兒童塗鴉大賽策劃書

1. 塗鴉對幼兒的好處

好處一：培養審美觀

讓孩子自己動手，用畫筆在紙上或特定的塗鴉牆上留下童年的點點滴滴，記錄自己的世界，表達自己的思考和創意，積累到一定次數後，能自然地培養孩子的藝術細胞與審美觀，他會在觀察與思考的基礎上，去描摹自己的感覺，去審視與講述自己的作品。

好處二：發展想像力

「塗鴉」是孩子進行想像、發展想像力的重要方式。保護「塗鴉」，就是保護想像，賞識「塗鴉」，就是鼓勵想像。

不用給孩子太多塗鴉繪畫的「規則」，在剛開始的時候，讓他隨意地畫；到一定年齡後，就可以給很多題材，讓他選擇，他看到這些題材後，再加以引導，他會去思考、去建構、去想像，最終把自己想像的東西畫下來。經常這樣磨練，自然可以培養出很好的想像力。

好處三：訓練觀察力

對於小孩來講，這個世界是很神秘、新鮮的，他會充滿好奇心，塗鴉的過程，實際上也是一個觀察的過程，孩子需要對要畫的對象進行觀察，加深了解，如：畫一條小魚，有眼睛，有尾巴……。有意識的指導孩子看幾次，然後畫。觀察力會不斷提高，當然要求不用過高。

好處四：鍛煉孩子眼、腦、手協調，以及腦力活動

孩子從記憶、比較、思考，再到決定要畫的事物，到實際去畫，最後還要用觀察來檢驗自己畫的是否恰當，這一系列的感知活動，都是不斷試探著完成的，需要動腦，而腦力活動越多，對智力是很有幫助的。

塗鴉的過程也是孩子眼、腦、手和諧調動，協調完成的。在大人眼裡看似簡單的「塗鴉」，對孩子來說是多種能力的綜合表現。每個人都要經歷這個過程，誰的訓練得當，誰就能獲得更好的效果。

好處五：鼓勵自我表達

塗鴉也是寶寶內心世界的流露，當他們漸漸有了自我意識，會通過繪畫塗鴉來宣洩自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過塗鴉來與寶寶溝通。

以上內容參考網路－兒童塗鴉

2. 美術社團的活動企劃怎麼寫

下面這個活動是我們美協上半年的一個活動策劃，策劃當中最主要的內容就是詳細流程安排、人員安排、資金預算，如果頁數比較多的話就要添目錄，方便大家查找內容。希望能幫到你。

塗鴉現場賽（作品展）

策

劃

書

浙江工商大學美術協會
二零一一年三月

目 錄
一． 活動主題
二． 活動背景
三． 活動名稱
四． 活動目的
五． 活動對象
六． 活動形式
七． 活動承辦方
八． 活動時間地點
九． 活動准備
十． 活動具體流程
十一． 經費預算
十二． 注意事項
十三． 其他

一．活動主題
書寫青春，構建回憶，感念商大
二．活動背景
錢塘潮水，日夜復之。下沙建校，不過十載；工商樹人，卻已百年。微風處夏之時，商大便將迎來自己一百歲的生日。一個世紀，閱盡風塵無數；一個世紀，珍藏回憶無窮。我們的夢想在這里漸漸清晰，我們的回憶在這里慢慢積淀。讓我們用青春的艷麗，書寫自己的生命，用記憶的恆久，構築商大的精魂。
三．活動名稱
塗鴉現場賽及作品展
四．活動目的
為豐富校園文化內容，給廣大藝術愛好者一個展示自我的平台，同時也為展
示塗鴉藝術的獨特魅力，並增加美術協會凝聚力，構建學校藝術文化氛圍，特此舉辦塗鴉現場賽和作品展，以期促進相關各方面的文化交流。
五．活動對象
浙江工商大學全體學生
六．活動形式
室外現場塗鴉賽（分為3個組。專業組參與報名和最終評選階段；熱鬧組為現場互動式，主要對象是在場同學；工作人員組）+後期室內作品展（優秀塗鴉作品+社員作品）
七．活動承辦方
主辦單位：浙江工商大學美術協會
八．活動時間地點
前期宣傳：在3月底之前
專業組報名時間：初定4月12日至14日（周二至周四）
11點至1點
地點：行雲、流水廣場設報名點
（活動主題）分組抽簽時間：4月15日（周二）
（具體時間待定）
地點：35幢寢室樓下
具體活動時間：4月19日或21日下午一點（看天氣狀況而定）
地點：流水
九．活動准備
(一) 宣傳部
1、 4月10日前，製作宣傳單：展現我們美術協會風貌，吸引全校學生眼球。
2、 在系列活動中的重要環節要求掛橫幅(如活動啟動、噴繪作品成果展等) ，4月10日前申請橫幅暫掛區。
3、 4月11日前，製作2張（立式）電子宣傳海報，均用展板且所有平面宣傳(要求風格一致)
4、 4月11日前，製作噴繪專業組等報名表格（放置在報名點）
5、 4月11日前，製作手繪海報若干
備註：宣傳單、海報強調內容，詳見其他1
6、 海報放置與管理：海報張貼在食堂、宣傳欄和藝術樓門口等處，安排人員定期查看海報擺放情況。
7、 將宣傳信息放於網站上，擴大宣傳范圍。
(二) 外聯部
1、 與贊助商提前做好溝通工作。
2、 提前預約校院級記者團、攝影協會、校廣播站及場外噴繪大賽的老師和相關專業人士，「實踐活動」前，聯系我院專業老師教課指導。
3、 4月11日前，租借報名點坐台場地：行雲、流水廣場。租借「場外噴繪大賽」期的活動場地：流水廣場。租借遮陰篷。
4、 4月11日前，通知藝術學院每個班班長，在班級進行宣傳。盡可能提高本本學院同學參與的積極性。
5、 4月11日前，聯系藝術學院社團負責人或班級班委，配送學院大一大二班級數的宣傳單，讓其在本學院幫助宣傳。
6、 4月11日前，收集以前的畫院學生的作品。
7、 4月12、14日在行雲、流水廣場推廣宣傳並現場報名活動，安排工作人員並按人員安排表聯系值班人員，確保場地有介紹人員。報名現場擺放絲綢成品及往屆優秀作品，吸引大眾眼球。
8、 做好分組人員的分配工作，並及時通知參賽人員相關的參賽主題。
(三) 組織部
1、 4月7日前，收集前期宣傳海報等所需的文字及圖片資料。
2、 報名表：報名表設計
3、 4月14日，編輯參賽人員檔案。
4、 復印各項紙質資料，包括報名表、宣傳單、參賽人員檔案等。
5、 及時通知參賽人員活動安排，可根據參賽總人數適當調整每組人數。
6、 4月15日參賽人員開會及進行小組抽簽。
7、 負責每次活動時所需物品的搬運、放置以及14號流水現場清理，物品歸還工作，維護活動秩序。(三個部門可以同時安排分配工作)
8、 收集並准備活動所需材料，包括協會所提供的畫材、獎品等。
十．活動具體流程
1、准備階段：
①審批單 1活動場地：行雲、流水
2橫幅：行雲、流水
3學生活動中心：展板、海報板、桌椅
4畫展場地：學生活動中心
②活動材料准備：1室外塗鴉賽：塗鴉相關用品、大尺寸帆布、相關抽簽用品
（贊助商）、文化衫
2室內作品展：展板、雜物
③宣傳廣告階段：1海報（人流交匯處）+A4紙（各宿舍樓）張貼，以室外塗鴉活動為主，以在藝術學院的宣傳為主；
2聯系校廣播站，校、院級記者團，攝影協會等相關拍攝人；
④資金預算：（見 八、）
⑥拉贊助：1奶茶店2超市3理發店4列印店5餐廳6企業
2、實施階段：
A室外塗鴉現場賽
①整理報名參加塗鴉賽人員資料（此處僅指專業組，其餘兩組為現場參與），並進行通知；
②布置會場：
1搬桌椅、展板、海報板
2固定畫布和粘貼標簽
3准備噴繪工具和其他繪畫材料
4掛起簽名用的帆布和准備評比用的標簽，並准備飲水
5拉綵帶,、掛氣球、劃分活動區域
6主持人、參賽人員、評比人員、拍攝人員等侯場
③活動當天下午一時進行（看天氣情況靈活變動），作畫內容及編號
（便於進行現場投票）由抽簽決定（簽由贊助商決定），安排工作人員維持秩序；
④讓現場非參賽同學進行現場投票，選出最受歡迎作品，並請老師進行作品的專業評判，評出一、二、三等獎；
⑤最受歡迎作品作者和最終獲獎作者均可得到獎品；
⑥ 參賽人員、工作人員、到場師生等合照留念；工作人員整理作品，清理會場；
B室內畫展
⑦協會內部准備畫展作品，與優秀塗鴉作品一起裝裱；
⑧安排人員布置會場
1清理會場
2安放畫展展板，在門口張貼海報
3張貼塗鴉賽優秀作品以及社員作品
⑨聯系記者團等進行現場采訪、拍攝和錄制；
3、結束階段：
①會場清理：整理作品，清潔場地，保管材料；
②資金清算，並將視頻照片剪輯後上傳人人等網站；
③通訊稿一篇（帶照片）；
④社員個人總結上交，整理收集，連同活動中的一切編束成冊；

十一.經費預算
宣 傳 經 費 決 算 欄
物 品 規格及材質 單 價 數 量 金 額 備 注
海報 2*1.2 40 2 80 於行雲流水
宣傳單 A4 0.1 300 30 寢室樓、學院、食堂
橫幅 11米 35 2 70 於行雲流水
活 動 經 費 決 算 欄
物 品 用 途 單 價 數 量 金 額 備 注
噴漆 作畫 15 20 300
大尺寸帆布 作畫 15 10 150
圖釘、雙面膠 固定畫布 10 5 50
橡皮、鉛筆 作畫 2 20 40
氣球、綵帶 裝飾
獎品 文化衫 50
其 他 費 用 決 算 欄
物 品 用 途 單 價 數 量 金 額 備 注
相關抽簽用品 現場進行作畫標題抽簽 5 2 10
帆布 到場人員簽名 15 2 30
標簽 作品現場投票評比 5 6 30
細繩 掛畫及掛橫幅 2 10 20

十二.注意事項
1、活動現場要有一名活動負責人，做出當日活動具體安排，並接受采訪，
處理各項事宜等；
2、室外現場賽的非專業組部分注重現場的互動；
3、活動整體要求流暢，不臟亂；
4、注重冠名宣傳；
5、參賽者若對塗鴉具體內容不滿意可自擬（在參賽人員不足的情況下）；
6、活動現場若有需要可聯系醫務室或保衛處；
7、NO SMOKING；
8、社團負責人：………………

十三．其他

3. 大學校園中，舉行什麼課余活動最受歡迎

高校最受歡迎的活動策劃書

T-shirt塗鴉大賽

策劃書

「活動名稱」：****杯T-shirt塗鴉大賽

「活動目的」：本次活動的主要目的是藉此機會在新生中加強華理總攻略的品牌效應，體現華理總攻略的濃厚的感情基調，增進同學之間的凝聚力，豐富全校學生的課余文化生活，引領學生樹立蓬勃朝氣、青春風采和健康自信的新時代大學生形象。

另外，這項活動是一個有著全校性規模影響的大型活動，為貴公司提高在本校的知名度，打響貴公司的品牌，提供了一個良好的契機。

「活動時間」：****年**月

「活動地點」：華東理工大學奉賢校區

「活動對象」：華東理工大學奉賢校區全體學生

「主辦單位」：華東理工大學商學院分團委

「承辦單位」：華理總攻略委員會

「協辦單位」：*****公司

[活動內容]：一、前期宣傳及報名

時間：(待定)

內容：本階段為宣傳及報名階段，主要對T-shirt塗鴉大賽的活動規則及參加方式在校內做大量宣傳，同時，可對貴公司進行同步宣傳。

主要方式：1.在宿舍樓下張貼海報，主要就活動規則及報名方式加以說明

2.在宣傳欄及操場外圍等貼掛大型海報，主要對塗鴉大賽這一活動及貴公司做同步宣傳

3.在食堂前擺攤現場報名，同時分發傳單，對活動及貴公司做同步宣傳

二、比賽階段

時間：**月

內容：在這一階段我們會在學校內部選擇一個較

為寬闊同時人流量較大的露天場所，為參

賽選手提供印有貴公司logo的純白T-shirt

及適量顏料，在規定時間內要求選手完成

規定主題的作品。

三、評判階段

nbsp; 時間：**月

內容：在作品評判階段，我們會請相關的專業老

師為作品做出點評，同時，我們會在食堂

門口做作品展覽，以同學自由投票的形式

為作品排出名次。在此過程中，我們也會

分發關於此次活動的傳單，將對貴公司起

到很好的宣傳

四、頒獎

時間：**月

內容：我們會准備一台頒獎晚會，屆時將請學院

主要領導蒞臨。在晚會過程中我們會對漫

畫大賽的整個過程做一總結，回顧過程中

的精彩之處，並由選手自己穿著參賽作品

做一T台展示。最後由學院領導為獲獎

的同學頒獎。屆此，漫畫大賽圓滿結束。

「宣傳方式」：1.活動冠名

如「****杯T-shirt塗鴉大賽」

2.海報宣傳

在宣傳欄櫥窗及寢室樓下張貼海報

（本項可由貴公司提供，也可由我們代為製作並張貼）

3.彩噴

在籃球場外圍懸掛大幅彩噴海報

（本項可由貴公司提供，也可由我們代為製作並張貼）

4.傳單

在報名現場及作品展覽現場分發傳單

4. 學前兒童的塗鴉活動呈現出哪幾個發展階段

成長階梯 1
時刻准備著0～1歲，本能直感期
在生命的第一年裡，孩子面臨兩項原則性的認知任務：一是逐漸認識他們周圍的「物質世界」，二是逐漸認識他們周圍的「人的世界」，只有當孩子知道怎樣解釋或閱讀物體，他才能夠察覺和欣賞包含在這些物體內的各種審美特徵。就是說，嬰兒出生第一年對周圍人和物的認識是他們將來審美認知的基礎。初生嬰兒雖然還沒有形成審美心理結構，但他們已經具備審美心理賴以形成和發展的生物學潛質和生理潛能。在出生後的幾個月內，嬰兒已經對美術的兩個基本要素——形與色有一定的審美感知能力了， 盡管這些最初的反映只是一些本能的直覺行為，但這些本能的直覺行為將為他日後更高的美術活動做好心理上的准備。基本的顏色視覺在出生後很短時間內就出現，四個月嬰兒的顏色感知能力已接近成人水平。 相對於那些復雜的混合色，他們更容易被純度高的色彩所吸引。視覺刺激能激發孩子認知和審美心理結構的協調發展。媽媽可以在孩子睡著的時候，將環境的一些裝飾作些改變，孩子醒來後會發現一個全新的世界。 蒙台梭利認為：嬰幼兒的發展是個體與環境交互作用的結果。在最初的六周里，清晰的尤其是黑白對比鮮明的輪廓外形會吸引幼兒。 即此時的嬰兒會把視覺集中在物體的外形或輪廓上。約在第二個月，嬰兒的視覺偏移漸漸地集中到所觀察物體的中心區域。他們正日益學會對形狀的細節和整體作出反應。從而認識事物的特徵和識別事物之間的差別。這種知覺和認知能力的逐步發展，是嬰兒將來觀察能力和審美能力發展的基礎。出生三周左右，嬰兒就學會了注視視野中出現的物體，開始能追隨物體轉移視線。色彩鮮艷的玩具能吸引孩子的注意力，激起他們的愉快感受。 同時，這一階段嬰兒在審美上還處於本能直覺期， 他們欣賞事物完全依賴於本能直覺，主要通過視、聽、動覺的協調活動進行信息的相互交換。所以家長在吸引孩子追隨物體轉移視線的時候，要配合有趣的語言、動作，還可以結合嬰兒的觸覺等。父母的這種意識非常重要。五個月以後的嬰兒不僅已經具有深度知覺，而且就平面物體與立體物體而言，他們更愛看立體的而不是平面的東西。深度知覺能力的發展對於孩子將來形成良好的空間感和體積感有著重要的意義。這方面的良好的啟蒙有助於孩子將來理解繪畫中的二維與三維關系。因此，家長可以多為孩子提供些玩具，例如：掛的、看的、可以握在手上或綁在腕上、踝上的……在兒童發育的初級階段，其心靈的主要特徵就是對感性經驗的全面依賴。對於幼小的心靈來說，事物就是他們看到的、聽到的、接觸到的或聞到的那個樣子，所以各種感官的刺激都是對孩子將來審美感知能力的激發與准備。有些父母認為嬰兒怕光，常常白天用窗簾遮光，晚上把燈光調暗，其實這樣做會限制嬰兒視覺的發展。應該讓嬰兒感覺到白天亮、晚上暗，開燈亮、關燈暗等變化，這樣能刺激嬰兒視覺的發展。房間里的所有東西都有顏色，它們在陽光的照射下產生不規則的反射，這樣便改變了室內光線的顏色。大人對這種反射光線並不留意，但據說嬰幼兒和出色的畫家卻對此具有特殊的識別能力。
建議：
●與簡單、復雜無關：嬰兒（特別是0～1的嬰兒）對外界的認識模式並不是從簡單步入復雜的，而是與簡單或復雜無關。這時，只要你給予刺激對象，他就會原封不動地認知。即使是像人臉這樣復雜的色調，他也能原模原樣地整體感覺出來。因此，家長無需擔心給孩子欣賞的圖片是復雜的還是簡單的。另外，由於嬰兒對圓形圖案的偏愛，一些有圓形圖案的圖片，或圓形中間有色、點、線等圖案的圖片，更能吸引孩子的注意力。
●像底片一樣記錄：嬰兒具有出色的圖像學習能力，能把接受到的刺激記憶在腦細胞中，盡管外部沒有任何錶現，他自己也毫無意識，但是刺激對象被固定在其潛意識之中，就像照片的底片一樣巨細無遺地被記錄了下來。因此，家長應該經常抱孩子去戶外走走，加強外界環境的對其視覺和大腦的刺激。同時，可以給嬰兒看能引起優美感覺的圖畫書，反復地給他唱譜上曲調的詩歌，使嬰兒的視覺和聽覺共同運作起來。
●伴隨著色彩的熏陶成長：嬰兒從眼睛能看見東西開始，就伴隨著色彩的熏陶而成長起來。環境對於嬰兒具有非常重大的意義。成人在嬰兒所處的環境里創設一些有利於他們觀察的視覺焦點。如在嬰兒房粉色系的塊面背景上裝飾一些圖案清晰、色彩鮮明的圖片；在嬰兒搖籃或天花板上懸掛一些色彩鮮明的玩具，如綵球、風鈴等。另外，成人與嬰兒自身的衣物也是嬰兒重要的視覺對象，因此，成人對此也應該做適當的選擇。
成長階梯2
塗鴉的樂趣——1～3歲 本能直覺期向符號認知期的過渡
隨著知覺能力的發展，1～3歲幼兒在審美心理上逐漸由本能直覺期向符號認知期過渡，開始在一定的文化背景下掌握圖像、手勢、聲音和語言等多種符號的意義。幼兒開始創造具有書面言語性質和象徵性、符號化特點的圖形，開始進行自由塗鴉。一般來說，嬰兒在15個月左右開始無意識塗鴉，這種塗鴉屬於生長發育過程中本能的動覺反應，塗鴉的成果大多是些雜亂的線條。兩歲左右，他們開始進入有控制的塗鴉，隨著視覺和動作之間協調性逐步發展，嬰兒逐漸能夠控制手的動作，畫出不同的形狀（如圓形）和線條。塗鴉期幼兒的繪畫內容非常簡單，沒有明確的表現意圖，並帶有一定的抽象性，但這種抽象並不是對事物的概括和提煉，而是具象表現的簡單化，只是這種簡單化在成人看來可能帶有一定的抽象性。幼兒以其獨特的理解和繪畫語言來表達事物以及它們之間的關系，家長要鼓勵孩子這種表達方式，千萬不能以成人的思維定勢去評價他們的創作。3歲左右是兒童審美發生的敏感時期。由於手部小肌肉發育尚未完善，兩歲左右幼兒手的控制能力較弱，他們的塗鴉往往只留下一些彌散、生硬或雜亂的線條。一些孩子在能夠畫出一定的圖形之前，要經歷很長一段時間無序和無意的塗鴉。在塗鴉過程中，幼兒漸漸體會到肢體動作與紙面軌跡的對應關系，其塗鴉逐漸地從無形向有形過渡，線條也逐漸變得流暢而有規律。當他們發現自己塗畫出來的形態與日常生活中的某件事物很相似時，他們會體驗到強烈的成就感。一般來說，最先形成的所謂的「有形」的塗鴉是圓形。塗鴉是幼兒的游戲，他們滿足、享受於游戲過程本身。那些隨意塗畫在紙上的圈圈、點點和線條在他們眼裡是有生命的，他會認真地告訴你：這是雨點，這是雨中的泡泡，這是小草……塗鴉能帶給孩子極大的滿足，給他們帶來許多意外的驚喜和無窮的樂趣。隨著活動能力的增強，幼兒塗鴉的願望越來越強烈，家長可利用各種材料和媒介讓幼兒進行塗鴉練習，這樣做能促進幼兒知覺能力的發展，使幼兒了解繪畫符號與繪畫形式的多樣性。進入「符號認知」階段後，幼兒會對一些美術作品表現出濃厚的舉起。他們喜歡亮色，偏愛表現動物的作品……但他們在欣賞畫面時尚缺乏整體感，只是對圖中所喜歡的個別具體事物表現出濃厚的興趣。三歲左右，兒童審美情感開始萌發，具備了審美心理結構的雛形，他們開始能初步識別一些優美的物體，如那些光滑且有花紋的鵝卵石和貝殼。他們雖然還不知道優美的含義，但開始喜歡那些具有優美形態特徵的物體，有了較強的優美感的體驗，這是審美態度的萌芽。
建議：
●滿足孩子快樂塗鴉的願望。這一階段的孩子喜歡在地板上、牆上亂塗。家長要有意識地引導這種自發的、偶然性的塗鴉行為，為孩子創造良好的環境，滿足他們塗鴉的願望。塗鴉可以讓幼兒的手指、大腦得到鍛煉，也是孩子表達和宣洩情感、情緒的一種良好途徑。
●創立必要的環境刺激。在這一階段，嬰兒的審美心理潛能有較快的發展，家長可以從對事物的外形、色彩等初步的認識入手，激發幼兒的審美動機和經驗。我們可以用大的掛歷宣傳廣告貼滿整堵牆，那些鮮艷顏色和重復性的廣告圖案將大大刺激幼兒的視覺，喚起其繪畫的願望。當然還可以通過多種媒體，如實物、錄像、幻燈激發幼兒的繪畫熱情，家長還可以與孩子一起看看圖畫書，一起塗塗畫畫等，盡可能地創設一個輕松愉快的環境。
●充分調動各種知覺手段。美術活動不僅對孩子審美方面的發展具有促進作用，還對孩子的智力和整體能力產生影響。塗鴉是幼兒對周圍生活事物認知和情感表述的一種方式，也是衡量幼兒智力發展的一個手段，經常性的塗鴉能促進幼兒良好觀察習慣的形成和理解能力的提高。家長應該鼓勵幼兒通過線條、色彩和形狀等元素表達對事物的理解，鼓勵他們大膽想像和創造。
成長階梯3
感知世界，創造世界——3～6歲：理解與創作符號時期
根據加德納的兒童審美感知發展階段論，這一階段的兒童正處於「符號認知」階段。就是說，兒童塗鴉期的隨意塗抹經過象徵期的過渡而開始進入圖式期（或定型期），他們逐漸能使用羅明顯的符號或形態。個別幼兒已經進入寫實期，能夠細致地觀察事物並較為客觀地表達。他們在圖形和色彩識別方面都有相當快的發展，這為他們欣賞更多的作品提供了可能性。因此，此階段也稱感知形象期。畫封閉圓預示著孩子具備了勾勒形狀的能力，因為他們只要在圓的基礎上略作添加就會形成很多具有象徵意義的圖形，如蘋果、太陽。他們還將連續的幾個圓串在一起，那就成了糖葫蘆；將同樣的幾個圈連在一起，那是一條毛毛蟲……這種能力反映在其他材料上也一樣，例如，孩子們會小心翼翼地用黏土搓一根長長的「面條」，然後將它們連成一個蘋果或月亮……經過不斷的練習，他們就可以創造、復制和改變大量復雜而充滿創造性的圖形了。對大部分孩子來說，接受早期藝術教育能夠使他們認識線條、圖形、顏色等各種繪畫元素。這一階段，在圖形和色彩識別方面，他們的感知能力都有相當快的發展，他們對調配顏色之類的美術活動非常感興趣。並且，他們總盼望著能夠嘗試新的材料，期待著這種嘗試會帶來意想不到的結果，所以這種探索性行為總是伴隨新方法的發明和嘗試，是十分可貴並值得鼓勵的。在美術欣賞和感知理解方面，這一階段孩子對內容的感知往往先於形式。他們能夠識別畫中所描繪的具象物體，即使是外國作品，像莫奈的《巴黎街市風景》之類的再現性作品，幼兒也能很快感受到它表現了熱鬧的街市，因為畫面上有很多人……但一些非再現性的或抽象性的作品，如《紅黃藍構圖》，幼兒則較難理解，他們還不能自發地理解作品的形式審美特徵。但在教育的干預下，幼兒能逐漸感知美術作品的某些形式審美特徵，如優美的線條，美麗的顏色，生動的筆觸等。從對再現性作品的理解到對抽象性作品的理解這一發展過程，是幼兒的審美逐漸完整，審美能力逐漸提升的過程。標記是出現在這一階段孩子身上的另一部分有趣的內容。他們經常會選擇做記號、劃線、描點兒來表徵他們的思想。這是他們對形象信息的對比、抽象和概括。點點的那些「文字」就是一種試圖代表形象概念的抽象符號，這種活動有助於抽象概念的形成。是幼兒認知發展的一大進步。在創作過程中孩子常需要為作品命名。但他們經常會隨著創作的進程改變自己的主意，剛才的「小狗」可能變成「蜘蛛」，原來的「游泳比賽」也可能成了「太空大戰」……但沒關系，最終孩子們會朝著一個固定的目標，直到完成他們的「大作」。家長應該鼓勵孩子順著他們的創作思路完成作品，不能指責他沒有定性或限制他一定要按照最初的目標進行創作。因為完成作品的過程是一個伴隨著不斷發現不斷創造的過程，即使是成人藝術家，他們從醞釀到最後完成作品也是一個不斷完善和修正的過程。
建議
●鼓勵孩子大膽使用繪畫語言表達自己的想法，對孩子們而言，很多東西很難用簡單的語言完整的表達出來，所以，他們總是力圖通過繪畫來表達他們熟知的事物，表達他們內心的情感。他們把線條描述為陡的、緩的、搖擺的，把圖形描述為飽滿的、扭曲的……他們甚至會說，他們的線條很高興、很傷心、很興奮或很害怕。孩子們總是善於用特定種類的線條和圖形來表達自己的情感，家長要鼓勵孩子用這種個性化的繪畫語言表達自己。
●讓孩子嘗試使用各種材料。這一階段的孩子非常樂於嘗試不同屬性和性質的材料。這種嘗試能使他們獲得更豐富、獨立的技能。各種材料所帶來的真正的藝術表現力會在他們的成長過程中逐漸體現出來。
●創設富有美感的環境，開展系統的美術欣賞活動。到學前末期，幼兒的美術欣賞能力也發展到了一個新的階段。家長應盡可能地為幼兒創設一個富有美感的環境，提供適合其年齡階段的美術作品。因為優秀的藝術作品能夠激發幼兒的知覺能力，使他們的欣賞經驗系統化、客觀化，逐漸提高欣賞能力。
●讓孩子大膽參與評價：審美評價能力的發展是兒童審美心理發展的一個重要標志，這種能力的鍛煉與培養是非常重要的。5歲左右的兒童已經能夠彩一般的審美標准來評價同伴和自己的繪畫作品。家長可以啟發孩子大膽地理解、評價各類作品，有意識地培養孩子的審美評價能力。

5. 策劃怎麼樣寫啊

朋友你好，我幫你找到了一些資料，主要是一些成功的策劃方案，你可以借鑒一下：

方案1：
籃球賽策劃書
--------------------------------------------------

2004年法苑杯籃球賽策劃書

一、活動宗旨：
豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，致力於打造成一個真正屬於法學院所有熱愛籃球，鍾情籃球的球迷的 節日，致力於打造一個互相交流，互相學習的平台 。同時為校籃球賽選拔人才，作好充分的准備。
二、主辦部門：法學院體育部
三、比賽地點及地點：四教籃球場,塑膠籃球場；11月3日——11月10日
四、比賽規則：
以各班為單位，每班報1支球隊 報名費每班60元。
每隊限報隊員10人，領隊1人。
比賽上下半場，各20分鍾，中場休息10分鍾。
每半場各隊只可叫3次暫停，3次暫停的總用時為5分鍾。
隊員犯規滿5次罰下。
每隊隊員人員固定， 不得請外援來參賽。
參賽隊或隊員遲到15分鍾以上者，以棄權論.
五、競賽辦法：
先進行小組循環賽，小組前兩名出線，再進行復賽階段的淘汰賽。
（具體比賽賽程見後附表）
六、獎勵辦法：
第一名：獎金150元
第二名：獎金100元
第三名：獎金80元
七、活動經費情況：
總收入：各班報名費60*9＝540元
支出：
前三名獎金支出330元
塑膠場場地費120元
裁判用水，哨子，記分板，列印復印記分表，賽程表及其他零星支出共90元。
法苑杯籃球賽賽程表
A組 A1: 02法(1) A2 :01法(1) A3:02法(3) A4:02法(2)
A5： 03法(1)
B組 B1:01法(3) B2：01法（2） B3:03法（3） B4:03法(2)

11月3日16：30 A1——A2（塑膠場）
A3——A4（塑膠場）
11月4日12：15
16：30 A1——A5 A2——A3（四教場）
B1——B2 B3——B4（塑膠場）
11月5日12：15
16：30 A1——A4 A2——A5（四教場）
B1——B3 B2——B4（塑膠場）
11月6日12：15
16：30 B1——B4 B2——B3（四教場）
A1——A3 A4——A5（塑膠場）
11月7日9：30
10：30 03女 籃——02女 籃（四教場）
A3——A5 A2——A4（四教場）
11月8日16：30
11月9日16：30
11月10日16：30 半決賽（塑膠場）
三四名（塑膠場）
決 賽（塑膠場）

方案2、
策 劃 書

愛心社友誼籃球賽是愛心社為了加強各個社員之間的感情與友誼、豐富廣大成員的第二課堂而舉辦的聯誼活動，本著「友誼第一 比賽第二」的原則，面向愛心社會員，立足愛心社會員！

比賽內容

一、主辦單位：鄭州輕工業學院愛心社。
二、參賽對象：鄭州輕工業學院愛心社所有成員。分布組隊，統一報名參賽（每隊隊員限報五人）。
三、比賽時間：12月3日
四、比賽地點：鄭州輕工業學院籃球場。
五、比賽賽制：比賽以五人制籃球聯賽的形式。比賽時間為三十分鍾，但最先獲得三十一分一方為勝方。上半場為男女混打（女生兩人），下半場男子對打。
六、比賽規則：
參賽人數：比賽雙方五人
隊服要求：參賽隊須服裝統一顏色
比賽時間：比賽時間為30分鍾，最先獲得31分為獲勝方。分上下兩個半時，每半時十五分鍾，上半時與下半時之間休息3分鍾；遇有隊員受傷，裁判員有權暫停比賽1分鍾
比賽形式：由各隊抽簽決定比賽時間，比賽對手
犯規法則：比賽中，每個隊員允許三次犯規，第四次犯規罰出場任何隊員被判取消比賽資格的犯規；每個隊累記犯規達5次後，該隊的第六次以後的侵人犯規由對方執行2次罰球。
替換規則：只能在比賽形成死球的情況下替換，被換下的隊員不能再被替換上場（場上隊員不足3人時除外）
七、工作人員：
工作人員為愛心社理事會成員。
秘書處負責記錄各個參賽隊的成績; 外聯部負責贊助工作，為活動拉經費和獎品; 宣傳部負責宣傳工作和公布比賽進程。
組織部負責，維護比賽秩序，負責計分等工作；以及監督管理，保證比賽順利進行；負責處理比賽中的違紀，爭議事件。

活動預算
攝影材料（購買膠卷、沖洗膠卷）20元；
宣傳用品 10元
合計：30元

方案3：生科院籃球賽策劃書
一. 活動宗旨
鑒於生科院內部同學之間活動交流較少,同學們缺乏與其他班級特別是不同年級同學的交流與溝通機會,且生科院的日常安排中也缺少一些大家都喜愛的體育娛樂活動.為了彌補這一空白,我們組織這場院內籃球賽!這不僅能提高班級的凝聚力,同時也倡導了一種熱愛運功的氛圍!在這次活動中,我們企盼廣大同學的積極熱情的參與,團委及老師們的廣泛支持,同時也希望本次活動能圓滿成功,並能在以後的學年中一直延續下去!
二. 宣傳與口號
本次活動范圍涉及生命科學院及紫金港校區,故前期宣傳組織工作主要在本校區內進行,特別是生命科學院內部!
1. 在校園宣傳欄內張貼宣傳畫及海報.
2. 在合適的地點設置展板.
3. 在校網郵箱及98與88上進行宣傳.
4. 通過求是潮 生科院主頁及校訊通進行宣傳與跟蹤報導.
口號:活力張揚,生命脈動---為籃球而喝彩
三. 球賽的組隊與進程安排(附圖)
1. 單位分為大一,大二,大三外加中醫學院共四組.
2. 第一輪以組為單位進行循環賽,具體安排見細則.決出小組第一名,
晉級第二輪.
3. 第二輪為半決賽,大一對中醫,大二對大三,分別決出勝者進入決賽
4. 第三輪為決賽,第二輪中兩支獲勝隊伍決出冠亞軍,兩支戰敗隊決出季軍!
5. 每組中的賽程抽簽決定.
6． 第一輪時間為 : 6月11日下午4:00—5: 30
6月12日下午3:30---6:00

第二輪 (半決賽) 6月19日下午4:00—4：30
第三輪 (決賽) 6月19日下午5 :00---6:00

7. 每場比賽時間安排:

上下場，共20分鍾，中場休息3分鍾

8附表: (第一輪)

11日下午
4：00——4：30 4：50——5：20
大一 A&B C&D | A&C B&D
中醫 A&B | A&C
大二 A&B C&D | A&E B&D
大三 A&B C&D | A&C B&D

12日下午
3：30——4：00 4：20——4：50 5：40——6：10
大一 A&D B&C
中醫 B&C
大二 A&C B&E | A&D C&E | B&C D&E
大三 A&C B&E | A&D C&E | B&C D&E

四 活動的主要細則
1. 報名規則 每班上報5名同學,上場主力3名,替補2名
報名截至日期 6月8日
2. 每個年級的各個專業推舉一名裁判,其中大一至少兩名,中醫至少一名.
3. 活動賽場布置,例如帶有生科院標志的彩旗或橫幅和記分牌等物事.
4. 每個賽場安排裁判一名,記分員一名.
5. 後勤工作由學生會實踐部具體負責.
6. 各階段賽況由學生會宣傳部具體負責.

五 獎勵方法
團體 獎品
冠軍 : ( )
亞軍 : ( )
季軍 : ( )

個人
最佳投手( )
最佳裁判( ）

方案4：大型的體育賽事：

體育賽事策劃書

--------------------------------------------------

無法抗拒的魔力、無所不在的激情，自由、個性、放彰顯出它的風格，挑戰、創造、無畏鑄造出它的精神，青春的夢想伴著自由的旋律逆風飛揚 ，這就是讓全球年輕人為之瘋狂的 —— 極限運動！

「李寧杯」全國極限精英邀請賽賽事策劃書

賽事簡介

極限運動簡介：

極限運動在國內的蓬勃發展，極限愛好者人群的不斷壯大，社會及公眾對極限運動地日益關注，為極限運動場地的建立與經營提供了良好的外部市場環境。這主要表現在：

第一， 極限運動官方組織的成立，保證了極限運動的有序發展。中國極限運動協會經民政部和國家體育總局批准已正式成立，極限運動已經被列為國家正式競技比賽項目，而「BMX小輪車泥地競速」還被列為2008年北京奧運會正式比賽項目，這標志著極限運動已經走上了正規化快速發展的軌道；

第二， 第二，公眾對極限運動的認知度迅速提升。根據《中國極限運動受眾市場研究報告》顯示：目前極限運動在公眾中的知曉率已高達98％，自1998年至2002年的四年中，極限運動的認知人群增長了約6.7倍，呈「幾何級」增長趨勢，國內的極限運動俱樂部/團體也由1999年的十幾家迅速增至目前的一百多家（專指從事滑板、輪滑、小輪車項目的組織）；

第三， 媒體關注度不斷提高。不光是體育類欄目（包括電視、平面、網路），幾乎在所有的時尚類欄目中都可以經常看到極限運動的身影，這一方面體現了極限運動特有的時尚魅力，另一方面也反映出極限運動正在逐步成為公眾和媒體關注的熱點。

策劃單位與場地簡介：

首都體育學院：有著國內第一批專業體育賽事策劃人員及優秀的專業的志願者，有一套成熟的賽事策劃思路並且有豐富的賽事策劃經驗。曾經成功策劃與舉辦過21屆大學生運動會及

大眾汽車2004年國際乒聯職業巡迴賽總決賽。

工人體育館：地處CBD核心區，西鄰二環、東接三環，南靠國貿-藍島商圈，北連燕莎商圈，日人流量高達60多萬人次，四周星級酒店林立，地理位置優越，交通便捷，是北京最為繁華地段之一。工體建於1959年，是建國初期著名的十大建築之一。它見證了中國體育幾十年的風風雨雨，在北京乃至全國民眾心目中具有巨大的影響力。工體每年要舉辦上百場文體和商業活動，其中包括亞運會、亞洲杯足球賽、世界大學生運動會、全運會等大型比賽項目，2008北京奧運會的舉辦更為工體帶來了新的發展契機，工體作為北京市體育文化活動中心的地位無可替代。

賽事名稱：「李寧杯」全國極限精英邀請賽

主辦單位：國家體育總局、中國極限運動協會

策劃推廣：首都體育學院體育賽事研究所

舉辦時間： 計劃為2005年6~10月期間

賽程時長：比賽計劃3天（周五、周六、周日）

舉辦地點：首屆比賽計劃在北京工體極限工園舉行

參賽選手：國內選手——2004年國內各單項排名前6位選手均將參賽其他國內各省市極限俱樂部、選手可公開報名參賽

賽事獎勵：總獎金15萬元，各單項獎勵前八位選手

競賽辦法：

1） 全國各俱樂部選手和個人選手公開報名參賽，在華的外籍選手也可報名參賽；

2） 大賽分初賽、總決賽/全明星賽兩個階段進行；

3） 採用公開賽賽制，所有選手可報名參加任一分賽站的比賽，在任一賽站中獲前3名成績即可進入全國總決賽；在全國總決賽中獲得滑板/BMX小輪車/直排輪滑街區賽3個項目前三名的選手可參加全明星賽與世界極限明星進行對抗。

賽事內容及賽事規程：

比賽項目：BMX小輪車街區賽

滑板街區賽

直排輪滑街區賽

李寧杯全國極限精英邀請賽B3項目競賽規則

1、比賽項目：BMX街式、BMX平地花式、滑板街式、直排輪滑街式與U型台

2、比賽階段：預賽、復賽與決賽三個階段，每個階段分2個回合進行比賽；

3、裁判：4人。

4、回合時間： BMX平地花式為90秒/回合，其他均為60秒/回合

☆比賽中主持人將給出剩餘10秒提示，結束時報時，如果報時選手正在障礙上，該動作有效。

☆如選手在比賽過程中前50/80秒遇到器材故障，可暫停2分鍾進行修理或更換器材，2分鍾後從暫停時間繼續記時直到結束。如在第50/80秒後出現故障，比賽時間仍以60/90秒為限，並記錄成績。

5、比賽形式：
預賽階段：所有晉級選手，每位選手比賽2個回合，取2回合最好成績進行排名，取前 8名進入復賽。
復賽階段：8名選手，每位選手比賽2個回合，取2回合最好成績進行排名，取前6名 進入決賽。
決賽階段：6名選手，每位選手比賽2個回合，取2回合最好成績進行排名，按名次給 予獎勵。

6、評分方法：
每回合4名裁判打分，滿分100分。去掉最高分和最低分後，取中間兩位裁判分數的平 均值為該回合比賽成績，保留小數點後兩位(如：**.**)。
預賽、復賽與決賽均取該階段兩回合的最好成績作為最終比賽成績進行排名，分值愈高 排名愈前。

李寧杯全國極限精英邀請賽賽組委會

賽事商業推廣計劃：

一、賽前

• 新聞發布會

• 徵集大賽標志

• 徵集服務志願者

• 街舞、街球、樂隊選秀

• DV大賽宣傳及報名

• 數碼攝影比賽宣傳及報名

• 塗鴉表演作品徵集

• 大賽門票推廣派贈活動

二、賽中

• DV大賽

• 數碼攝影比賽

• 塗鴉作品大賽

• 樂隊演出

• DJ打碟表演

• 炫閃街舞秀

• 動感街球

• 極限體驗營

• 錄像游戲區

• 極限運動裝備展

• 贊助商產品展示及推廣活動

現場有獎游戲活動

三、贊助計劃：

（1）贊助商結構：

贊助類型
贊助商數量
贊助金額

冠名贊助商
1個
180萬元

指定贊助商
<5個
36萬元

指定供應商
若干
18萬元

（2）贊助商權益

贊助商權益體系

名譽禮遇權

現場廣告權

公關活動權

媒體曝光權

宣傳品廣告權

6. 黃桷坪塗鴉藝術街的街道創建

重慶黃桷坪位於重慶九龍坡區東南端，東臨長江，南靠九龍鎮九龍村，西接楊家坪，北連謝家灣，因該地有很多古老的重慶市市樹——黃桷樹而得名。黃桷坪轄區面積5.08平方公里，常住人口5.14萬人，流動人口近2萬人，內有四川美術學院、重慶電力高等專科學校2所高校及6所中小學校，26家倉儲企業和重慶發電廠等69個大中型企事業單位。
90年代初，隨著全球收藏熱的興起，以張曉剛、王廣義、羅中立等為代表的川派油畫受到全球藝術愛好者和收藏家的喜愛和追捧，其藝術作品的拍賣價格不斷飆升，2006年張曉剛的一幅名為「天安門」的作品（150×188.5cm）被香港佳士得拍賣行拍出19,122,400人民幣。從此，四川美術學院所在地九龍坡區黃桷坪受到整個藝術界、收藏界的高度關注，每年都會有歐美、東南亞等全球及全國各地的藝術家、收藏家、畫室畫廊等藝術機構前來考察、訪問和收藏藝術品，也有國內外藝術家留駐黃桷坪開展藝術創作和舉辦展覽等活動，形成了著名的「黃漂一族」。高雅的藝術和當地臟亂差的形象在此形成了鮮明的對比，四川美院成為當地老工業城區的一朵奇葩，如何改變這種矛盾，讓高雅藝術與老工業城區結合成為當地政府需要解決的一道難題。
改革開放後，黃桷坪轄區內的大多數中央市屬企事業單位仍處在計劃經濟向市場經濟轉型的過程中，保留著60年代老工業區的現狀和面貌。在城市改擴建過程中，由於黃桷坪轄區內中央、市屬企事業單位及其家屬區土地產權屬問題，給轄區整體開發，業態調整帶來較大阻力，公共設施建設嚴重滯後，城市形象臟亂差問題比較嚴重。 2006年，著名油畫家、四川美術學院院長羅中立教授提出了採用塗鴉藝術手段美化臨街房屋立面，給黃桷坪的老舊街道注入時尚活力的創新思路。運用塗鴉這種藝術技法，通過對黃桷坪老舊街道形象的藝術化和時尚化處理，依靠四川美術學院的人才優勢和文化藝術產業的聚集力，營造出與藝術家起步和發展相適應的外部環境，使黃桷坪地區的業態及地區資源迅速向文化藝術產業方向聚集和發展，使區域內的居民得到居住環境改善，經濟收入得到增加，實現黃桷坪地區經濟跳躍式發展。羅中立教授的建議立即得到區委、區政府領導首肯和支持。
2006年11月9日，九龍坡區政府與四川美術學院聯合召開會議，決定立即啟動黃桷坪塗鴉藝術街建設。會議要求在2007年5月底前完成黃桷坪塗鴉藝術街建設並舉辦中國·重慶塗鴉藝術節，為重慶直轄十周年獻禮。
2006年12月21日，九龍坡區區政府在黃桷坪街道辦事處會議室召開了黃桷坪塗鴉藝術街建設動員大會，由區經委牽頭，美院、黃桷坪街道辦事處、區房管局、龍九公司等單位共同成立了以常務副區長陳建偉為指揮長的黃桷坪塗鴉藝術街建設指揮部，啟動黃桷坪塗鴉藝術街建設項目。
在2006年12月21日到2007年4月12日中，黃桷坪塗鴉藝術街建設指揮部及全體工作人員完成了轄區涉及塗鴉工程1004戶居民的宣傳動員工作，並和每戶居民簽訂了「不擾民責任書」；完成了黃桷坪塗鴉藝術街233路車站片區和蔬菜煤店片區危舊房拆除，按照「修舊如舊、建新如舊」的原則完成對兩個片區的改造；完成了從鐵路醫院至501庫1.25公里道路改造和陳舊建築藝術塗鴉的翻新（共計37棟建築物、4萬多平方米面積），按時足量優質地完成了黃桷坪塗鴉藝術街建設項目的所有工程，並一次通過工程驗收。
2007年6月9日，黃桷坪塗鴉藝術街開街，同時舉行了規模盛大的中國塗鴉藝術節。節日期間，以美院「開放的六月」為主線，先後舉辦了當代藝術與城市發展主題論壇、塗鴉藝術方陣大遊行、網路塗鴉大賽、少兒塗鴉大賽、美院畢業生、研究生作品展等27項藝術展演活動，累計吸引本市及周邊省市35萬人次參觀游覽。通過報紙、電視、網路等媒體傳播，擴大了四川美術學院、黃桷坪塗鴉藝術街的知名度和影響力，藝術更好地貼近大眾，區域文化品位得到提升。到2007年年底，有關黃桷坪塗鴉藝術街的網路點擊率達到200萬次以上，在藝術界產生了重大影響力，特別受到追求時尚人士和藝術創作者的追捧，受到各方的歡迎和好評。2007年底，由於採用塗鴉藝術手段實現低成本改造舊城，黃桷坪塗鴉藝術街榮獲重慶2007年城市公共建築類十大傑出工程貢獻獎。黃桷坪塗鴉藝術街被推為世界最長的塗鴉街，成為重慶時尚之都又一張名片和新地標。「美女、美院、美食、美景」將成為眾口皆碑的重慶四美。
2007年底九龍坡區區委、區政府已經組織開展對黃桷坪塗鴉藝術街進行二期建設策劃調研。通過對創意產業相關人才和藝術資源、業態資源、空間資源調研和整合，充分發揮四川美術學院的藝術資源優勢，利用黃桷坪地區的閑置的倉儲業空間資源，考慮九龍港航運業調整及相應物流業調整的趨勢，全力打造以發展創意產業集群為目標，以美院為核心區、黃桷坪藝術街為中軸線的市級創意產業聚集區和國家級藝術特色旅遊區。

7. 我是學生會宣傳部的部長，下個學期想部門搞一個活動，可以和別的部門或是別系合作 可是要什麼活動呢

可以搞一個校園歌手大賽，樂隊大賽！

8. 幼兒塗鴉的意義 如何引導幼兒塗鴉

在現實生活中，經常會有這樣的情景：一些孩子拿著筆，嘴裡不停的嘟噥著，在地上、牆上、紙上亂塗亂畫，這些在大人眼中亂七八糟的線條，算不上什麼作品，但在孩子眼中可能就會是任何一樣有趣的東西。在塗鴉中，孩子們用繪畫的方式盡情地、自由地表達自己的觀點與內心情感。在感知、表現、操作中使手、眼、腦逐漸協調一致，同時表現出對他個人來說全新的、前所未有的創造性。
2歲到2歲半的孩子所進行的亂塗亂畫是兒童繪畫的最初形式——塗鴉。而一位美術界人士也說過：「與其讓孩子機械臨摹大師作品，不如讓他們信筆塗鴉，孩子的塗鴉太可貴了。」塗鴉是孩子的真實情感與認知的表現，更能表現孩子的創造力。在生活中，一些不了解幼兒的人，往往認為孩子在亂塗亂畫、浪費紙張、弄臟環境，因而加以制止和訓斥，使孩子繪畫萌芽狀態下的創造力受到壓抑，不再認為畫畫是件快樂的事情，慢慢地就不喜歡畫了，其實對孩子來說，隨意動動筆，便會出現各種各樣的線條，這是不可思議的，就像在玩游戲一樣。他們在其中感受到的正是這種快樂，這的確是件令人愉快的事。這是因為：
（一）塗鴉是自由自在的游戲活動
2—3歲幼兒的「塗鴉」並沒有任何創造的意向，只是一種動作、一種游戲，他們關心的不是畫面的結果，而是畫畫的過程，享受在紙上塗抹的快感，從中獲得精神上的安慰和滿足，獲得樂趣。同時，對孩子的心理有一定的調整作用。
（二）塗鴉是手眼協調的互動活動
在塗鴉活動中，紙上出現的顏色以及點、圈、線、色塊不斷刺激著兒童的視覺。在反復練習中，他們的手、眼逐漸開始協調，腦對手的指揮能力不斷增強，紙上的線條慢慢成為帶有某些意義的形狀。因此，幼兒的塗鴉實際上是他們的感知運動得到了一定的發展之後，對周圍環境做出的一種新的探索。
（三）塗鴉促進幼兒認知發展
幼兒塗鴉的發展是與幼兒認知的發展同步進行的，通過塗鴉的練習活動，可以發掘幼兒認知潛能，促使幼兒在頭腦中逐步建立重現事物的能力，發展幼兒的想像力及創造力。

9. 幼兒塗鴉對幼兒發展有什麼作用

塗鴉繪畫是兒童發展中重要的活動，除了提供樂趣外，也同時幫助精細動作、協調、表達自我情緒的能力。塗鴉同時是一種操作、視覺經驗、想像與創造力的活動，更是寶寶利用視覺呈現與他人溝通的方式之一。兒童繪畫的發展也反映出個體身心發育的狀況，陪伴孩子自由繪畫也能增進親子間的親密與信任關系！

塗鴉對於寶寶來說，有哪些好處或作用呢？

1.豐富感覺運動

塗鴉繪畫可以促進寶寶的肢體動覺，對於粗細動作發展及工具操作都有良好的體驗機會！並可以從拿筆畫到紙張而產生的線條過程之中，習得因果關系的回饋，更誘發嘗試塗鴉。

2.提供觸覺刺激

和操作性活動類似，通過塗鴉可以提供寶寶多樣化的觸覺刺激！有豐富的觸覺體驗，能夠為生活自理的能力及未來的書寫能力打下良好基礎。

3.滿足情緒回饋

塗鴉繪畫除了滿足觸覺需求能幫助情緒穩定之外，通過塗鴉還能幫助寶寶與生活事件做聯系！特別是2歲半到3歲的孩子，開始說話表達情緒時也同時能通過塗鴉畫畫，來把生活中的事件與體驗表達出來，更有些孩子擅長利用塗鴉來把他所學到的新東西記錄下來。

具備這些能力才能塗鴉

對於寶寶來說，需要具備哪些能力才能夠順利地拿起筆塗鴉呢？

1.軀干控制能力

寶寶必須能夠控制好自己的身體與姿勢，特別1～2歲的寶寶坐在地板的時間較長，因此能夠在穩定坐姿下發展塗鴉活動，是需要良好的軀干控制能力。

2.上肢大動作＋抓握能力

寶寶需要能夠抓住繪畫的工具，隨意地移動身體、手臂來塗鴉。雖然初期不一定會畫到圖紙，但上肢動作與抓握能力是塗鴉的基礎能力。

3.注意力＋動機

對寶寶來說，能夠短暫參與一件事情的能力，是所有活動的基礎！對於塗鴉活動來說也是，需要寶寶能夠專注在紙筆活動上，而想要嘗試與練習的動機，也是寶寶能否繼續參與塗鴉的因素！

塗鴉也有發展階段

拿起寶寶的塗鴉來看感覺是亂畫？爸媽是否應該要教導寶寶畫出具體的物品呢？

1～2歲：隨意塗鴉

此時的塗鴉活動源自於嬰幼兒拿東西揮舞的動作，因此比較簡單、機械化、反復性較高，並且依賴感覺與動作去認知外界事物，所以此時塗鴉活動不具備任何意念。而寶寶塗鴉時不一定會看紙張，也不一定會畫到畫紙。

Tips：提供合適環境

建議爸媽可以提供適合環境，像是較靜態、不擔心會弄臟弄亂的區域，並提供畫紙與各式畫材鼓勵寶寶隨意嘗試，提供肢體活動的體驗，不需要刻意強迫寶寶畫在紙上。

2歲半：控制塗鴉

2歲半的寶寶由於已經配合定點定時的如廁訓練，對於參與活動的專注力較為提升，除了比較能夠執筆畫在紙上，運用手肘與手腕的能力也更好一些；相較於隨意塗鴉時期線條重復性較高的筆觸，在此時期塗鴉的線條和方向也較為豐富，而且寶寶會從自己發掘的新塗鴉線條獲得成就感，並且不斷重復嘗試，從控制的感覺獲得自信。

Tips：給予實際回饋

爸爸媽媽可以針對孩子開始嘗試不同方向、粗細線條的塗鴉，給予實際的口語回饋！舉例說明，這一條斜的線我好喜歡，和屋頂很像；那一條彎彎的線好像馬路一樣，過馬路要轉彎…等。與生活事物經驗結合，孩子對於線條的覺知以及嘗試都更加不設限、有更多創意。

3歲～：命名塗鴉

這時期的寶寶花更多時間參與塗鴉活動，專注的程度也更高！配合精細動作開始發展，寶寶能將指頭握住畫筆，嘗試變化出更多線條，也能畫出接近封閉的圓形。另外，在這個時期開始嘗試畫出象徵某物品的符號，配合詞彙增加，寶寶常會把他要畫的物品命名。

Tips：避免求真求像

提醒爸媽不因為寶寶把畫作命名，就希望他畫得像！雖然孩子開始能把所看到的東西轉為心理印象，並嘗試把該印象重現於畫作中，特別是與生活體驗相關的事物。但因為正處於符號與象徵的建立期，可能一個圈圈就代表一個人或一台車，若是過多干擾或指導反而限制孩子的想像力。建議爸媽可以聽孩子分享他畫作中所要表達的，例如某個圖像的意義或者畫作的主題…等，避免求真求像。

准備這兩樣工具來塗鴉！

爸媽想讓寶寶盡情地塗鴉創作，需要事先准備哪些工具呢？

畫布

對於寶寶而言，可以看見的地方都可以當成畫布！包含桌面、牆面、地面或傢具…等都能滿足寶寶塗鴉的慾望，別為了怕臟所以只提供白紙！目前市面上有一些產品，像是白板油漆（可塗牆面）、白板貼紙（可貼牆面或玻璃）都具備自由裁剪與反復擦拭使用的特質，便於清潔的優勢更適合家有愛塗鴉的寶寶。

畫具

挑選無毒畫具肯定是首先要考慮的！畢竟寶寶處於發展期，有任何不安全產品都可能對健康造成影響，蠟筆易於抓握且觸覺回饋豐富，彩色筆顏色豐富選擇多，白板筆易寫易用線條流暢，當然也能讓寶寶使用指頭沾顏料來嘗試，或者使用海綿、棉花…等不同材質的體驗方式。

爸媽如何鼓勵寶寶塗鴉？

(1)珍視孩子的創作，不隨意破壞並且要加以留存（影像紀錄），作為孩子成長的紀錄。

(2)給予具體且直接與塗鴉相關的贊美，另外擁抱或親吻也都是讓寶寶想繼續嘗試的增強。

(3)對於生活中的事件，可以拍照後與孩子分享，利用手機放大縮小相片的功能，陪伴他們發掘更多平時無注意到的細節，都會成為塗鴉創作的來源。