英語單詞大賽策劃書

① 對班級建設的建議

採取措施：
對班級學習計劃的建議
一、總目標。
1、建立求實務實，勤版學好問的良好班風。
2、在全班每位同學的權努力下，讓我們班的成績更上一層樓。
二、分目標。
1,學風營造。
成立學習輔導中心。
在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課余時間里，輔導中心成員會幫助後進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。
學習評比：
每次大考（月考，期中，期末）第一名有獎……等
環境：
1、垃圾筒放在一個隱蔽的角落。
2、窗簾挽成好看又整潔的形狀~~
3、在講台上放個裝飾物，這是很重要的，因為這是老師注意的地方！！！
4、美化班級，綠色植物是少不了的，把它擺在陽光充足的窗檯上。
5、在班級門口的牌子上掛一個小裝飾，很引人注意的！
6、其實，只要把只要把桌椅擺齊，統一的桌布鋪好，黑板干凈整潔，地上沒有大塊的雜物，班級環境就能改觀不少哦！

② 對大學生活的規劃和展望

1、學業為主

大學要以學業為主，每天都要按時上課，提高課堂學習效率。多去圖書館，在學習專業知識的同時，豐富自己的知識儲備，讓自己變得更加優秀。

2、集體活動

大學會有很多社團，尋找自己喜歡的去參加，不僅可以營造好的人際關系，結交更多的朋友，還能讓自己得到鍛煉。多參加學校組織的技能比賽等。

3、宿捨生活

讓宿捨生活變得充實，豐富點，不要整天睡覺，呆宿舍打游戲。與室友搞好關系，營造不錯的生活環境。宿舍要經常打掃，把持環境干凈整潔。

4、學習技能

喜歡自己的專業那麼就要努力去提升這方面的知識，不僅要學習掌握課本上的知識，還有自己去發掘，去學習相關的知識，讓自己的專業知識穩定。同時也可以學習一些技能，這樣有利於以後的找工作。

5、積極鍛煉運動

大學里不要除了學習就是玩耍，應該注重健康，經常去鍛煉身體，做一些有益健康的運動。可以跑跑步，打打球，還可以健健身。尋找合適的運動方式。

6、大學愛情

愛情是甜蜜的，大學里的愛情也是單純的，找到喜歡的人那就好好對待，享受愛情甜蜜的同時，要共同進步，共同提升自己，並且要計劃好畢業後的生活。

③ 談談如何度過大學生活

1、思想上，要盡快轉變思路。

首先，比較重要的一點就是盡快從高中思維中跳出來，包括學習方法以及思想上，盡快讓自己轉變過來。

慢慢學會獨立起來，盡量處理好自己的事情，無論是生活上還是學習上，都要變被動為主動。

畢竟，到了大學，就少了些許依靠與幫你們出主意的人，所以，很多決定需要自己來做。也要學會承擔責任，對於自己做的決定，後果也要自己承擔。

2、提前做好規劃，包括學習上與職業上。

這個看似有點遙遠也有點不太接地氣，但是，卻非常重要，到了大學以後，我們就會發現時間一晃而過。

很多事情都沒來得及做，就要畢業了，是不是很扎心呢？

所以說，一定要及早規劃好，規劃好自己的學習(一般照著學校教學計劃就可以)，但是，對於要不要繼續深造，讀研 or 考研 or 出國，都要及早想清楚，越早想清楚就會越從容。

其次，對於選擇就業的同學，想想自己的專業，將來就業可以選擇哪些工作，又需要掌握哪些技能，不知道就去招聘網站多看看！

學習上，不要掛科是底線，不要信奉什麼不掛科的大學是不完美的之類的「屁話」。

上了大學，上課雖然比較自由的，但是，盡量不要逃課，當然，對於那種照本宣科的課程，建議能逃就逃吧，即使去圖書館看兩本小說也比聽課強很多！

3、少待在宿舍，多泡泡圖書館，多出去走走(看看美女、看看帥哥)。

大學宿舍很舒服，也很容易讓大家頹廢，所以，盡可能不要一直待在宿舍，多去圖書館看看書，諾大的圖書館，那麼多藏書，到畢業的時候才發現自己的借書記錄還沒有突破個位數，那真的是太遺憾了。

反正我就特別遺憾，但是，悔恨晚矣，希望大家都能夠珍惜這么好的機會！

無聊的時候也可以多出去走走，走一走心情好，待在宿舍，就會惡性循環，胖了身體，頹廢了內心，荒廢了學業！

4、談一場戀愛，但是不要是瞎挖別人牆腳的那種。

因為等大學畢業以後，你們才會發現，這輩子可能再也不會有像大學這么純粹的愛情了。

什麼車子，房子，票子啊都不用考慮，只是單純的喜歡，甜蜜，幸福，即使手拉著手去圍著操場走一走，看一場日出。都是那麼美好！

要是這么美好的時光，不經歷這么一場戀愛，那真的是太遺憾了！

5、培養一個興趣愛好，最好能夠拿得出手。

人生如此漫長，要是沒有一個愛好來消耗我們的時間，那真的是太痛苦了，會被無聊死的。

所以說，一定要在大學培養一個屬於自己的愛好，要是現在有更好，那就好好培養，盡可能讓它變得更專業一些。

要是還沒有也沒有關系，慢慢培養一個，比如書法啊，繪畫啊，音樂，吉他等等。大學一般都會有相關課程，可以選了來學習下！

​6、可以參加一些興趣社團，多結交一些志同道合的朋友。

學生會看自己情況，自己要是比較喜歡這種場合，就可以去。要是比較排斥就不要強迫自己。

但是，社團最好參加一兩個，特別是與自己興趣相關的，但是不要太多，容易疲憊也會浪費很多時間。

參加社團的好處就是可以認識一些有相同愛好的小夥伴，多結交一些志同道合的朋友，可以拓展自己的交友圈！

④ 第一次社團活動的主題

社團是很多，什麼都有，音樂類的，體育運動類的，文學類的，
還有社團聯盟，團學會，學生會之類的。不過很多是掛個名騙
騙德育分，一個學期沒辦過多少的活動.

也可以用團結來作為主題，社團間的結對活動，也可以聯繫到世博提倡的團結扯上，把世博作為一個大的背景來開展活動。

還可以進行
1.英語短劇表演；
2.英語歌曲學習；
3.英文影片賞析；
4.英語單詞接龍；

搞搞以下活動也是個不錯的選擇
1.可以成立一個藝術團.藝術團里包括舞蹈社,音樂社,話劇社,如果有興趣還可以成立DV攝影小組等.可以舉辦文藝晚會,話劇比賽,DV攝影大賽等,主題都可以是XX學校一家親.還可以選出優秀的話劇,攝影作品和文藝節目來參加各高校之間的比賽.本來社團就是一個大家庭,就更能貼切主題!至於藝術團的名字和各活動和名稱,可以先向全校徵集,再由社團成員來統一選出.
2.有很多高校都積極開展社團活動,特別是重點高校,因為這些學校都意識到了開展社團活動的重要性.開展社團活動有利於創建和諧校園、創建節約型學校，提高大學生綜合素質，加強組織凝聚力，豐富大學生的課余文化生活.學生社團在實施素質教育和加強改進大學生思想政治教育工作中的作用是非常重要的.我們應當向好的高校學習,才能尋得發展!

還可以採取以下活動，來充實社團活動
第一，建一個社團的qq群，每次活動要在群里通知。
第二，活動地點不要局限於學校的教室，可以選擇一些學校周邊的咖啡廳、水吧等地點。
第三，活動方式要新、奇、特，比如團長組織小組分派每個小組出一份趣味詩歌題組，然後交換作答，准備小禮品等等。讓每一個社團成員都有積極性和飽滿度。
第三，人性化，讓每一個社團成員都有種找到組織的感覺，這就需要社團骨乾的努力了。要用心去對待每一個成員，跟每一個成員都要有親和力。
第四，宣傳，社團活動要讓自己開心，還要讓別人羨慕。多做點宣傳板，要大家一起做，每一個人都充滿責任感和使命感。還要找人把每次活動都用數碼相機紀錄下來。上傳到網上供大家下載。讓所有成員都企盼下次的活動。
第五，在網路貼吧找到一個空吧，然後占據，在上面當作潑墨的地方。方便查找也方便發布。
第六，定期交稿，這要建立在前面幾個都做到的情況下，大家才會積極交稿，否則在網上down也沒有什麼意思，大家敷衍了事的態度也會打消所有社團成員的耐心。

如果進行以下活動也是個不錯的選擇
象運動類的(籃球,羽毛球等),文藝類的(戲曲舞蹈攝影什麼的),棋牌類的(象棋,圍棋等),學術類的(詩社,英語,計算機,物理及其衍生出來的考證考研社團等),還有就是一些學校特色的社團了,比如是礦業大學,他可能會有一些礦業方面的社團
以上內容僅供參考！祝你成功！

⑤ 企業活動主題，文化節名稱

可以給一些建議：1、既然叫文化節，那麼活動類目上至少也得三個以上、時間上怎麼也得整個三天以上吧，否則就叫單一主題的活動得了，比方某某比賽、某某活動；2、一般來說文件節活動可以有拔河、籃球、乒乓球、書法、歌唱、比舞等這些賽事或者展出，你要有創意，估計就是要與這些稍有不同吧？那你可以從兩方面考慮：1、內容。就是在節日內策劃一些與企業相關的活動（如：技能PK、產品展示，甚至如果功力到位，可以類似電視上真人戲那樣，任務形式把幾個活動串起來）；2、游戲規則上。比方說在做籃球比賽時，肯定會有個國際標准規則，但在這基礎上，可以根據企業的狀況（主要是參考理念系統），把企業提倡的東西融到規則中，使得這個活動更具企業特色。

補充：回答後才發現你的細文，這里稍作補充，如果你希望與員工互動，那麼兩個方面：1、不要把所有的活動都壓在你所謂的演藝部門上，因為那樣會讓員工被邊緣化，結果就是員工覺得「事不關已高高掛起」，記住--成年人只對自己參與的事情感興趣；2、所有的活動策劃，首先要確定活動的定位，我不清楚你活動的目的是什麼，但如果是文化節、又希望員工參與，建議定位的基調是：給員工搭建一個展現自我的平台。這句話的理解就是：天生我才必有用，只要是人（哪怕是清潔工），都會有自己的長處。而這些長處有時候因為工作關系，不得不被埋沒，那麼作為企業文化主導者，就應該給他們提供這樣的機會。一方面體現出企業的人性化，另一方面也提升員工自己的存在感、進而提升其對企業的認同感...所以切記別把文化節變成是自己的獨角戲，那樣很快你就會沒戲了

⑥ 心理健康活動策劃書

心理健康講座策劃
發布時間：2005年12月26日 0時11分

1、講座時間及地點1.1時間:2004年10月14日下午5:15—5:551.2地點：階梯教室2、講座內容、原則及主題2.1內容：給學生一種自我調節壓力的方法2.2原則：人人參與，互動交流2.3主題：與壓力同行3、講座流程 各位同學大家好，我是廣西師范大學心理系的實習老師，今天就由我為各位同學主講這次講座，講座的內容是給在座的各位同學介紹一些調節壓力和緩解壓力的方法。希望各位同學在聽講座的過程中積極參與和配合，謝謝！3.1講座前氣氛的調動——「愛的鼓勵」 好的，同學們，在講座開始呢，我們先要學會一種鼓勵的方式，我們暫且把它叫做「愛的鼓勵」，這種「愛的鼓勵」是一種調動積極性的活動，其實很簡單，也就是讓學生用整齊劃一的鼓掌來激發和攪動學生對活動的參與。這種鼓掌的節奏是這樣的：啪啪……啪啪啪……啪啪啪啪……啪啪。其實很簡單的，好！現在我示範一遍，大家跟著來一遍，如果不清楚的同學，可以看看旁邊老師的示範。3.2說明開設此次講座的原因 在實際的研究過程中，我們發現現在同學們的這個學習階段有許多需要解決的問題，比如學習上進步不明顯的問題、如何克服懶惰的問題、人際交往的問題、升學與就業的問題等等。但是呢，由於時間很有限，我們就只能針對大家最關心的一些問題進行一些講解，希望能給大家有一定的幫助，只要大家聽了我的這次講座學會至少一種自我放鬆的技巧可以用在緩解自己高考的壓力上就好。3.3給學生一種震驚 其實，在我們的生活中，我們最離不開的就是金錢，雖然大家覺得這樣的說法很直接，但是事實就是這樣的。我現在就打算給同學們講一下國外因為有知識、有學問的人的發財經歷。比如，在加拿大，一個在飯店裡做工的人，一天要幹上十多個小時，卻給7小時的錢，每小時是7.15加元；而一個電腦軟體設計者，每天只干7個小時的活，每小時是58加元。如果需要加班加點，那就要增加獎金。這僅僅是一般的職員，如果是高級職員，有的年薪可以拿到百萬，甚至是千萬美金。比如金融證券業的總經理，年薪8位數美金的都有。即使是在國內，在北京、上海、深圳的一些外國公司打工的高級職員，在香港的「打工皇帝」年薪二三十萬的多得是。現在已經不是原始積累時期僅靠膽子大、機會好、觀念新或者父母有權就能攥大錢的時代了。國外經過幾百年的發展，已經走上了正軌，我們加入了WTO也與國外接軌了。沒有能力，沒有本事，就不會有較多較好的機會。大家都知道，現在我國就業難，但是另一方面則是高級人才匱乏，沒有用的人多餘，有用的人不夠用。你要想成為一個有用的人，首先必須步入高知階層，學歷好比是你登堂入室的階梯，能力是你能否成為殿堂主人的關鍵。所以從很現實的一個角度來說，要想掙得更多得金錢，當然我們不否認還有其它的一些途徑可以讓我們賺到錢。但是，其中一條最主要的途徑就是拿到一個好得文憑，體現在我們每個同學身上就是爭取考上一個好的大學。3.4變壓力為動力3.4.1了解壓力 人的一生中總會遇到一些精神壓力，尤其是在高三這個特殊而又關鍵的時期，壓力顯得更為嚴重。這些壓力有來自學校、老師的；有來自家長的；有來自自己的；有來自同學、社會的。來自學校、老師的壓力,現在社會上衡量學校好壞的標准幾乎就是升學率，升學率高的學校才能得到廣大家長和社會的認可。來自家長的壓力,家長都望子成龍，希望自己的孩子能夠出人頭地。來自自己的壓力,有些同學有著遠大的理想和抱負，希望通過高考取得一個優異的成績，考上自己理想中的大學，以實現自己的願望。來自同學和社會的壓力,中學生團體中競爭的氣氛比較濃，大至學習成績、工作能力，小至人際關系、外貌、力氣等，都非要爭個高低不可。 其實，說直接點，什麼是壓力呢？請問同學們有誰知道壓力是什麼嗎？有知道的同學可以舉手回答。其實，壓力是一種認知，認為某種情況超出個人能力所能應付的范圍。這項定義的關鍵在於「認知」這兩個字上。我們常常認為壓力是外界的，一旦碰到了不如意的事情，就認為那是壓力。所以我們會犯一種基本的錯誤，就是只注意外在因素。但是事實上，我們所感受到的壓力來自我們自己，是我們對壓力源的反應。人對壓力的反應方式有很多種，在我們學生身上體現最突出的就是壓力太大了就造成睡眠不安穩(關於如何解決睡眠不安穩的問題,我們在後面的講解中會提到相應的解決的放鬆方法可以促進睡眠)、學習效率降低、精神壓力造成的身體出現頭痛、頸部酸痛、皮膚過敏等，生理上對壓力的立即反應包括了心跳、出汗以及呼吸的加速、肌肉的緊張、口乾舌燥等。 我們的身體，就是設計來應付突發的危險以便作迅速反應的。面臨生死存亡關頭的突發狀況時，壓力在剎那間涌現，這也是我們的身體發揮最大潛能的時候。所以其實壓力可以激發我們的潛能，只要我們能正確的面對，壓力並不可怕。3.4.2緩解壓力 在緩解壓力之前，讓我們先體驗什麼是緊張，因為解除壓力的基礎，在於驅除心理上的緊張或焦慮。好，現在同學們和我一起來做體驗緊張。3.3.2.1體驗緊張 第一種是曲臂法。也就是伸出一隻手，緊緊握住拳頭，用你的最大力氣握住拳頭，然後曲臂，堅持保持自己能夠用力的握住自己的拳頭並保持手臂的彎曲。堅持，堅持，然後在我數十秒之後放開（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、放開）。大家是不是感受到了一種如釋重負的感覺，感覺一下子好輕松。這就是我們要做的第一種體驗放鬆的方法。 第二種是眼球上抬法。也就是大家把眼睛盡量的往上看，就像是翻白眼那樣，也同樣的堅持一直往上看，堅持，堅持，然後在我數十秒之後放下眼睛（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）。是不感覺眼睛好酸，但是當我說可以恢復正常的時候是不是突然感覺很舒服啊？其實這就是一種放鬆感覺的體驗。這樣的放鬆體驗可以用在一些長時間的閱讀或看數的情況下做。3.4.2.2學會放鬆 雖然在前面我們說了壓力的存在是可以激發我們的潛力的，但是過度的壓力的長期存在，對我們的身體和心理上都會造成負面的影響。所以我們現在就要講一些具體的放鬆的方法，希望大家在學習的時候能積極的參與和配合，這些方法都很簡單的。 放鬆訓練是以一定的暗示語集中注意力，調節呼吸，使肌肉得到充分放鬆，從而調節中樞神經系統興奮性的方法。 第一種是深呼吸法。現在同學們調整一個自己認為最舒服的坐姿，然後慢慢的閉上眼睛，清空腦海中所有的東西，使腦海一片空白，這時你的心很靜很靜，然後開始深呼吸，吸氣……呼氣……吸氣……呼氣……呼氣時說「一」，吸氣時說「二」，然後自己在心理慢慢的數數，每一二一次(呼吸一次)就數數1,一直從1數到20，並給自己說我每數一下我就更放鬆一點，當我數到20的時候，我就徹底的放鬆了。當分心的思想出現的時候也不要理睬它，並繼續默誦「一、二」。 這個方法可以用在應付考試焦慮上，在進入考場前可以從事這一練習，以減少考前等待時的緊張；進入考場了也可以做這樣的練習，但是不要超過兩分鍾，即縮短平時練習的過程；當遇到難題頭腦發脹或者思路混亂時，也可以即使採取這一放鬆訓練。這個時候能否有緩解考試緊張的目的就要看在平時練習的效果了，所以這個方法其實對大家很有幫助的。 第二種時想像放鬆法。現在同學們調整一個自己認為最舒服的坐姿，然後慢慢的閉上眼睛，想像一個自己認為最舒服的環境，想像自己在這樣的環境中能夠最舒服和放鬆的生活。 比如常見的情景時在大海上：我靜靜地俯在海灘(湖邊的草灘)上，周圍沒有其他人，清風輕輕地吹著，我漸漸聆聽到風吹過草地和我的耳旁，我感受到了陽光溫暖的照射，觸到了身下海灘上的沙子（湖邊柔軟的草兒），我全身感到無比的舒適，微風帶來一絲絲海腥味（清新的味道），海濤在有節奏地唱著自己的歌（湖面上的水靜悄悄地涌過來，時不時有魚兒嬉水濺出的水花聲），我靜靜地，靜靜地聆聽著這永恆的波濤聲（這令人神往的夢里水鄉）……
我坐上了小船，在平靜的水面上慢慢湯漾，小船輕輕的搖呀，它有節奏地向我夢想最美麗的地方搖去，我的呼吸漸漸慢而深，和著小船的節奏，在這個美麗的世界裡，我盡情地享受著。天上的白雲倒影在鏡子一樣的水面上，不知那是水面，那是天空。幾只飛來的海鷗（白色的）在貼近水面掠過，翅膀幾乎觸到水面，一會兒它們又飛向藍天，盡情地玩弄它們的飛行技巧，非常輕巧，瀟灑自如，正如我一度有過的進入最佳狀態時的表現，一切變得那麼投入，比賽在我的控制之中，我發揮得很好…… 第三種是肌肉放鬆法。這種方法就是對自己全身進行漸進的放鬆，放鬆步驟是這樣的：額頭—眼皮—眼睛—面部—舌頭—脖子—雙肩（從左到右）—手臂—手掌（從左到右）—胸部—腹部—大腿—小腿，在進入每一個身體的部位之前要重復一變前一次的放鬆指令，比如你感覺你的眼皮越來越放鬆了，慢慢的好輕松，慢慢的變透明了…… 這樣的放鬆方法主要是在平躺在床上的時候比較好進行，同學們回去晚上在睡覺前可以試著用一下，也可以促進睡眠，使自己盡快入睡。 當然啦，緩解壓力的方法不只是學會一些放鬆的技巧，我們也可以通過其它方法來解決，比如：拿一張廢紙，把你覺得有壓力的事情或者壓抑在心底的煩惱通通寫在紙上，然後把它揉成一團扔掉，以後再也不要去想它，然後繼續做自己的其它方面的事情 那剛才我們講了一些比較簡單的放鬆的方法，這些方法主要是針對在高考的壓力之下的放鬆和緩解高考的壓力。那麼其實在我們的學習種我們也發現了一些壓力是來自自己不能夠完成學習任務或者說是沒有能完成預期計劃的，通俗的說也就是懶惰，那麼我們在平時的生活中要怎麼才可以克服懶惰的不良習慣呢？下面我們就講如何克服懶惰。3.4.2.3克服懶惰 也許同學們會有這樣一種情況那就是，當我們制定了一個計劃的時候，我們總是對自己說：「從明天開始！」，其實這就是一種懶惰的表現，在這樣不能實現目標的壓力之下，往往容易造成自身的懶惰。 懶惰是一種十分有害的精神病毒，它的危害不亞於鴉片。當一個人被惰性所支配的時候，整天沒精打采，死氣沉沉。或者沒有競爭意識、沒有學習的慾望，整個生活都枯燥無味。應該說，惰性在每個人身上都是存在的，只是或多或少的問題。在學生中滋生的惰性主要是心理上和精神上的，例如：厭倦學習，怕吃苦、不勤奮、不上進等情緒狀態，都是一種惰性的表現。有些學生常用疲倦來掩飾自己的惰性，這只能使自己越來越厭倦學習，若不克服使非常危險的。一般情況，若想要克服惰性，主要的方法有這些： 第一，系統脫敏法。 這種方法的實質就使把事件劃分成若乾的細小的部分，然後再逐一的完成各個細小的環節，從而達到把整個事件都完成的目的。比如說：有些學生可能不願意洗衣服，在家堆了好多衣服，就使因為懶得洗。這個時候可以解決的方法就是，自己把洗衣服這個事情分成許多細小的步驟，比如說第一步先把衣服放在桶里，第二步打開水龍頭放水進桶里，等等。這樣得細小得環節都會做吧！那麼就把洗衣服這樣的事情分解成各個細小的目標去實現，每一個環節得實現都是一次成功，這樣不要只看到最後的總目標，就可以取得不錯的效果，至少首先我們可以知道從哪裡下手啊。 在學習中也是同樣的道理，當我們感覺到某些需要實現的目標距離自己的能力有一定的距離的時候，我們就會退縮，因為我們往往是不自覺的迴避失敗的，在這個時候，我們就會懶得做這個讓我們感覺難以實現的目標，從而就拖拖拉拉，其實按照我們的系統脫敏法就可以把自己原來認為不太容易實現的目標劃分成各個細小的目標，比如我如果要突破學習英語的話，我的細小的目標就可以是每天看多少個英語單詞，讀多少時間的英語等等。而且對於記憶英語單詞上也可以劃分啊，比如為了記住單詞，我可以採取睡前記憶或者用寫英語單詞卡片隨身帶等一系列的方法。就這樣通過不斷的劃分，你會發現不僅可以培養我們學習某一種任務的興趣，也可以讓自己在不經意之間就將自己的目標實現，這樣何樂而不為呢？ 第二，強化法。 正強化的本質就是當我們完成某一任務的時候，適當的給自己一個獎勵，以便刺激下一個行為的出現。也就是說，雖然我們有時候是有惰性的，但是總有時候我們因為不能太不象樣而有一絲的改變，那麼只要我有一次的不懶惰我就要抓住這個機會了，我們可以用正強化的方法，給自己一個獎勵，比如說是吃一個蘋果啊，反正就是獎勵一個平時自己不太容易得到的東西，這樣就會刺激我們做事情的慾望，讓自己知道只要我做好了這件事情我就可以有獎勵的。比如說你喜歡和別人上網聊天,可是這個時候呢,你就要把完成某項任務作為和朋友上網聊天的前提,因此,你可以制定:「我每天只有學習英語一小時才能獲得和朋友上網聊天的獎勵」,知道了只有學習英語一小時才能獲得聊天的獎勵,你主動的去學習的主動性便增加了。相反，我們在懶惰的時候，也可以用負強化來懲罰自己，即用條件化的手段來制止拖延行為的出現,只要自己沒有按照預期的計劃去完成事情,就給自己一個最怕做的事情的懲罰,從而避免拖延行為的出現。 就拿剛才說的學習英語這件事情來說吧！也許某一天我們突然比以前多記住了幾個單詞，這就是一個可喜的現象，那麼這個時候我們就要給自己一個獎勵，強化這樣的情況的再一次出現，所以就再這樣的方式情況之下就可以激發我們勤奮學習的慾望，漸漸的克服懶惰。 第三,提醒法。 這種方法很簡單,主要針對於那些老是找借口說是因為自己忘記了才沒有完成任務的懶惰者。首先可以採取自己提醒自己的方法,比如說是買一個記錄本,將自己每一天要做的事情都記下來,並隨時都帶在身上,以便提醒自己什麼時候該做什麼事情了。此外,還可以採取讓同伴提醒的方法,互相之間都提醒要做的事情,這樣對於促進相互之間的良好學習習慣都是非常有好處的。 第四，選擇完成法。 也就是說也許我們是因為事情太多了而不知道要從什麼地方下手而導致最後的懶惰的，特別是像同學們這樣，學習任務是比較繁重的。那麼你就要從眾多的事情中選擇自己認為最為重要的來完成，這樣的話不僅可以把你從無比焦慮的生活中拉出來，而且還可以比較周到的完成本來就應該詳細准備的工作。 總之，在這次講座中，我主要是針對學生們的一些問題進行了一些簡單的講解，也介紹了一些自我放鬆的方法，希望同學能有所收獲，如果有哪位同學還有其它問題的，可以私下和我們探討，好嗎？沒有問題的同學也可以多給老師提提意見，老師的進步離不開大家！ 好的，那最後就祝願所有的同學能學習進步，天天能有份好心情，走出七彩的未來！再來一次「愛的鼓勵」好嗎？謝謝大家！來源：廣西師范大學教育科學學院

⑦ 我是小學六年級的學生，老師讓我組織同學前幾分鍾做個游戲，做什麼游戲好，還要用英文

英語游戲
Game 1:上車
目的:用"HiHello.I'm..."向別人問好,並介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）
知識點：T：Bus stop!Hello!I'm David.S1:Hi!I'm Li Lei.Conctor:Hi,Li Lei,here's your ticket.S1:Thank you.T&S1&C:Du...Bus stop!..
Game 2:下車
目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰當的語境中運用「Good morning」"How are you?"進行問侯；用"I'm fine.Thank you."回答；並用"Goodbye."告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋綉球
目的：練習使用"What's your name?""I'm..."以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。
方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。
2.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue...."
3.學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數數
目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）
道具：一隻皮球
方法：1.讓學生站或坐成一圈。
2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。
3.接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4.說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。
Game 9：丟手絹之數數版
目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）
方法：1.這是一個類似「丟手絹」的游戲。
2.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。
3.假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
Game 10：猜人數
目的：熟悉數字1～5的英文表達
方法：1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。
2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。
3.接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many?
4.前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。
5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."
道具：椅子若干－－比參加人數少一個
方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。
2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。
Game 12:***官盼盼
目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。)
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to...he"Point to..."發指令。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。
2.如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a..."體會this的距離感。
道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。
3.老師或其他同學一起提問他：What's this?伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a...來回答。
4.猜對的同學受獎勵。
Game 14:打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that?It's a...提問和回答。
道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2.卡片掛號後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。
3.請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What's that?。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。
4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5.這個游戲可以和What's this?的游戲交替進行，讓學生體會this和that之間的距離感。
Game 15:生日聚會
目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present!I'm...（年齡）等的表達方法。
角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名
道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於一個，就用抽簽的方式決定。
2.過生日的同學選出來後，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present!happy birthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this?提問。並引導學生用It's a...回答。
4.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm...說出自己的年齡。
5.（把准備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業演員
目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.
方法：1.學生在座位坐成一圈。
2.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼。
3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4.注意，下面的同學應用He She is a...來猜。
Game 17：找胳膊
目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。
方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2.請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3.每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...
4.可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。
Game 18：吹氣球大賽
目的：復習反義詞Big~Small
道具：各色氣球若干
方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small有比較感性的認識。
3.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞彙。
Game 19復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：准備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序
目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟悉和區分I like...以及HeShelikes...及其相應的否定形式。
方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區。游戲開始後，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。
注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為He likes toy ship.則可將句子改為：
He like toy ship.he doesn't like toy ship.He don't like toy ship.
I like toy ship.I likes toy ship.I don't like toy ship.
She like toy ship.She doesn't like toy ship.She don't like toy ship.
Game 23美食家
目的：練習I like don't like...She He likes...Does she he like...Yes,she he does.No,she he doesn't.等語言點。
道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布
2.在黑板上畫如下表格。
Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。
2.A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's...I like don't like...B組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麼和不喜歡什麼。
3.A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表格中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多。
Game 24食物BINGO
目的：復習事物類的英文單詞
准備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate這九種食物。
方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25時間BINGO
目的：熟悉時間的英文表述
道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。
方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續游戲，決出前三名。
游戲31：熱身小韻文
目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時復習四季的詞
方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。
韻文全文：
Winter,spring,summer,fall.
I am short and I am tall.
Faster,faster,up and down.
Now sit down and touch the ground.
動作：Winter：蹲下發抖Spring:高高地跳起Summer:手扇風Fall：再次蹲下I'm short蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster,faster,up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。
游戲32：眼明手快
目的：熟悉四季以及季節特徵的英文。
道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。
方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It's hotcoldcoolwarm.發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。
游戲33：傳聲筒
目的：練習字母的聽和寫
道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）
方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然後一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊伍最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。
游戲34：熱身小游戲
目的：I have got...I go to...by...；復習各類單詞
道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。
方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，游戲結束。
游戲35：抓紙團
目的：運用He、She has got...並復習各類單詞〕
道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。
方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：一隻手拋起一個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用「He She has got+紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單復數的a,an,-s,some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。
游戲36:猜猜我有什麼
目的:練習Has he she got...?I've got...
道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞
方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發一張紙條，並告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最後，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。
游戲37：快樂傳真
目的：練習He She is doing...
道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。
方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing...說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。
游戲38：接寶寶
目的：練慣用簡單的英語指路
准備：在黑板畫出一些街區，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。
方法：1.分組進行，其中一位同學迴避。2.在規定時間內，各組的其餘同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才迴避的隊員，並由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。
游戲39：數字接力
目的：練習數字13～20
方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學生按13～20標號，老師任意點一名學生，並提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答；Number_have it.依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然後把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字後面畫個叉，最後叉最少的同學獲勝。
Game40:數字BINGO
目的：練習數字13~19以及30~90,區分英文十幾和幾十的發音.
道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。
方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。然後學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。大家都填好以後，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發音容易混淆，所以每次有人喊BINGO後，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。
一、BINGO游戲
先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學。
二、講故事游戲
讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。
三、詞彙教學游戲
詞彙是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建築物的磚石，沒有了詞彙，任何語言都是難以想像的。
1、單詞接力賽
將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。
例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……
2、找顏色
老師說出某物體名稱，然後要求學生說出該物體的顏色，並且說出一個完整的句子。
例如：老師說：The trees學生說：The trees are green。
3、快速拼讀游戲
老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現。
例：A：an，and，angle，are，ask……
B：box，book，big，black，breakfast。
4、單詞競賽
將學生分成幾組，教師按分組數目在黑板上劃成幾個格，一組佔一格。然後教師提出單詞比賽的范圍和要求：
例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……
寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。
寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學慣用品、表示時間自然物體和現象的詞、人物動物、不可數名詞等。
此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。
5、反義詞的游戲
將學生分成A、B兩組。A組的一個同學說出一個單詞，B組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現冷場或做錯了反義詞，扣一分，最後算總分，然後兩組互易角色，最後全班把所有的詞做一總結，由教師寫在黑板上。
例：good-bad wrong-right long-short

十五、點名

目的：檢查學生聽字母的能力。

規則： 1. 准備好字母卡片。

2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。

3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：「Here I am.」

4. 加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。

⑧ 哪位好友友給我提供一些關於開展英語角活動的建議哦最好是有詳細的方案可參考啦。。先謝謝了！

英語角活動策劃書

活動內容簡介

一、成立「英語角」

1、 活動內容：「英語角」的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性於一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

2、 活動時間：自定

3、 活動地點：自定

4、 組織人員：

5、 參加人員：英語協會會員。

6、 輔導教師：自定

7、 主辦機構：英語協會

8、 活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

（1）、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。

（2）、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。

（3）、主題確定後，通知會員。並以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

（4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

（5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

二、舉辦英語演講比賽

1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞台，「英語沙龍」決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時間：初賽：自定

復賽：自定 0

4、比賽地點：

5、負責教師：

6、總策劃：

7、策劃小組：

8、特邀評委、嘉賓：

9、參賽要求：（1）、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鍾以內。

（2）、具備完整的演講稿，並要求上交。

（3）、演講內容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。

（4）、演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：

（1）初賽：每個人比賽時間5分鍾以內。（1分鍾自我介紹和4分鍾自主命題演講）

（2）復賽：

a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c選手同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問

d現場觀眾抽獎

e評獎、頒獎典禮

f主持人宣布比賽結束

11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

12、資金來源：贊助商
三、舉辦英語歌唱比賽

1、比賽目的：寓教於樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時間：

3、比賽地點：學生活動中心

4、負責教師：

5、總策劃：

6、策劃小組：

7、特邀評委、嘉賓:。

8、參賽要求：（1）、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鍾以內。

（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

（3）、演唱歌曲內容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c參賽選項手依次演唱

d評獎、頒獎典禮

e主持人宣布比賽結束

10、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

11、資金來源：贊助商

四、 其它活動

1、 英語學習交流會

進入大學後，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們「英語沙龍」決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經驗、失敗教訓以及現階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

2、 舉辦各類英語游戲

開展多種英語游戲，寓教於樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

（1）瞬時記憶大比拼（游戲）

游戲規則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定後背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向後轉，此時開始計時，限時5秒鍾。在這5秒鍾內參與者可以看卡片上的句子並迅速的記下來。5秒鍾後，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然後將卡片扣在地面上。參與者有1分鍾的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

（2）單詞接龍（游戲）

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始後，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最後一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鍾，時間到最後接單詞最多的小組為優勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

3、出版英語刊物

此刊物刊登內容主要是學生的優秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發行每個月至少一次。

4、欣賞歐美原聲電影

⑨ 求一人寫我的大學規劃500字

大學生職業規劃書範文（共3篇）以下是大學生職業規劃書範文1——職業生涯規劃書範文一．×××大學畢業後的十年規劃（2005年－2015年，20歲至30歲）美好願望：事業有成，家庭幸福方向：企業高級管理人員總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）1、社會一般環境：中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。2、管理職業特殊社會環境：由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。三．行業環境分析和企業分析1、行業分析：本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由於中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。2、企業分析：××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有分支機構。公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。四．個人分析與角色建議1．個人分析：（1）自身現狀：英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。（2）測評結果（略）2．角色建議：父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。」母親：工作要上進，婚姻不要誤。老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。……五．職業目標分解與組合職業目標：著名外資企業高級管理人員。1．2005－2008年：成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試職務目標：外企企業商務助理能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬2．2005年－2010年：學歷目標：通過注冊會計師考試職務目標：外資企業部門經理能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。經濟目標：年薪10萬3．2005年－2010年：學歷目標：攻讀並取得博士學位職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。經濟目標：年薪25萬六．成功標准我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。七．職業生涯規劃實施方案差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。八、縮小差距的方法：1．教育培訓方法（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取的培訓機會。時間：長期（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內2．討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。3．實踐鍛煉方法（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的公室里有意識地進行自我訓練。（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。範文2——個人職業規劃書一、前言職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。作為已經工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃：二、自我盤點勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善於觀察，做事認真。易於溝通，能夠以積極的態度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交於的任務。有時比較固執，不過自己還算有自知知明，知道自己的優點和缺點在那。三、自我評價的缺點和改正遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優點就不用多說了，繼續發揚。四、未來人生職業規劃根據自己的興趣和現在的工作，在未來會向計算機和英語兩個方向發展。圍繞這兩個方向，本人初步規劃如下：1、2006-2008年：充分利用現在的工作條件的優勢，認真跟項目經理和同事學習、研究程序，全面提高個人綜合素質，使自己能夠達到獨立負責某個項目的水平。2、2008-2010年：工作完全進入狀態期，經過不斷的努力工作和學習，能夠達到高級程序員、甚至是項目經理，再理想一點的目標是系統分析員的能力,並在外語方面有更大的突破。3、2010年之後，如果條件成熟的話，自己獨立創業也在考慮范圍之內。需要完成的主要內容有：對與多種程序語言和資料庫，要從認識到熟練，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，並找准自己的方向，弄精弄強。提高自己的管理水平，當然得把自己先管好。範文3——一、基本情況性別：男專業：貿易經濟年級：大二個人基本分析：有理想、自信聰明、擅長思考，有邏輯性，善於處理概念性的問題，具有很強的創造性思維，挫折承受能力極強，。可能存在的盲點：過於注重邏輯，過於理智，忽略別人的情感，忽視細節。個人優勢：擔任過班幹部，正在自考雙學位，英語不錯，參加過WBSA中級商務策劃師培訓，參加某公司周年慶典策劃大賽，拿到第一名，並實施該策劃案。關注商業經營活動，與社會接觸較早。個人劣勢：目前的校園內人際關系一般，成績一般，有時候過於自信，給別人壓迫感，做事情容易冒進，不拘小節。體質偏弱。生活中成功經驗：1.比別人先走一步。解釋：大一上學期就開始准備四級,我一下學期就參加自考並且成為第一個參加WBSA中級商務策劃師的大一學生。2.注意收集信息：包括互聯網，公告欄，高年級同學。生活中失敗經驗：高考成績不理想，但我從未放棄，很快的適應了大學的環境，利用好大學的一切資源。二、揚長避短所謂江山易改，本性難移，我並不需要改正我的缺點，我需要盡量發揮我的優勢，努力學好英語，將英語提高到一個相當的高度，參加的社會活動，盡早的進入社會。但我還應該加強鍛煉，增強體質，以彌補體質不好而帶來的負面影響。三、適合的職業描述我十分樂於接受挑戰、承擔風險，在困難和挫折面前不輕易後退，意志堅強經過職業生涯測評系統測試：我適合的職業類型是企業類型，典型職業：喜歡要求具備經營、管理勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，並具備相應的能力。適合的職業如：項目經理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。四、未來職業生涯規劃綜合職業生涯測評和我的自我評價，我非常適合進入營銷領域，這也與我現在的發展路線相符。而且我的畢業時的目標就是：寶潔，世界上營銷做得最好的企業。2005年5月－2005年9月寶潔會在每年9月的時候招聘暑期實習生面向大三和研二，這段時間仔細為應聘作準備，為此我上網收集了很多資料，也認識了許多的朋友。參與和組織一些活動，包括參與一些策劃案。學習商務英語，准備托業（商業托福）考試。當然我還要通過六級。2005年9月到2005年12月，應聘寶潔的暑期實習生，大概有五輪，如果有幸進入最後一輪，就到了十二月，如果很早就被淘汰了，就繼續參與社會活動，同時准備BEC（劍橋商務英語）高級的考試。12月參加考試。2005年12月到2006年8月，充電時間，經過第一次求職，以及參與一些商業活動，能夠了解到自己的不足，此段正是充電的好時候，再把需要的證書都拿到，為接下來的應聘做好准備。2006年8月到2007年5月開始找工作，當然肯定是營銷領域，首選還是寶潔，退而求其次一些大公司的銷售部門也可以.2007年到2012年從最初的新人進入中級管理層，如果資金充裕，申請國外的MBA，如果資金有限，則在國內念MBA，換個環境，思考一些新的東西。2012年到2014年念MBA

⑩ 大學英語詞彙比賽策劃書～～急吖！！！！

我在一個網址上看到的一個詞彙接龍游戲，覺得挺不錯的，推薦你可以試回一試。
游戲規則：答A舉出一個單詞，B說出這個單詞的意思，並接著A單詞最後一個字母再舉出一個新的單詞，C說出B所舉單詞意思，然後再列舉以B所說單詞尾子母為開頭的單詞，以此類推~~中間所說單詞不可以重復。重復者可以罰唱歌了什麼的，不過要以英文作答。中間應該有幾個書記員把所說的單詞記錄一下，以免忘記是否重復，這是我的個人建議哈，僅供參考~~
還有一個：幾個人分成一個小組，然後每個人寫一個單詞，組與組之間進行調換，然後每個組根據所提示的單詞編造一個小故事，或者組成一個句子，比賽一下哪組做的最好。