。

在《思想道德修養和法律基礎》課程教學中，以社會主義榮辱觀為主題，通過開展愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛學校「五愛」教育。發掘思想政治理論課的教育資源，有針對性地在學生中開展建立社會主義新中國重大歷史意義、中國特色社會主義和民族精神、時代精神、基本國情等教育，在傳授知識過程中強化愛國主義宣傳，推進社會主義核心價值體系建設；通過開展了「知我中華，愛我的家鄉」的愛國主義教育五分鍾演講會，引導學生理性表達愛國情感，激勵學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨，為建設高水平大學做出貢獻；通過以學習和實踐「八榮八恥」為主要內容，以「踐行社會主義榮辱觀，樹立文明道德新風尚，構建和諧新校園」為主題，開展誠信教育，引導學生養成良好道德品質,全面提高大學生的思想道德素質。

在《中國近現代史綱要》課程教學中，以中國革命和建設的歷史發展為主題，通過對比新舊中國的發展變化，讓學生感受和體會中國特色社會主義的歷史發展邏輯；通過「新文化運動與五四運動」、「中國的抗日戰爭」、「社會主義的曲折發展」等主題討論會，讓學生體會中國革命和建設的歷史，認識在歷史發展過程中的馬克思主義中國化和中國化的馬克思主義，認識社會主義的共同理想的歷史發展。

3、2010年4月14日晚，在逸夫樓405，中國社會科學院馬克思主義研究院，國外馬克思主義部主任馮顏利教授、馬克思主義基本原理部副主任余斌教授，應馬列主義課教學部邀請為我校師生作了題為《馬克思主義大眾化與社會主義核心價值體系》的專場學術報告。馮教授從大眾化的釋義入手，分析了馬克思主義大眾化的時代意義，提出在馬克思主義大眾化的過程中，既要努力推進馬克思主義通俗化，又要避免馬克思主義被庸俗化。馮教授深入討論了通過馬克思主義大眾化推進社會主義核心價值體系的途徑和方式，強調從對象、內容、形式上賦予當代中國馬克思主義通俗易懂的表現形式和入耳入腦的傳播效果。

4、在思想政治理論課實踐教學中開展主題實踐教學，踐行核心價值體系。以課堂主題討論和主題社會調查開展社會主義和諧價值體系的認識和理解。

組織學生，以「榮辱，身邊的文明」為主題，對校園文明現象做調查，結合自己的專業特長，通過繪畫、攝影、寫作等形式，把校園內的不文明現象表現出來；以知榮辱，守道德」為主題，對大學生群體中的榮辱現象做調查，以社會主義榮辱觀為標准，評價大學生的日常行為規范。同學們在經過調查之後感想很多，也很深刻；以「知我家鄉，愛我中華」為主題，在教學實踐環節組織學生通過自己製作多媒體，來展示各自家鄉的風土人情、家鄉之最等方面的情況，使學生從介紹自己的家鄉故土中領略到祖國的壯麗山河，感受到祖國建設者的魅力與氣魄，激發他們對祖國燦爛文化的熱愛；以「大學生生活價值觀調查」、「大學生政治信仰調查」、「大學生宗教信仰調查」、「雲南少數民族文化保護」、「當代大學生維權現狀調查」、「當代大學生的價值取向」、「當代大學生道德素質影響探究」為主題，通過學生小組的問卷調查，社會觀察，以調查報告和圖片PPT的匯報形式，體會社會主義核心價值體系的內涵，塑造社會主義核心價值；以「科學技術在社會發展中的作用」、「馬克思的發展及對中國的影響」調查為主題，深入社會，了解國情，拓寬視野。

通過上述活動的開展，既突出社會主義核心價值體系的主旋律,又體現多樣化的校園精神文化,培養大學生的社會責任感、高尚的精神追求和生活情趣。進一步加強了我校大學生社會主義核心價值體系踐行能力的培養，促進了大學生對社會主義核心價值體系的認同和內化。

⑷ 吉林大學紅雲社團是做什麼的，有什麼活動

沒聽說過，啥時候建立的
吉林大學學生工作部紅雲社團即將開展納新活動，紅雲社團隸屬於吉林大學學生工作部，在校園信息化建設的背景下應運而生，其主要職能是「吉大通」軟體的運營、維護與推廣，旨在選拔培養出一批高素質、高能力、高水平的優秀學生幹部。紅雲社團由秘書處、公關部、辦公室、策劃部、宣傳部、新聞部、調研部、技術部八個部門組成。請各個學院2013、2014級輔導員將紅雲社團納新事宜通知到所帶年級的同學。
應聘人員基本要求：
1、 有較高政治理論素養和思想道德修養，有較強的政治辨別力和政治敏銳性，忠誠於黨的領導。其中黨員優先；
2、 具有較強服務社會意識；
3、 有主要學生幹部工作經歷，具有較強的組織領導能力、人際交際能力等。
4、 意願加入紅雲組織，並對吉大通運營、維護與推廣感興趣有熱情的同學。 宣講會相關安排：

和平校區：10月24日（周五）晚6:00開始。科學講堂100。

南湖校區：10月25日（周六）晚7:30開始。第一教學樓第二階梯教室。

中心校區：10月26日（周日）晚6:00開始。經信教學樓F3。

東區納新活動由吉大東區紅雲分社負責安排，具體情況另行通知。
申請表交表交給各學院負責人，截止日期：2014年10月28日

⑸ 武勝縣黨建工作計劃書

文案中國整理編輯：2017年是貫徹落實黨的十八屆五中全會精神、推進教育綜合改革的開元之年，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要之年，是昌圖教育文化年。
指導思想：堅持以黨的十八大和十八屆五中全會精神為指導，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線，緊緊圍繞教育的中心工作，切實加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，推動黨建工作創新爭優，提升黨建工作水平，為切實加快實現教育毛家店鎮教育水平提供更加堅強的政治和思想保證。
一、深入開展群眾路線教育實踐活動，打造作風過硬的黨員幹部教師隊伍
按照教育局黨委和毛家店鎮黨委的安排部署，深入開展「群眾路線教育實踐活動」，周密部署、精心安排，步驟明確，務求實效，堅持規定動作質量提升，自選動作切合實際，突出主題，豐富載體。與黨風廉政建設相結合，與師德師風建設緊密結合，徹底整治教育系統存在的官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡主義之風。
堅持以工作為陣地，以崗位為舞台，開展好包扶貧困戶的「萬名黨員幹部下基層」活動，開展好所有教師包扶貧困生的「教育系統扶貧幫困活動」。堅持從群眾中來，到群眾中去，了解民情真心，尊重民意真情，服務群眾真做，在服務群眾、服務學生中體現先進性和純潔性，增強感召力和親和力。
結合黨的群眾路線教育實踐活動開展思想匯報整改作風活動，每一名黨員自查思想作風工作等，逐一匯報，純潔思想，改進不良作風，樹立每個黨員教師的良好形象。繼續開展黨員先鋒崗、黨員責任區、黨員示範課、公開課活動，開展黨員志願者活動等，充分發揮黨員的先鋒模範作用。
二、加強思想建設，打造學習型黨組織，全面提升素質
1、加強思想政治教育，抓好中心組學習、黨課、政治理論學習。做到有計劃、有組織、有制度、有筆記、有記錄、有考核。重點學習黨的十八大、十八屆三中全會精神等黨的路線方針政策，有關教育的重要文件、講話，教育法律法規，師德建設有關規定以及傳統文化等，三個學習要制度化、規范化、常態化。
2、深入開展黨的理想信念教育，深入學習貫徹新《黨章》。在黨員教師和入黨積極分子中進行黨史知識教育，創新學習形式，全面啟動小學生的啟蒙黨課，和黨員教師的情景互動式黨課教育，開展優秀黨課評比活動。
3、建立教育系統黨員學習QQ群，精選學習內容上傳，黨員自由討論學習內容，交流心得，發表意見。
三、加強組織建設，打造堅強的戰斗堡壘
1、按照黨管幹部的原則，先優配強領導班子，加強對年輕幹部和女幹部的培養。加強對領導幹部隊伍的教育管理，實行定期對領導班子的民主考評制，打造一支思想和業務素質過硬，德才兼備，團結一致，和諧奮進的領導幹部隊伍。
2、堅持民主集中制原則，嚴格執行黨組織議事規則，定期召開黨組織班子會議，凡重大事項都要經過黨組織班子會議研究決定。
3、召開黨務工作者培訓會，提升黨組織班子成員的業務素質，
4、嚴格黨員發展程序，保證黨員發展質量。堅持黨員發展工作「十六字」方針，把一線優秀青年教師和吸納到黨組織中來，規范發展程序，嚴肅工作紀律，著力改善黨員隊伍結構。注重積極分子的培養與考查，為黨組織不斷輸送新鮮血液。
5、強化黨員的教育管理，嚴格落實「三會一課制度」和「民主評議黨員」制度，特別是在群眾路線教育實踐活動中，要高質量的開好民主生活會。鍛造一支政治覺悟高、作用發揮好、品行修養優的黨員隊伍。
6、大力宣傳表彰先進典型，匯聚幹事創業的磅礴力量。各校黨組織要善於發現典型、培養典型、宣傳典型，堅持用身邊事教育身邊人，用身邊人激發工作動力。
四、加強反腐倡廉和制度建設，打造廉潔型黨組織
建立健全規章制度，以制度管人管事，深入開展黨務公開工作，堅決執行黨組織議事規則，凡應公開內容都要做到陽光操作，公開透明，各黨組織要充分發揮保證監督作用。
加強教育系統紀律作風建設，對不遵守作息時間、上班時間打麻將、上網游戲、玩撲克、中午飲酒，亂定教輔資料、亂收費，課堂不認真講課，課後亂補課等行為明查暗訪，嚴肅處理。
繼續開展廉潔文化進校園活動，加強廉潔自律，整治腐敗現象，加大對違反師德行為的查處力度，做到有舉必查，查實必處。打造為民務實清廉的黨員幹部教師隊伍，營造風清氣正良好環境，樹立教育的良好形象。
五、加強精神文明建設，打造文明和諧的育人環境
1、繼續開展教師學習落實《教育系統工作人員日常行為規范》的活動，開展學生禮儀教育活動，從細微處入手，樹立師生文明縣形象。
2、繼續開展中國夢教育活動和紅包文化進校園活動，深入開展社會主義核心價值體系教育，統一思想，豐富師生的精神世界。
3、開展道德講堂活動，在教師和學生中評選道德模範。
4、加強對團隊、工會、婦委會、關工委工作的領導，支持他們依據各自章程開展豐富多彩的教育活動，豐富師生的業余文化生活。

⑹ 道德講堂計劃

常州市道德講堂建設的主要內容是什麼 社會公德，職業道德，家庭美德和個人品德 ...

⑺ 文明禮儀養成教育活動包括哪些

一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動准備：
三字經、拍手歌、問答題等。
三、活動儀式：
1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌；4、中隊長講話。5、中隊活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、退旗。9、宣布活動結束。
四、活動過程：
1、宣布開始
主持人齊：文明禮儀伴我行」主題中隊會現在開始
2、報告人數（中隊長：「各小隊報告人數。」）
第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出「立正」口令，然後跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）
「報告中隊長，第一小隊原有8人，實到8人，缺席0人，報告完畢。」
中隊長回答：「接受你的報告！」
小隊長回原位，「全小隊稍息」。
第二小隊：。。。。。。（各小隊報告完畢後，由中隊長向輔導員報告）
中隊長：（全體立正）「報告輔導員，本中隊原有68人，實到68人，缺席0人，各項准備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。」
輔導員回答：「接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。」
中隊長回原位：「全中隊稍息」
3、出旗
主持人：「出旗、敬禮、禮畢」「唱中國少年先鋒隊隊歌」
4、中隊長講話
五、中隊長宣布主題隊會正式開始
主持甲：爸爸常說，中華是文明古國
主持乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦
合：老師告訴我們，知書達理兒時起
我們告訴自己，文明禮貌要發揚
主持甲：文明人要有良好的行為
主持乙：文明人要有良好的習慣，
主持甲：今天，就讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧！請聽全班朗誦《新三字經》
（一）全班輪流朗誦《文明禮儀三字經》
晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。好學生，要做到。講文明，講禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。樓道內，靜清凈。教室內，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環境，好心情。課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。做游戲，不追跑。愛樹木，護花草。儀態美，舉止雅。衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鍾。卧如弓，行如風。尊重人，文明語。講理解，講和善。談話時，面帶笑。若問路，要禮貌。「老爺爺，阿姨好」。若購物，注行為。不亂動，買賣和。看演出，提前到。輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進箱。乘車時，不擁擠。尊長輩，愛幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。主動迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。經允許，教養好。用餐時，不搶先。離去時，招呼到。要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習慣，早養成。一生世，忘不了。

（二）
甲：生為新時代的接班人，我們怎麼能落後呢？我們更應該明理，講雅言，有雅行的我。接下來我們來看看在校園里我們應該怎麼做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀————上課禮儀和升旗禮儀。下面請聽我們班女生有大家精心准備的《上課五字歌》
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
乙：看了女生們精神的朗誦，讓我們明白上課認真聽原來也是尊重老師，尊重學習的一種表現，更是個人行為優雅的表現，請聽男生為大家准備的《升國旗三字歌》，請大家欣賞。
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
甲：咦，上台來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
（三）、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。 （錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。 （對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前准備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）
小記者：同學們的「明理修身 雅言雅行」的表現回答得真好，再見！
甲：看來小記者的問題都難不倒大家。大家的表現真棒。
乙：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
甲：校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。下面請看節目。
(四)、《文明之花處處開》
小學生，要知道， 小學生，年齡小，
文明公約要遵守； 禮儀教育不能少；
隨地吐痰可不好， 不打架，不罵人，
隨地便溺更不要。 團結友愛很重要。
小學生，愛公物， 桌椅古跡和建築，
愛花草，愛樹木； 不亂刻畫不亂塗；
農民莊稼不踐踏， 「三管」「六不」「七不準」
有益動物要保護。 請你千萬要記住。
： 小學生，莫忘記， ： 小學生，要做到，
公共場所守紀律； 乘車買票秩序好；
袒胸露臂不文明， 見到老弱病殘幼，
亂堆亂放不可取。 主動讓座風格高。
合： 倡導文明的行為 摒棄不良的習慣
文明之花處處開 祖國明天更美好
曉雁：是啊！環境保護，人人有責！
（五）、同學們一定有很多感觸吧！在生活中，你是怎麼做的呢？大家先想一想。
甲：誰來表演？
①、我要做文明小顧客：買東西時按先後，說話時要先說請，要尊重售貨員，不給別人添麻煩。
②、我要做文明小乘客：上汽車時不擁擠，在車上時不搶座，車到站時他先下，和和氣氣不爭吵。
③、我要做文明小觀眾：看電影時講文明，看雜技時守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨。
④、我要做文明小遊客：當我上公園，看到美麗的景色時，我是這樣做的：愛護花木，保護文物，見到外賓不圍觀，文明遊客我做到。
⑤、我要做文明小公民：當我迷路時，我是這樣做的：警察叔叔您好。我的家在人民北路，可是現在我找不到回家的路了，您能幫助我嗎？如果警察告訴我回去的路後，我會對他說：謝謝您，再見！
⑥、我要做文明小學生：當我在學校丟了筆時，我是這樣做的：「同學可以把你的筆借我用用嗎？」如果他借給了我，我會對他說聲：「謝謝你！」如果他不借給我，我會對他說：「對不起，打擾你了！」
⑦、我要做文明家庭小主人：家裡來了客人時，我是這樣做的：先請客人坐下，再給客人倒茶，後陪客人說話，客人走時說再見，歡迎他下次再來玩。
甲：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
乙：謝謝、你好、對不起……多麼熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們這里，現在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己！
甲：請聽禮貌用語詩朗誦！
（六）、三人表演《對人說話有禮貌》。
（三人上台排成一排）
表演：
A：見到教師尊敬說：「老師，您好！」（鞠躬）
B：接受別人幫助說：「謝謝！謝謝」
C：打擾別人抱歉說：「對不起！對不起」（搖手）
A：客人到來熱情說：「請進！請進」（做「請」的動作）
A：親友告別揮手說：「再見！再見」（招手動作）
齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）
老師：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢？我們來進行一個采訪。
(七)、采訪：
甲：假如你不小心碰著別人該怎麼說？
乙：假如別人不小心碰著你該怎麼說？
甲：假如別人幫助了你，你會怎麼說？
乙：早晨見到同學，你應說：「______________________。」
甲：受到了別人的幫助，你應說：「________________。」
乙：需要別人幫助時，你應說：「______________________。」
老師：錯怪了別人，你應說：「________________
甲：同學們，我們學會使用禮貌用語，讓我們的生活和諧又美好；我們的行為舉止文明了，我們生活也會樂陶陶。
乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子
（八）、校園文明禮儀童謠
拍手歌一：
你拍一，我拍一。文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。
拍手歌二：
你拍一，我拍一。上課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣兒。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
拍手歌三：
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是夥伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士兵。
合：
你拍一，我拍一，上下樓梯不擁擠。
你拍二，我拍二，互幫互助好夥伴。
你拍三，我拍三，家務勞動要分擔。
你拍四，我拍四，文明用語要牢記。
你拍五，我拍五，禮貌誠信好相處。
你拍六，我拍六，垃圾雜物不亂丟。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九，我拍九，虛心寬容廣交友。
你拍十，我拍十，文明禮貌要堅持。
甲：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子。
乙：隊員們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。
合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。
大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。
甲：我們這次的活動將要結束了。
乙：下面請輔導員給我們講話
六、輔導員講話。
1、輔導員講話：同學們！今天的主題隊會開得非常成功。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！
2、呼號
輔導員領呼：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」
全體少先隊員回答：「時刻准備著！」
3、退旗（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）
4、宣布活動結束。
「文明禮儀養成教育」主題中隊活動教案
一年級（2）班

⑻ 如何做好街道社區的道德建設工作計劃

一、扎實推進公民道德建設
1．開展社會主義核心價值體系學習教育。制定和落實我區貫徹《社會主義核心價值體系建設綱要》的實施意見。把社會主義核心價值體系作為精神文明建設的「魂」，融入到各種創建活動和工作載體當中，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。廣泛普及公民基本道德規范,集中宣傳我區各條戰線涌現出來的道德典型，推動形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，弘揚中華傳統美德、弘揚時代新風。
2．開展「講文明樹新風」活動。深入開展「講文明、樹新風」、「公共生活好習慣」、「做文明有禮的鯉城人」等活動，進一步推進文明市民學校建設，加強文明禮儀宣傳教育，努力把現代文明融入到市民的日常行為中，在全社會大興遵章守法、文明禮儀、讀書學習、勤儉節約之風。實施文明交通、文明引導、文明旅遊、文明餐桌、文明傳播等「文明大行動」活動。發揮公益廣告在學習宣傳貫徹十八大精神，傳播文明、引領風尚中的重要作用，圍繞培育社會主義核心價值觀、社會道德行為規范、生態文明建設等主題，運用政府網站、手機彩信（簡訊）、LED屏幕、樓宇電視、廣告牌、公共宣傳欄等媒介上刊播公益廣告，傳遞正能量，營造文明向上的輿論氛圍。推進廉政文化進機關、進企業、進學校、進家庭、進社會組織。開展「崇尚科學、反對邪教」教育活動。
3．開展公民思想道德建設。精心組織第四屆「全國道德模範」、第三屆「福建省道德模範」候選人推薦和投票工作。加大對道德模範的宣傳力度，編印道德模範評選資料匯編，精心組織開展道德模範基層巡講和「道德模範故事匯」巡演鯉城專場活動，大力宣傳道德模範的感人事跡，營造「見賢思齊蔚然成風、凡人善舉層出不窮」的良好風氣，推動學習宣傳道德模範常態化。精心組織開展「我推薦、我評議身邊好人」活動,力爭使更多好人榮登「中國好人榜」、「福建好人榜」。建立幫扶有困難道德模範和身邊好人的長效機制，將生活困難道德模範、身邊好人納入各級領導、單位掛鉤幫扶和節日慰問對象，為全社會關愛好人、奉獻愛心搭建平台，切實幫助他們解決工作、學習、生活中的困難，體現好人好報的價值導向。全面開展道德領域突出問題專項教育和治理，集中在食品行業、窗口單位和公共場所等領域進行，在解決誠信缺失、公德失范等道德領域突出問題上下功夫，把工作做到每個單位、每個環節，堅持扎實具體、不走過場。深入推進道德講堂建設工作，進一步在廣覆蓋上下功夫，推進道德講堂建設從省級文明單位向市、區級文明單位延伸。進一步在常態化、規范化上下功夫，嚴格按照「七個一」（唱一首歌、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、作一番點評、作一個承諾、送一份吉祥）流程開展活動，做到「每月一講」、「一堂一檔」。組織開展第十一個公民道德宣傳日活動。
4．開展「我們的節日」主題活動。圍繞春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統節日，「五四」、「七一」、「十一」等重大節慶日，深入挖掘非物質文化遺產內涵，組織開展富有鯉城民俗特色、體現人文關懷、時代特色以及未成年人樂於接受、便於參與的群眾性文體娛樂活動。精心設計活動載體，把經典文化、紅色文化、民俗文化融入節日活動之中，大力推進全民健身、激情廣場、社區文化藝術節、社區鄰里節等群眾性文化活動，推動紅色旅遊持續健康發展，不斷滿足居民群眾求知、求美、求樂的精神文化需求。
二、鞏固提升城區社會文明程度
5．鞏固和發展創建文明城市（區）的成果。召開創建全國文明城市（區）工作推進會議。研究出台《鯉城區2013—2014年創建文明城市（區）工作方案》，進一步健全完善創城工作組織體系。常態化設置創城指揮部辦公室，建立聯席會議制度、模擬測評制度、文明巡查督導機制、掛鉤街道社區創建常態化機制、工作通報機制、創建獎懲問責機制等常態化工作機制。對照全國、全省測評體系，逐項查漏補缺，全力做好年度全省公共文明指數，全國城市公共文明指數、未成年人思想道德建設工作測評迎檢工作。把迎檢工作與深化「城市建設管理年」活動、創建全國衛生城市、「美麗社區」建設等一系列重大工作和決策部署結合起來，共同推進。通過媒體報導、發布公益廣告、張貼宣傳標語、編發文明簡訊彩鈴、印發宣傳手冊等手段，進一步提升市民對創文明城工作的知曉率，動員和引導社會各界自覺參與文明城市建設。
6．加強社區精神文明建設。緊緊圍繞文明城市創建工作，開展綠色社區、平安社區、和諧社區、無毒社區、學習型社區、節約型社區等創建活動。以「美麗社區」為主題，實施家園清潔行動，突出抓好社區環境整治。突出抓好「文明社區」、「文明庭院」、「文明樓道」、「文明家庭」創評活動，開展「美德在家庭」、「婚育新進萬家」、「生育文明·幸福家庭」等活動，加強對婚喪嫁娶等民間習俗的引導，移風易俗。持續推進道德、文體、科教、衛生、法律、環保、涉台教育、廉政文化「八進社區」活動。有效整合行業、單位和社區的創建資源，組織省、市級文明單位與社區結對共建，實現優勢互補、相互促進。
7．加強文明行業創建工作。以誠敬精神為核心，推動參賽行業、文明行業。堅持每季度召開文明行業聯席會議，適時舉辦行業優質服務觀摩交流活動，加強行業自律，提升幹部職工思想道德素質，激發和調動各參賽行業廣大幹部職工愛崗敬業、「用誠敬做產品、用誠敬辦事情」的積極性和主動性，大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，深入開展「共鑄誠信」、「誠信一條街」、「百城萬店無假貨」等創建活動，帶動和促進行業風氣不斷向善向上。推動參賽行業積極履行社會責任，在講文明樹新風、學雷鋒志願服務活動、文明城市創建等公益活動中發揮重要作用。組織迎接2013年全省行業優質服務指數測評工作，推動參賽行業進一步落實第五屆文明行業創建競賽活動責任書規定的各項任務。
8．加強基層基礎創建活動。加強對文明單位（學校、社區）的動態管理，嚴格執行文明單位（學校、社區）年度復查及結果運用制度，增強公信力和說服力。扎實開展形式多樣的文明單位、學校創建活動，重點抓好「五個一」建設，即一堂（建好用好道德講堂）、一隊（建立常態化的學雷鋒志願服務隊）、一牌（設置與環境相融合的遵德守禮提示牌）、一桌（開展文明餐桌行動）、一傳播（建立有效發揮作用的網路文明傳播志願服務小組）。各級文明單位、學校要積極帶頭參與全國文明城市創建、結對幫扶、志願服務、送溫暖獻愛心等活動，樹立良好社會形象。組織對2011－2013年度市級文明單位（學校、社區）進行考評。
三、廣泛開展學雷鋒志願服務活動
9．大力弘揚志願服務理念。3月5日前後，召開弘揚雷鋒精神座談會，組織各界代表重溫雷鋒同志的感人事跡、交流感受體悟。各級文明單位、行業窗口單位要結合實際，開展「崗位學雷鋒活動」。鼓勵慈善救助、撫孤恤寡、見義勇為、無償獻血等公益行為，推動學雷鋒等道德實踐活動常態化。以3月5日「青年志願日」和12月5日「國際志願者日」當周開展志願服務宣傳活動，充分運用廣播、電視、報刊和手機簡訊等各種媒介，以生動活潑的宣傳形式，大力弘揚「學習雷鋒、奉獻他人、提升自已」的志願服務理念，培育學習雷鋒、做志願者的文化自覺，增強人們的社會責任感，培育利他精神，形成團結互助、平等友愛、共同前進的社會風氣。
10．加強志願服務組織建設。大力宣揚優秀志願者、志願服務組織的先進事跡，吸引和感召更多的人參與志願服務活動。積極發揮鯉城區志願者協會作用，探索建立鯉城區學雷鋒志願服務隊伍，推動學雷鋒志願服務組織規范化管理。抓好黨員、文明單位、社區學雷鋒志願服務隊三支隊伍建設。組織開展優秀志願者和優秀志願服務組織評選表彰活動，樹立身邊可學可信的先進典型。加強基層志願服務場所建設，重點推動社區學雷鋒志願服務站、關愛未成年人牽手行動志願服務示範站點的建設。
11．健全志願服務工作機制。完善志願服務活動協調小組的工作職能，統籌指導社會志願服務工作。藉助全市志願者注冊登記系統和活動對接平台，初步形成活動網上發布、服務者和服務對象網上對接、活動成果網上報送，實現志願服務工作管理向網路化過渡。建立完善志願者專業培訓機制、績效評級機制和激勵機制。運用文明辦網站、志願者協會微博等平台，探索通過網路弘揚志願服務精神，廣泛徵集志願服務項目，凝聚志願服務力量，推動志願服務社會化運作。
12．深入開展各類志願服務活動。大力弘揚新時期雷鋒精神，廣泛開展形式多樣，具有鯉城特色的學雷鋒志願服務活動。圍繞「關愛他人、關愛社會、關愛自然」主題，重點抓好關愛農民工、空巢老人、殘疾人、留守兒童等體現人文關懷的關愛老幼弱殘志願服務行動，「公共文明引導」、「社區志願服務」等提升市民素質、促進社會和諧的關愛社會志願服務行動，保護「母親河」、清潔環境、植樹造林等體現生態文明的關愛山川河流志願服務行動。
四、扎實推進未成年人思想道德建設
13．健全完善運行機制。充分發揮全國、全省未成年人思想道德建設工作測評體系的導向作用，繼續以「育苗工程」品牌建設為載體，推進未成年人思想道德建設。進一步健全未成年人思想道德建設聯席會議制度，強化成員單位的職能作用，繼續推進學校、社會、家庭「三位一體」未成年人思想道德建設示範點、共建單位培育工作，健全完善教育網路。
14．深入開展道德教育活動。推動24字社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進學生學腦。以引導未成年人「心向黨、愛勞動、有禮貌」為目標，深入開展「學習雷鋒，做一個有道德的人」主題活動，集中開展「網上祭英烈」、「做一個有道德的人」網上簽名寄語、童心向黨歌詠活動、網上向國旗敬禮四項集中活動，廣泛開展 「灑掃應對」、「認星爭優」、「日行一善」三項經常活動和「節日小報」、中華經典誦讀、優秀童謠傳唱等活動，推動道德教育日常化、常態化，以經常性實踐促進良好習慣養成。
15．完善未成年人校外活動場地。落實2013年度區委、區政府確定建設6所「城市學校少年宮」的為民辦實事項目，督促鯉城區第三中心小學完善鄉村少年宮建設，做到場地設施規范、人員崗位配齊、活動開展豐富多彩。大力推進未成年人心理輔導站和社區、學校未成年人心理健康輔導室建設，在全區基本實現全覆蓋。加強社區少年之家和圖書角等未成年人校外活動場所建設，推進學校「陽光網吧」和社區「綠色網吧」等互聯網陣地建設。
16．抓好社會文化環境凈化工作。建立以區文體新局、區工商局、鯉城公安分局為主體的文化市場信息互通機制，持續開展「掃黃打非」工作，大力加強校園周邊環境治理，加大對網吧、游藝室的綜合整治，持續開展對互聯網、手機媒體傳播不良信息整治活動，不斷凈化熒屏聲頻，為未成年人健康成長營造良好的社會文化環境。推動公益性文化設施對未成年人免費開放，發揮 「五老」網吧義務監督隊伍的作用，深入開展文明辦網、文明上網活動，以「愛父母、敬師長」為主題，辦好「文明小博客」。
17．做好關愛未成年人工作。加強未成年人心理健康教育工作，重點完善社區心理咨詢室的各項制度，建立社區心理工作志願者隊伍，抓好心理志願者的學習培訓。積極營造全社會關心未成年人的氛圍，通過公益廣告、宣傳報道和各類活動，加強對未成年人思想道德建設工作的宣傳。會同有關部門認真做好留守兒童、家庭貧困兒童、殘疾兒童的幫扶工作，發動社會力量，解決他們在學習、生活等方面的困難。
五、努力提升精神文明創建工作影響力
18．加強組織領導和隊伍建設。全面實施《鯉城區精神文明創建工作「十二五」規劃》，及時調整充實區文明委成員，定期召開文明委成員單位會議、基層精神文明建設工作會議，健全完善領導體制和工作機制。組織全區精神文明建設工作隊伍深入學習黨的十八大精神，著力提升幹部隊伍素質。適時舉辦精神文明創建、志願服務工作培訓班，著力培訓業務工作人員，提升業務素養和工作能力。落實加強效能建設的各項規定，不斷完善單位各項管理制度。加強機關績效管理工作，督促文明辦工作人員認真履職、落實責任、改進作風，有為運作。扎實開展黨建爭先創優活動，大力加強廉政建設。
19．加強典型選樹和氛圍宣傳。把典型培育作為文明創建的重要抓手，著力做好示範帶動工作。培育推廣中閩百匯塗門店、鯉城區實驗小學、交通「銀齡行動」勸導隊、蜜多心心理咨詢輔導站等創建典型，形成「誠信鯉城」、「育苗工程」、「志願服務」特色工作品牌。進一步發揮先進典型的示範、輻射、帶動作用。完善共建機制，推動先進典型與各層面創建主體結對共建、相互促進、共同提高。充分運用各新聞媒體、網站、戶外公益廣告等大眾傳媒和各類宣傳陣地，動員社會力量主動參與精神文明建設，形成各方支持、積極配合的社會氛圍。
20．加強調查研究和信息發布。圍繞提高社會文明程度、建設創新型和諧文化名城主題，以及精神文明創建亟待加強的薄弱環節，組織實施年度精神文明建設調研。進一步加強信息工作，以《情況反映》、《鯉城區文明網》等為陣地，及時反映各單位文明創建的動態和新生事物，突出宣傳先進典型的新做法新經驗，堅持刊物信息和網路信息一起抓，提升信息工作服務水平。

⑼ 繽紛的冬日寒假主題活動有哪些

1、我過年——民俗文化體驗活動。

發揮中華優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用，突出「我們的節日」春節、元宵主題，以城市社區為重點，依託公共文化場所、校外活動陣地，廣泛開展燈會廟會、寫贈春聯、非遺傳承等生動有趣的節日活動，展示春節、元宵兩大佳節的豐富內涵和獨特魅力，引導未成年人形成文化認同、增強文化自信。

2、我懂禮——文明禮儀養成活動。

突出文明旅遊、文明交通、文明過節等重點，以《宿遷文明20條》2.0版、「八禮四儀」為抓手，繼續開展「小手拉大手」主題實踐活動，走進社區、文博場館、旅遊景區等場所，開展文明勸導、禮儀引導、清潔衛生、環境保護、公益宣傳等志願服務。

廣泛開展文明禮儀冬令營、道德講堂等未成年人文明禮儀養成教育體驗活動，引導中小學生在假期養成良好行為規范。各中小學校要著眼春季開學階段，策劃好、組織好開學季文明禮儀教育集中活動。

3、我運動——陽光體育健身活動。

各類社會公共運動場館和設施要向未成年人開放，因地制宜開展豐富多彩的體育健身活動，引導他們強身健體、磨練意志。宿城區未成年人成長指導中心、鄉村學校少年宮、關工委城鄉社區校外教育輔導站、婦女兒童活動中心等要發揮自身優勢，精心設計未成年人樂於參與的體育健身活動項目。

4、我快樂——書香文化浸潤行動。

織開展書法、美術、音樂、舞蹈等豐富多彩的少兒文化活動、藝術展演等活動，要充分發揮新華書店、少兒圖書館、社區閱覽室和農家書屋作用，使之成為未成年人假期讀書樂園，開展讀書閱覽、經典誦讀、親子共讀、文化交流、知識講座、科技體驗等活動。

5、我平安——自護成長護航行動。

重點關注「困境少年兒童」，關愛幫扶留守兒童、貧困殘疾兒童等弱勢青少年群體的生活，開展生活常識、交通安全、消防安全、防盜防騙、災害及野外自救、法制宣傳等教育，提高青少年自我保護的能力。充分利用校外普法基地和學法資源，以青少年心理素質提升為主題，組織開展心理素質拓展冬令營，提升青少年抗挫力。