㈠ 幼兒園教師參培計劃書怎麼寫
分享一篇計劃書，可以參考參考
一、指導思想
以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為准繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，並積極開展實踐研討，努力提高教師專業化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
（一）教師現狀：本學期，我園1個班，我園教師較年輕，學歷層次達標，接受信息能力較強，有一定的教育教學經驗。
（二）保教工作現狀：
1. 經過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道並注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題。
2. 由於實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極性、探索慾望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發了教師的教學熱情，教學質效得到提高。
3. 通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由於受傳統教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。
4.能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術，充分發揮信息技術功能。
（三）幼兒現狀
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待於進一步培養，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1. 繼續開展二期課改研究，樹立「以幼兒發展為本」的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2. 立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
（一）加強教育教學研究，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1. 加強學習、研究《指南》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。繼續組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。
幼師通讀主題全部內容，分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。
2. 加強實踐研討，促觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。
研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透「整合」這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何回應？
3. 結合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗證，在此基礎上進一步完善教案。
4. 加強保教常規管理，全面提高保教質量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學化。
②組織教師認真學習教師一日活動操作規范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，並與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平
1. 挖掘園本資源，加強自培工作
幼兒園教育改革與發展系列講座；遵循自願的原則，開展各類培訓（著重口語訓練；繪畫；音樂；舞蹈）。
學期初，向全體教師發放「培訓征詢表」，了解教師願意參加培訓及願意承擔培訓項目的情況，並制訂相應的培訓計劃。
規范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，
2.加強崗位練兵活動，加快教師師能提高
㈡ 我規劃以後開辦一個少兒音樂培訓機構，我是自學的音樂以及各種樂器，請問需要做一些什麼樣的准備請有經
是地首先理位置，一定要在學校附近，學校的規模大小和知名度要參考。其次調回查下學校周邊家答長的需求看他們都想孩子學習什麼，這個上學放學可以和家長聊天。可以確定教學內容。針對這個請老師，最重要的是你經營場所的消防安全證，不好弄啊。
㈢ 少兒音樂培訓的市場推廣怎麼做
現在有一個很方便的竹跡系統，可以通過它讓人們的人脈變現，設定一個推廣獎勵金，會有很多人願意去做的。
㈣ 求：：音樂培訓招生簡章
音樂藝術培訓招生簡章
音樂教育是美育的重要組成部分，其本質是美育教育，它會使學員學會自覺的審美。它不是以培養學生的音樂專長為目的，也不是以造就音樂家為已任，它的首要目的是培養人格完善的人。如果讓一個兒童從降生之日起就聆聽優美的音樂，並自己學習演奏，那麼在應變能力、協調能力、性情、注意力方面都能得到很好的培養，使他（她）形成良好的心態。
北京古典創新音樂藝術研究院活動中心特聘請音樂學院及各專業專家、教授，針對成人、少兒、幼兒，開設系列音樂培訓課程。以強化成人以及少兒的音樂基礎知識、加強音樂素質及修養、提高音樂欣賞水平，特舉辦以下培訓班：
1、
成人聲樂班：分為初級入門班、中級提高班、高級技巧班。通過細致的聲樂基礎訓練，解決原來歌唱中發生存在的各種問題，掌握科學的歌唱發聲法，解決唱高音難的問題，達到擴展音樂統一聲區的目的，並學會高難的發聲技巧，不斷提高與豐富學員的歌唱藝術表現能力。
2、
基礎樂理班：以《中央音樂學院音樂基礎知識測試題集》為主要教材，通過學習增加學生音樂方面的基礎知識和聽辨能力，為學習樂器打好基礎，同時也可以參加中央音樂學院音樂基礎的級別考試。（目前中央音樂學院規定凡參加三級以上各類器樂、聲樂考級的學生必須通過音樂基礎知識一級考試）
3、 兒童聲樂班：該班針對少兒進行聲樂技術訓練，學習國內外優秀作品，培養學生音樂表現力、感染力。
4、
幼兒欣賞律動班：以游戲的方式並運用國內外的優秀課例對孩子進行音樂綜合訓練，通過訓練使孩子獲得音樂基本樂感，記憶精品音樂主題，感受各種不同情感音樂作品，通過各種游戲激發孩子想像力和創造力，提供孩子表現自我的平台，培養孩子的合作精神，通過音樂律動訓練提高孩子的肢體控制能力促進左右大腦的平衡發展。
5、
手風琴培訓班：在通過手風琴的教學來全面提高學生的素養，培養學生專注、認真鍥而不舍的學習毅志；學生在學琴的過程中不僅能學到音樂的基礎知識，逐步掌握正確的鍵盤技能和方法更能增強對音樂的表現和審美能力，從而激發學生對音樂的濃厚興趣和愛好，最終達到開發智力、陶冶提高文化素養的目的。
6、小提琴培訓班：根據中國音樂家協會考級以及中央音樂學院考級教材分為普及、初級、中級、高級四個階段；對即將學習的學生進行一定的音樂考察，包括孩子對音樂的喜歡接受能力、音高辨別能力，使學生能全部掌握小提琴的所有技巧，並能夠演奏小提琴大型作品，包括著名的古典協奏曲以及大量的技巧性作品；整個學習流程中，基本為每年進一級水平，根據學生的理解接受能力，練琴的刻苦以及家長的配合，優秀的學生能夠提高晉級水平甚至達到更高的級別。
7、吉他培訓班：任課教課教師馮建偉畢業於河南大學藝術學院，作曲與作曲理論專業。先後師從於藝術學院院長碩士生導師崔鴻賓教授、作曲系主任碩士生導師朱敬修教授學習作曲。並隨老師多次參加古典吉他獨奏、重奏音樂會及吉他講座等活動；常年擔任各類專業學校的吉他教師，具有豐富的教學經驗，深受學生的好評。課程內容分為古典吉他，民謠吉他兩個班。
8、銅管、木管考級班：我院擁有一批從事專業演奏、有著豐富教學經驗、並擔任考級輔導的教師，教齡都在五年至十五年之間。開設聲部：單簧管、薩克斯、長笛、大號、小號、長號、圓號、次中音、打擊樂。
9、二胡培訓班：孩子學習二胡不但能培養藝術特長，而且能通過左、右手的靈
活運動，促進左、右腦的開發，使孩子更加聰明，並可以在升學上給予降分甚至報送等優惠政策，讓學生能比較輕松的考上重點中學、大學。。
10、青少年街舞培訓班：為了滿足青少年學習街舞的熱潮，在鍛煉身體的同時使每個學生都能成為舞林高手，塑造瀟灑的身姿，我院特邀請專業現代舞教師進行系統的學習，充分地表現出街舞激情、熱辣、青春的氣息。
11、成人國標舞培訓班：隨著社會的發展，學跳國際舞（國際摩登、拉丁）已成為時尚。邀請著名教師執教，注重舞蹈與形體的結合、舞蹈與音樂的結合，實行一套科學的教學方法。
12、成人音樂基礎培訓班：系畢業於首都師范大學音樂系張淑萍老師授課，使音樂愛好者對音樂有足夠的了解、認識以及對樂理知識的靈活掌握，在學習聲樂以及器樂前，能打下良好的音樂基礎。
㈤ 杭州少兒音樂培訓班哪裡好少兒音樂學習的四大益處
「望子成龍，望女成鳳」，這是每一位家長對自家兒女最美好的期許。為了讓孩子能在這個競爭異常激烈的社會擁有更好的發展和更多的機會，如今的家長更是不斷的為小朋友報各種補習班、興趣培訓班，只為了讓孩子比別人多一些特長，不讓孩子輸在起跑線上。廣大家長朋友的這種心理是可以理解的，全天下的父母永遠都在為子女操心，但是這種不明智的做法，往往會給孩子帶來過多的學習負擔，造成孩子的心理壓力，孩子學得太雜了，又容易導致雜而不精的結果。 因此，為孩子挑選一或兩項有益其身心發展的興趣培養，對於家長而言是一個十分重要的決定。像如今深受家長和小朋友喜愛的少兒音樂培訓，就是一個不錯的選擇。許多家長可能只是盲目跟風，或者對少兒音樂培訓只局限於簡單的了解。那麼少兒音樂學習對少年兒童的身心發展到底有哪些影響呢？來自金鷹藝術的資深少兒音樂培訓教師告為我們總結出少兒音樂學習的四大益處： 一、鍛煉身體，讓孩子健康成長 學習音樂能陶冶情操這是世人皆知的事情，但是學習音樂還能鍛煉身體，並不是所有人都相信的。音樂學習的過程其實就是一個身體鍛煉的過程，為什麼這么說呢？學習音樂需要學習科學的發聲方法，要正確的發聲便意味著要人體各部分的配合。如呼氣和吸氣、丹田之氣的運用，每天的練習就是為了調勻氣息，氣息通暢便促進了氣血的循環。學習音樂還要經常注意發生部位以及共鳴，這便需要腰腹部肌肉的收縮以及腔體、管道的配合等等。如此以來，每天的音樂學習對孩子的健康成長起到了一個「春雨潤物細無聲」的積極影響。 二、開發腦力，讓孩子聰慧過人 學習音樂可以訓練少年兒童的、注意力、想像力，可以提高孩子智力，特別是邏輯思維能力。有關研究表明，音樂能夠增強孩子對時間和空間的推理能力，增強其對數字的敏感性，拉近孩子與數學的距離，讓孩子在直覺上對數學有一種掌控力。學習音樂的孩子們能夠毫不費力地把一個短瞬的單位時值均分，還可以同時進行兩種不同的均分，如此一來，音樂便潛移默化地發展了孩子的數學能力。除此之外，加拿大安大略省漢密爾頓市麥克馬斯特大學的研究人員還發現，音樂能夠改善孩子大腦的記憶功能。 三、愉悅心情，讓孩子樂觀向上 學習唱歌，賞析音樂是一個輕鬆快樂的過程，它能緩解孩子的學業壓力，疏導孩子的負面情緒。演唱歌曲和彈奏音樂作品，更是一種情緒的發泄過程，孩子的喜怒哀樂，都能在作品中被呈現、被釋放。音樂帶給孩子一個嶄新的視角，讓他們對美好的事物更加敏感和珍惜，讓他們更樂於去體驗豐富多彩的生活。 四、提升氣質，讓孩子自我規范 一個學習過音樂的人與普通人在氣質上還是有很大出入的。大多數人都會覺得學習音樂的孩子比較有氣質和品味。因為音樂作為一種藝術形式，能夠讓學習它的人在生活中處處展現出對藝術獨特的審美和卓越的品味。音樂學習強調理性思考和感性的思維，學習音樂的孩子會懂得如何收放自如，如何控制和約束自己，如何規范自己的行為。 如果你的孩子對音樂充滿濃厚的興趣，為何不為他選擇一個像金鷹少兒音樂培訓班這樣正規的少兒音樂培訓班？讓美妙的音符伴隨在孩子成長的各個階段，為孩子的未來譜寫一段華麗樂章！ 關於金鷹藝術 杭州金鷹藝術專修學校成立於2004年，從事藝術教育長達9年，在濱江區已有少兒藝術和高考藝術兩個部門，教學實地面積達3000多平方。多媒體教室、播音主持教室、舞蹈教室及籃球場一應俱全。擁有雄厚的師資力量和嚴格的管理體系。是目前浙江省內最專業，發展最快，升學率最高的教育機構。 杭州金鷹少兒部依託藝術高考部強大的師資與豐富的教學經驗，讓學生從小接受最正規最專業的學習，循序漸進，並與國際藝術文化發展接軌。
㈥ 開音樂教育機構的需要合作人
摘要 音樂培訓班是一項利國利民的事業，通過開展培訓班，讓更多人接觸到藝術。通過培訓，可以是自己更加自信，目前國內的藝術類培訓班如雨後春筍，如火如荼，那麼開班培訓班需要什麼條件呢?下面小編為你整理開辦培訓班的條件，可依據個人的情況，用以參考!
㈦ 少兒音樂培訓
1、對某一樂器演奏有一定基礎，方法基本正確，聽音、節奏感、樂感和音樂記憶力較好，反應較快，具有學習專業的優秀條件（報考管樂專業者，手、牙、唇必須適合專業訓練要求）。身材勻稱，五官端正，矯正視力不低於0.8。聲樂專業考生身高：男生不低於1.65米，女生不低於1.58米。
2、所有樂器（除鋼琴、豎琴、雙排鍵電子琴外）一律由考生自備
3、考生憑學籍所在學校出具的介紹信（寫明該生現就讀年級、在校品行情況，同意該生報考我校。若被我校錄取則同意在原校保留學籍一年，初三年級報考高一年級除外）、標明身份證號碼的戶口簿原件（港澳台地區學生憑入境有效證件）和復印件、最近兩學期學習手冊、同底一寸正面半身免冠報名照片二張(背面寫好姓
名)報名（少數民族須有市級證明）。
祝你女兒成功!!
㈧ 如何開一個少兒聲樂培訓班呢
學聲樂的好處：
1、最直接的一點，對升學有很大益處，現在有很多版學校收學生權會額外收有特長的，進行培養/2、還有一點往深了說，就是培養孩子素養、氣質
家長有面子，孩子不會瞎浪費時間在游戲上等。
所以現在有很多這樣的班，但是學習需要一個循序漸進的過程，在這方面巨聲春天做得比較合適，有計劃進行。當然也要學生都學好，尊重學生的差異性，取之所長，補其所短，根據學生不同程度，為學生制定個人教學計劃，針對性的教學，切實解決問題，真正意義上自由的調動身體的力量，放開聲音、富有激情的歌唱。
第一階段：學會用氣發聲，調動全身力量，放聲歌唱。解決氣短、換氣及高音問題。
第二階段：練習音高、音調的控制。解決音準、跑調、聲音控制問題
第三階段：學習假聲、混聲、氣聲、共鳴等等。解決超高音、音色美化問題。
第四階段：學習吐字咬字，培養樂感，情感表達，聲線塑造
第五階段：歌曲情緒引導，協調性全身歌唱演練，麥克風使用技巧，舞台展示輔導等，演繹歌曲內涵。
這樣是不是效率好啊，所以，你可以參考他們的。