㈠ 如何在大學生黨員中加強廉政文化教育
黨的十八大以來，中紀委鐵拳出擊，既打老虎，又拍蒼蠅，在依法懲治貪污賄賂犯罪工作上交出了令人民滿意的成績單。面對黨的十八大振聾發聵的反腐敗決心，高校必須堅持以十八大精神為引領，大力推進廉政建設，加強大學生黨員廉潔文化教育，增加學生黨員黨性修養，促進青年學生黨員的健康成長，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展，從源頭上保證黨的隊伍純潔，推進反腐倡廉工作縱深發展。
一、新形勢下大學生黨員廉潔文化教育的內容
廉潔，《辭源》的解釋是「公正，不能貪污」，《辭海》的解釋是「清廉，清白」。簡單來說，廉潔就是節儉、不貪婪、不奢侈浪費，有氣節情操、公正清白、誠實守信。大學生黨員廉潔文化教育，是以社會主義核心價值體系為指導，用廉政文化的思想理念，對大學生黨員進行有目的、有計劃的引導和示範，使大學生黨員不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業的職業觀念的教育活動。
黨的十八大提出24字社會主義核心價值觀。其中，「愛國、敬業、誠信、友善」是公民基本道德規范。從此意義上來講，現時代大學生黨員廉潔文化教育應從愛國教育、愛崗教育、誠信教育和道德教育出發，教育和引導大學生黨員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，端正權力觀、地位觀、利益觀，培養大學生黨員主人翁意識和責任感意識，增強大學生黨員的愛國主義精神和民族精神，提高是非辨別能力。高校基層黨組織應按照育人為本，德育為先的原則，強化理想信念的引導和教育，加強優秀傳統文化的感召和陶冶，幫助大學生黨員樹立正確的廉政意識，加強抵制腐敗文化的能力。
二、加強新時期大學生黨員廉潔文化教育的重要意義
（一）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進大學生黨員修身養性、健康成長。新的時代環境下，迅速發展的社會形勢和不斷湧入的新興思潮強烈地沖擊著當代青年大學生，而青年大學生分辨能力差，價值意識、道德意識模糊，很容易受到其中不良風氣的影響。在這樣的大環境中，要引導他們堅定理想信念，堅持社會主義道路，進一步培養他們的黨性修養，引導他們養成廉潔自律的好習慣，形成奉公守法的良好職業道德，為其健康成長保駕護航。
（二）加強大學生黨員廉潔文化教育，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展。廉潔，作為一種社會價值取向，最早出現在戰國時期，屈原的《楚辭・招魂》：「朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫」。明代民族英雄於謙用詩歌「千錘萬擊出深山，烈火梵燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」，表達他為人清白正直的崇高志向。北宋官員包拯，因其清廉公正，不攀附權貴，得「包青天」、「包公」之名。當代更有焦裕祿、孔繁森等基層幹部，一塵不染，兩袖清風，置名利安危於不顧。自古以來，廉潔是一種高尚的價值追求，發展到今天，它已經形成了一種具有約束力的道德准則和法律准則。對大學生黨員加強廉潔文化教育，傳承先輩們留給我們的寶貴精神財富，可以激勵我們奮發圖強，昂揚鬥志，在物慾橫流的社會中去跟各種貪污腐敗現象做斗爭，推進良性社會價值體系的發展。
（三）加強大學生黨員廉潔文化教育，強化黨性，保證黨的隊伍純潔。充滿機遇和挑戰的21世紀對我們黨的領導能力、執政水平、拒腐防變和抵禦風險能力提出了新的要求，黨員在思想上、組織上、作風上都必須保持黨的先進性，才能為人民謀利益。對大學生黨員進行廉潔文化教育，前移反腐敗的關口，在剛入黨階段就加強廉潔文化教育，堅定對共產主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，提升學生黨員的思想境界，在思想上維護黨的純潔性；加強紀檢監察和群眾監督，增加法治意識，在組織上保持黨的純潔性；引導大學生黨員堅持走群眾路線、堅持弘揚艱苦奮斗，以身作則，率先垂範，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，在作風上保證黨的純潔性。
（四）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進反腐倡廉工作的縱深發展。現階段，反腐倡廉工作主要是以在崗黨政領導幹部為重點對象，開展崗位廉政教育、宣傳教育和警示教育，教育對象沒有深入到大學生黨員。以桂林理工大學南寧分校為例，過去一年中，基本上所有的廉潔教育都是針對教師黨員實施，而針對學生黨員的教育幾乎沒有。這導致大學生黨員對廉潔教育的重要性認識不足，更談不上讓學生黨員發揮先進模範帶頭作用。
大學生黨員的廉潔品質將會決定著未來黨政幹部的拒腐防變能力和廉潔從政水平，也將會直接影響最廣大人民的根本利益，影響中國夢的實現。所以對大學生黨員開展廉潔文化教育，是利國利民的重要工程，是增加黨的創造力、凝聚力和戰鬥力的重要手段，是糾正不正之風、營造良好社會風氣的助推器，有利於促進反腐倡廉工作的縱深發展。
三、加強大學生黨員廉潔文化教育的方法和途徑
（一）廉潔文化教育進校園，營造良好校園文化氛圍。營造健康積極的校園文化環境，是大力推進廉潔文化教育進校園的有效途徑。在開展校園文化建設過程中，不斷創新形式、豐富載體，提高學生參與的主動性和積極性。
1.加大宣傳力度，營造輿論氛圍。建立廉潔文化傳播陣地和渠道，通過學校圖書館，設立廉政文化書籍專櫃；通過校園網主頁、廣播、校刊開設廉潔文化內容專欄；通過張貼橫幅標語、設計宣傳櫥窗，大力宣傳廉潔文化；利用學校食堂的電視，在學生吃飯時間播放廉潔文化知識，對學生進行潛移默化的教育；在校園操場或者宿舍樓道設立大型液晶屏，滾動播放中國目前打老虎的現狀，讓學生了解反腐形勢和相關政策。
2.開展廉潔文化教育活動，提高學生參與的主動性。以反腐倡廉為主題，結合學生專業特點，充分調動共青團、學生會、學生社團，開展演講比賽、朗讀比賽、辯論賽、知識競賽、話劇小品等形式多樣的學生活動，廣泛搭建教育平台，引導學生對社會不正之風進行思考。 3.充分利用「三會一課」，學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，以及黨的路線、方針、政策，傳達上級黨組織的決議、指示，開展批評與自我批評，查擺自身問題，結合當前形勢對大學生黨員進行廉潔教育、形勢教育和任務教育。利用民主生活會組織學生黨員開展專題學習和民主評議，引導學生規范日常行為。邀請先進黨政幹部主持召開專題報告會，傳遞新時期共產黨員為民務實清廉的價值追求和高尚情懷。
4.樹典型，學先進。精選校內學生黨員中的廉潔先進人物，挖掘整理典型事跡，開展先進事跡報告會，引領示範，讓學生感悟身邊的力量，營造「比、學、趕、超」的校園學習氛圍。
（二）廉潔文化教育進課堂，推動思政課程建設的新發展。充分發揮思想政治理論課教學在大學生黨員廉潔文化教育中的主渠道作用，將廉潔理論知識與思想政治理論課教學結合起來，推動廉潔教育理論進教材、進課堂、進頭腦。
1.將廉潔教育的內容滲透到思想政治理論課中，增加廉潔文化內容的教學，使學生了解我國傳統廉潔道德觀的內容及其發展與成熟過程，宣傳黨和國家預防和懲治腐敗的各種政策和措施，分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，結合反腐倡廉的正反面案例、人物，引導學生黨員加強自我教育和提升素質修養，培養廉潔從業的職業道德。
在教學過程中，通過案例分析、課堂討論、情景模擬、角色扮演、師生角色互換等參與式、體驗式的教學方法，充分發揮學生的積極性和主動性，提高課程趣味性和吸引力，提高學生學習興趣，優化教育效果。
2.鼓勵教師積極進行教學改革，通過加強學習廉潔文化知識和理論知識，提高政治素養，積極投身學生黨員廉潔文化教育的課題研究，發掘相關教育教學資源。
3.制訂符合學校實際的廉潔教育教學計劃、編寫教材和教育讀本，使廉潔教育貼近實際、貼近學生，提高廉潔教育的實效。思想政治理論課程的相關教師、黨員領導幹部需在此工作中承擔起主要責任。
（三）廉潔文化教育進社會，充分發揮實踐育人作用。高校結合本校實際，在學生黨員中開展廉潔實踐教育，引導學生黨員走出校園，深入社會，通過切身體驗進一步深化對黨的路線、方針、政策的認識，引起學生對廉潔的思考，並化為修身的行動。
1.組織學生黨員參觀黨風廉政展覽，赴烈士陵園、廉政教育基地、紅色革命老區等開展愛國與廉政教育實踐活動，訪問監獄請貪污腐敗的落馬「老虎」，開展面對面座談，或申請出席公開的審判法庭，剖析身邊的腐敗典型案例。
2.組織學生黨員帶頭開展和參加校內黨員廉潔教育實踐活動，如義務維修電器、「光碟」行動、組織回收廢舊物品、「美麗」校園清潔活動等，倡導勤儉節約，反對奢侈浪費。
3.組織學生黨員積極踐行社會主義核心價值觀，深入到當地機關單位、基層組織和街道社區，了解地方黨風廉政建設情況，擺攤設點宣傳黨風廉政建設方針和政策，為單位、社區的廉政建設出謀劃策，服務社會，貢獻社會。
4.要求學生黨員利用寒暑假時間深入部隊參加軍事訓練或服短期兵役，體驗軍旅生活。通過訓練，培養學生黨員艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。
（四）廉潔文化教育進網路，依託新媒體豐富教育平台。在當前新媒體環境下，網路越來越成為大學生學習生活的必需品，也是大學生獲取信息的主要渠道。但是非辨別能力不強的青年學生在面對新媒體環境中的各種紛繁蕪雜的價值理念、社會思潮、意識形態等，往往不能避免錯誤有害信息的影響。因此，應利用好新媒體的傳播平台和載體，不斷創新廉潔教育的手段和方法，積極有效地深化培育大學生黨員的廉潔文化意識，塑造良好人格、品德。
㈡ 如何開展豐富多彩的廉潔教育活動
廉政教育是廉政建設的重要手段，是預防腐敗的重要措施，如何使廉政教育避免形式化是做好廉政教育、提高廉政建設水平的一個重要課題。我們的廉政教育工作要和行政執法工作緊密結合，做到針對性、時效性、前瞻性、靈活性的良好結合。
一、提高針對性，要針對重點單位、重點人員、重點環節進行教育。
要減少過去那種盲目追求人數的大會式教育，要根據不同工作崗位和不同工作環節制定專項教育計劃，使受教育人員認識到自己是被教育的主角，而不是旁觀者，自己所負責的工作已經是上級紀檢監察工作的重點，自己的執法行為已經受到有效的監督，從而提高遵紀守法的自覺性。
二、提高時效性，做到廉政教育的與時俱進。
廉政教育要緊密圍繞國家新近出台的大政方針和本單位新近出現的矛頭性問題展開，要配和黨和政府新近出台的各項反腐倡廉措施，不可因循守舊，要做到與時俱進，把握時代脈搏，傾聽群眾呼聲，要做到一次教育解決當前一個問題，不可有好大喜功，一勞永逸的想法，那樣只會適得其反，因為人的思想及所處的環境是不斷變化的。
三、提高前瞻性，要使廉政教育起到防患於未然的作用
針對某個個人出現的不良矛頭，可以進行提前誡勉談話；針對年節收受禮品的問題可以提前進行教育；針對節假日容易賭博的問題可以提前警示，等等。總之就是要搶先一步進行教育，把問題制止在萌芽和未造成破壞中。
四、提高靈活性，要做到注重方法、形式多樣。
廉政教育要注重方法，一味的灌輸只能收效甚微。在學習形式上可以採取觀看反腐光碟、聽反腐報告、參觀警示教育基地、以案說紀、現身說法等途徑，，避免枯燥的念文件，讀政策。在學習方法上可以增加參與性，引導被教育人員換位思考，從而提高監督面，增強監督效果
㈢ 大學生廉潔教育的倡導書
為深入推進廉政文化進校園工作，各高校以多種形式廣泛開展廉潔文化活動，積極推進大學生廉潔教育工作，取得了良好效果。 一、利用廉政社團開展大學生廉潔自我教育 近年來，東北大學積極支持廉政社團開展大學生廉潔自我教育活動。2006年3月，成立了由100餘名學生黨員組成的、由學校紀委指導的學生廉政社團--東廉社，該社團成立以來，組織參觀了遼寧省反腐倡廉警示教育基地、服刑人員改造場所和腐敗典型案例圖片展，觀看了一批廉政題材的電影和警示教育電視專題片，聽取了多場廉潔教育報告和職務犯罪服刑人員懺悔發言，開展了網上校園廉政文化建設的討論、辯論，設置了專門的廉政書架，開展了「誠信做人，杜絕作弊」的簽名活動。通過發揮學生廉政社團自我教育、自我管理、自我服務的功能，使廉潔教育和廉政文化建設更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，受到了大學生的歡迎。 二、重視對畢業生的廉潔教育 今年上半年，重慶交通大學在畢業生中深入開展了廉潔教育「六個一」活動：舉辦一場廉潔教育報告會、贈送一本廉潔教育讀本、開展一次表廉潔決心活動、召開一次廉潔教育座談會、組織一次廉潔教育主題團日活動、觀看一部廉潔教育影片。6月-7月，東北大學面向2008屆全體本科畢業生，開展了倡廉簽名、發放廉潔從業倡議書、觀看廉政影視作品、懸掛倡廉條幅等廉潔系列教育活動，得到了畢業生的積極響應。畢業生離校前夕，湖南大學在畢業生黨員中開展了「廉潔自律，立業擔當」專題教育活動。這些活動形式生動活潑，內容豐富多彩，吸引了廣大學生積極參與，增強了畢業生廉潔從業的責任感和使命感。 三、以多種形式開展廉潔文化系列活動 近年來，湖南大學充分利用其湖南省廉政研究基地的優勢，聘請有關專家參與活動方案的策劃，各學院分管學生工作的分黨委副書記和輔導員精心組織實施，開展了豐富多彩的廉潔文化系列活動，包括廉潔知識競賽、「弘揚廉潔文化，構建和諧社會」演講比賽、「共建廉潔社會」徵文比賽、「廉潔自律格言徵集」和「廉潔教育講座」等，這些活動發揮了在大學生中普及廉潔知識、增強自律意識的重要作用，使大學生受到了深刻的廉潔教育。
㈣ 廉潔文化進校園活動的建議怎麼寫
一、廉政文化進校園活動指導思想
堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想、「十七大」精神、科學發展觀為指導，認真貫徹市區教育局關於開展廉政文化進學校活動的實施意見，充分利用校園主陣地開展廉潔文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化建設品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。
二、廉政文化進校園活動領導小組
組 長： 趙x
副組長：姜x
成 員：孔x、周x、杜x、徐x、劉x、班xx
三、廉政文化進校園活動目的
1、強化黨員幹部黨風廉政責任意識。立足崗位，亮身份明職責，樹立形象；追求奉獻，講黨性守黨紀，創先爭優。提升「五個基本」建設功能，人人為黨旗添光輝，個個爭做優秀共產黨員。
2、強化全體教師廉潔從教責任意識。立足講台，教書育人，依法執教，愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，落實常規，嚴謹治學，關愛學生，尊重家長，淡薄名利，遵紀守法，做人民滿意的教師。
3、強化廣大學生節儉自律責任意識。通過廉潔文宣傳教育活動，進一步教育學生遵規守紀，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚正氣；不奢侈浪費，不攀比消費，不當追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。
四、廉政文化進校園活動要求
1、認真學習規章，提高思想認識。組織學校黨員教師學習《廉政准則》、《中共中央關於健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、東寶區教育局制定的《中小學教師十條工作紀律》和《十條禁令》以及其他反腐倡廉的論述，切實提高廉潔文化進校園的思想認識。
2、制定廉政文化進校園活動方案，建立健全相關規章制度，制定符合校情的工作計劃和年度工作計劃，與教育教學工作一起部署，一起落實。
3、師生積極參與廉潔文化進校園活動，認真完成各項活動任務。
五、廉潔文化進校園活動內容。
廉政文化進校園活動，要結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的尚廉崇潔教育活動，確保收到實效。
（一）、把廉潔文化融入辦學發展理念中，重視廉潔文化建設。
一是建立廉政文化建設組織機構。組成由校長、分管德育副校長、德育室主任、學校團委書記、班主任等組成的創建小組，做到有組織、有領導、有分工、有職責、有經費保障，同時制定切實可行的活動方案。
二是提高全校教職工參與廉潔教育的自覺性。通過宣傳學習，統一全員思想，充分認識活動意義。並以學習實踐活動、創先爭優活動、民主評議政風行風活動為契機，開展系列學習教育活動，增強廉政文化進校園活動的政治責任感和歷史使命感。
三是與時俱進加強基層組織建設。要圍繞辦學目標抓科學管理，圍繞隊伍建設抓廉潔教育，從師德考評、收費管理、黨務校務公開、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設等方面重視廉政文化建設，著力完善制度，規范學校管理，為實現「打造綠色生態校園、促進師生特色發展、創建一流農村初中窗口學校」辦學目標提供強有力的組織保證和制度保證。
（二）、把廉潔文化融入校園文化建設中，提高學校文化品位。
要在努力構建「和諧、人文、精彩、向上」的校園文化基礎上，融入廉潔文化建設，豐實學校文化的內涵和品位。學校校園內設立廉潔警示標語牌，辦公室懸掛廉潔格言，教室寢室和餐廳有廉潔條幅，通過走廊櫥窗、黑板報、手抄報、論文徵集、名言匯編、心得交流、主題班會、德育例會等形式加大宣傳教育力度；加強廉潔文化制度建設，如：黨員與學校簽訂廉政建設目標責任狀，教師作出廉潔從教公開承諾；要開展禁止有償家教簽名活動，發出拒收學生及家長禮物的倡議書等；要不斷豐富校園文化內涵，以良好教風、校風、班風熏陶教育全校師生，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。
我們要將廉潔文化建設融於校園文化建設中，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成「以廉為榮、以貪為恥」的良好廉潔氛圍。
（三）、把廉潔文化融入師德師風建設中，強化樹立師表形象。
要將廉潔文化建設與學校師德師風建設結合起來，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，抵制有償家教，並與師德考評、業務考核結合起來，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規行為，推行「師德失范」一票否決制。教職工要認真學習胡錦濤總書記關於廉政建設的一系列重要論述，學習市區教育局關於廉政文化進學校活動的文件精神等；組織教師簽訂廉潔從教公開承諾書；開展「廉政從教、服務學生」方面的師德徵文活動；開展徵集「廉政從教」格言活動等。同時，在教師中開展「立足崗位爭奉獻、教書育人當模範」為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監督，從教為民、執教廉潔，成為學生的楷模。要把「依法治教、廉潔從教」貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。
每年教師節前，我校都要評選「三優」典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把「身教、嚴教、樂教、愛教」作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向新的高度。
（四）、把廉潔文化融入學生德育工作中，凸現培養育人功能。
廉潔文化對學生來講是一個抽象的概念，因此，要開展好「廉潔文化進校園活動周」活動。主要圍繞教師層面、學生層面，以「敬廉崇潔」「誠信守法」「節儉自律」為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會夕會、宣傳櫥窗、教室板報、團隊活動等德育主陣地，把「廉潔文化進校園」教育融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用。
一是要利用校園網站、主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就優秀的人格。
二是開好以廉潔為主題班會，強化敬廉崇潔思想教育。班主任要設計好活動教案，各班級都要進行「廉潔文化進校園」主題班會活動，讓學生積極參與，充分准備，活動形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過活動，讓學生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是以「敬廉崇潔」為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報；（2）辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄；（3）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；（4）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽和書法競賽；（5）開展「倡廉潔，講榮辱」為主題的作文、詩歌等創作徵集活動；（6）開展敬廉崇潔格言警句的徵集活動；（7）開展「創節儉校園」體驗活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務勞動、體驗開荒種菜等，在活動中，鍛煉自己，培養能力，享受勞動的快樂，樹立節約意識。
要嚴格遵循學校教育教學規律，把校園廉潔教育的內容及要求，恰當滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂於和易於接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。
（五）、把廉潔文化融入課堂教學活動中，滲透敬廉崇潔思想。
在充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內容和資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。
一是學科滲透，即有效整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。各科教師要有廉潔教育專題教案。
二是課外閱讀，即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。
三是加強校本課程開發，收集編寫廉潔教育讀本，使廉潔教育走進課堂。教書育人，立德樹人。
四是廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉潔文化教育目的。
（六）、把廉潔文化融入黨風廉政建設中，提高黨員隊伍素質。
堅持黨風廉政建設與廉潔文化進校園活動相結合，認真落實上級關於黨風廉政建設和反腐敗工作部署，抓好黨員示範崗，抓好黨風廉政建設責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓好學校科室和重點崗位腐敗風險預警排查防控工作，領導幹部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領導幹部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領導幹部雙重民主生活會制度。認真落實「一崗雙責」，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權謀私和商業賄賂行為。要及時研究解決涉及師生最關心、最直接、最現實的利益問題，及時查處違紀違規事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議。
六、活動安排：
1、組織學校全體黨員學習中央領導關於加強黨性修養、加強作風建設的重要論述，學習《廉政准則》，學習教育主管部門關於廉政文化建設要求，做好政治學習筆記。簽訂黨風廉政建設責任狀，作出創先爭優承諾，制定廉政風險防控措施，撰寫廉政文化進校園論文。
2、結合師德師風教育活動安排，認真學習師德規范，學習區教育局制定的十條工作紀律和十條禁令，學習有關廉政建設的規章制度，寫好心得體會，撰寫廉潔教育教案、班會活動教案等。
3、通過學習，進一步增強廉政意識，對照檢查自己在工作作風建設、師德建設、廉政建設方面存在的突出問題，寫好自查報告，並簽訂《漳河中學教師廉潔從教承諾書》。
4、校園文化建設要滲透廉潔文化教育內容，學校德育室要充分利用各種形式、各類平台，抓好廉潔文化宣傳教育活動。
5、把廉政文化建設納入學校工作計劃，與學校教育教學工作和校園文化建設一起部署，學校黨支部協助抓廉潔教育工作。
6、開展爭創「廉政文化進學校示範校」活動，在開展系列活動的基礎上，積極申報，力爭使我校成為廉政文化進校園示範學校。
㈤ 如何在大學生中開展廉潔教育
1、堅持正面引導的原則。青少年學生判斷是非的能力還不強，世界觀、人生觀、價值觀尚未最終形成，不應該讓陰暗的東西過多地佔據和影響青少年的心靈。在教育時，應提倡科學的導向，以正面事例和正面說理來浸潤學生的思想，純潔學生的心靈。
2、堅持循序漸進的原則。廉潔教育作為學校思想德育教育的重要內容，要抓緊抓實，切忌犯急功近利、立竿見影的錯誤，要充分體現漸進性和層次性，在教育的深度和廣度上，要逐步遞進，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。
3、堅持整體協調的原則。廉潔教育作為一項系統工程，需要社會、學校、家庭的多方參與和協調，並形成合力。迫切需要在教育行政部門、各級紀檢監察機關的領導下，將學校廉潔教育納入到社會廉政文化的總體部署中去。如果缺乏廉潔廉政的社會氛圍，即使青少年學生受到了良好的廉潔教育，最終也會在社會腐敗思想的侵襲下煙消雲散。
4、努力營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識；培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成「以廉為榮、以貪為恥」的良好廉潔氛圍。青少年是未來社會的主人，其思想和行為傾向決定著我國廉政建設的未來。盡早地培養並強化青少年的廉潔意識，是國家廉政建設的一項基礎性工作。這項工作開展得越系統，進行得越扎實，就越有助於我們夯實未來反腐敗斗爭的社會基礎。
㈥ 大學生的班級活動策劃
"廉政文化進校園」策劃
活動背景：
黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。通過學習，要使全校教職工統一思想，充分認識到：未成年人傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今後從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得「清正廉潔」的價值，在頭腦中根植「清正廉潔」的理念，使「清正廉潔」成為其立身立業之基，使「敬廉崇潔」成為中華民族興國安邦之源，在中小學開展「廉潔文化進校園」活動，就是要使未成年人從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立「廉潔光榮，腐敗可恥」的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
今日之少年，明日之棟梁，廉潔教育重點是領導幹部，但是「防腐疫苗」只有從娃娃打起方能爭取主動，令其日後走入社會增強免疫力和抵抗力。克服黨風廉政教育與百姓無關，與未成年人無關的片面認識。
活動現狀：
我們學校自2005年9月起開始有此設想以來，開展了班主任一層面上的研討活動。通過與班主任溝通交流，我們了解了學生對活動的要求，教師對開展活動的基本想法。2006年寒假期間，教導處在學生寒假計劃中提出了「廉潔教育」活動——搜索行動，旨在讓學生通過假期用耳朵、眼睛、心靈去感受「誠信」，為新學期的專題活動作了前期工作。其實，我們的工作還在起步階段，但是名聲在外。寒假前，閔行電視台還到校就此項工作進行了采訪，並在閔行電視上進行了報道。本學期，我校又成了全區5家試點學校之一……所有的這一切把學校這項工作推向了前沿陣地，逼著自己為此作出努力。
活動原則：
正面引導原則。我們的學生的思想較為單純，判斷是非的能力相對較弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未成型。開展廉潔教育，必須從學生實際出發，以正面引導為主，通過師生間的情感溝通，情境感染，達到潤物細無聲的實效。
心理保護原則。我們的學生不是生活在真空里，社會上各種消極、腐敗、負面的影響影響著青少年學生的成長。所以，在具體開展廉潔教育時，無論是內容安排，還是方法選擇，都必須堅持心理保護的原則。要以榜樣的力量充實他們的思想，以健康、向上、光明的事物感染他們的心靈。
可接受性原則。廉潔教育必須從受教育者的實際出發，在內容的選擇、方式的採用等方面，充分考慮受教育者的思想認識水平、接受能力和接受水平，防止成人化和教條化，提高針對性，做到有的放矢，提高教育的實效性。
循序漸進原則。教育是一個漸進的過程，要遵循教育規律，由淺入深、循序漸進，防止隨意性和盲目性，增強科學性，充分體現教育的漸進性和層次性。使學生逐步養成廉潔意識和行為。
整體協調原則。開展青少年廉潔教育是一項系統工程，需要學校、社會和家庭的共同努力，形成整體合力。要將廉潔教育和學校教育教學活動進行整體規劃，統籌安排，有機結合，提高實效性。
活動途徑：
一、健全領導網路，保障活動開展
為了活動開展的有力、有序，學校制定了具體的實施方案，設置了領導小組和工作小組。
1、領導小組：以杜校長為領導小組組長，教導處、總務處、科研室、工會、共青團、少先隊主要負責人為組員，保證此項活動的有序開展。
2、工作小組。
二、落實活動層面，師生齊頭並進
1、在黨員幹部中：
以「廉潔自律」為主題，健全廉政建設的各項制度，落實責任追究，建立監督機制，為廉潔文化進校園帶好頭，領好路。
2、在教職工隊伍中：
以「廉潔從教、為人師表」為主題，加強教師職業道德建設，為學生樹立廉潔正直的好榜樣。
3、在學生中：
以「敬廉崇潔、誠實守信」為主題，加強小公民道德建設，進一步貫徹落實《兩個綱要》，做到與基礎道德教育、傳統美德教育、法制教育等有機結合。
一是學科滲透。即有效、有序、動態地整合語文、品德與社會、思想品德等學科教材中蘊涵的有關「敬廉崇潔」教育資源，在教學中強化滲透「敬廉崇潔」思想，進一步增強道德教育的實效性。
二是課外閱讀。即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆，在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔教育教材，把「敬廉崇潔」的啟蒙教育延伸到課外。
三是主題活動。即充分利用晨會、班會、團隊活動，通過徵文比賽、知識競賽、辯論賽、網上論壇、徵集廉潔漫畫、小品等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。
四是生活體驗。即結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、探究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節約、誠實真正的人；培養班幹部的服務、監督和參與意識，引導學生正確看待「權力」。讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目的。
㈦ 大學生關於黨風廉政建設的活動方案
走進政協參觀活動，請政府哪個領導做個報告都行。要創意的，去「172校園活動網」自己找。
㈧ 大學生廉潔教育內容
隨著社會經濟的不斷發展，我國社會的政治經濟生活發生了巨大的變化，高校思想政治教育也面臨著新的壓力。當前大學生普遍具有健康積極的人生態度、較強的廉潔意識，願意遵守社會規范，對廉潔教育也有強烈的參與願望。但是也有一部分大學生對腐敗及腐敗現象的認識存在偏差，沒有良好的廉潔品行。大學生廉潔教育作為一項長期任務，必須以社會主義核心價值體系為引領和主導，以社會主義法制教育、誠信教育，社會公德、職業道德和家庭美德教育，黨和國家關於黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規的宣傳教育為主要內容，從艱苦奮斗、誠實守信、愛崗敬業抓起，從日常小事做起，引導學生養成愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的道德品質和行為習慣，增強辨別是非、抵禦腐蝕、自省悔過的能力。針對大學生的特點，應側重於以下三個方面的教育：
艱苦奮斗教育。艱苦奮斗是中華民族千百年來發展進步的基調。居安思危、自強不息、勇往直前、勤勤懇懇、忘我奉獻、不怕犧牲、百折不撓是艱苦奮斗的基本內涵。艱苦奮斗包含艱苦與奮斗兩個方面：生活上樸素勤儉，不奢求享受，不奢侈浪費；事業上立志高遠，努力拚搏，有所作為，既要不畏艱苦，又要不懈奮斗。針對部分大學生想通過不勞而獲去謀求個人私利的現象去進行艱苦奮斗教育，使他們樹立強烈的社會責任感和歷史使命感，從思想上杜絕腐敗意識。
誠實守信教育。"誠信"，即誠實守信。在中國傳統社會，"誠信"倡導忠誠、誠實、守諾、信任，被看作進德修業、立人、立政之本。當今，市場經濟賦予了誠信"公平、公正、守信、互利"的新的時代內涵。誠信和廉潔是統一的，誠信是一個人廉潔立世、廉潔從業、廉潔從政的根本。因此大學生廉潔教育的深層基礎在於誠信教育。針對大學生中存在的考試作弊、論文造假、借貸不還等誠信缺失的現象，開展誠實守信教育，提高大學生誠實守信的自覺性。
愛崗敬業教育。愛崗敬業作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作；敬業就是以極端負責的態度對待自己的工作，對工作盡心盡職，對職業執著追求。大學生的敬業精神，在校期間表現為熱愛專業、刻苦學習，畢業後表現為在工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，做有益於人民、有益於國家的勞動者。針對大學生中存在的逃課缺課、作業敷衍、論文拼湊等現象開展愛崗敬業教育，增強責任感。
㈨ 廉政文化進校園主題
一、填空題（36分） )Vql!sG6t&s;v0 1、於2003年12月31日由中共中央正式頒布，2004年2月17日新華社授權全文播發。教師工作室N&n5gIkc 2、黨內監督堅持、、、、和、 L[s3JxMy0 的方針。 x/T0`B:gu0 3、對屬真實姓名反映問題或檢舉、控告違紀違法行為的，黨組織和有關人員應當為其保密，對泄漏的要。教師工作室$dBl1ns 4、黨內不允許有任何不受紀律約束的黨組織和黨員。凡是違犯黨紀的行為，都必須受到追究；應當受到黨紀處分的，必須給予。 %wUTqS2AX0 5、黨的地方各級委員會委員，有權對黨的委員會全體會議決議、決定執行中存在的問題提出和。 _A7x#`&l0_]H0 6、預備黨員違犯黨紀、情節較輕，尚可保留預備黨員資格的，應當對其批評教育或者延長預備期，情節較重的，應當。 Gd|lUksiC0 7、執行黨紀處分決定的機關或者受處分黨員所在單位，應當在將處分決定的執行情況向做出或者批准處分決定的機關報告。教師工作室)Gy^QZaq5o 8、在幹部選拔任用工作中，違反幹部選拔任用規定的，追究主要責任者和其他直接責任人員的責任，情節嚴重的，給予處分。教師工作室`$eZ~Z9`"ge!hc 9、《紀律處分條例》中所稱黨和國家工作人員，包括和。 @'l+K2J7gvC4Mc0 10、佔用公物進行營利活動或者非法活動的，給予處分；情節較重的，給予；情節嚴重的，給予處分。 -U1h%h&Q2TD1s,W011、接受可能影響公正執行公務的宴請，情節較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節嚴重的，給予撤銷處分。教師工作室]6m!M^5S:r)]8l 12、各級黨政領導班子和領導幹部在黨風廉政建設中不履行或者不正確履行職責實施責任追究，採取的方式有、、、、。教師工作室/X(]/lzBA%K/aL0H 13、我黨的思想路線是、、、。 |&NOUr_Y0 14、黨內監督應遵循、、、和的原則。教師工作室#wPohVY\:U(}$a 15、《廉政准則》核心問題是、、。 }?8L7kDf/f#?0 二、單項選擇題（40分） ?Y8HLXC[*\,E0 1、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是（）的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（）教師工作室E7O'E!z.DvH A、中國人民B、中華民族C、中國人民和中華民族教師工作室9I~u#bS$m\ 2、中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和（）作為自己的行動指南。教師工作室kyHkgd9R A、「兩個務必」B、「三個代表」重要思想C、堅持四項基本原則教師工作室DBoQp8Z 3、（）是我們黨執政興國的第一要務。教師工作室%M5PgU&n7fO4WU A、發展B、改革C、穩定教師工作室VGt1^S$e${J 4、黨的最高領導機關，是黨的（）。教師工作室P[\IN'r$^ A、全國代表大會B、中央政治局C、全國代表大會和它所產生的中央委員會教師工作室'u"l7Vs"p7~YV1X 5、「兩個務必」是指務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持（）的作風。教師工作室?uC)t!PGnoV A、實事求是B、密切聯系群眾C、艱苦奮斗 )y#fGIf3M&l0 6、受黨內警告處分的黨員；當年參加考核，不得確定為（）等次。教師工作室.i:gyj\IQ5zY#c1u A、稱職B、優秀 'S-Z6ZO!h~*x&n0 7、對黨員的留黨察看期限最長不得超過（）。教師工作室-G*kUc3}'M"Z8Z A、一年B、二年C、三年 -KjS1^^n0 8、黨和國家機關工作人員在國內交往中，不得收受（）的禮品饋贈，因各種原因未能拒收的禮品，必須登記上交。 P7|?8`rH2_)YS0 A、可能影響公正執行公務B、影響公正執行公務教師工作室y6t^M#L C、在特定范圍內影響公正執行公務。 h%uug7v%aZ0 9、在對外公務活動中如果對方贈送禮金、有價證券，應當謝絕；確實難以謝絕的，所收禮金、有價證券一律上繳（） y4XIt*okK7Hx0 A、本級紀檢監察機關B、上級機關C、國庫教師工作室-|qbW/Vjp0d$o I0、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》規定，不準（）決定幹部任免。教師工作室h~f-bw/Jv#NZ A、按既定程序B、集體討論C、臨時動議 9yo.Jic,^0 11、領導幹部要加強對自己的配偶、子女以及身邊工作人員的教育和管理，不準默許或授意他們打著領導幹部的旗號以權謀私。對放任、縱容他們違紀違法的，要（）教師工作室QNk;ykZ,Pz A、追究領導幹部的責任B批評教育C、打招呼教師工作室9f2xA5wW 12、《黨內監督條例》規定黨內監督的重點內容共有（）。教師工作室7yK8kl0n.gh （A）四項（B）五項（C）七項 'P"YUY,g0 13、黨員受到撤銷黨內職務處分，（）不得在黨內擔任和向黨外組織推薦擔任與其原任職務相當或者高於其原任職務的職務。 XK%d;`?0（A）一年內（B）二年內（C）三年內 R5W-a*\#@V014、黨和國家工作人員利用職務上的便利，為他人謀取利益，其父母、配偶、子女及其配偶收受對方財物，查實本人知道的，依（）處理。 ~!\8V~0p;p4w0（A）貪污（B）受賄（C）侵佔教師工作室i/fiC1M|}*C 15、基層黨組織的黨委常委會、紀委常委會分別向委員會全體會議每年報告工作（）次。教師工作室9_\x5n%T!Bc A、一次B、二次 a%YZ5ms/J\0 16、發現領導幹部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面的苗頭性問題，黨委（黨組）、紀委和黨委組織部門應當按照幹部管理許可權及時對其進行（） ZDO/wfBq0 A、考核B、誡勉談話C、警告D、批評教師工作室z,n'Q/g*s 17．選拔任用黨政領導幹部，必須堅持的六條原則中，除了任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則，公開、平等、競爭、擇優原則，民主集中制原則，依法辦事原則等以外，還有一條是（）。 )l*q["J1q-a#p0A效率優先原則B黨管幹部原則C近親迴避原則 K\nx"sv0 18、考察黨政領導職務擬任人選，必須依據幹部選拔任用條件和不同領導職務的職責要求，全面考察其（）。教師工作室g_xp-E:E A政治立場和工作表現B德、能、勤、績 'JwzES(y.p|0C德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績 8j0y)Q^%N!c0~s019、組織和參加反對黨的基本路線為目的的集會．遊行等活動的，對策劃者、組織者，給予()處分 (ym.USv6x0 (A)開除黨籍B、留黨察看 @9b[Cs(t:Mo*U+z0 20、《中國共產黨紀律處分條例》規定，黨和國家工作人員或者經手、管理國家財物的人員中的共產黨員，利用職務上的便利，挪用公款歸個人使用，時間超過（），情節較輕的，給予警告或者嚴懲警告處分。教師工作室.`W4~^hn A、一年B、六個月C、三個月教師工作室5x&}"~6Qt([!A 三、問答題（24分）教師工作室([2@rQ$SG#I.B{ 1、端正黨風的基本做法有哪些?（3分） 2{'Dz0q*IoA0 教師工作室-D4TFaV 教師工作室M:IsZ%_5A 教師工作室R5K_3d4bs+vy4OWtkl -hP4H)U'N0 2、黨在社會主義初級階段的基本路線是什麼？（3分） HC.M%k]5t$~H7n9d0 教師工作室}6F"}rHi 教師工作室,^$Y5l3]!Ilv2i2q%C 3^A1jZcn3J0 3、黨員領導幹部如何學習貫徹《廉政准則》?（3分）教師工作室6T1t&`+eLY 教師工作室!^E@!|Skl*y J/pPex9?~1\0 教師工作室dn+F\!oZx 6]fHB"jPU,Z0 4、對黨員領導幹部實行黨風廉政建設責任制實施責任追究的內容有哪些?（7分） 6cGRq+eR-R0 Fe.QP\H6b6{/c0 3ni]E{%gQT0 教師工作室\]PJ2v9o.M 教師工作室u&OEv$]8wO"k 5．普通黨員怎樣進行黨內監督?（8分） xNb*ul3kA4MNP0 )Or:N6a4n0 )v8VB&MWn,@r1b0 u%`n}%I2d0 教師工作室U0InJ(zZF(obL 教師工作室wd2D#f-ocU5B9k*P 教師工作室"{E!ui`c 上津鎮初級中學黨員教師「廉政文化進校園」測試題答案 p.VS6|]R0 一1、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》2解放思想、實事求是、與時俱進，堅持民主集中制和黨要管黨、從嚴治黨3、追究責任4、相應的處分5、詢問、質詢6、取消其預備黨員資格7、六個月內8、開除黨籍9、黨的工作人員、國家工作人員。10警告或者嚴重警告、撤銷黨內職務或者留黨察看處分、開除黨籍11、黨內職務或者留黨察看12、通報批評.責令作出檢查.組織處理.黨紀、政紀處分。13、一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理。14、平等、公開、群眾性、實事求是15、教育黨員領導幹部廉潔奉公、全心全意為人民服務，防止以權謀私。 A(cG2uf\'B.Co0 二、1、C，2B、3、A4、C5、C6、B7、B8、B9、A10、C11、A12、C13、B14、B15、A16、B17、B18、B19、A20、C教師工作室(IF*zoa5tgA 三、1、答：①深入開展黨風黨性黨紀教育，在治本上狠下功夫②從嚴治黨、嚴明紀律、充分發揮領導機關、領導幹部的表率作用⑧深化改革、加強制度建設④堅持全黨抓黨風。教師工作室k%`P{.gE5]w;m"W 2、答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則、堅持改革開放、自力更生、艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代國家而奮斗。教師工作室il6e(@\%iH 3、答:第一、黨員領導幹部要結合自己的思想實際、工作實際和本單位實際，學好《廉政准則》； 3g$i]A:`#P]0第二、黨員領導幹部要謹慎用權，以身作則，經常檢查，自覺糾風，帶頭執行廉潔自律的各項規定； m)S8dW_,K0第三、黨員領導幹部要通過抓《廉政准則》的貫徹落實，帶動和促進本地區、本部門的整個黨風廉政建設工作。教師工作室r5k5vRj4WS 第四、黨員領導幹部要敢於同違反《廉政准則》的行為堅決斗爭。 {C5EJ%`KWG?~K0 4、答:⑴對直接管轄范圍內發生的明令禁止的不正之風不制止、不查處，或者對上級領導機關交辦的黨風廉政責任范圍內的事項拒不辦理，或者對嚴重違法違紀問題隱瞞不報，壓制不查的； |L"Ac^5f6e9O0⑵直接管轄范圍內發生的重大案件，致使國家、集體資財和人民群眾生命財產遭受重大損失或者造成惡劣影響的；教師工作室#DTlO`S ⑶違反《黨政領導幹部選拔任用工作暫行條例》的規定選拔任用幹部，造成惡劣影響的，提拔任用明顯有違法違紀行為的；教師工作室wX.WPMu&e^d(ME ⑷授意、指使、強令下屬人員違反財政、金融、稅收、審計、統計法規，弄虛作假的； u"x&K4`e_0tYs9~9q0⑸授意、指使下屬人員阻撓、干擾、對抗監督檢查或者案件查處，或者對辦案人員、檢舉控告人、證明人打擊報復的；教師工作室5{z(R6}$k"G ⑹對配偶、子女、身邊工作人員嚴重違法違紀知情不管的，包庇、縱容的。 (b-^R-h!E3_0 5．答：條例規定，黨員在黨內監督方面的責任和權利有：(1)及時向黨組織反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益；(2)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以在黨的會議上或向黨的組織提出保留，並且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央反映，但不得公開發表同中央決定相反的意見；(3)在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤；(4)檢舉黨的任何組織和任何黨員違紀違法的事實，同消極腐敗現象作斗爭；(5)參加黨組織開展的評議黨員領導幹部活動，發表意見。教師工作室f0K%cFkH