㈠ 團校學習的感受
團的性質：
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。
認識，綱領的理解：
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。
中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為行動指南，解放思想，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。
中國共產主義青年團在中國共產黨領導下發展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨幹。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化建設事業作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。
中國共產主義青年團在現階段的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，團結帶領廣大青年，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，促進生產力發展和社會進步，在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才。
中國共產主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊、自信和自強精神，樹立正確的理想、信念和價值觀。對團員還必須進行共產主義遠大理想的教育。努力幫助青年學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，抵禦資本主義和封建主義腐配思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。
中國共產主義青年團帶領青年在經濟建設中發揮生力軍和突擊隊作用，充分調動和發展青年的積極性和創造性，組織青年參加改革開放和建立社會主義市場經濟體制的實踐，樹立科學技術是第一生產力的觀念，掌握和運用先進的科學技術，學習和適應現代管理方式，誠實勞動，勇於創新，為發展社會生產力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現我國經濟發展的戰略目標建功立業。
中國共產主義青年團充分發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶作用，在維護國家和人民利益的同時代表和維護青年的具體利益，圍繞黨的中心任務，開展適合青年特點的獨立活動，關心青年的工作、學習和生活，切實為青年服務，向黨和政府反映青年的意見和要求，開展社會監督，同各種危害青少年的現象作斗爭，保護和促進青少年的健康成長。
中國共產主義青年團高舉愛國主義旗幟，堅決維護和發展全國各族青年之間的團結友愛，加強同台灣、香港、澳門青年同胞和海外青年僑胞的團結，按照「一個國家、兩種制度」的方針，共同促進祖國統一大業的完成。
中國共產主義青年團在維護我國的獨立和主權，堅持獨立自主，和平友好，相互學習，平等合作的基礎上，積極發展同世界各國青年組織的交往和友好關系，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，促進人類進步。
中國共產主義青年團要完成現階段的基本任務，必須不斷加強團的建設。要發揚優良傳統和作風，生動活潑、富於創造性地開展工作，把共青團建設成為團結教育青年的堅強核心。團的建設必須貫徹以下基本要求：
(一)堅持黨的基本路線不動搖。全團要用鄧小平理論和黨的基本路線統一思想和行動，團的各項工作都必須服從和服務於經濟建設這個中心；必須把改革開放和四項基本原則統一起來，使黨的基本路線在團的工作中得到全面貫徹。
(二)堅持先進性與群眾性的統一。教育、引導青年堅定正確的政治方向，發揮團員的模範作用；廣泛團結青年，與青年保持密切的聯系。
(三)堅持民主集中制。民主集中制是共青團根本的組織原則。要充分發揚民主，切實保障團員的民主權利。要實行正確的集中，加強組織性和紀律性，保證團的決議得到有效的貫徹執行。
(四)堅持不懈地抓好基層建設。基層組織是團的一切工作的基礎。團的領導機關要確立基層第一的觀念，發揚務實、求實的作用，深入基層，服務基層，不斷增強基層活力。
中國共產主義青年團中央委員會受中國共產黨中央委員會領導，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領導，同時受團的上級組織領導。
第一章 團員
第一條 年齡在十四周歲以上，二十八周年以下的中國青年，承認團的章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。
團員年滿二十八周歲，沒有擔任團內職務，應該辦理離團手續。
團員加入共產黨員以後仍保留團籍，年滿二十八周歲，沒有在團內擔任職務，就不再保留團籍。
第二條 團員必須履行下列義務：
(一)努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。
(二)宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模範作用。
(三)自覺遵守國家的法律和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。
(四)接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務。
(五)虛向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。
(六)開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
第三條 團員享有下列權利：
(一)參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。
(二)在團內有選舉權、被選舉權和表決權。
(三)在團的會議和團的報刊上，參加關於團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監督、批評團的領導機關和團的工作人員。
(四)對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，並且可以向團的上級組織提出。
(五)參加團組織討論對自己處分的會議，並且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。
(六)向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，並要求有關組織給以負責的答復。
團的任何一級組織或個人都無權剝奪團員的權利。
第四條 接收團員必須嚴格履行下列手續：
(一)申請入團的青年應有團員兩人介紹。
(二)介紹人應負責地向被介紹人說明團章，向團的組織說明被介紹人的思想、表現和經歷。
(三)要求入團的青年要向支部委員會提出申請，填寫入團志願書，經支部大會討論通過和上級委員會批准，才能成為團員。被批准入團的青年從支部大會通過之日起取得團籍。
第五條 新團員必須在團旗下進行入團宣誓。誓詞如下：我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業而奮斗。
第六條 團員由一個基層組織轉移到另一個基層組織，必須及時輸組織關系轉接手續。
第七條 對於模範履行團員義務、在社會主義現代化建設和保衛祖國的事業中有顯著成績的團員，團的組織應當給以獎勵。獎勵分為通報表揚，由團的中央、省、市(地)、縣級委員會和基層團委授予優秀共青團員稱號。
第八條 對於不執行團的決議、違反團章的團員，團的組織應當本著懲前毖後、治病救人的精神，進行批評和幫助，情節嚴重的，給予紀律處分。
處分分為：警告，嚴重警告，撤銷團內職務，留團察看，開除團籍。
留團察看的時間為六個月或一年。團員在留團察看期間沒有選舉權、被選舉權和表決權，不得作青年入團的介紹人。留團察看期滿，改正了錯誤的，應當及時恢復其團員的上述權利；堅持錯誤不改的，應當開除團籍。
第九條 對團員的紀律處分，必須經支部大會討論通過，報上級委員會批准。
對團員給以開除團籍的處分，必須經縣級委員會或被縣級以上團的委員會授權的團的基層委員會批准。
第十條 團的組織對團員作出處分決定，必須嚴肅慎重，實事求是。支部大會在討論決定對團員的處分時，除特殊情況外，應當吸收本人參加，認真聽取他的意見。決定後如果本人不服，可以提出申訴，有關團組織必須負責處理或者迅速轉遞，不得扣壓。
第十一條 團員有退團的自由。團員要求退團應向支部委員會遞交書面報告，由支部大會決定除名，並報上級委員會備案。
團員沒有正當理由，連續六個月不交納團費、不過團的組織生活，或連續六個月不做團組織分配的工作，均被認為是自行脫團。團員自行脫團，應由支部大會決定除名，並報上委員會批准。
第二章 團的組織制度
第十二條 中國共產主義青年團是按照民主集中制組織起來的統一整體。團的民主集中制的基本原則是：
(一)團員個人服從組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織。
(二)團的全國領導機關，是團的全國代表大會和它產生的中央委員會。地方各級團的領導機關，是同級團的代表大會和它產生的團的委員會，團的各級委員會向同級代表大會負責並報告工作。
(三)團的各級領導機關，除它們派出的代表機關外，都由選舉產生。
(四)團的各級領導機關應當經常聽取並認真處理下級組織和團員的意見；團的下級組織既要向上級組織請示、報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。團的各級組織要使團員對團內事務有更多的了解和參與。
(五)團的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。
第十三條 團的各級委員會可以根據工作需要，設立適當的工作部門。團的縣級以上呼級委員會可以派出代表機關。
在團的各級代表大會閉會期間，同級黨的組織和上級團的組織認為有必要時，經過共同研究，取得一致意見，可以調動或指派團組織的負責人。
第十四條 團的各級代表大會的代表和委員會的產生，要體現選舉人的意志。選舉採用無記名投票的方式。候選人的產生要廣泛發揚民主，候選人名單要充分醞釀討論。可以直接採用候選人數多於應選人數的差額選舉辦法進行選舉，也可以採用差額選舉辦法進行預選，產生候選人名單，然後進行等額正式選舉。選舉人有了解候選人情況、要求改變候選人、不選任何一個候選人和另選他的人權利。任何組織和個人不得以任何方式強迫選舉人選舉或不選舉某個人。
團的中央和地方各級委員會委員、候補委員中的專職團幹部調離團的崗位，其委員或候補委員的職務自行卸免。委員缺額由候補委員接得票多少依次遞補，卸免和遞補須經全會確認。
第十五條 團的縣級和縣級以上委員會在必要時可以召集代表會議，討論和決定需要由代表大會解決的重大問題。代表會議可以增選委員會的部分成員。增選委員會委員和候補委員的數額，不得超過該級代表大會選出的委員和候補委員總額的三分之一。代表會議代表的名額和產生辦法，由召集代表會議的委員會決定。
第十六條 有關全團性的工作，由團的中央委員會作出決定，統一部署。
各級團組織的報刊和其他宣傳工具，必須宣傳黨的路線、方針和政策，宣傳團的上級組織和本級組織的決議與工作任務，反映青年的意見和要求。
第三章 團的中央組織
第十七條 團的全國代表大會每五年舉行一次，由中央委員會召集，在特殊情況下，可以提前或延期舉行。
全國代表大會代表的名額及產生辦法，由中央委員會決定。
第十八條 團的全國代表大會的職權是：
(一)審查和批准中央委員會的工作報告；
(二)討論和決定全團的工作方針、任務和有關重大事項；
(三)修改團的章程；
(四)選舉中央委員會。
在全國代表大會閉會期間，中央委員會執行全國代表大會的決議，領導團的全部工作。
第十九條 團的中央委員會全體會議選舉常務委員若幹人，組成常務委員會；選舉第一書記一人和書記若幹人，組成書記處。中央委員會全體會議由常務委員會召集，每年至少舉行一次。在中央委員會全體會議和常務委員會閉會期間，書記處行使中央委員會的職權。
第四章 團的地方和軍隊的組織
第二十條 團的省、自治區、直轄市、省轄市、自治州代表大會每五年舉行一次。
團的縣(市、旗)、自治縣、市轄區代表大會每三年舉行一次。
團的地方各級代表大會由同級團的委員會召集。在特殊情況下，經同級黨的委員會和團的上級委員會批准，可以提前或延期舉行。
第二十一條 團的地方各級代表大會的職權是：
(一)審查和批准同級委員會的工作報告；
(二)討論和決定本地區團的工作任務和有關重要事項；
(三)選舉同級委員會；
(四)選舉出席上一級團的代表大會的代表。
團的地方各級委員會在代表大會閉會期間，執行上級團組織的指示和同級團的代表大會的決議，領導本地方團的工作，定期向上級團的委員會報告工作。
第二十二條 團的地方各級委員會全體會議選舉各該級委員會的常務委員會和書記、副書記。團的地方各級委員會全體會議由常務委員會召集，每年至少舉行一次。在委員會全體會議閉會期間，由常務委員會行使委員會的職權。
團的地方各級委員會的組成，必須經同級黨的委員會和上級團的委員會批准。
第二十三條 中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊中團的工作，是軍隊和武裝部隊政治工作的一個重要組成部分。軍隊和武裝部隊中團的組織在黨的委員會和政治機關的領導下，根據團中央委員會和中國人民解放軍總政治部和或中國人民武裝警察部隊政治部的規定和指示進行工作。
第五章 團的基層組織
第二十四條 企業、農村、機關、學校、科研院所、街道、人民解放軍連隊、人民武裝警察部隊中隊和其他基層單位，根據工作需要和團員人數，經上級團的委員會批准，建立團的基層組織，其設置應從實際出發，可以不完全與行政和黨組織建制對應。
(一)團員在三人以上的單位可以建立支部。
(二)團員在三十人以上的單位，可以建立總支部。
(三)團員在一百人以上的單位，可以建立基層委員會。
在基層委員會、總支部下建立支部。如果工作需要，在基層委員會下也可以建立總支部。在一個支部內可以分若干個小組。
支部委員會、總支部委員會由團員大會選舉產生，每屆任期一年或兩年，其中大、中學校學生支部委員會每屆任期一年。基層委員會由團員大會或代表大會選舉產生，每屆任期兩年或三年。
第二十五條 團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，應該充分發揮團結教育青年的核心作用。它的基本任務是：
(一)組織團員和青年學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針和政策，學習科學、文化和業務。
(二)宣傳、執行黨和團組織的指示和決議，參與民主管理和民主監督，充分發揮團員的模範作用，團結帶領青年積極投身改革開放和現代化建設，為物質文明和精神文明建設作貢獻。
(三)教育團員和青年學習革命前輩，繼承黨的優良傳統，發揚社會主義道德風尚，樹立與改革開放和社會發展相適應的新觀念，自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。
(四)了解和反映團員與青年的思想、要求，維護他們的權益，關心他們的學習、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體育活動。
(五)對要求入團的青年進行培養教育，做好經常性發展團員工作，收繳團費，辦理超齡團員的離團手續。
(六)對團員進行教育和管理，健全團的組織生活，開展批評和自我批評，監督團員切實履行義務，保障團員的權利不受侵犯，表彰先進，執行團的紀律。
(七)對團員進行黨的基本知識教育，推薦優秀團員作黨的發展對象；發現和培養青年中的優秀人才，推薦他們進入更重要的生產和工作崗位。
第六章 團的幹部
第二十六條 團的幹部是團的工作的骨幹。共青團要按照德才兼備的原則，大膽選拔年輕幹部，保持團幹部隊伍年輕化的優勢，努力實現團幹部隊伍的革命化、知識化和專業化，在「保留骨幹、以資熟手」的同時，不斷為黨和國家輸送年輕幹部。
第二十七條 團的各級領導幹部要做團員和青年的表率，模範地履行團員的各項義務，努力做到：
(一)政治上要堅強。具有相慶的馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的水平，堅決執行黨的基本路線和各項方針政策，立志改革開放，獻身社會主義現代化建設事業。
(二)學習要刻苦。帶頭學習政治、經濟、文化、科學技術和現代管理知識，不斷提高思想政治水平和實際工作能力。
(三)工作要勤奮。有強烈的革命事業心和責任感，勤於思考，勇於創新，知難而進，積極主動地在青年中開展工作，努力做出實績。
(四)作風要扎實。朝氣蓬勃，實事求是，發揚民主，敢想敢幹，深入基層，調查研究，講實話，辦實事，求實效，不搞形式主義，不沾染官僚習氣，熱心為青年服務，做青年的知心朋友。
(五)品德要高尚。顧全大局，公道正派，團結同志，助人為樂，誠實謙虛，清正廉潔，有自我批評精神，自覺接受團員和青年的監督。
第二十八條 團的各級組織負有協助黨管理團幹部的責任。要加強對團幹部的選拔和培養，建立正規的培養制度，辦好各級團校和培訓班；建立和健全團幹部的考核制度；主動向有關黨委和團委推薦下級或同級團組織負責人人選，對團幹部的調動提出建議。�
團的各級組織要關心團幹部的工作、學習、生活和休息，努力幫助他們解決實際問題，積極為他們的成長和轉業創造條件。
對工作有顯著成績的團幹部，團的組織應當給以表揚和獎勵。
第二十九條 團幹部要認真了解黨委工作全局，主動匯報團的工作情況，積極負責地發表意見，結合團的工作實際，創造性地完成黨委交給的任務。
第七章 團旗、團徽、團歌、團員證
第三十條 中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，象徵革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象徵中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團的重要會議以及團日活動可以使用團旗。
第三十一條 中國共產主義青年團團徽內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有「中國共青團」五字的綬帶。它象徵著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團的組織和團員應按規定使用、佩帶團徽。
第三十二條 中國共產主義青年團代團歌為《光榮啊，中國共青團》。
第三十三條 中國共產主義青年團團員證封面為墨綠色，象徵著青春和朝氣蓬勃的青年運動；封面上方印有紅色燙金團徽，象徵著共青團是團結教育青年的核心。團的組織和團員應按規定管理和使用團員證。
第八章 團的經費
第三十四條 團的級費來源主要是：團員交納的團費、黨和政府以及企事業單位關於青少年事業的專項經費、團辦經濟實體創收、正當的社會資助和團組織的其它合理收入。
第三十五條 團費的交納和管理使用辦法由中央委員會統一規定。
第三十六條 團組織創辦的經濟實體，必須認真執行國家的有關法律和政策，努力為社會經濟發展服務，為青少年健康成長服務，為團的事業服務。
第九章 團同少年先鋒隊的關系
第三十七條 中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。中國共產主義青年團受中國共產黨的委託領導中國少年先鋒隊的工作。共青團要發揚「全團帶隊」的傳統，保護和關心少年兒童的成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，引導他們聽黨的話，好好學習，天天向上，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，鍛煉身體，培養能力，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。中學少先隊組織可以推薦優秀少先隊員作團的發展對象。
第三十八條 團的組織選派優秀團員或者聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師、先進人物以及其他人員，擔任少年先鋒隊的輔導員，並從思想上、工作上、生活上關心他們，幫助他們不斷提高政治和業務水平。對有顯著成績的輔導員和少先隊工作者，應當給以表揚和獎勵。
參考資料：http://..com/question/1431616.html
㈡ 團校小結
學校以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，致力於凝聚一種「埋頭苦幹、扎實工作、求真務實、爭先進位」的精神，圍繞期初計劃「四個主要工作目標」和「十個要求及措施」，以長期的細致管理，切實提高管理實效，彰現學校「以人為本，科研先導，理念治校，質量立校」的辦學理念和「讓每一個學生的個性得到自由張揚，讓每一個學生的潛能得到充分發揮」的辦學目標，以良好的精神風貌和令人矚目的業績推動學校深層次的持續穩定發展。現將一學期來的工作簡要總結總結如下：
一、強化學校管理，提高辦學效率
學校不斷推進制度化管理。繼續推進用人制度改革，完善中層幹部學期目標考核機制及教師考核獎懲機制；建立學科交流合作，學科質量抽測，學科知識競賽等制度，進一步完善教育質量管理機制。加大教學「六認真」、課堂教學和教研活動「三項常規」管理的督查力度，努力促進教學管理規范化。教師質量意識普遍增強，研究氛圍日益濃厚，爭先創優局面基本形成；學校不斷創新管理制度，積極探索以年級分層管理模式，完善年級視導制，構建以人為本的柔性管理模式。以實效為重心，錘煉學校常規管理的「功力」「耐力」，提升管理能力，提高管理水平和管理品位。
（一）強化德育工作，營造優良育人環境
學校認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《崑山市關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，以學生的全面、可持續發展為本，以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以養成教育為載體，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育和心理教育，為學生思想道德和綜合素質的全面提高打下了扎實的基礎。學校大隊部獲蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎。一年級家長學校被評為「江蘇省示範家長學校」。
加強隊伍建設。本學期我們繼續認真組織安排單周的政治學習時間，通過報告、講座等多種形式，進一步學習《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等德育文件，學習《中小學教師日常行為規范》，學習優秀教師的先進事跡，學習殷雪梅先進事跡，教師「激情投入」講座等等，讓廣大教職工提高認識，確立「師德為上、師能為重」的觀點，樹立「全員育人」、「育人為本」、「德育為首」的意識，明確教書育人、管理育人、服務育人的責任。同時通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。每個季度都對全校教職員工進行一次師德師風考核，把學生、家長的滿意率作為評價教師的一項重要依據，發現問題，及時引導糾正，從而促進了教職員工更好地履行師德規范。
我們進一步健全了班主任的培訓學習制度，堅持開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，確立更先進的育人理念，不斷提高班主任工作的水平。對於新走上工作崗位的年輕班主任，我們一方面請年級組長、組內有經驗的班主任老師做好「傳、幫、帶」工作，另一方面也積極創造機會加強指導，加強校內外培訓，並要求他們撰寫培訓體會，構想今後工作打算。本學期我們還進一步修改完善《班主任考核條例》，規范班主任工作考核，力求更加公平公正地開展班主任考核，體現「多勞多得、多績多得」的原則，不斷提高班主任工作的積極性。
加強學生合唱、舞蹈、鼓號隊等藝術團隊的建設。制定排練計劃，踴躍參加各級各類比賽，本學期合唱隊在紅十字會舉辦的文藝匯演中榮獲一等獎。學校還先後舉辦了讀書節、科普周及校園文化藝術節，進一步營造良好的書香校園氛圍。
2 、同時，我們還充分利用校園輿論工具，搞好校廣播室、黑板報、宣傳窗、各班的 黑板報等校園宣傳陣地，大力宣傳先進事跡和好人好事，形成良好校園氛圍，在此輿論宣傳中一方面使學生形成進取的態勢，另一方面也加強了學生在集體狀態中實現自我教育。
加強網路時代小學德育問題的研究，在學校主頁上進一步完善班級主頁和教師學生的個人主頁。學校的重大德育活動通過校園網進行傳播和交流，形成更為豐富的德育優勢資源。開通並充分利用蘇州市網上家長學校的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
本學期，在上學期成功舉辦崑山市校園文化建設現場觀摩活動的基礎上繼續深入開展「校園文化建設與德育」的研究工作，開展了讀書月、校園文化藝術節、校運會、科普宣傳周等活動，並著手編撰德育校本課程，不斷積累整理有關資料，撰寫課題總結，作好結題准備工作。
拓展德育陣地。學校充分發揮團隊組織和德育基地的育人功能，注重完善學校、社會、家庭「三位一體」的教育網路，切實加強校園文化建設，開展課外活動和社區活動，努力營造有利於學生成長的安全、健康環境。
組織學生去敬老院、福利院打掃衛生，為孤寡老人、病殘兒童服務；為學生辦理圖書館閱覽證，鼓勵學生多到圖書館借閱圖書，增長知識，並組織參與了市圖書館舉辦的「我與圖書館」徵文、演講比賽，徵文有5人獲一等獎、3人獲二等獎、4人獲三等獎，演講賽有一人獲二等獎、2人獲三等獎；四月份還組織學生到永豐余、丹桂院開展社會實踐活動。
通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯系，緊密配合，對學生進行跟蹤教育。我校堅持每學期召開至少一次家長會，定年級、定內容、定地點，認真組織，積極准備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現在，家長會已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。開通並充分利用蘇州市網上家長學校的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。為了提升家長學校的辦學層次，期初我們邀請了北京大學心理學教育專家、教授都煒先生為我校家長作家教輔導報告，宣傳家庭教育的新理念，指導家長搞好家庭教育。一學期我們各個年級都至少召開了一次家長會議，全校總計開展了十次家長會議。一年級家長學校被評為「江蘇省示範家長學校」。
二）強化教科研管理，取得歷史性突破
深化課程改革。一是增強課程法規意識。嚴格執行課程計劃，堅決杜絕隨意調課、停課等現象。二是注重課程資源開發。進一步完善我校校本教材，力爭通過專家認定。三是推廣課程改革經驗。在認真總結課程改革實驗成功經驗和做法的基礎上，形成一批優秀課改教案，優秀課改課題，優秀課改論文和優秀課改實驗教師。繼續開展課程培訓，強化校本培訓，逐步確立新課程理念，認真執行
㈢ 入團校申請書
http://www.hfe.net/deyu/td/wxrt.htm
入團申請書是要求進步的青年，向共青團組織遞交的表達自己願意加入團組織的一種書信。
入團申請書從內容上看，一般要有以下幾層意思：
⒈要談清自己對團組織的認識和入團要求，這是青年加入共青團組織的思想基礎。
⒉要結合自己的成長過程，談自己對共青團組織的認識是如何提高的。
⒊入團申請書不僅要寫清自己對團組織的認識和入團要求，而且要寫明自己的努力方向以怎樣的行動爭取入團。
⒋入團申請書的最後部分，也可談談自己以怎樣的態度接受團組織的考驗。
以上是從內容上談入團申請書的寫法，這里只是給大家在寫入團申請書時作以參考，而不是要求每份入團申請書都要寫的面面俱到，都要寫成一種模式。
入團申請書在書寫格式上，要注意把握好以下幾個方面：
⑴在申請書的第一行正中寫申請書的名稱。如："入團申請書"，字體較正字稍大。
⑵寫接受申請書的單位的名稱。
⑶寫申請書的具體內容。
①申請的事情或理由最好分段寫，以便接受申請的一方把握要領。
②申請 的理由比較多，可以從幾個方面、幾個階段談認識。
⑷結尾表示敬重的話。如"此致敬禮""請領導批准"等語，也可以不寫。
⑸最後寫申請人姓名和寫申請書的日期。
團支部：
我是初二年級一班的XXX。一直以來我都認為加入共青團是一件光榮的事，因為共青團是中國共產黨領導的先進青年的組織，是共產黨的助手和後備軍。所以我對已經加入了中國共青團的同學非常羨慕。
這次有機會加入共青團我十分興奮，因為入團可以學習建設有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強我們的民主自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想、信念和價值觀念。加入共青團還可以增加我們對學習的信心，幫助我們學習現代科學文化知識，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。所以我要積極加入共青團，為實現共產主義而奮斗終身。
中國共青團成立於1922年的，它以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。中國共產主義青年團的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在社會主義的基本路線，團結廣大青年，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設···
㈣ 團校辦公室策劃案怎麼寫的
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是黨的助手和後備軍,是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱之一。中國共產主義青年團委員會是各級團組織的領導機關。 機關的主要職責是： 一、領導全縣共青團工作，組織全縣共青團組織圍繞改革、發展、穩定的大局開展工作，在政治、經濟、文化等活動中發揮黨的助手作用。 二、圍繞縣委、縣政府中心工作，推進全縣青少年精神文明建設；負責指導並組織實施全縣青少年的思想理論教育、宣傳文化活動，培養、選拔、推薦、表彰優秀青少年；指導全縣志願者工作的開展。 三、負責全縣共青團工作和青年工作的理論研究；向縣委、縣政府反映青少年思想狀況，參與協調處理各種與青少年利益相關的工作；對青少年工作中的重大問題提出立法建議，參與有關全縣性青少年法規的起草、實施、監督等工作。 四、負責研究指導全縣團的組織建設和幹部隊伍建設，推進全縣團的基層組織建設；指導全縣共青團組織協助有關部門開展青年人力資源開發工作。 五、負責全縣青年統戰工作。 六、負責全縣共青團系統外事工作和青少年對外交流工作。 七、指導和幫助縣青聯、縣學聯、縣少先隊工作委員會開展工作；協助有關部門對所主管的社會團體進行監督管理。 八、負責團縣委直屬企事業單位的管理工作；籌措青少年事業發展經費。 九、承辦縣委、縣政府和團省委、團市委交辦的其他事項。
㈤ 沒上團校,怎麼寫入團申請書
優秀團員申請書（—）：
尊敬的領導：]
你好！
我，XXX，xxxx班學生，在本次評優活動中，我申請院優秀團員。
共青團作為共產黨的後備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，並且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。
作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放鬆一絲一毫，在各項考試中都取得了優異的成績。自入學以來始終保持各科平均分保持在80分以上，並順利的通過了國家計算機二級考試和英語四級考試，參加了今年的全國計算機三級考試。但成績不等於滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
優秀團員申請書（二）
敬愛的團總支：
作為一名團員，我積極參加團的活動，正確行使團章規定的權利，模範履行團員義務。因此，我志願申請浙江工商大學「優秀團員」稱號。
我的原則：盡我所能努力做好每一件事。
漫漫人生路，我想如果我能勇於嘗試新的東西，不斷挑戰極限，並盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。
在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習「三個代表」重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好准備。通過努力，我在本學期還參加了杭商院的黨校入黨積極分子培訓班，爭取能早日成為一名「入黨積極分子」，為入黨作好准備。
在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，我就報名參加了學院宣傳部的工作，並很快成為負責人之一。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，作為一名學習委員，我就經常了解大家對老師和對我的意見，並試著在談話中找出解決之道。在理論學習上，為了更好的提高我的工作能力，我又參加了2004年度浙江工商大學學生骨幹培訓班。系統地學習了學生幹部應有的工作方式和態度問題。
積極參加班級及學院團日的活動。在上學期，我參與組織、策劃了一次《在不誠信的社會環境中，我們大學生是否需要誠信》的辯論賽。非常榮幸，我站到了主席台上，當了一會裁判。活動很成功，從中也挖掘了許多能說會道的人。同時，我還積極參與了我班推出的「拒絕推銷，我有主張」和「文明就餐問卷調查」兩項活動。在向廣大同學宣傳的同時，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。
在學習方面，我上課認真聽講，課後及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加 強 老師和其他的聯系，使我班擁有一個良好的學習氛圍。為了提高同學們學習的積極性，我又組織了一次以「冬憶」為主題的班級作文大賽。事實上，許多同學都表現出了積極參與活動的態度。
在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關繫到我今後四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這幕後就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班裡，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。
記得有位 管理學 教授曾經在一次演講中談到，中國人在商場上最大的伎倆體現在四個字上：渾水摸魚。我不象是個能在亂世攫取利益的人。我認為無論是在商場還是學校，最重要的就是一個「誠」字。作為一名團員，我時刻銘記：善待別人就是善待自己。
「革命尚未成功，同志仍需努力」，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之後能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的浙商大學生。
最後 , 我希望團總支能考慮我的申請 , 同時我也會繼續努力 , 爭取更好的發展機會 . 此致
敬禮！
㈥ 學樂雲安全教育平台登錄360班級圈
中國中學按照《學校三年發展規劃》的要求，以「責任教育」為辦學思想統領各項工作。辦學思想既不是空洞的口號，也不是時髦的話語，而是紮根於學校實際校情之上，適應時代要求，順應教育教學規律，謀求更健康、更科學和持續發展的辦學指導思想。通過責任教育，推進各項工作，使學校在這三年期間發生了根本性的質的飛躍，德育工作收到了實效，學生的責任心得到了增強。
一、對責任教育的認識提升
「責任」是指分內應該做的事情。「責任心」則是指自覺做好分內事的心情。我校的「責任教育」主要指樹立「責任心」的教育。「責任」是立身之本和為事之本。「責任」體現在工作、學習的態度、過程和結果之中。教育的根本價值在於「育人」，「育人」首先是學會「做人」。古人雲「人無信而不立」，誠信的基礎就是做人的本分，即作為一個人應該做的分內的事。人的創造性價值在於「奉獻」，「奉獻」的最基本表現是做事。做什麼事，怎樣做事，做成什麼事，全取決於責任心，即自覺做好分內的事，所以「責任」不是口號，而是在工作、學習的每個細節中的具體表現。
我們以「責任教育」作為學校的辦學思想，其目的在於通過「責任教育」的貫徹與逐步落實的過程，增強學生工作、學習和生活的責任心，讓責任意識內化為學生自主學習、自主實踐、自主創新的元認知，從而推動他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。
二、以責任教育為統領的德育體系的構建與實施
對學生責任教育的設計：責任教育的模式、責任教育的目標、責任教育的內容、責任教育的方法、責任教育的原則、責任教育的實踐。
（一）責任教育的模式
1、（前提）是非觀——責任認識教育，目的在於豐富責任認識、加深責任理解、激發責任動機，促成對責任識別、選擇與履行。
2、（基礎）愛什麼——責任情感教育，目的在於愛心培養、情感體驗、對象深化、覺悟升華。
3、（動力）對什麼負責——責任動機教育，目的在於明確責任對象、拓展責任范圍、優化責任行為傾向、形成責任情緒體驗、提高責任態度。
4、（目標）做什麼人——責任行為教育，目的在於啟動、訓練、磨礪和形成行為責任習慣。
（二）責任教育的目標
通過責任教育使廣大學生樹立對自己負責，對家庭負責，對他人負責，對集體負責，對祖國、社會和對生態環境負責的良好心態，養成良好的責任行為，使學生逐步成為自我教育、自我管理、自我調節、自我發展的主體。
（三）責任教育的內容
1、《學生是非觀「八要八不要」》：
（1）要自尊自愛、自立自強；不要自卑自賤、自暴自棄
（2）要謙虛好學、不恥下問；不要不懂裝懂、自欺欺人
（3）要孝敬父母、勤儉節約；不要只求索取、鋪張浪費
（4）要關心他人、團結互助；不要斤斤計較、自私自利
（5）要文明禮貌、遵規守紀；不要言行無忌、自由散漫
（6）要熱愛勞動、任勞任怨；不要拈輕怕重、敷衍塞責
（7）要遵守公德、伸張正義；不要受人利誘、違法亂紀
（8）要熱愛祖國、立志成才；不要虛度年華、負國負民
2、《學生"五心五負責"內容》：
（1）信心給自己，對自己負責，做一名積極進取的人
（2）孝心給父母，對家庭負責，做一名孝敬長輩的人
（3）關心給他人，對他人負責，做一名團結互助的人
（4）愛心給集體，對集體負責，做一名有益於集體的人
（5）忠心給祖國，對祖國負責，做一名立志報國的人
3、《學生在校一日常規》：
身穿校服，准時到校；語言文明，行為禮貌；尊敬師長，同學友好；認真值日，一日兩掃；保持衛生，責任不小；走廊緩行，不喊不鬧；遇見客人，禮貌讓道；集合迅速，認真做操；上課專心，積極思考；自習肅靜，作業不抄；愛護公物，珍惜花草；一日常規，時時對照。
（四）責任教育的方法
1、實踐鍛煉法。組織「五大節」的實踐活動——讀書節、藝術節、科技節、社團文化節、體育節，充分發揮實踐活動的遷移作用。還制定了"中國中學學生社會服務卡"，開展社區志願者服務活動。
2、同伴教育法。每位學生每月圍繞「五心」活動，至少做一件實事，可以為家庭、為班級、為學校、也可以為社區，每月各班登記匯總一次，排出光榮榜。讓同齡人「現身說法」，跟自身的思想產生碰撞，採用同伴教育模式促進學生的自省奮進。
3、自我教育法。通過不同的角色定位，即學生角色、同學角色、子女角色、公民角色、教師角色等，讓大家感知和體驗承擔的不同的責任。例如：通過孝心活動，為父母做家務事，讓學生從子女的角色來體驗責任心。一位家長來信感謝學校的教育：自己的孩子有了長進，開始學做家務了，懂得孝敬長輩了。
4、情境設計法。逐步形成分層次、全方位的實踐基地教育網路，通過特定的情境教育來增強責任感。如：以龍華烈士陵園為代表的愛國主義教育基地、以松江江秋徐匯教育基地為代表的學軍、學農教育基地、以結合中小學必修課教學內容為主線的尋訪活動教育基地、以城區人文景觀為特徵的社區文化藝術教育基地。
5、心理輔導法。加強學生心理的調查、研究、教育、咨詢、輔導，注重促進學生健全的人格和健康身心的養成。特別是指導畢業年級的學生、家長，正確對待升學問題，以聊天對話的形式，疏導學生心理不快或矛盾，培養健全人格，加強責任教育，使壓力變為動力繼而轉變為能力。
（五）責任教育的原則
1、堅持"低重心、低起點"原則。採取「糾偏式」教育方式，開展自我教育主題活動，比如：開展大討論「怎樣做一個文明學生」；設立校園文明監督崗；警示每周不文明行為；徵集、調查「校園十大陋習」； 徵文——曾經令自己汗顏的一件往事等，讓學生獲得更深入的教育。
2、堅持針對性、實效性原則。針對不同學生群體的思想認識和行為特點，利用儀式教育、班會、校會、業余團校、黨章學習小組等形式倡導道德自律，開展「告別陋習，走向文明」主題教育活動，自覺養成珍惜生命、關愛他人良好習慣，引導學生自覺遵守各項行為規范：「管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成『臟』；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪」。
3、堅持"回歸學生生活、回歸學生體驗"原則。通過志願者服務，增強社會責任意識。比如，開展為孤寡老人、軍烈屬、殘疾人等的服務，通過為他們讀一本書報、打掃一次衛生、洗一次衣服等形式，做力所能及的事。
4、堅持系列化、層次化原則。各年級分別討論制定了責任教育的分層教育目標→實踐活動→推薦評選→交流表彰。
（六）責任教育的實踐
學生責任教育的「五個方面」：
1、對自己負責，做一名積極進取的人
（1）策劃「中學生行為規范」大討論。通過以動漫畫演繹「行規」內容、班會、演講等形式，營造責任教育的氛圍，激發學生的責任意識，促使學生從一日常規，禮儀禮貌、從點滴小事嚴格要求自己，並把責任教育性與自己將來成人成才緊密聯系起來。
（2）開展「自我發展規劃」制定活動。通過制定「自我發展規劃」，每一位同學都明確自己奮斗目標，為之努力，同時家長也提出希望和要求，家校共同督促，促使學生在與責任同行。每學期要求學生修訂「自我發展規劃」，各個年級進行交流。為了更多的同學有表現的機會，同時把「自我發展規劃」，在宣傳欄中進行展出，起到同伴教育的效果。
（3）進行「生命教育」系列活動。①珍愛生命：懂得生命的價值，生命的可貴。邀請醫生作講座，將母親懷孕、生育期間的過程、煎熬以及艱辛講給學生聽，讓他們知道自己的生命來之不易，從而懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質量是每個公民的責任。②青春期教育：青春期生理教育——以青春期身體發育特點為依據，介紹有關青春期男女兩性生理及衛生保健的基本知識，使學生了解並懂得正確認識和對待這些生理變化。青春期心理教育——以青春期心理發育為主要內容，重點介紹有關男女兩性青春期心理的產生與發展，以及心理衛生保健的知識，使學生懂得如何使自已的心理保持健康狀態，並養成良好的衛生習慣和心理衛生習慣。青春期道德教育——以青春期倫理道德的基本規范為重點，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德規范的制約，使學生知道在性的行為上應該遵守哪些規范，養成良好的性道德行為習慣。青春期美育教育——從美學角度闡述審美觀、審美能力與審美創造力，使學生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構成美好青春形象的形體美、心靈美。青春期自我保護教育——以提高自身素質、抵制外部消極影響為基點，通過參觀禁毒館、禁毒報告，分析社會上存在的不良現象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題、事故對生命的傷害、個體對生命的自戕等，使學生能夠自覺抵制社會環境中的不良影響，利用社會環境中的有利條件保護自已的健康成長，提高自覺做一個合格小公民的責任心。
（4）建立學生個體發展檔案。《學生個體發展檔案》是我校整合德育、教學工作的一個重點，其框架已基本建成，部分班級的數據、分析、運用已有初步成效，為教師關注每一個學生的發展，關注學生差異，有針對性地開展學生工作提供了有效的輔助數據，對提高工作效率起到了積極的推動作用。
（5）開展評優獎學表彰活動。學期結束前，以班為單位進行考評，評出「五心」活動積極分子。如一學期「五心」活動少於四次者（除特殊情況外），品德等第一般不能評優，並取消參加三好學生入選資格；「五心」活動內容，同時也作為評選先進集體條件之一。每學年開學典禮進行「毛和源獎學金」頒獎儀式，獎勵和激勵學生的學習責任心。
2、對家庭負責，做一名孝敬長輩的人
（1）結合家庭角色進行責任教育。布置各年級開展不同的富有特色的活動：預初年級在「敬老節」為老人送上自己做的賀卡；初一年級進行「我是家務小能手」評比；初二年級利用集體過"十四歲生日"之際，通過書信形式，使他們了解和理解父母的養育之恩；初三年級在「三八節」和「父親節」前提出：給父母一份驚喜。高中年級在長輩們生日之際，送上一片孝心。
（2）結合家長學校進行責任教育。針對家長和社會關注的熱點及學生中存在的實際問題，辦好家長學校。特別是起始年級的相互溝通和理解工作，使他們更多的了解、理解學校，共同進行責任教育。我們把孝心活動的要求，通過家長會、告家長書知告家長，通過家庭配合，共同督促教育學生。一個階段後，有85%家長信息反饋：認為自己孩子有長進，懂得關心人，開始學做家務了，他們感謝學校的教育，並提出不少好的建議。
（3）結合社會實踐進行責任教育。通過學軍學農學工等社會實踐活動，培養和訓練學生的生活自理能力，起到遷移作用，促進學生家庭角色的准確定位和角色意識的增強。
3、對他人負責，做一名團結互助的人
（1）開展「手拉手」友誼活動。學生會利用文學社、書畫社請徐詠松老師的作指導活動、科技小協會請根與牙志願者譚偉林作了環保交流報告等開展課余活動，為迎接全國少代會，為「弟弟妹妹做好事」方案徵集，培養學生「自我教育，增進友誼」的能力。
（2）進行「關注他人優點」教育。少年團校、青年黨校等教育活動：團章學習小組初高中組的輔導學習，團的基礎知識測驗，每學期要進行二次，成績優秀者表現突出才考慮入團。黨章學習小組除了學習黨的基礎知識外，還邀請原高三畢業生預備黨員王穎同學，談自己在爭取入黨的日子裡，座談會開得很熱鬧，因為年齡相仿同學們無顧忌提了不少問題。大家覺得這種座談會開得很好，同學有機會談自己一些困惑，也逐漸懂得了怎麼樣去爭取和處理好一些工作、同學之間的關系，懂得今後怎麼爭取，無疑是種潤滑劑。
（3）發揮文藝體育科技的遷移價值。組織「五大節」的實踐活動——讀書節、藝術節、科技節、社團文化節、體育節，充分發揮活動的遷移作用，進一步培養合作精神和責任意識。
4、對集體負責，做一名有益於集體的人
（1）組織「為班級添光彩」活動。具體實施：根據年齡和年級的不同，「五心」活動要求在內容和形式上各有側重。但每一位同學每月至少為「五心」教育活動做一件實事，並將活動內容記錄在「中國中學學生社會服務卡」上。通過每月一活動，進一步增強學生的責任意識。
（2）組織「學校因我而精彩」活動。完善自我管理，提高整體素質：團委、學生會自主管理學生的周值勤、行為規范評比、衛生包干檢查、「愛護公物，從我做起」、 「誠信教育黑板報評比」等活動的組織、安排、獎品的采購，學生從活動中增長才幹能力，增強責任心。
（3）參加各級各類競賽活動。特色項目的開展，如游泳、定向越野、機器人等，既為學生培養特長搭建了平台，又讓學生在競賽中提升合作精神和成就感。
5、對祖國、社會和生態環境負責，做一名立志報國的人
（1）堅持「為社區獻愛心」活動。各班的"志願者"利用節假日深入社區進行活動，如為社區布置櫥窗、紅領巾護綠、清除白色垃圾、收集廢電池、節水活動、為孤寡老人送溫暖、定期到敬老院、幼兒園服務等活動，幾乎每個班級都有自己定點服務的對象，通過活動也反映年青人朝氣、團隊協作精神和促進班級集體的形成及幹部的工作能力的培養，更重要的是通過活動培養了學生的責任心，明確自己身上的責任。高三有位準備赴美國學習的同學，臨走前不忘「中國中學社會實踐服務卡」主動再去次社會福利院，為小朋友服務，得到了福利院的老師好評並送來了表揚信。
（2）堅持服務、慰問孤寡老人。為孤老服務始終如一：中國中學有一位孤老服務對象，我們同學為這位孤老連續服務了9年，學生畢業了一屆又一屆，服務的學生換了一批又一批，但接力棒一直傳遞中，去年老人特地請人寫來了感謝信送到了學校，感謝學校培養出一批又一批有愛心的好學生，事跡引起了新聞媒體的關注，並通過《青年報》進行了報導和表揚。
（3）堅持「今天我做居委主任」活動。團委在小幹部培訓會議上，要求學生幹部深入社區，體驗生活，進行假期社區掛職鍛煉。學生幹部都盡力發揮自身的特點，如出黑板報、打字、製作電腦小報、打掃衛生、整理材料、走訪老人、分發宣傳單、宣傳安全防火知識等一系列活動，均受到了居委幹部的好評。實踐的結果：一學年下來絕大部分同學都做得不錯，團委收上來部分同學的「中國中學學生社會服務卡」，上面記載了我們同學為社會、為他人、為集體服務好品行，從中也說明學生學會了為他人、為集體、為社會做力所能及的事，培養了社會責任感。
（4）進行民族精神教育。組織了紀念抗戰60周年「五個一」活動：讀一本書、寫一篇徵文、製作一張小報、看一場電影、開一次班會。通過活動，強化和提升學生的民族自豪感和責任心。
（5）在學科發掘責任教育資源。各學科編寫了《責任教育滲透序列》和撰寫了相關的教案，使德育和教學的責任教育形成合力作用。
三、責任教育的成效
（一）提高了德育隊伍的責任心
通過校本師資的培訓，責任教育意識深入人心，學校的師德水平有了新的提高，管理育人、教書育人、服務育人、活動育人和環境育人的觀念已深入人心，學校每學期在全體學生家長中開展師德問卷調查中來看，學校教師師德水平得到了家長的贊許。以「責任教育」為突破口，強化了師生員工的「責任」意識，從而為學校各項工作的順利開展提供了堅實的精神基礎。師生在「責任」中互動，質量在「責任」中提升。
（二）形成了朝氣蓬勃的學生幹部隊伍
校團委在校總支的領導下，以強烈的主體意識充分發揮共青團的組織優勢，針對中學生的自身發展特點，以團組織生活，「學黨章、學理論」小組等組織形式，以開展社區服務、社會調查、開辦學生幹部培訓班等為活動載體，注重理論學習與實踐教育相結合，使鄧小平理論學習深入校園。學校涌現了一批批思想進步，思維活躍，工作投入，活動能力強的學生幹部隊伍，給中國中學帶來蓬勃生機。
（三）學校綻開責任教育之花（見附件）
責任教育已成為中國中學特色，責任教育的廣泛開展，使學校在社會上享有很大的聲譽。學校近幾年教育質量穩步上升，學校在社會上有一定的美譽度，初中辦學質量率穩中有升，初三畢業生普高率92％,今年中考成績名列同類學校第三。就這幾年的高考成績（本科率）情況看：2003年62.5%，2004年67%，2005年76％。每年以5%的幅度遞增。始終居於上海市區重點中學的行列，其中文科成績（語文、外語）居於區重點的前列。近兩年學校獲得了區文明單位、局辦學績效評估先進單位、局優秀黨組織等稱號。
今後，我校將進一步深化和細化責任教育的目標和內容，有力地推動學校教育改革和發展，促進學生的責任心的提高和個性的多元發展，促進學校成為傳播先進文化的現代學校。
㈦ 求團校學習筆記
共青團的基層組織是指在各個系統的基層單位建立起來的共青團支部、團總支和基層團委。團的基層組織是全團工作的基礎，它具體地實現黨和團地各項任務，開展各項適合青年的獨立活動，團結和教育廣大青年。
一、基層團組織設置的要求
每個基層單位內有3名以上團員的，經過上級團委批准，都可以成立基層團組織。基層團組織最小的可以只有3名團員，大的可以多到上千名團員。團章規定：
團員在3人以上的單位，可以建立支部。
團員在30人以上的單位，可以建立總支部。
團員在100人以上的單位，可以建立基層委員會。
在基層委員會和總支部下建立支部。如果工作需要，在基層委員會下也可建立總支部。在一個支部內可以分成若干個小組。
二、團支部建設的重要性
團支部是團的最基層組織，與廣大團員青年保持著最直接、最廣泛的聯系，是團的全部工作的基礎和顯示終端。團支部在團的工作中的重要地位和作用，是團的上級組織無法替代的。離開了團支部，團的思想教育、組織建設和獨立活動，特別是大量團的經常性工作就失去了落腳點，再好的工作設想也只能是一紙空文。活躍團的工作，關鍵是活躍團支部。
三、團支部設置的基本原則
團章規定「團員在三人以上的單位可以建立支部」。這是團支部設置的總原則。在新的形勢下，團中央根據基層團組織建設的工作實踐，提出「以組織設置的靈活性保證組織的嚴密性」為新時期團的基層組織建設的原則，使團支部的設置有利於正常地開展團的各項活動，有利於加強對團員的教育管理，有利於團員在兩個文明建設中發揮作用，有利於團員發展工作。
四、團支部應設立的委員
團支部委員會的人數，應根據團員人數多少和工作需要來確定，一般以3至5人為宜。委員人數少的可設書記、組織委員、宣傳委員；團員較多的團支部，可增設生產委員、文體委員和少年委員等。這些委員，在支委會的集體領導下工作。
1、團支部書記的主要職責：
團支部書記的主要職責是在團支部委員會的集體領導下，按照支部團員大會、支委會的決議，負責主持團支部的日常工作。
（1）負責召集支部委員會和支部團員大會。結合團支部的具體情況，認真傳達黨組織和上級團組織的決議和指示，研究安排團支部的工作，將支部工作中的重要問題提交支委會和支部團員大會討論決定。
（2）了解掌握團員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做經常性的思想政治工作。
（3）檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會、團員大會、同級黨組織和上級團組織報告工作。
（4）同有關部門和組織保持密切的聯系，交流情況，互相支持，促進團的工作。
（5）抓好支委會的自身建設，認真學習，按時開好民主生活會，加強團結，充分發揮支委會集體領導的作用，督促和幫助支委做好分管的工作。
2、團支部副書記的職責：
支部副書記是團支部領導核心的主要成員之一。書記在時，副書記是書記的主要參謀和助手，除了要完成一般委員所承擔的工作外，還要對有關委員的工作進行協調和指導；書記不在時，要代替書記抓全面工作，保證支部工作的正常進行。
3、團支部組織委員的主要職責：
在支部委員會的集體領導下，組織委員的主要職責是：
（1）負責對青年積極分子進行培養、教育和考察，提出發展新團員的意見，具體辦理接收新團員的手續。
（2）了解團員的思想、工作情況，對團員進行思想教育和紀律教育，搜集和整理團員的模範事跡，建議支委會對團員進行表揚和獎勵，對違反團的紀律的行為進行批評教育，並提出處理意見。
（3）協助團支部書記組織開展團員民主評議活動，並為符合條件的團員辦理年度團籍注冊手續。
（4）了解掌握支部的組織情況，根據需要提出團小組的劃分和調整意見，檢查和督促團小組過好組織生活。
（5）搞好團員統計，接轉團員組織關系，按時收繳團費，辦理團員超齡離團手續。
4、團支部宣傳委員的主要職責：
在支部委員會的集體領導下，宣傳委員的主要職責是：
（1）了解團員和青年的思想情況，擬定和提出支部學習計劃和建議，提出宣傳工作意見。
（2）組織團員和青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習政治理論、時事政策、團的基礎知識。根據團員青年的需求，組織開展各種知識和技能的學習活動。
（3）根據黨組織的要求和團組織的決議，配合黨的中心任務，在團員青年中開展宣傳鼓動工作。
（4）了解團內外青年的意見和要求，及時向黨團組織反映，對於一時辦不到和不切實際的要求，耐心地做說服解釋工作。
（5）針對團員青年的思想情況，組織各種形式的教育活動，組織團課學習、辦好牆報、板報，管好團的活動陣地。
5、團支部生產委員、文體委員和少年委員的主要職責：
生產委員要掌握青年學習業務技術情況，組織青年學習科學技術知識，開展技術革新、發明創造、義務勞動等活動，發揮青年在生產建設中的生力軍和突擊隊作用，在實踐中提高青年的文化技術素質和思想道德素質。
文體委員要發動和組織青年開展健康的、豐富多彩的業余文化娛樂和體育活動，協助有關方面搞好青年業余文化館（所）的工作，發現和培養青年文體活動的積極分子，搞好團的活動陣地的管理工作。
中學校團支部的少年委員，負責指導學校少年先鋒隊的工作。
五、團支部應建立的工作制度
1、主要為「三會兩制一課」制度即：
（1）「三會」：團員大會、支部委員會、團小組會制。
（2）「兩制」：團員教育評議制度：按照上級團委的安排，從團員的思想實際出發，嚴格要求團員參加教育評議活動。團員年度團籍注冊制度：根據上級團委的要求，提出團員年度團籍注冊的時間、步驟、方法和對團員參加團籍注冊的要求。
（4）「一課」：團課。團課是組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。 團課內容的安排應講求針對性、系統性和計劃性。講授團課必須制訂計劃，在調查研究的基礎上認真備課。在內容安排上力求深入淺出，循序漸進，重點突出，中心明確，針對團員思想、工作中的具體問題，有針對性地講課。
2、團支部在建立以上共同的工作制度基礎上，還可以根據支部工作需要制定相應的其他制度，如：
（1）支部工作目標管理制度，即根據工作任務確定工作目標，然後依照工作目標的要求逐項落實的制度。這項制度的建立有利於支部工作的落實。
（2）支部工作定期檢查、考核制度。即通過支部團員大會或其他形式，保證全體團員對團支部的工作進行評議或考核的制度，這項制度的建立有利於形成團員對支部工作的監督機制。
（3）支部活動制度，即支部按照工作的整體安排，有序地開展活動的制度，這項制度的建立有利於支部活動正規化，避免隨意性。
（4）支部財物管理制度，即支部對財產、設備、器械的使用和管理的制度。這項制度的建立有利於支部維持正常的活動秩序。
六、共青團獎勵、處分的種類
獎勵和處分，都是為了教育團員和青年。獎勵是為了鼓勵團員的積極性和創造性，樹立同學們學習的榜樣；處分是為了教育團員和青年，提高大家的思想覺悟，鼓勵他們學先進，更嚴格的要求自己。
團章規定，獎勵分為：通報表揚，由團的中央、省、市（地）、縣級委員會和基層團委授予優秀共青團員稱號。
處分分為：警告，嚴重警告，撤消團內職務，留團查看，開除團籍。
七、合格團支部建設的標准
1、有班子。班子健全，按期換屆，支書稱職。
2、有制度。「三會兩制一課」制度（支部團員大會、支委會、團小組會制度，團員教育評議制度，團員年度團籍注冊制度，團課制度）健全落實，團員教育、管理工作正常，組織生活注重質量，發展團員堅持標准。
3、有活動。貫徹服務大局、服務青年的雙服務主題，各項活動堅持正常，團員青年廣泛參加，形式多樣，形成特色。
4、有作用，對團員提出高於一般青年的要求，發揮團員模範作用。有凝聚力和戰鬥力，把支部建設成青年核心。
合格團支部標準是面向全團的，具有普遍性。在具體實施過程中，各級團組織還應從實際出發，制定出基層團支部合格建設的具體標准。
㈧ 第一次上團校，怎麼寫思想匯報啊
准備了四類思想匯報，根據情況選擇而定，要根據自己的身份、單位適當更改。
思想匯報1 關於學習黨的十七大類
尊敬的黨組織
黨的十七大的召開是國內的一件大事，我詳細觀看了電視專題節目，我就觀看感受向當組織匯報一下。
黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準的胡錦濤同志代表十六屆中央委員會所做的報告，描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，為我們繼續推動黨和國家事業發展指明了前進方向，是我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領。大會通過的黨章修正案，體現了黨的理論創新和實踐發展的成果，體現了黨的十七大報告確立的重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，對堅持和改善黨的領導、加強和改進黨的建設提出了明確要求。認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神，關系黨和國家工作全局，關系中國特色社會主義事業長遠發展，對於動員全黨全國各族人民，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，奮力奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大現實意義和深遠歷史意義。
當前和今後一個時期的首要政治任務，就是學習宣傳和全面貫徹落實黨的十七大精神，為實現黨的十七大確定的奮斗目標和工作任務而扎實努力。要認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神，把全黨全國各族人民的思想統一到黨的十七大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十七大確定的各項任務上來。原原本本學習黨的十七大報告和黨章，全面准確學習領會黨的十七大精神。要深刻領會黨的十七大的主題，深刻領會黨的十六大以來所取得的成績，深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗，深刻領會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，深刻領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的重大部署，深刻領會以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程的重大任務。
學習宣傳貫徹黨的十七大精神，要堅持理論聯系實際，緊密聯系本地區本部門的工作實際，緊密聯系廣大黨員的思想實際，堅持學以致用、用以促學，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發點和落腳點。要通過學習宣傳貫徹黨的十七大精神，更加堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系不動搖；增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，更加自覺地走科學發展道路，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面；進一步明確本地區本部門的具體奮斗目標，提出改革發展的新思路新舉措，推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發展；努力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，使發展成果更多體現到改善民生上，促進社會和諧，維護社會穩定；全面推進黨的建設新的偉大工程，提高黨的執政能力，始終保持黨的先進性。
學習完黨十七大精神，我覺得成為一名合格的共產黨員，應該牢記學生黨員有兩重身份：一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚；二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學，更不能凌駕於同學之上，要密切聯系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神！我會嚴格要求自己，思想上緊跟當走，擁護黨的政策。
匯報人：xxxxxx
xx年 xx 月 xx 日
思想匯報2 關於學習「三個代表」思想類的
尊敬的黨組織
從改革開放以來，國家的經濟建設取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領導和決策的結果，也是千千萬萬共產黨員，密切聯系群眾，領導人民共同努力的結果。提高政治理論素養，加強個人修養，是我們這些新世紀大學生的首要學習任務。努力學習 「三個代表」思想是我們事業取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家改革處在攻堅期，發展處在關鍵期，穩定處在敏感期的形勢特點，要搞好經濟建設和改革開放，黨的廉政建設，沒有 「三個代表」思想指導，只會變成盲目的實踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導，尤其是鄧小平理論和「三個代表」思想。
並且，我覺得作為一名入黨積極分子，應該按照「三個代表」的要求為人處事。在課堂上，老師和同學們都提到周圍的有些同學，甚至一些黨校高級班學員，不具備最起碼的社會公德，道德素質，比如說宋老師提到在某次黨課的課堂上，很多黨校的學生並沒有專心聽講、認真思考，而是寫其他科目的作業，與周圍同學聊天，發簡訊聊天，等等。這些現象說明了同學們的思想道德素質建設還需進一步加強。這件事對我觸動很大，讓我深切地感到，加強自我修養，應該從我做起，「不以惡小而為之，不以善小而不為」，切實按照「三個代表」要求去做。一名共產黨員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有新人」，在社會主義「兩個文明」建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的跨世紀新人；做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士；做一個有道德良知、遵紀守法的現代公民。
作為一名入黨積極分子，又是重點發展對象，我感到一定要時刻以一名黨員的標准來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向：
我參加了公司黨委組織的黨校學習。在這5天的脫產學習里，我認真聽取了黨校老師的講課，深入學習黨章，對國內外形勢和中國共產黨有了一個比較深刻的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表了中國先進生產力的發展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。
在學習中，我深刻認識到，中國共產黨是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成。中國共產黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨在增強先進性的同時，必須不斷擴大黨的群眾基礎。堅持「三個代表」作為中國共產黨的指導思想，為推進改革開放和現代化建設事業奠定了堅實的思想基礎和提供了可靠的政治保證。有了「三個代表」，中國共產黨就會始終充滿創造力、凝聚力和戰鬥力，團結和帶領全國人民滿懷信心的完成歷史和時代賦予的庄嚴使命。
經過這兩次的青年馬克思黨校的學習，我覺得受益匪淺，讓我深刻了解了如何做一名合格黨員，一個黨員同志在社會中所應扮演的角色。共產黨員應該是旗幟，是模範！學生黨員要牢記「三個代表」重要思想，並且認真學習，領會「三個代表」重要思想的精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益！
我在思想上得到了前所未有的洗禮和認識，我將繼續努力學習黨的路線、方針、政策，時刻以一名黨員的身份要求自己，不斷學習進去。
匯報人：xxxxxx
xx年 xx 月 xx 日
思想匯報3 關於入黨積極分子類的
尊敬的黨組織
我光榮的參加了《黨校高級黨校培訓班》的學習。學習了列寧同志的建黨原則，明確的當代大學生的政治使命和責任，並參與了一系列的理論與實踐活動，掌握了發展黨員的基本知識及應具備的基本材料，通過學習，現向黨組織匯報會我感受、體會。
首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將「三個代表」作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：「堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。……因此，我們共產黨員都要植根於人民，服務於人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。」「三個代表」重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到「三個代表」，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及「三個代表」的重要思想，並將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻；才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘願「吃虧」、不怕「吃苦」、為人民無私奉獻的人生價值觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐「組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世」。
最後，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性；在學習上，以「書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟」的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
通過學習讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了又一次升華。我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身於共產主義事業的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養，加強個人修養。
我將不斷學習，在日常的學習和工作中時刻以一名共產黨員的標准要求自己，使自己能夠首先在思想上入黨，接受黨組織的考驗，積極向黨組織靠攏，爭取早日正式加如入黨。
匯報人：xxxxxx
xx年 xx 月 xx 日
思想匯報4 關於大學生入黨類的
尊敬的黨組織
我提交入黨申請書已經好久了，在學校里的這段時間時刻學習黨的知識，讓我有了很深的感觸和認識，現就我最近的思想情況匯報給黨。
我進大學開始了象牙塔里的生活。陽光是那麼燦爛，生活是那麼無拘無束，我盡情享受大學生活的精彩。不經意間，十幾年的人生歲月就這樣從指間滑過，成為回憶。
回首歲月，我不禁問自己：人的一生應該怎樣度過？生命是如此匆匆，我又該留下些什麼呢？ 人是自由的，但又要對自己的命運和道路做出選擇。那麼回到那個命題：人的一生應該怎麼度過？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基這樣回答了這個問題：人最寶貴的是生命，生命屬於一個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當我離開人世的時候，我會說，我把全部的生命與精力獻給世界上最偉大的事業——為人類解放而斗爭。
這就是信仰，這就是動力。歷史給我上了最生動的一課。一個人若沒有了信仰，就會失去精神支柱，就不再是一個心智健全的人。信仰就是旗幟，信仰就是方向。那麼作為我，該拿什麼作為自己的信仰呢？我成長在中華民族走向偉大復興的年代。這是一個宏偉的時代舞台，也是我的舞台。作為一名大學生，在這樣一個偉大的時代，我應該面對未來，堅定信念，把自己的理想與偉大的共產主義事業緊密聯系。當一個人把自己的人生與共產主義事業緊密相連，他所創造的就是永恆的青春。只要有了這個信仰，那麼不論遇到什麼樣的困難和挫折，都會不改初衷，矢志不渝。只有在為這個遠大理想的奮斗過程中，我的生活才會有方向，事業才會有堅定的基礎，人生才能無憾。這不僅是對黨員的要求，也是最高層次的人生境界。恩格斯曾說過：我們在批判社會的時候，往往忘記了自己的責任。我們應當學會善於用一把尺子來衡量自己，然後再想想我們何不也擁有了一份飛蛾對油燈的那一份執著？
人生歲月就這樣度過，我漸漸從中悟到了人生有了信仰的那份幸福與無悔。我將一如既往地用自己的言行來實踐我的信仰，譜寫一曲壯美的青春之歌。我是一名學生，只有不斷學習，在日常的學習和工作中時刻以一名共產黨員的標准要求自己，使自己能夠首先在思想上入黨，接受黨組織的考驗。
匯報人：xxxxxx
xx年 xx 月 xx 日
你可以把黨改成團 ，，放心吧沒人看得，就是走走形式
㈨ 團校培訓心得800字以上
這次我很榮幸成為團校的學生。經過了團校生活，學習了共青團章程後，我對「共青團」有了真正意義上的理解和認識，了解了團的性質，奮斗目標，基本任務，還了解了她的先進性和影響力，那麼如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵禦腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。
2、 要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇於創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。
3、要具有「嚴以律己，寬以待人」的作風，要在學習，生活，工作中起到模範帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
在學習中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成。中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎。十六大團章「團員」一章的第一條規定凡「年滿十八歲的工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認團的綱領和章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共青團。」十六大團章的這一修改，有利於增強團的階級基礎和擴大團的群眾把其他社會階層中具備團員條件的先進分子吸收入團，符合團的實事求是的思想路線，有利於調動這些先進分子的積極性和創造性，有利於把全社會各個方面忠誠於祖國和社會主義的優秀分子團結和吸引在團的周圍，提高我團在全社會的影響力和凝聚力。充分說明了中國共青團在增強自身先進性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現了實事求是，與時俱進的思想路線/
十六大團章規定全團要用鄧小平理論、「三個代表」和團的基本路線統一思想，統一行動。對於新世紀階段加強和改進團的思想理論建設具有重大意義。跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段領導人民繼續發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，在建設物質文明、政治文明的同時，努力建設社會主義精神文明，實行依法治國與以德治國的結合，是中國共青團在新世紀的任務之一。堅持「三個代表」作為中國共青團的指導思想，為推進改革開放和現代化建設事業奠定了堅實的思想基礎和提供了可靠的政治保證。有了「三個代表」，中國共青團就會始終充滿創造力、凝聚力和戰鬥力，團結和帶領全國人民滿懷信心的完成歷史和時代賦予的庄嚴使命。
總之，做為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自己的力量。
有幸參加本年度的團校學習，我從校團委書記袁志香老師、秘書長賈開心老師、劉科和舒健同學的講話、研討和報告中學到了很多曾未接觸過的東西，心得頗多。這些對我以後的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓，我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討，使我收獲良多。結合學習內容和自身實際情況，現將我個人的體會向校團委做如下匯報：
四次的團校學習生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉折，我得到了適應和規劃大學生活的更好的方法。同時，我也知道了如何分配大學里的空餘時間，如何規劃自己的大學生涯，以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今後的學習中，應該注意英語能力和表達能力，這是一個人進入社會最起碼的素質，堅定了自己不斷學習的決心。通過兩位優秀的學生報告，我找到了我的在校期間的短期目標，得到了難以獲取的人生格言，獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生幹部的我，應該具有和還應該培養什麼樣的素質以及何如在今後的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。
經過學習並反思總結，我認為作為一名學生幹部，尤其是一名新上任的學生幹部，我需要以下的素質，爭取做一名「真好」型學生幹部。作為普通學生幹部的一員，我一直認為學生幹部不是官，學生不民，學生幹部的本質是學生，因此，學生幹部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關系。但是當學生幹部這一特殊名詞被冠於某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同於其他同學的使命。這里的使命就是學生幹部應具備的素質和能力。
一、學生幹部應具備的素質
1．較高的思想覺悟水平——「思想是行動的先導」，因此，具備良好的思想道德素質是一名學生幹部應具備的首要素質。我認為良好的思想道德素質包括以下幾個方面：第一，尊敬師長，關心同學。作為學生，尊敬師長是我們應自小養成的良好素質；而對同學而言，作為學生幹部，不能只停留在"團結"這個階段。第二，誠信待人接物。對待老師、同學應真誠、熱情，而非一臉勉強的「笑容」，對待各項職責范圍內的事務應當誠實，不得弄虛作假。
2．加強自身修養——作為學生幹部，更應將此列入自己的必修課程。修養的涵義極廣，但主要有以下兩點：第一，思想道德修養。思想道德素質不是靜止的東西，而是隨時代的變化而被賦予新的內容。因此，作為學生幹部應在學習的過程中不斷的領會、體驗。第二，文化修養。我把它稱為"文化沉澱"。知識經濟時代的管理者，應當時具備一定"文化沉澱"的學者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳樑小丑"。
3．培養二種意識
（1）大局觀。"顧大局，識大體"，而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生幹部的具備觀念。每個學生幹部在組織活動，執行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下，還應舍棄小我來成就大我。作為學生幹部，應隨時准備作出"犧牲"（比如時間、休息等），比其他同學多一份責任感。
（2）自尊、自愛、自信、自強、自律。
二、學生幹部應具備的能力
1．學習能力。我們始終都是一名學生，這是不變的本質，也是學生的天職。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生幹部不能因為自己時學生幹部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。
2．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生幹部應具備的基本能力。
①策劃組織能力。學生幹部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細致。
②積極能動性。學生幹部應是一個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執行任務，什麼事也不做，只能是一種工具，而優秀的學生幹部應當具有積極能動的品質，積極薦言，為各項活動發展獻策，發揮主觀能動作用。
③合作能力。團隊精神是現代團體"作戰"的保證。因此，對於一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生幹部的力量，而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助，積極合作。
然而，學生幹部的素質和能力並不見得明顯的界線，學生幹部應當從努力提升自我能力的角度出發，不斷完善自己。
感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會，堅信這次學習將為包括我在內的所有學員提供正確的導向作用。
我們已經跨入了一個嶄新的時代，展望未來，我們應該緊密的團結在一起，共同努力，以飽滿的熱情、認真的態度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質，爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務。
為深入學習理解「三個代表」重要思想，全面貫徹落實黨的十六大和共青團十五屆二中全會精神，我跟隨集團公司的7名同志參加了中央團校第168期團幹部培訓班。中央團校的學習培訓形式多樣、內容豐富，對提高團干自身思想政治理論、團工作技能及相關知識極有幫助，也是團干提高個人綜合素質的一次極其難得的機會。連日來，各位專家、學者給我們從黨的理論、國家經濟、共青團實務、個人素質等方面進行了演講，他們的精彩演說、細致講解、生動例子的列舉及幽默風趣的語言深深地感染著每一位參訓者，課堂上不時暴發出熱烈的掌聲。以下是我參加本次學習的幾點感受：
1、政治責任感增強。通過對「三個代表」重要思想的深入學習，對國際國內形勢的分析了解，進一步堅定了社會主義的信念，進一步感受到了社會主義的優越性，對當前發展社會主義的艱巨任務有了更清醒地認識。通過學習，使我對我們黨的指導思想、方針、政策有了進一步的認識和領會。方向是一個政黨，一個國家，一個人的力量之源，我將以黨的正確指引為方向，為社會主義事業貢獻力量。
2、宏觀經濟意識有所增強。經濟是人民賴以生存的命脈，通過專家的講解是我深刻感受到了社會主義市場經濟的發展給我國帶來的巨大變化，更使我感受到了在重大社會體制變革中，如何准確把握人們的思想動態，如何深刻掌握經濟運行中的法規、准則、制度，對一個團幹部的重要性，因此我們必須主動學習，適應形勢變化和需求，方能使自己有著更好的發展。
3、共青團工作理論水平有所提高。我從事基層團工作已有5年，在工作中我深深地感受到團的工作僅靠激情顯然不能生其實效，只有理論性與實踐性的結合，才能使其更趨完善。此次學習對團十五大和十五屆二中全會精神，共青團面臨的新問題，發展的新動力，工作的切入點有了更新的認識，對今後探索市場經濟下團工作新途徑有了新的啟示。
4、知識成就未來。黨的十六大吹響了全面建設惠及13億人口的小康社會的號角，經濟全球化面臨著許多新的挑戰，知識經濟的發展要求我們具備更高的素質。面對新的歷史使命，我們只有繼續加強學習，努力提高自身綜合素質，才能在共青團的道路上鍛煉成長。學習是一份事業，那麼我們要有對事業執著追求的精神；學習是一門藝術，那麼我們要有對藝術的創新精神；學習是一份工作，那麼我們就要有求真務實，扎實有效的作風。學習是一個人能否樹立科學的發展觀，正確的世界觀的前提和基礎，學習是一個人不斷探索發展新道路，實現人的全面發展的關鍵所在，學習是時代賦予我們的第一要務。因此，我們一定要倍加珍惜和平學習的好時光，先學一步，多學一點，學好一些，逐步使自己成長為一名合格的青年幹部，以較高的綜合素質和較強的服務能力置身於廣大青年群眾之中。
5、圍繞黨政大局，激活共青團工作機制，竭誠服務青年。隨著社會主義市場經濟體制的建立與完善，我們共青團工作的體制也應隨之健全和完善才能達到與時俱進。回顧共青團的歷程，在保持組織地位和特點不發生大的變化的基礎之上，我們走過了以活動為主導型的轟轟烈烈的年代，也度過了以項目為主導型的載體時期。然而，只要是一名有責任心的團幹部都能清醒地看到，我們團組織身邊的青年在逐漸遠離組織，團員意識不強、團的生活枯燥乏味等基礎性的問題日趨嚴重，我們當以基層組織建設為主導而完善和健全各項機制，要把黨放心、青年滿意作為我們評價的標准，講黨性、識大局、顧大體，忠誠黨的事業，終生為完成黨交給的重任而學習奮斗！一個能成就事業的人，85%在於心態，15%在於技能。要敢於開拓，善於創新，敢於正視失誤，並能在失誤中總結經驗，不斷完善，這樣的團幹部才是經得起考驗的青年幹部。
6、生活著並快樂著。合作公司一直以來奉行「快樂工作每一天」這一理念，並通過不斷的宣傳將之滲透到每位員工的日常工作、生活中，因為向上、輕松、快樂的心態是人生的源泉。在緊張激烈的競爭中，用這句話指引自己尋找一份屬於自己的樂園，學會用善良的眼光看待他人，學會在服務他人中找樂趣，學會在失意中尋找收獲。
7、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，是一個政黨永葆生機的源泉，也是新時期團工作的發展動力。與時俱進，開創共青團工作新局面，需要我們廣大團員青年幹部不斷的創新。在新時期、新階段團結帶領團員緊跟黨走、與時俱進、開拓創新、解放思想、更新觀念，敢於、勇於提出新的工作思路，以創新的意識、創新的精神、創新的理念去開展團工作，在實踐中積累經驗教訓，力爭不斷取得青年工作新突破。
8、為青年服務是立團之本，努力為青年團員提供創造實現自我價值的平台是我們青年團乾的任務。研究青年的需要，關心、服務青年，針對青年個性張揚與多元化發展的特點，開展青年工作的手段、載體和形式，應具多樣化、靈活性及開放性，不應刻板守舊、單調枯燥。要堅持以「三個代表」重要思想作為評價工作的標准，始終保持與時俱進的精神，立足新起點，創造新的工作業績，做黨放心，青年滿意的團干。
9、樹立科學的人才觀。共青團是一個鍛煉人才的好地方，為黨培育人才、輸送人才是共青團應當肩負的職責，這要求共青團培育人才過程中，必須樹立科學的人才觀，始終把提高青年人才思想道德素質放在首位，源源不斷地為黨培養、輸送德才兼備的青年人才。評價人才的標准不應只以身份、資歷為出發點，而應把工作能力和業績作為衡量人才的主要標准，提出「不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份」不拘一格降人才，為廣大青年提供一個廣闊的發展空間，鼓勵青年們：人人作貢獻，人人奮發成才。
總的來說，參加這次中央團校團干培訓讓我獲益非淺，在課堂上獲取知識，在生活、交流中相互學習取長補短。團干們在朝夕相處中相互關心、幫助、團結友愛，互相結下了深厚的友誼和良好的學習氛圍，體育場上留下我們早訓的足跡，教室回盪著我們的歌聲——如此的種種，都將成為我們第168期培訓班團干青年的美好回憶，也成為激勵著我們繼續積極投身到崗位工作的動力。
㈩ 團校的復習資料
1.1920年8月22日陳獨秀在上海建立了上海社會主義青年團。
2.1922年5月5日,中國社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州隆重開幕。
3.共產主義青年團曾經又名為中國社會主義共青團、中國社會主義青年團。
4.共產主義青年團是中國共產黨中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。
5.年齡在14周歲以上、28周歲以下的中國青年，承認團的章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。
6.團內處分分為警告、嚴重警告、撤消團內職務和留團察看、開除團籍。
7.團員沒有正當理由,連續六個月不交納團費、不過團的組織生活或連續六個月不做團組織所分配的工作均被認為是自動脫團。
8.中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。
9.中國共產主義青年團團員證封面為墨綠色，象徵著青春和朝氣蓬勃的青年運動。
10.共青團的組織原則是民主集中制。
11.共青團的光榮傳統
(1)始終站在社會變革的前列，做革命和建設事業的突擊隊
(2)代表和維護青年利益，為青年的成長和發展提供切實有效的服務。
(3)自覺接受黨的領導，積極引導青年前進，是共青團建設和發展的一個寶貴的歷史經驗和光榮傳統。
12.共青團組織先進性表現在哪幾個方面?
(1)在政治上，堅決擁護、接受黨的領導，認真執行黨的路線、方針和政策，為建設社會主義和最終實現共產主義而奮斗。
(2)在思想上，共青團是以科學的馬列主義為指導思想，宣傳無產階級思想和科學觀點，堅持用共產主義的思想道德教育青年，堅決同一切舊的傳統觀念進行最徹底的決裂，抵制批判封建殘余和非無產階級思想，努力建設社會主義精神文明。
(3)在組織上，以民主集中製作為基本的組織原則，有嚴密的組織生活和嚴格的組織紀律。參加這個組織的青年必須具備一定的條件並履行規定的手續。
(4)在工作上，要求每個團員富於創新精神，勤勤懇懇，做好本職工作。團員要發揮先鋒模範作用，團組織起著突擊隊和先鋒隊作用。
13.共青團的基本任務
中國共產主義青年團的基本任務是以共產主義精神教育青年，幫助青年用馬克思列寧主義、毛澤東思想和現代化科學文化知識武裝自己，引導青年在社會主義現代化建設的實踐中，鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業的接班人。
14.共青團的義務
(1)要認真學習馬列主義、毛澤東思想，學會用馬列主義的立場、觀點、方法來分析中國社會主義建設中的現實問題。
(2)要自覺遵守團的紀律。
(3)要積極完成團組織交給的任務。
(4)要密切聯系群眾，及時反映青年的意見和要求。
(5)開展批評和自我批評。
15.合格團員的基本要求
(1)努力學習。(2)遵守紀律。(3)完成任務。(4)正確辨析。(5)聯系群眾。
16.入團的基本要求
團章對青年入團的基本條件作了這樣的規定：年齡在14周歲以上、28周歲以下的中國青年，承認團的章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作，執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。
17.入團誓詞的內容
新團員必須在團旗下進行入團宣誓。誓詞如下：我自願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀委勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業而奮斗。
共青團成都市雙楠實驗學校委員會
2008年4月20日