宣傳論說文

㈠ 我對廣告的看法議論文作文600字

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，結合自身感受，真實得描述，新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

我對廣告的看法。

廣告可謂無處不在，手機信息、電視節目更是首當其沖。當你看到喜歡的電視劇更新後，正滿心歡喜地打開電視機，卻因為不是某某會員而被迫看了兩分鍾又臭又長的廣告，天啊，那感覺就像是不小心吃了特製的辣椒醬一樣，吞不下又吐不出，干著急。

學習上有問題怎麼辦？當然是上網搜啊。可打開網路，卻發現解答得還是太復雜了。苦苦尋覓，總算打到了合適的網站，正准備點個贊，卻發現「贊」旁邊的廣告欄閃得比十字路口的紅綠燈還勤，晃得人心神不寧。咦，這題我怎麼又看不明白了？哦，是那可惡的廣告害的！

我們摸了摸，確實不錯。「要不要來一床？」一看價格：「算了吧……咦，你這廣告上寫的價格不很便宜嗎？」「請您看看這小字寫的日期，那是去年的廣告！」

失眠是一直是中年人常見的大問題，我的爸爸媽媽也是如此。因此他們到處求醫問葯，每次都信心滿滿地帶著葯回來，又疲憊不堪地出去工作。被廣告騙了無數次之後，他們決定放棄治療。沒想到這一放鬆，心事沒有了，睡眠效果好多了，熊貓眼也不見了。哼，那些騙人的廣告啊，真是一點用都沒有！

自行車作為最環保的交通工具，十分受我的青睞。但是有一天，我的車也成了廣告的受害者。那天我到達目的地之後，趕緊上了車鎖，然後盡情地玩了起來。回來時，我卻找不到自己的車了，看著眼前這輛貼滿小廣告的自行車，難道它就是……在我喪失理智之前，滿眼的廣告是我唯一的記憶了。

有些公益廣告讓人看來很受啟發，也很美觀，但另一些卻千篇一律，讓人難以接受。唉，廣告，你可真是個讓人又愛又恨的搗蛋鬼！

㈡ 寫作文體裁有哪些

文體知識包括：記敘文、議論文、說明文、應用文等四個方面的常識。
（一）、記敘文
是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。
1、記敘文的分類
（1）從內容及表達方式分：
①簡單記敘文
②復雜記敘文
（2）從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文
②以敘事為主的記敘文
③以寫景為主的記敘文：
④以狀物為主的記敘文
（二）、說明文
以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的
成因、功過的一種文體。
1、說明文的分類
從說明對象（內容)分
①實體事物說明文
②事理說明文
③科學小品文
從語言表達方式分
①平實說明文
②文藝性說明文
2、說明文的特點
（1）內容上具有高度的科學性
（2）結構上具有清晰的條理性
（3）語言上具有嚴密的准確性
（三）、應用文
應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
1、應用文的種類
（1）書信類
一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、
聘請書）、電報、匯款
（2）筆記類
日記、讀書筆記
（3）公文類
通知、通報、報告（調查報告、科學報告）、請示、計劃、總結、會議記錄
（4）宣傳類
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書
（5）告示類
啟示、海報
（6）禮儀類
請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、
（7）契據類
條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約、
（8）傳志類
傳記、地方誌、家史（校史、村史）
（四）、議論文
議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
（1）、議論文的分類
按內容目的分：
①一般性政論文
②評論
③雜文（隨筆、雜談、筆記）
④讀後感
按論證方式分：
①立論文
②駁論文

二、文學體裁（又稱文學樣式）
文學體裁，是指詩歌、散文、戲劇、小說四大文學樣式。
（一）、詩歌
是人類社會最早出現的一種文學樣式
（二）、散文
是指與詩歌、戲劇、小說並列的一種文學體裁
（1）、散文的種類
①記敘散文：以記人、敘事為主的散文（以記敘為主兼有抒情的成分）
②抒情散文：以抒發作者感情為主的散文
③議論散文：以說理為主的散文
（三）、小說
小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。
（四）、其他文體
（1）童話：兒童文學的一種體裁
（2）寓言：帶有勸喻或諷諫性的故事
（3）神話故事
（4）民間故事
（5）傳說
（6）回憶錄
（五）、戲劇

㈢ 何為議論文

議論文
議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什麼或反對什麼。一段完整的論文必須含有論點、論據和論證三個要素。論點是作者對議論的問題所持的看法或主張。有的議論文只有一個論點，叫中心論點；有的議論文除中心論點外，還有幾個從屬的分論點。論據是作者用來證明論點的理由和根據。它可以是事例，也可以是理論，也可以是數據。論證是用論據證明論點的推理過程和方法。論點必須正確、鮮明；論據必須確鑿、典型、恰當，有說服力，必須與論點之間有本質的、必然的聯系。

簡單套路：對於你要議論的對象，寫作是順著發現問題（提出問題）——〉分析問題（分析問題的緣由）——〉解決問題（怎樣解決）三個大方向來寫作。

㈣ 論說文的語言

論說文的語言，也是為宣傳科學和真理服務的，為「使人懂，使人信，使人行」服務的。因而每一個概念、每一個判斷、每一個推理都要准確，都要合乎邏輯。准確了，才能「鮮明」，也才能做到「生動」。除了「擺事實，講道理」之外，還有打比方、做比較、引言論等方法。除了論說的方法和技巧之外，還有章法結構問題。多種多樣的論說方法，多種多樣的章法結構，是保證科學和真理「使人懂，使人信，使人行」的重要條件

㈤ 什麼叫做論說文

論說文是以議論、述說為主要表達方式的一種文體。它還可以進一步細分為以議論為主要表達方式的議論文和以說明為主要表達方式的說明文兩類。但是，議論和說明這兩種表達方式之間，雖有區別，也有聯系，有時較難區別，所以也常常將議論文和說明文歸為一大類，統稱論說文。
論說文的語言，也是為宣傳科學和真理服務的，為「使人懂，使人信，使人行」服務的。因而每一個概念、每一個判斷、每一個推理都要准確，都要合乎邏輯。准確了，才能「鮮明」，也才能做到「生動」。除了「擺事實，講道理」之外，還有打比方、做比較、引言論等方法。除了論說的方法和技巧之外，還有章法結構問題。多種多樣的論說方法，多種多樣的章法結構，是保證科學和真理「使人懂，使人信，使人行」的重要條件。
體式，是同一體裁文章的不同樣式。就論說文而言，就有社論、宣言、聲明、報告、演講、評論、按語、雜感、學術論文、科普論文等等。它們都具有論說文的一般特點，但在內容章法、行款格式上又各有其特殊性。在中學階段，要重點學習如下三類體式：闡釋體、評論體、引申體。這三種體式。
舉例
假如我們要寫一篇《論「友誼」》的文章，就沒有必要對三方面的問題逐一回答。如果你所針對的對象誤以「酒肉之交」、「哥們兒義氣」為友誼，你就來回答「什麼是真正的友誼」；如果你所針對的對象性格孤僻、內向，喜歡獨往獨來，你就不妨談談友誼的價值；如果你所針對的對象渴望友誼而不得，為此傷心苦惱，你就來回答一個「怎麼辦」才能獲得友誼的問題。事實上，大多數論說文（特別是千字文）都只回答（或主要回答）一兩方面的問題。

㈥ 新聞評論和議論文的區別

新聞評論和議論文的區別是：定義不同、分類不同、特點不同

一、定義不同

1、新聞評論

媒體編輯部或作者對新近發生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體。

2、議論文

議論文又叫說理文，是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

二、寫作方式不同

1、新聞評論是社會各界對新近發生的新聞事件所發表的言論，以傳播意見性信息為主要目的。就是要透過現象揭示本質，著力分析它的內部聯系，盡可能對事物的變化與運動有規律性的認識。

2、議論文是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的。一般結是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）

三、特點不同

1、新聞評論的特點：有論點，論據，論證三要素組成，具有政策性，針對性和准確性；在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者；立意新穎，論述精當，文采斐然，內容主要面向廣大群眾。

2、議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

㈦ 記敘文，議論文，還有其他幾種文體是什麼了他們的要素分別是什麼比如議論文的論點，論據等，，，，

包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文.
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體.
1、記敘文的分類
（1）從內容及表達方式分：
①簡單記敘文.
②復雜記敘文.
（2）從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文.
②以敘事為主的記敘文.
③以寫景為主的記敘文.
④以狀物為主的記敘文.
（二）、說明文：以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體.
1、說明文的分類
從說明對象（內容)分：
①實體事物說明文.
②事理說明文.
③科學小品文.
從語言表達方式分：
①平實說明文.
②文藝性說明文.
2、說明文的特點：
（1）內容上具有高度的科學性.
（2）結構上具有清晰的條理性.
（3）語言上具有嚴密的准確性.
（三）、應用文：
應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.
1、應用文的種類：
（1）書信類：
一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、
聘請書）、電報、匯款.
（2）筆記類：
日記、讀書筆記.
（3）公文類：
命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種.
（4）宣傳類：
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書.
（5）告示類：
啟示、海報.
（6）禮儀類：
請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函.
（7）契據類：
條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約.
（8）傳志類：
傳記、地方誌、家史（校史、村史）.
（四）、議論文：
議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體.
（1）、議論文的分類：
按內容目的分：
①一般性政論文.
②評論.
③雜文（隨筆、雜談、筆記）.
④讀後感.
按論證方式分：
①立論文.
②駁論文.

以上 高中時候老師講作文時候的筆記……

㈧ 什麼是論說文

論說文是以議論、述說為主要表達方式的一種文體。它還可以進一步細分為以議論為主要表達方式的議論文和以說明為主要表達方式的說明文兩類。但是，議論和說明這兩種表達方式之間，雖有區別，也有聯系，有時較難區別，所以也常常將議論文和說明文歸為一大類，統稱論說文。

問題歸納
若把問題歸納一下，大體可以分為三類：

是什麼?──類別和性質方面的問題；

為什麼?──原因和目的方面的問題；

怎麼辦?──方法和途徑方面的問題。

但具體到某一篇文章，回答什麼問題又是有特定針對性的，因而論說「友誼」的話題，可以從友誼的「類別和性質」去談，回答「是什麼」的問題；也可以從「原因和目的」的方面去談，回答「為什麼」需要友誼的問題；還可以從「方法和途徑」的方面去談，回答「怎麼辦」才能獲得友誼的問題。雖然縱觀歷史，俯看全球，這三個方面的問題都會存在，但現實生活中很難見到這樣的人：他既不明白什麼是真正的友誼，也不懂得人為什麼需要友誼，更不了解獲得友誼的方法和途徑。而我們要寫一篇短文，不可能面對「全人類」，只能面對有限的讀者對象。

舉例
假如我們要寫一篇《論「友誼」》的文章，就沒有必要對三方面的問題逐一回答。如果你所針對的對象誤以「酒肉之交」、「哥兒們義氣」為友誼，你就來回答「什麼是真正的友誼」；如果你所針對的對象性格孤僻、內向，喜歡獨往獨來，你就不妨談談友誼的價值；如果你所針對的對象渴望友誼而不得，為此傷心苦惱，你就來回答一個「怎麼辦」才能獲得友誼的問題。事實上，大多數論說文（特別是千字文）都只回答（或主要回答）一兩方面的問題。

答疑解難
要使人懂，使人信，必須講究科學性，闡述的必須是真理。手裡有了真理，也不見得就能「使人懂，使人信，使人行」，這里還需要學會論說的方法和技巧。論說的基本方法是「擺事實，講道理」，但事實要「擺」得有力量，道理要「講」得透徹，並不容易。就說「擺事實」吧，「擺」什麼樣的事實?這是「質」的問題，這得看你手裡有多少事實供自己挑選，還得看你是不是能夠選出最能說明問題的事實。「擺」多少事實?這是「量」的問題，當然並不是越多越好，但也不是越少越好。最恰當的「量」是要能「覆蓋」住自己論題所涉及的范圍。還有，事實怎麼擺?這是「法」的問題，這里主要是要能使事實和自己的觀點相吻合。同樣一個事實，哪一點說，哪一點不說；先說什麼，後說什麼，都要看觀點的需要。否則，即使事實是真實的，也不會有說服力。再說「講道理」，這是中學生論說文中最薄弱的環節。所謂「講道理」，說到底是分析事物之間（或一個事物內部各因素之間）的關系，諸如「物質和精神」、「現象和本質」、「局部和整體」、「偶然和必然」、「原因（條件）和結果」、「理論和實踐」、「歷史和現實」等等。要從文章的需要出發，該分析哪一種關系就分析哪一種關系，只要這分析是科學的，就會被多數人接受。

語言
論說文的語言，也是為宣傳科學和真理服務的，為「使人懂，使人信，使人行」服務的。因而每一個概念、每一個判斷、每一個推理都要准確，都要合乎邏輯。准確了，才能「鮮明」，也才能做到「生動」。除了「擺事實，講道理」之外，還有打比方、做比較、引言論等方法。除了論說的方法和技巧之外，還有章法結構問題。多種多樣的論說方法，多種多樣的章法結構，是保證科學和真理「使人懂，使人信，使人行」的重要條件。

體式
體式，是同一體裁文章的不同樣式。就論說文而言，就有社論、宣言、聲明、報告、演講、評論、按語、雜感、學術論文、科普論文等等。它們都具有論說文的一般特點，但在內容章法、行款格式上又各有其特殊性。在中學階段，要重點學習如下三類體式：闡釋體、評論體、引申體。這三種體式。

㈨ 以廣告為題材800字議論文

摘 要: 廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。其傳播途徑包括報紙、雜志、電視、電影、網路、包裝、廣播、交通等。廣告是一種傳播方式或傳播活動。廣告正以積極、明朗的主流方向作用於人們的思想，影響人們的實際生活。

關鍵詞：廣告 傳播 作用

正文：現在廣告已經在人們生活中起到了重要的影響和作用，廣告有廣義和狹義之分，廣義廣告包括非經濟廣告和經濟廣告。非經濟廣告指不以盈利為目的的廣告，又稱效應廣告，如政府行政部門、社會事業單位乃至個人的各種公告、啟事、聲明等，主要目的是推廣；狹義廣告僅指經濟廣告，又稱商業廣告，是指以盈利為目的的廣告，通常是商品生產者、經營者和消費者之間溝通信息的重要手段，或企業佔領市場、推銷產品、提供勞務的重要形式，主要目的是擴大經濟效益。廣告的本質有兩個，一個是廣告的傳播學方面，廣告是廣告業主達到受眾群體的一個傳播手段和技巧，另一個指廣告本身的作用是商品的利銷。總體說來，廣告是面向大眾的一種傳播；藝術的高雅性決定了它的受眾只能是小眾，而不是絕大多數人。所以成功的廣告是讓大眾都接受的一種廣告文化，而不是所謂的脫離實際的高雅藝術。廣告的效果從某種程度上決定了它究竟是不是成功。本文就廣告的正反兩方面影響做出分析，得到以下結論。
一、廣告對人們實際生活的正面影響

1、傳遞信息，溝通產需
廣告的最基本功能就是認識功能。通過廣告，能幫助消費者認識和了解各種商品的商標、性能、用途、使用和保養方法、購買地點和購買方法、價格等項內容，從而起到傳遞信息，溝通產銷的作用。
俗話說，貨好還得宣傳巧。但在現實生活中，還有一些企業對廣告的作用不十分明了，認為做廣告花費大，得不償失。因此，他們寧可天南海北、火車輪船、辛辛苦苦到處推銷，也不願做廣告。實踐證明，廣告在傳遞經濟信息方面，是最迅速、最節省、最有效的手段之一。好的產品藉助於現代化科學手段的廣告，其所發揮的作用不知比人力要高多少倍。
2、激發需求，增加銷售
一則好的廣告，能起到誘導消費者的興趣和感情，引起消費者購買該商品的慾望，直至促進消費者的購買行動。曾有這樣一個事例：某國煙草公司派了一名推銷員去海灣旅遊區推銷該公司的「皇冠牌」香煙，但該地區香煙市場已被其他公司的牌子所佔領，該推銷員苦思無計，在偶然間受到了「禁止吸煙」牌子的啟發，他就別出心裁地製作了多幅大型廣告牌，廣告牌上寫上「禁止吸煙」的大字，並在其下方加上一行字：「『皇冠牌』也不例外」。結果大大引起了遊客的興趣，競相購買「皇冠牌」香煙，為公司打開了銷路。
3、促進競爭，開拓市場
大規模的廣告是企業的一項重要競爭策略。當一種新商品上市後，如果消費者不了解它的名稱、用途、購買地點、購買方法，就很難打開銷路，特別是在市場競爭激烈，產品更新換代大大加快的情況下，企業通過大規模的廣告宣傳，能使消費者對本企業的產品產生吸引力，這對於企業開拓市場是十分有利的。
提高商品的知名度是企業競爭的重要內容之一，而廣告則是提高商品知名度不可缺少的武器。精明的企業家，總是善於利用廣告，提高企業和產品的「名聲」，從而抬高「身價」，推動競爭，開拓市場。
4、介紹知識，指導消費
現代化生產門類眾多，新產品層出不窮，而月分散銷售，人們很難及時買到自己需要的東西，而廣告通過商品知識介紹，就能起到指導消費的作用。
有些產品消費者購買以後，由於對產品的性能和結構不十分了解。因此，在使用和保養方面往往會發生問題。通過廣告對商品知識的介紹，也可以更好地指導消費者做好產品的維修和保養工作，從而延長產品的使用時間。
5、豐富生活，陶冶情操
好的廣告，實際上就是一件精美的藝術品，不僅真實、具體地向人們介紹了商品，而且讓人們通過對作品形象的觀摩、欣賞，引起豐富的生活聯想，樹立新的消費觀念，增加精神上美的享受，並在藝術的潛移默化之中，產生購買慾望。
良好的廣告還可以幫助消費者樹立正確的道德觀、人生觀，培養人們的精神文明，並且給消費者以科學技術方面的知識，陶冶人們的情操。
二、廣告對人們實際生活的負面影響

1 、廣告由於和商業利潤相依，因此它不可避免地要用各種方式甚至是媚俗的方式換取受眾的青睞，污染了社會環境。
從廣告促進銷售的實質來講，無論是廣告宣傳的產品的質量也好，還是企業的文化也好，某種精神也好，都或多或少的有種讓人誤解的傾向。廣告有特定的受眾，但是其他人群盡管不是有意作用的對象，但同時也存在於廣告的影響之中。比如，有些「少兒不宜」的廣告，偏偏在兒童的生活圈中頻頻出現。記得在江蘇某頻道中有一個飲料的廣告，大致內容是在海邊一男子用打開的汽水瓶噴射對面的赤裸美女；美女發出尖叫┉┉。這樣的廣告，缺少創意，只是用靚女來吸引人們的注意力。這是廣告不健康發展的表現。
曾還有一則洗衣機的廣告，畫面上是兩個少女脫下身上的衣服扔進洗衣機，甚至脫到不能再脫的程度。這樣的廣告有悖於我國的道德觀念和審美情趣。在知識經濟時代，我們決不能以犧牲精神文明為代價來換取經濟一時的發展。廣告不僅要服務與企業，同時也要服務於大眾。用媚俗的方式換取受眾青睞的廣告，污染了社會環境，降低了廣告本身和產品的品位。廣告在傳遞商業信息的同時還傳遞價值觀念、道德規范、社會准則、生活方式等潛在的文化信息，當前一些商業廣告中出現的庸俗化，乃至低俗化傾向對於大眾媒介文化無異於一種侵蝕，它們嚴重玷污了人們的視聽，產生了極為惡劣的社會影響。
2、廣告的廣泛傳播使受眾陷於廣告的魔幻文化情景中，助長了享樂主義、拜金主義和攀比陋習。
廣告為了實現產品的促銷，大宣、特宣。「誰穿誰精神」、「XX男人的標志」、「地球人都知道」等等宣傳，無形中扭曲了人們的消費觀念。人們相互攀比，名牌消費成了趨勢。在高度消費社會的時代，通過物質來表現富裕的的生活態度，造成了無休止的追求差異化的競爭，而鼓勵享受、鼓勵奢華消費的廣告無疑會起到了推波助瀾的作用。當追求享受、時尚與炫耀成為大眾心理的一個構成因子時，這又勢必反過來影響廣告的創作，如此惡性循環，只會將大眾文化引向拜金主義的泥潭，使大眾文化走向庸俗墮落。我國仍是一個發展相對落後的國家，仍有很多人生活在貧困線上，對那些先行富裕起來的人們，如何引導他們的消費觀念、廣告所具有的社會教育功能應當有所作為。
3、廣告宣傳的不嚴肅性，扭曲了傳統文化，影響了社會文化的正常發展。
由於廣告廣泛傳播和頻繁出現，廣告語言往往被人們所熟知，進而成為流行語。廣告人在創作廣告的時候有時考慮了廣告的效應卻忽略了文化本身。一些不良的廣告用語，扭曲了千百年來積淀下來的社會文化。根據調查表明：當廣告語成為一個地區的流行語時，沒有掌握這中流行語的人就產生一種壓力。該群體就會在壓力的驅使下努力去學習這些所謂的「時髦語言」，以此來緊跟時代的步伐。這些流行語有的是低級趣味的，有的是霸道的，還有的是誤人子弟的。例如：做女人「挺」好（豐乳廣告）、沒有什麼大不了的（豐乳廣告）、別看它小，走在路上還挺橫的（某汽車廣告）、「布」同凡想（服裝店廣告）、「咳」不容緩（葯品廣告）等等。如果孩子們學習了不良的流行語，就會走在路上挺「橫」，為的就是達到「布」同凡想的效果，一遇到什麼小事就「咳」不容緩的說：「沒什麼大不了的，做XX挺好」。這樣的廣告極大的影響了孩子的身心健康的發展。有些不良用語還有時會負載著一些不良的價值觀和世界觀。
不嚴肅性不僅表現在用語上，而且在廣告製作上也存在著一些越軌行為。有一則農葯的廣告把電視劇《白娘子傳奇》中的片段剪輯成廣告。畫面是：美女回頭變成大蛇把人嚇死。同期話外音是：回頭之間可以殺人，人們叫她「回頭殺」。然後出現一瓶農葯，名字就是回頭殺。《白蛇傳》是我國四大傳奇故事之一，因為經典所以廣為流傳。如果把人們流傳百年的經典愛情故事做成了「回頭殺」真覺得讓人痛心；為被糟蹋的文化而痛心，同時也為這種行為而痛心。還有的廣告嘩眾取寵，讓一個人假裝口吃，結結巴巴的做廣告。這樣的廣告和廣告行為不僅受到指責，就連企業也跟著受到指責。
廣告的負面影響以逐漸受到社會的關注。虛假廣告和過分誇大的宣傳，會讓降低受眾對產品的信任，甚至有時對社會也產生懷疑。總之，廣告的負面影響是多方面的。不良的廣告使受眾在消費心理上產生誤導，盲目追求消費；不良廣告會對產品品牌本身造成極大的傷害；不良廣告對大眾媒體文化無疑是一種侵蝕，嚴重玷污了人們的視聽，產生了極為惡劣的社會影響。我們希望有關部門盡早採取有效措施將廣告的不良影響減少到最小。

㈩ 論說文和議論文有什麼區別

論說文是一種文學形式，直接說明事理，發表見解，宣傳主張的文章，採用議論的表達方式。議論文是一種文體，是發表意見，論述事理的，提出主張的文體。通過擺事實，講道理都方法來提出主張，要求有嚴密的邏輯性。