大學下午自習課策劃書

A. 新學期的計劃 500字

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裡的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
那麼，我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：「有非常之膽識,始可做非常之事業」對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對於已升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！ 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!

B. 如何上好大學的自習課

首先，我覺得是你要知道自己喜歡的是什麼，或者說自己想要的是什麼。

再者，你要控制住自己想玩手機的慾望，玩手機的時間過去得很快，盡量不要使用手機。最好少一個人做一個地方，一個人上自習就不用有來自同伴的壓力了。如果跟那種超級大學霸一起自習，不會感覺壓力滿滿么，他怎麼背了那麼多書，他怎麼看的那麼快，我才做了一道題他怎麼都把作業做完了？很明顯一個人就不會有這種問題。

慢慢習慣孤獨帶來的快樂

C. 大學生晚自習都有什麼活動

幹啥的都有，要是比較正經的就學習，有談戀愛的，有聊天的，有打牌的，有帶著筆記本看電影的，還有玩手機游戲的，幹啥的都有白、

這個沒什麼需要策劃的八，也就是愛學習的弄個學習計劃、

D. 關於大學自習課

不會吧，我覺得很多跟辦學理念有關系

E. 下午的自習課要去足球隊訓練，怎麼寫申請書

寫申請書的格式，你可以問下身邊的同學。內容的話，就寫你為什麼要去訓練，是為了什麼活動或比賽，語氣要尊重及認真，這樣比較好通過。
申請書的末尾記得寫上，望老師諒解並給予批准，謝謝老師！
這樣的話成功率高點。

F. 我下午笫三節課自習課上出去外面看熱鬧的保證書怎麼寫30個字

你好，很高興幫你解答問題，下午第三節課自習課上出去外面看熱鬧的，保證書應該這樣寫，老師我今天下午第三節課自習課上出去外面看熱鬧了。我認識到了自己的錯誤自習課上也不能夠。鬆懈要認真學習，以後再也不這樣了，希望老師和同學們監督批評

G. 怎樣利用好自習課時間

布魯姆曾經提出學習的六個層次為記憶、理解、應用、分析、評定、創新，可以用下圖表示。
我個人認為，記憶和理解都應該屬於「學」的范圍，而應用、分析、評價和創造都屬於「習」的范圍。是不是修改為下圖更為合適一些，更符合現實。學生應該把大量的時間放在「習」上，多應用，多分析，多評定，在此基礎上努力的多創新。
不算不知道，一算嚇一跳，單單學生自習（學生自己能夠支配）的時間竟然佔了每天的三分之一。那麼如此長的時間，究竟如何利用呢？ 自習的分布
自習時間主要分布在：學校時間的自習課、早晨的時間、晚上在家的時間和課間，擴大到一周的話，還會有周末的時間。前三塊以及周末是相對來說比較長的時間塊。課間時間每天1個小時，但是比較分散，不易利用。
自習的內容 自習時間學生可以做什麼？自習時間可以預習、可以寫作業、可以有針對性的補弱、可以進行課題研究、可以閱讀，…… 自習的形式
自習的形式主要有哪些呢？可以寫、可以思、可以讀、可動手探究、可調研、…… 自習的能力
很好的自習需要哪些能力或者要達到什麼能力呢？要有自主學習的能力，有自主探索的能力，要有反思梳理的能力，要有知識遷移和類比的能力，要有及時
記錄的能力，還有問題分析和判斷、解決的能力，…… 自習的要求 對於自習課有哪些要求：時間連續，精力專注，模塊劃分，分配合理，
對於即將學考的考生，自習內容可以簡化一些。每天都要規劃自習的內容，今天有多少可以自主支配的時間，哪些內容需要自我安排和調整，心中要有數，然後從以下幾個方面考慮入手。
（1）預習第二天的相關內容 （2）完成當天的作業、鞏固練習；
（3）反思梳理當天的知識內容、方法、疑難點，基本圖形基本規律基本技能基本技巧； （4）針對性復習自己的弱勢科目或者科目中的薄弱環節；
（5）自己有選擇性的做某一科目的中考題成套的題或者專項題型的訓練，加強考試技巧的訓練； （6）讀書，不可少。要至少半小時，必須的。
（7）學生個人所需的其他內容；
自習是學生自我反思自己提升的最佳時機，也是能實現個性化的最大可能，也是一個學生必備的能力。有效提高學生的自習能力是我們每一個老師應該重視的問題，不能人為的剝奪學生自習的時間和機會。各學科對學生來說就是一個平衡，所有老師都不能以為學生好的名義佔用，破壞這種平衡，這樣才能真正把時間還給學生。

H. 大學自習課搞什麼活動可以活躍氣氛

晚會互動游戲
拋綉球（20分鍾）
准 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球 游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

扮時鍾
游戲規則：
1、在白板或牆壁上畫一個大的時鍾模型，分別將時鍾的刻度
標識出來；
2、找三個人分別扮演時鍾的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鍾的指針）在時鍾前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鍾模型）；
3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鍾的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
點評：
1、該游戲非常適合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲，同時可以訓練人的反應能力。

猜五官
游戲說明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換；

酒令游戲知多少
游戲1、循環相剋令
用具：無
人數：兩人
方法：令詞為「獵人、狗熊、槍」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個游戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
缺點：只是兩個人的游戲
游戲2、幸運大白鯊
用具：幸運大白鯊
人數：兩人
方法：幸運大白鯊的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然後按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。
興奮點：適合男孩女孩一起玩，對於膽小的女孩子來說比較驚險。
缺點：首先你要先去買一個「大白鯊」，雖然價錢不貴

游戲3、官兵捉賊
用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
缺點：人數不易過多。

游戲4、拍七令
用具：無
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
缺點：無

游戲5、心臟病
用具：無
人數：越多越好
方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發，但是不能看自己和他人手裡的牌。然後以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最後拍上去的人是輸家。
興奮點：非常刺激，經常是大家的手紅的一塌糊塗。
缺點，對桌子不利

游戲6、開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」大家一起問：「往哪開？」你說：「上海開」。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：「上海的火車就要開。」然後大家一起問：「往哪開？」再由這個人選擇另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她「開火車」的機會傳情達意、眉目傳情。
缺點：無

銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當「瞎子」，用紗巾蒙住眼睛，女生扮「瘸子」，為「瞎子」指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

踏板運水接力（共48人）
1、隊員：每隊男女各6人共計12人，分三個小組進行接力，每小組須配置2男2女；
2、比賽流程：
1）預備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側；每組4位協作隊員各端水一盆；
2）裁判宣布」開始」，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩（最前面一位隊員除外）前行；
3）到達終點，將水盆中的水倒入本隊的水桶後，按原方式原路返回；
4）返回起點，隊員雙腳離開踏板，水盆交協作隊員打水；
5）下一組開始；
6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鳴鑼）！
3、規則：
1）比賽時間10分鍾，以運送水的多少決出名次；
2）打水可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊員，非隊員不能提供任何協助；
3）終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外，其它人員不能提供任何協助；
4）倒水時可以雙腳離開踏板；
5）終點踏板掉頭時，可以用手協助掉頭，但位置應與掉頭前大體相當；
6）2男2女一組，男女隊員前後踏板位置不作限制；
7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續前進；
8）某隊如果第三組完成後仍有時間，可由12個隊員中的任意四位隊員（仍需2男2女）繼續，直至10分鍾時間結束裁判鳴鑼收兵；
4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎
5、道具：踏板4副；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面；

挑水接力（共16人）
1、隊員：每隊男女各2人共計4人；
2、比賽流程：
1）預備：扁擔一根放置第一位隊員身旁；二位協作隊員各提起一桶水（此時不能掛上扁擔）；一位協作隊員拿紅綢一根准備；
2）裁判宣布」開始」，各隊拿紅綢的協作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上並扎緊後（要求挑水隊員原地轉若干圈將紅綢繞到盡頭後扎緊），拿起扁擔挑起水出發；
3）過橋；；
4）到達終點，將水倒入本隊的水桶中後，按原方式原路返回（返回時可以不上橋，但需挑起水桶）；
5）返回起點，解開捆在腰上的紅綢後，交下一位隊員繼續，直至第四位隊員；
6）最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鳴鑼）！
3、規則：
1）時間10分鍾，以運送水的多少決出名次；
2）隊員順序為：第一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成後仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續接力，直至10分鍾時間結束裁判鳴鑼收兵；
3）打水及捆綢可以由協作隊員進行，但協作隊員必須是本隊隊員，非隊員不能提供任何協助；
4）隊員過橋時不許掉下，否則需從橋頭重新上橋；
5）中途倒地，可以爬起後繼續；若倒地後水已倒掉，可以返回起點盛水後重來；
4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎
5、道具：小橋一座（預先安裝）；扁擔4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個（其中4個空桶放終點，4個裝滿水的放起點，1個裝滿水的在起點處備用）；中塑料桶一個（加水備用）；秒錶一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根（每根長5米）。

開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」大家一起問：「往哪開？」你說：「上海開」。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：「上海的火車就要開。」然後大家一起問：「往哪開？」再由這個人選擇另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她「開火車」的機會傳情達意、眉目傳情。
缺點：無
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I. 大學生晚自習期間班級可以開展哪些活動

-晚自習活動策劃書

一．活動目的：為了使本班級學生養成良好的學習習慣，營造良好的讀書氣氛。全面備戰全國英語四級考試，提高班級同學對專業知識的興趣和愛好。推進本班級的學風建設，我班針對性地特開展晚自習活動。
二．活動對象：11級電子信息工程專業全體同學 三．活動形式：
1.自習時間為每周一、周四晚上7點到9點（原則上晚上只要有同學在教室，各位同學進出教室都需要盡可能維持教室安靜）。
2.自習地點為唯一樓，上自習時安排班委提前去佔好教室。
2.班級負責人負責晚自習出勤情況的記錄（簽到時間為6點50至7點，簽退時間為8點50以後）。
四．活動要求：
1. 認真執行晚自習各項要求，不得缺到、遲到、早退，不得在晚自習時間相互聊天、嬉戲打鬧。
2. 每晚的負責人需認真對晚自習檢查，不得謊報出勤人員，同學們不得頂撞檢查人員。
3. 每晚的負責人要嚴格要求同學，使晚自習得到最佳效果，改善本班學風。 4.在做出勤登記時需至少有兩位班級負責人一起登記，考評。保證考評結果的可信，有效。
五．晚自習請假制度：
1.原則上不允許請假，如需請假方法與上課期間請假制度一樣。 2. 以社團活動請假被查出不實的，將以曠課兩次處理。
3.如遇特殊情況，必須請假的同學，必須以書面形式寫好請假條，交與班長，方便准確記錄出勤人員。
六．活動獎罰措施： （一）獎勵措施：
1．根據《江西師范大學學生評價辦法》之學生操行評定的規定，班級在學期期末

策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書

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做綜合測評給予每位認真晚修的同學加綜合測評分0.25每次，累計不超過2分。
2. 每學期末統計出晚自習出勤率百分百的同學，給予出勤率百分百的同學綜合考評分加0.5分。
3. 該晚自習出勤率標准作為入黨積極分子考核標准之一。 （二）懲罰措施：
晚自習期間相互聊天、嬉戲打鬧，班級負責人須及時制止，對於不認真晚修的同學不予加分。

J. 自習課申請書要怎麼寫呀

你是申請不上自習可把？
申請書
尊敬的老師：
你好，最近我因有事自習不能按時來上，特向你申請，望你批准我自習課從年：月:日，到年：月：日，不來上自習課。向你保證，在此期間如有意外有我自己負責，與學校無關。
申請人：@@@
年：月：日