Ⅰ 學生會學習部活動策劃書誰幫我寫份
一、活動主題
生命不是一個數量詞，而是一個質量詞，我們不管在現實的生活中還是在電視中網路中總會遇到一些讓人感動的場面，就讓我們把那些難忘的情景記錄下來把自己內心的感受演講出來吧！
二、活動目標
此次活動同學們可從網上搜集一些圖片增強了使用網路的正面作用，同時演講過程使同學們在自己將來的人生路上遇到一些感動的情景（包括遇到一些挫折和災難的時候）能夠用正確的心態處理，同時也提高了同學們的口語演講水平和表達能力，而且豐富同學們的課餘生活，活躍同學們的學習氣氛，為同學們提供一個更好的展示自我的平台!
三、決賽時間：200*年 11月25 日晚19：00
決賽地點：4001多媒體教室
規模：比賽現場可容納160人
四、參加人員：
1、到場嘉賓:學校領導（二系書記、主任等），二系學生會成員，其他特邀嘉賓
2、參賽人員: 二系各班學生
3、比賽觀眾: 二系各班學生和參賽者親友團
4、主辦單位:二系學生會學習部
五、基本活動內容
1.前期宣傳期（ 11 月 12日至 11 月20 日）
（1） 11月 20 日前，以二系學生會的名義向學校領導和其他特邀嘉賓發送邀請函，藉助學子苑編輯部的優勢提前展開宣傳。
（2）主體宣傳部為輕院區校區，具體包括：
a、放置宣傳板
b、粘貼宣傳海報（彩紙海報，圖文並茂）
2. 初賽
(1). 報名（ 11 月13 日----- 月17 日）
a . 以海報的形式面向全系徵稿報名
b. 在各班徵稿
(2). 比賽（11 月 20日）
a.19:00 4001多媒體教室
b. 選手參加比賽
c. 邀請學生會主席和部長作評委為演講選手評分
(3). 結果（11 月 21日）
a. 統計各評委評分結果，選取高分優秀選手參加決賽
b. 出海報公布初賽結果和決賽名單
3. 決賽准備期 （ 11 月 21 日--11月25）
（1）活動准備
a、主持人的確定，台詞、服裝
b、參賽選手通知與到場
Ⅱ 團體計劃書怎麼寫
團體名稱：「慧通人生心靈成長小組」。 二。 團體目標：通過團體的無條件接納，認識自我，提升自我，體驗自我生命的力量。 三。 團體性質：封閉 四。 擬招募團體對象及其需求： 1.職業女性60% 2.全職家庭女性20% 3就業男性職業男性20% 需求： 1 通過學習，了解個人自卑情結所在，是什麼限制了自我的發展。通過團體達到完善自我的目的。 2 通過學習，解決自己不快樂，無法參與社會生活。（孩子迷戀網路游戲，與丈夫無法溝通的問題，導致對生活興趣減少，社會生活不適應的情況。有的曾經被診斷過'「神經衰弱，和甲亢和良性腫瘤」。） 3 挖掘內心動力，找到自我動力源泉，解決自己求職就業不自信；膽怯；對自己估計不足的問題。 主辦者對擬組員的評價和組合原因：針對於以上的各種類型的擬組員情況，他（她）們的問題不盡相同，是不是要放在一個組裡面？！後來我還是決定要把大家組合在一起。因為 我找到了擬組員們的共同點，那就是幾乎所有的問題都體現出了人際關系不良，我想這就是擬組員的共性吧，這個共性成為了把各位擬組員組合在一起的理由之一。因為人是社會動物，價值體現幾乎都是要通過社會的人際互動來呈現個人價值的，可是由於自卑的情結而缺少安全感南轅北轍把自己的心靈封鎖起來，以減少挫折，這樣的辦法終究要使得人們痛苦痛苦越來越多，而團體能夠讓組員們在相對安全的環境中建立信任，逐步打開自我，把陰霾掃盡，接納陽光！建立正性的理念和程序，以達到健康人生的目的。其次，性別互補可以促進異性之間相互了解，通過組員澄清問題所在，以達到解決問題的目的，也許短時間把問題類型完全相同的組員找到幾乎是不可能，針對目前的情況，為了讓大家能夠及時體驗團體帶給大家的好處，所以准備盡快開班。 五。 時間及其次數：方案一：總的時間跨度為兩個半月，每周一次課，每次三小時共計十次課三十小時。（如果按照￥：1000元收費標准，摺合33.33元每小時） 方案二：兩天十八小時（如果按照￥：500元收費標准，摺合27.8元每小時） 六.進行地點：南崗區征儀路四季方洲小區10棟2單元201室 交通線路：有88路；209路公共汽車（如無直達車，可乘車到服裝城站進行轉車，服裝城公交車有：83；67；114；106；343；336；68路等）。 七。理論依據：參照弗洛伊德的精神分析，行為治療，內觀 等等。 八。參照方案一或二進行方案設計。 九。分單元設計（依據第八條）
Ⅲ 大三心理團輔策劃方案
大三了面臨就業的壓力，但是再就業上，有的靠管二代，有的高富二代，很多人就是子就版被背麻權袋，面向前方前進。在這里要了解人生的真相。把35人分成7組，每組討論一個話題並形成創意實際演講，演繹人生七個階段，這樣會讓同學們看清楚人生的偶然與必然。1組，年少壯志夢想多多。2組，青春無悔毀於情感3組人生坎坷生活艱難。4組上有老下有小焦頭爛額。5四十不惑情感家庭多糾結，6，苦了一生忙了一生。7組有心栽花花不開。
Ⅳ 大學生校園安全意識的策劃書
安全問題確實是每個人都應該引起注意的，增強安全意識其實是每個人的心中時時刻刻不能忘記的大事。做為一名大學生，父母、國家培養你們不易，更要珍惜。過去有個企業談安全問題時，說過這樣一個順口溜：「不殺人、不被殺、不自殺」，聽上去有點恐怖，其實道理非常簡單。「不殺人」其實就是不要做任何傷害他人的事情、從他人的安全著想，不留任何會安全隱患，從小事上來看，不亂扔煙頭、不亂接電線、不使用超標的電器設備……等等，這些都會造成對他人的傷害。「不被殺」就是你看到那些可能對你造成危險的事情，要提防、要制止別人做、不在宿舍存留大量現金給小偷造成可乘之機、貴重物品妥善保管、做好三防「防火、防盜、防水」、外出鎖好門關好窗……，要注意每一個細節。女生晚間不單獨外出、不走偏僻的小路……，不留受傷害的隱患。「不自殺」那就是不做有可能造成自我傷害的事情，過馬路走斑馬線、不闖紅燈、養成良好生活習慣不亂放物品，手錶、項鏈、錢包不要隨處亂放，以免自己都找不到。不酗酒、遇事不魯莽草率行事，遠離毒品……很多細節都應注意，以免由於自己的原因反而傷害自己。所以，真正做到防患於未然，建議你們的主題班會，讓大家充分發揮自己的想像力和經歷過的事情，尋找我們身邊的可能的不安全因素，然後再根據這些對症下葯尋找預防措施，從這些細節上認識到我們身上有哪些是需要引起注意和引以為戒的，真正形成一個良好的安全環境，使大家順利完成自己的學業。
Ⅳ 哪位知道有關同伴交往交流的團輔策劃怎麼寫啊
先有破冰環節，安排暖場小游戲。
然後從傾聽、信任、交流、互助等等方面寫策劃。回
例如：
破冰答 大風吹、一元五毛
傾聽 耳語傳聲
信任 盲人拐杖
互助 風雨同舟
…………
具體的活動規則就不一一舉例了，網路上都有的。
策劃有時需要一個層層推進的邏輯關系，還有活動舉行後的分享很重要。
可以分組表達結論感受，也可以一個個輪流來，具體安排要看實際情況。
Ⅵ 團輔活動的意義和目的
團輔活動策劃書，團輔活動的意義和目的。
一、活動依據
（1）群體理論
社會心理學關於群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發揮的團體的效能。
（2）人際關系理論
人際關系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，願意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
（3）合作與競爭
合作與競爭是人們生存和發展的基礎，是人在成長和發展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協調發展，才能促進學生能力的發展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶於團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。
二、活動目標
（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。
（2）合理安排活動環節，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便於讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。
（3）考慮一切突發因素，以便於做出相應措施，使活動井然有序的進行。
設計思路：部分學生不善於與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放鬆同學心情，勞逸結合，、
三、活動對象：
學院各班級全班學生。
四、活動主題：
團結、協作、和諧
五、活動目的：
通過本次活動緩解同學們的學習壓力，聯絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。
六、活動基本內容：
(1)縮小包圍圈
(2)無家可歸
(3)心有靈犀猜成語
(4)佔領陣地
(5)人椅
(6)大團圓