簡易心戰宣傳品

❶ 大學生對國家安全的認識是什麼

1、豐富國家安全意識培養方式，大力建設校園文化。

充分利用學校的各種資源，如校園網路、廣播台、櫥窗、海報、宣傳欄等輿論工具，以時事報導和評論的形式，使學生們及時了解、認清問題的實質；充分利用課外時間，組織學生觀看《祖國之盾》、《中華之劍》、《秘密戰記》等有關國家安全的影視資料和時事評論等專題片。

適時開展「國家安全教育周」活動，以宣傳標語、條幅、板報、競賽、文藝表演、專題講座等形式進行主題宣傳，將國家安全意識培養融入到校園文化建設中，使大學生在潛移默化中受到教育。

2、校園內外交互性培養。

高校應經常性邀請國家安全機關、軍事院校結合工作實際，對大學生進行國家安全教育。如北京市國家安全局經常深入高校，舉辦座談會，進行宣傳展覽，並介紹當前國際國內面臨的隱蔽戰線上的敵情形勢，揭露境外間諜情報機關和境內外敵對勢力、敵對分子對我國顛覆、滲透、竊密、破壞活動的表現手法，以此提高大學生的國家安全意識。

意義

1、有益於提升大學生對國家和民族認同感，自發保護我國安全。對大學生進行國家安全意識培育能使學生們意識到「國家興亡，匹夫有責」，引領學生重視國家和民族尊嚴，增強民族自豪感，把愛國之心轉變成報國之行，時刻關注國家的安全和發展。

2、有益於大學生的全面發展。國家的快速發展，需要大學生具備傑出的綜合素質，用正確的知識和思想引導正處在世界觀、人生觀、價值觀形成期的大學生來說是十分必要的。所以，培育學生國家安全意識有益於提升他們的政治素養和家國情懷，有益學生的全面發展。

❷ 間諜沉睡是什麼意思

間諜 所謂間諜，既指被間諜情報機構秘密派遣到對象國（地區）從事以竊密為主的各種非法諜報活動的特工人員，又指被對方間諜情報機構暗地招募而為其服務的本國公民。間諜的主要任務之一，就是採取非法或合法手段、通過秘密或公開途徑竊取情報，也進行顛覆、暗殺、綁架、爆炸、心戰、破壞等隱蔽行為。

心戰 所謂「心戰」，是指某些國家或政治集團利用宣傳工具和宣傳品，對敵對的國家或政治集團進行的旨在擾亂其武裝力量和居民的精神狀態和心理狀態，煽動其內部的不滿情緒，瓦解其士氣的一系列謀略活動。

密寫 間諜最早的聯絡方法之一。即利用某些有機化合物或無機化合物對紙張的潛隱性能，在紙上寫出眼睛看不見的文字，再通過一定的光、熱、蒸氣和化學的作用顯示出字跡來的一種秘密的通信方法。密寫的具體種類主要有：溶液密寫、復寫密寫、干寫、壓痕密寫以及潛影密寫等。

勾聯 間諜情報機構派出人員對對象國或地區的人暗中勾引與之聯絡。

耳目 指為間諜情報機構、間諜或別人刺探情報的人。《漢書·趙廣漢傳》：「趙遷穎川太守，……吏民相告訐，廣漢得以為耳目，盜賊以故不發，發又輒得。」 眾多耳目組成耳目網。

策反 意即策動反正。從反間諜的角度，是指秘密策動敵方間諜情報人員叛變倒戈，轉而為已方服務。促使敵方情報人員背叛，是清除間諜活動的一種有效手段，它是反間諜工作中最成功的突破之一。

公開情報 指從公開或半公開的資料或消息中獲取的情報。

間諜代理人 指受間諜組織或其成員的指使、委託、資助，進行或者授意、指使他人進行危害另一國國家安全的間諜活動的人。我國《國家安全法》所指的間諜組織和間諜代理人，由中華人民共和國國家安全部確認

安釘子 在對方內部安插為已方起顛覆、破壞、刺探情報等特殊作用的人，稱「安釘子」。在間諜情報領域，「安釘子」也叫滲透。

內線 指間諜機關安插在目標國家、地區的有關組織、機構內部的能夠接觸到對方內部核心機密，及時了解對方內部情況的人員，也叫內線關系、接密關系或接敵關系。

內奸 暗藏在內部，配合敵對勢力從事破壞、提供情報等活動的奸細、敵對分子。

雙重間諜 又稱「逆用間諜」、「兩面間諜」，即具有雙重間諜身份的間諜。其中主要是一國間諜情報人員因某種關系，如受賄、受脅迫、思想信念動搖，或投降等，為另一國反間諜機關服務。發展運用雙重間諜成為反間諜活動典型的手段。另一種雙重間諜是外國情報機關企圖徵募本國公民為其執行任務，而這個公民把上述情況向本國反間諜部門報告，反間諜部門對這類人員加以運用，偽裝為外國服務，實際為本國效力。這種雙重間諜價值更大。擔任雙重間諜的人需要某些特殊才能，他必須頭腦機敏，能言善辯，鎮定自若，具有某種八面玲瓏的本領，而且還要能忍受各種復雜環境所帶來的刺激。從長期戰略目標出發，經營管理一大批雙重間諜，就形成了雙重間諜系統。

鼴鼠 通常指潛伏在對方間諜情報機構或其他要害部門，竊取內部核心機密的滲透人員。他們既可是本國諜報機關直接派遣的特工人員，也可是被策反的對方內部人員。

工業間諜活動 西方國家情報界通常把非法竊取對象國（地區）科技領域、工商企業與公司、財團以及其他經濟部門秘密情報的間諜情報活動，稱之為工業間諜活動。直接從事工業間諜活動的人員，往往被稱之為「工業間諜」、「商業間諜」和「科技間諜」，又被稱為「工業白蟻」、「新的寄生蟲」與「工業強盜」等。

❸ 心理戰的基本手段是什麼(急需!!!)

心理戰術一：文字嘲諷

在游戲中很多時候都會被對方嘲諷，例如對方在前期被你擊殺了，隨後就打開聊天系統發紅字，嘲諷你，有的時候還會罵你，這個時候大家都覺得應該找到他再打他一次，然而當你找過去之後你會發現他周圍全是敵人，對方並沒有找你單挑的意思，這就比較坑爹了；

遇到這種情況一定要冷靜對待，該打錢就打錢該升級就升級，一但憤怒失去理智就正中對方下懷，小編也希望官方能夠推出一個局內聊天系統屏蔽的功能;

心理戰術二：站擼，見面就掐

這個主要 體現在兩個射手或者兩個法師更多，在1級的時候很多情況下兩個相同職業的人都會掐上一架，這個時候誰先慫誰就輸了，一定要冷靜的把技能都放好，因為1級的時候他再怎麼兇猛也沒有裝備的支持，相反在他兇猛的打你的時候你可以呼叫隊友來支援，打他一個措手不及;

心理戰術三：假裝撤退

在很多時候一些小脆皮會很勇猛的胡亂扔技能向前沖，這個時候你想追他，他就會飛速的後退，遇到這種情況如果不能判斷他附近的草叢有沒有人，那就最好不要追；因為只要你離開隊友的保護或者防禦塔的保護就會立刻沖出來一群人打你；雖然他假裝打不過你，但是一定要記住這是一個5v5的游戲；

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心理戰百常用的手段有聲音、光線、形象、傳媒等方面。通過這些手段達到宣傳、恐嚇、威懾、欺騙、誘惑、詭詐、懷柔以及收買等目的，進而取得戰爭的勝利。

信息化戰爭中，交戰雙方對度心理控制權的爭奪，其實質是對心理戰在戰略全局的系統運用。在這個過程中，戰略目標牽引著各個層面問心理戰活動的方向，使心理戰答的層次明顯趨同；各種心理戰手段各顯神通，並形成互補；

制信息權成為信息化戰爭中爭得制心理權的基礎和硬手段，因而成為內了信息化戰爭心理戰的一個新焦點；由於制心理權至關重要的地位作用，在功利動機的驅動下，心理戰正從「理想戰爭」走容向「現實戰爭」，帶有了更多無情、冷漠、甚至殘酷的色彩。

❹ 國外間諜訓練都進行哪些科目如題 謝謝了

1情報竊取，作為間諜，最重要的是要會竊取情報，所以是說作為間諜，情報的竊取是最主要的訓練科目。 2格鬥和槍械，作為間諜是不是會遇到危險，所以只有練好的格鬥能力和對槍械的使用能力，才能保證你活命。。。 3隨機應變，在遇到意料之外的事件時，這個能力是最重要的，隨意說間諜的訓練課程里也有這一條。 4心戰訓練課程。心戰：所謂「心戰」，是指某些國家或政治集團利用宣傳工具和宣傳品，對敵對的國家或政治集團進行的旨在擾亂其武裝力量和居民的精神狀態和心理狀態，煽動其內部的不滿情緒，瓦解其士氣的一系列謀略活動 5暗殺，這就不用我說了吧，只有槍械能力為上成者才能執行者個任務 間諜的主要任務，就是採取非法或合法手段、通過秘密或公開途徑竊取情報，也進行顛覆、暗殺、綁架、爆炸、心戰、破壞等隱蔽行為。被派遣或收買來叢事刺探機密、情報或進行破壞活動的人員。 就是這些了，可能與正規的有所差距，但大概就是這些了，採納我的答案吧！！！！！

滿意請採納

❺ 國家安全教育日新聞怎麼識別間諜央視

心戰：所謂「心戰」，是指某些國家或政治集團利用宣傳工具和宣傳品，對敵對的國家或政治集團進行的旨在擾亂其武裝力量和居民的精神狀態和心理狀態，煽動其內部的不滿情緒，瓦解其士氣的一系列謀略活動。

密寫：間諜最早的聯絡方法之一。即利用某些有機化合物或無機化合物對紙張的潛隱性能，在紙上寫出眼睛看不見的文字，再通過一定的光、熱、蒸氣和化學的作用顯示出字跡來的一種秘密的通信方法。密寫的具體種類主要有：溶液密寫、復寫密寫、干寫、壓痕密寫以及潛影密寫等。

勾聯：間諜情報機構派出人員對對象國或地區的人暗中勾引與之聯絡。

安釘子：在對方內部安插為已方起顛覆、破壞、刺探情報等特殊作用的人，稱「安釘子」。在間諜情報領域，「安釘子」也叫滲透。

內線：指間諜機關安插在目標國家、地區的有關組織、機構內部的能夠接觸到對方內部核心機密，及時了解對方內部情況的人員，也叫內線關系、接密關系或接敵關系。

內奸：暗藏在內部，配合敵對勢力從事破壞、提供情報等活動的奸細、敵對分子。

雙重間諜：又稱「雙料間諜」、「逆用間諜」、「兩面間諜」，即具有雙重間諜身份的間諜。其中主要是一國間諜情報人員因某種關系，如接受賄賂、受脅迫、思想信念動搖，或投降等，為另一國反間諜機關服務。發展運用雙重間諜成為反間諜活動典型的手段。另一種雙重間諜是外國情報機關企圖徵募本國公民為其執行任務，而這個公民把上述情況向本國反間諜部門報告，反間諜部門對這類人員加以運用，偽裝為外國服務，實際為本國效力。這種雙重間諜價值更大。擔任雙重間諜的人需要某些特殊才能，他必須頭腦機敏，能言善辯，鎮定自若，具有某種八面玲瓏的本領，而且還要能忍受各種復雜環境所帶來的刺激。從長期戰略目標出發，經營管理一大批雙重間諜，就形成了雙重間諜系統。

耳目：指為間諜情報機構、間諜或別人刺探情報的人。《漢書·趙廣漢傳》：「趙遷潁川太守，……吏民相告訐，廣漢得以為耳目，盜賊以故不發，發又輒得。」 眾多耳目組成耳目網。

鼴鼠：通常指潛伏在對方間諜情報機構或其他要害部門，竊取內部核心機密的滲透人員。他們既可是本國諜報機關直接派遣的特工人員，也可是被策反的對方內部人員。

工業間諜活動：西方國家情報界通常把非法竊取對象國（地區）科技領域、工商企業與公司、財團以及其他經濟部門秘密情報的間諜情報活動，稱之為工業間諜活動。直接從事工業間諜活動的人員，往往被稱之為「工業間諜」、「商業間諜」和「科技間諜」，又被稱為「工業白蟻」、「新的寄生蟲」與「工業強盜」等。

策反：意即策動反正。從反間諜的角度，是指秘密策動敵方間諜情報人員叛變倒戈，轉而為己方服務。促使敵方情報人員背叛，是清除間諜活動的一種有效手段，它是反間諜工作中最成功的突破之一。

公開情報：指從公開或半公開的資料或消息中獲取的情報。

間諜代理人：指受間諜組織或其成員的指使、委託、資助，進行或者授意、指使他人進行危害另一國國家安全的間諜活動的人。

我國《國家安全法》所指的間諜組織和間諜代理人，由中華人民共和國國家安全部確認。

❻ 怎麼打「心理戰」

「心理戰」本是一個外軍用語。它並非使用刀槍進行拚 殺,而是通過宣傳和其他活動,從精神上瓦解敵方國家及其軍隊的一種手段。
從歷史上看,一些軍事家早就在研究精神因素和心理 現象對軍事活動的影響,注意在作戰中利用心理因素克敵 制勝。但是,心理戰作為一種專門的斗爭手段而被普遍重 視,卻是在本世紀初的第一次世界大戰之後。兩次世界大 戰期間,西方一些國家和軍隊組建專門機構,研究心理戰 的理論,搜集心理戰的情報,制訂心理破壞的政策和方法 考察心理影響的效能,研製並改進實行心理戰的技術器材等等。到本世紀50年代初期,一些國家還相繼成立了心理戰學校、心理戰中心、心理戰局和心理戰委員會等。
心理戰的手段很多,例如進行無線、有線廣播,散發宣傳品,郵寄心戰書信,開展策反活動,實行戰場喊話等 等,以此宣傳自己國家和軍隊的政策、主張,促使對方改 變看法和選擇。有時,出於政治上或軍事上的需要,還可 能通過製造謠言、挑撥離間、策劃動亂、進行破壞和暗殺 等手段,來動搖和瓦解對方的民心士氣。
一些外國心戰專家認為,心理戰的應用范圍相當廣泛: 既可以在前線進行,也可在後方展開,無固定戰場,不受時間和對象限制。許多國家把心理戰作為總體作戰的一個 組成部分,與軍事、政治、經濟、外交、情報、文化等方面的斗爭緊密配合,交互運用。

❼ 有哪些反間諜手段可以學習的

（1）樹立「國家安全高於一切」的觀念，克服麻痹思想，提高識別能力，在與境外人員接觸時嚴守國家秘密。
（2）善於識別各種偽裝，發現外教或境外人員在不恰當的場所宣揚西方的「自由」、「民主」、「人權」，散布極端的個人主義和無政府主義思潮時，及時向國家安全機關、公安機關或高校保衛部門報告。對於收到的反動心戰宣傳品要及時主動上交給國家安全機關、公安機關或高校保衛部門，防止擴散和產生不良影響。
（3）到境外學習、旅遊前，應了解、掌握國家安全知識，提高安全防範意識，自覺維護國家安全，堅決抵制敵對勢力的策反、拉攏、威脅、利誘等活動。
（4）未經主管部門批准，不要帶境外人員參觀或進入非開放區域、場所；不準境外人員利用學術交流、講課的機會進行系統的社會調查；不要填寫境外人員發放的各種調查表，或替他們撰寫社會調查方面的文章。
（5）在新聞出版工作中，要注意保密原則，不要隨意刊載有關國防、科研等事關國家秘密的事項。參加國際學術會議或在國外刊物上發表文章，要按規定辦理審批手續。不要為境外人員提供或代購內部讀物和資料。

❽ 間諜的必備技能有哪些呢

無線電收發技術、情報搜集技術

攝影、暗房、膠卷縮微技術，地形、地圖知識和繪圖技術

化裝技巧、偽裝術、職業掩護技術

跟蹤、監視、逃脫、越獄、反偵察與反情報技術

情報網的組織領導技術

解圍與危機自救技術、擒拿格鬥技術

跳傘、汽車駕駛技術

潛入、返回技術

特定國家、地區的歷史、地理、風俗、禮儀、政治、經濟、人文景觀知識

偽造文件、證件技術、各種偵察器材、工具使用技術等

❾ 心理戰最基本的手段主要有哪些

所謂心理戰，是指敵對雙方運用心理學原理，通過宣傳和其他活動，從精神上瓦解敵方國家及其軍隊的作戰樣式。它通常分為政治心理戰、經濟心理戰、外交心理戰和文化心理戰等。 心理戰常用的手段包括：宣傳、恐嚇、威懾、欺騙、誘惑、詭詐、懷柔以及收買等。其中，宣傳是心理戰的基本手段，往往通過無線、有線廣播，散發宣傳品，郵寄心戰書信，實施戰場喊話，宣傳本國的社會制度和政治主張；有時發動謠言攻勢，進行挑撥離間，策劃暴動騷亂，從事破壞暗殺，來動搖和瓦解對方的軍心、民心，削弱其戰斗意志。 進行心理戰的要求是：宣傳上要主動進攻；充分了解敵軍心理上的強點和弱點；重點是對敵方軍官從心理上進行瓦解；心理戰的手段要與部隊作戰行動對敵施加的心理影響結合運用；要加強己方的心理訓練，及時識破和挫敗敵方的心理戰。 心理戰起源較早，中國古代的「四面楚歌」，就是運用心理因素的成功例證。現代心理戰作為一種專門的斗爭手段被普遍重視，是在第一次世界大戰之後。第二次世界大戰以來，西方一些國家和軍隊對心理戰的研究和運用逐漸廣泛地開展起來，建立了專門的機構，研究心理戰的理論，搜集心理戰的情報，制訂心理破壞的政策和方法，考察心理影響的效能，研製並改進心理戰的技術器材等。20世紀50年代初，一些國家和軍隊又相繼成立了心理戰學校、心理戰中心、心理戰局和最高決策機構心理戰委員會等。有些國家把心理戰作為總體戰的一個環節，與軍事、政治、經濟、外交和文化斗爭緊密結合，交互運用