大學生理論政策宣講策劃書

Ⅰ 大學生如何寫好一份對企業的策劃書

策劃案主要包含內容：
策劃的目標是什麼？
策劃的依據是什麼？
為誰策劃（策劃的對象）以及誰來策劃（策劃的有關人員）？
在何處策劃（策劃的場所）？
什麼時候進行策劃以及策劃的日程安排？
策劃的方法是什麼？
策劃的步驟和表現形式如何？
策劃涉及的預算情況。

策劃書的結構——封面、正文、附錄
一、 策劃書封面
四種內容構成：
策劃書的名稱：將策劃主題體現出來，讓使用者一目瞭然。
策劃者姓名：策劃小組名稱及呈圓形名列示出來。
策劃書製作時間：年、月、日。
策劃書的編號。
二、 策劃書的正文
摘要：策劃目的以及對策劃內容的簡要說明。
目錄。
前言：策劃經過的說明。
策劃內容的詳細說明。
策劃實施步驟以及各項具體分工：時間、人員、費用、操作等。
策劃的期望效果與預測效果。
策劃中的關鍵環節，策劃實施中應注意的事項。
三、 策劃書的附錄
供參考的文獻與案例
如有第二、第三備選方案，列出其概要
其他與策劃內容相關的事宜

活動策劃書目錄：
1． 前言
2． 市場分析
3． 活動介紹
4． 工作計劃
5． 宣傳計劃
6． 商家補償計劃
7． 經費預算

XXXXX策劃書
活動目的：
活動主題：
活動時間：
活動主辦方：
活動流程：
1.前期宣傳
2.活動內容：
3。活動總結

時間，地點，人物，事件

首先，你知道一般一個策劃都是為一個活動搞得，總是希望別人能採納自己的意見，大家從這個出發點想一想，辦活動是要花錢的，很多時候還不是一個小數目，關於錢的方面誰都不糊塗，是吧。那你就要想辦法讓這個組織的高層人員覺得你這個想法如果實施下去，是有錢可以轉的。你該咋做？最好的方法就是在你的策劃中將你所能找到的關於這方面的好處全部寫下來，這樣才能讓人信服哈。另外，還要將活動中所涉及的全部內容都說清楚，你看，活動的對象，活動的時間，活動的策劃方，活動的流程，包括活動前期的准備，宣傳啊，要准備的東西呀，活動中應該怎麼做和活動後的後續工作，跟蹤報道和總結，以便於下次改進。還有活動所需的經費支出，錢將花在哪些地方，這些都要搞得一清二楚。另外，我們還要有風險意識，活動中可能會出現什麼突發事件，怎樣應對這些東西？都是要考慮的。

反正就是能考慮的地方都要去想一下，越詳細越好，工作越好做。但是切忌不要用詞拖沓，啰嗦，或者是詞不達意。

Ⅱ 理論宣講主題內容是什麼

理論宣講主題內容是主要是針對理論進深入淺出的闡述。主要包括介紹理論研究的成果和動態，評價理論觀點，分析、肯定把理論用於指導實踐活動的典型事例，有目的地組織理論討論會,發揚學術民主,表彰學理論、用理論的先進人物，推動理論隊伍的建設，促進理論工作者交流經驗。

理論宣講的特點

理論宣講的核心詞是理論，講不了理論、沒有講理論、講不清楚理論、講不透徹理論都是失敗的宣講，因此必須要圍繞主題的內涵、來龍去脈有清晰的了解和掌握。

但是僅僅能講理論，也是不夠的，還得能讓聽眾「聽的進、懂得了、記得住」，這就是正所謂澆花澆根，育人育心，一句話概括宣講學術的話語講政治、生活的話語講理論。

理論宣講的實質是「灌輸」，即將正確的觀點、主流意識形態灌輸到聽眾腦海中，以影響人的政治態度、政治選擇，爭取受眾對政策方針的支持、擁護和參與為目的。

如果說理論宣講一般在講清楚理論、另外一半的一半在於針對特定對象，引導他們將「愛國情、強國志、報國行」融入到新時代中國特色社會主義的偉大奮斗實踐中，將「小我」融入「大我」，樹立大江大海之廣闊格局，苦練基層基礎基本功底。

宣講的學理性的闡述要通過邏輯性表述出來，而邏輯的清晰與否是體現思想性的關鍵、邏輯是否清晰，一看層次感。

我們可以用並列邏輯（歷史維度、比較維度、自身建設維度，定位、追求、標准等等）、遞進邏輯（目標、動力、保障，基礎、方向、手段、保障等等）兩個基本方法進行拆解，輔之以實例和數據進行說明，這是引導聽眾正確看待問題，理性分析現象的有效渠道。

Ⅲ 以大學生應注重理論還是實踐為主題的辯論賽策劃書的範文

幫你整了個詳細的【策劃書】如下： 校園主題辯論賽實施策劃書 一、比賽目的 1、構建校園文明環境，促進校風、學風建設。 2、活躍大學校園的文化氣氛，豐富大學生課餘生活，激發大學生學習熱情，提高大學生綜合素質。 3、展現大學生的活力、風采和與時俱進、銳意進取的良好精神風貌，塑造有思想、有個性、有良好口才的當代大學生形象。 4、考察大學生對世界的關注，對時勢的關心，對生活的熱愛程度，培養與時俱進的優秀人才。 二、主辦單位 XX大學D委宣傳部、學生處、團委、後勤處……（由你自己添） 三、辯論賽比賽主題 大學生學習應注重理論還是實踐 比賽辯題1：…… 比賽辯題2：…… …… …… （這個你自己填） 四、比賽方式 本次比賽採用分數評判法。 大賽共分三個階段：初賽、半決賽、決賽。 （一）初賽 1、採用分組對決，即16個系抽簽分成A、B、C、D、E、F、G、H共8組，進行本組內對決(每組負者淘汰)。取各組勝方進入半決賽。 2、各組組內的評委盡量保持一致。（即各組的比賽盡量採用相同評委。） 3、對決方式如下： 各系隊將在比賽前一周由參賽隊指導老師進行抽簽，決定對手、場次、辯題。 （二）半決賽 採用題目分組對決方式，即由抽題目決定分組進行對決。共2個題目，抽到同一題目的正、反兩方系隊為一組進行兩兩對決(共8個隊)。兩組的勝出方進入決賽。剩下的兩支隊再進行比賽決出季軍。 a題目一（正方） VS 題目一（反方） b題目一（正方） VS 題目一（反方） c題目二（正方） VS 題目二（反方） d題目二（正方） VS 題目二（反方） （三） 決賽 四支系隊進行分組對決，決出冠軍、亞軍、季軍。 （註：在半決賽及決賽中，各系（院）隊將在比賽前一周進行抽簽決定辯題。） 五、比賽程序 （一） 初賽 1、代表隊由抽簽決定所在小組及本組內的序號。 2、各代表隊由抽簽決定辯論題目，並做准備。 3、現場正式對決：（單場比賽程序） I. 主持人開場發言，選手入場。 II. 主持人宣讀辯題，及比賽規則、評分細則。 III. 雙方辯論正式開始。 IV. 辯論結束後，評委退席討論。 V. 評委進行簡短的點評。 VI. 評出分數後，主持人宣布本場比賽的勝方以及「最佳辯手」。（註：「最佳辯手」由評委參照其分數及現場表現進行評選。） VII. 全場比賽結束。 （二）半決賽 1、初賽獲勝八組通過抽題目（共2個題目）決定分組，進行對決。即八個代表隊，抽到相同題目的四個系隊則為一組，抽到另一個題目的四個系隊則為另一組。同樣方法抽出各自比賽對手、題目和場次。 2、現場正式對決：（同初賽中單場比賽程序） （三） 決賽 1、兩組的勝方代表隊進入決賽，決出冠、亞軍。剩下的兩隊再進行比賽決出季軍。 2、現場正式對決： I.主持人開場發言，選手入場。 II.主持人宣讀辯題，及比賽規則，評分細則。 III.雙方辯論正式開始。 IV. 辯論結束後，評委退席討論。 V.評委進行綜合點評。 VI.評出分數後，主持人宣布本場比賽的勝方以及「最佳辯手」。 VII.主持人發言致謝，全場比賽結束。 （四） 頒獎典禮及「最佳辯手」表演賽 1、將每場比賽中的「最佳辯手」組成兩隊，進行辯論對決。 2、正式現場對決： I.、主持人開場發言，「最佳辯手」入場。 II.、宣讀辯題，及比賽規則，評分標准。 III.雙方辯論正式開始。 IV.辯論結束後，評委進行點評。 V.嘉賓為冠軍隊、亞軍隊、季軍隊以及「最佳辯手」頒獎。 VI.主持人發言致謝，比賽結束。 3、通過海報形式張貼冠、亞、季軍院隊名單及「最佳辯手」名單。 六、獎勵方法 冠 軍 隊： 獎品及證書 亞 軍 隊： 獎品及證書 季 軍 隊： 獎品及證書 優秀獎隊： 獎品及證書 「最佳辯手」（初賽及半決賽）： 16名 證書及獎品 「最佳辯手」（決賽）： 2名 證書及獎品 時間安排： 1、初賽於X月X日至X月X日進行。 2、半決賽和決賽於X月X日至X月X日進行。 ======================= 以上希望能幫到你整得很花工夫的…… f

Ⅳ 大學生建黨90周年活動策劃

一.活動主題
一.活動主題：提高大學生思想政治素質；大力加強形勢政策教育，激發大學生成才報國熱情
二.活動目的
通過本次活動我們牢記過去.學習先進精神.立足現在完善自我。展望未來，肩負歷使命。.並讓更多人認識到愛國的重要性了解更多的愛國事跡。
三：活動事項
1活動宣傳地點：學校
2活動時間：2011.3.
3主辦單位：自己的班
4活動物品：宣傳板宣傳橫幅標題
四.活動內容
(一)活動前期：
1.開班委會討論活動主題,內容
2、前期工作人員分配
（1）、四個人去收集先進人物的材料照片並沖洗照片並搜集謎語
（2）、四個同學去設計版面海報並把收集來的材料整合到裡面
（3）、安排生活委員和兩位同學去購買必需物品
（4）、一人申請場地、桌椅、傘、海報板等
3、申請場地、宣傳板、橫幅懸掛地點、桌子椅子。
4、⑴收集資料：收集關於黨的歷史人物和現在各界人士的愛國事件及相關圖片
⑵收集相關不愛國事件及圖片
5、把宣傳板布置為兩個版面，一個用於張貼收集回來的圖片，另一個用做留言板
二活動期間：
1、提前2小時去佔領場地並布置好
2、人事安排：
（1）、活動開始讓10個我班同學去辦必要的的活動設施（桌子、椅子、活動宣傳板等）並安排布置好並在活動結束時收拾現場。
（2）、安排一個解說員，解說黨的先進人物。
（3）、三個管理謎語
（4）、安排2個我們班記者團同學負責現場拍照
（5）、安排一個同學現場管理
（6）、安排6名同學接待來往同學
3、讓路過的同學觀看，並寫上感想，張貼在留言板上
4. 組織游戲猜關於黨和愛國的謎語打對者得獎
三活動末期
1、整理場地
2、掛橫幅
五：活動物品
橫幅50元，卡紙10元，便利貼5元，照片沖洗，雙面膠或固體膠5元，筆5元，線，剪刀，畫紙4元，板面，椅子、傘、活動獎勵物品等
六：活動預算
總計：120元
七：注意事項
（1） 維持好現場秩序
（2） 保持好現場衛生
（3） 注意禮貌用語
（4） 帶好雨傘等物品，以防下雨
八：活動總結

Ⅳ 學生會策劃書怎麼寫

您也沒有說寫什麼活動，所以給你一個例文，希望以下內容對你有用
大學活動策劃書
一、活動背景
目前,大學生課外活動形式趨於豐富多樣化，但多偏重於對理論知識的考核。然而，社會發展對於大學生的實踐能力要求越來越高，對於大學生學以致用,培養綜合素質的要求要求越來越高，基於這樣的一種想法和認知，開展一項真正能夠將理論與實踐進行有效結合的活動顯得尤為重要，在商業經濟高度發達的今天，營銷越來越成為企業生存與發展的關鍵，社會迫切需要懂得營銷理論知識與實踐技能的人才，營銷對企業來講顯得尤為重要。
在競爭如此激烈的時代作為新世紀的大學生，有必要抓住在校的黃金時間，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質。為了促進大學生就業創業，幫助大學生整合社會資源，為我校大學生搭建項目和人才匯集的平台，特此舉辦此次實戰營銷大賽。
經濟管理學院注重學生實踐動手與管理能力，提高了學生學習專業知識的積極性和主動性；同時開展學生專業課外活動，能夠很好的將學生活動與專業學習緊密結合起來。本次市場營銷大賽就是基於這個前提而開展的活動，旨在為學生創造一個將理論運用到實踐過程中去的平台，從而提高學生的綜合能力。

二、活動目的
本次大賽是為了能將學生由書本走向現實社會的一個過程。鍛煉在校學生學有所得，學以致用的綜合能力。為大學生就業提供一個途徑.本次大賽我們將其定位於以專業營銷知識為基礎，以實際銷售為手段，從基礎工作做起，強調社會經驗的積累，最終達到使參賽學生整體綜合素質得到鍛煉提高這一目的。

三、主辦單位：XX大學經濟管理學院

四、參賽人員：參賽對象為XX大學學生

五、活動時間：2011年X月X月

六、活動地點：XX大學

七、宣傳策略
1.海報宣傳：在學校的消息欄以及食堂等流動人口大的地方張貼關於本次大賽的宣傳海報並發放傳單以及懸掛相應的條幅。
2.網路宣傳：將比賽消息公布於XX大學校園網，並附件比賽報名表供下載，及時發布新賽況，決賽和頒獎典禮。同時專文介紹本次活動的意義及影響。
3.向院廣播台提供資料，進行本次大賽宣傳報道。

八、大賽流程
一．報名
報名階段
時間：2011年X月X日至2011年X月x日，每天上午8點至下午5點。
報名地點：經管辦公室
參賽對象：參賽對象為XX大學學生,個人賽,詳情參見報名表。
報名方式：以班級為單位，到經管辦公室領取報名表。
參賽要求：經濟管理學院每班至少10人參賽.

二、初賽
比賽主題：群雄角逐
初賽時間：2011年X月X日至2011年X月X日
比賽地點：XX大學
初賽流程：
（1）初賽准備階段（2011年X月X日至2011年X月X日）：
根據大賽要求參賽選手提交營銷策劃，作為作品參賽,由組委會發布回復函並加以確認.
（2）初賽評審階段（2011年X月X日）
組委會於提交截止日期後一日組織專家進行評審，評審委員會成員5人，對第一輪篩選的作品進行認證評審,前20名選手晉級復賽.
（3）初賽結果公布（2011年X月x日）
經過審核後的進入復賽的選手名單將通過電話方式通知，並通過大賽主辦方和網路等形式進行宣傳，增加活動的影響力，提高活動關注度，並通知參賽選手領取營銷產品。（強調誠信原則，不允許提前銷售）
2011年X月X日晚召開復賽准備會，復賽選手了解進一步細節。

三.復賽
比賽時間：2011年X月X日至2011年X月X日
比賽地點：XX大學
復賽流程：
X月X日至X日晚5點期間選手在校內進行銷售。銷售形勢分為兩種：①指定產品銷售（由贊助商決定產品，但要適合學生銷售），②自由銷售(大賽組委會將提前與學校相關部門協調好，比賽時提供相關證件，以便參賽隊伍進行銷售)。
各進入復賽的選手都需要有一個銷售情況的記錄，包括銷售時間、銷售地點、銷售方式、銷售額、盈利等。並於X日晚10點前將銷售記錄發到組委會郵箱(如發現作假,取消比賽資格)
2011年X月X日，由大賽組委會審核提交的銷售記錄和財務情況，以銷售額為指標進行評分。根據初賽+復賽分數得出總分數，選取前3名選手晉級決賽。

四、決賽
比賽主題：巔峰對決
比賽時間：2011年X月X日至2011年X月X日
決賽流程：實戰營銷比賽
地點：XX市休閑廣場
參加決賽的選手於9:00到達比賽場地，讓選手銷售指定的產品，中午12點准時結束，查看利潤額，根據銷售額和初復賽得分評選出冠軍.

3、決賽結果：
於2011年X月X日公布冠軍，由贊助企業及學院代表進行頒獎。

五、頒獎典禮
Ⅰ.時間 2011年X月X日
Ⅱ.地點 音樂大廳
Ⅲ.前期准備：
1.發邀請函邀請有關院、系領導，評委及嘉賓；通知相關選手。
2.准備好證書和獎品。
3.工作安排：現場秩序維護人員，緊急情況應對小組
4. 會場布置和器材調試，調試電腦及音響。
Ⅳ.典禮流程：
1.下午2：00-2:30由2～3個文藝表演拉開典禮序幕。
2.下午2：35-2：45主持人宣布冠、亞、季軍獲得者並宣讀評委會評語和評分，評委會代表頒獎。
3.冠軍代表發表獲獎感言--5』
4.贊助商及評委老師發表感言—10』
5院系領導發表講話--5』
6.合影留念。
Ⅴ.歡送領導嘉賓、獲獎隊伍離席，整理典禮資料，清理會場。

Ⅵ 急求大學生活動策劃書一份！！！~~~~~~！！！

3月份，我發布了一篇大學活動策劃書格式和樣例的文章，原意是給我的學生做個樣例，讓他們把活動做得規范化些。未料到貼出來之後，在網上倒是引起一些反響，很多大學生朋友向我留言咨詢。可是，那個時候時間實在太緊，只好硬著頭皮應付過去。現在快暑假，時間充裕了，就簡單在談談，希望還能不負網友所望。

所謂的策劃書，說起來挺讓人覺得「高深」「神秘」，尤其是初次接手的朋友，更覺得高深莫測，無從下手，甚至惴惴不安。可能是這個詞眼讓人覺得有點「形而上」，有點「華麗」，加上寫策劃書的情景——大半是「臨危受命」，想要「一展身手」，或者是「第一次做可不能砸鍋」的狀態，趕緊上互聯網上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當然，也有一類懶惰之人，自己不願動腦子，或者認為「自己做不好」，而不願努力一下。後者我是一貫不願理的，前一種嗎，可以通過合理的學習訓練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學會冷靜判斷，認真思考。

策劃書其實並不難，胸有溝壑的人，他不用寫什麼策劃書，也明白該怎麼做。但是，這並不代表著他們超乎常人，有「經天緯地」之才。他們只是對現在的狀況，比如任務形式，人員配置，資源狀況，形勢目的，什麼能做什麼不能做等有個合理的估算，在這估算基礎之上「胸有成竹」，這就是策劃。舉個很簡單的例子，讓你給賈老師發一封電子郵件，這整個的過程就是一個完整的策劃。你雖然沒有去做，但你在思維中完全可以模擬出發電子郵件的整個過程，包括電子郵件的內容你都可以想像的出來，行了，你把所有的東西詳細完整地落實到紙上，一份關於「給賈老師發電子郵件活動的策劃」就出來了。

策劃書就是這個樣子，你可以理解策劃書是一個計劃，但比計劃要詳盡很多。當然這涉及到怎麼評價策劃書的問題，我認為，如果別人能按照你的策劃書，不需要你的指點就能准確達到策劃書想達到的效果，這就是一份成功的策劃書。比如說關於「給賈老師發電子郵件活動的策劃」寫出來之後，一個不懂發電子郵件的人按照策劃做到了，那麼你的策劃書無疑就是成功的。

上面所說的，無非是個策劃書的本質和評價標准問題。這似乎有點理論化，與你著急要寫的策劃書無關——我倒是覺得恰恰相反。你要寫策劃書，首先要知道自己想作些什麼，在做些什麼，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。在我指導學生們做策劃書的時候，通常就是這兩個問題理解的不透徹。由於不明白「策劃書是怎麼回事」，常常覺得沒有信心，不知怎麼辦。然而弄明白了需要做什麼的時候，大有茅塞頓開，原來如此的感覺——建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀態，一般都能寫出一份比較實用的策劃。

當然說到這，我也想說另一層意思：策劃書很簡單，在你有足夠自信的基礎上。

了解了策劃書的本質和評價標准後，我們就可以寫策劃書了。策劃書最需要什麼呢？需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個充分的認識。用比較正式的語言說，就是「調研」。其實事情哪有那麼麻煩，你就想，以我們現在這些人員和能力，都能做些什麼。如果自己不明白，向一些相關人員請教一些，這些信息都很容易獲得。OK，調研完成了，甚至連評估都完成了，你應該知道你能做到什麼了。

接下來就是寫，寫是一個完善信息的過程，這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了每一個方面，對每一種會發生的情況都照顧到了，這就是成功。想做到這一點也不難：其一，我們使用「模版化方法」，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經出來了：

一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

注意：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；

2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；

3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；

4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。

註：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動；

2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創業計劃指導書；

3、SWOT分析是現代管理一種分析技術，我們認為它的應用領域廣泛，特將其引入大學活動策劃；

4、項目尚不夠齊全，歡迎網友指出其中不足並做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些；

我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來並不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個不容小覷的系統了。有人覺得這上面一些東西是重復的，事實上卻一點也不重復。每一項都有它的內涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關資料去理解一番了。雖說這些相互交叉的內容對整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會更完備。有人會質疑，第二點第三點是不是寫得太多了。其實這當然有個根據實際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來。因為從某種意義上來說，策劃書要做的一個目的就是說服人，比如活動審批者，贊助的公司等，而這部分恰是他們最需要的，這直接關系這項活動的生存權，所以實在是馬虎不得。這里我特別提出，希望同學們能把這些提到的項目背下來，心思細微之處，正是一個人超乎常人的地方。也許背這些東西有點煩，但把需要思考的邏輯記憶變成機械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今後任何工作中都獲益匪淺、游刃有餘；

其二，在我們完成了第一部分的工作後，我們就可以用「創造小說」的方法。很簡單，按照邏輯順序，把從開始到最後的每一個環節像小說一樣在頭腦中計算預演一遍，你就會明白什麼地方該做什麼，什麼地方缺了東西，哪裡用什麼人。當然，要記得把想到的每一件事都寫下來，這都是策劃書中實用的內容，隨便缺一點可能都是災難。在你的思維中如果運行無誤，我想這份策劃書可以算是成品了；當然，「創造小說」的方法不僅可以這樣應用，同學們可以舉一反三，靈活運用。

其實到這里，一份完整的策劃書已經成型了，你所需擔心的就應該是後續執行工作。有的同學可能會對自己的策劃沒有信心，那麼你完全可以找以前該類活動的組織者給你修改一下，其實我估計他們也改不了太多，只是細致末節地改一些小錯誤。我們仔細審視著手中尚餘墨香的策劃書時，會是一種怎樣的心情呢？

寫策劃書，就是這么簡單；也許有的同學看了這篇文章後還是頭疼——這算什麼指導？如果是這個歸因思路，就意味著你不是想寫——而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動，當然策劃書是不會出現在你的面前的。寫策劃書就是要你認真思考一件事，認真寫一篇文章，然後把這篇文章付諸於現實。你也不必到互聯網拚命地搜索，好的策劃書是搜不來的，而且據我所知，網路上這類資源甚少，基本上你不會有什麼收獲。想要做好策劃書，就是要拚盡自己全力，自己去做，自己去寫，沒有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的朋友，你們能盡快下定自己完全製作策劃書的決心，別把希望放到網上。

當然，不可否認，如果有一些策劃書作為參考，還是很有幫助意義的。我是個做學生工作的老師，經常會帶學生們做一些策劃，設計內容有晚會、電視節目、社會實踐等等。現在，我會盡可能多地貼一些策劃到博客上，給同學們做一個參考。

一份好策劃的效果是立竿見影的，你可以充分享受你的策劃被成功執行時的價值感。「世上無難事，只怕有心人」，只要付出，定有回報。最後，特別指出我的一個觀點：如果你完全沒有經驗，你的策劃盡量做的中規中舉，不求有什麼變化。做到所謂的「不求有功，但求無過」，那麼你的第一份策劃已經成功了。而做的熟練之後，你的策劃要漸漸具有自己的性格。你要讓你的策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個別出心裁的點子，讓人眼前一新。創新點不必多，一兩個足夠，關鍵是要能被附諸於現實。那麼這個時候，你就是個成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認可，獲得鮮花和掌聲。

祝願你的策劃書能成功。

附：進行一次大學活動的基本步驟：

一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。

二、獲得支持。獲得領導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。

三、組織任務小組，分配人員職責。權責相應，每個人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務要以人為單位，而不能說某件事「你們幾個做」，這樣這件事情基本做不好。有幾個方向：指揮中心，外聯贊助組，現場工作組，宣傳媒體組，現場秩序、禮儀接待組、應急人員。列印出權責清單，讓每個人看得明明白白。並且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息；

四、贊助或其他經費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最後取得雙方能認可的協議，這是活動需要。有了經費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業味道可能讓晚會failing！

五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。

六、進行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。

七、現場必須有一個指揮中心，負責及時調度；

八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機簡訊，紙條或手勢。

九、特別提醒，那些領掌的，托兒，製造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動這是必須。

十、認真把參與活動的高層人物送走，不要失去任何禮節，記得向那些辛勤勞動卻默默無聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當然，也欣賞自己的成功吧。

策劃書之二：《法制時代》走進成長俱樂部

例二：一次與電視台做節目策劃書

含：節目總策劃、贊助策劃、現場策劃。這是一份非常成功的策劃書，並且由於現場指揮得當，節目取得了較大成功。河北電視台對這次節目給予了高度評價，現提供策劃書如下：

贊 助 策 劃 書

Ⅶ 理論宣講包括哪些內容

一：理論宣傳又稱理論教育。是對社會科學理論進行推廣和普及，或從理論上說明現行路線、政策、方針的宣傳活動。在社會主義國家，理論宣傳主要是在馬克思主義基本原理的指導下對各種實踐問題和科學理論進行闡發，提高人們對客觀世界規律的認識，掌握科學的思想方法和工作方法。
2⃣️：理論宣傳和理論研究不是同一個概念。一般來說，理論研究大都是理論家和學者的活動，其目的在於探討理論體系和新的理論發現。理論宣傳主要是把理論研究的成果向全社會推廣，用理論思維去指導各行各業的實際工作者運用理論法則去認識世界、改造世界。因此，理論宣傳更多的是指推廣理論成果的活動，表現為在報刊上、廣播電視節目里和社會宣傳活動中大量介紹理論觀點，運用現實生活中的具體事例解釋這些觀點，以及指導人們運用理論來把握、解決現實生活中所面臨的緊迫任務。理論宣傳的主要任務是圍繞現行的方針政策和時局變化，給予理論上的說明，並以這種理論對方針政策及時作出令人信服的解釋。恩格斯指出：「一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。」(《馬克思恩格斯選集》第3卷，第467頁)理論宣傳是任何一個國家都不可缺少的思維活動和思維工具，它給人們提供思考的動力，特別是當歷史處於突變時期，只有理論宣傳與教育，才能有力地突破傳統的思維方式，指導人們辨別歷史發展的方向，正確認識和自覺運用客觀規律。理論宣傳使廣大群眾增強社會實踐活動的原則性、系統性和預見性，在各種錯綜復雜、迷離混沌的狀態中發現事物新的趨向，洞察事物的本質，明確前進方向。理論宣傳有各種各樣的方式和內容，比如，介紹理論研究的成果和動態，評價理論觀點，分析、肯定把理論用於指導實踐活動的典型事例;有目的地組織理論討論會，發揚學術民主，表彰學理論、用理論的先進人物;推動理論隊伍的建設，促進理論工作者交流經驗;對理論研究的現狀和傾向進行學術批評，等等。理論宣傳要貫徹灌輸與民主討論相結合的方式，因為理論不能自發地產生，宣傳理論不能不以灌輸為起點，但這種灌輸的最佳方式是通過啟發式或討論式，誘導人們搞通基本論斷和基本原理。針對現實問題，結合實踐，做到理論為實踐服務，是理論宣傳的根本方針。從理論到理論，只能被視作學術探討，不是理論宣傳的模式。從理論的高度回答現實生活中提出的群眾最關心、最迫切需要解決的問題，或探索具有重大分歧的理論問題，搞清理論是非，才是理論宣傳的重要任務。我國的理論宣傳，主要是向人們灌輸馬克思列寧主義和毛澤東思想，運用馬列主義的基本觀點闡明黨和國家的方針政策，解釋生活中出現的新趨向，提高幹部群眾掌握和運用馬克思主義觀點、立場和方法的能力。除此之外，還要適當地介紹現代社會科學理論的新成果，引導人們不斷用新的理論成就認識經濟建設和政治生活中出現的新趨勢。理論宣傳兼有理論工作的任務，因而具有一定的學術性、抽象性和系統性，這不是由簡單的新聞報道和公布重要的文件能夠奏效的。專家、理論工作者和實際工作者共同合作，通過新聞媒介、理論刊物、出版著作和理論討論會等各種形式，才能把理論宣傳步步推向深入。