金融知識競賽策劃書

A. 福建省大學生資助政策暨金融知識競賽應該准備些什麼

福建省大學生自助金融知識大賽需要准備身份證，准考證，鉛筆橡皮，簽字筆。最重要的是你本人也去，還要准備一些日常學習的經濟管理類的題庫，結合發生的時事政治新聞題庫全面多方位的准備，有備無患，加油！

B. 金融知識競賽團隊名稱及口號，我們是五個人一組的，三女二男，在線等。。。

金融我最懂 加油加油

C. 我在金融知識競賽獲得第一，讓我說獲獎詞，我應該怎麼說，裡面必須有感謝老師，一組的團隊。要求語音通暢

各位領導、老師、同學們：大家好！今天我很高興能站在這個舞台，在此，我要衷心地感謝一些人，首先，我要感謝我的老師們，感謝他們悉心的教導，使我學到豐富知識與鼓勵。其次，我要感謝我的團隊隊員，在這次競賽中給予我諸多幫助與鼓勵，同時我要感謝領導們對我的成績的認可。我會再接再勵的，超越自我，創造佳績！ 僅可參考，反正要說到感謝幫助過你的人就行，要以積極向上的結束語結束。

D. 第三屆大學生資助政策暨金融知識競賽有錢嗎

沒有的 有獎牌和小禮品。
由福建省教育廳、福建省地方金融監督管理局、福建省財政廳、中國人民銀行福州中心支行、福建銀保監局、共青團福建省委聯合主辦，福建省學生資助管理中心協辦，旨在充分發揮「互聯網+」優勢，進一步提升高校學生綜合素質、夯實資助信貸體系建設、資助育人模式創新等效果，深化競賽宣傳活動成效，擴大金融知識教育和資助政策宣傳的影響。
（一）學生獎項設置
1.特等獎10名，一等獎50名，二等獎80名，三等獎100名，優秀獎200名，鼓勵獎1000名。
2.獲獎學生由主辦機構共同頒發獎狀，優秀獎和鼓勵獎不頒發證書，將贈送小禮品以資鼓勵。
（二）單位獎項設置
1.高校組織獎10名，普惠金融獎若干名。
2.獲獎單位由主辦機構共同頒發獎牌。

E. 安全知識競賽策劃書的格式

****管理系迎評促建游園活動策劃書
一．背景分析
為了更好的實現高職高專教育的培養目標，推動高等職業教育持續健康發展，教育部在2003年評估試點工作基礎上，從2004年開始正式啟動高專院校人才培養評估工作。高職高專院校人才培養工作評估師對高職高專院校以教學工作為核心的人才培養工作的全方位、全過程、全息式的綜合性評估。評估工作事關全局，影響深遠，關繫到學校的生存、發展。作為一名高職高專院校的教師或學生，如何為學院評估工作做貢獻，展示良好的人文素質和精神風貌。為此學院號召全體師生員工認真學習、深刻領會高職高專院校人才培養工作評估的目的、意義和有關內容，團結協作、真抓實干、開拓創新，以積極地姿態和飽滿的熱情投身到迎評工作中去，本著人人參與、人人有責的主人翁精神，切實學好評建宣傳手冊，力爭以最佳的精神狀態，迎接評估專家組的考察。
二．活動目的
管理系作為學院中的大系之一，必定全力支持學校迎評促建工作。為了讓全系學生深刻認識到評估的重要性，普及人才培養工作評估基本知識，廣泛宣傳我願迎評促建工作的意義與任務，在全繫上下形成「人人關心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人爭為評估做貢獻」的濃厚氣氛。
三．主題
以評促建、以建促改、以評促管、評建結合、重在建設
管理系迎評促建游園活動
主題說明：
無論你來自何方，無論你去向何方，無論你現在的身份或地位，但是現在的我們都在這里生活、學習、工作，擁有一個共同的身份―――廣州康大職業技術學院的一份子。在學院迎評促建來臨之際，我們用最熱情、最真誠的方式，共同迎接評估的日子來臨。
四．活動地點／時間
1．地點：學院華澳籃球場
2．時間：2010年11月
五．參與人員
管理系全體學生及其他各系學生等
六．活動項目；
（一）評估政策基本知識二選一問答
游戲規則：同學根據自己抽到的問題序號回答負責人的問題，每題有兩個答案，參與同學二選一。根據回答，回答正確則獎勵小票兩張，回答錯誤的同學以一張小票作鼓勵。
內容包括：高等職業院校評估政策基本知識
（二）二人三足搶答活動
游戲規則：同學自由組合形成二人三足組合並排站在同一起點，又負責人提出問題，然後以哨聲為發令，同學兩人合力走到終點說出答案，以最快同學為作答優先者，按順序次之。每題3組，答對組每人獎勵兩張小票，錯誤則每人一張，參與人員各一張以作鼓勵。
內容包括：學生訪談的基本知識
（三）四人一組搶答活動
游戲規則：同學自由組合四人一組，由負責人出題，每組同學商討得出答案，以舉手搶答形式進行，有補答。每輪3組進行，每輪進行3題後換組。答對組沒人獎勵兩張小票，參與組每人一張。
內容包括：高等職業教育與評估指標體系的基本知識
（四）飛渡天險搶答活動
游戲規則：同學手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨聲為發令同學手持球板在起點，走到終點，最快到達者回答負責人的問題，答對者獎勵小票兩張，參與者獎勵一張小票，有補答。期間球跌落在地可重新撿起來，但必須以不落地形式到達終點。每輪4組。
內容包括：學院基本情況
七．場地布置
（一）總體原則
要充分體現全民參與的氛圍，展現管理系風貌，氛圍濃厚而不失創意。
（二）具體布置方案
1．會場地方架起大傘，以大傘為起點、終點、游戲進行點、兌換點等。
2．會場掛起宣傳橫幅。
3．
4．
八．活動程序

九．經費預算
為了加強同學們參與熱情，本次活動採用小票兌換獎品制，同學們在游戲結束後可憑所得小票到兌換點按數量兌換一定獎品。具體經費由獎品數量、質量、種類決定。

十．傳播途徑
（一）活動前，由宣傳部對每班宣傳委員開關於開展宣傳游園活動的班干會議，由各班班干到班中宣傳。
（二）由宣傳部出關於活動的宣傳海報，分別粘貼在隧道口、天橋牆上等地方。
（三）提前一周在校道懸掛橫幅，讓經過學生了解管理系即將開展活動。
十一．具體工作負責
（一） 活動前宣傳海報、班級宣傳有宣傳部負責。
負責人：鍾俊鋒
（二） 活動一由學習部負責。
負責人：
（三） 活動二由體育部和實踐部負責。
負責人：
（四） 活動三由組織紀檢部、團務部負責。
負責人：
（五） 活動四由就業指導部和文娛部負責。
負責人：
（六） 活動當天學生會幹部、成員簽到由辦公室負責。
負責人：
（七） 活動前期工作準備、活動當天的過程攝像由信息部負責。
負責人：
（八） 活動的獎品等物資准備、購買、游戲獎品兌換由生活部負責。
負責人：
（九） 活動前場地布置由宣傳部負責總安排、各部門派出幹事協助。
（十） 活動後場地清理各部門負責部門所在位置，沒有固定工作點的部門協助。
十二．應變方案
由於本次活動分配比較明確，為了避免工作期間出現的突發情況，各部門派出幹事組成應急小組，以及時有效面對所有突發事情，以保證活動有序進行。

註：
本次活動活動關繫到學院評估知識的傳播，策劃方案可因具體情況修改。
本策劃方案參考內容：廣州康大職業技術學院《評建宣傳手冊》

策劃人：管理系團總支學生會主席團

F. 我參加個金融知識競賽，我的隊名叫雲知道，我是根據現在流行廣的 雲備份，雲計算等命名的，但是主持人

雲，就是共享的意思，無論來自哪裡。雲，就好比集中式發電廠，你們隊員將不再是一個個像單獨發電機那樣去工作，而是擰成一股繩像集中式發電廠那樣去戰斗。你們隊叫雲知道，其涵義為：團隊合作、信息其享。

G. 求金融知識競賽口號

頭腦創造財富!!

H. 金融知識知多少知識競答和徵文比賽，是否有利於學生了解金融現狀

「金融，聽起來很高大上，其實它和我們每個人的生活都密切相關。」「從存摺存取款到網路移動支付，金融的發展給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。「

學習活動兼顧兼好當然最好，不能的話先顧學業，其他能做多少做多少，畢竟學習是一切之本。但這不是鼓勵你做「書獃子」，一味死讀書，不聞身邊事在現代社會是不行的。所以，無論何時何事，都要把握「度」，把握好很難，個中滋味，自己體會！ 你所說的「真正鍛煉」，也許和你想像的有差距，這很正常。所以對於大學生來說，多去參加金融知識知多少知識競答和徵文比賽，可以把書本知識加以應用的同時，也可以讓學生更加切身世界的去了解金融現狀。首先，你要為你要參加的比賽做准備，補充了學校沒有學到的知識；其次，你需要和你同專業的同學去PK，你自身的能力也得到了鍛煉；最後，你比其他同學更領先的接觸到了知識盲區。都是在為你了解金融的現狀去做准備。

所以，金融知識知多少知識競答和徵文比賽，有利於學生了解金融現狀。

I. 助學寶中的金融知識競賽通關可以給多少助學金

數學寶忠的金融知識競賽通關是可以拿到最少¥200的助學金。

J. 單位搞金融貿易知識競賽，該怎麼准備

首先你得搜集大量的競賽有關內容資料，如果有資料提供的話就省了。
其次是資料的重點圈劃，不需要記得刪掉，只留下重點。
最後可通過一些方法加深記憶，如製作知識卡片貼在家裡的顯眼處，使用閱讀軟體在耳邊讀資料，有的與家人一起問答加深記憶等。
根據競賽的環節設置，你們參加競賽的如果一個團隊有好幾個人，可以分工協作，減少個人負擔。