圖書館宣傳部

A. 區委組織部與區委宣傳部有什麼區別呢

B. 為什麼加入圖書館宣傳部

那是對知識的弘揚光大唄

C. 區委組織部與區委宣傳部有什麼區別呢

區委組織部與區委宣來傳部有什麼區別自：

一、主要職責不同

區委組織部的主要職責包括：組織建設、幹部工作、人才工作、幹部教育培訓、幹部監督、老幹部工作、公務員管理等方面的工作。是區委在人事、黨建方面工作的綜合職能部門，是區委在黨的組織工作方面的助手和參謀。

宣傳部的主要職能是管控意識形態、新聞出版甚至教育方針。它對媒體、網路和文化傳播相關的各種機構的監督以及對新聞、出版、電視和電影的審查。

二、組織機構不同

區委宣傳部下屬單位包括：區圖書館、區文化館、區博物館、區體育發展服務中心等。

區委組織部下屬單位包括：區人力資源開發管理服務中心、區市民問政服務中心以及區人才管理交流中心等。

三、管轄許可權不同

關於組織部，從具體管轄級別而言，省部級、廳局級幹部都歸中共中央組織部管，1984年之後，廳局級幹部的管理權下放給地方黨委，中共中央組織部只負責管理省部級幹部，這些人亦被稱為「中管幹部」，意為中央直接管理的幹部。

而宣傳部直接歸區委管轄，不區分管轄的層次歸屬。

參考資料來源：網路-組織部

參考資料來源：網路-宣傳部

D. 學校可分為幾個部門 例如 招生部 什麼什麼的。。急求 謝謝

通常高中學校具備的部門

辦公室：有主任，副主任，人事秘書，幹事。主要負責接待、學校校歷、會議 安 排和主持、教師工資評定。

總務處：學校的一切後勤工作，只要跟錢有關的都管。

招生處：負責學校的招生工作。

教學處：一切教學工作、教師考核，課程表安排，學籍管理。

學生工作處：主抓學生德育工作這一塊。

黨委辦公室：一切黨務工作。

團 委：學生社團工作。

大學學生會一般常設部門

主席團：學生會中樞機構，負責學生會工作的統籌規劃。

秘書處：負責監督檢查學生會各個部門；負責學生會會議組織工作。

學術部：舉辦有關學術類比賽等大型活動。

宣傳部：專門負責學生會各種活動的宣傳，推送、視頻、海報等宣傳品製作。

文藝部：舉辦文藝表演，如迎新晚會、聯歡會、元旦匯演等。同時負責管理藝術團。

體育部：開展運動會、體育比賽等項目活動。同時負責管理籃球隊、足球隊等。

生活部：處理學生校內投訴、維權，協助宿舍安全檢查等基礎服務工作。

外聯部：負責聯系外校學生會或其他學生組織，校內活動禮賓接待，尋求贊助等；

內建部：負責學生會內部的組織建設，開展面向學生會內部的內建活動。

E. 如何做好宣傳部工作

我處的主要做法是：一選配寫作功底扎實，能力素質高的專人負責宣傳工作；二制定信息宣傳工作安排意見，明確信息宣傳工作重點，把信息宣傳任務分解到各科室；三加強與上級部門、電視台、報刊等新聞媒體的溝通銜接，及時把我處的工作動態、經驗做法宣傳出去；四加強與各科室的溝通協調、廣泛挖掘宣傳素材；五制定信息宣傳獎勵措施，激勵幹部職工積極投身信息宣傳工作。二 宣傳工作存在的問題和不足 1．宣傳意識不強 由於「業務本位」思想作祟，部分工作人員認為宣傳工作只是園林工作的「副產品」和「衍生物」，忽視了宣傳與業務的統一性，對宣傳工作敷衍了事，消極應付目標考評，在撰寫宣傳材料時，有隻求數量、不講質量的情況，導致宣傳質量不高，宣傳文章出彩不多。 2．宣傳力量較弱 我處主要宣傳力量往往集中在少數人員身上，並且未受過系統的培訓或學習，自身寫作水平尚有待提高，遇到大型宣傳報道及調研任務，往往力不從心。要想真正做到及時、全面地報道園林隊伍建設和業務工作，必須加大宣傳隊伍、提高宣傳水平及能力。 3．宣傳方法單一 宣傳報道大多是以文字宣傳為主，電視、網路宣傳為輔。根據園林工作發展的需要，各個季節階段均有不同的工作重點和宣傳重點，在實際工作中雖然也圍繞這些重點進行宣傳，但仍停留在就事論事的現象報道，未能有效開展全方位、多角度、廣鏡頭的立體性、深刻性的專題宣傳。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館三 加強宣傳工作的對策建議 1．要勤於學習、提高認識，增強宣傳能力 由於宣傳報道是一項政策性、理論性、業務性都很強，而且涉及面廣的工作，要想做好宣傳報道工作，就必須堅持「用學習促提升」的理念，堅持在學習中感悟，在感悟中練筆，在練筆中提高，努力把握學習時機，注重拓寬學習渠道，著力提高學習深度，力求讓我們的眼界廣一點，視野寬一點，思想深一點，筆鋒尖一點，為准確傳播組織管理理念、宣傳組織典型、報送組織工作信息奠定堅實的基矗 2．抓住特點，及時宣傳 我處應根據工作的特點，針對季節變化和植物生長等問題，及時宣傳。如夏季是樹木生長的旺盛期，對行道樹修剪進行重點報道；防颱防汛期間對拔除風倒樹、險樹進行報道等。 3．關注熱點，多途徑宣傳 熱點問題的宣傳，是新聞宣傳工作的重點，因為熱點問題的報道容易引起人們普遍的重視與關注。比如夏季病蟲害防治、解決樹木擋光問題、義務為公交車通行修剪樹木、義務在校園修剪樹木等社會公益活動；除了板報、報紙等，我們還可以通過網路宣傳。目前，網路宣傳已逐漸成為一種重要的宣傳方式，網路消除了因時間、空間、形式等方面帶來的不便，縮短了雙方間的距離，發揮了網路的優點，使我們無障礙地自由表達和傳遞各種信息及動態，這對於從事宣傳思想工作的人員來說，正是准確把握思想動態的最好渠道，同時也架起了心靈溝通和感情聯絡的橋梁。 4．應急、搶險工作，第一時間宣傳 處理應急、搶險工作快速、安全、圓滿，尤其能體現一個組織強大的凝聚力和無私奉獻的精神。如2010年城-管達標檢查、全國文明城復檢、「7.16」事故搶險、海上清污、苗木移植、汛期險樹、風倒樹搶險及群眾舉報險情等臨時性工作應接不暇，我處都能第一時間進行報道，宣傳了我處員工能吃苦、能戰斗、能奉獻的精神，讓園林精神為大眾傳誦。 5．利用節日活動，巧妙宣傳 利用植樹節、學雷鋒活動、黨員奉獻日、崗位練兵、勞動競賽等一系列主題活動進行專題宣傳，營造了互相協作，團結一致，積極向上的工作氛圍，將我處職工風采盡情展現。 6．新聞宣傳工作要與媒體多溝通 媒體新聞宣傳的價值取向，始終在追求最大的公眾利益。站在公眾的立場上，媒體對各類事件既報喜更報憂，所以也就有了所謂「媒體負面報道」，以及由此而來的「危機公關」，強化「危機公關」意識，盡可能地將「媒體負面報道」降至最低，是組織新聞宣傳的追求目標。編輯提醒:請注意查看「」一文是否有分頁內容。

F. 大學里為什麼有些人要到圖書館工作，他們想要獲得什麼

圖書館員是與圖書館簽訂勞動合同的，很多是有事業編的，福利非常好。

圖書管理員真的是不需要什麼技術含量，完成九年義務教育就可以勝任了。工作內容無非就是搬書、排架、解決普通讀者的常見問題。

圖書館行業也有其缺點，工作內容大概分為以下幾部分，其實大家只需看看圖書館的組織機構就大概知道有哪些工作了。采編部，圖書的采購和加工，簡言之就是買書。

然後把書的標題作者等信息錄入圖書館管理系統，為圖書貼索書號和條形碼。咨詢部，解決讀者的提問。宣傳部，策劃讀者活動，運營新媒體等。再就是常見的財務、人力等。

G. 圖書館的工作好么

首先，弄清楚圖書館員和圖書管理員是兩種不同的職業。圖書管理員真的是不需要什麼技術含量，完成九年義務教育就可以勝任了。工作內容無非就是搬書、排架、解決普通讀者的常見問題。現在許多公共圖書館已經將這部分工作外包了，也就是說圖書管理員都是派遣工。而圖書館員則是與圖書館簽訂勞動合同的，很多是有事業編的。隨著事業單位改革的不斷推進，以後圖書館員可能都是聘用了。

為什麼很多人喜歡進圖書館工作？

在大家的印象里，圖書館工作真的好輕松，好舒服，每天就是跟書呆在一起，工作清閑，有大把時間可以看書，工作環境又超級nice。然而實際情況並非如此，人啊總是喜歡盯著其他行業的優點看，缺點卻常常被忽略。比如，在銀行上班多麼高大上啊，每天西裝革履，看財經新聞，對國家和國際的經濟和金融形勢了如指掌，年收入多少多少萬。其實大部分在銀行上班的人都自嘲是金融民工，工作枯燥，工作時間長，收入也沒有大家想像中高，面對各種指標的考核，壓力大到想辭職。同樣滴，圖書館行業也有其缺點，工作內容大概分為以下幾部分，其實大家只需看看圖書館的組織機構就大概知道有哪些工作了。采編部，圖書的采購和加工，簡言之就是買書，然後把書的標題作者等信息錄入圖書館管理系統，為圖書貼索書號和條形碼。咨詢部，解決讀者的提問。宣傳部，策劃讀者活動，運營新媒體等。再就是常見的財務、人力等。當然有些大型圖書館，還有古籍部門和專門做科研的部門。這些部門的工作內容大家認為有趣嗎？如果你想去圖書館工作，你想進哪個部門呢？在工資待遇方面，圖書館的工資就是社會平均水平，只能夠日常花銷，存錢不大可能，買房就更加不現實了。

高校圖書館0R公共圖書館？

二者目前看來沒有可比性，高校圖書館各方面秒殺公共圖書館。無論工作環境、工資待遇、假期，高校圖書館都是勝出的一方。基本上，每所大學的圖書館都是學校的標志性建築吧，裡面環境也是最舒適的。而公共圖書館除了市圖書館和省圖書館環境好一點之外，其他的基層圖書館館舍面積小，設備老舊，至少我所在的武漢市如此。工資待遇方面，各地有所不同，總體上，高校圖書館高於公共圖書館。假期就不用說了，寒假暑假法定節假日高校圖書館都有，而公共圖書館法定節假日還要輪班的。但是最近幾年報考公共圖書館的人還挺多的，有的公共圖書館崗位報錄比幾百比一，也是厲害。說了這么多高校圖書館的好，但是想進去也是很難的啊，起碼比公共圖書館難。首先得有碩士學位，這是高校工作的最低學歷門檻。其次，現在高校圖書館對專業的需求越來越多元化，招進去的人各種專業都有，圖書情報專業的學生躺進高校圖書館的機會越來越少了。

什麼樣的人比較適合當圖書館員？

家裡條件不錯，不缺房子票子，甘於平淡穩定的生活，熱愛圖書，樂於助人。我猜大家對圖書館的服務人員都有過不滿。去圖書館辦事，那些人的態度簡直就不像是做服務的，倒有點像搞審批的，拽得不行，態度十分惡劣。這些人很多都有點背景，他們對圖書館並沒有多少熱愛，進去上班完全是為了混日子。真的希望這些老一輩的快點退休滾蛋，騰出位置給那些熱愛圖書館的人。隨著我國文化事業的蒸蒸日上，圖書館需要一批有熱情、有干勁的年輕人來凈化環境，推動創新和發展。

H. 淺議如何進行圖書館公益性活動宣傳

摘要：本文運用傳播學、接受美學的研究方法結合實際，分析了圖書館公益性活動宣傳工作的重要性，以及如何貼近讀者需求，用多種方法將公益性活動廣泛推廣，並對讀者群研究、公益性活動宣傳結果分析發表了個人看法。 關鍵詞：圖書館公益性活動 讀者群 雙向互動 正文： 圖書館是一項社會事業，目前圖書館推動社會進步和提高人們素質的作用已經逐步得到越來越多的人的理解，但全社會尚未形成廣泛的圖書館意識，自覺利用圖書館並在生活中覺得離不開圖書館的人還不多。為了改變這樣的狀況，許多圖書館都把開展公益性活動作為與讀者溝通的一個橋梁，將公眾吸引到圖書館來，使更多人了解和認識圖書館。由於公益性活動是以讀者為中心進行直接而主動的知識信息交流傳遞，因而是一個社會公眾樂於參加、易於接受的學習方式，通過活動支持人與聽眾之間的雙向交流，達到整合知識信息、提升學習效果的目的。高質量的活動可以強化圖書館的社會教育職能，拓寬圖書館服務領域，提高圖書館的服務效果。這些公益性活動多種多樣，諸如讀者與作家見面會，新書推薦會，詩歌朗誦會，學術演講等等，但有些時候一些活動前期策劃得不錯，圖書館花費了人力物力，結果卻受到了讀者的冷遇，活動現場零星的讀者不禁讓人困惑，為何讀者對活動如此冷淡？其根本問題是疏忽了對公益性活動的宣傳工作。 一 公益性活動宣傳的針對性與受眾關系研究 很多論文在談到圖書館公益性活動時都說到了針對性，提到圖書館要在公益性活動宣傳中變被動為主動，而筆者認為所謂「針對性」不應僅僅是一方發出一方接受的單一化模式，而應是一種張弛有度的有目標性的互動。傳播學歷史上曾有一個「魔彈論」，意思是信息發出方發布出什麼信息，接收方就無條件接收。但經過時間的證明，這種理解是錯誤的。但在現在人們的生產生活中，有時候還不免會有這種情況的發生。圖書館在宣傳公益性活動時，往往會將讀者受眾群不分層次地混淆在一處進行活動宣傳。每位讀者都是作為一個個體存在，如果將每個個體所具備的素質與特徵單獨列出，可將大致相仿的多個個體合並成一個小受眾群來看待，但前面提到的這種單一的宣傳方法使得讀者得不到針對他所在的受眾群的接受期待視野，因此也就理解不到活動舉辦方對他這個個體的誠意，最終導致活動對他的吸引不大。伽達默爾在《真理與方法》中表示，理解的能力是人的一項基本限定，人正是憑借彼此的理解才能生活在一起。然而，如果圖書館作為活動舉辦方過分強調主動性，而將讀者置於被動接受的一方，也就無形之中破壞了這種雙向互動的理解關系。 在構建全民學習型社會過程中，讀者的求知慾與他的期待視野已被逐漸激發出來，很多來到圖書館中的讀者也有他自己的針對性，他知道自己想從圖書館中獲取什麼，知道自己對哪部分內容是感興趣的，個人的尋求構成了讀者來圖書館的主要目的。圖書館傳播知識，這種傳播模式更多地應當讓讀者感覺到大眾傳播學上所謂的「使用與滿足」，即讀者在使用圖書館提供的公益性服務時，很大程度地滿足了個人的需求與興趣。試想，如果在公益活動宣傳中不能讓讀者感知到可從活動中獲得的個人需求，那麼如果奢望讀者會來關注這個活動？ 在個人興趣方面，一個年富力強的社會精英與一個耄耋之年的老人肯定是不同的，那麼如果用同樣的方法對他們宣傳同一個活動，顯然是有些不妥的。在活動前期策劃中，就首先要考慮到這個活動內容可能會最感興趣的讀者群是什麼，而可能會不敢興趣的讀者群，如何從這個活動中選擇一些閃光點來引起他們的注意，在發布活動信息時可以在文本中適當設置一些懸念，而非和盤推出，從而在活動舉辦之前就與讀者內心產生了互動。這種互動是對活動的一種有效鋪墊，同時也打破了收受雙方的單一針對性。在西方現代哲學中哈貝馬斯提出「完全的對稱」，指出任何人都不存在絕對的特權和優勢話語權，收受雙方是不斷地在變換。如果圖書館在公益性活動宣傳前期能花一些工夫，將讀者分出有代表性的讀者群並將他們各自的需求細分，再來進行接下來的宣傳，就能從讀者那裡獲得有效的信息，從而跟讀者達到「完全的對稱」的互動。 二圖書館公益性活動宣傳的具體方法 公益性活動的宣傳通過具體的宣傳方法實現，因此做好圖書館宣傳要認真研究宣傳的方法。圖書館對公益性活動的宣傳方法應是靈活多樣的，切忌單一，對讀者宣傳要因人而異，因活動類型而異，不同對象就當用不同方法，力爭宣傳具有親和力、感召力和凝聚力。只有採取多樣性、靈活性的宣傳方法，才能保證宣傳的生命力。圖書館對活動的宣傳根據各館自身優勢，可以是通過文字進行的文本傳播，也可以是藉助於影像的動態傳播，同時應藉助於各種現代傳播工具，以達到在讀者中盡可能大范圍的傳播效果。 1.以互聯網為中介的宣傳方法 圖書館平日應對來館讀者的基本情況進行統計，例如可在閱覽室設置登記表，或安排工作人員將讀者信息錄入到電腦上，以便今後舉辦活動時對某類讀者群進行重點宣傳。 同時要擅於利用互聯網的便利條件進行活動宣傳。圖書館建立信息網站，進行資料收集，網頁製作，文本、表格、圖片等資料庫開發，並隨時增加和更新信息資源內容，形成信息發布平台。除了圖書館的網站主頁外，可再額外建立圖書館專用博客或圖書館專用聊天群，將圖書館公益活動動態及時發布在網上，而博客和聊天群比主頁更可以發揮與讀者互動交流的作用。對於不經常登錄網路的讀者，可以採取將讀者手機號輸入圖書館專用網路群發工具，例如飛信，將圖書館活動信息第一時間通過簡訊形式告之讀者。而網路發送工具通常是不額外收取費用的，這樣無形之中也能降低了宣傳成本，但宣傳效果並不打折扣。針對不同讀者群，簡訊內容應有所不同側重。例如同為某作家見面會，對某類讀者群可強調作家的人生經歷，以供讀者借鑒，而對另一類讀者群則可傾向於該作家最近創作的作品內容的探究。 2.以展板和傳單為主的宣傳方法 在運用展板和傳單宣傳時，版面設計與文本表述一樣重要。 在版面設計上，應根據公益性活動內容與宣傳需求確定展板或傳單的整體版面風格和顏色，在整體顏色上要按照大家約定俗成對顏色的理解進行選擇，例如國人普遍認為黑白灰是莊重的顏色，紅黃是喜慶的顏色。為讓展板富於強烈的視覺效應，在展板主色選擇上可運用原色及其補色，因為互為補色會使人在視覺上產生一種平衡，並互為促進，使它們朝著各自的特徵方向進一步加強。同時顏色盡量與館內已有的或常年設置的通知、布告等等得以區分，展板擺放的位置應醒目，可選擇圖書館大廳入口處及各個閱覽室門口。傳單版面應簡潔，主題突出，讓讀者可以一目瞭然知曉活動的時間地點及基本內容。傳單字型大小可適當選擇大一些，以便讓老年讀者不必費神就能理解傳單內容。 在文本表述上除了上文中提到的活動時間地點等相關信息要突出，更應注意的是對公益性活動的內容及目的的闡釋，盡量避免一些官話套話，多談些讀者感興趣的話題，但話題應點到為止，這樣才能有效激發讀者參與到活動當中的熱情。如有條件的圖書館可根據不同的目標讀者群發放宣傳內容側重點不同的傳單。 3.利用讀者的人際傳播宣傳方法 除了利用網路和展板、傳單等宣傳方法，圖書館公益性活動宣傳中不應忽略人際傳播。人際傳播作為最為古老和傳統的傳播方式，因其特性使它不失為一種有效的宣傳方式。讀者間對公益活動的人際傳播，即口口相傳，可以使活動舉辦方圖書館以較快的速度獲得反饋信息，同時促進宣傳活動的改善。由於人際傳播無需經過傳播媒體的中介作用，通過人際關系的直接交往，動之以情曉之以理，即能迅速收到反饋信息，重新調整宣傳戰略和方法。 讀者之間的人際傳播宣傳往往能達到事半功倍的效果，圖書館對常來參加活動的讀者應調動他們的積極性，跟讀者成為朋友，一同對每次活動進行探討。如有可能也不妨讓讀者參與到新一期活動策劃當中來。讀者在他個體范圍內的宣傳是對圖書館之前宣傳工作的二次開發，進行二次開發在延長活動宣傳工作服務鏈的同時，可大大提升活動品牌影響力和輻射力。 三對宣傳結果的分析匯總 對公益性活動的宣傳工作不單單體現在活動舉行之前，活動舉行之時及時在現場關注此次活動的宣傳效果，是對這次宣傳活動經驗的總結，也是為今後活動宣傳打下更好的基礎。 在公益性活動現場，首先從參加活動人員上就可感知出此次活動更受哪一類讀者的歡迎和響應，參照活動策劃時期待的讀者群，比照預期與現實是否吻合，如果有所偏差就應在下次策劃及宣傳時及時調整思路，拓寬視野。對讀者群的預期有偏差並非都是壞事，善加分析整合則可能由此發現一個新層面的讀者群，對日後的公益性活動宣傳不無裨益。除此之外，在活動後應及時收集讀者反饋意見，對讀者富有建設性的意見應積極採納。讀者的關注是圖書館進一步完善服務內容、提高服務質量的動力。 加強圖書館公益性活動的宣傳，能使更多的人認識到圖書館在人類生活中的重要作用，形成廣泛的圖書館意識，擴大圖書館的影響，為圖書館事業的發展創造一個良好的社會環境，奠定堅實的基礎。 要想將活動舉辦得達到預期效果，除了本文談到的宣傳方法的細致與准確分析宣傳結果，對活動內容的認真策劃和現場組織也必不可少。

I. 宣傳部的工作展望

宣傳部工作展望

宣傳部承擔著公益宣傳、活動宣傳和組織宣傳等重要職責，在學院精神精神和學部文化建設中有著不可替代的作用。在「博學篤志，本立道生」校訓的指導下，我們宣傳部將以百分之二百的熱情投入到我們的工作中去，服務廣大學生，為學校建設出力。

J. 宣傳文化系統有哪些單位

有宣傳部（各級）、文化部（廳局站所）、文化市場管理所、文化市場稽查版隊、文化館、文管權所、圖書館、博物館、展覽館、科技館、書店、各級文聯、書法協會、楹聯學會、詩詞學會、書畫學會、體委、各家報社、出版社、印刷廠、廣電局（公司）、各電視台、廣播電台、