『壹』 「師范」這一詞的來歷
「師范」這個詞在古代多由記載：南朝范曄《後漢書 趙壹傳》雲：「君學成師范，縉紳歸慕。爺高希驥，歷年滋多。」南朝劉勰《文心雕龍》則曰：「相如好書，師范屈宋。」意思是說司馬相如下協作，便以屈原、宋玉為師范——學習的榜樣。究其深義，正所謂「師范者，人之模範也」。（西漢揚雄《法言 學行》）現代「師范」一詞，成為培養監視教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。
『貳』 師范一詞的由來
師范一詞的由來 其實「師范」一詞在我國古已有之。「師」的名稱，在夏商周時期就有了。而「師」字最早是出現在甲骨文中，甲骨文中有「文師」之稱。以後，西漢的董仲舒有了「師」一詞，司馬遷有了「師表」一詞，他們都著重在師的表率作用這一點上。 西漢末年，楊雄在言論集《法言》中說：「師者，人之楷模也。」她第一次講「師」和「范」聯系起來看，明確強調了教師所負有塑造教育對象的重大責任。 《後漢書·趙壹傳》松皇甫規書：「君學成師范，縉紳歸慕。」《文心雕龍·才略評》雲：「相如好書，師范屈宋。」「師范已作為一個片語出現了。
記得採納啊
『叄』 教育興邦,師范報國與師范垂天下,桃李芳九州。哪個作贈送母校匾詞為隹
咨詢記錄 · 回答於2021-08-29
『肆』 聽說「徐州師范大學，校長厲害，大鳴大放，拉標語，反省教育廳」，怎麼個情況啊
徐州師范大學的（原）校長叫徐放鳴，徐師大申博失敗後鬧得很厲害——
《徐師大申博失敗後的火爆場面，讓我重讀徐放鳴》（附圖）
徐放鳴，1957年生(名字比較有時代特色)，徐州師范大學校長。
「古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多麼的強大，就算對手是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。」（亮劍台詞，餘音在耳）——2006年3月，徐校長登上《百家講壇》為廣大看不懂電視劇的觀眾解讀李雲龍和亮劍精神。並在節目中聲稱沒有看過原著，為學術研究開辟了一條簡便易行的新道路。
「那時無論日子多苦，壓力多大，希望多麼渺茫，我都能咬牙堅持，沒有放棄！」——2007年6月，徐放鳴校長2登《百家講壇》大談孟子把他從養豬娃變成大學校長。我也讀過孟子，不過讀著讀著就失業了。後來我在徐師大開個書店繼續讀，讀著讀著書店就被總務處新上任的畢主任看上了。這位畢主任可是給徐校長當過司機的，開車之餘想來也是讀過孟子的，而且一定比我讀的好，我不是對手，只好打出了一招「黯然關門掌」關門大吉了。
2007年10月，徐校長與校副書記，強強聯手，共同主編出版了大學教材《軍事理論教程》（印數：7000冊，正好比徐師大07級大一新生數多出一點點），真是雄財大掠、剝學多財啊！
「繼承和發揚『一往無前，決戰決勝』的淮海戰役精神，克服求穩怕亂的思想，樹立敢為人先的理念，以『殺出一條血路』的勇氣推動新一輪的思想大解放，打贏這場解放思想的淮海戰役。」——摘自2008年4月徐校長致市委徐書記的公開信。初讀此信，只覺得滿篇官話套話廢話。現在讀來，虎虎生風。
2009年1月16日，徐放鳴榮任校黨委書記。
2009年3月6日11時57分，徐師大申博失敗。火爆。（啥都別說了，上標語。）
備註：相關圖片，網路一下，你就知道。
『伍』 對於新生師范生的寄語
大學，是一扇門，門外是歷史，裡面是一片嶄新的天地，拋卻中學時代的青澀與稚嫩，大學里是我們許多夢想與希望的真實演武場。時光匆匆，未來的四年是你們人生中所最寶貴的一段。大學，是我們真正的年輕與最後的年輕相匯合的交叉口，在這里我們可以逞一把年少輕狂，沖動與狂放；卻可以有機會悔過，從頭再來。這是一段我們可以以最小代價換取最多收益的階段，前半生不猶豫，後半生才能不後悔。
在大學里，要學會的第一件事是成長，做一個大寫的人。鍛煉自己的心智，樹立正確的人生觀，英雄不問出處，不管我們來自何方，貧富與否，我們都可以站在同一起跑線上，自尊自愛，自立自強。你們是90後的一代，但這只不過是年齡段的劃分，而絕不是媒體上的炒作謠傳。我堅信你們有自己的理想與信念，只不過這些理想與信念有很多還處於不成熟的、尚未穩定的階段，願你們4年後會變得堅定剛毅，成為對社會對家庭有用的人，願你們4年後站在畢業典禮的講台上都能自信的說，我的大學生活過得很充實，我沒有虛度——而並不僅僅是學習成績。
學習，仍然是我們在大學里不能忘卻的第一要務，它不是考驗智力的工具，而恰恰是證明你的能力的有益手段。很多時候，如果我們能把自己不情願的事做好，才是最了不起的。才能證明我們更能做好我們自己想做的事，才能更自如的做自己想做的事。大學的環境寬鬆了，我們可以放飛自己的思緒，品一品浪遏飛舟的激情，卻不是散漫拖沓的虛擲光陰。要堅信未來掌握在自己的手中，積極地做事，摒棄抱怨的惡習。
『陸』 華東師范大學師范生宣誓誓詞
我志願成為一名人民教師，忠誠黨和人民教育事業，求實創造，為人師表，啟迪後學，培育英才，為光大華夏，奉獻我的青春和智慧。
『柒』 教育興邦師范報國與師范垂天下,桃李芳九州。哪個作贈送母校的匾詞好
摘要 師范垂天下，桃李滿九州。前半句表達了對老師們的肯定，表現了老師們教書育人的寬廣胸懷；後半句表現了老師教的學生的數量之廣，且都有他們的優秀之處，也能夠烘托出師恩浩瀚。
『捌』 介紹馬鞍山師范附小的廣告詞
師范附小啊..我的母校，真懷念啊
小弟弟你幾年級啊？
『玖』 師范一詞出自哪句話
「學高為師，身正為范」 是出自著名教育家陶行知先生的名言。
「學為人師，行為世范"是出自著名教育家、古典文獻專家、書法家啟功教授的深思感悟，並由他親自題寫，之後「學為人師，行為世范」成為北京師范大學的校訓
『拾』 和師范有關的詞語
師道尊嚴 [shī dào zūn yán]
生詞本
基本釋義
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、庄嚴。
出 處
《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」