大學生紀錄片策劃書

A. 大學生做一部紀錄片，什麼選題比較合適

大學做紀錄片的話最好就是選校園生活這樣的題材，可以從一個人的經歷出發，也可以從某一個建築作為出發點。

大學裡面見過比較成功的紀錄片以一個大學生的大學四年作為背景，再跟學校的發展串聯起來，達到了很好的效果。

紀錄片是以真實生活為創作素材，以真人真事為表現對象，並對其進行藝術的加工與展現的，以展現真實為本質，並用真實引發人們思考的電影或電視藝術形式。紀錄片的核心為真實。電影的誕生始於紀錄片的創作。

1895年法國路易·盧米埃爾拍攝的《工廠的大門》、《火車進站》等實驗性的電影，都屬於紀錄片的性質。

B. 紀錄片策劃案怎麼寫

紀錄片策劃書（一）

一、片名：《紀錄片》

二、時間：5——8分鍾

三、主題思想：通過記錄某個攝像小組拍攝紀錄片的過程，將紀錄片創作中的友誼，歡笑，沮喪，矛盾，團結反映出來。突出團結就是力量和友情無價這一主題思想。

四、拍攝對象：柏天暘紀錄片拍攝小組，宋兵兵紀錄片拍攝小組（預備）

五、小組成員：譚凱 吳沖 潘恆煜 徐煜棟 萬佳 王新茹 張海燕

六、人員調度暫行如下：

後期：

策劃：

拍攝：

解說員：

錄音：

場記：不與攝像沖突

注、以上人員安排只是主要負責這一塊的，並不是說只干這一塊

七、形式及風格：電視詩歌散文(優雅，活力，積極向上)

八、紀錄片結構：由以前的時空順序形式向時空交錯形式轉變；由閉封結構向開放式結構轉變; 由單一視點向復合視點轉變，將故事分為幾個板塊，用小標題將各個板塊連在一起，不同的板塊之間形成內在的聯系，如煩惱，矛盾，友誼等，以便共同表達主題。 電視紀錄片的敘事結構如果一味地記錄和呈現, 則如同流水賬, 讓人乏味。電視紀錄片應該根據創作者的表達思想,靈活地運用疏密詳略等繁簡之法, 使敘事結構獲得活潑多姿、波瀾起伏的審美意義。內容的詳略、情意的疏密、細節的使用等, 都會使電視紀錄片形成疏密相間、疏中有密、密中帶疏的結構格局, 獲得難以言表的感染力。電視紀錄片不能一味地一種步調, 比如, 如果電視紀錄片總是鬆鬆垮垮, 平平淡淡, 則會讓人厭煩感到沉悶; 如果電視紀錄片一味地緊鑼密鼓、劍拔弩張, 則讓人心理緊張負荷過重。因此, 電視紀錄片應該有張有弛, 疏密相間, 使受眾在緊湊、在變化中尋找到電視紀錄片的美感和意義。

九、拍攝准備：

（一）前期准備：

1、查看相關資料，集思廣益，弄懂拍攝什麼，怎樣拍攝。

2、寫出不可缺少的鏡頭，將所需的效果註明。

場景一：柏天暘小組討論的鏡頭（後期不超過一分鍾）

拍攝時間不限制，但鏡頭語言要到位，要客觀的揭示問題所在，這要求攝像人員必需有思想。

例如：白天楊小組正在開會，他們要確立主題，那麼小組成員肯定會有不同的想法，不同的組員發表的看法就必需記錄下來，當他們沉思時可以用特寫或大特寫（面部，手腕，眼睛）甚至可以拍一些意象鏡頭，空鏡頭輔助表達人物心情等等。

場景二：柏天暘小組前期策劃的鏡頭（後期不超過30秒）

他們些策劃的鏡頭，些策劃會花很長時間，但我們只要將開始寫和最後成稿拍攝就可以了，拍攝時間不確定，隨機應變。要將寫稿人思考問題的時刻刻畫出來。

場景三：老師宣布可以開始開拍的鏡頭(10秒)

場景四: 拍攝小組拿攝像機，安裝電池和裝帶得過程（快節奏）（10秒左右）

場景五：柏天暘小組拍攝過程（3分鍾左右）

場景六：在日常生活中柏天暘小組對拍紀錄片的態度，如吃飯時討論當天的拍設情況，討論遇到的問題，思考解決問題的方法、、、、、、

場景七：成片展示的鏡頭（20秒以內）

因為時間原因，成品展示可以拍攝別的班的人上紀錄片實驗課時成品展示的鏡頭。但只要不影響整個片子的真實性，是可以這樣做的。 如沒有找到合適的班級，我們也可以不要成品展示的鏡頭，在柏天暘小組做成品做出後，可以採用一些精彩的鏡頭，然後用等待「交作業」一語雙關，告訴觀眾人生就如作業，人生的作業要想成功完成需要友誼，團結，能否得到完美的分數， 就看自己怎樣去對待人生，怎樣去演繹人生。

3、將在拍攝過程中可能會遇到的問題提出來，並做好相應的准備。如攝像機電池是否充足，磁帶是否足夠，攝像機設置是否設置到位，如何做場記。

4、小組成員分工，確定編導，攝像，配音，策劃，解說詞，場記，剪輯人員

5、全體會議。要說明的是，策劃定稿之後，不允許隨意更改，即便是感覺有問題也要嚴格執行，即「一條道走到黑」，不要想七想八。在會議中統一思想，為紀錄片服務；不能使小性子，隨意發脾氣；不得亂說話，打擊隊員積極性，有話好好說；保持良好的心情來拍攝作品，不得因為個人問題而破壞小組的計劃。嚴格按照分工進行。

6、拍攝原則。持之以恆，無怨無悔。服從命令，積極認真。不僅是作業，更是作品。

（二）中期拍攝 （拍攝流程）

1、拍攝要注意抓住人人物的表情，細節。

2、拍攝時間暫定四個星期(4-7周)

（三）後期剪輯、配音

1、先配音，再根據配音剪輯組合畫面，明確目的，不要運用太多的特效，保持作品的真實性。

2、剪輯要使得片子錯落有致（可設置懸念），安排層次，細節敘事。

3、剪輯時間暫定一個星期（8周）

十、補充部分：

1、如果感覺柏天暘小組拍攝過程比較單一，我們可以再多拍一組，形成對比或互相補充，以便充實內容。暫定宋兵兵那一組為預備組

2、空鏡頭預備：桂花 星光 月夜 驕陽 柳枝 百鳥 建築 車水馬龍（快節奏）。

3、學會搶拍，抓住拍攝小組的亮點,看點。如：討論時的分歧，拍攝時的認真，過程的艱辛。

4、有什麼問題要及時提出來。

C. 紀錄片有哪些新穎的宣傳策劃方案或新的點子

宣傳片宣傳前期，可以找一些人免費試看，但是必須要通過試看的群眾快速的宣傳，這樣也是一種非常快速的傳播方式。

D. 紀錄片拍攝方案、策劃怎麼寫

ClassID=30 說一下格式吧策劃抄選題緣由目的意義思路風格===========================紀錄片策劃文案一、選題1． 來源：網路、媒體、其他 2． 打動你的地方、興奮點 3． 核心內容、事、人、現象 4． 思維程度、啟迪、訴求 5． 背景（社會、人文、歷史）6． 把握度7． 題材基本定位（邊緣、平民）二、人物1． 主角背景、材料（經歷、家庭、外表、細小動作、價值觀） 2． 人物——困難——呈現真相 3． 配角——戲分配、傳遞、推動 三、拍攝中可行性 1． 場景表、發生事件 2． 發生事件可能性、把握度 3． 發生意外可能性、把握度 4． 意外——象徵性意義 四、情節考慮 1． 情節轉折 2． 主要抗爭點、矛盾 4． 拍攝可行性

E. 紀錄片策劃書格式

一、選題
1． 來源：網路、媒體、其他
2． 打動你的地方、興奮點
3． 核心內容、事、人、現象
4． 思維程度、啟迪、訴求
5． 背景（社會、人文、歷史）
6． 把握度
7． 題材基本定位（邊緣、平民）

二、人物
1． 主角背景、材料（經歷、家庭、外表、細小動作、價值觀）
2． 人物——困難——呈現真相
3． 配角——戲分配、傳遞、推動
4． 配角——隱喻什麼？主角挖掘、空間

三、拍攝中可行性
1． 場景表、發生事件
2． 發生事件可能性、把握度
3． 發生意外可能性、把握度
4． 意外——象徵性意義

四、情節考慮
1． 情節轉折
2． 主要抗爭點、矛盾
3． 如何平衡關系？態度？
4． 拍攝可行性

來自書本，呵呵，具體的就要看你自己拍攝的具體情況了。

F. 校園小型紀錄片策劃案

可以考慮一下分成考研、出國、直接找工作和在家待業等小節，合起來反映對畢業生出路問題的思考。

G. 紀錄片策劃案

一、選題
1． 來源復：網路、媒制體、其他
2． 打動你的地方、興奮點
3． 核心內容、事、人、現象
4． 思維程度、啟迪、訴求
5． 背景（社會、人文、歷史）
6． 把握度
7． 題材基本定位（邊緣、平民）

二、人物
1． 主角背景、材料（經歷、家庭、外表、細小動作、價值觀）
2． 人物——困難——呈現真相
3． 配角——戲分配、傳遞、推動
4． 配角——隱喻什麼？主角挖掘、空間

三、拍攝中可行性
1． 場景表、發生事件
2． 發生事件可能性、把握度
3． 發生意外可能性、把握度
4． 意外——象徵性意義

四、情節考慮
1． 情節轉折
2． 主要抗爭點、矛盾
3． 如何平衡關系？態度？
4． 拍攝可行性

這個是提綱
一、市場環境/活動背景/活動目的
二、活動目標群體
三、活動介紹（時間、地點）
四、活動主題
五、活動所需道具/物料
六、活動宣傳媒體資源
七、活動執行計劃（時間/內容/負責人）
八、活動費用預算

H. 關於身邊人物的紀錄片策劃案幾百字左右

紀錄片策劃來文案

一、選自題
1． 來源：網路、媒體、其他
2． 打動你的地方、興奮點
3． 核心內容、事、人、現象
4． 思維程度、啟迪、訴求
5． 背景（社會、人文、歷史）
6． 把握度
7． 題材基本定位（邊緣、平民）

二、人物
1． 主角背景、材料（經歷、家庭、外表、細小動作、價值觀）
2． 人物——困難——呈現真相
3． 配角——戲分配、傳遞、推動
4． 配角——隱喻什麼？主角挖掘、空間

三、拍攝中可行性
1． 場景表、發生事件
2． 發生事件可能性、把握度
3． 發生意外可能性、把握度
4． 意外——象徵性意義

四、情節考慮
1． 情節轉折
2． 主要抗爭點、矛盾
3． 如何平衡關系？態度？
4． 拍攝可行性