❶ 制定讀書計劃，要一條一條的寫清楚。
書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉時，書能給我們樂趣。為了提高個人素質，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：
一、讀書目的
1、樹立「以書為友」的思想，將樸素的「讀書是一種需要」上升為「讀書是一種責任」、「讀書是一種樂趣」、「讀書是一種有益的生活方式」，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識，使胸襟變得寬廣.
2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。逐漸學會轉型，適應現在的生活。讓學習成為生命的一部分。
3、在讀書的過程中培養意志力，改善自己情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格，提高自己的科學和人文素養.
4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。 養成良好的閱讀習慣，提高自己的觀察力和洞察力.
5、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。
二、計劃閱讀書目
1、中國古代文學部分：《詩經》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等；
2、中外現、當代文學部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等；
3.專業書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經典案例》、《「五課」活動與教師專業成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業成長》|、《實踐新課程》
4、中外古典名著: 孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。
5、最新黨中央的相關文件和精神。
6、勵志哲思書：《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、國內外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等。
三、計劃與安排
1、每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得；
2、在保證完成每日計劃的同時，堅持每天閱讀半小時，培養安靜、平和的心態，閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面；
3、經常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態.
4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質；
5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習，及時了解各方面知識，努力實現「一專多能」。
四、讀書選擇
1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。（1）《教育新理念》、（2）《給教師的一百條建議》、（3）《教師專業化的理論與實踐》。
2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以「問題為中心」，著眼於教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效；將專業閱讀和多元化閱讀統一起來，注重提高綜合素養。
3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，感受「讀萬卷書，行萬里路」的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景.
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
五、個人閱讀的措施
1、定期定量閱讀上述的書籍，並及時記下自己的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過：「時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。」可在午後懶懶的陽光下，沐浴著輕風，沏上一壺清茶，躺在搖椅上，一頁頁地翻著，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭；或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事裡，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優美短文，舒暢心情的同時盪滌心靈，學會為人處世的道理，升華人生的境界。
2、記好筆記，寫好隨筆。盧梭說：「讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。」只有在思考中的閱讀，才能跳出書籍，而獲得更多。因此，在「勤讀、勤做、勤思、勤寫」中，不斷反思，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。反思與讀書同步進行。聯系自身，實際，才能全面的，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。
3、讀一些與自己所學專業相關的書籍。了解專業前沿信息，既拓寬知識面，又鞏固專業技能。讀書與課堂教學相結合。用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到「讀」有所悟，「悟」有所用，「用」有所得。
4、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。除了閱讀書本之外，每周充分利用網路資源下載「百家講壇」等節目觀看，聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學富五車的知識精英，有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學心得濃縮在40分鍾的時間里。聆聽大師的講課，不但是人生大幸，也是大享受。
6、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞，是中國文學史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術、醫葯、民俗等各個領域，是中華文化的傳世經典。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，「腹有詩書氣自華」更是千年不破的真理，讓現代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。
7、每學期精讀一本書。本學期，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細細感受寶玉的多情、浪漫，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強干，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍，還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求。生活中酸甜苦辣重復往返，我們應以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天，命里有時終須有，命里無時莫強求。寬厚待人，慈愛行善，不因斤斤計較而分心，不因默默無聞而勞心，不因地位高低而費心，也不因成敗得失而傷心。而處於現代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼，正如作者開篇所言：「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？」
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是我們採掘不盡的富礦，是我們總結經驗教訓的結晶，是我們走向未來的基石；讀書是人們最最重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。 在以後的學習和生活中，我將盡力執行上述計劃，並根據自身的實際情況不斷修改完善，努力做到讀書明理，從而提高自身素養。認真讀書，快樂讀書，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個習慣，並受益終身
❷ 團委活動策劃
如何加強校級團委與各院系團委的聯系
一、加強共青團組織建設
1、做好新生團組織關系的接轉工作和入學教育工作，包括團員證注冊、補辦及團費收繳，以各院系為單位，對全校團員人數進行詳細統計，檔案記錄。向每位新生發送《感受科院，沐浴陽光》的入學教育手冊，新生團支部以此作為主題團日的學習材料。
2、進一步深化團員意識教育活動，加強共青團理論學習，堅持黨建帶團建，做好推優入黨工作。十月份開展學生骨幹培訓班、通過召開分團委書記、副書記例會，制定計劃，將團組織生活、團日活動落到實處。十月份組織各二級院系對新生進行團校教育學習，十一月份發展優秀團員，推優入黨，嚴格按照學校黨建工作手冊，規范「推優」工作標准，並建立推優工作檔案，推優名單上網並公示。十二月份開展以紀念重大節日為主題的全校性團日活動。
3、加強對校級學生組織、各二級院系學生組織的工作的監督和考核。在學年、學期末組成考核小組、制定相關量化標准，對優秀和不合格的組織和個人都要採取相關的獎懲，對學生幹部加分嚴格把關。堅持典型引導，挖掘校園先進人物、事跡、群體，進行宣傳和表彰，充分體現我校青年學生良好的精神風貌。
二、加大學生科技工作的投入和指導力度，規范和完善勤工助學工作
為了進一步推動我校學生科研創新能力的培養和社會實踐能力地提升，同時結合我校「科技創新年」的大環境，校團委在2007年下半年繼續加大學生科研實踐的改革力度，緊密結合學校「發展要有新思路，建設要有新目標，改革要有新突破，工作有新舉措」的總體要求，認真完成各項任務。
1、開展以「挑戰杯」為主，科研立項為輔的大學生科技活動
大學生課外科技學術活動歷來是我校團委的重點工作。2007年是我校跨越式發展的關鍵一年，如何將學生的科研學術活動提升一個檔次和如何形成良好的學術研究氛圍是關鍵工作的重點。
（1）認真做好2007-2008年度大學生科研立項工作
認真做好我校大學生課外科技學術研究項目的組織申報、評審、中期檢查、結題和表彰，為我校2009年的「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽做積極准備。
我校在2007年湖北省第六屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽中獲得了三金一銀三銅的好成績。今年我部將在此基礎上，不斷總結經驗，本著以「鼓勵參與、多出成果，出好成果」的宗旨繼續深入開展工作。
（2）將「挑戰杯」大學生創業計劃大賽工作做出實效
2008年的「挑戰杯」大學生創業計劃大賽即將展開，為了多出好的成果，結合創業計劃大賽的特點，我部將提前做准備，扎實做管理，組建優秀創業團隊，提供優良的後勤保障服務，以高姿態、高標准迎接比賽的到來。
其次，到二級院系做充分的調研，確保創業團隊的組建和計劃的實施。
第三，在整個過程中注重宣傳和進行經驗交流，在選擇優秀學生參加比賽的同時，讓絕大部分學生認識比賽項目，以便形成優良的學風。
（3）開展人文講座
我校在「更名」、「申博」，向綜合型大學邁進的途中，如何提升我校的核心競爭力，如何體現以生為本的理念，校領導給以了重要的指示。結合指示，我部將以人文講座為主要陣地，開展科學人生、形勢政策、國防教育、心理健康、文化教育、音樂藝術等方面的講座，開闊學生視野的同時，增強我校學生的愛國、愛校意識，同時豐富學生的課余文化活動。
其次，結合我校每年的團校教育、學生幹部培訓班，結合課外實踐活動，將人文講座的效果落到實處。
第三，規范我校的人文講座開展秩序。目前我校有很多部門都在開展各類的人文講座，但是沒有一個很好的歸口和缺乏統一的管理，形成了參差不齊的局面。我部今年將加強統籌管理，嚴格按照《武漢科技學院大學生學科競賽及課外科技活動管理辦法》，讓我校的人文講壇走上一條可持續發展的道路。
2、做好學生勤工助學的管理工作
2007年，勤工助學臨時崗、固定崗已達到600多個。下半學年，我部對勤工助學中心的現狀進行了一系列的調整。其中，護林隊、陽光送報紙等進行了裁減，其名額用於其他需要勤工助學學生的部門，同時將建立健全管理制度，按月發送勤工助學工資，實現不拖欠，透明化管理。
同時，在2007年10月1日以前，將把今年的換崗工作全部完成，並將各用工單位的各項資料進行保存，並即使進行用工的反饋和落實。
其次，加強勤工助學中心的過程監控管理。尤其在人員的考核、資金的發放和人員的更換方面，做到及時跟蹤、及時反饋。
三、做好2007年大學生暑期「三下鄉」社會實踐活動的總結工作
大學生「三下鄉」社會實踐活動是引導廣大青年在社會實踐中受教育、長才幹、做貢獻的重要渠道。做好實踐活動的總結工作，讓更廣大的同學了解我校實踐活動的成果、激發廣大學生積極參與實踐的興趣，更好的為學校創優爭先作出貢獻。
1、按照上學期的部署，按時完成各個團隊的總結工作，同時做好我校學生的社會實踐證書的注冊工作。其總結材料的提交參考《武漢科技學院大學生暑期「三下鄉」社會實踐手冊》；
2、根據湖北團省委的精神，積極做好省優秀團隊的材料申報工作；
3、積極籌備實踐成果展，分別在南湖、陽光校區進行展出；
4、做好其他的後續工作，例如報帳、後期資助等方面的工作；
5、做好2008年寒假社會實踐工作的部署。
四、促進志願服務活動蓬勃開展
下半年校團委將以「中國第八屆藝術節」、「第六屆城運會」、「12.25國際志願者服務日」等重大事件和節日為契機，積極推進青年志願服務活動，引導團員青年在志願服務中增強社會責任感和奉獻精神。繼續與省市相關部門、企業；兄弟高校青協、各大媒體保持聯系，擴大活動宣傳面和影響力。加強對各院系青年志願者分支機構的指導和協調。讓青年志願者主動走出校園，依託社區，服務社會，開展服務社區和社會活動，並結合大學生「三下鄉」社會實踐工作，努力形成自己的特色和亮點。
五、規范社團管理、形成活動品牌
規范社團組織機構及各項章程制度，挖掘歷史資源，建立社團工作檔案。學生社團堅持「在建設中繁榮，在繁榮中規范」的方針和「積極引導理論學習型社團，大力扶持理論實踐型社團，監督保證興趣愛好型社團」的工作原則，所有社團一律掛牌運作，加強監督社團准入制度、人員更迭和經費使用，利用各校區現有資源，將社團活動去粗取精、陣地化、品牌化。組建校級體育聯隊，加強與各大高校的溝通。
六、做好2008年校慶50周年文藝晚會的前期籌備工作。
以大學生活動中心為陣地，加強大學生藝術團的建設，加大投入，聘請師資，選拔優秀人才。辦好07年迎新生文藝晚會，爭取十月份在我校舉辦全省大專院校「服裝秀」活動，為2008年校慶五十周年做好前期策劃，節目准備，場地選定等工作。
❸ 求論文，關於「人文名師講壇」的，3000字左右，萬分感謝！150分送上，急急急！
【例文】
聽「人文名師講壇」有感
在當今這個物慾橫流的商品經濟時代，經濟逐漸取代了政治第一的地位，利益最大化的經
濟人理性也正慢慢的強暴著人們的選擇。尤其是在如今到處是「拿來主義」的中國，很多人似乎已
經失去了辨別、選擇自己真正需求的能力，整個社會被一種令人急躁的氣氛所籠罩。
想起電影《在雲端》中瑞恩心理的變化過程時，看到《杜拉拉升職記》中王偉、玫瑰在不斷
問「自己到底需要什麼？整天那麼努力工作為了什麼」後相繼辭職的時候，我不禁在想自己到底需
要的是什麼？再看看，開滿鳳凰花的南牆校園里，一片歌舞昇平的景象：學生活動多如牛毛，周
末的漳校就像一座不夜城，身邊的同學整天為了這樣那樣的事情忙忙碌碌，甚至在考試前一周的
周末還在舞台上展露颯爽英姿，卻在兩年的大學生活之後不知道自己到底收獲了什麼！我不禁要
問自己在這美麗的廈大我最應該學習什麼，寫策劃、組織演出亦或是如何也商家談判？生活的最
重要的是什麼，鈔票、名車、豪宅還是親情、友情、愛情，還是都不是？我要怎樣選擇才能得到
真正的幸福？
尋找這些答案也許就是我當初之所以選「人文名師講壇」最重要的一個原因，（也許是我個人
的要求太高~）雖然我沒有能夠找到很明晰的答案，但是也有許多啟發，其中有的是老師們教授
的課堂內容，也要老師在課堂上的展現出來的一種風采。
生活一定要有激情
在當今這個浮躁的社會中能夠真正保持對生活的激情的人已經越來越少，隨著社會的不斷開
放，國內外的差距在很多人心中形成了極大的落差，尤其是知識分子階層，因此有的人就整天抱
怨，而變得鬱郁寡花。同時也隨著我國近些年的不盡和諧的迅速發展，城鄉差距、貧富差距不斷
加大，很多經濟情況較差的人也逐漸變得悶悶不樂。還有無數蟻族們被現實的生活壓得只剩下忙
碌，激情更是無從說起······但盛嘉老師講座作為一個在美國生活多年後回到中國從事教學的教
授，雖然對現實存在不滿（這是一個正常的中國知識分子都應該有的），但從他講座上展現的精
神面貌，卻讓我明顯感受到他對生活那份深深的熱愛，永遠不滅的激情，以及他對自己愛好的那
份堅持！雖然我沒有很好的理解他講解的內容，但是我卻被他的台風所折服！我想也許這就是所
謂的「身教」吧！只是沒有機會和盛嘉老師一起探討怎樣做到培育、堅持那份激情~
過最適合自己的生活。
在這多元的現實生活中，每個人都有自己喜歡的生活方式，也都有權利選擇自己的生活方
式。不論是那些為了功名拚死拼活的人，還是那些為了金錢早出晚歸人，我們都是無可厚非的，
因為那也是一種生活方式。但唯一要注意的就是那種生活方式是否是真正的適合自己的！
蘇曼殊與李叔同生活在同一個時代，都出家當了和尚，但是不同的是李叔同成就了一個世人
稱贊的「弘一大師」，而蘇曼殊在我看來充其量是一個「花和尚」，甚至他就不是一個和尚，但是那又
怎樣呢？這並不影響他和弘一大師一起成為流芳百世的大師，也許羨慕、佩服蘇曼殊的後人比李
叔同更多呢。生活本身並不存在對錯，只有適合於不適合之分。只要找到最適合自己的生活方
式，活出真我，實現自己的價值即可！
性情淺薄的人是不可能體會到生活的意義
「只有那些性情淺薄的人才會聒噪不安！」還記得這句當時周寧教授在台下幾個同學因為他談
到一個話題就開始進行低俗的議論時說的話，當時周寧教授說得很平淡，體現了他作為一個大師
的大度、包容的風范，同時這句話也一起了我對生活的思考。在我看來，那幾個學生代表了我們
廈大校園內許許多多學子的形象，也許他們就是那些整天為了各種活動不斷忙碌的人，一年、兩
年下來之後卻不知道自己收獲了什麼，不知道自己大學生活什麼才是最重要的。當然我不是對他
們的鄙視和菲薄，也不是說我們不應該參加學生活動，我只是想說自己還是那樣的淺薄、不明
理，何不多花點時間在自己性情培養上，增加自己的涵養呢？聒噪的狀態怎能體會到生活的意義
呢？
對於「人文名師講壇」，正如我開篇所說，我是帶著目的而去的，所以我不想談其他的，也許
這種動機、行為不對，還請各位老師海涵！
在我看來，在廈大尤其是漳州校區，很多南強學子都生活在中一種迷茫之中，我們都缺乏一
種行走人生的厚重感，整天被一種浮躁的、不適合大學生的風氣所影響，有的看到了，但都不無
為時已晚之感；有的似乎察覺到了，但是卻不明晰；有的則深陷其中。究其原因，我認為主要是
我國現今高考體制下培養出來的我們缺乏一種大學生本應有的人文修養，缺少對生命、生活、名
族等的思考，所以我覺得「人文名師講壇」應該著重對這些方面給以我們一些啟迪、啟發，當然對
於歷史的了解、人類學知識的傳播也是必要的，我只是希望以後的「人文名師講壇」能夠有所側
重、有所選擇，畢竟這是面向全校開設的課程，應該滿足大多數人的需要。因為作為一個即將離
開漳校的廈大學子真是不希望以後的學弟學妹繼續在這種學校氛圍中輪回。
此外，我認為「人文名師講壇」不應該作為一門課程來選修，而應該作為一個長期的固定的講
壇，定期提前公布講座內容，從而讓更多的同學能夠自主的選擇，因為個人認為「人文名師講壇」
要傳遞的是一種思想上的啟迪，讓我們發現更多自己的興趣愛好，而不是一種知識，所以它的宗
旨、效果的體現不依賴於長期系列的授課，而且這樣也可以讓更多的廈大學子可以參與其中。
最後，我覺得「人文名師講壇」中的「人文」不應該指人文學院，而應該指一種精神，就是人文精
神，所以講課老師不一定要限於人文學院，可以請我校其他專業但在人文方面修養較深的老師來
開設講座。
以上就是個人「對人文名師講壇」的愚見，希望能夠對「人文名師講壇」的繼續舉辦能夠有所幫
助。最後祝「人文名師講壇」越辦越好！給更多的「南強學子」以心靈的啟迪！
❹ 如何增長知識面
一 、最根本的解決方案還是——多讀書。 首先要明確三個原則：第一，讀書是為了充實自己，讓業餘生活有樂趣，而不是拿出來現眼。 第二，最開始的讀書，不要帶著專門的目的去讀，而是先讀自己喜歡的方面的東西，然後再慢慢擴大閱讀范圍。 第三，很少有人能在任何方面都有話說，比如我就對服飾首飾流行這種東西很茫然，別為這種問題煩惱，沒人能當個萬事通，不擅長的話題聽別人說就好。 最重要的是，你應該意識到，讀書是一種樂趣，而不是一種任務，想要開闊思維，就要多涉獵，更重要的是要能夠反復讀一本書。你應該明白，就算是一本再普通不過的書，都有值得你學習的東西，或者是遣詞造句，或者是一些知識性的東西。說白了這就是一個知識積累的過程，至於什麼腦子沒內容、談話詞窮、思維不清晰，都會隨著閱讀的深入而改善，知識積累多了，自然就有話說了，這個不用擔心。
還有最重要的一點，就是社會實踐，這個可不是一天兩天就能學到家的。需要經歷很多事情。
二、多看一些相關的網路知識論壇，或者電視節目 。如 開心辭典題庫 網路知識雜志··· 可以通過和大家交流了解一些有用的信息，這個在生活中比較方便 。
三、也可以對自己喜歡的問題或想法提出疑問或者建議，然後在搜求圖書 求證自己的觀點。網路方面是一個很寬泛的范圍，只要平時多加積累，或有所收獲的 。
❺ 有激動人心的演講詞嗎
競選團支書(演講)
各位領導、同學：
大家好！ 首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班幹部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。; 我叫XX，現年X歲， 今天，我競爭的職位是團委書記。理由有三點：第一點，我認為這有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力並存，這次競爭新的崗位，目的在於鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今後更好的為人民服務。 第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。 首先，我有較強的敬業精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發揮主觀能動性，具備一種勇於接受挑戰的信念。銳意進取精神的十足，這將有利於開拓工作新局面。 第三，我辦事穩妥，處世嚴謹，信奉「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」工作中遇到難以解決的問題，懂得及時徵求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。; 第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。 首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上台演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。 其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善於將心比心，善於聯絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協調能力。贏得他們的擁護。 綜上所述，我自認為已具備了擔任團委書記的條件，如有幸競職成功，我將迅速找准自己的位置，在學校和上級團委的領導下，堅持結合實際，不斷開拓創新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習.
競選學生會幹部演講詞
各位代表：
感謝大家給我提供了這一個公平競爭的機會，讓我勇敢地走上講台，使我能夠在這里接受大家的評判。
不知大家對學生會是怎麼認識的，在我的心中，學生會是聯結學校和同學的紐帶，它能縮小距離，接近距離，增進了解，它溝通了學校和同學的心，讓心與心貼近，讓心與心一起跳動，一個節律，共同目的，讓學生生活更豐富，讓學校工作更輕松到位，使學校更多地了解學生，的需求，想學生之所想，急學生之所急。這座橋梁，不僅要貼近學生，保護學生的正當權益，更要走進學生的內心世界。同時，學生會能使學生更多地了解學校，了解學校各項政策，讓學校、同學一條心，更好地開展工作，我想這樣更真切地學生觀一定能指導我更好地工作，成為一名優秀的學生幹部。
我是高二（10）班的學生，名叫張英，擔任本班團支部書記，經過近兩年的鍛煉，使自己各方面都得到提高，贏得了同學們的好評,並且在去年被學校評為縣級三好學生，和十佳學生，我深知挑戰與機遇並存，壓力與動力並存。我這次競選的目的就是鍛煉自我，進一步提高自己，管理能力工作能力，適應未來社會的激烈競爭，同時，我也想結交更多的朋友，提高自己的交際能力。
我之所以敢來競選，是因為自己具備以下條件。
首先，在擔任團支部書記工作的兩年來，我從實踐中逐步摸索出許多管理的辦法，積累了一定的工作經驗，如在積極配合班委會的前提 下，充分發揮自我的優勢，出謀劃策，我們高二（10）班連續兩年被評為先進班集體。
其次，盡管我的榮譽還不高，但我認為我還有餘力，能夠在學習之餘，為學校、為同學們做點什麼，我願意在教師和同學之間架起一座虹橋，溝通心靈。為保護同學們的正當權益貢獻我的力量。再次，我有高漲的工作熱情，高度的工作責任感，和不斷創新的精神，我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力，能在矛盾中發揮自己的潛能。第四，我還是我們高二（10）班的女足的隊長，我深知球迷的心情，更懂得女生在體育方面的心勁而不能行動，我深知，大家需要什麼，並且，我也會為災方面而努力。
以上是我競選的條件，下面談談我的施政綱領。
如果我能當選，不論是什麼職務，我都會全力以赴，為學校工作更好的開展，讓學生更幸福地生活，我會盡一個學生幹部的應盡的義務，不做留聲機、不做麥克風，我會積極地維護學生們的正當權益，成為溝通學校和學生的紐帶。假如我能當選，我不僅會 做到以下幾點，我還能做得更好。第一，我會建議在學生會成立之初就立法，明文規定幹部的權力和義務。只有嚴明的紀律，才能樹立良好的學生幹部形象，和威信。得到老師和同學們的信任，充分發揮學生會幹部的作用。第二，我會讓大家重視飲食衛生，讓大家吃上放心飯。我們的學生會與食堂聯系，傳達學生的意見和要求，督促他們改善伙食，並且定期公布或不定期的檢查，將結果報告給大家。第三，大家一直關心的通信問題，我們也會把大家的願望和呼聲傳達給老師，讓老師也解我們的心情，和用意，與他們交涉，制定出大家滿意的解決方案。切實保護學生的正當權益。第四，我會滿足廣大球迷同學，積極與學校聯系，組織足球、藍球、排球乒乓球比賽，讓同學們課外活動更精彩。並且做好後勤工作，保證質量。以上僅僅是我想法中的九牛一毛，還有許多，由於時間關系在這里沒有時間講，而要把這些付實踐,還要等到我當選以後。因此，同學們投我一票吧。
各位領導、各位同學：
大家好！
我叫蔡奇，來自高一（1）班。在小學、初中和高中曾多次擔任班長，現為學生會體育部代理部長。一路走來，不是鮮花鋪地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小徑。通過班主任的推薦，很榮幸能夠站在這里競選學生會主席，我想能夠得到班主任的推薦有三點原因：其一是我是一個不服輸的人，其二是我有一顆不打折扣的責任心，其三是對工作我有一股執著的熱情。
有人說，從事一項事業的原動力是熱情，那是一種從心靈迸發出的力量，驅動你奔向光明的前程。對於學生會的工作我有一股十分執著的熱情。
當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的，還要有虛心的態度。從小學只會按照老師的要求做事到現在能夠獨立策劃組織活動，我經歷了一個從不會到會、從不好到好的過程，我就是憑著這不變的熱情和虛心的態度來認真地完成每一項工作的。
在生活中，我性格開朗，興趣愛好廣泛，和許多同學都談得來。在工作上，我保持著很強的原則性和紀律性，對不良現象，特別是損害集體榮譽的情形，敢於大膽批評，從不姑息縱容，贏得了同學們的好感。同時，我認為班幹部不能只從自己的角度去考慮，還要經常變換到同學們的位置上想問題、看事情。在日常生活中我學會了利用各種機會和方式與同學交流，了解他們的性格、思想。每次做重要決定之前，總是試著從同學們的角度來分析籌劃活動，充分體現班裡大多數同學的意見。「人非聖賢，孰能無過」，我在工作中也曾出現過多次失誤，但我敢於面對自己的錯誤，通過老師同學的批評與監督來努力改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。
有上面的思想作指導，工作自然出成績。在我擔任高一（1）班班長期間，高一（1）班的衛生、紀律一直走在年級的前列，高一上學期期末量化評比中，奪得了年級第一名。當然，榮譽屬於大家，榮譽是高一（1）班全體同學共同努力的結果。
在工作中，我發現有時很難保持旺盛的鬥志，一不注意就容易懶惰起來。要改變這一狀態，只有讓自己處於忙碌之中，在運動中求生存，在運動中求發展。這對於我來說是一個巨大的挑戰：作為一名學生幹部，首先必須保證學習成績不下降，然後就要在每一塊耕耘的地方都有收獲。我學習時間比其他同學少，常常要在其他同學復習功課的時候為工作而奔波，力求在課堂上消化並鞏固大部分知識內容，只有靠抓緊工作之餘的點滴時間和提高學習效率來彌補。由於正確處理工作和學習的矛盾，對我來說學習與工作已經是一個不可分割的整體，它們互相促進，學習給予我工作的信心和動力，而工作又可以讓我保持旺盛的鬥志。
和其他同學不同的是，我不會對2002屆學生會做簡單的評價，因為成績在於努力的程度，只有加倍的努力才能夠取得輝煌的成績。今天，2002屆學生會已經將接力棒遞到了我們的面前，如果我有幸成為新一屆學生會主席，我將繼承前人的光榮傳統，以「服務學校、服務學生」為宗旨，與時俱進，大膽改革，銳意進取，竭盡全力為大家提供優質的服務，努力做好學生會的各項事務，創造學生會的新的輝煌。最後，真誠地請各位評委投我一票！
謝謝大家！
競 選 演 講 詞（二）
侯 玲
尊敬的各位領導、親愛的各位同學：
大家好！我叫侯玲，現任高一（15）班副班長，校團委宣傳部長。很榮幸今天能夠站在這里參加競選，非常感謝大家給予我這個機會。我競選的目標是團委副書記。
去年開學，我被推薦到校團委擔任宣傳部長職務。人們常說「在其位、謀其政」，所以在任職期間我一直都很積極，主動大膽地完成各項工作，取得了一些成績：幫助《欣欣周刊》周刊招收了一些新成員，解決了《欣欣周刊》周刊內部人員不足的問題；協助廣播台代理台長對廣播台內部進行改革，促成了《晨曦》報社與廣播台成立「校園小網路」，建立友好合作關系；督促《晨曦》報社出版本學期的第一份報紙；主持廣播台進行民主選舉，確定廣播台新的領導班子。
當然，我在工作中也許有許多問題，但我今後一定會努力改正的。
如果這次我能有幸進入主席，我將努力做到以下幾點來完善自己的工作：
首先，針對自身的問題，努力改正缺點。在工作中嚴格要求，不放任自流，不驕傲自大、目中無人。
第二，堅持原則。做任何事，如果不講原則，就一定不會做好，不論遇到什麼問題，我都將堅持原則。
第三，大膽創新。作為一名學生幹部，創新是必備的素質，只有對不合理的進行大膽的改革，團委會工作才能富有生機、越辦越好。
第四，廣納賢言。在工作中廣泛徵求同學們的意見，不斷改進工作。
最後，還要通過一些有意義的活動（如辯論賽、演講賽等），豐富同學們的課餘生活，讓大家在輕松愉悅的氛圍中學習生活。
我知道，任何事都不是說出來的，我相信我有能力把這些事做好。請大家給我一個鍛煉的機會，為我投上你們神聖的一票！
謝謝大家！
競 選 演 講 詞（三）
袁 媛
各位老師，各位同學，各位評委：
大家好！我叫袁媛，來自高一（2）班，現擔任《欣欣周刊》周刊》主編兼辦報組長。今天，很榮幸能參加主席團的競選，我競選的是團委副書記。
在復選的時候，我聽到一個女生說：「女生不能當主席」。我當時聽了就很氣憤，誰說女生不能當主席？大千萬物，能者居之。我相信只要你有能力，任何職位都可以。
在宣傳部中，《欣欣周刊》是我最早接手的一個部門。去年開學，我便開始擔任《欣欣周刊》辦報組長，本來開始是有兩個辦報組的，在另一組長提出辭職後，辦報的任務就落在我們一個組身上。辦報的確是一件很辛苦的事，因此我一直都很關心我的成員們，在要求質量與速度的同時，把任務分散解決，這也正是我們組成員不調組的原因。正式擔任主編後，我對《欣欣周刊》進行了全面的調整，實施了分散管理制。在《欣欣周刊》全體成員的共同努力下，《欣欣周刊》走過了一段艱難的歷程，已開始走向成熟。
由於沒有處理好學習與工作的關系，我的成績不斷下降。班主任幾次找我談話，提醒我正確處理工作和學習的關系，但他並沒有阻攔我，因為他知道我對工作的熱情是任何人都阻止不了的。
前一段時間，晨曦報社與廣播台聯手，我們《欣欣周刊》與旭日文學社聯手，都取得了一定的成效。如果我有幸當選，我要做的第一件事就是聯合團委會的各個部門。因為我相信：團結就是力量！在以往的宣傳部中，大家都因為哪一部門受歡迎而重視這一部門。我認為這是不正確的。紀檢部、組織部、宣傳部三大部組成了團委會的血肉，缺一不可，偏一不成。在注意聯合三部一起努力前進的同時，我會組織各部門之間進行比賽。有競爭才會有進步，有比較才會有差別。我也會讓各部門的主要負責人及時交流管理經驗，查缺補漏。在我要求大家的同時，我會更加嚴格要求自己，積極汲取前任學生幹部的經驗，誠心聽取同學同事的意見，在前任學生幹部的成績上，繼續努力，再攀新高。
希望大家支持我，謝謝！
競 選 演 講 詞（四）
黃 瑤
各位評委，各位參加競選的朋友們：
大家好！
很榮幸能再次登上這個演講台，對評委和同學們給予我的支持表示由衷的感謝。首先，我作一個自我介紹，我叫黃瑤，來自高一（11）班，現為學生會生活委員會負責人之一。
拿破崙說過：「不想當元帥的士兵不是一個好士兵。」今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—學生會主席。我自信在同學們的幫助下，能夠勝任這項工作，正是由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，跨步格外高遠！
假如我競選上了學生會主席，首先要致力於自身素質的進一步完善。對於我自身來說，首先要提高對工作的熱情度，使自己始終以一顆積極的心態面對各種工作。其次，要提高責任心，認真負責搞好每一項工作，舉個例子來說，我們學生會的某些幹部，幾乎每天都參與值日，很讓我感動。他們這種強烈的責任心，使我飲佩不已，因此我也要努力做到他們那樣。
此外，還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，努力做到工作學習兩不誤。
假如我當選此屆學生會主席，我要召開一次全體學生會幹部會議，總結上屆學生會留下的寶貴經驗，將其優良傳統繼續發揚下去，同時也要找出他們存在的不足，努力改正，例如在會員的思想培訓方面，我將在學校領導的幫助下，努力提高此屆會員素質，加強他們對學生會組織的認識，有時間找他們多談心、多交流，把全體成員帶動起來心連心，共同撐起一面嶄新的天空。
假如我就任了此屆學生會主席，我將和全體成員一道自始至終地遵循「報務學校、報務學生」的原則，就職期間，我們將在有限的條件下，加強一些必要的管理制度，同廣大師生多開展一些討論、對話會，設立意見箱，廣泛聽取他們的意見，與風華正茂的同學們一道，發出青春的呼喊，我們將努力使新的學生會成為學校領導與學生之間溝通心靈的橋梁，成為師生間的一條紐帶，成為敢於反映學生意見要求、維護學生利益的組織，成為一個名符其實的團體。
是金子就要閃光，敢說敢做不正是各位評委期待的新一屆學生會帶頭人的精神風貌嗎？請各位評委相信我、支持我，為我投上你們寶貴的一票！
謝謝大家！
羅桑同學競選演講詞
各位評委、參加競選的朋友們：
大家好！我叫羅桑，來自高一（11）班，很高興再站在這里參加競選。首先，感謝大家對我的信任和支持，使我能夠入圍這次競選。
學生會是每一個學生神往的組織，我也不例外。曾經因為膽怯而對此退避三舍，但老師給了我信心，同學給了我鼓勵。今天我終於有機會證明我的能力，我相信我這只雛鷹一定有一方屬於自己的藍天，我相信能在學生會闖出一番迷人的風采。
這次我競選的是學生會主席，也許我並不像其他競選者那樣是班長、副班長，甚至是學生會幹部，但我充分相信自己，充分相信自己的能力，畢竟從小學到初中我就一直擔任文娛委員，我的閱歷不比其他同學淺，能力也不比其他同學差。
學生會主席是鍛煉考驗人的職位，他（她）不僅要傾聽學生的意願，還要徵求上級的意見，往往會限入兩難之中，但世事能夠一帆風順一蹴而就的本來就不多，關鍵看你如何去對待，善待工作也就是善待自己。如果有幸得到大家的支持成為學生會主席，我一定會在這個崗位上盡職盡責，使學生會這個團體成為一個現代化團體，使她成為學校領導的得力助手和同學們信得過的團體，展示出我們自豪新一代的風采。
在座的領導和嘉賓，你們相信我嗎？你們能支持我這個「巾幗不讓須眉」的女孩嗎？願意與我共舞嗎？如果願意，請記住來自高一（11）班的羅桑。謝謝大家！
各位老師 同學:
大家好!我是06級的學生,現任班級宣傳委員,很榮幸能夠站在這里參加競選!感謝學校給我們提供一次公平競爭的機會,讓我有勇氣走上講台,在這里展現自己,我是一個性格開朗,樂於交際的女生,所以想加入社會實踐部.
我知道今天來參加競選的都是各班裡精挑細選的精英,實力都不一般.但我始終以我年輕我自信為信條,今天之所以能站在這里,絕大部分是因為我的自信.當然,能力也很重要,但能力是可以培養的,我始終相信自信是一切的開始!
在我的眼裡,學生會是一項神聖的工作,他是為全校師生服務的,有句話說大學是半個社會,我之所以想加入社會實踐部,是想為更多的人服務,並結識到更多的人,學到更多課本以外的東西.
不想說太多,說再多也沒用,那隻不過是一時的激情,激情是不會持久的,我會用我的實際行動來告訴你們的!如果我當選,不管是什麼職務,我都會全力以赴,本著為全校師生服務的原則,努力學習和工作;如果我不能當選,我也不會灰心喪氣,因為我曾競爭過,那也是一種成長,我會在今後更加努力學習.同時希望學生會工作在本屆學生會成員的領導和管理下越做越好!
最後,希望各位評委為我投上信任的一票,給我一次展示自我的機會!謝謝!
❻ 自考心理健康教育的論文
一. 認清特點，有針對性地進行教育自考生大多來自城鎮，獨生子女多，家庭經濟條件較好，生活嬌慣。因而一般學習基礎較差，不願用功、貪玩、作風鬆散、不願受組織紀律約束，不得已才讀自考班。來到學校後又面臨「四難」，即基礎薄弱學習難，教考分離考試難，宿舍簡陋生活難，畢業之後就業難。因而有嚴重的自卑心理和失落感，稱自己為「另類大學生」，對前途缺乏信心。學院感到如對上述特點沒有清醒的認識，並採取有力措施加強教育管理，就很難把他們培養成才。學院針對自考生的特點，進行了一系列教育。1.搞好入門教育，使新生以良好的精神面貌投入學習。自考生剛進大學，有新鮮感和慶幸感，也有盡快適應大學生活的願望，因而容易接受教育，在這種情況下抓好入門教育可以收到較好效果。教育中首先要求他們入了大學門，就要使自己成為一個合格大學生，不要辜負國家的培養、家長的期望。其次說明現在是知識時代，越是基礎差越要加倍努力學習，只有學好了本領，才能更好地為國家建設服務，自己也才會有前途。再就是批判「四難」論調，指出只要自已有決心、有毅力、刻苦學習，什麼困難都可以克服。最後要求大家遵守校規校紀，尊敬老師，團結同學，服從管理，把自己培養成品學兼優的高素質人才。2.進行前途教育，增強自信心。自考生最大的思想障礙就是對前途缺乏信心，認為統招生找工作都困難，自考生覺得再好也沒有前途。針對這個思想，每年都要請考上研究生的自考生作報告，給他們樹榜樣。2004年請了考上博士生的自考生介紹他從自考生到博士生的思想、學習歷程和經驗，對大家有很大震動，深受鼓舞，同時學到了經驗，增強了自信心，堅信前途就在自己的努力之中。園藝園林各畢業班都有3~4名學生學生積極准備報告研究生。3．進行自尊教育，幫助克服自卑心理。通過教育使他們認識到自卑是無所作為的表現，自考生並不是自卑的理由。一個人只有自尊，用自己的努力證明自己，才能得到別人的尊重。同時領導、老師和關工委在行動上把他們和統招生一樣對待。主他們同樣參加校學生會、團委的活動和學校組織和文體比賽，同樣參加入黨積極分子培訓，同樣可以入黨、評三好學生，同樣享受平安健康保險等，因而使他們逐漸消除了自卑心理，振作精神投入學習。4．進行大學生形象教育，克服一些不良習氣。一些自考生由於受家庭、社會影響，加之自我要求不嚴，養成一些不良習氣。一些自考生由於受家庭、社會影響，加之自我要求不嚴，養成一些不良習氣：衣衫不整，穿拖鞋上課，抽煙喝酒，耳朵上夾煙卷到處轉，有的把頭發染上各種顏色，甚至男女同學在公共場合摟摟抱抱，過分親昵等，對校園風氣產生不良習氣就及時教育糾正，並反復強調，與其擔心別人看不起自己，不如自己注意保持大學生文明高雅的形象，克服不良習氣。通過反復教育，學院自考生中自尊意識增強，對自己要求嚴格，再沒有出現上述不良現象，也沒有發現男女摟抱和談戀愛的現象。二、以學習為核心，嚴格各方面的管理自考生學習的自覺性不強，對自己要求不嚴，要把他們培養成才，必須在加強教育的同時加強管理，培養良好的學風，特別要注意從一年級抓起，打好基礎。由於自考辦管理嚴格，措施落實，自考生的學習進步明顯。如02級園藝班54名學生第一學期不及格的16人，最多的4門不及格，到第三學期只有二人各1門不及格；02級園林班學生50人，第一學期不及格的30人，有4人4門不及格，到第四學期只有6人不及格，1人2門，其餘1門。03級園藝班38名學生，第一學期17人不及格，最多的3門，第二學期只有6人不及格，最多是2門。學院在自考生管理上形成在套辦法。1．制定了《自考生管理條例》。這個條例總結了幾年來的經驗教訓，從行為規范、上課自習、起居作息、安全健康、內務衛生、到師生關系等各方面，都作出了明確的規定。這個管理條例的實施，增強了學生的自律意識，對保證學生搞好學習，提高綜合素質，健康成長，發揮了很好的作用。2．建立師生考勤制度。每堂課都由班主任考勤，不僅注意學生到課人數，對教師也考勤；考勤不僅查教室，還查宿舍。發現學生缺課的及時談話，了解情況，進行教育；發現老師缺課的及時嚴肅處理，以保證到課率。3．實施保證教學質量的一套辦法。一是增加重點專業課課時和一些專業課。除完成教育廳規定的教學任務外，對一些重點專業課增加學時；還增加一些有利學生就業的課程，如增加了測量學、觀賞樹木學、插花藝術等。增加課時和課程的費用由學院負擔；二是認真挑選任課教師，選有教學經驗、責任心強的老教師任教；三是定期徵求學生對教學和教師的意見。每學期召開1-2次學生代表會，徵求意見，以改進教學工作；四是加強實踐能力的培養。專業教師擠時間教給學生扦插、嫁接、插花等；園林老師籌建園林工程時，也讓學生參加設計、施工等；班主任還利用雙休日帶學生參觀教學基地和到烈士公園、嶽麓山公園進行實踐教學，教給學生識別果樹、蔬菜、花卉品種，認識病蟲害及怎樣使用農葯等，既保證了教學質量，又提高了學生的專業興趣。4．制定獎懲制度。年終參加全學院創先爭優評選活動，對成績優秀，德智體全面發展的學生，評三好學生；對工作出色且學習好的班團幹部評優秀學生幹部。自考生中每年都有分別評了1-2名三好學生、優秀幹部，和統招學生一樣都發給獎狀和獎金。品學兼優且家庭較困難的還可參評關工委的獎學金。對各項競賽中成績優異都有都評單項獎，由學院發給獎狀和獎金。這些獎勵對自考生的健康成長起了很大的激勵作用。對學習和表現不好的自考生，經反復教育仍不轉變的，剛給予嚴肅處理。如有4個同學，學習基礎差，自己又不努力，雖經教育幫助仍不見起色，經與家長溝通，做了退學處理，對同學們震動很大。5．幫助學生正確認識和對待考試。自考生教考分開，教育部門規定每年集中考試4次，學生對考試有畏難情緒。為了幫助學生搞好考試，同進藉以檢驗教學成果，自考辦在每次考試前都要開會動員，要求學生搞好復習，樹立信心，也告誡他們這次沒考好，可以再努力學再考，決不能作弊。對難度大的課程，事先組織模擬考試，幫助學生掌握重點，促使學生認真復習，取得較好效果，考試通過率不斷提高。通過一系列工作，使學生都能認真對待考試，沒有發生過舞弊現象。三、加強黨團和學生會建設，建立骨幹隊伍1．成立自考學生會和團總支。為了培養自考生的自我教育自我管理的能力，加強組織紀律，學院成立了自考學生會和團總支，各班成立了團支部和班委分。班團幹部通過競選產生，並要經過試用，表現好的才能正式上任，因而幹部責任心和管理能力都較強，形成了一支自我教育和管理的骨幹隊伍，對加強自考生日常管理和幫助後進同學等方面都起到了很好的作用。2．重視學生黨員的發展工作。院總支對自考生發展黨員的問題，經過一個調查探索的過程，認為只要按照「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重作法上強調一個「早」字，貫徹一個「常」字，落實一個「優」字。「早」就是早教育早培養，新生入學就進行黨課教育，使自考生向黨組織靠攏。對寫申請的就組織學習黨章，還請自考生中的黨員談認識談體會，為自考生解除不必要的顧慮。對中學時已列為入黨積極分子的優先培養。「常」就是要求團組織經常向黨組織推薦優秀團員。對確定為積極分子的及時送黨校學習培養。還經常組織黨的活動，學習中央文件，開展批評與自我批評，要求預備黨員半年寫一次全面思想匯報等。「優」就是發展黨員除必須達到黨員基本條件外，還要求必須學習成績好，能起表率作用，在同學中威信高。因此發展的黨員大多是三好學生、優秀學生幹部。到現在為止在自考生中共發展黨員22名，經考察都基本符合條件，在學生中真正起到了模範帶頭作用。四、開展各種活動，提高學生綜合素質為了克服自考生的自卑感，增強自信心，也為了提高他們的綜合素質，學院一方面組織自考生參加學校舉辦的文體和科技活動，另方面支持自考生自主組織一些集體活動，為她們加強鍛煉和展示才能提供平台。我院自考生參加了學校的運動會和藝術節。04級園林二班的周鳳月被選中代表湖南參加全國文藝比賽，取得團體第四的好成績。另外一些同學參加學校的科技書，配合學校參加園林設計設計大賽和校團委學生會組織的人文講壇策劃。展示出多方面的才能，為學院自考生爭得了榮譽。我院自考生舉辦的文體活動也豐富多彩。在元旦、中秋等節日都舉辦晚會，還舉辦籃球、足球、跳繩等體育比賽和自考生運動會，舉辦了演講比賽、書法大賽和辯論會。這些活動由學生自己組織，學院在資金上大力支持，每次發獎時學院領導親自頒獎。通過這些活動，不僅豐富了自考生的課餘生活，增強了班級的凝聚力和集體感，而且使自考生振奮了精神，增強了自信心，提高了綜合素質。五、重視對重點學生的幫教工作自考生中重點學生較多，特別在一年級時不及格面很大，都需要幫助。經分析：有的是基礎差，就安排學習好的同學結成幫教對子進行幫助。如03級園藝班梁先勇兩門課不及格，就讓何余樂、唐小奎兩人幫他，現在梁先勇的學習已跟了上來，消滅了不及格。有的是不努力、貪玩，就以教育為主，幫助為輔。如有4個學生，住在一個宿舍，氣味相投，總在一起玩，經常不上課，迷戀上網，幾門功課不及格。班主任發現後，就安排他們分開住，然後一個個反復談話教育，又安排4個學習好的同學一對一地幫助。經過一年的努力，已有三個同學能夠堅持上課，成績也達到70多分，還有一個雖有進步，但幅度不大，仍在繼續做幫教工作。