開展國家安全宣傳教育活動有什麼意義

A. 維護國家安全的重要意義是什麼

國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。堅持總體國家安全觀，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是中國國家安全理論的最新成果，是維護國家安全的行動綱領和科學指南，對決勝全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢具有深遠的重要意義。

維護國家安全是指維持和保護國家政權和社會制度的平安、安穩。廣義的講，包括保障國家生存與發展的安全，即防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全等。

在我國，維護國家安全是指保衛中華人民共和國人民民主專政的政權和社會主義制度，保障改革開放和社會主義現代化建設的順利進行。是國家安全機關和公安機關的重要職責。也是一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體及各企業事業組織的義務。

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1993年2月全國人民代表大會常務委員會通過的《中華人民共和國國家安全法》規定，「中華人民共和國公民有維護國家的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害國家的安全、榮譽和利益的行為。」

「國家對支持、協助國家安全工作的組織和個人給予保護，對維護國家安全有重大貢獻的給予獎勵。」

「國家安全機關為維護國家安全的需要，必要時，按照國家有關規定，可以優先使用機關、團體、企業事業組織和個人的交通工具、通信工具、場地和建築物，用後應當及時歸還，並支付適當費用；造成損失的，應當賠償。」

「國家安全機關為維護國家安全的需要，可以查驗組織和個人的電子通信工具、器材等設備、設施。」

2015年7月1日全國人民代表大會常務委員會通過的中華人民共和國國家安全法第十一條規定中華人民共和國公民一切國家機關和武裝力量、各政黨和各人民團體、企業事業組織和其他社會組織，都有維護國家安全的責任和義務。

中國的主權和領土完整不容侵犯和分割。維護國家主權、統一和領土完整是包括港澳同胞和台灣同胞在內的全中國人民的共同義務。

B. 我國加強法制宣傳教育活動有什麼重要意義

深入開展法制宣傳教育 是構建社會主義和諧社會的內在要求我國正處於改革發展的關鍵時期，隨著改革的進一步深入，在當前和今後相當長一段時間內，經濟社會發展面臨的矛盾和問題可能更復雜、更突出。

深入開展法制宣傳教育是加強黨的執政能力建設和先進性建設的客觀要求 加強黨的執政能力建設和先進性建設，是我們黨作出的重大戰略決策。依法執政是新的歷史條件下黨執政的基本方式，是加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的必然要求。

只有加強法制宣傳教育，才能在全社會牢固樹立法律面前人人平等的觀念、維護法律權威的觀念、嚴格依法辦事的觀念，才能使公民懂法、守法、用法、護法，自覺運用法律手段管理經濟社會事務，推動社會管理走上法治化的軌道。

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通過法制建設取得的成就：

確立了依法治國基本方略。實行依法治國，建設社會主義法治國家，成為國家基本方略和全社會共識。以依法治國為核心內容、以執法為民為本質要求、以公平正義為價值追求、以服務大局為重要使命、以中國共產黨的領導為根本保證的社會主義法治理念逐步確立。

中國共產黨依法執政能力顯著增強。中國共產黨不斷增強科學執政、民主執政、依法執政的自覺性和堅定性。中國共產黨領導人民制定憲法和法律，同時以憲法為根本的活動准則，在憲法和法律的范圍內活動，堅持憲法和法律至上，帶頭維護憲法和法律的權威。

人權得到可靠的法制保障。在通過經濟社會發展改善人民的生存權和發展權的同時，國家高度重視通過憲法和法律保障公民的基本權利和自由。依法保證全體社會成員平等參與、平等發展的權利。

參考資料來源：網路—法制建設

C. 為什麼要開展國家安全意識教育

加強大學生法律意識教育對我國法治的建設和發展，對提升整個民族的法律素質，具有重要的意義。為增強當代大學生的法制觀念，必須加強以下五種法律意識的教育：民主意識教育、安全意識教育、權利意識教育、義務意識教育和證據意識教育。[關鍵詞]大學生法律意識教育在現代法制經濟社會中，加強大學生的法律意識教育對我國法治的建設和發展，對提升整個民族的法律素質，具有重要的意義。大學生法律意識教育就是在對其傳授基本法律知識的基礎上，幫助大學生樹立必要的和相關的法律思想觀念，使其具備健康的法律心理和較高的法律認知，進而塑造大學生的理性法律意識，以適應社會的發展對人才素質提出的新要求。目前，高校加強對大學生法律意識的教育，應該著重加強以下五種法律意識的教育：民主意識教育、安全意識教育、權利意識教育、義務意識教育和證據意識教育。一、加強民主意識的教育民主不單純是一個政治概念，它和法治緊密相連。民主是法治的前提和基礎，法治是民主的實現方式。法律要得到社會成員的普遍遵從和信任，必須是人民利益與意志的集中體現，即「民主之法」。法治國家機制運作的各個環節，從立法、執法、司法、守法到法律監督都必須以民主政治為基礎，都必須貫穿民主政治的內在精神。沒有民主思想及一系列貫徹民主的制度和原則，根本不可能有真正的法治。建設社會主義法治國家。關鍵是要提升國民的民主法治素質．大學生是社會主義事業的建設者和接班人，其民主法治素質直接關繫到黨的事業後繼有人和中華民族偉大復興宏偉目標的實現。高校是對大學生進行民主法冶宣傳教育的主陣地，社會主義民主法治教育是目前高校思想政治教育的主要任務。所以，高校必須加強對大學生的民主意識教育。民主作為社會主義的本質特徵，其核心是人民當家做主，是公民權利保障和公共權力的有限性。高校教師在對大學生進行民主意識教育的過程中，應注意以下四個方面的問題：一是要讓學生明確什麼是民主，並明確民主與社會主義法治的關系；二是要讓學生明確什麼是社會主義民主，並明確堅持黨的領導與社會主義民主的關系；三是要把培育大學生的民主精神作為社會主義民主教育的主線；四是要努力引導大學生進行民主制度的踐行活動。大學生是社會中一個文化素質相對較高並將對未來社會發展進程產生較大影響的群體。如果大學生形成了良好的法治意識，確立了科學的、先進的、正確的民主觀念，必將成為民主法治觀念的傳播者，成為促進國家法治化進程的積極的推動力量。我國是一個缺乏民主傳統的國家，因此，高校開展民主教育尤為重要。二、加強安全意識的教育國家安全問題事關國家的安危和民族的存亡，事關每個公民的切身利益。在國家安全問題越來越復雜的今天，大學生必須增強國家安全意識，學習國家安全方面的法律知識，對境內外敵對勢力的滲透、顛覆、破壞活動保持高度警惕，切實履行維護國家安全的法律義務。大學生在新的歷史條件下要樹立新的國家安全觀念，必須掌握國家安全法律知識。在教學中，教師結合案例講解相關的國家安全法律制度，使大學生深刻了解國防安全、經濟安全、網路信息安全、生態安全、社會公共安全等方面的法律制度，並牢記和踐行維護國家安全的法律義務：如依照法律服兵役和參加民兵組織，保守國家秘密，為國防建設和國家安全工作提供便利條件，及時報告危害國家安全行為，不得非法持有、使用專用間諜器材等。教師在培養大學生國家安全意識的同時，應側重於從法律視角對大學生自身的安全意識進行培養，作為一個拓展內容安排教學。大學生應具備的自身安全意識，是指大學生通過感覺、知覺、記憶、思維、想像等，對現實安全准確、清醒的認識，對外在客觀事物的安全狀態進行正確的判斷；對自己的行為有意識地進行決策和控制，使自己或他人免受傷害，成為知法、守法、護法、明辨是非並具有防範能力的公民。我國大多數大學生都具有較好的安全意識，但安全防範能力不強；同時，還有很多大學生的安全意識不容樂觀，防範意識較弱，處於盲目狀態。因此，加強對大學生的安全教育，提高他們明辨是非、適應環境、處理和解決問題的能力，成為大學生法制教育的重要內容之一。大學生安全教育的目標應是最大限度地改善大學生的安全意識狀況，提高大學生安全意識，保護大學生安全。大學生安全意識教育的主要內容包括：以法制教育為切人點進行防盜、防騙、防人身傷害教育，增強大學生自身安全意識與防範能力。加強大學生自身安全教育最重要的是要讓他們從思想上重視安全意識問題；同時，在實踐過程中，還應與團委、學工部密切配合，齊抓共管，教育引導與嚴格管理相結合，以提高大學生的安全意識。三、加強權利意識的教育我國正致力於法治現代化建設，加強大學生的權利意識教育是我國法治建設的重要方面。權利意識包括以下三方面的內容：一是對權利的正確認識和理解；二是通過各種合法的途徑實現和行使自己的權利；三是在權利遭受侵害時，勇於運用法律手段維護自身權利。隨著市場經濟的繁榮，大學生的個體觀念逐漸增強，但權利意識卻由於受到歷史上小農經濟、傳統文化、集權統治的遏止、排斥和壓抑而淡薄，他們對自己應該和實際享有的權利和自由的了解和認識十分模糊。他們談論人權，卻不知道人權與自己的實際生活關系如何?他們渴望權利卻不知道自己的權利有多少?他們要捍衛自己的權利，卻不知道自己的權利是否被侵犯?所以，教師在教學過程中，首要的任務是讓大學生了解自己的權利有哪些，並了解這些基本權利在生活中的具體表現和作用。憲法規定我國公民享有的權利有：政治上的權利和自由、宗教信仰自由、人身自由權、監督權和取得國家賠償權、社會經濟權利、文化教育的權利和自由等。同時，教師要引導大學生學會通過各種合法的途徑和方法自覺並勇敢地行使憲法賦予的基本權利。很多大學生特別關注民事上的權利，並對其有一定的認識和了解，但他們對政治上的選舉權和被選舉權以及監督權等表現出相當的冷漠，普遍不重視。因此，教學中，教師應使大學生認識到各種權利是相互依存的一個整體，某些權利的不行使必然導致某些行政權力缺少制約和監督，這樣就必然影響其他權利的實現。所以，大學生要自覺地行使各種權利，以使整個社會在一片權利的呼聲之中沿著法治的軌跡健康發展。此外，教師還要教育大學生要勇於用法律手段維護自身的權益。當自己的權利受侵犯時不忍氣吞聲，不息事寧人，讓權利意識勇敢地顯示出來，讓法律保護權利。四、加強義務意識的教育權利和義務是相伴而生的，享受一定的權利就要履行一定的義務。但目前，很多大學生在享有了權利之後卻忽略了履行義務、承擔責任。他們強烈要求獲得個人權利，卻消極迴避個人對社會應盡的義務。他們要求國家、社會、他人為其實現權利和自身價值提供條件並加以保障，而在行使權利、實現價值的過程中，卻不考慮他們是否侵害了他人的利益，是否對國家、社會、他人造成危害。所以，高校必須要加強對大學生進行義務意識的教育。義務意識是指公民對依法應當履行的某種責任的正確認識和自覺履行法定責任的正確觀念。在教學過程中，教師應注意以下幾點：第一，要教育大學生對權利和義務的關系有一個正確的認識。權利和義務是相輔相成、互相制約、緊密聯系、不可分割的。大學生不應該只要求權利而拒絕履行義務。不盡義務或少盡義務反過來必然影響其權利的實現。因為權利實現越有保障，義務的履行就越有可能；越自覺履行義務，則權利的實現就越有保障，兩者互為因果關系。第二，要使大學生了解自己有哪些義務，這是履追問：行義務的前提。憲法規定了公民應履行的基本義務主要有：維護國家統一和全國各民族團結；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守社會公德；維護祖國安全、榮譽和利益；保衛祖國依法服兵役；依法納稅。此外，還有勞動的義務、受教育義務、計劃生育的義務、父母和子女撫養與贍養義務，民法、婚姻法、繼承法、刑法對公民如何履行這些義務作出了具體的規定。教師既要讓學生明白公民的義務有哪些，又要讓其明白不履行法定義務會帶來哪些法律後果、承擔哪些法律責任。第三，要使大學生樹立積極履行義務的良好觀念。大學生通過學習法律知識，了解了作為一名公民應該履行哪些法定義務之後，就要自覺並積極地履行這些義務。這不僅是法律的要求，而且是現代文明人應該具備的基本素質。大學生履行義務的同時還要積極主張自身的權利，因為從某種角度上講，主張權利實際上也是在對社會盡義務。如消費後向經營者索要正式收據，一旦被侵權，手握證據，便於維權。這不僅維護了自己的權利，而且在客觀上也促使經營者依法納稅。五、加強證據意識的教育在我國，由於歷史傳統和法律文化的影響，大學生的證據意識非常淡薄，主要表現在以下幾個方面：第一，缺少收取證據的意識。人們在相互交往之中比較重視人情和關系，不太重視證據，對可能發生的糾紛缺乏證據准備。如同學之間相互借錢，礙於晴面不收借條，結果一旦發生糾紛，便束手無策，後悔莫及。第二，缺少保存證據的意識。人們在生活中對一些書面資料重視不夠，不注意保管，一旦丟失，出現糾紛，便難以說明原委。如消費後索要的收據、經濟來往中的信函一旦丟失或損壞便沒有了證據。打官司其實就是打證據，沒有證據就要承擔敗訴的風險。所以，必須加強對大學生證據意識的教育。證據意識是人們在社會生活和交往中對證據的作用和價值的一種覺醒和知曉的心理狀態，是人們在面對糾紛或處理爭議時重視證據的心理覺悟。這種心理覺悟的高低將直接影響當事人的訴訟效果，所以，要重視收取和保留證據。加強證據意識的教育也是對大學生法律意識教育的重要內容。因此，在教學過程中，教師要詳細說明證據的種類，使大學生了解訴訟的證據主要有書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人陳訴、鑒定結論、勘驗筆錄等。同時，教師還要強調證據的搜集方式要合法，不能損害他人的、集體的、國家的利益。加強大學生的證據意識不僅要講明理論知識，還要通過一個個鮮活的案例使大學生對證據的認識、了解和使用的觀念和能力進一步增強。綜上所述，教學過程中，教師不僅要注重向學生傳授法律知識以培養其良好的思想道德品質，而且還應著重培養大學生的法律意識，使法律意識的教育貫穿於整個教學的全過程；不僅使大學生知道什麼行為是可為的，什麼行為是應為的，什麼行為是不可為的，從而自覺守法、維護法律尊嚴，而且要注重對大學生法律理念和現代法律意識的教育，把法律精神的內核與法治的實質傳授給學生，使大學生能夠理性的認識到法律的公正性，認識到法律是具有最高權威的規范標准和價值尺度，認識到法律與他們生活的緊密聯系，從而形成大學生科學的法律思維方式和對法律的情感，堅定法律信仰，將法律意識內化為觀念、外化為行為。

D. 維護國家安全有什麼意義

維護國家安全成為每個人的自覺，一種意識、一種責任，一種素質，離不開法律強化。無論何時何地，我們都要有法治觀念、法治精神，學法、懂法、尊法、守法。將維護國家安全上升到法律層面，彰顯了我們全面依法治國的堅強意志；將全民國家安全教育日以法律形式固化，體現了我們擴大宣傳、加強普法的堅定決心。

充分認識維護國家安全的極端重要性

1、當今世界，和平與發展雖然是時代的主題，但霸權主義和強權政治依然存在，我國的傳統安全、非傳統安全還面臨著許多問題，境外敵對勢力不願看到我國的崛起、強大，一直在圖謀「西化」、「分化」我國，進行滲透、顛覆、分裂和破壞活動，嚴重危害我國國家安全和利益。

2、由於我國長期處於和平環境，對外開放逐步擴大，對外交往日益頻繁，少數單位、幹部和群眾國家安全意識淡薄，對於國家安全的嚴峻性、尖銳性和危害國家安全行為的嚴重性缺乏應有的認識，不同程度地存在和平麻痹思想，甚至直接或間接給國家安全造成危害，給國家利益造成損失。

3、積極動員和組織廣大幹部群眾，不斷增強國家安全利益至上的觀念，自覺維護國家安全利益。要把國家安全當作事關國家安危和民族存亡，事關每個公民的切身利益的大事，抓緊抓好。教育引導全體公民切實履行維護國家安全的法律義務，依法同各種危害國家安全行為作斗爭，共同承擔起維護國家安全和社會穩定的政治責任。

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1、如何維護國家安全

（1）樹立國家觀念,民族意識,增強民族自豪感自尊心自信心。

（2）努力學習科學文化知識,提高自身素養。

（3）努力維護國家安全社會穩定。

（4）同一切損害國家利益的現象作斗爭

2、切實加強全民國防教育日活動的組織領導

（1）開展以愛國主義為核心的國防教育宣傳活動。緊密結合抗震救災和北京奧運會的成功舉辦，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，通過發表電視講話，開設宣傳專欄，張掛宣傳標語，展播影視劇，刊播公益廣告，舉辦文藝演出、書畫展覽等形式，開展宣傳教育，激發全市人民的愛國熱情和報國之志，增強依法履行國防義務的自覺性。

（2）開展多種形式的全民國防教育日主題宣傳活動。各國防教育工作機構要充分發揮職能作用，組織開展國防形勢報告會，組織專家教授走進機關、學校、企業、社區、農村開展國防形勢報告，向幹部群眾宣傳黨的路線方針政策，傳播國防理論、國防知識、國防法規等知識內容。要結合實際，組織廣大幹部職工、青少年學生參觀愛國主義教育基地、國防教育基地，開展主題鮮明、富有特色的教育活動。

（3）加大各級傳媒的輿論引導力度。各級新聞媒體要集中刊發國防教育稿件，安排播出國防教育節目，開展「愛國擁軍、情系國防」先進典型宣傳活動，宣傳報道各級開展國防教育日活動的情況。

參考資料來源：網路-國家安全

E. 國家安全教育日的意義

國家安全教育日的意義主要是注重於孩子的教育，注重於與孩子日常生活的安全性

F. 安全生產宣傳教育的意義是什麼

1、安全生產是民生大事，一絲一毫不能放鬆。安全生產既要貫徹以人民為中心的發展思想，也要正確處理安全與發展的關系，雙管齊下才能確保安全生產理念推向深處、落到實處。

2、安全生產事關人民福祉，事關經濟社會發展大局。黨的十八大以來，全國安全生產形勢持續向好，實現事故總量、較大事故、重特大事故「三個繼續下降」，重點行業領域、各地區安全生產狀況「兩個總體好轉」。

3、我國安全生產形勢依然嚴峻復雜，安全生產隱患仍然存在，安全基礎還不牢固。一方面，如果對工業化、城鎮化過程中的相關風險防範不力，就會釀成安全生產事故，造成重大經濟損失；

另一方面，自然災害頻發多發，唯有健全防災減災救災體系，提高應急救援整體能力，才能最大限度減少損失、保障安全。

設立全國「安全生產月」、開展「安全生產萬里行」的意義就在於，通過這場全國各行各業共同參與的全國性安全宣傳教育活動，切實推動安全文化深入人心，讓「安全」成為全社會共同的追求。凝聚安全的最大共識，增強全民的應急意識，應急管理和安全生產才能得到自覺貫徹落實。

(6)開展國家安全宣傳教育活動有什麼意義擴展閱讀：

國家安全監管總局、中共中央宣傳部、教育部、文化部、國家新聞出版廣電總局、中華全國總工會、共青團中央、中華全國婦女聯合會等8部門聯合印發《關於加強全社會安全生產宣傳教育工作的意見》。

《意見》是深入學習貫徹習近平總書記關於安全生產系列重要指示精神、細化落實「十三五」規劃相關部署要求的重要舉措，旨在通過全面加強全社會安全生產宣傳教育，牢固樹立安全發展理念，增強全民安全文明素質，進一步提高全社會整體本質安全水平。

G. 開展安全活動的目的和意義

1、 工廠全體員工必須樹立建立「安全第一」的思想，全面履行安全生產責任制。 2、 工廠設立安全生產檢查小組，負責安全生產管理工作，該小組職責是： （1） 建立工廠范圍內的安全生產組織網路； （2） 編制安全技術措施計劃； （3） 組織安全技術措施計劃項目實施； （4） 審核新建、改建、擴建項目安全條件； （5） 組織員工安全生產宣傳教育； （6） 安全生產檢查； （7） 傷亡事故調查和處理 3、 工廠各級生產管理人員必須把安全工作放在重要地位，做到管生產必須管安全，對本部門、本車間的安全負責。 4、 工廠各部門都應在各自的業務范圍內對實現企業的安全生產的要求與措施負責。 5、 保證安全生產是全體員工的共同任務，工廠員工要積極參加安全生產的各項活動，自覺遵守各項安全生產制度和崗位安全操作規程，不得違章作業，發現他人違章作業要立即勸阻並報告領導；要愛護和正確使用勞保用品工具設備，發現事故隱患及時處理並報告領導。 6、 所有上崗人員必須學習熟知本崗位的安全操作規程。 7、 新入工廠生產員工進廠要進行三級安全教育，並進行考核，考核合格方能上崗，安全教育培訓資料存入個人檔案。 8、 在採用新工藝、新技術、新設備和製造新產品時，必須由所在部門、車間或生產部 門根據新的安全技術規程和崗位操作方法對操作人員進行專門教育。 9、 員工轉崗時，必須重新進行班組安全教育，經考核合格後方可上崗操作。 10、 新建、擴建、改建和新工藝、新技術採用必須貫徹「同時設計、同時施工、同時竣工驗收」原則，凡不符合安全要求的項目，不準驗收和投入使用。 11、 對違反操作規程造成傷亡事故的有關領導人員和直接責任人員應嚴肅處理，情節嚴重的追究法律責任。 12、 安全生產檢查小組開展各項檢查活動，其中包括周二10：00定期檢查，及每個工作日的不定期檢查，通過檢查，必須使員工不斷提高安全生產重要性的認識，加強紀律，嚴格制度，消除隱患。 13、 對違反操作規程的責任人每次罰款50元。 14、 安全生產檢查必須貫徹邊檢查邊整改的原則，對檢查出來的問題要做到定整改措施、定整改日期、定整改負責人，安全檢查小組要對事故隱患跟蹤到底。 15、 工廠員工上崗前必須穿戴好個人防護用品，操作轉動設備的女工必須戴好工作帽。 16、 進入車間員工一律在指定的通道上行走，危險地方嚴禁通行。 17、 工作中應精神集中工作場所嚴禁喧嘩或做與工作無關的事情。 18、 員工工作前應做好充分的休息，嚴禁在工作前和工作中飲酒。 19、 嚴禁非工作需要而擅入他人工作地點，以防意外的發生。 20、 車輛在工廠區域內行駛速度不得超過5公里/小時。 21、 嚴禁擅自動用別人操縱的機電設備。 22、 與機械設備無關人員不得靠近設備傳動部分，更不得隨意觸動電氣設備。 23、 車間機電設備的安全保護裝置，應保持完整可靠，嚴禁私自拆除。。 24、 工廠員工必須注意現場懸掛的警告牌和一切安全指示標志，任何人不得隨意移動或損壞。 25、 在工廠生產區域內需動用明火者必須經安全檢查小組同意，並辦理有關手續。 26、 公司員工必須按規定穿戴好勞動保護用品； 27、 開機時必須按規定檢查電器開關、按鈕、機床接地線安全裝置等是否完好無損； 28、 沖壓機操作工禁止採用腳踏開關操作設備，必須要用腳踏開關工作的必須經過車間領導同意，使用腳踏開關工作時，嚴禁腳一直踩在腳踏開關上； 29、 設備上的安全裝置不得自行關閉或棄之不用，因工作需要拆除的須經車間領導同意； 30、 沖壓工工作時，嚴禁將頭或手及身體其他部位伸到上、下模之間，因清掃或其他原因需要的必須事先關機； 31、 臨時電源拉線（如電風扇、槍鑽等）的拆裝必須由電工來操作，其他人不得自行其事，臨時電源線不得壓在重物下面，臨時線用完後必須收好； 32、 設備操作者有事離開機床，必須關機，以免誤傷他人； 33、 行車、叉車的使用由公司指定人員開動，其他人不得擅自開動； 34、 車間工人不許穿涼鞋、拖鞋上班，鑽床、攻絲機操作人員禁止戴手套，砂輪機、點焊機操作人員必須戴保護眼鏡，公司員工嚴禁酒後上班； 35、 化工葯品、油料等由專人保管，需要領用時須由保管人員同意，不得擅自挪用，清洗用的甲苯用完後要裝進容器中，置放在指定安全地方； 36、 氧氣、乙炔、油料等易燃易爆物品有專門放置地點，不得隨意擺放； 37、 消防器材不得故意損壞或擅自移動； 38、 消防通道要暢通無阻，不得堆放物品，消防龍頭上面和旁邊不得堆放物品。 39、 不得將明火帶入易燃易爆物品放置的場所； 40、 因工作作業需要動火的，按規定由動火單位填寫「臨時動火工作申請」，經安全部門同意後，採取一定的防火措施才能作業； 標題： 消防安全管理制度 標准條款 7.5.5 1、 工廠防火工作必須貫徹「預防為主，防消結合的方針」和「誰主管誰負責」的原則。 2、 工廠員工必須定期進行消防知識以及安全培訓，並要求熟練使用消防器械。 3、 易燃易爆品存放區域須有明確醒目的防火標記。 4、 如有明火，操作人員不得離崗，做好安全防範措施，離開時將火種熄滅。 5、 對電器線路定期檢查，不準隨意私接電，用大功率電器設備。 6、 定期檢查消防器材，確保有效完備，如發現有不安全隱患，應立即責令整改。 7、 嚴格按照國家有關消防管理條例執行，保障工廠消防安全。 8、 將滅火器放置於陰暗背光場所，不放置高溫場所。 9、 滅火器應遠離高溫火源，以免發生高溫爆炸。 10、 每年定期檢查一次滅火劑重量，如泄漏量超過原重量的5％，須查明原因並補足。 11、 工廠員工必須定期進行消防知識培訓，並要求熟練使用消防器械。 12、 發現火警立即撥打119。 13、 將消防器械保管落實到個人，隨時檢查，確保消防器械完好如初

H. 設立全民國家安全教育日維護國家安全有什麼意義

設立全民國家安全教育日維護國家安全的意義

1、有利於提高政府和社會公眾維護國家版安全的法律意識。通權過全民國家安全教育日的一系列活動，可以讓政府和社會公眾有效地了解國家安全法提出的各項要求，從而強化責任意識，提高大家維護國家安全的能力。

2、有利於增強國家安全法普法宣傳的效果。更多的社會公眾接觸和了解到國家安全方面的法律知識，特別是懂得如何依法履行自身的維護國家安全方面的職責和義務。

3、最重要的實踐意義，就是要動員政府和全社會共同參與到維護國家安全的各項工作中來。維護國家安全與每個人的切身利益密切相關，以人民安全為宗旨也是「總體國家安全觀」的核心價值。

I. 全民國家安全教育日的意義

全民國家安全教育日的意義：

1、有利於貫徹落實習近平總書記提出的「總體國家版安全權觀」。2014年4月15日，習近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上首次明確提出了「總體國家安全觀」，這是新時期中國共產黨維護國家安全的根本方針政策。

2、有利於提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識。通過全民國家安全教育日的一系列活動，可以讓政府和社會公眾有效地了解國家安全法提出的各項要求，從而強化責任意識，提高大家維護國家安全的能力。

3、有利於增強國家安全法普法宣傳的效果。國家安全法設立全民國家安全教育日，是為了集中地向社會公眾傳播國家安全方面的知識，便於在短時間內起到良好的宣傳效果，讓更多的社會公眾了解到國家安全方面的法律知識，特別是懂得如何依法履行自身的維護國家安全方面的職責和義務。