幼兒園創衛宣傳欄圖片

Ⅰ 幼兒園家園宣傳欄應該有哪些內容

幼兒園的家園宣傳欄是老師精心准備的供家長閱讀的。家長最關心的就是孩子在學校的活動、飲食、學習方面。所以，可以從這幾方面考慮來准備一下。

Ⅱ 幼兒園健康教育宣傳欄有哪幾個板塊

現在夏天快到了，手口足病也到了，寫一些關於預防手口足病的相關資料。還有夏天天氣乾燥，炎熱，可以寫一些飲食方面的，蔬菜啊，水果什麼的。

Ⅲ 幼兒園常用的裝修材料有哪些

幼兒園裝修選材——「亞克力」裝飾板亞克力也叫PMMA或者亞加力。在化學區域被稱為聚甲烯酸甲酯。香港人多叫亞加力，是一種開發較早的重要熱塑性塑料，具有較好的透明性、化學穩定性和耐候性，易染色，易加工，外觀優美，在建築業中有著廣泛的應用。有機玻璃產品一般可以分為澆注板、擠出板和模塑料。亞克力因其具有顏色豐富多變，通航性強等裝飾特點。「亞克力」 裝飾板，在幼兒園裝修設計中應用區域較多，比如可局部用於幼兒園牆面裝飾點綴、宣傳欄、食譜欄、展示欄及各種展示牌的製作。幼兒園裝修材料——軟木「軟木」俗稱木栓、栓皮。植物木栓層非常發達的樹種的外皮產物，莖和根加粗生長後的表面保護組織。軟木的品種、規格較多，可根據設計需要進行設計，拼裝出各種圖案和色澤且施工簡便，直接在牆面或地面粘貼即可。軟木因其天然環保，可重復粘貼，鑽圖釘等特點，可廣泛用於幼兒園活動室軟木教學牆，家園聯系欄，作品展示牆等。幼兒園裝修材料——滑梯滑梯是幼兒園環境布置室外活動場地有一樣運動設施是必備的，滑梯由攀登段、平台段和下滑段組成，下滑段也稱為滑板，常規見的滑板有兩種「平直的、彎曲的（滑面是旋輪線）」。滑梯對於孩子們的成長作用也是非常大的，孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養他們的勇敢精神，當孩子「嗖」地滑下來時，能享受到成功的喜悅。以上列舉了幼兒園裝修選材常見的三種材料，當然，幼兒園裝修還有其他材料，比如說塗料、燈具等等，幼兒園裝修材料的標准最主要的就是環保、安全、無污染，保證幼兒在一個健康安全的環境中成長學習。

Ⅳ 作為個人怎樣展開愛國衛生運動論文

一、論文思路：

1、第一段寫愛國衛生運動的概念。

2、第二段寫愛國衛生運動的特點。

3、第三段結合個人展開論述和舉例。

4、第四段愛國衛生運動的意義。

二、論文：

愛國衛生運動是指發揮國家、集體、個人的協調作用，運用群眾路線的方法，組織社會力量，進行除害滅病、革除陋習，增強社會衛生意識，改造自然、改善環境、消除影響危害健康因素，提高全民生活質量、衛生素質及健康水平的衛生活動。

愛國衛生運動是中國特有的一種公共衛生工作方式。是除害滅病、抗災防疫的有效手段，是提高社會效益、經濟效益、環境效益、健康效益的最佳途徑之一。開展愛國衛生運動符合國情，能充分體現人民的利益和需要，它既是精神文明建設的重要內容，又是物質文明建設的必要條件。具有移風易俗、改造國家的偉大意義。

我們可以從個人做起，展開愛國衛生運動。比如：在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或擦鼻涕使用過的手紙；勤洗手，不用污濁的毛巾擦手；雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏後)應立即洗手或擦凈；避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品等等......

開展衛生城市創建活動，是全國愛衛會在總結幾十年愛國衛生工作經驗的基礎上提出來的，是新時期愛國衛生工作的新發展。通過創衛活動，用開展群眾性的愛國衛生運動辦法，解決群眾迫切需要解決的一些公共衛生問題。這一轉變順應形勢，符合國情，深化了愛國衛生運動和衛生創建活動健康發展。

(4)幼兒園創衛宣傳欄圖片擴展閱讀：

愛國衛生運動的基本要求：

1、一要堅持為精神文明建設服務，為人民群眾服務的方向；

2、二要堅持把除害滅病作為愛國衛生工作的中心任務；

3、三要堅持政府組織、地方負責、群眾動手、部門協調、科學治理、社會監督、分類指導的工作方針；

4、四要堅持以健康教育為先導，以衛生基礎設施建設為重點，經檢查督促為機制，以強化長效管理為手段的主要措施；

5、五要堅持量力而行，因地制宜，突出重點，綜合治理的原則。

Ⅳ 創衛宣傳欄

有很多啦 比如創衛的意義 創衛的時間 創衛的工作 還有一些知識性很強的健康教育內容，像艾滋病防治知識，流感防治等等

最後祝你們創衛成功

Ⅵ 幼兒園衛生保健工作的內容涉及哪些方面

1、有目的有計劃的對保育員進行培訓。我園認真貫徹保教並重的原則，隨著辦園質量的要求不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除了定期進行保育員技能考核外，每學期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學習、事例研討、技能比賽等等，優化了保育員的整體素質。 2、培養健康自理自立、文明守禮的好兒童。在生活自理能力上，從小班開始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。開展有關的專題活動、開展自理能力競賽活動、大帶小活動、班際交流活動等，培養了幼兒從小愛勞動的良好品德，以及為他人服務和嚴以律己、公正待事的優良品質，而且在活動中讓幼兒學會交往、學會禮讓。把握一日活動中的良好時機，在自由活動中注重幼兒與同伴的友好合作交往能力；重視餐前十分鍾讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享；餐後散步的時候，每遇到老師與客人都主動打招呼，培養幼兒的文明、守禮的良好常規。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲和堅持開展赤腳運動，增強幼兒體質，促進幼兒健康成長。 3、保持整潔衛生的環境。根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度。每月進行一次全園衛生評比及不定期都會進行環境衛生的檢查，各班都能認真執行「各種物品的消毒規定」，定期對幼兒接觸到的物品、玩具和傢具以及生活用品進行徹底的消毒，幼兒活動室和睡房每天按時進行一小時的紫外線照射消毒。同時也很注重維護日常環境衛生，師生們養成了垃圾扔到垃圾桶和垃圾分類的好習慣。 4、規范飲食管理，平衡膳食。我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領導親自參與，每學期定期召開膳食會議，商討幼兒伙食情況，及時進行調整。我園按要求兩餐間隔3.5小時，每周提前為幼兒制定營養均衡的帶量食譜，做到先算後吃。每學期都進行營養量的分析、統計。教職工與幼兒伙食嚴格分開，做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。 5、積極做好衛生保健知識宣傳。我園重視衛生保健知識的宣傳工作，每月保健醫生都會在宣傳欄里向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發期，突發性疾病時都會及時向家長發放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。五、整合家長、社區資源，有效促進家園同步。幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。我園從實際出發，以「構築和藹、互相信任的親師關系」為家長工作的目標。加強家長工作的力度，以開放性的教育觀，以尊重家長為前提，規范了家長工作的管理，充分發揮家長委員會的核心的作用，整合家園、社區的資源，開展多形式家園活動，開展家園互動式的學習，讓家長真正參與到我園的管理和教育過程中，有效促進了家園互動、家園共育。

Ⅶ 幼兒園班級管理闡述如何為幼兒創設良好的環境

為幼兒創設良好環境的方法：

1、主題牆牆面布置

班級牆面布置各班教師大膽創新，能根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，並隨著季節的變化，創設與教育相吻合的環境，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含於環境之中，而且蘊含於環境創設的過程中。以往，幼兒園環境創設常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限於將幼兒的作品拿來作為環境的點綴;本學期教師將幼兒參與環境創設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實處。中班幼兒自己動手製作了松樹爺爺(廢舊紙杯，光碟)激發了幼兒的積極性、主動性、創造性。大班的幼兒和老師一起創作了主題活動(小狐狸)(小籬笆)每位幼兒都獻計獻策，希望自己的想法得到老師的認證。

2、戶外環境

戶外的環境也是整個幼兒園的臉面，優美德戶外環境讓每個入園的幼兒心情格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子，讓幼兒每天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼兒都喜歡做游戲，本學期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認識數字我們把我們把幼兒做早操的小紅點改成了數字。

3、廊道門窗

根據我園的特殊情況，陽台多應採用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為「幼兒天地」。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。

4、積沙成塔

積沙成塔也是本幼兒園的一個特色，為了更好的讓幼兒參與到這個環節中了，老師們用了很多的有趣圖案，每個幼兒都喜歡。

5、區域創設

為使幼兒園的每一塊牆壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上，環境和准備投放材料時，想有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，將收集材料和創設環境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護環境的道理，我們開辟了(圖書角)(益智區，棋類，撲克，算數等等)(巧巧手)(農貿市場)(音樂角)，讓幼兒自己的想像有了展示的舞台

本學期我們還創設了一個(今天我過生日)的主題，也是幼兒很喜歡的一個活到。

6、家長園地

家長園地是教師與家長之間溝通聯系的園地，是聯系幼兒與家庭的一座橋梁。本學期要求各班根據自身的特點及幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄通過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛生保健知識。本學期開辟四期專欄，並根據每期的專題，選擇相應的內容，增強宣傳力度，達到家園共育的效果。

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幼兒園環境的創設應該遵循以下原則：

1.與教育目的相一致的原則。幼兒園的環境是有潛移默化的教育價值的，我們應該把教育目的和教育價值隱藏在環境之中，達到促進幼兒發展的目的。但是有些老師在創設環境時一味地追求美觀、高檔，卻沒有體現環境和教育目的一致的原則。所以我們應該根據教學的目標來創設幼兒園的環境，促進幼兒的發展。

2.適宜性原則。不同年齡階段的幼兒身心發展水平是不同的，所以需要考慮幼兒的年齡特點。如小中大班幼兒的環境創設應有所差異。此外，即使是同一年齡班，不同幼兒發展水平不同。為了滿足幼兒的發展需要，我們不僅要提供圖書、繪本等材料，還需要豐富的玩教具等操作性材料。

3.幼兒參與的原則。在環境創設過程中，我們需要發揮幼兒的主人翁地位，讓幼兒做些力所能及的事。經驗豐富的幼兒老師可能會在創設環境時，專門留一面主題牆，讓幼兒將自己的繪畫、手工作品等粘貼在主題牆上，從而讓幼兒參與到環境創設的過程中。

4.開放性原則。這里的開放性原則是指我們在進行環境創設的時候既要對園內的環境進行創設，還要重視園外環境的創設。這個小知識點也很容易在單項選擇題中出現，給我們一個例子讓我們反選這是屬於什麼原則。

5.經濟性原則。經濟性原則是指環境創設應該根據本園的實際經濟條件和情況，因地制宜地來創設環境，避免出現盲目地進行環境創設，給園所的其他經濟支出造成負擔。

6.安全性原則。幼兒園是保教結合的教育機構，並且保育是教育的前提，這就要求在創設環境時充分考慮幼兒園的身心安全。如剪刀等鋒利的用品不能夠亂放，桌椅的稜角應用海綿做處理以免幼兒被撞傷，除此之外還應該為幼兒創設一個安全的心理環境，營造一個良好和諧的人際關系，充分保護幼兒的心理安全。

Ⅷ 幼兒園教育活動環境創設的原則是什麼具體有哪些內容

幼兒園教育活動環境創設的根本目的，是要為幼兒提供良好的活動環境和學習環境，為幼兒身心健康、全面和諧發展創造良好的條件。為了達到這一目的，創設良好的幼兒園教育活動環境必須遵循目標導向、幼兒參與、適宜發展、安全衛生、豐富多樣、經濟實用等多方面的原則。

（一）目標導向原則

幼兒園教育活動環境是幼兒園課程的一部分，在創設環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標和具體教育活動目標相一致。當前幼兒園教育中，有一些班級雖然也重視教育活動環境的創設，但大多以追求美觀為主，目的是布置和美化環境，或者只是盲目地提供材料，忽視了對環境教育性的考慮，即沒有充分考慮所創設的環境是否能為教育目標服務。

幼兒園是對幼兒實施保育和教育的機構，教育活動環境的創設應該利用環境中的教育因素，為幼兒教育服務，並促進幼兒的健康成長，順利發展。良好的教育活動環境是通過環境自身的形式美感和內容去促進幼兒思維的發展，培養幼兒良好的個性，實現幼兒園教育的總目標。幼兒園教育活動的環境創設，要有利於幼兒身心健康，使幼兒在溫馨如家的環境中快樂健康地成長，並得到啟發，受到教育。各項裝飾都要圍繞活動教育目標來進行。

（五）豐富多樣原則

豐富多樣是指教師在環境創設過程中要根據各種因素的差異和變化，機智、靈活、富有創造性地進行創設，也就是說，保證教育活動環境內容豐富多彩、形式活潑多樣。所提供的材料在數量上要充足，最好人手一份，種類上要多樣，通過多種不同大小、顏色、形狀、材質、功能等不同的材料可以完成同一教育目標，幼兒可以根據自己的意願進行選擇。例如，在進行配對的教育活動中，教師可以採用動物、植物、食物、服裝搭配等多種不同事物和不同種類的材料讓幼兒進行比較分析。教師作為環境創設者，要了解幼兒的心理、生理特徵，要尊重、理解幼兒的欣賞需求，主動尋求並設計出更加豐富多樣的形象造型、色彩及環境氛圍。