『壹』 如何開展「兩學一做」
一是正確認識和處理好「學」與「做」的關系。「兩學一做」學習教育的重點在「兩學」，目的在「一做」，做的結果要體現學，學做一致是學習的根本所在。准確理解和把握學與做的關系，是抓好學習教育的基礎和前提。首先，學與做具有互為因果的關聯性。學是做的內在前提，做是學的必然呈現。學的深度決定做的力度，做得好壞檢驗學的程度。其次，學與做具有密不可分的融合性。學與做兩者相互支撐、不可割裂，不能畸輕畸重、一強一弱，必須一並加固、同步發力，更不能搞成「兩張皮」，必須在學中做、做中學，融為一體抓。只有牢牢把握學與做相互促進、相互轉化的內在關系，堅持「學—做—再學—再做」的循環漸進，才能提升新境界、做出新業績。學習教育要堅決糾治那種光說不練的「假把式」。
二是正確認識和處理好「兩學一做」學習教育活動與中心工作的關系。「兩學一做」學習教育是一項打基礎、利長遠、系根本的重要工作，是一套科學的系統性工程，並不是孤立的模塊，也不是額外任務。學習和工作猶如鳥之兩翼，兩者均不可偏廢。在當前改革發展任務繁重、各項工作全面開展的情況下，我們要站在強基固本的高度，統籌兼顧、合理安排，扎扎實實把學習教育組織好、開展好。要嚴防「兩張皮」，必須要把「兩學一做」與做好當前改革發展穩定各項工作緊密結合起來，把廣大黨員幹部在學習教育中激發出來的巨大熱情和優良作風，轉化為做好各項工作的強大動力，用各項工作的實際成果衡量和檢驗學習教育的成效。
三是正確認識和處理好集中教育和常態化教育的關系。「兩學一做」學習教育，旨在推動黨的思想政治建設常態化。集中學習教育有利於集中解決黨員思想、道德、守紀、工作中存在的問題，有利於聚焦要害、把握實質。有的工作要集中一定時間進行強化，但思想政治建設不可能畢其功於一役，要有韌勁、有恆心。這次學習教育是著眼經常、抓在日常、嚴在平常的具體實踐。形成符合各級黨組織實際的經常化、制度化學習教育機制和措施，促進教育抓在平常、融入經常，常態化推動。為此，各級黨組織要堅持「恆」的標准，切實把學習教育經常化意識樹起來，擰緊思想認識的「總開關」,摒棄模糊認識，掃清思想障礙，全方位有計劃地抓常態和長效,不能有「緩口氣」「歇歇腳」「放放鬆」的懈怠情緒。要以嚴抓的態度、實抓的韌勁、長抓的恆心，進一步嚴明黨的紀律、進一步加強黨員教育管理，擴大受教育的覆蓋面。「學」要端正，經常學習，長期學習，終身學習；「做」要扎實，天天做，歲歲為，畢生抓。推動黨的思想政治建設要「抓在日常、嚴在經常」，努力把成果鞏固下去。
『貳』 如何開展「兩學一做」學習教育活動
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『叄』 「兩學一做」學習教育活動有哪些內容
「兩學一做」學習教育，指的是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育版。
學習內容：權
1．學黨章黨規。著眼明確基本標准、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。
2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習中央關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。
3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
『肆』 「兩學一做」學習教育活動有哪些內容
「兩學一做」學習教育，指的是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育。
學習內容：
1．學黨章黨規。著眼明確基本標准、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。
2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習中央關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。
3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
『伍』 "兩學一做"學習教育主題
"兩學一做"學習教育主題是：學黨章黨規，做合格黨員。
『陸』 兩學一做〞六個一〝活動是什麼
「兩學一做」學習教育，指的是「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育。
「六個一」活動的主要內容，即：
1、參加一次愛國主義教育活動。通過參加一項「愛國百分百」尋寶大行動，參觀各類紀念館、展覽館、革命遺址、烈士墓，參加夏令營，觀看一部愛國影視片，瀏覽「血鑄中華」、「民族魂」網站等各種形式，接受一次愛國主義教育和革命傳統教育。
2、開展一次青年志願者服務活動。立足實際，開展助老扶幼、助困扶弱、服務「三老、清撿垃圾、保護環境、公益宣傳、秩序維護等各種形式的青年志願者服務活動。做到既作貢獻，又長才幹。
3、為回報父母、長輩做一件實事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日、檢查身體等多種形式，進行面對面、心與心的交流，學會體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。
4、開展一次社會調查。通過對我縣或學生所在社區、鄉鎮等經濟社會發展現狀進行一次調查，引導學生了解社會，培養熱愛家鄉的情感，增強與人溝通的能力。並要求每位參加活動的學生（或每個小隊）撰寫一篇調查文章。
5、讀一本好書。通過讀一本好書(科普讀物、文學名著、童話、寓言或其它優秀文學作品均可)，做一本讀書筆記，寫一篇讀後感，培養良好的讀書習慣，學會從書中汲取人類文明的優秀成果，提高自身科學素養和人文素養，提高學習能力、創新能力和實踐能力。
6、參加一項文體活動。引導學生有意識地拓展一項素質技能，參加一項文化或體育類活動，通過參加各種形式的文體活動，提高學生審美能力和身體素質，養成健康的生活方式。
『柒』 學生會辦公室部門團日活動主題兩學一做，活動怎麼策劃，我是這次活動負責人，因為我才大一，又第一次
我只是對這個主題不太了解，畢竟讀書少啊。
我們這的團日活動，先要選主持人來主內持，然後策劃活動內容容（一定要緊扣主題）比如朗誦詩歌、看與主題有關的視頻資料，帶大家了解主題內容，唱團歌，出幾道和主題有關的知識問答，發些獎品，展出一些和主題有關的繪畫作品或書法，當場寫也行，最後還要出校做好人好事學雷鋒什麼的。就是我不了解這個主題，所以沒法幫你了。
『捌』 怎樣落實「兩學一做」學習教育活動
「兩學一做」是干出來的不是說出來的「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育活動，是繼「三嚴三實」專題教育活動之後，中央深化黨內教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的一項創新舉措。那麼貫徹「兩學一做」關鍵之處在哪筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。落實「兩學一做」，就要抓實「學」這個基礎。首先，黨員領導幹部要明白學什麼要在整個活動中，認真扎實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導幹部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握「學」的精髓，創造「學」的主動性和先天條件，努力實現「學」的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規范、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止「兩學一做」活動走樣。最後，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。落實「兩學一做」，要抓牢「做」這個關鍵。首先，對於「做」這個環節，要分門別類的提出標准。普通黨員怎麼做黨員幹部怎麼做都是要細化的問題，防止「一刀切」和「一把尺子量到底」的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導幹部帶頭做。古語「惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。」說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄於的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯系實際，分類指導，將此次活動內化於心外化於行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員幹部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉「機關病」、國有企業「官商做派」要不得、高等院校「浮躁氣」是眾矢之的……雖然根子一樣，但病灶有差別、病徵有不同，不願辨證施治、不會對症下葯，難免會讓活動流於淺表、走了過場，最終難以標本兼治、葯到病除。「兩學一做」活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放鬆。俗話說：「喊破嗓子不如甩開膀子」，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信於人、失信於民。事情都是干出來的，只有實干，才能把握機遇、破解難題，咬定目標干，以只爭朝夕的精神，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。
『玖』 如何落實「兩學一做」學習教育活動
「兩學一做」是干出來的不是說出來的
「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育活動，是繼「三嚴三實」專題教育活動之後，中央深化黨內教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的一項創新舉措。那麼貫徹「兩學一做」關鍵之處在哪?筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。
落實「兩學一做」，就要抓實「學」這個基礎。
首先，黨員領導幹部要明白學什麼?要在整個活動中，認真扎實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導幹部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握「學」的精髓，創造「學」的主動性和先天條件，努力實現「學」的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規范、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止「兩學一做」活動走樣。最後，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。
落實「兩學一做」，要抓牢「做」這個關鍵。
首先，對於「做」這個環節，要分門別類的提出標准。普通黨員怎麼做?黨員幹部怎麼做?都是要細化的問題，防止「一刀切」和「一把尺子量到底」的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導幹部帶頭做。古語「惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。」說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄於的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯系實際，分類指導，將此次活動內化於心外化於行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員幹部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉「機關病」、國有企業「官商做派」要不得、高等院校「浮躁氣」是眾矢之的……雖然根子一樣，但病灶有差別、病徵有不同，不願辨證施治、不會對症下葯，難免會讓活動流於淺表、走了過場，最終難以標本兼治、葯到病除。
「兩學一做」活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放鬆。俗話說：「喊破嗓子不如甩開膀子」，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信於人、失信於民。事情都是干出來的，只有實干，才能把握機遇、破解難題，咬定目標干，以只爭朝夕的精神，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。