㈠ 如何在中學校園「光碟行動」
我們作為這座城市的市民應倡導節約糧食的良好風氣。為了我們的美好家園和生活，特此發出「光碟行動」倡議：
1.珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費。
2.不攀比，以節約為榮，浪費為恥。
3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4.提醒身邊的同事和朋友，積極制止浪費糧食的現象。
5.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。
6.積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。
「光碟行動」體現的是市民品質和責任。我們都是社會的主人，每個xx市市民都要從現在做起，從生活習慣開始，從細微處做起，從節約糧食做起，爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示範者，用實際行動參與到節約糧食的行動中來，讓節約引領風尚，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出應有的貢獻！
㈡ 實踐活動爭做小小光碟族的教案怎麼寫
一、活動的背景與分析
（一）活動背景：
有些同學在吃午飯時報怨飯菜不合口味，沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧食的意識。這一現象讓班裡的幾個同學看到後心裡很不安，他們覺得這種現象不僅浪費糧食，而且長此下去對同學們的身體有害。如何才能使同學們的午餐吃得健康又營養，減少不必要的浪費呢？聯想到網路上陳游標等人正在高調響應「光碟行動」，同學們決定成立羔羊中學「光碟行動」小組，開展「珍惜糧食，爭做小小『光碟族』」主題實踐活動，用自己的實際行動來響應「光碟行動」，使同學們認識到節約糧食的重要性。
（二）活動意義：
「珍惜糧食，爭做小小『光碟族』」主題實踐活動對培養學生的節約、環保意識很有意義。用綜合實踐活動的理念來開發節約糧食這個古老的主題，體現了現代中學生與時俱進的研究意識。同學們通過參與主題設計、實施和評價等一系列活動過程，鍛煉了處理問題和與人溝通的能力。
（三）學情分析：
八年級的學生具有一定的綜合實踐活動能力，能夠在教師指導下開展查資料、采訪等活動。他們能對活動資料進行適當地整理、歸納和總結，具有一定的分析能力。通過組織和參與以前開展的綜合實踐活動的過程，已具備一定的組織、參與能力。
二、活動時長：活動總長大約2個半月，其中課內18-21課時。
三、活動目標：
(一)設計思路：
本次主題活動的設計思路是以小課題研究為基本形式，讓學生在老師的幫助指導下，從日常生活的問題入手，制定關於開展「光碟行動」研究課題，通過合作調查、采訪、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價以及活動延伸等探索活動，提高同學們觀察、分析問題的能力，增強通過有計劃的活動解決問題的信心，學習在活動中與人交流的技巧，體驗活動組織與實踐的快樂與辛苦。
（二） 活動總目標：
1． 知識與能力目標:
（1）培養學生善於觀察、理性分析和解決身邊問題的能力。
（2）提高學生活動組織的能力、合作能力和人際交往能力。
（3）鍛煉和培養團隊合作能力與社會實踐能力。
2．過程與方法目標:
（1）通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內容引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
（2）通過小組合作調查、訪問、匯報交流促進學生們的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成。
3．情感態度與價值觀目標:
（1）通過形式多樣的活動喚起節約意識。
（2）通過活動體現自我價值，增強自信心。
（3）通過活動形成對社會的責任意識。
四、活動准備：
（一）教師准備：查閱有關資料（文字與影像）；制訂各個階段的指導方案與要點；製作課件；設計研究表格、記錄表格、評價表格等。
（二）學生准備：分組、小組初步分工；准備實踐活動所需要的相機、活動記錄表；對「光碟行動」作初步的了解等。
五、活動對象和組織形式：
（一）活動對象：全校師生及羔羊村民
（二）活動組織名稱：羔羊中學「光碟行動」小組
（三）組織與分工：
組長：金童：負責組織協調，信息收集及整理；
組員：鍾佳怡：組建調查組，負責調查同學們對伙食的滿意度並分析調查結果；
湯玲冰：組建設計組，負責設計營養菜譜；
金 麗、張亞美、楊宇斌：組建體驗組，負責進入食堂體驗生活、種植蔬菜；
王貴杭：組建記錄組，負責稱量、記錄每天的剩飯剩菜；
沈淼婷：組建宣傳組，負責宣傳節約糧食，號召大家節約糧食、環保生活。
（四）指導教師：朱鳳霞、顧亞鋒、周鳳南
六、活動過程與指導：
第一階段 准備階段
（一）活動時間：課內4-5課時，課外2周。
（二）階段目標：能讓學生圍繞主題生成研究子課題，建立課題小組，學會並著手制定小課題研究方案。
（三）活動過程：
1.主題的產生。
有些同學在吃午飯時浪費飯菜，沒有珍惜糧食的意識。通過開展「珍惜糧食，爭做小小『光碟族』」主題實踐活動，使校午餐吃得健康又營養，減少不必要的浪費，用自己的實際行動來響應「光碟行動」，使同學們認識到節約糧食的重要性
2.圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內容並歸納指導。採用樹型圖圍繞主題展開討活動內容的及研究方法。指導學生根據活動目的制定活動內容。
3.建立課題小組，設計小課題研究計劃。指導學生根據活動內容進行活動分工和責任劃分。
4.通過可行性問卷調查，指導完善研究計劃。通過對同學們不能「光碟」的原因進行調查，總結出不能「光碟」的原因主要是因為食堂菜的種類太少和大家的節約意識淡薄。活動內容就從以解決這兩方面問題開始入手。
5.向學校申報活動。為了讓活動開展得更順利，組員們帶著活動方案來到校長辦公室，向校長介紹了准備開展的活動，並得到了校長的支持。他們還提出需要在校園里找塊地種蔬菜，體驗種植，得到了校長的同意。
（四）教師的指導：
1.通過分析已有成功案例，引導學生把問題開發成課題。
2.指導學生通過網路獲取資料，製作符合活動要求的食堂午餐問卷調查表。
（五）課堂呈現形式：研究方法指導課
第二階段 實施階段
（一）活動時間：課內6-8課時，課外4周。
（二）階段目標：按預定的方案，分工合作，通過上網查資料制定各項方案，開展活動並總結交流等。
（三）活動過程：
1.以小組為單位制定活動方案。
2.各小組分工合作，開展活動：記錄剩飯剩菜、走近食堂、製作菜譜活動、種植蔬菜活動、和活動宣傳。
活動宣傳包括「節約糧食」手抄報賽、「變剩飯為神奇」活動、班級節約宣傳、「光碟行動」簽名活動四項。
A.活動前按方案分配各人的相關工作。
B.活動中做好相關的錄音、拍照、攝像工作。
3.對活動進行階段性總結、分析、反思、整理資料等。
（四）具體特色活動：
「變剩飯為神奇」活動是由同學收集各班中午的剩飯製作壽司的活動。活動前同學們製作了詳細的活動方案，還包括班級人員分組、主持人台詞准備、材料准備、評委邀請函發放等。
活動由兩位同學主持，全班學生分為報道組、禮儀組、安保組和保潔組。活動在各組同學的相互配合下開展得很成功。經過賽前培訓，同學們掌握了壽司的一般做法，在比賽中做出了有特色的美味壽司，並由評委現場評選出優秀作品。
報道組：負責寫活動報道，現場照片拍攝等。
禮儀組：負責展示活動作品、清洗盤子。
安保組：負責維持活動秩序。
保潔組：負責賽後打掃教室衛生。
活動效果：1.同學們深刻體會到剩飯可以重新利用做成美食。
2.報道組的活動報道在綜合實踐活動網上發表。
（五）教師的指導：
1.指導學生按自己小組的活動任務有針對性地收集資料，提示學生搜集資料的有效途徑。
2.指導學生寫好研究記錄、感悟和及時記錄采訪內容、活動成果。
3.觀察學生在研究過程中出現的問題，在學生有困難時給予適當的引導和幫助。
（六）課堂呈現形式：總結交流反思課、寫作方法指導課
第三階段 總結與交流階段
（一）活動時間： 課內4課時，課外2周。
（二）階段目標：做好資料的匯總，形成結論，做好展示的各項准備工作。
（三）活動過程:
1.各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。
2.完成結題報告，指導老師幫助修訂後再定稿。
3.討論課題展示內容、形式。
4.進行活動評價。
（四）教師的指導：
1.指導學生根據活動寫報告，討論活動效果。
2.和組員一起回顧活動過程，討論在活動中的表現並指導填寫活動評價表。
（五）課堂呈現形式：活動報告寫作指導課、評價方法指導課
第四階段 活動延伸階段
（一）活動時間：課內4-5課時，課外約3周。
（二）階段目標：在活動成果推廣的過程中感受實踐的價值，在羔羊村及全桐鄉倡導節約。
（三）活動過程：
1.寫下一份倡議書，由村委發放到羔羊村民家。
2.開展「尋找羔羊節約型家庭」活動。
3.通過桐鄉電視台來采訪尋找羔羊「節約型家庭」活動，在全桐鄉倡導節約。
4.在學校的宣傳窗里設置「光碟行動」專欄，展示活動過程及成果。
（四）教師的指導：
1.指導活動提議書的寫作和報名表的設計。
2.指導學生采訪村民的技巧。
（五）課堂呈現形式：寫作方法指導課、交流方法指導課
七、活動效果與反思：
（一）活動效果：
1.在活動中學生通過不同的方式響應「光碟行動」，深深體會到節約糧食的重要性。
2.本次活動用綜合實踐活動的理念開發由網路上發起「光碟行動」，使活動更具時代性，也賦予「光碟行動」新的功能。
3.學生在活動中反思身邊浪費現象，用實際行動改善這些情況，提高了社會責任感。
（二）活動反思：
1.教師要為學生活動搭好支架。為了使活動更有效果，教師要為學生搭建好支架，包括提供相關案例供學生參考、研究方法指導、提供活動管理表格等，這些都有助於學生有方向地開展活動。
2.教師要重視學生在活動中的心理成長。綜合實踐活動過程也是學生心理成長的過程，在活動中盡量給每位學生提供參與活動的機會，感受參與活動的喜悅。
3.教師要幫助學生正確地評價活動。使用多角度進行活動評價，使活動評價更全面客觀。小組評價中採用自評和互評結合，教師評價重視過程性評價。
㈢ 一年級的嗯公筷公勺光碟行動的那個宣傳活動書怎麼寫
摘要 親愛的老師們、同學們：
㈣ 策劃書怎麼寫，學生會讓我們寫一份光碟行動的策劃書
建議你去找找網路文庫，有很多模板，你自己看著挑
㈤ 」光碟行動「倡議書
親愛的老師們、同學們：
有關數據顯示：中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當於2億多人一年的口糧。「舌尖上的浪費」觸目驚心，令人痛心。目前，全國各地興起了倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的「光碟行動」。作為青年學生，我們應該帶頭在校園內開展此項行動，並號召全校師生文明就餐，加入到「光碟行動」中來。
我們倡議：樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做「光碟行動」的發起者。牢記勤儉節約，改變鋪張浪費的飲食習慣，反對過度消費。
我們倡議：弘揚文明之風，傳播節儉之種，做「光碟行動」的推廣者。通過簡訊、微博等傳統或網路媒介宣傳「光碟行動」，讓更多的人了解「光碟行動」、踴躍加入「光碟行動」，讓節儉之風吹遍浙江省乃至全國的高校校園。
我們倡議：從自身做起，從細節做起，做「光碟行動」的實踐者。爭做「光碟」達人，適當點餐，拒絕攀比，以「光碟」為榮，以「剩餐」為恥，實在吃不了的，也要「兜著走」。
「光碟」不僅僅是一句口號 ..........
㈥ 光碟行動授權書流程
摘要 1、前期工作： ① 用相機記錄學院食堂就餐時浪費食物以及節約食物的現象製作成視頻，並與活動開展時播放。 ② 由宣傳部組織相關宣傳工作，製作海報（海報可以漫畫等創新創意形式，達到前期宣傳的目的。海報種類：一張大海報，其他的以小海報為主）並申請張貼海報，可貼於寢室樓下、活動中心、食堂、展板上，宣傳光碟行動。 ③ 提前3天（4月8日）開始在一、三食堂前開展支持光碟行動的簽名活動(事先准備兩條橫幅)。 ④ 製作代表活動的小貼紙，送給給報名參加者。 ⑤ 在活動正式開展前一個星期聯系院記者團，請其相關人員在學校食堂里抓拍一些浪費糧食的畫面，將此做一個照片展，展出在三食堂前。
㈦ 小朋友光碟行動方法
光碟行動，從我做起！
自古以來，民以食為天，糧以儉為先！幼兒園通過開展豐富多彩的活動，在師生中牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決制止校園餐飲浪費行為，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統。
讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，從自身做起，從光碟行動開始，養成節儉習慣，杜絕餐飲浪費，讓每個孩子、家長和教師都成為「光碟達人」。
讓我們行動起來，對「舌尖上的浪費''說不！
01.倡議共行，光碟行動
師幼通過觀看光碟行動視頻，聆聽老師講解，了解每一粒糧食的得來不易，知道要以「吃光自己盤中的飯菜」的實際行動踐行節約精神，愛惜糧食、勤儉節約。
「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」在生活中，珍惜每一粒糧食。每次吃光碗里最後一粒米、盤里最後一棵菜。這是對食物的尊重，也是對農民伯伯的尊重。
02.主題教育，樹立意識
勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。幼兒園通過向家長發放《「光碟」行動倡議書》，積極宣傳帶動家長響應「光碟」行動。
「厲行節約，反對浪費」
——XXX幼兒園在行動！
親愛的老師、家長和小朋友們：
尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德，為進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長發出倡議：
厲行節約，反對浪費，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園，從我做起、從小事做起。大家一起向舌尖上的浪費說「不」。
一、理性消費，厲行節約
用餐點菜切合實際，摒棄「愛面子」、「講排場」陋習，樹立按需點菜、浪費可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光碟行動，吃不完打包帶走，提倡節儉、杜絕浪費。
二、樹立榜樣，以身作則
老師和家長要樹立一個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，杜絕浪費。
小朋友也要做一個「光碟行動」的先驅者，要做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節約每一粒糧食，每一口飯菜。
三、爭做「光碟行動」的踐行者
家庭餐桌上，根據營養學合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為准。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最後一粒米、盤里最後一棵菜。
在外吃飯，以「光碟」為榮，「剩宴」為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得「兜著走」。剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節約。
六、爭做「光碟行動」的監督者
有一種習慣叫「光碟」，全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣，從幼兒園到社會，讓
「光碟」行動體現的是我們的基本素質和責任，讓我們共同參與，從我做起、從現在做起，彼此影響、相互督促，一起對浪費現象說「不」，一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。光碟行動，從今天開始！
03.製作「光碟記錄」牆
為了激發幼兒們多多光碟，各班教師製作光碟記錄牆，引導孩子們自主記錄光碟表現。
04.倡議牆，家園攜手共落實
幼兒園在校園門口放置「光碟行動」倡議牆，家長們送孩子入園的時候，在「光碟行動」倡議牆上簽上自己的名字，鄭重寫上了「光碟」的承諾。
最終形成以「家園攜手、共同落實」的活動推進模式，相信通過家長的配合，能進一步幫助孩子養成「光碟」的好習慣。
05.積極宣傳，參與助力
我們不僅要做「光碟行動」的實踐者，也要做「光碟行動」的推動者。積極向周邊人宣傳節約意識，制止浪費行為。
孩子們用繪畫的形式讓更多的人了解「光碟行動」，參與「光碟行動」！
「一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱」。勤儉節約是中華民族的傳統美德，幼兒通過光碟行動從小養成愛惜糧食，勤儉節約的好習慣。
讓節約蔚然成風，成為一種時尚。讓」光碟」成為習慣！讓「節約」成為自然！光碟行動，從我做起！
㈧ 怎麼寫光碟行動倡議書
當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，「舌尖上的浪費」觸目驚心，在我們的身邊，對糧食的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧。餐桌文明是人類文明的縮影，小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。
範文1:光碟行動倡議書
有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟。所謂光碟，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，「舌尖上的浪費」觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，大家一起來向「舌尖上的浪費」說「NO」。為此，我們向全縣人民發出「光碟行動」倡議：
我們倡議，餐飲企業在餐桌上擺放「節約用餐」標識牌，為顧客提供「小份菜」、免費打包等服務，並在顧客結賬時主動提醒打包。
我們倡議，消費者吃飯不點多，剩飯要打包,減少奢侈浪費，不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
我們倡議，志願者積極做「光碟行動」的發起者、推廣者、監督者，將勤儉節約行為推廣，將奢侈浪費行為摒棄和曝光。
「吃光碟中餐，今天不剩飯」。拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起，從今天開始，你，願意嗎？期待您和您身邊的人加入「光碟族」！
範文2：學校光碟行動倡議書
敬愛的老師、親愛的同學們：
當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，「舌尖上的浪費」觸目驚心，在我們的身邊，對糧食的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧。餐桌文明是人類文明的縮影，小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。「光碟」是一種節約，是一種素質，是一種美德。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，校學生會、研究生會向全校師生發出如下倡議：
1、注意文明就餐，倡導健康飲食。在用餐時，注意自覺排隊、主動禮讓；愛護餐廳設施，保持環境衛生，主動回收餐具；飲食注重營養分配，合理選擇，杜絕暴飲暴食。
2、努力厲行節儉，堅決杜絕浪費。杜絕攀比浪費，樹立「浪費可恥、節約光榮」的理念，努力做到按需選餐，不剩菜，不剩飯，做「光碟一族」，珍惜糧食，拒絕浪費。
3、堅持身先示範，積極倡導新風。在自身厲行節約的同時，也倡導大家做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者，在全校范圍內營造勤儉節約的良好氛圍。
「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」 「光碟」不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。希望全校師生員工積極支持和響應「光碟行動」，從現在做起，從身邊做起，從一日三餐做起，珍惜資源，理性消費，做一個光榮的「光碟一族」，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻!
校學生會 校研究生會
二〇一三年三月十八日
企業光碟行動倡議書 薦
市局全體幹部職工：
為認真貫徹落實上級關於厲行勤儉節約嚴禁鋪張浪費的通知精神，市局倡導在機關食堂實行節約用餐的「光碟行動」，現倡議如下：
1. 珍惜糧食，適量訂餐點菜，避免剩飯剩菜，減少浪費。
2. 不互相攀比，以節約為榮，浪費為恥，做到「人走盤光」。
3. 吃飯時吃多少盛多少，不留剩飯剩菜。
4. 做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。
5. 積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。
「光碟行動」 體現的是個人品德和素質，我們都是社會的主人，要從生活習慣開始，從細微處做起，做節約的傳播員、實踐者和示範者，用實際行動引領社會風尚，共同為建設文明、和諧和環保的社會作出應有的貢獻。
小學生光碟行動倡議書 薦
親愛的老師、同學：
現在，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的「光碟行動」正在全國興起。「光碟行動」，傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。作為北大附中的一員，我們更應該倡導節約糧食的良好風氣。這既是節約資源，也是對勞動者的尊重。因此，小學部少先大隊部向廣大老師、同學和家長發出「光碟行動」倡議：
1、在飯堂就餐時適量取餐,盡量不剩飯菜。
2、在飯店就餐時點菜要適量，實在吃不完應打包回家。
3、做節約糧食的宣傳員，發動家人、親朋好友都來參加「光碟行動」。
希望全體同學都能積極參與到活動中來，並通過小手牽大手，將節約的好習慣由校內延伸到校園外，讓更多的人向浪費說不。
節約光榮,奢侈浪費可恥!請大家從我做起，從今天做起，不再浪費食物，今天不再剩飯!
㈨ 主題為光碟行動的策劃書怎麼書畫
一、活動前言：
最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，並發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，為減少「舌尖上的浪費」，全國各地的志願者紛紛發起關盤行動，作為高校志願者我們更要擔起光碟的責任，讓高校食堂成為「光碟行動」的新據點。
二、活動目的：
以「我要光碟，拒絕『剩宴』」為主題，以學生骨幹為主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示範效應，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。
三、活動主題
我要光碟，拒絕「剩宴」
四、活動時間及地點
時間：2014年12月1日~12月6日
（中午11:30~12:30、下午 17:30~18:30）
地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂
五、參與人員
餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志願者協會。
六、活動組織
（一）活動流程
1、活動前期
（1）青管負責人負責聯系各青協、餐飲中心、及農廣等組織；將區域分配到各青協，並對其進行分組，選出組長。
各青志協招募志願者。
各組織負責人做好動員工作，學生幹部帶頭光碟。
前期宣傳工作
製作「光碟行動」倡議書、海報、展板、橫幅，並在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂；同時各食堂懸掛「光碟行動」橫幅；各宿舍區擺放展板（倡議書、海報製作及張貼青管負責；展板製作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區）。
（倡議書內容見策劃書附件一；各食堂橫幅內容見附件二）
11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網路平台進行線上宣傳（學生會人員負責總的線上宣傳；各青協進行自己協會的線上宣傳）
11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上「光碟接力」活動。
（網上「光碟接力」活動詳情見附件三）
④11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行「光碟行動」橫幅簽字活動。（校青協負責）
（5）場地申請、桌椅物品借用（青管負責：11月27日前完成）。
（6）一個擺點處准備一或兩台電腦和一個音響（擺點人員自備）。
2、活動中期
（1）活動開展區域分為食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳；各青協人員須提前15分鍾到達指定場地做好准備，向成員交代注意事項。
（2）食堂外擺點人員活動開始後負責向路人和用餐人員宣傳光碟知識，並播放宣傳視頻。
（3）食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。
（4）食堂內部流動人員對光碟人員進行拍照和鼓勵。
（5）各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。
3、活動後期
（1）各青協清點本院志願者人數，保障各個志願者的安全問題。
（2）各青協回收活動工具，打掃現場衛生；集合拍照留念。
（3）後期宣傳工作
①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。
②各青協利用自己的宣傳平台對本青協進行宣傳報道。
（4）帳篷、桌椅等物資歸還（青管負責）
（5）各院活動後上交活動總結、人員登記表及2篇志願者心得體會。
（二）協會安排
日期
時間
地點
七、預期效果
一定程度上的減少了糧食浪費的現象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦；並引導青年學生樹立了勤儉節約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念。
八、注意事項
1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。
2、活動中各院青志協必須服從青管中心調配。
3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。
4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發生沖突。
附件一:
關於湖南農業大學開展「光碟行動」倡議書
親愛的同學們：
當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，「舌尖上的浪費」觸目驚心，身邊的浪費比比皆是，僅僅是我校食堂，每天都要倒掉幾大桶飯菜。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1千萬人因飢餓喪生，每分鍾就有1名兒童因飢餓而死亡。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，我們青年學生要立即行動起來，一起來向「舌尖上的浪費」說「不」。
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。每一口飯都蘊含著父母對身在大學的我們殷切的期望。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。全校師生要從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣。在校就餐時，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽為好。在家用餐時，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜。外出吃飯點菜時，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，盡量打包。逢年過節，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費，不暴飲暴食。
我們不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做「光碟行動」的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的身邊的同學朋友都參加到「光碟行動」中來，都來做一名「節約達人」。
小小餐桌，傳承了中華民族的傳統文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的體現，更是一種勤儉美德的塑造。
不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走！拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起！12月1日~12月6日的中午和下午就餐時間我校21個青志協將聯合在芷蘭、豐澤、金岸、東湖四個宿舍區舉辦「光碟行動」的現場活動，同學們,我們期待大家一起加入「光碟一族」！
湖南農業大學全體青志協
2014年11月27日
附件二:
「光碟行動」各食堂橫幅內容
有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟！（芷蘭學生食堂）
「光碟」行動，拒絕「剩」宴！——拒絕浪費，從我做起！（芷蘭學生二食堂）
我是「光碟」，我光榮！加入光碟行動，節約從我做起！（豐澤學生食堂）
拒絕舌尖上的浪費，光碟一族你我同行！（金岸學生食堂）
向浪費說不，向奢侈告別，讓我們一同前行，舞動出我們自己的「光碟style」！（東湖學生食堂）
「光碟行動」擺點橫幅內容
我要光碟，拒絕「剩宴」 （各擺點區域橫幅內容一致）
附件三:
網上「光碟接力」活動詳情
活動組織：
各青協負責人將消息轉載，並@自己協會內部成員和身邊的同學朋友（各青協有微信平台的，把二維碼列印出來，沒有的就用社聯的微信平台；在活動期間讓光碟的人掃描二維碼，關注微信，並轉載「光碟活動」消息，然後曬出自己的光碟照）；
接力下去，將「光碟」知識和精神傳播到每一位學生的心裡，並讓更多的人加入到光碟行動中來。
宣傳語：
【「光碟行動」之光碟挑戰】我要光碟，拒絕「剩宴」;農大光碟，等你挑戰！@***@***@***
挑戰規則：1.被@到的同學要在24小時內去挑戰「光碟」，並要曬出「光碟照」哦；
2.光碟之後要@三位以上同學，將「光碟」接力下去；
3.被邀請者如果在24小時內沒有去挑戰光碟，要懲罰他（她）請邀請者吃一頓簡單的午餐。
節約無小事，「光碟」在行動！加油！！