讀書心得交流會策劃書

A. 讀書心得交流會怎麼做

會場布置。
開場白隨便說，例如說很熱烈歡迎來會的人，為了什麼目的開始的這個交流會。基本上你要確定在會上發言的人，找他們提前說明，他們每個人都要在會上發言，就是他們看過的書的心得。
一個一個走，中間插入一些小節目，表演。
結束就是陳詞總結，說今天的。。。很精彩，然後感謝。。。。然後希望下次還有時間在舉辦。。。點評一些心得等等。

B. 求：讀書筆記心得交流班會的策劃。3月1日前。

加分可以給你弄

C. 讀書交流會

讀書會方案
一、讀書會主題：最是書香能致遠
二、讀書會前安排
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟（並負責寫主持詞）
2、評委與觀眾：全體初三三班同學
3、本次讀書會採取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小組展示次加八分,台下互動、評價次加兩分,根據內容評選兩個最佳展示小組,各加十分）經統計後,四個獲勝小組獲得主持人准備的獎品,讀書交流會方案。
三、讀書會展示形式：
1、讀書會開始時,採取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示（每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鍾；若小組展示兩次,每次時間控制在2分鍾左右。
3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內容梗概,展示讀後感、表演、演講,也可以做「PPT」輔助展示。
讀書交流展示活動安排
一、 活動主題,讀後感《讀書交流會方案》.「激揚文字,豐富心靈。」
二、 活動時間.大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、 參加人員.兩名主持人（已定,沈連舟和祁琛夫）、全班同學及老師們（若有興趣參加） 。
四、 活動流程。
（1）准備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀後感和書評,准備交流展示.主持人寫好主持詞。
（2）主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間（5到8分鍾） 。
（3）示意同學可以上台交流展示.同學們可以自製幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書推薦,推薦一些自己喜歡、新穎並且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限於以上幾種,歡迎更有創意的展示方式.時間：35到40分）。
（4）主持人念結束詞,並宣布活動結束（2到3分）。
備註：（1）展示的同學提前做好准備,每人交流2至3分鍾.主持人可以選擇舉手的同學,也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。
（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上.A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰 。
〔讀書交流會方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

D. 讀書心得交流會背景。流程

11級通信二班讀書心得交流會流程 一、 交流主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。 二、 交流背景：為響應學校組織的讀書文化活動和積極配合學校學風建設，而在班級間組織的活動。 三、 交流目的：提升學生對讀書的興趣，搞好班級的學習氛圍，讓閱讀成為習慣，是同學在今後有良好的文化底蘊。 四、 流程： 1. 由班團支書發言，向每個學生說明這次交流會的目的，並向他們陳述對每個學生讀書心得打分的准則（打分准則：每個同學的分數分為兩部分，在演講內容上的分數佔60%和在語言表達上佔40%，語言的表達包括語句是否通順，總分為100分。） 2．將全班同學分組進行成語接龍，增加交流會氣氛，然後每個同學上台演講，跟其他同學談論一下自己的讀書心得並和同學分享自己從讀書中獲得樂趣。並且闡述自己從書中讀到什麼、想到什麼、學到什麼。 3．由班委和各宿舍舍長組成的評判小組，按照團支書陳述的打分准則對每個演講的同學進行打分。給出意見及評價。 4．最後，每個同學演講完畢，由團支書和評判小組一起總結每個同學的分數，並記錄下來。再由團支書對此次班會做最後的總結發言。

E. 《大學學習經驗交流會》策劃書

一.活動目的為使大一同學以良好的姿態開始和適應大學學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，並給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使外院的學風建設上一個新台階，特開展此活動。二.活動時間和地點時間：2009年9月29日晚7：00地點：各班教室三．活動形式及內容活動形式：講座與討論相結合活動內容：1.由大一各班自行請老師或大二、大三學習優秀的高年級學生到各班作經驗介紹；之後大一同學提出自己的學習生活等各方面問題，老師或高年級同學作答;2.活動期間穿插文藝節目（至少兩個）;3.每班在學習經驗交流會後交心得體會。四.活動流程1.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的嘉賓；2.老師或大二、大三同學進行個人學習經驗介紹；3.大一同學提出問題並進行交流；4.文藝節目表演；5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。五.活動測評以每個班的交流會綜合效果為依據，給各班評出分數人員安排：由學習部幹事到各個班級監督並評分評分標准：共50分，由五個部分組成，打分保留一位小數。1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請假者必須有假條；2.會場氣氛（10分） 板報及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學們是否認真聽取講演並作記錄,提問環節的互動是否活躍；3.文藝節目（10分） 要求至少兩個文藝節目，節目是否有較高的質量，是否帶動了全場的氣氛；4.最終效果（10分） 學習經驗交流會的綜合效果，即總體上是否達到目的，真正解決了同學們的問題，激發了同學們的學習熱情；5.心得體會（10分） 以每班所交上的學習心得體會數量及質量為標准。具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。六.獎項設置1.根據各班級最終得分(現場得分+心得體會得分)評出學習經驗交流會優秀班級前三名；2.針對優秀心得體會設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；獲獎作品將在五教大廳展板公布五天，並上傳至學習部博客。七.注意事項賽前准備1.賽前宣傳 通過各班學委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報。 2.9月26日下午6：30召開幹事和學委例會安排經驗交流會相關事宜（幹事：安排各自在交流會當晚監督和評分所在的班級；學委：交代清楚交流會會場布置、嘉賓邀請、問題准備等相關事宜；學委於當晚交各班固定教室所在地點）。3.與紀檢部協商好，周二晚晚自習改為交流會。賽時1.交流會總負責人去各個班級察看各班開展情況和效果；2.邀請宣傳部合作，進行各班交流會的報道及照片拍攝；3.在場的學習部幹事、交流會主持人、班級學委要注意維持紀律。賽後 1.賽後效果宣傳：在五教大廳展板展示優秀交流會心得及精彩照片和相關報道；在校園網上發出關於外院學習經驗交流會取得效果的相關報道。2.活動的書面總結。八、經費預算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。

F. 怎樣策劃讀書沙龍活動

「閱讀•交流•共享」讀書沙龍活動方案 為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師「讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動」，積極為老師搭建交流讀書體會的平台。通過與書本為伴，與經典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發展。 一、活動時間。 8月24日下午……？ 二、領導小組。 組 長 副組長 劉 張雲 成 員 s z y d cccc vvvv 三、活動流程。 （一）分組交流分享。 1、老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。 2、各組長按照活動實施方案，負責活動的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發言交流。 3、各組成員上交一篇原創的讀書心得，在組內評出3—5篇優秀的讀書心得上報教科室參評。（網路下載抄襲的一律作廢，並全校通報）。 4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人1—2名，並要求中心發言人做好現場發言的准備。 （二）全校交流分享。 1、我聲飛揚。 現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈裡的中心發言人，也可以是現場的老師。 2、我讀書的那些事兒。 現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點…… 3、不動筆墨不讀書。 現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴。 4、書韻流香，你我共賞。 現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平台。 四、活動要求。 1、各組活動要認真組織，每個人發言時間不超過5分鍾，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。 2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的准備。現場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。 3、現場交流過程中，每個環節都有台下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發言的准備，在活動中積極發言。 4、現場「經典篇章朗誦」這個環節要活動前做好准備。每組准備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鍾。在分組分享活動結束後，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨後教科室將組織人員逐一觀看審定。 5、各組在分組分享活動結束後，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。 6、有優秀書目推薦的老師，分組分享活動結束後，將書目上傳給教科室。 7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。 五、活動分組。 組別 人員分配 人數 備注 一年級組 一年級教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益 16人 「組別」年級組以2011年春季學期編制不變。 二年級組 二年級教師、譚庚妹、李小雨、張秀雲、 蒲曉娟、賈遠國 17人 三年級組 三年級教師、魏xx 17人 四年級組 四年級教師、姚xx、音樂組教師、劉、張、吳、廖cc 16人 五年級組 五年級教師、美術組教師、艾、向、宋 16人 六年級組 六年級教師、體育組教師、袁 16人 附：活動環節說明表。 活 動 環 節 活 動 任 務 分組交流分享 1、交流分享讀書心得。 2、評選讀書心得。 3、推薦中心發言人。 4、推薦經典朗誦篇目。 5、推薦有讀書筆記的老師。 6、上傳優秀書目。 全校交流分享 1、經典篇目朗誦。 2、讀書心得交流。 3、讀書筆記和優秀讀書心得展示交流。 4、優秀書目推介。 5、活動總結。 2011年7月

G. 讀書會策劃方案怎麼寫

讀書會策劃方案：

為了推動學習組織和諧建設，豐富公司員工的業餘生活，加強同事間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼，相互探討想、學習，同時加深對工作生活的思考，營造企業濃厚的學習氣氛，特舉辦本次「讀書會」活動。具體事項如下：

一、活動主題：

引領學習風，共享讀書樂。

二、活動時間：

2021年11月18日。

三、活動地點：

二樓會議室。

四、參加人員：

各部門讀書會成員及其他有意向者，請自帶書本。

五、活動要求：

(1)前期准備：

1、由總經辦做好活動前期宣傳、動員工作，統計參加人員名單。

2、由總經辦准備好本次讀書會所需的素材資料。

(2)後期工作：

1、由總經辦做好開展活動總結、報道宣傳工作。

2、編輯部成員對本次讀書會優秀分享感悟進行整理、編寫，並刊登在企業報刊中。

六、讀書會的活動流程：

1、主持人宣布讀書會開始並致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行。

2、交流討論環節。播放勵志視頻短片，組織員工進行自由討論，員工之間可以相互交流，借鑒，補充，討論。結束後，主持人請員工發表觀後感。

3、讀書分享。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得，闡述收獲感悟。待全部分享完畢，由公眾評選出「最具感染力的分享獎」「最具創新力的分享獎」 「最具啟發性分享獎」各1名。

4、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱並附以理由。

5、發表對此次讀書會做出總結，最後宣告活動到此結束。

H. 外聯部活動策劃書

一.活動目的
為了成功舉辦讀者協會大型讀書心得交流會,通過外聯部在我校內外尋找贊助商,支持並宣傳此活動,為我協會提高聲譽二.活動主題
拉到贊助,做好宣傳三.活動人員
讀者協會外聯部部長,幹事,以及有意願參加的所有會員四.活動時間
11月6日---11月15日五.活動地點
我校商業街,商店以及校外財購六.活動流程
1.把參加這次活動的人員分成四個小組(男女搭配),選定一名小組長,負責和部長匯報每天的情況,以及在拉贊助過程中遇到的問題,
2.四個小組分別確定活動范圍,避免重復,
3.確定拉贊助,我們需要的可以是商品也可以的現金支持,例如:書店可以提供讀物,文具店可以提供筆記本或宣傳單,等...
4.部長11月14日組織開會,匯總拉到的物品,
5.全體成員在16日到17日.注意拉觀眾,幫助宣傳策劃,同時拿回所有獎品和贊助的物品七.注意事項
膽大——超越與陌生人打交道的心理障礙問題。
心細——處處留心皆學問。
臉皮厚——臉皮，像手繭，越磨越厚。譬如，筆者之所以能敢自不量力，班門弄斧，皆歸功於長期磨練的成果——臉皮夠
拉贊助的時候，除了介紹的話，其他的少說，讓你的贊助商多說話，並認真仔細回答他的問題。並記錄他的觀點和看法。
拉贊助的時候注意提及具體、細節的東西。這樣的話公司會覺得我們是准備充分和認真對待的。
不要在前台小姐那裡浪費太多時間，她沒有決定權。
沒有了解企業需求點； 說話態度不好，對方一聽就不太喜歡你。應注意語氣和態度； 外出拉贊助，除了拉贊助外，你的一行一動都代表著協會的形象，所以注意言行，裝束。 拉贊助最大的財富不是拉不拉得到贊助，是你可以接觸一個公司，甚至一個公司的高層。了解他們的運作和思維。然後把它變成你的經驗和財富. 工作做好了，對自己的能力也是一種提高，畢竟在外聯部拉贊助是一項比較困難的工作，如果做好了，有可能你能拉到一家公司的贊助，做不好或者運氣不好，那你只有工作成績為零的尷尬了。 不過什麼東西和事物都是需要個人的努力的，有努力才會有成功，這是毋庸置疑的，相信只要我們努力的工作，做好外聯部工作是很簡單的。
我在此先謝謝大家的支持.也祝願這次的贊助能夠圓滿的完成。。。

I. 學習經驗交流會計劃書

學習的方法因人而異，但是，絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。 課堂上認真聽講這個很簡單，就不說了，主要說說預習和復習。 預習，不僅僅是簡單的看書，對於文科，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；理科則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做做課後的練習題。這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識。 至於復習，人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。但是，不必天天復習。你可以學的當天復習一次，然後隔一周，再隔兩周，再一個月。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。 關於做題，我文科學得不太好，那就講講理科。首先，應該備一本習題本，把平時的錯題和經典例題抄在里頭，那麼，每逢大考，你只要看這習題本和一些基本的概念、定理就可以了。 還有，做完以後，記得要總結解這一類題的方法，學會舉一反三。這樣做題，才有效。 學語文最重要的是積累 1 平時多讀課外書籍，積累字詞 2 善於想到就做，讀文章或其他的時候，有不知道或不懂的字詞，要馬上就去查字典，然後把查到的東西標注在旁邊 3 上課認真聽講，要記好筆記，學會總結，不要老是記那些不重要的 4 字詞很重要，不要以為佔有的分數不多就不注意了 5 要背書，善於理解性背書，不要死記硬背 7 多看名著，然後總結他們寫的好的原因，好在哪裡？以後我要怎麼學習他們。不要看了就完了 8 寫日記，寫文章，常常寫作，養成習慣 當我們意識到有必要學會英語，並且下決心去攻克這個難關時，我們就一定要： 1、投資我們的時間和心智。我們並不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。 2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足，如開始就啃一本詞彙量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。 3、要有自我約束力，且稱之為「心力」吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。總有一些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人雲：「人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。」很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖說：「人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。」我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。 4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會「付出的愛收不回。」 5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。 6、要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復習，就象又學新知識一樣，那麼，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。 如何自學？ 1、養成自學的習慣從課前預習開始。 預習的作用很大，一可以跟上老師上課的節奏，二可以抓住上課聽課的重點（上課著重聽一點自己預習不明白的地方）。 2、要給自己一點自學的壓力。 在重點大學，老師上課速度如飛，知識點都是蜻蜓點水般帶過，學生一不留神就雲里霧里了，你不自學不預習也不行，否則聽課就沒有意義了。所以重點大學的學生的自學預習能力是逐步得到提高的。 我們上海師范大學的老師比較「愛護」「關心」我們的學生。上課慢，而且特仔細，生怕你哪點沒有明白，上課講課程內容的80%，作業就那麼一點點，考試前復習一下，考試只考教學內容的70%，閱卷松一點，大家都通過，是不是皆大歡喜? ——我們與重點大學的區別之一：學習能力的培養遠遠不夠 正因為如此，我們學生的自學能力大大不如重點大學的同學，長此以往，以後沒有老師就覺得自己沒有了翅膀，想飛也飛不動了。 3、強調做自學讀書筆記，預習筆記 4、建議是每一位同學每個學期看一本老師不會教的專業書籍，如果80%能夠看懂，習題基本會做，那樣你的自學能力就過關了。以後就不怕沒有老師了。 如何聽課？ 1）要做筆記，原因有三： （1）大學知識點多，你會摸不著頭緒的； （2）筆記上重點、難點很明確，便於復習； （3）上課記筆記就不會打瞌睡。 2）一定要提高上課效率 我的經驗是：上課不聽，你下課要用3倍或更多的時間去補，得不償失哦！ 順便說一句：上課聽不懂是很正常的，全都聽懂那才不正常呢！ ——與重點大學的區別之二：上課的難度、速度大有不同 如何用參考書？ 難以想像大學學習不用參考書。老師都會推薦給大家一些參考書目，希望同學去讀，去看。但讀的有幾個？做得又有幾個呢？很多同學大學四年沒有去過幾次圖書館，更沒有去過上圖，可以想像他能讀的好書嗎？ ——與重點大學的區別之三：不會用參考書，不會利用圖書館。 如何用好參考書呢？ 1）選擇好的參考書，權威的作者，比較大的出版社。 2）各本書的寫作側重點有所不同，可以互補。 3）協調好教材，教輔，習題，考試用書的比例。 4）我認為數學的習題要先看看別人怎麼做，然後模仿，再自己動手做，這樣效果比較好。 5）參考書不用人手一本，可以以寢室為單位購買，那樣節約一點。 如何自修？ 晨讀：讀外語（主要是背單詞）； 自修：有空課的時間不要滯留在寢室里，希望到教室里，圖書館去晚自修：每周兩次固定的晚自修，其他自己安排，一般5：00~9：30都是晚自修的時間，提倡到教室里自修，認真的同學是不關燈不走人的。

J. 學生會學習部的工作計劃

山西大學商務學院

2011年上學期

工
作
計
劃

理學系團學聯合會
學習部

三月份初:大學生讀書系列活動之優秀個人及優秀班級評選
一、活動目的
檢驗學生們假期讀書情況，加強同學們對讀書的重視，同時也豐富同學們的修養，陶冶學生的性情，學做人，學做事，增強競爭能力。
二、活動內容
1、讀書角布置
讀書筆記和讀書心得布置到位，整潔大方得體，有獨特的心意，符合活動主題。
2、「讀書心得交流會」的主題班會
有明確的策劃書，緊扣主題，能鮮明的突出主題，形式多樣，內容豐富，全體同學積極參加，氣氛熱烈，充分利用時間，組織有序。
3、各班總結報告
4、學習部收起所有班的讀書筆記及心得，進行檢查，並選出好的；和老師及書記評出優秀個人及班級。
三月中旬：理學系第三屆讀書知識競賽
一、活動目的：豐富學生的課外知識，提升同學們的自身素質了解書的重要性。
二．活動內容
1.共答題（齊心協力）
2.判斷題（穿越火線）
3.風險題（你追我趕）
4.觀眾答題環節（此時選手准備情景演繹題，准備時間約為10分鍾）
5.情景演繹（經典再現）
五月份：「飛揚的青春」主題詩會
一、活動目的
為慶祝黨的九十周年和我院十周年，同時增強同學們對詩歌的興趣，豐富大學生課餘生活，促進校園和諧發展，以詩會友，相互交流，彼此借鑒，彰顯當代大學生激情四射的青春。
二、活動內容
1、參賽詩歌主題參考：青春、夢想、勵志、生命、愛心、感悟、祖福、歌頌祖國、偉大歷程、新的起航等。
2、活動要求：表演內容為詩歌且與主題相關；選手可為個人也可為組合；選手須脫稿，可添加背景音樂，或自帶樂器演奏。
3、選手依次上台表演。
五月份:「五四表彰大會」
一、活動目的;
為全面貫徹黨和國家的教育方針，實現我院「高素質、應用型」人才培養目標，引導學生勤於學習、善於創造、甘於奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的社會主義新人。我系特舉辦此活動，不僅為了表彰優秀同學，也為了調動其他同學再接再厲，取得優異的成績。
二、活動內容
通過院里及老師、同學們的評選，選出優秀同學，並為其獲得榮頒獎。
每周五早自習：國學背誦學習
一． 活動目的
加強我系文化建設，豐富我系學生文化生活，學習感悟經典文化，養成多讀書、讀好書的習慣。背誦國學經典，弘揚中華民族優秀文化，提高同學們個人修養與素質。
二．活動內容:以班級為單位，舉行國學背誦學習。
「自強之星」評選活動
一、活動目的：
通過每年度「自強之星」的評選，使廣大學生養成向身邊的「自強之星」學習，努力把自己錘煉成「自強之星」，使我系學生學有方向，趕有目標，通過樹立典型促進良好學風校風的形成，充實並提升我系的大學文化內涵。
二、活動內容
通過學院的特製定本辦法及入選條件，選出有積極的理想追求，在學習、生活的過程中經歷挫折甚至苦難，仍能保持鍥而不舍、勇往直前的精神，通過具體行動戰勝挫折，有感動他人，值得他人學習的自強事跡，有一定的標志性成績表現的「自強之星」。
六月份：考前動員大會
一、活動目的
增強理學系全體考生考風考紀認識，讓廣大學子認真備考，以良好的心態走進考場，以誠應考，取得良好的成績。
二、活動內容
1、由班長介紹本校考試違規的處罰制度、考試章程等相關內容。
2、由學生代表提出考前復習的建議及注意事項，與大家進行溝通與交流。
3、由高年級同學傳授考試經驗。

理學習團學聯合會
學習部
二0一一年三月一日