Ⅰ 團結友愛主題班會方案
尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好！
今天我們在這里舉行「團結友愛」主題班會。
男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"
女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：現在我宣布初一（1）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。
女：什麼是團結呢？
男：哲學家說：「團結是一種精神力量，是一種結合美」。
女：作家說：「是創意，筆、文字結合的精美詩篇」。
男：舵手說：「是大家力挽狂瀾的默契配合」。
女：畫家說：「是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。」
男：將軍說：「是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合」。
合：我們說：「團結就是班集體里的互助互愛」。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。
女：那麼，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？
請欣賞李嘉碧同學的故事。。。。
李嘉碧：我給大家講個故事，
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：「幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什麼，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！」
馬不高興地回答：「你憑什麼讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！」
不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。
女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什麼道理嗎？
男：的確，「千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用」。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！
女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。
勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。
女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。
男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——「人」，「人」字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那麼人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是「眾」字。彰顯的是團結一心，眾志成城。
女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。
男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王於興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王於興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王於興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。
女：介紹游戲規則。
男：玩這個游戲，需要有什麼精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那麼我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。
女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎？請欣賞小品《報名風波》
男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由於同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會並沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢？
女：有人把集體比喻為一個大熔爐，班裡的同學就象一塊塊煤炭。
男：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
女：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。
合：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
合：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！
合：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：「初一（！）班一條心，初一（1）班沖第一！」
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上台作班會總結。
女：最後我們以《陽光總在風雨後》這首歌來結束我們的班會。
自己根據實際情況進行修改。
Ⅱ 社會主義核心價值觀之友善主題班會要怎麼主持
幾個部分：
1、簡短介紹核心價值觀的由來；
2、列舉一些能引起大家共鳴的事例，要有現代感；
3、引導大家如何做，如何從身邊事、身邊人做起；
4、討論這樣做的結果，對於社會，對於國家以及對於個人的影響。
千萬不要死板，要結合有新意的東西
Ⅲ 友善待人和諧相處的主題班會幫我想想辦法，組織下流程
1、首先應該選擇一首主題音樂:愛的奉獻，祈禱...作為序曲或者結束曲。
2、選擇小品、故事、名言等正反、面的例子，友善的相處的生活場景，不友善的例子，社會中，學生生活中的例子，可以發動大家討論得出結論。
3、大家討論，友善相處，人人開心的幸福生活，同學們都有責任，愛護「環境」——人文環境，人人有責。在序曲中結束主題班會。
根據需要，選擇題材，最好是學生身邊的例子，讓學生自己去想更實際。試試吧！
Ⅳ 求一個主題班會的題目，主題是【誠實，友善】，最好浪漫一點。
讓誠實活在心中，讓善良遍布全球。
Ⅳ 關於友善的主題班會班主任總結發言
今天的班會開的很好。我想大家通過參加這次班會受到很大教育。同時也了解了今後如何做到對他人有好友善， 通過大家獻出的愛心和相互幫助，每一個人都能得到關心和愛護，大家都會在一個和諧班級和諧的校園快樂學習，快樂的生活。這就是我們友善的主題班會目的。所以要求大家在今後的學習和生活中大家都要相互幫助，獻出你的愛心，讓我們的班級讓我們的學校更團結更和諧，更溫馨，更快樂。好不好？今天班會就到這里。
Ⅵ 團結友善主題班會
相親相愛的一家人
同一首歌
Ⅶ 急需一份主題班會的策劃書。
提綱：
xx班主題班會
時間：xx年x月
地點：xxx班教室
參加對象：xx全體同學
主持人：xxxxxxxxxx
班會流程：
1．主持人宣布班會開始，並宣布班會主題。
(通過本次班會活動達成什麼目的)
演講——《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》
3．以「 （班會活動達成的目的）可以帶給我們什麼」為討論主題，分小組進行討論。
這一環節同學們各抒己見，從實際出發談（班會活動達成的目的）。並在討論中認同，（班會活動達成的目的）。
各小組代表總結對「（班會活動達成的目的）」的認識。
同學介紹如何實現（班會活動達成的目的）。
6．主持人總結班會。
通過這次學習，我們又一次清洗了自己的心靈，用心去體味了生活的美好，同學們一定將更加珍惜自己的學習條件和機會，來達成（班會活動達成的目的），做一個為自己的理想而奮斗的人。
班主任總結班會，並對同學們提出希望。
主持人宣布班會結束。
串詞：
班會串詞（「以培養良好的學習方法」為例）
[開場白]
甲：老師們，同學們大家好，歡迎您們參加本班的《培養良好的學習方法》主題班會。說起「學習」二字，我國古代對此有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。」學和習是兩個既有聯系、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是復習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：學、問、思、辨、行。
乙：「學習」對於我們而言，並非易事。每一個人的學習都必須從不知到知，從知之不多到知之較多，從點點滴滴的了解到掌握系統的知識，從學習淺顯的知識到理解較為深奧的知識，這是一個相當復雜的學習過程。因此，同學們如果能在中小學階段養成良好的學習方法，將終生受益。我宣布，本次主題班會現在開始。
[演講]
甲：好的學習方法一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。請聽同學們的演講。
[培養良好的學習方法]
乙：國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來說，學習的好壞， 20％與智力因素相關，80％與非智力因素相關。而在信心、意志、方法、興趣、性格等主要非智力因素中，方法又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習方法。達爾文說：「我的生活過得像鍾表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。」達爾文所說的「規則」 ，便是指良好的學習方法。現在請同學們討論一下，看看你們對培養良好的學習方法的看法是什麼。
[同學討論]
[同學發言]
乙：下面就讓我們來聽一聽同學對培養良好的學習方法的看法。
[交流經驗]
乙：學習方法是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉聖陶先生說： 「什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的學習方法。」 現在，請 （ ）同學為我們講述一下他的學習方法。
[總結] 甲：通過這次主題班會，相信同學們對培養良好的學習方法又有更深的一層認識。 英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到方法時深有感觸地說：「方法真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的方法。」聯系現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對每一個人都適用。
[教師發言]
乙：現在請班主任談談她對這次班會的看法吧。
[來賓發言]
乙：讓我們歡迎來賓發表他們對此次班會的看法。
[結束語]
甲： 我宣布，本次班會到此結束。再次感謝來賓們的光臨和同學們的支持。