復旦模聯策劃書

Ⅰ 如何看待高中的模擬聯合國社團

其實呢，我對於這種做法是比較支持的。

畢竟高中生已經有了比較明確的世界觀，人生觀與價值觀。這個時候是培養他熱愛祖國，為祖國效力心情的最佳時間。而且如果以成立模擬聯合國的方式來訓練學生的話，那麼，在同學了解世界格局的同時，也可以鍛煉同學處理事情的能力，一箭雙雕。

我記得在劉慈欣的《蝴蝶》里有一篇這樣的文章。具體情況記不太清了，好像是全球的大人都因為某種情況，會在某一個時間節點全部死亡，世界上只剩下了十二三歲以下的小孩子。

這個時候，各國的高層開始了對孩子的訓練，他們把選出來的孩子分為幾個陣營，分別代表著不同的星球，讓他們學習戰爭，讓他們學習如何從別的星球上尋找資源。這種方式其實是和模擬聯合國很像的，只不過更加野蠻粗魯而已。

這個世界遲早都是年輕人的，既然如此，為什麼不能夠讓他們提早接觸社會的事情呢？畢竟如果等他們長大了之後，如果等他們進入了社會之後，再想要讓他們進入聯合國，為祖國效力，可能就不是那麼容易的了。

與其等到之後再進行勸說，不如從小就培養他們對於處理事情的能力，他們對於參與國家政事的興趣。這樣才能夠培養出更多的政客，這樣才能讓中國的外交更加的強大。

其實嚴格說起來，模擬聯合國，其實與學生會並沒有太大的區別，都是鍛煉學生能力的地方。但是模擬聯合國一定要控制好學生的情緒，切莫因為扮演了某個國家，就對某個國家有了偏愛的情緒。一定要告誡學生，以平常的心理去對待每一件事。

Ⅱ 北大，蔚藍，復旦模擬聯合國對比

北大學術最優，其學標也為我國多地普遍認可。但是北大的地區分會就不行了。但是最高端的當然是蔚藍，畢竟三國聯合辦會，但是學術水平就只有呵呵了。。但是論學術水平，我國最高的還是東吳會。這次的東吳會左錦濤左總出任了學術指導。復旦模聯的組織性和局限性就比較大了。

Ⅲ 高中生如何組織模擬聯合國社團

第一步：定位

首先要明確，舉辦會議的目的是什麼？我們的核心理念是什麼？理念將會是整個會議的核心和一切工作的落腳點，如果我們把「學術至上」作為會議的核心理念，那麼我們在籌備的過程中就需要在學術工作的准備上投入更多的精力；然而陳詞濫調的理念是毫無意義的，只有一個實際而又獨特的理念才能真正讓人眼前一亮。比如復旦大學國際中學生模擬聯合國大會的理念和目的是：

第三步：會議策劃和獲得支持

近年高中生辦會愈發朝著規模化、集成化的方向發展，參會人數越來越多，這就使得原先一些細節上的問題得到了放大，影響了會議整體。模擬聯合國不應一味追求規模大、人數多。會議的細節、主辦方是否用心才是評價一個會議是否成功的標尺。這點上，即使是所謂的全國性會議也有相當大的提高空間。

一場會議，若是組織者在組織過程中都錯漏百出，又如何奢求代表全身心投入，又如何讓代表們獲得優質的會議體驗？因此，周密的前期策劃是必不可少的重要程序，會議策劃需要通過書面的策劃書和可行性報告來落實，而一份內容詳實的會議策劃對於獲得學校支持和商業贊助會起到很大的作用。在下文中，筆者將會主要通過策劃書的撰寫來引導大家坐出一份出色的會議策劃。一份好的策劃案必須首先結合實踐調查，避免紙上談兵。回想你參與過的會議，咨詢層級舉辦會議的長者，再實地勘察場地、設備、酒店和會議用品製作，最終形成一份優秀的策劃案。策劃案的撰寫也有利於組織者自身對籌辦工作的認知，盡快進入工作狀態。

Ⅳ 模聯策劃書

哥們 很有難度。。

Ⅳ 復旦附中國際部比其他國際學校有哪些優勢呢

復旦附中是一所由復旦大學和上海市教育委員會聯合主辦的高級中學，它只招收上海市的初中畢業生，並設有國際部（招收境外學生和台港澳學生），沒有初中部和小學部。

復旦附中國際部是與美國哥倫比亞大學教育學院和國際公共關系學院合作辦學，其與其他在中國的國際學校相比，可能不僅有國際名校的背景，更有一流的中國優秀高中師資的背景，以及復旦附中集聚大量優質生源等本身所特有的優勢。

復旦附中以素質教育見長，社團活動層出不窮，許多活動的策劃者、組織者、參與者，外出比賽的領隊、教練、隊員有時清一色的都是學生，令許多同場競技的其他學校師生感慨不已。語文課居然會到外地名勝古跡現場上課，模擬聯合國（以外語參賽，抽簽決定代表世界上的某一個國家，要站在該國國民立場上，想發展的提案，爭取聯合國其他成員國的聯署，乃至在聯大會議上經過陳述、辯論獲得通過）的參與成員最多達一個年級的1/5。喜歡理科的同學經常能在學校講壇上聆聽復旦大學著名教授的演講，乃至到訪的國際大師的演說。學校許多資源是與大學部聯動的。如附中圖書館是與復旦大學圖書館聯網的，附中許多活動是以復旦大學下屬一個院系的身份參與大學部活動的，需要用體育場時，可直接使用復旦大學最大的室內體育場等等。

最重要的是，復旦附中的辦學方針以創辦世界一流高中為己任，國際交流很多，每年有相當部分優秀同學（非國際部學生）昂首考進世界頂尖大學，包括哈佛、普林斯頓、耶魯、牛津、劍橋、早稻田等。這些世界頂尖大學都對復旦附中學生的優異質量留下深刻的印象，不少名牌大學每年都來復旦附中舉辦招生推薦會，甚至預留招生名額，這在其他許多國際學校是無法做到的。

Ⅵ 復旦大學上海視覺藝術學院的介紹

3、 空間與工業設計學院

空間與工業設計學院以現代空間設計思維和先進設計理念為主導，在工業設計、環境藝術設計、會展策劃與設計等領域培養有國際視野、系統理論與技能的原創設計人才。

學院的人才培養和學科發展充分發揮復旦大學多學科的支撐作用，加強學科間的滲透、交叉、融合，體現綜合性大學多學科的特色和優勢。充分利用合作單位的專業生產基地、設施設備及其專業技術隊伍，以產學研合作的新型辦學模式體現辦學特色。

學院匯聚了國內外設計界有學術影響力的專家教授和一批有才華的青年教師，均以豐富的設計實踐、扎實的理論基礎和成熟的設計教學經驗任教，並邀請具有實踐經驗的行業知名人士擔任客座教師，以國際化的教育思想和培養體系施教，與國際著名的設計師、設計事務所、大學等保持密切的聯系。隨著學院的發展，我們還將進一步面向國際招聘頂級學術大師、著名設計師及管理專家，從而形成代表目前國內藝術設計教育較高水平的，溝通國內外藝術教育的專兼職教師隊伍。

學院培養專業知識扎實、操作技能過硬、創意思維深厚的專業設計師。注重設計理論和方法、設計項目運作和控制的實際把握，要求學生了解相關經濟因素、工藝設備與技術、行業標准規范、相關法規、國內外同行業發展現狀等背景知識，打造具有專業性、創造性的適應新時代發展的設計專業人才。

專業介紹

2005年本學院招生專業為藝術設計,共分工業設計方向、環境藝術設計方向以及會展策劃與設計三個專業方向。

工業設計方向

培養具有產品系統設計基礎理論知識和設計開發能力，具備熟練操作技能的工業設計專門人才。要求學生掌握本專業的基礎理論知識，具有創新思維和科學研究方法，了解中外工業設計的最新成果和發展動向，熟悉並掌握產品的構造性能和造型原理，具有較強的形態開發和產品設計能力。

主要課程：

設計概論、設計史、人機工程學、工程圖學、設計力學、設計思維與方法、攝影基礎、設計管理、產品設計工程基礎、計算機輔助設計、產品改良設計、產品開發設計、產品系統設計等。

就業去向：

主要從事產品設計、交通工具設計、產品系統形象設計等方面的設計、教學和科研工作。

環境藝術設計方向

培養具有環境系統設計基礎理論知識和設計開發能力，具備熟練操作技能的環境藝術設計專門人才。要求學生掌握本專業的基礎理論知識，具有創新思維和科學研究方法，了解中外環境藝術設計的最新成果和發展動向，熟悉並掌握材料的性能和設計原理，具有較強的環境藝術設計和實際管理能力。

主要課程：

設計概論、中外環境藝術史、形態設計、人機工程學、工程圖學、設計力學、裝飾與構造、室內設計、環境設計、設計管理、計算機輔助設計、攝影基礎、傢具設計、環境設施設計等。

就業去向：

主要從事環境空間設計、室內設計、環境設施設計等方面的設計、教學和科研工作。

會展策劃與設計方向

培養具有展示設計基礎理論知識和設計開發能力，具備熟練操作技能的會展策劃與設計專門人才。要求學生掌握本專業的基礎理論知識，具有創新思維和科學研究方法，了解中外展示設計的最新成果和發展動向，熟悉並掌握各種展示材料的性能和表現原理，具有較強的展示設計和會展策劃能力。

主要課程：

設計概論、中外設計史、形態設計、人機工程學、工程圖學、設計力學、光構成、展示設計、櫥窗設計、攝影基礎、設計管理、會展廣告設計、版面設計、會展策劃、會議組織學等。

就業去向：

主要從事展示設計、會展策劃、櫥窗設計等方面的設計、教學和科研工作，為2010年上海世博會輸送展示設計專門人才。

4、 時尚設計學院

時尚設計學院融匯了不斷發展變化的社會文化和時代生活方式，動態的環境是時尚藝術的源泉。靈敏的時尚觸角、完善的資源供給、先進的工藝與技術，確立了一年預科與工作室的教學模式。工作室之間的聯結，能有效從多種角度挖掘學生的創新意識和設計潛能，完成從創作到成品的一體化進程。

學院第一年招收服裝設計、時尚傳播、珠寶與飾品設計三個專業。以後還將增加紡織品藝術設計、時裝表演與籌劃、服裝品牌策劃與營銷等專業。

學院形成了系統的教育培養體系和研發基地。師資由國內外有學術影響力的專家教授領銜，凝聚了一群富有才華的中青年骨幹教師，邀請具有產業運作實踐經驗的行業名人客座教學，以國際化的先進教育思想和培育體系施教，緊密結合行業研究開發實踐，打造具有專業性、創造性、風格化的適應新時代發展的設計師和行業人才。

專業介紹

2005年本學部招生專業為服裝設計與工程，本專業有三個培養方向：

服裝藝術設計方向

主要培養具有較高綜合素質和專業能力、先進的設計思想、豐富的創意思維和藝術表現力及相當的服裝製作能力，能從事服裝設計、設計管理及相關專業工作的高級服裝設計師。要求學生掌握本專業的基本理論知識；具備服裝設計師的能力和素質，即在設計、制板、工藝等方面具有一定的技能以及一定的創新設計能力；熟練使用計算機輔助設計軟體；掌握一門以上外語。

專業課程：包括服裝設計基礎、藝術概論、服裝材料學、服裝CAD、服裝結構設計基礎（平面）、服裝結構設計基礎（立體）、服裝工藝基礎、中外服裝史、服裝心理學、服裝流行預測、女裝設計與製作、男裝設計與製作、童裝設計與製作、針織服裝設計與工藝、禮服設計、表演服裝設計等。

主要實踐性教學環節：包括工藝實習、生產實習、市場調研、展覽和博物館參觀、設計室項目設計、服裝企業實習、畢業設計論文等。

畢業生就業去向：主要是從事服裝成衣設計、服裝工藝、企業管理、服裝貿易、服裝教育、服裝CAD以及與服裝專業傳媒等領域的工作。

珠寶及飾品設計

主要培養具有較高綜合素質和專業能力、先進的設計思想、豐富的創意思維和藝術表現力及相當的珠寶及飾品製作能力的，能從事珠寶、服飾配件設計、製作及相關專業工作的高級珠寶及飾品設計師。要求學生掌握本專業的基本理論知識；具備珠寶及飾品設計師的能力和素質，即在設計、工藝等方面具有一定的技能以及一定的創新設計能力；熟練使用計算機輔助設計軟體；掌握一門以上外語。

專業課程：包括電腦繪畫、服飾配件設計基礎、藝術概論、中外服飾配件史、服飾配件材質、首飾設計與製作、帽飾設計與製作、包飾設計與製作、裝飾品設計與製作、民間工藝品設計、配件生產管理、服飾配件展示規劃。

主要實踐性教學環節：工藝實習、生產實習、市場調研、展覽和博物館參觀、工作室項目設計、珠寶飾品企業實習、畢業設計論文等環節。

畢業生就業去向：主要從事時尚領域的珠寶設計、飾品設計、珠寶企業管理、時尚教育、時尚傳媒等相關工作。

時尚傳播

本專業主要培養具有較高綜合素質和專業能力，具備較好的時裝知識和傳播理論及應用技能，具備良好的時尚敏銳性，能從事時尚品牌推廣、時尚文化傳播、時尚活動組織、時尚傳媒（電視、刊物、網路）製作及相關專業工作的高級時尚傳播管理人才。要求學生掌握本專業的基本理論知識；具備時尚傳播人才的能力和素質，即在服裝、傳播、商業等方面具有一定的技能以及一定的管理創新能力；熟練使用計算機輔助軟體；掌握一門以上外語。

專業課程：服裝設計基礎、服裝結構設計基礎（平面、立體）、服裝工藝基礎、時裝畫、時裝攝影、時裝品牌管理與策劃、時尚傳播概論、中外服裝文化、服裝心理學、服裝流行趨勢、時裝產業研究、時尚表演與展會策劃、平面設計、網站設計與規劃、時尚營銷企劃。

主要實踐性教學環節：工作室實習、市場調研、服裝企業實習、時尚機構實習、畢業設計論文等實踐性環節。

畢業生就業去向：從事時尚品牌推廣、時尚文化傳播、時尚活動組織策劃、時尚傳媒（刊物、網路、電視）製作和管理、服裝教育等領域工作。

Ⅶ 高中生如何組織模擬聯合國社團

第一步：定位

首先要明確，舉辦會議的目的是什麼？我們的核心理念是什麼？理念將會是整個會議的核心和一切工作的落腳點，如果我們把「學術至上」作為會議的核心理念，那麼我們在籌備的過程中就需要在學術工作的准備上投入更多的精力；然而陳詞濫調的理念是毫無意義的，只有一個實際而又獨特的理念才能真正讓人眼前一亮。比如復旦大學國際中學生模擬聯合國大會的理念和目的是：

第三步：會議策劃和獲得支持

近年高中生辦會愈發朝著規模化、集成化的方向發展，參會人數越來越多，這就使得原先一些細節上的問題得到了放大，影響了會議整體。模擬聯合國不應一味追求規模大、人數多。會議的細節、主辦方是否用心才是評價一個會議是否成功的標尺。這點上，即使是所謂的全國性會議也有相當大的提高空間。

一場會議，若是組織者在組織過程中都錯漏百出，又如何奢求代表全身心投入，又如何讓代表們獲得優質的會議體驗？因此，周密的前期策劃是必不可少的重要程序，會議策劃需要通過書面的策劃書和可行性報告來落實，而一份內容詳實的會議策劃對於獲得學校支持和商業贊助會起到很大的作用。在下文中，筆者將會主要通過策劃書的撰寫來引導大家坐出一份出色的會議策劃。一份好的策劃案必須首先結合實踐調查，避免紙上談兵。回想你參與過的會議，咨詢層級舉辦會議的長者，再實地勘察場地、設備、酒店和會議用品製作，最終形成一份優秀的策劃案。策劃案的撰寫也有利於組織者自身對籌辦工作的認知，盡快進入工作狀態。