宣傳欄專家

『壹』 醫院標識標牌都有哪些

醫院標識分類;一級導向:戶外、樓宇牌,醫院大樓/大門院名及標識；醫院道路指引標識；醫院服務設施，停車場醫院樓宇標識，醫院戶外總圖。二級導向：樓層樓道牌，醫院樓層總索引醫院各樓層索引及平面分布圖，醫院大廳走廊標識醫院服務設施，步梯分流通道指引。專家介紹欄，醫教宣傳欄，科教宣傳。三級導向：單元牌，各醫務單元（放射科；檢驗科等），醫院各護理單元，護士站，各行政後勤單位，單元功能室，樓層號。四級導向：門牌，窗口牌，各房間門牌，診室牌，病房牌,各服務窗口牌收費取葯;出入院等，醫院公共服務設施洗手間;商店;警示牌，病床號,電梯號。

『貳』 醫院標識導視系統設計清單

一、外環境導視系統設計

1、一級導視
1)醫院名稱樓體標識
2)門診部標識
3)住院部標識
4)急診部標識
5)行政樓標識
備註：（以上項目需根據醫院實際樓宇名稱制定設計項目）
6)醫院入口形象柱
7)戶外總平圖標識
8)戶外道路指引牌（立地式）
9)戶外道路指引牌（貼牆式）
10)建築物入口指引牌（立地式）
11)建築物入口指引牌（貼牆式）
12)戶外機動車交通標識
13)停車場指引牌
14)地下車庫出入口標識
15)非機動車泊車標識
16)戶外宣傳欄
17)無障礙通道標識
18)無煙醫院標識
19)戶外溫馨提示牌

二、內環境導視系統標識設計
2、二級導視
20)大廳形象牆標識
21)大廳樓層總索引
22)大廳專家介紹欄
23)大廳專家出診動態欄
24)樓層科室平面圖
25)道路指引牌（懸吊式）
26)道路指引牌（貼牆式）
27)功能區指引牌（懸吊式）
28)功能區指引牌（貼牆式）
29)功能區指引牌（側掛式）
30)電梯廳樓層索引
31)電梯內樓層索引
32)電梯廳樓層號
33)手扶梯樓層索引
34)步行梯樓層索引
35)步行梯樓層號
3、三級導視
36)科室形象牆標識
37)導診台標識
38)制度流程欄
39)室內宣傳欄
40)公告欄
41)護士站標識牌
42)醫護人員公示欄
43)病人護理信息欄
44)探房制度牌
45)服務時間標識牌
46)服務窗口標識牌
47)意見箱
4、四級導視
48)洗手間（公用）
49)洗手間（男、女、無障礙）
50)診室門牌
51)科室門牌
52)功能門牌
53)病房門牌
54)床頭牌
55)消防疏散圖
56)步行梯標識
57)樓層號標識
58)電梯編號標識
59)溫馨提示牌
60)警示牌
61)急診門鈴標識
62)玻璃防撞帶
63)門上推、拉標識

三、導視符號（圖形）
64)各方向導視箭頭
65)門診符號
66)急診符號
67)掛號符號
68)護士站符號
69)母嬰室符號
70)休息室符號
71)會議室符號
72)公用電話符號
73)衛生間符號
74)開水間符號
75)休息區符號
76)殘障專用符號
77)電梯符號
78)樓梯符號
79)垃圾符號（醫用廢棄、分類垃圾）
80)安全通道符號
81)安靜符號
82)禁止入內符號
83)請勿打擾符號
84)禁止吸煙符號
85)吸煙區符號
86)呼叫鈴符號
87)安全提示符號

『叄』 醫院導視系統設計包含哪些內容

醫院導視標識系統設計包含內容比較繁雜，單品標識標牌數量較多，按照標識導視系統理論可以將醫院導視系統設計的內容分為以下三個不同等級。
一級導向標識是指就醫者進入醫院院區後，引導就醫者進入各個單體目標建築的導向信息。一級導視標識包括了：1、醫院名稱標識；2、醫院總平面圖；3、各單體建築名稱標識(如門診樓、急診樓、醫技樓、住院樓、辦公樓等)；4、道路及各單體建築的導向標識；5、急救通道標識；6、無障礙通道標識；7、室外宣傳欄。
二級導向標識是指就醫者進入某一單體建築或某一樓層後，能引導就醫者迅速到達目的就醫科室的導向信息。二級導向主要包括：1、當前建築樓層索引標識；2、當前所在樓層科室指引標識；3、掛號、劃價、收費、葯房等窗口標識；4、區域(門、急診大廳，病房等區域)多向指示標識 5、樓道多向指示標識；6、樓層牌-指示牌 7、專家介紹及出診一覽表 8、各科宣傳欄
三級導向標識是指具體房間的功能性說明標識，為最小單位。三級導向主要包括：1、診療科室牌； 2、病房牌、導向牌；3、行政辦公室牌；4、無障礙設施牌；5、安全類警示牌(如小心碰頭、當心滑跌、當心觸電等)； 6、消防類警示牌(如緊急出口、禁止吸煙、滅火器等)；7、公共設施牌(如洗手間、電梯、公用電話、樓梯等)
除了以上導視系統中的三級導視，醫院戶外導視系統還包括了急診部、住院部、急診科標識牌 ；醫院建築分布總平面圖標識牌，交通標識牌，落地式分流標識牌 ，立地式帶頂棚宣傳欄等。
室內導視系統內容有:大樓各樓層平面圖，，大樓各樓層科室分布總索引 □醫院專科、專家介紹牌 □專科、專家出診動態一覽表，醫院簡介標識牌，用於各種用途的貼牆式、立地式宣傳欄 ，掛號、收費處、葯房等標識牌 ，樓層號牌，通道分流吊牌，各樓層科室分布與樓層平面圖，各科室功能與人員情況介紹牌等等。

『肆』 醫院導視系統設計包括內容有哪些

醫院導視標識系統設計原理及清單一級導向標識是指就醫者進入醫院院區後，引導就醫者進入各個單體目標建築的導向信息。一級導向基本為戶外標識，主要包括：醫院名稱標識醫院總平面圖各單體建築名稱標識(如門診樓、急診樓、醫技樓、住院樓、辦公樓等)道路及各單體建築的導向標識、急救通道標識、無障礙通道標識室外宣傳欄二級導向標識是指就醫者進入某一單體建築或某一樓層後，能引導就醫者迅速到達目的就醫科室的導向信息二級導向主要包括：、當前建築樓層索引標識、當前所在樓層科室指引標識、掛號、劃價、收費、葯房等窗口標識、區域(門、急診大廳，病房等區域)多向指示標識、樓道多向指示標識、樓層牌-指示牌 、專家介紹及出診一覽表 、各科宣傳欄。

『伍』 安全小提示

為一名大隊輔導員，我深感到環境教育在教育工作中的重要地位，因為伴隨著人口與經濟的增長，環境污染日趨嚴重，這一現象直接危害著人類的生活健康，同時也制約著經濟的正常發展。因此，喚起全民的環保意識，加強環保教育已迫在眉睫。我校作為全國「綠色學校」，天津市首批「綠色學校」，一直把環保教育作為教育工作的重點來抓，一直以開展全方位的環保教育活動為己任，將環保教育作為推動德育建設深入開展的「龍頭」和有效載體。我作為學校「綠色園丁」隊伍中的一名成員在開展環保教育活動中，針對小學生理性思維差、感性認知深的心理特點，挖掘生活、注重踐行，寓環保教育於教學當中，將培養環保意識嫁接於形式多樣的活動之中。通過豐富多彩、形式多樣的環保教育活動，引導學生關注環境、了解社會、增強環保意識和環保責任感，營造出一個完整、和諧、富有彈性、具有人性化氛圍的環保教育空間。
一、在教學中充分發揮本學科的特點，對學生進行環保教育
我在學校做大隊工作並教思品學科，這門學科包含著一定比例的環境教育內容。在教學過程中我注意把與環境教育有關的內容作必要的引伸、擴充，使之與環境保護有機聯系起來。如在思品課上講授《保護花草樹木》一課時，為了激發同學們愛護花草樹木的情感，課前我帶領同學們到公園實地觀察、體驗，引導學生領悟大自然的秀美，並用自己的筆和情感把它們畫下來；請園林所的叔叔給同學們講授花草樹木對人類的作用，在課上引導學生思考造成我們環境日益惡劣的原因是什麼？通過共同討論大家明白了破壞環境、亂砍亂伐都是造成這些原因的主要因素，從而激發了同學們自覺保護花草樹木，保護環境的願望。保護動物，維護生態平衡為人類造福，是現代人必須具有的環境意識。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養學生保護動物，珍愛動物的環境保護意識是十分必要的。我在講思品課《保護人類的朋友——動物》一課為了增強同學們保護珍貴動物的責任感。我組織同學們在課前搜集的有關動物的資料在課上通過小組討論形式互相交流，讓同學們感受到動物是全社會的財富，對我們人類有重要的作用，從而激發他們熱愛動物的情感， 同時我讓同學們分析造成動物數量減少的原因並讓他們舉例。他們把在報紙上、新聞里、網上看到聽到的事例一並列舉出來。在這種氣氛中我適時從報紙上選出一段真實的事例「昨晨截獲萬只野生鳥」鮮明的例子又激起了同學們對破壞環境，傷害動物的人的憎恨，同情動物，關愛動物保護環境的情感由然而生。由於這節課對學生的環保教育收到極好的成效，因此曾為外省市的環保局領導老師展示，得到了好評。同時我還把這節課的精彩片段編成了情境劇參加了校園讀書節的比賽，獲得了最佳創意獎，此劇本還在《天津教育報》上刊登。在思品課上，我們還注意對學生進行「儉朴生活」的教育，引導學生認識到環境問題產生於過度消費和自然資源枯竭。如此滲透環境教育，既增強了環境問題憂患意識，又培養了尊敬自然、熱愛自然的情感。總之在思品學科滲透中環保教育我注意到解決好以下問題①自身加強環境知識的學習，增強環保意識，率先垂範②教學中注意理論與實踐相結合③學科滲透環保教育自然、親切，不牽強附會，堅持長期有效的滲透，這樣做對學生形成良好的環保意識和行為產生了積極的影響。
二、組織學生美化綠化校園，共創良好的育人環境。
環境教育應該從我做起，從身邊做起。為了讓學生們都能積極參加綠化美化校園活動中，形成了良好的育人環境。我組織同學們人人來寫環保文明提示語活動，校園內在花草樹木旁掛著學生自己編寫製作的小提示牌，上面寫著：「別傷害我，我是小樹」「小苗快快長」，在飲水處寫著「請珍惜每一滴水」等。這些文明提示語都在潛移默化地教育影響著學生們。
為了加大環保宣傳力度，我還積極利用多媒體的方式對學生進行環境教育宣傳。「紅領巾廣播站」、「紅領巾電視台」定期播放有關環境教育的內容，黑板報、宣傳欄都有環保內容，組織同學們進行評比。我帶領同學們還經常參加全國、市、區級組織的環保大賽，並獲得最佳的獎項。為了增強同學們的環保意識，培養主人翁的責任感，我們發動各班學生承擔起管理校園綠化帶的任務，建立了校園紅領巾綠色實踐崗，同學們在各自的崗位履行著環保的義務與責任。在假期里我還組織同學們編寫環保小報，由我指導的「綠天使」小報曾在《天津教育報》上刊登，並榮獲比賽一等獎。
三、開展豐富多彩的環保活動，使同學參與實踐提高環保技能。
為了讓同學們了解更多的環保知識，我們還經常請環保部門的有關專家，校外輔導員、家委為學生舉辦各項講座，如：講環保知識、愛鳥知識等，使學生深入地認識環境保護的重要性和迫切性，使環保活動深入人心。班隊會是對各班學生進行環保教育的最為直接的途徑，每學期里，少先隊大隊要求各班至少要舉行兩次有關環保為主題的班隊會，活動是由學生設計、學生組織，使人人都是小主人，搜集資料，排練節目，使學生在趣味活動中受到形象化的環保教育。
地球日、環境日、植樹節、愛鳥周都是對學生進行環保教育的有利時機，我利用少先隊這一大的教育磁場，開展了一系列環保教育活動，如：「爭當環保小衛士」「我為班級添份綠」「我是小小監督員」「 我幫家長來戒煙」等活動，每到雙休日，在學校附近的公園里，在社區的小巷裡，人們都會看到一隊隊紅領巾，高舉著鮮艷的隊旗，手裡拿著各式的清潔工具，一路歡笑正在撿臟護綠。這就是我和幾位老師帶領的「環保雛鷹假日小分隊」在活動，春天，我和同學們在花池內鬆土，在鵝黃綠中播種希望的花籽；夏天，我們除草護苗，澆花護樹，認養綠地千餘畝；秋天，我們走上街頭，清理白色污染，為小樹穿好「外衣」；冬天，我們及時清理積雪，為行人創造良好的環境。結合「保護母親河行動」，我們還組織同學們開展了以「綠色行動」為主題的「爭做環保小使者」活動，廣大少先隊員踴躍地加入到凈化津城，美化家鄉的隊伍中來。這些活動生動活潑，受到了全校學生歡迎，學生盡已所能，動手裝扮環境， 活動中學生當家作主自律自查，保持環境清潔，在實踐的樂趣中，學生的環保意識和技能都得到了提高。
開展任何一項活動都要有創新、有特色、如果總是一成不變，活動就會失去了他的教育價值，失去了它的吸引力，開展環保活動也應該遵循這一規律。因此我想到了在原有的活動內容基礎上，搞出形式多樣的環保活動。首先我和老師們擬定了一個美麗的名字「綠色天使」。綠色代表優美的環境，清新的空氣，健康的生活，美好的明天；天使則象徵著活潑可愛、純真無邪的少年兒童。「綠色天使」就是形容天真可愛的少年兒童像天使一樣愛綠護綠，裝點環境。於是我和幾位教師帶領同學們開始了「綠色天使」系列活動。首先我組織同學們利用廢物製作自行車的活動，經過大家設計、繪圖、收集廢物、組裝修改，在科技、美術老師的幫助下終於誕生了，同學們高興的跳了起來。我們的這一環保作品參加了中央電視台的「大風車」的「其思妙想」欄目。在「用廢物製作的自行車」的想法啟發下，我又在全校范圍內，發動全體學生利用垃圾袋、手提袋、尼龍草、廢光碟、廢磁卡等物品，製作裙子、坎肩、武士服等各種古、現代服裝。2002年9月下旬在自然博物館參加了以「手拉手，讓藍天綠地更醒目」為主題的天津市青少年環保小衛士表彰會等展示活動，在天津電視台「太陽帆」欄目進行了展示活動，此次活動也獲得了專家的好評。
在這之後，我校孫雅慧等同學提出的利用家中的廢舊物品製作小木偶的想法，我們採納了這一創意。於是，我利用校會時間向全校同學進行宣傳、動員，製作木偶。同學們積極響應，態度認真，全校掀起了製作木偶的熱潮，在校領導的關心和校外輔導員的大力支持下，經過全校師生共同努力，2002年4月，我們岳陽道小學「綠色天使」木偶劇團舉行了隆重的成立儀式，校長擔任團長，其他各位校領導任副團長，劇團演員由各個年級的40多名學生組成。為盡快開展演出活動，我和幾位教師指導學生，圍繞愛護環境和美化自然的主題，精心編寫劇目《動物們的心聲》、《大海為什麼變紅》、雙語劇目《果園笑了》劇本，利用業余時間輔導學生們排練。 本著環保教育要從孩子抓起，讓每個孩子從小就樹立環保意識的宗旨，我們「綠色天使」木偶劇團走進了社區、走進了幼兒園先後為和平區第十一幼兒園第八幼兒園、第四幼兒園的小朋友演出。這些節目受到了幼兒園老師和孩子們的熱烈歡迎，演出過程中孩子們不時報以熱烈的掌聲，台上小動物們的「控訴」引起了台下小觀眾們的共鳴，常常為劇中的小動物們抱不平，有的孩子甚至站起來表示：「我以後再也不破壞環境了，小動物們太可憐了。」台上台下產生了最佳的互動效果。演出在演員和觀眾齊呼的「愛護環境，從我做起」的口號聲中落下帷幕，但許多孩子仍然沉浸在木偶劇的劇情中，連連詢問什麼時候能再來演出， 「綠色天使」木偶劇團自成立以來，在不同場合為社會各界共演出10餘場，觀看演出的共有千餘人。2002年11月下旬，我們赴北京參加了國際環保組織「珍.古道爾博士——根與芽環境教育項目」演出活動，還作為特別節目為廣州、上海、北京、天津四省市的「殼牌美境行動」的代表進行了表演，並應邀參加了天津市青少年「殼牌美境行動」第一節閉幕式和第二屆開幕式以及其他一系列宣傳活動。
「綠色天使」活動，不僅讓學生觀看到了有趣的木偶戲，欣賞了新奇的服裝展示，更重要的是讓每個小學生明確了環保的重要意義，提高了「保護環境，從我做起」的意識。現在每個小學生只要看到操場上、樓道里有廢紙、塑料袋等物品，就主動彎腰撿起來；還有部分學生家長在孩子的監督下，自備了買菜用的布袋，買早點用的飯盒等；部分學生不再使用一次性餐巾紙，改為使用手帕。通過「綠色天使」活動的開展，我感到只要堅持「提高創新意識，培養動腦動手能力」的教育理念，寓教於樂，通過有效、有趣，孩子們樂於參與的活動形式，就一定能增強孩子們注重和參加環保活動的積極性和主動性，不斷提高他們的環保意識。
美國心理學家布魯納在其名著《教育過程》一書中闡明了「教育的出發點在於如何通過合適的教育促進學生的認知發展」的觀點。同樣，我覺得做好圍繞社會公認的值得其成員關心的重大問題，如環保、誠信、良知、奉獻等，盡早地以適合的方式讓學生們接受到其基本觀念，並在不斷的方式變化中反復回到這些基本觀點，直至學生完全理解和掌握。
今後的綠色承諾行動任重而道遠，但我將與孩子們一起，為營造一個綠色的津城默默奉獻，雖然有一些苦，有一些累，但是我無怨無悔。
二、「綠色天使」系列活動的內容
我校將這次環保系列活動命題組，開展課題研究活動並寫出總結，參加了全國第四次少名為「綠色天使」 展一些調查、考察、訪問、參觀活動，開展「為環保獻計獻策」活動有的提案在學校少代會上鄭重提出，

『陸』 醫院標識標牌共有哪些

醫院標識導向系統是醫院對內、對外情報傳達的大眾化媒體之一。不僅具有指示和引導功能，同時也是醫院的象徵，是一般社會大眾和消費者第一個接觸到的醫院視覺形象，通過這些認識醫院的，因此，它們是提升醫院知名度的重要手段之一。

醫院標識、標牌導向系統按功能劃分的產品目錄：

一、戶外標識牌
1、門診部、住院部、急診科標識牌
2、醫院建築分布總平面圖標識牌
3、交通標識牌
4、落地式分流標識牌
5、立地式帶頂棚宣傳欄

二、室內標識牌
1、大樓各樓層平面圖
2、大樓各樓層科室分布總索引
3、醫院專科、專家介紹牌
4、專科、專家出診動態一覽表
5、醫院簡介標識牌
6、用於各種用途的貼牆式、立地式宣傳欄
7、掛號、收費處、葯房等標識牌
8、樓層號牌
9、通道分流吊牌
10、各樓層科室分布與樓層平面圖
1l、各科室功能與人員情況介紹
12、科室名稱牌
13、桌面台牌{提示、告示、醫生名牌}
14、開水間、洗手間等功能標識牌
15、貼牆式通道指示牌
16、溫馨公益標語牌
17、公共安全標識牌

『柒』 未來由我創造，有夢想就應該飛翔，睿欣教育，中小學教育培訓專家，大家幫忙修飾一下，作為宣傳欄標語的，

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『捌』 《怎樣建設良好的班級文化》 專家講座

內容提要：教育家指出，優秀的班級文化對學生良好習慣的形成有著不可替代的作用，這種文化的形成關繫到班級的穩定和諧，關系著學校教育的成敗，關系著學生人品的形成，更關系著終身學習，終身發展的前途，甚至關系著將來我國整體國民素養的提高。健康向上的班級文化氛圍造就健全的人格，具備健全人格的人，必定對社會的發展起促進作用。反之，如果人格不健全，所學知識越多，對社會的危害也就越大。為此必須營造良好的班級文化氣氛，我班做法如下：
一、抓好環境美化，給學生一個溫馨的家---教室
二、抓好班級制度建設，給學生一個和諧的學習空間
三、抓教師及班主任自身素質建設，營造一個民主平等、友愛合作的師生關系。
四、抓好班級活動，形成一個團結向上的班集體
五、抓班幹部隊伍建設，增強班級向心力。
兩個外表一樣的透明玻璃瓶里分別裝了兩種性質不同但顏色一樣的液體。如果我們不去品嘗，那麼一定會認為這兩種液體是同樣的。只有我們品嘗後方可知道這兩種液體的濃 度是不一樣的。濃度不一樣就決定了物體的性質不一樣。同樣地，不同程度的班級文化，造就了不一樣的班風。大部分中學都會在學期末評選「標兵班」，「文明班」，這些都直接反映了一個班集體的文化建設的好與壞。教育家指出：優秀的班級文化對學生良好習慣的形成有著不可替代的作用，這種文化的形成關繫到班級的穩定和諧，關系著學校教育的成敗，關系著學生人品的形成，更關系著終身學習，終身發展的前途，甚至關系著將來我國整體國民素養的提高。健康向上的班級文化氛圍造就健全的人格，具備健全人格的人，必定對社會的發展起促進作用。反之，所學知識越多，對社會的危害也就越大。
什麼是班級文化呢？在我看來，它是指班級所有成員在班主任的帶領下朝著班級共同目標不斷邁進的過程中，班級內部形成的共同思想、精神風貌和行為准則的總和,是班級的靈魂,是校園文化的基石。班級文化建設是一個系統工程,既需要學校創造一個安全、文明、和諧和人文的外部環境,更需要班級師生的共同參與,遵循基本的原理,按照一般的程序,採取各種方法,突出重點,提升亮點,形成各具特色的班級文化。積極良好的班級文化具有無形的教育功能、凝聚功能、激勵功能、制約功能，這些功能一旦形成就會產生巨大的力量，可以引導學生形成正確的人生觀、價值觀，培養學生良好的學習和生活習慣，促進一個班級快速健康地發展。因此，如何創建一個良好的班級文化氛圍是我們每一個班主任所要思考及迫切解決的問題。
可以說，班級文化是一門隱性課程，具有無形的教育力量。班級文化的外在表現形式為，教室環境、人際關系、學生精神狀態等。班級文化建設是以新課程標准為指導思想和以人為本為精神基礎，創建良好的班級文化為目標，通過學傳統美德，名人、名言伴我行，系列主題月等活動，建學生說話交流平台，設評比激勵機制等一系列措施，使班級風貌健康向上，蓬勃發展。達到促進了學生的良好人格形成和素質的全面發展，初步營造出班級文化建設的模式，使班級文化建設成為學校德育工作的基石。
一、抓好環境美化，給學生一個溫馨的家——教室
教室環境對學生的教育具有「桃李不言，下自成蹊」的特點，能使學生不知不覺，自然而然的受到熏陶，因此，我們應該改變那種有環境而無環境文化的狀況，賦予班級環境一定文化色彩和教育意識，增強環境育人的功能，借用前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的話說，就是努力使學校的牆壁也會說話。一旦我們使班級的各種物化的東西，都能體現班級的個性和精神，都能給學生一種高尚的文化享受，那麼班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣起著無聲的教育作用。例如，我們可以在教室牆壁上張貼名人名言來引導學生創立自己的座右銘，時刻學習並發揚優秀前輩們的各種優良作風和崇高精神。
其次，優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習後的疲勞，更重要的是，它有助於培養學生正確的審美觀，陶冶學生的情操，激發學生熱愛同學、熱愛班級、熱愛學校的感情，增強班級的向心力、凝聚力。例如，我們可以充分利用每一期的主題黑板報給學生們增添課外知識；利用班級宣傳欄表揚班級內各種先進事跡，促進同學間互相學習、互勉互勵。每次月考和期末考試我班利用板報表揚進步生和優秀生，在學生中形成一種競爭意識和團結拼搏意識。
班級文化建設是一個動態過程，教室布置不能千篇一律，一成不變，我們還應該根據學生的年齡特點和學期、學年的教育目標而作相應的調整。
二、抓好班級制度建設，給學生一個和諧的學習空間。
俗話說：「沒有規矩，不成方圓」， 班級規章制度是班集體為實現共同的奮斗目標而制定的規則，是由班級全體成員共同認可並遵守的班級規章制度、公約、行為准則等形成的文化形態，是班級文化建設中的約束機制，是形成班級良好風貌的必要條件，它是班級的准繩，對於一個班級的秩序化、法制化具有重要的作用。我班在班級制度的制訂方面，在學校各項規章制度的大背景下，結合班級實際情況，

『玖』 醫院導視標識應該如何設計

醫院是一個人群比較密集就醫看病的場所，一般醫院都是由醫院醫療設備和各個功能分區以及醫護人員服務形成的一個醫療體系，醫院體系中的每一個細節都決定著患者和家屬能否快速順利就醫，本文前期標識就根據自身多年的醫院導向標識系統項目經驗向大家介紹一下一套完整的醫院導向標識系統應該具備哪些功能。
您好！河南【前期標識】為您解答，醫院導視標識在設計時應該注意這些注意事項
1.識別功能
醫院屬於服務行業,服務行業的成功關鍵是受眾對服務的認可程度,見視覺要素的體驗占整體感知的70%,也就是我們平常所說的「第一印象」 ,患者對醫院的第一印象 通常是對醫院建築、醫院標識，導視牌、導醫台等導視系統的親身體驗。把醫院文化、體制、規章制度通過具體視覺化方式傳遞給患者,安撫病患的緊張情緒,高速有效准確的葯到病除，因此識別功能是醫院導向標識系統最基本的功能也是重要功能。不同類型、不同等級的醫院也有屬於自身特色的導向標識系統。例如:中醫醫院導向標識系統以古補典雅為主,無論從建築設施,還是工作服裝無不浸透著中醫特色和文化的博大精深、源遠流長; .兒童醫院自然是以活潑、歡樂為主。充分考慮到兒童心理特點和身體活動等來設計適合兒童的良好就醫環境。安撫了兒童及家長的焦慮情緒,保證就醫過程順利進行。
2.應變功能
人性化的導向標識系統在醫院嘈雜、緊張的就醫環境中起到准確引導、降低安全隱患、提高就醫效率的作用。提升醫院在整個醫療環境中的應變能力。眾所周知,現代人工智慧醫療設備已佔據整個醫療，雖然高速的提高了工作效率和服務水平。但是外形冰冷的智能機器後面,沒有一絲人性化的溫暖,讓本來就焦慮和迷茫的患者和家屬情緒更加起伏波動。
3.傳播功能
衡量人性化的標准之一是關愛 ,個性化是設計中最重要的部分。如何使患者對某一家醫院一見鍾情 ,除了硬體設施上的醫療技術、醫療團隊、醫療器械和服務水平等,第一印象是必不可少的，患者對醫院的印象來源於首先映人眼簾的並使用接觸的導向標識，在市場競爭中起到關鍵性作用,利用有效的媒體宣傳，製造獨具特色的品牌形象系統，讓公眾認可並信賴,進行下次來院就醫。這就是傳播功能的重要性。
河南前期標識設計製作有限公司是集「策劃-設計-生產-安裝-售後」於一體的綜合化標識標牌廠家，專業製作商業標識、小區標識、售樓處標識、醫院標識、景區標識、學校標識、寫字樓標識、市政標識等。整個團隊在完整、科學的質量管理體系下為客戶提供一體化的標識系統解決方案。

『拾』 健康教育宣傳欄內容

炎陵縣人民醫院健康教育宣傳欄

辦公區2012年第二期

冬春季節抗擊流腦

流腦有明顯的季節性，以冬春季高發。11－12月份，流腦的發病率開始上升，次年2－4月達到高峰，5月開始下降，7－10月處於最低冰平。這主要是由於冬春季節人們接觸密切，氣候寒冷、乾燥，呼吸道的抵抗力減弱而易發病。

流腦的發病年齡以1－5歲兒童為主，主要症狀為：前期頗像感冒，低熱、咽痛，隨後體溫升高、畏寒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜出現大小不一、分布不均的皮疹，病情嚴重時出現劇烈頭痛、頻繁噴射狀嘔吐、怕光、狂躁、頸後疼痛、頸項強直等症狀。如不及時搶救，可在24小時內死亡，嬰幼兒病情更為凶險。

流腦是經呼吸道空氣飛沫傳播的傳染性疾病，因病原菌在體外生存力極弱，故通過日常用品間接接觸染病的機會極少。腦膜炎雙球菌一般寄生在病人或健康帶菌者的鼻、咽部黏膜內，咳嗽、說話、打噴嚏時，噴射出大量帶菌的飛沫，污染空氣，健康人一旦吸入，在機體免疫力下降的情況下，腦膜炎雙球菌就會由呼吸道進入血液，後到達顱內，引起腦膜發生炎症性改變，出現一系列臨床症狀。與患者同一房間，或直接接觸過患者口腔分泌物(比如接吻)的人群，屬於易感染的高危群體。

防止流腦傳播要做到：1、控制傳染源。早發現、早診斷、早報告、早隔離。隔離期應到臨床症狀消失後三天，但不應少於發病後七天。2、切斷傳播途徑。大力開展愛國衛生運動，保持室內空氣新鮮，勤曬衣被，流行時期盡量少去擁擠的公共場所，加強體育鍛煉。

預防流腦的最有效方法是接種流腦疫苗。家長要有防病意識，在流腦流行季節，最好不要帶孩子到人群密集的公共場所，居室要早晚通風，勤曬衣被，定期消毒兒童玩具。孩子飯前便後要用香皂或洗手液洗手，進餐時可吃上幾瓣生大蒜，同時堅持運動鍛煉，提高身體抵抗力。如出現頭疼、發燒並出現皮膚淤斑等症狀，要引起警惕，立即到正規醫院就醫。如果尚未接種疫苗，而身邊已經發現了流腦病人，可以口服磺胺嘧啶或復方新諾明等葯物來預防。

炎陵縣人民醫院健康教育辦公室

2012-3-6

炎陵縣人民醫院健康教育宣傳欄

住宿區2012年第二期

如何消除亞健康

亞健康是一種健康的透支狀態，表現為：身體存在種種不適，但無器質病變，是患病的前兆。隨著社會競爭的激烈和生活節奏的加快，亞健康狀態人群普遍存在，且呈逐年上升趨勢。據WHO統計，約有60％的人程度不同的生活在亞健康狀態中，城市越大、經濟越發達，亞健康狀態的人數越多。中國預防醫學會副會長黃永昌教授透露，中國亞健康人口比例已經達到70％。了解有關健康知識有助於加強亞健康人群對疾病的預防、轉歸和康復，但心態更重要。

世界衛生組織提出，影響人們的健康水平有四大因素，其中醫療條件佔8％，父母遺傳基因佔15％，環境因素佔17％，個人生活方式佔60％。從很大程度上說，健康來自於合理運動、心理健康等良好的生活方式。而提高健康意識、樹立良好的生活態度、有助於改善生活方式。

1．超過35歲者，無高血壓史者也應每年至少測量一次血壓。高血壓是一種慢性疾病。及早發現並控制高血壓，可降低甚至避免各種並發症的發生。更重要的是，引導人們在關注自己血壓的時候，主動關心自己的健康狀態，管理自己的健康，能使亞健康狀況轉為健康。

2．參加有規律的、適量的體育鍛煉。預防疾病最簡單有效的方法就是強身健體。鍛煉既要符合人的生理特徵，達到一定的頻度和強度，又要因地制宜地開展。如，很多社區安裝有免費的健身器材，為退休老人提供了良好的鍛煉機會。上班族可採用工間操等運動形式，既鍛煉了身體，也有助於放鬆、減輕工作壓力。

3．保持健康的心態。著名心理學家馬斯洛說，健康有以下三個標准：足夠的自我安全感，生活理想符合實際，保持人際關系良好。只有真正做到「淡泊以明志，寧靜以致遠」，建立起積極的價值觀，保持良好的心態，才能擁有健康的人生。

炎陵縣人民醫院健康教育辦公室

2012-3-6

炎陵縣人民醫院健康教育宣傳欄

急診科2012年第二期

春季健康教育知識

春天來了，天暖、花開、葉綠、景美，人們的心情也自然格外的舒暢。但傳染病專家近日提醒，春季冷暖空氣交匯頻繁，天氣多變忽冷忽熱，適宜多種病原微生物孳生繁殖，呼吸道的抵抗力降低，若不注意健康保養，很容易患上傳染病尤其是呼吸道傳染病和腸道傳染病。因此，同學們要增強自我防範意識，既不要盲目恐慌，又不能掉以輕心，要注意採取積極預防、綜合控制的措施，御病原於身體之外。

1、要注意適度開窗換氣。隨著氣溫的逐步升高，要注意保持室內溫度的相對恆定。早晨要注意開窗換氣，吐故納新，經常保持室內衛生清潔、空氣新鮮。

2、要注意適時增減衣服。春天的天氣乍冷乍熱，變化多端。同時，人體抵抗力也處於低下的狀態。因此，一定要隨著氣溫的變化，隨時增減衣服，預防感冒的發生。

3、要經常參加戶外活動。春天是同學們進行戶外活動的最佳季節，要抓住春光明媚的大好時機，參加一些力所能及的戶外活動。

4、要保持日常生活規律。要保持正常的生活規律，保證充足的睡眠，避免過度勞累，處事不要過激，應做到心胸開闊，心平氣和，情緒樂觀，以增強機體的抗病能力。

5、要避免多去公共場所。公共場所人多嘈雜，空氣污濁，是傳染病流行的重要場所。患有呼吸道傳染病和腸道傳染病的人，要自覺不到公共場所去，以免傳染給他人。

6、要注意個人清潔衛生。飯前便後、外出歸來要立即用流動水和肥皂洗手。最好每天用清水洗眼睛、鼻腔兩次以上，保征眼和鼻的衛生。打噴嚏或咳嗽時，要用手絹捂住口鼻，不要隨地吐痰。

7、要經常翻曬衣服被褥。衣服被褥潮濕之後容易孳生病菌。太陽光中的紫外線能有效地殺滅病菌。因此，要勤洗勤曬衣服被褥，不留衛生死角。

炎陵縣人民醫院急診科宣

2012-3-6