國家宣傳納入

① 1996年,國家環境保護局中共中央宣傳部國家教育委員會印發的{全國環境宣傳教育行動

2.11 到2000年，在全國逐步開展創建「綠色學校」活動。「綠色學校」的主要標志是：學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美。

該綱要全文如下:
全國環境宣傳教育行動綱要
(1996—2010年)

一、綜述
(一)編制行動綱要的目的和意義
1.1 我國是一個發展中國家，目前正處在迅速推進工業化和城市化的發展階段。由於對自然資源的開發強度不斷加大，加之粗放型的經濟增長方式和技術、管理水平比較落後，污染物的產生量不斷增加。從總體上講，以城市為中心的環境污染仍在發展，並急劇地向農村蔓延；生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇。環境污染和生態破壞越來越成為制約我國經濟和社會發展的重要因素，成為人民群眾日益關注的重要問題。未來15年，是我國國民經濟和社會發展全面實現第二步戰略目標、控制環境污染和生態破壞的關鍵時期。
1.2 我國未來15年的環境保護目標是：到2000年，基本建立比較完善的環境管理體系和與社會主義市場經濟體制相適應的環境法規體系，力爭使環境污染和生態破壞加劇的趨勢得到基本控制，部分城市和地區的環境質量有所改善，建成若干經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的示範城市和示範地區；到2010年，可持續發展戰略得到較好貫徹，環境管理法規體系進一步完善，基本改變生態環境惡化的狀況，城鄉環境質量有比較明顯的改善。建成一批經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的城市和地區。為了實現上述目標，需要深入開展環境宣傳教育，廣泛動員公眾參加。
1.3 環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對於環境保護工作起著先導、基礎、推進和監督作用。環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，開展環境宣傳教育工作正是為了增強全民族的環境意識。我國公眾環境意識的高低，對實行兩個具有全局意義的根本性轉變、實施科教興國戰略和可持續發展戰略、實現「九五」期間和2010年的環境保護目標是至關重要的。
1.4 70年代以來，我國開展了普遍的環境宣傳教育，公眾對環境和環境問題的認識，有了一定的提高。但是，環境意識調查的結果表明，目前我國公眾的環境意識還比較低，不同地區、不同群體的環境意識存在著明顯差異。進一步加強環境宣傳教育，提高全民族的環境意識，仍是當前一項十分緊迫的任務。
1.5 編制《全國環境宣傳教育行動綱要》(簡稱《行動綱要》)是為了貫徹黨的十四屆五中全會提出的「搞好環境保護的宣傳教育，增強全民環保意識」戰略任務、六中全會通過的《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》，落實《國務院關於環境保護若干問題的決定》所採取的重大舉措。
(二)編制行動綱要的主要依據和原則
1.6 編制《行動綱要》的主要依據是：《中華人民共和國國民經濟和社會發展「九五」計劃和2010年遠景目標綱要》、《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》、《國務院關於環境保護若干問題的決定》、《全國教育事業「九五」計劃和2010年發展規劃》、《國家環境保護「九五」計劃和2010年遠景目標》等。
1.7 編制《行動綱要》的基本原則是：突出重點、講究實效、部門配合、公眾參與、分期實施、滾動發展。
1.8 《行動綱要》是對全國各地的環境宣傳教育工作具有指導作用的文件。《行動綱要》由兩部分組成：一是全國統一組織實施的宣傳教育項目活動；二是各省、自治區、直轄市、計劃單列市根據本地實際情況組織實施的宣傳教育項目活動。
1.9 國家環保局負責《行動綱要》在全國的組織、協調和實施；地方環保局負責《行動綱要》在本地區的組織、協調和實施工作。各級宣傳、教育部門要大力支持，積極協助。要充分依靠各級新聞、出版、科技、文化、藝術等單位的密切配合和公眾的廣泛參與。
(三)行動綱要的總體目標
1.10 到2000年，在全國初步建成環境宣傳教育網路的框架；逐步建立公眾在環境保護方面的參與監督機制，在全社會開始形成遵守環境法律法規、自覺保護環境的良好風尚；各級決策層的環境與發展綜合決策能力有一定提高；培養出一批跨世紀的環保專門人材。到2010年，在全國建成比較完善的環境宣傳教育網路，全民族的環境意識有較大提高。

二、環境教育
(一)背景
2.1 環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質(包括環境意識在內)的基本手段之一。環境教育的內容包括：環境科學知識、環境法律法規知識和環境道德倫理知識。環境教育是面向全社會的教育，其對象和形式包括：以社會各階層為對象的社會教育，以大、中、小學生和幼兒為對象的基礎教育，以培訓環保專門人材為目的的成人教育4個方面。
2.2 我國的環境教育目前已初具規模，初步形成了一個多層次、多形式、多渠道的環境教育體系。「八五」期間，環境教育工作取得了一定的成績和進展，社會教育的廣度和深度有所發展，基礎教育有了一定的突破，專業教育輸送了數萬名科技和管理人材，成人教育提高了一部分科技和管理幹部的素質。
2.3 我國環境教育的任務十分繁重，目前在總體上還不能完全滿足現代化建設事業的要求。主要表現為：社會教育尚未形成機制，基礎教育發展不平衡，師資和教材缺乏，專業教育尚不適應社會主義市場經濟的需要，在職教育的發展比較緩慢。
2.4 環境教育是各級環保、宣傳、教育部門的一項重要任務。在環境教育工作中，教育部門要起主導作用，環保部門要積極配合。
(二)目標
2.5 到2000年，使廣大青少年和兒童掌握保護環境的基本知識；培養一批跨世紀的環保專門人材；使各級黨政幹部、企事業法人代表中的多數人都受到一次環境保護和可持續發展的培訓；對各級教育部門和環保部門的在職幹部進行一次全面的培訓。到2010年，全國環境教育體系趨於合理和完善，環境教育制度達到規范化和法制化。
(三)行動
2.6 面向21世紀，進一步完善有中國特色的環境基礎教育和專業教育體系。
2.6.1 要根據大、中、小學的不同特點開展環境教育，使環境教育成為素質教育的一部分。加強中、小學各科教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握的內容，同時，中、小學要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動。通過夏令營、冬令營、競賽和徵文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。
2.6.2 定期舉辦中、小學校長、教導主任和教師的環保培訓班，更新知識，提高教學水平。
2.6.3 師范院校、中等專業學校要逐步把環保課列為必修課程；高等院校的非環境專業要開設環保公共選修課或必修課。
2.6.4 高等院校環境專業要結合專業特點，把實行兩個根本性轉變、實施可持續發展戰略以及人口、資源、發展同環境的關系貫穿於整個教學過程之中。
2.6.5 環保部門與教育部門共同合作，繼續搞好高等院校環境專業的教育與科研工作。
2.7 「九五」期間，縣以上各級黨校、行政院校和各類管理幹部院校，各省、市環保培訓基地，要把普及環境科學知識和法律知識、實施可持續發展戰略、提高環境與發展綜合決策能力的內容納入培訓計劃。
2.8 企業幹部、職工的環保培訓。
2.8.1 加強企業職工的環境教育培訓工作。根據勞動人事部門的要求，在實行「先培訓後就業」、「先培訓後上崗」制度時，要對就業或上崗人員進行環境培訓。
2.8.2 要大力開展崗位培訓，舉辦各類切合實際的講座和學習班，對幹部、職工進行環境法、實施可持續發展戰略、清潔生產、ISO14000系列環境管理體系以及實施污染物排放總量控制等方面內容的培訓。
2.8.3 對產生污染的企業的職工，要經常地進行環境教育，使節約資源、降低消耗、減少污染、增加效益成為員工的自覺行動。
2.9 環保部門要認真規劃，吸收安排高等院校環境專業畢業生，並對在職幹部加強崗位培訓。
2.9.1 各級環保部門要積極執行中共中央《1996—2000年全國幹部教育培訓規劃》，要遵照「理論聯系實際」、「分級分類培訓」、「突出培訓重點」、「保證培訓質量」的原則，提高他們的依法行政能力。
2.9.2 各地環保部門要切實地把在職幹部培訓納入計劃，加強領導。要建立一支專兼職並重的高質量的師資隊伍，保證在職幹部培訓的經費，建立適應新形勢需要的在職幹部培訓的運行機制，逐步實現在職幹部培訓的規范化、制度化。
2.9.3 到2000年，國家要對縣級以上環保局局長分批進行一次崗位培訓，各級環保部門要對本部門環境管理幹部和技術人員安排一次崗位培訓和考核。
2.10 在國家環保部門和有關出版部門組織並支持下，編輯、出版一整套分別適用於各級黨校、行政院校、各類管理幹部學院，大學、師范院校、中等專科、職業高中的非環境專業教材以及可供中、小學開設環保選修課和活動課的科普教材。
2.11 到2000年，在全國逐步開展創建「綠色學校」活動。「綠色學校」的主要標志是：學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美。

三、環境宣傳
(一)背景
3.1 環境宣傳的對象是社會各階層的公眾。不斷提高公眾的環境意識是環境宣傳的基本任務。在宣傳普及黨和國家的環境保護方針政策、法律法規、科普知識以及動員公眾參與方面，環境宣傳具有十分重要的作用。
3.2 目前我國已初步建立起一支擁有相當人數的環境宣傳隊伍，大體形成了從中央到地方的宣傳網路。「八五」期間，環境宣傳取得較大的進展，特別是圍繞1992年聯合國環境與發展大會的召開和連續開展4年的「中華環保世紀行」活動，把環境宣傳工作提高到了一個新水平。
3.3 由於對環境宣傳在環境保護和可持續發展中的地位和作用的認識參差不齊，各地環境宣傳工作的發展很不平衡，不同地區之間公眾的環境意識差異甚大。
(二)目標
3.4 到2000年，在全國基本普及環境科學知識和法律知識，增強環境意識和法制觀念；使各級決策者對環境與發展的綜合決策能力有較大提高。到2010年，全民族的環境意識和可持續發展觀念有明顯提高。
(三)行動
3.5 向各級決策層進行環境宣傳。
3.5.1 通過環境狀況公報(簡報)、內參錄像片、內參資料等，定期向各級決策層通報全國及本地區環境污染和生態破壞的狀況和變化趨勢信息。
3.5.2 根據實際需要，定期請各級決策層通過新聞媒體或在公共場合向公眾宣傳環境保護。
3.5.3 定期邀請各級決策層參加有關環境與發展的研討會。
3.6 充分發揮廣播、電視和報刊等新聞媒體的作用。
3.6.1 各級宣傳部門要把環境宣傳納入工作計劃。各級廣播電台、電視台和報刊等新聞媒體要把環境保護作為宣傳報道的重點，要設置環境保護專欄，廣泛宣傳黨和國家的環境保護方針政策、法律法規，普及環保知識。
3.6.2 創造條件在中央及省、市級新聞媒體上，定期發布環境質量狀況公報或預報。
3.6.3 要及時報道和表彰保護環境的先進典型，公開揭露和批評破壞環境的違法行為，對嚴重污染和破壞環境的違法行為，對嚴重污染和破壞環境的單位和個人予以曝光，充分發揮新聞輿論的監督作用。
3.6.4 各地要通過新聞媒體公開報道一些環境執法典型案例，以實際案例教育群眾，普及環境法律知識、提高法制觀念和知法、守法和自覺性。
3.6.5 要繼續開展「中華環保世紀行」活動，做好環保執法檢查活動的宣傳報道工作。
3.6.6 要充分利用新聞發布會等形式，及時宣傳重大的環境保護活動和重要法律法規出台的意義。
3.6.7 繼續做好提高《中國環境報》、《環境保護》等雜志和地方環境報刊質量的工作，擴大宣傳影響。
3.7進一步推進環境宣傳教育的社會化。
3.7.1 社會主義道德風尚和環境意識的形成、鞏固和發展，需要綜合運用宣傳、教育、法律、行政和輿論等手段，各級環保部門要做好組織協調工作，爭取各級新聞、出版、科技、文化、藝術等部門以及社會團體的支持和參與。
3.7.2 結合普法宣傳，製作環境法律知識宣傳系列片，作為環境法律宣傳的直觀教材，以提高公眾的法律意識。
3.7.3 通過環保知識宣傳活動，逐步規范公眾的行為，培養良好的倫理道德規范，促進形成良好的社會風尚，逐步將保護環境、改善生態、合理和利用與節約各種資源的意識和行動滲透到日常生活之中。
3.7.4 利用「6?」世界環境日等重要環保紀念日，對公眾進行廣泛宣傳，動員公眾參與活動，在活動中受教育。
3.7.5 指導公眾實行可持續的消費，鼓勵公眾購買和使用「綠色產品」。
3.7.6逐步形成公眾參與機制。為公眾參與重大項目決策的環境監督和咨詢提供必要的條件、機會和場所。引導公眾積極參與環保公益活動，為保護環境做好事、做實事，從現在做起，從自己做起，從身邊做起。
3.7.7 要圍繞推動城市的精神文明建設，對居民進行環境宣傳教育。環境保護要作為創建文明城市的條件之一。
3.7.8 要重視廣大農民對保護生態環境的重要作用。「九五」期間，各地要利用掛圖、幻燈片、廣播、電視以及各種文藝活動形式對農民普遍進行保護生態環境的宣傳教育。
3.7.9 引導青少年和兒童參與力所能及的環境宣傳活動，使其在活動中受到教育。
3.7.10 要定期地在全國范圍內開展公眾環境意識調查，及時了解公眾的環境意識狀況及其變化趨勢。
3.8 促進環境公益廣告的發展。組織指導各行業在包裝及印刷品上的環境公益廣告宣傳，指導和規范公共場所和重大活動的環境公益廣告宣傳。
3.9 鼓勵、支持新聞、出版、科技、文化、藝術、體育等單位以及非政府組織從事有益於社會的環境宣傳活動。
3.10 編輯、攝制、出版一批高質量、有影響的環境保護出版物。
3.10.1 編選出版一套由經典著作成的《環境保護思想文庫》、50種優秀專著、50種優秀譯著、50種優秀科普叢書；分批出版《環境理論文集》、《環境科普系列叢書》和《環境與生活叢書》、《環境法律知識叢書》、《綠色文學叢書》等讀物。
3.10.2 每年向中央和各省、市電視台推薦3—5部環保專題片。
3.10.3 2000年前，組織拍攝15部有關清潔生產、生態保護和海洋保護等科技影視片。
3.10.4 組織文藝工作者、科普工作者創作環保科幻片、卡通片和環保歌曲等。力爭每年有1—2部高質量的作品問世。
3.11 根據有關規定，繼續搞好各類環保先進單位、先進個人和優秀作品的表彰、評選活動。

四、環境宣傳教育的對外交流與國際合作
(一)背景
4.1 環境宣傳教育是環境保護對外交流與國際合作的一個重要窗口。積極開展對外宣傳，開拓對外交流與合作的領域，在國際上樹立我國重視環境保護的良好形象，這是環境宣傳教育的一項重要任務。
4.2 「八五」期間，隨著我國環境保護對外交流的發展，在宣傳教育方面加強了與國外的聯系，開展了多項對外交流與合作活動。
(二)目標
4.3 加強政府間的合作，拓寬環境宣傳教育的國際交流與合作渠道。開展國際培訓，學習國外先進的管理經驗和科學技術，提高我國環境管理人員的素質和能力。
(三)行動
4.4 加強與國外環境保護組織、環境教育、科研單位和友好人士聯系，擴大我國環境宣傳教育的對外影響。建立相對穩定的互訪渠道，安排宣傳教育工作者的互相學習與交流。不定期地舉辦國際環境教育學術研討會。
4.5 利用國家環保局環境宣傳教育中心的先進設施，組織亞太及其他地區的人員培訓、研討和交流等活動。
4.6 「九五」期間，組織實施好《中美關於有益於環境的全球性學習與觀察合作協議(GLOBE計劃)》項目，完成該項目在中國的布點、培訓和國際聯網工作。

五、環境宣傳教育的能力建設
(一)背景
5.1 20多年來，從中央到地方已初步建立起一支熱愛環境宣傳教育工作的隊伍。圍繞中心工作，依靠各部門、各行業、有關的社會團體和新聞媒體，開展了廣泛的宣傳教育活動，收到了良好效果。但是，由於有的地方對宣傳教育在環保工作和整個宣傳教育事業中的地位和作用認識不足，機構不健全、關系沒理順、投入不足等問題依然存在，不同程序上影響著隊伍的穩定，制約著宣傳教育工作的深入開展。
(二)目標
5.2 到2000年，初步建成以環保部門為主體，有宣傳、教育、新聞、出版、科技、文化、藝術等部門以及社會團體和企業廣泛參與的環境宣傳教育網路。到2010年，建成比較完善的環境宣傳教育網路，形成一支和環境與發展相適應的環境宣傳教育隊伍。
(三)行動
5.3 環境宣傳教育機構建設。
5.3.1 「九五」期間，縣及縣以上環保部門要設立行使環境宣傳教育職能的部門(宣教處、科或股)；地市級以上環保部門要同時建立環境宣傳教育工作的執行部門(宣教中心)。
5.3.2 建立規范化的環境新聞、影視、科普和教學資料等環境宣傳教育信息共享機制。
5.3.3 充分發揮中國環境新聞工作者協會的作用，籌備成立環境教育工作者協會。
5.3.4 國家環保局與國家教委密切配合，大力支持高等院校有關學科專業教學指導委員會的工作。
5.4 環境宣傳教育手段建設。
5.4.1 提高國家和省、市環境宣傳教育中心的聲像製品製作能力，到2000年，爭取配備與當地同級電視台相匹配的前期攝錄和後期編輯設備，達到製作環境新聞片和專題片的能力。
5.4.2 各級環境宣教中心的計算機要並入全國環境信息網路，形成全國環境宣傳教育網路。
5.4.3 為確保環境新聞及時、准確的報道，「九五」期間，各地環保部門要相應提高通訊與交通工具的配備水平。
5.4.4 到2000年，各級環保培訓基地要實現電化教育。
5.5 環境宣傳教育基地建設。
5.5.1 建立國家級環境教育基地。「九五」期間，在全國范圍內有計劃地建立一批國家級環境教育基地。國家級環境教育基地的建立要充分考慮其基礎條件和社會效益。具備下列條件之一者可申報國家級環境教育基地：在環境保護某一領域做出突出貢獻的先進典型；在全國有示範作用和推廣價值的環保示範工程；在全國有重大影響的、同環境保護密切相關的、高水平的博物館、科技館和動植物園等。
5.5.2 建立省、市級環境教育基地。「九五」期間，各省、市都要有計劃地建立一批省、市級環境教育基地和一定規模的環境宣傳畫廊。有條件的省、市要建立1—2處集環境信息咨詢、教育培訓、科普宣傳和生態展覽為一體的、多功能的、面向公眾的環境教育基地。
5.6 加強環境宣傳教育隊伍的自身建設，造就一支政治強、業務精、作風正的高素質的環境宣傳教育隊伍。
5.6.1 「九五」期間，要進一步加強各級環保部門直屬的新聞、出版、宣傳和教育單位的建設，加大其作用和影響力，使之成為環境宣傳教育的骨幹力量之一。
5.6.2 到2000年，地市級以上的環保部門和環境宣傳教育部門的工作人員要達到大專以上學歷。
5.6.3 加強黨的方針、政策和職業道德教育。環境宣傳教育幹部要樹立起熱愛本職工作、自願為環境宣傳教育事業獻身的敬業精神。
5.6.4 加強環境宣傳教育幹部的專業技術培訓工作，搞好繼續教育，不斷學習，更新知識，提高素質。
5.6.5 研究並解決環境宣傳教育幹部的職稱序列問題。
5.7 落實環境宣傳教育經費。
5.7.1 環境宣傳教育是一項社會公益性事業，是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分。根據《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》精神，其經費應納入各級國民經濟和社會發展計劃，由中央和地方財政撥款。
5.7.2 各級環保部門要根據排污費使用的有關規定，從排污收費中的業務活動補助費中劃出一部分資金，切實用於環境宣傳教育。
5.7.3 列入各級計劃的環境保護工程項目，應依照有關規定，提出一部分資金用於環境保護的教育培訓。
5.7.4 積極爭取國內外的資金支持，創造條件建立國家和省、市級環境宣傳教育基金。

國家環境保護局 中共中央宣傳部 國家教育委員會

② 國家版圖意識教育是否要納入中小學教學

根據報道，4月24日測繪法修訂草案24日提請十二屆全國人大常委會第二十七次會議二次審議。草案明確教育行政部門、學校應將國家版圖意識教育納入中小學教學內容。

③ 我國加強法制宣傳教育活動有什麼重要意義

深入開展法制宣傳教育 是構建社會主義和諧社會的內在要求我國正處於改革發展的關鍵時期，隨著改革的進一步深入，在當前和今後相當長一段時間內，經濟社會發展面臨的矛盾和問題可能更復雜、更突出。

深入開展法制宣傳教育是加強黨的執政能力建設和先進性建設的客觀要求 加強黨的執政能力建設和先進性建設，是我們黨作出的重大戰略決策。依法執政是新的歷史條件下黨執政的基本方式，是加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的必然要求。

只有加強法制宣傳教育，才能在全社會牢固樹立法律面前人人平等的觀念、維護法律權威的觀念、嚴格依法辦事的觀念，才能使公民懂法、守法、用法、護法，自覺運用法律手段管理經濟社會事務，推動社會管理走上法治化的軌道。

(3)國家宣傳納入擴展閱讀：

通過法制建設取得的成就：

確立了依法治國基本方略。實行依法治國，建設社會主義法治國家，成為國家基本方略和全社會共識。以依法治國為核心內容、以執法為民為本質要求、以公平正義為價值追求、以服務大局為重要使命、以中國共產黨的領導為根本保證的社會主義法治理念逐步確立。

中國共產黨依法執政能力顯著增強。中國共產黨不斷增強科學執政、民主執政、依法執政的自覺性和堅定性。中國共產黨領導人民制定憲法和法律，同時以憲法為根本的活動准則，在憲法和法律的范圍內活動，堅持憲法和法律至上，帶頭維護憲法和法律的權威。

人權得到可靠的法制保障。在通過經濟社會發展改善人民的生存權和發展權的同時，國家高度重視通過憲法和法律保障公民的基本權利和自由。依法保證全體社會成員平等參與、平等發展的權利。

參考資料來源：網路—法制建設

④ 國家開展節能宣傳和教育，將節能知識納入國民教育和培訓體系，普及節能科學知識，增強國民的( )

• 國家開展節能宣傳和教育，將節能知識納入國民教育和培訓體系，普及節能科學知識，增強國民的( C )？

  A、清潔型
  B、循環型
  C、節約型
  D、環保型

⑤ 中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃的詳細內容

中共中央國務院轉發《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011－2015年）》的通知
各省、自治區、直轄市黨委和人民政府，中央和國家機關各部委，解放軍各總部、各大單位，各人民團體：
《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011－2015年）》（以下簡稱「六五」普法規劃）已經中央同意，現轉發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
法制宣傳教育是提高全民法律素質，推進依法治國、建設社會主義法治國家的一項重要基礎性工作。深入開展法制宣傳教育，是貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神的重要任務，是實施「十二五」規劃、全面建設小康社會的重要保障。各級黨委和政府要把法制宣傳教育納入當地經濟社會發展規劃，納入黨委和政府目標管理，進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施的領導體制，確保「六五」普法規劃各項目標任務落到實處。各級領導幹部要帶頭學法守法用法，進一步提高依法執政、依法行政、依法決策的意識和能力。廣大公務員要切實加強與履行職責相關的專門法律知識學習，不斷提高運用法律手段解決問題的能力。要有針對性地開展青少年法制宣傳教育，引導青少年增強法治意識，養成遵紀守法的行為習慣。要堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合，深入推進依法治理，全面提高全社會法治化管理水平。要通過深入開展法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，樹立社會主義法治理念，培育社會主義法治文化，形成自覺學法守法用法的社會氛圍，為推進依法治國進程，為實現經濟社會又好又快發展營造良好的法治環境。
中共中央
國 務 院
二○一一年三月二十三日

⑥ 國家形象的宣傳對增強中國軟實力有何作用

國家形象是國內外公眾對一國經濟、政治、文化等各方面狀況的綜合認知和整體評價。國家形回象的宣傳答可以改變世界其他國家對中國的印象，可以樹立中國在國際社會的良好形象。良好的國家形象不僅能夠提升一國的國際影響力,而且能夠提高中國的民族凝聚力和民族自豪感，而這些都提升了中國的軟實力。
現階段,文化傳播對國內外經濟、政治、文化等方面的影響日趨加強,越來越多的國家開始認識到文化傳播之於國家形象塑造的必要性和重要性。我國當前正處於社會轉型期、實現中國夢的關鍵期,同時也是利用文化傳播塑造良好國家形象的機遇期,應當高度重視文化傳播,塑造積極、正面的國家形象。
①經濟、政治決定文化，文化是經濟、政治的反映，並反作用於經濟、政治。國家形象宣傳活動屬於文化活動，有助於國際社會了解中國，為我國經濟、政治的發展創造良好的國際環境。
②文化屬於綜合國力中的軟實力，國家形象的宣傳，有助於我國樹立良好的國際形象，提升我國的國際地位，增強我國的綜合國力。
③國家形象的宣傳藉助了現代大眾傳媒，必將促進現代傳媒技術的發展，推動文化自身的繁榮和文化交流

⑦ 怎麼進中央宣傳部需要什麼條件

您好，中公教育為您服務。
中宣部負責指導全國理論研究、學習與宣傳工作內；引導社會輿論，指導、協容調中央各新聞單位的工作；規劃、部署全局性的思想政治工作任務，配合中央組織部做好黨員教育工作，同有關部門研究和改進群眾思想教育工作；協同中央組織部管理文化部、新聞出版署、中國社會科學院的領導幹部，同中央組織部管理人民日報社、廣播電影電視總局、新華社等新聞單位和代管單位的領導幹部，對省、自治區、直轄市黨委宣傳部部長的任免提出意見；指導宣傳文化系統制定政策、法規，按照黨中央的統一工作部署，協調宣傳文化系統各部門之間的關系。
這個就是考國家公務員才能進去哦 ，而且要看這個部門是否有崗位招聘哦，以下是國家公務員招考詳情。
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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑧ 國家安全宣傳教育主要方式是什麼

法律分析：國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。

法律依據：《中華人民共和國國家安全法》第七十六條 國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。

⑨ 《國家安全法》規定國家安全宣傳教育保障的內容包括哪些

《國家安全法》規定國家安全宣傳教育保障的內容：
根據《國家安全版法》第76條規定，國家加權強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。

⑩ 國家安全宣傳教育意義

國家安全宣傳教育意義：有利於提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識，有利於增強國家安全法普及宣傳的效果。當代國家安全包括國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網路安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全。

關於國家安全的現狀：
1、全民國家安全意識相對薄弱，認識不夠深刻。目前很多人缺乏國家安全意識，國家安全知識缺乏。

2、通過報紙、電視等刊發宣傳標語，播放國家安全教育公益廣告等等。但是，有些宣傳教育活動的開展僅是在全民國家安全教育日的前後時間較為集中，相關工作並沒有形成常態化、長效化。

3、網路安全形勢依然嚴峻。網路輿情與社會重大事態相結合，直接危及社會穩定。