『壹』 愛情策劃書
呵呵
你把他們約出來啊
我也知道要說什麼拉
『貳』 求一份有關愛國愛校初中辯論大賽策劃書！！
XXX中學關於愛國愛校辯論大賽策劃書
一、 活動背景：
XXX學校一直致力於辯論人才的發現與培養，本著服務同學的理念，培養在辯論與演講方面擁有專長的優秀人才，本校響應學校全心全意為同學服務的宗旨，特承辦此次辯論大賽，希望通過此次比賽能增進同學之間的友誼與了解；豐富同學的校園生活，鍛煉和培養我校學生團隊協作的精神，增強學生的凝聚力，為我校同學展現自我、鍛煉自己提供一個碩大的舞台:，希望通過此次比賽提高我校學生聽說能力，發現在辯論等各個方面擁有特長的人才，並為我校的辯論人才注入新的活力與輸送新鮮的血液，做好我校辯論人才的培養與接班工作。堅持「參與第一，鍛煉為主」的原則，展示我校學生風采，促進學校的學風建設，構建和諧校園。特由我校承辦2008年「XXX學校辯論大賽」辯論賽
二、 活動的目的及意義：
1、 為我校學生充分張揚個性，展現自我才華提供一個平台
2、 通過本次活動提高我校學生口頭表達能力和交際水平
3、 構建和諧校園，提高廣大師生愛校的責任感與重師品德，展現新時代的中學生風采，增強同學的 自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。
4、 調動全校師生的積極性，提高同學的熱情，繁榮校園文化，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀的辯論人才
三、 活動的主題：
愛祖國愛學校，中學生愛國情三、 組織機構：
主辦單位： XXX中學校團委
承辦單位： XXXXXXXX
四、 活動名稱：
XXX學校辯論大賽
五、 活動時間及地點：
詳細情況見附表（1）
六、 活動對象
XXXX學校各年級，各班級，分別以年級、班級為代表參加本次辯論比賽
七、 活動人員安排
待定
八、 參賽方式及要求
1、 本次比賽分為初賽、復賽、半決賽與決賽，比賽為淘汰制，決賽決出冠亞軍各一對
2、 本次比賽以系和協會為單位參賽，各系、協會各出一支隊伍，一支隊伍為4人
3、 參賽隊伍選手必須提前15分鍾入場，遲到5分鍾視為自己放棄比賽
4、 現場人員手機必須調為震動或關機
5、 隊員應相互尊重，不能粗言濫語，場上場下不得大聲喧嘩
九、 活動流程：
1、 活動宣傳：
（1） 派宣傳人員人去各班宣傳，
（2） 在學校宣傳欄粘貼海報或擺放板展
（3） 及時以海報形式公布各賽程的比賽結果
（4） 在校內拉決賽橫幅
（5） 廣播形式跟蹤報道
十一、賽程安排：
1. 確定各年級各班級的參賽名單，開會宣布比賽規則和比賽的相關事宜，抽取辯題，比賽分組及正反方
2. 活動分為初賽、復賽、半決賽、決賽四個階段
3. 賽程抽簽規定見附表1附表3
活動細則及比賽辯題：
一;賽制： 四對四團體辯論賽
每隊由上場隊員四名和場下隊員一至二名組成，性別不限；每場比賽均可換隊員（比賽中途不可換人）
二:辯論賽程序:
1、主席致開場詞，
2、宣布辯題
3、介紹該場參賽隊員、評判團成員
4、介紹參賽隊員所持立場
5、辯論比賽
6、觀眾自由提問
7、評委評分時段，表演節目或觀眾互動
8、嘉賓點評，點評嘉賓評析發言
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、辯論程序：
辯論賽比賽程序及用時規定
序號 程序 時間 備注
1 正方一辯發言 2分30秒
2 反方一辯發言 2分30秒
3 正方二辯選反方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
4 反方二辯選正方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
5 正方三辯選反方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
6 反方三辯選正方二辯或三辯
進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
7 正方一辯進行攻辯小結 1分30秒
8 反方一辯進行攻辯小結 1分30秒
9 自由辯論（正方先開始） 8分鍾（雙方個四分鍾）
10 觀眾向反方提出問題 回答不超過2分鍾 除四辯外任意辯手回答
11 觀眾向正方提出問題 回答不超過2分鍾 除四辯外任意辯手回答
12 反方四辯總結陳詞 3分鍾
正方四辯總結陳詞 3分鍾
三：辯論賽細則
1、 比賽時間
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方一辯公辯小結一分三十秒
反方一辯公辯小結一分三十秒
自由辯論雙方各累計時八分鍾
正方四辯三分鍾
反方四辯三分鍾
觀眾提問（可省略）
2、 時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鍾聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鍾聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時尚省30秒時，計時員以次短促的 鈴聲提醒，用時滿時，以鍾聲終止發言，終止鍾聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
3、 陳詞
提倡即興陳詞，避免照本宣科，恰當引用歷史典故。（由於本次比賽辯題大都圍繞校園學生學習與生活，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏，理論要求邏輯清晰，言簡意賅。）
4、 攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二辯、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方自由選定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方的問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避回答均要被扣分。每一輪攻辯，功辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鍾聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理
（6） 四輪爭辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5： 自由辯論
這一階段，正反方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累計時照常進行。同一方辯手的 發、言次序不限，如果用一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不清的，適當扣分。
6：觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績，正反方各回答兩個觀眾提問，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為一分鍾，如一位辯手的回答時間未滿，其他辯手可以補充。
7：結辯
辯論雙方應該針對辯論會整體態勢進行總結陳詞：脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分。
四、評判（二）評分標准
1、 團體分、共300分
（1）按辯論階段評論，計200分
陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分 總結陳詞：30分
（2） 綜合印象分，計100分 語言風度：50分 團體配合，臨場反應：50分
2、辯手個人得分：
總計50分。最佳辯論員得分最高者獲得：
語言表達：10分 整體意識：10分 辯駁能力：10分 美感風度：10分
綜合印象：10分
五、勝負判斷
比賽的勝負判斷,依據5位規則評委所打團體（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。
六、 評分標准
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
七、評分項目
初賽、復賽所用評分細則：（按辯論階段評分）
總分
（共計300分） 陳詞
（共計30分） 攻辨
(共計40分) 攻辨小結(共計20分) 自由辯論(共計60分) 觀眾提問(共計20分) 總結陳詞(共計30分)
一辯
二辯
三辯
四辯
綜合印象分共計100分 語言風度共計共計50分 團體配合，臨場反應共計50
正方
反方
最佳辯手個人得分
總計共計50分 語言表達共計10分 整體意識共計10分 辯駁能力共計10分 美感風度共計10分 綜合印象共計10分
正方一辯
反方一辯
正方二辯
反方二辯
正方三辯
反方三辯
正方四辯
反方四辯
八、勝負判斷
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。
2、當場最佳辯手產生方法為計算每位辯手得票數多少為勝出。1.評判團由5或7人組成。
3、每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場勝方，得票多的隊為勝隊。投票不受評委退席評議的影響。不採用打分制。
4.如果需要評定優秀辯手，每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場辯論之優秀辯手；有兩位以上辯手得票相同且為最高票時，評判團在此中以再次投票決定，最後之得票多者為優秀辯手；一場比賽若有三位評委對判定優秀辯手棄權，則本場優秀辯手空缺。
5、計票在評委評議時進行，參賽雙方可派員監票。
6、評判根據：每位評委根據前述規則並根據辯論雙方的下列狀態，自由裁量並獨立判定：a.命題設定的技巧性和合理性。b.論證的說服力。c.整隊的凝聚度。d.辯風的嚴謹、求實、坦誠。e.語言的感染力。
7、評議結束後由評判團代表做評述。評述應包括裁判理由，對裁判理由的闡述應力求准確、全面。
8、.任何對裁判結果的異議均不予受理，除非認定裁判程序不當。
七、獎勵辦法
為辯論賽勝出隊伍及最佳辨手頒發一些紀念品作為獎勵。（詳情參照經費預算）
半決賽使用的比賽程式：
這一辯論程式的具體安排如下：
一.辯論隊
每隊由上場隊員四名和場下隊員一至三名組成，性別不限；每場比賽均可更換隊員，人數不限。（比賽中途不可換人）
二.比賽進程
1.陳詞階段：正方一辯—→反方一辯—→正方二辯—→反方二辯
2.質問階段：a.正方三辯分別向反方一辯、二辯、四辯各提兩個問題，反方逐一回答。一問一答。b.反方三辯分別向正方一辯、二辯、四辯各提兩個問題，正方逐一回答。一問一答。c.正方場下隊員分別向反方一辯、二辯、四辯各提一個問題，反方逐一回答。一問一答。d.反方場下隊員分別向正方一辯、二辯、四辯各提一個問題，正方逐一回答。一問一答。e.正方三辯總結。f.反方三辯總結。
3自由辯論階段：反方任意辯手先行發言，雙方交替進行，至時間屆滿。一方時間先行用盡，另一方可繼續辯論，也可放棄。
4.總結階段：反方四辯總結—→正方四辯總結。
三.時間
1.陳詞階段：雙方各5分鍾。各隊可靈活分配兩個辯位的用時，但每一辯位不少於1分鍾。當雙方一辯陳詞滿4分鍾時，計時員鳴笛，一辯陳詞立即停止。二辯陳詞剩餘30秒時計時員時間提示。
2.質問階段：a.雙方三辯六次提問總用時60秒，時間屆滿計時員鳴笛，提問立即結束。b.雙方場下隊員三次提問總用時30秒，時間屆滿計時員鳴笛，提問立即結束。c.雙方一辯、二辯、四辯每次回答用時30秒，時間屆滿計時員鳴笛，回答立即結束。d.雙方三辯總結用時各3分鍾，剩餘30秒時計時員時間提示。（每次回答不得超過20秒）
3、自由辯論階段：雙方各用時5分鍾，在各剩餘時計時員時間提示。
4、總結階段：雙方各用時4分鍾，剩餘30秒時計時員時間提示。
四 、評分標准
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
五、評分項目
每場比賽的團體分和個人分的評比表格如下：
辯論賽團體評分表
半決賽、決賽評分細則
評分標准
團體總分共計200分 立論陳詞共計50 質問階段共計60 自由辯論階段共計50 總結陳詞共計40分
正方
反方
最佳辯手評分標准
總計共計50分 語言表達共計10分 整體意識共計10分 辯駁能力共計10分 美感風度共計10分 綜合印象共計10分
正方一辯
反方一辯
正方二辯
反方二辯
正方三辯
反方三辯
正方四辯
反方四辯
語言表達、邏輯思維、辯駁能力、臨場反應、整體意識、綜合印象
六、勝負判斷
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，計算得分判定。如果兩隊得分相同，由評委另行投票決定勝負。
2、當場最佳辯手產生方法為計算每位辯手得票數多少為勝出。1.評判團由5或7人組成。
3、.每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場勝方，得票多的隊為勝隊。投票不受評委退席評議的影響。不採用打分制。
3.如果需要評定優秀辯手，每位評委在正方總結結束後即刻投票判定本場辯論之優秀辯手；有兩位以上辯手得票相同且為最高票時，評判團在此中以再次投票決定，最後之得票多者為優秀辯手；一場比賽若有三位評委對判定優秀辯手棄權，則本場優秀辯手空缺。
4.計票在評委評議時進行，參賽雙方可派員監票。
5.評判根據：每位評委根據前述規則並根據辯論雙方的下列狀態，自由裁量並獨立判定：a.命題設定的技巧性和合理性。b.論證的說服力。c.整隊的凝聚度。d.辯風的嚴謹、求實、坦誠。e.語言的感染力。
6.評議結束後由評判團代表做評述。評述應包括裁判理由，對裁判理由的闡述應力求准確、全面。
7.任何對裁判結果的異議均不予受理，除非認定裁判程序不當。
七、獎勵辦法
為辯論賽勝出隊伍及最佳辨手頒發一些紀念品作為獎勵。
八、注意事項
1.在陳詞階段可以藉助賽前准備的文稿。
2.在陳詞中可以反駁對方。
3.在質問階段，雙方三辯和場下隊員只能提問，不能為己方立論，也不能直接反駁對方。
4.雙方辯手對提問必須直接回答，不得迴避；但有權證明提問與辯題無關從而不予回答。回答時不得提出反問，也不得反駁對方。只陳述己方立論，也不能直接反駁對方命題。
5.雙方三辯對質問的總結必須針對臨場狀況；
6、自由辯論階段，雙方必須圍繞辯題展開辯論，反對迴避問題或做貌合神離的回答。
7.最後的總結必須針對整場辯論的臨場狀況，反對背誦賽前准備的辯詞。總結可藉助文字提示。
8、語言必須規范、准確。
9.不得對對方加以調侃，杜絕帶侮辱性的語言和儀態。
10.辯手必須著裝整潔、儀容端莊。
九、所需經費：
辯論賽經費預算：
所購物品名稱 單價 數量 共計
氣球 5元（50個） 10包 50元
哨子 0.5元 12個 6元
綵帶 0.5元 20×12＝240 120元
礦泉水 1元 50瓶 50元
邀請函 1元 9個 9元
橫幅 130 1個 130元
背景 180（決賽時用） 1個 180元
所有物品共計 545元
列印資料
策劃書 20份 36元
初、復評分細則 30份 9元
半決、決賽評分細則 15份 4.5元
獎項： 一等獎; 100元
二等獎： 80元
三等獎： 60元
最佳辯手（2名） 40元
（以上可以用獎品代替）
費用共計：874.5元 （不含資料為825元）
附表1
階段 抽簽人員 抽簽地點 抽簽時間 比賽時間 比賽地點
初賽 參賽領隊 待定 三月二十八日 四月二日
四月三日 3教
復賽 參賽領隊 待定 四月三日 四月九日 3教
半決賽 參賽領隊 待定 四月九日
四月十六日 四月十六日
四月二十二日 3教
決賽 參賽領隊 待定 四月二十二日 四月二十九日或三十日 2教演講廳
附表2
階段 評委人員 人數 備注
初賽復賽 學生會成員 3 點評無
半決賽 學生會成員 4 點評嘉賓由評委中選出
決賽 贊助商，系領導，學生會領導 5 點評嘉賓由評委中選出
附表3
賽程抽簽規定：
1．初賽，正反方由參賽領隊抽簽結果為准
2．復賽半決賽對陣形式取決於初賽結果，正反方以各對抽簽結果為准
3．決賽對陣形式取決於復賽半決賽結果，正反方以各對抽簽結果為准
4．賽前個領隊有特殊情況不能前來抽簽的可由對員代為抽簽
5．即抽簽即日起，一周後正式比賽。抽簽遲到30分鍾視為放棄比賽
附表4
賽前准備：
1. 比賽的宣傳工作在三月二十七日開始經行，有辯論與演講協會宣傳部負責
2. 決賽會場布置，以及設備試音有指定人員負責
『叄』 求一份關於親情友情愛情的三行情書策劃書 感謝了
《一》我知道愛你是一個錯，但我願意一錯再錯。《二》我喜歡你，你願意和我交往嗎，要直接一點。《三》我要做你的另一半，你願意嗎。
『肆』 愛情計劃書
你可以參考 金婚里的 協議書
《保證書》
一·結婚後不能沖文麗瞪眼珠版子，不能大嗓權門，如果吵架，不管誰的錯，佟志都要首先賠禮道歉。
二·和文麗同志戀愛後，保證不再愛其他女同志，一輩子只愛文麗同志一個。
三·和文麗同志結婚後，洗衣做飯，所以家裡的臟活累活都要搶著干。
四·結婚後保證支持文麗同志的工作，下雨送文麗上班，天太黑了接文麗同志下班。
五·結婚後只要文麗喜歡的事，保證全力支持積極配合，不說文麗同志不喜歡的話，不做文麗同志不喜歡的事。
六·保證和文麗同志共同進步，白頭偕老。
特此證明 佟志
『伍』 愛與被愛策劃書
愛與被愛，都是讓人幸福的事情，不要讓這些變成痛苦。--- 對不愛自己的人，最需要的是理解、放棄和祝福。--- 明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲。
『陸』 以"愛祖國愛勞動愛學習"為主題寫一份策劃書
經驗豐富 體製程序健全,
『柒』 <<急求>>愛心活動策劃書寫法 拿出全部積分求一幫助
愛傳中華網消息：每人奉獻一片愛心，世界將會陽光燦爛。
經歷了許多次愛心的洗禮，心中裝著許多愛的故事，我們就像擺龍門陣一樣，和你說說，或許您能聽到愛的呼喚。
十五年前
高中生活
記得是十五年前，讀高中時，家裡特窮，我在縣城讀書。從家裡帶的菜，只管到星期二，夏天管的時間更短。沒有青菜吃，更不用說吃肉了。在這期間，我領略了貧窮的滋味。可就在這期間，我也發現了人間的溫情。我的一個叔叔住在縣城裡，但家庭條件也不好。可是，他家卻為我提供了一個較好的條件，就是我從家裡帶菜，像土豆、蘿卜、黃瓜、白菜等。當我吃完了從家裡帶的菜後，他家就給我炒菜吃，三年，我幾乎每個星期都能吃到青菜，有時，叔叔還會留我在他家吃一頓肉，讓我度過了那些艱難的日子，後來，一想起這段日子，就覺得溫馨無比，讓我深深體會到：愛會給人留下的美好回憶。
2005年9月12日上午
盲人的捐助
一個青年扶著一位盲人走進辦公室。我以為又是求助者來了，趕忙起身接待，讓座之後，開始問他們有什麼困難，需要哪些幫助，我們都會盡力的。
這名青年趕忙解釋說，他不是來求助的，他是來捐助的。
啊！捐助？我幾乎不敢相信自己的耳朵。這時，盲人哥哥說話了，「我是來捐款救助貧困高中學生的，每年捐助1000元給報紙上報道的那名叫李偉的困難學生。」說著，便從包里拿出一小沓錢來，一張一張地數，剛好1000元，他把錢交給我，並告訴我，只要那孩子好好學習，他一定會資助這孩子上大學的。
我感動得無話可說，好多有錢的健康者沒做到，他卻做到了。
2005年7月某縣城和辦公室
愛心的距離
兩次愛心的舉動讓我明白了愛的意義，也發現了愛的距離。
一次是7月初的一天，我在網上向上海教育委員會的郵箱里發出了關於貧困生的求助信。本沒當回事，可過了幾天，那邊回話了，他說明了當地的原因，國家安排的有扶貧地區，因而對我的請求無能為力，聽到電話那端的話語，我的心裡很感動，至少他們很重視這件事，給了明確的回復。至今，電話那端的的話語還在耳邊縈繞。
無獨有偶，7月14日，幾位愛心人士到某縣的一個鄉村小學去奉獻愛心。行至一個岔路口問路時，一個小夥子竟然把他們指向岔路。幸虧他們發現得及時，確認無誤後才敢繼續趕路，要不然不知會走多少彎路。但這次那個小夥子的行為對幾位愛心人士影響很大，他們差點就想驅車返回了，幸好有位長者說：「我們是去奉獻愛心的，那就不要被這樣的人影響。」一句話，大家都認為有理，便釋然了。
這兩件小事都與愛心有關，但我們可以從中感悟到，愛因人而異，愛需要真誠和細膩。
2005年6月中旬 辦公室
尊重、保護、關注
一天下午，一位母親哭哭啼啼地找到我，她說她的孩子玩電腦游戲上癮，一個多星期沒上學。一個星期後孩子回到家，整個人又黑又瘦，眼神都有點恍惚了，長期的電腦游戲，已經使他的身心遭受了沉重的裂變。
一方面是孩子不想再上學，想玩游戲，另一方面，學校為嚴肅校紀校規，要給予孩子處分。我陷入了深深的思考，孩子到了這般天地，是誰的錯，事已至此，埋怨誰都沒用，關鍵是現在該怎麼辦，怎麼把孩子從這個深深的泥團中拽出來。
首先對年輕的母親說：這件事出現了，你首先要冷靜，不要追究以前怎樣，也不要把孩子整天關在家裡，否則，你早晚會把孩子關成精神病的。再就是你得承認孩子已經有了心理缺陷，要對他進行矯正。你先到學校找到相關部門，說明自己孩子的問題，不要迴避什麼。要求學校從保護孩子名譽及前途出發，不要處分孩子，再就是把孩子從學校帶回來，找人進行矯正。第三就是帶孩子到各地風景區去玩一段時間，讓他換個環境，讓他認識到除了網路世界之外，還有一個更美的現實世界等待著他去發現、去感知。這位母親半信半疑地點點頭，走了。
了20來天，這位母親找到我，一改往日那種淚水漣漣的面容，滿臉微笑著對我說：「你說的辦法真起效，我就按你說的幾點去做了。結果，從外地一回來，孩子就要去上學，學校也很寬容地接納了他。」
從此，他沒再痴迷於網吧，回到正常的學習生活。我也因此有了太多的感悟：有時奉獻、幫助也只不過是出出主意，而寬容、保護、尊重又是何等的重要。
2005年10月20日，鄖陽中學
我眼中的「希望老人」江詩信
如果不是親眼所見，我無法把眼前的的這位老人和中國「希望老人」聯系起來。瘦削的臉龐，快要全白的頭發，黝黑的皮膚，深陷的眼睛，尖尖的下巴。唯獨那雙眼睛裡的平實與和善讓我明白這位老人的幸福所在。
一件不知穿了多少年的舊夾克衫，一條淺藍色的褲子，一雙不超過50元的球鞋，包裹著一個瘦弱的身軀，還在不斷的咳嗽，當躺在病床上的時候還在不停的整理材料。我在想，是什麼促使了這位老人的不懈追求，是什麼使他為貧窮的孩子而舍棄了安享晚年的快樂。在常人眼中，他令人不可思議，但在他的心裡，愛主宰了一切，貧困孩子期盼的眼神占據了他們所有的思想，除了深深的敬意之外，無一言表。
我還看到了世界上最簡單的名片，一張很薄的白紙片，上面簡簡單單的寫上了「江詩信」三個字，和那一排愛心協會的小字。慢慢的走近老人，我發現了一顆滾燙的心。
2005年6月5日，鄖西河夾鎮豐溝村小學當小朋友們看到這些捐來的書時，他們的樣子讓人吃驚，像看什麼稀奇似的。我就伸手拿一本給他看，幾個衣衫襤褸的同學就和他圍在一搶著看，看著他們新奇的樣子，我感到一陣酸楚。這可是城裡孩子看過的不要的書籍呀？在操場上，幾個小夥伴正在玩一輛城裡孩子捐贈的玩具小汽車，舊得已不成樣子，而且還沒電池，可這幾個孩子卻玩得津津有味。
高新民教授背後的故事
7月7日，武漢
作為一個博士生導師，關注慈善事業成了他業餘生活的全部，當得知華中師范大學出版社向張灣區第九中學捐助20台電腦和300副鐵架床的意願後，高教授和他的夫人劉雅琴親自叫貨車，現場幫著搬運和清理物品，直至當天午夜，所有物品裝上車之後才安心去休息。
9月14日晨，十堰
高教授吃早點時，剩下一個包子，不值5角錢，可他不浪費，要求隨行人員把它吃下，而下午到了學校，卻慷慨捐贈5000元，用於改善貧困學生生活。兩次舉動的強烈反差，映襯出人性的光輝。
2005年9月的一個周末 朋友家裡
在飯桌上，我遇到一位老闆，他說他資助了一名高中生，可這孩子三年下來花了他5萬余元，穿衣服要名牌，吃東西還挑三揀四。聽到這里，我感到一陣悲哀，物質的資助和精神的資助如果不並舉，只會害了孩子，而受助者的不懂事只會害了他自己，同時嚴重挫傷了資助方的積極性。
下鄉多了，看到了許多貧困的人們，我的人生觀、價值觀發生了改變。我覺得一個人的同情心、愛心是多麼的珍貴和重要！它可以改變一個人的命運，它可以影響周圍的一圈人。接待的窮人多了，我發現，在這個相對比較發達的城市還有那麼多生活艱難的人們，它們顯得那麼無助。我分明從他們的眼中看到了憂愁、看到了乞求、看到了無奈所帶來的滄桑和年少的成熟。快樂離他們很遙遠，幸福是他們夢中的希望。
這些讓我明白了人間百態。我知道，這個世界擁有善心的人很多，而經常有善行的人卻不是很多，為善一時容易，為善一世卻很不容易。心與行的距離在此表現得很清楚。
貧窮並不可怕，就怕在貧窮面前喪失鬥志；貧窮並不可怕，就怕在貧窮面前熟視無睹。我深深地感到，愛需要奉獻，愛更需要我們拿出具體的行動。其實，每一個人都有善心，但善心與善行之間好像還有一條小巷要走，我真心的希望這條小巷短些、再短些，也真心地希望這條小巷亮些、再亮些。這樣，陽光就會灑滿世界的每一個角落。
愛心故事
作者：江西省殘… 文章來源：江西日報 點擊數：525 更新時間：2006-4-29
愛傳中華網消息：1997年，肖淑珍擔任金溪縣殘聯理事長時，賬面上只剩36元，還有一張借來的辦公桌，一間租用的辦公室。1999年，45歲的肖淑珍被評為全省「三八」紅旗手，並獲「巾幗英豪」榮譽稱號。金溪縣殘聯也先後榮獲「金國殘疾人按比例就業工作先進單位」、「全國殘疾人扶貧工作先進單位」和由國務院表彰的國家「九五」期間「全國殘疾人工作先進縣」等稱號。
肖淑珍，一名普通的共產黨員，用自己的真情演繹出一個個感人的——
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「以後，我們就是親組妹！」
「祝你生日快樂，祝你生日快樂……」小建高的皺眉在跳躍著的生日燭光里舒展開來，小臉上綻出了燦爛的微笑。這是14歲的小建高第一次過生日，也是他出生以來感覺最幸福的一天。小建高的母親周菊花是個盲人，嫁到黃通鄉李姓人家就沒有過上幾天好日子。生下小建高之後，丈夫得病去世，她只好帶著兒子投靠父母，可年邁的父母怎能養活她母子呢？就在周菊花走投無路的時候，肖淑珍來到她的家。看到骨瘦如柴的周菊花，肖淑珍的心碎了，她緊緊地拉著周菊花的手說：「不要怕，我會幫你渡過難關的。以後我們就是親姐妹，你的事就是我的事。」為解決周菊花的生活問題，肖淑珍拿出自己的工資墊付費用，親自送她到撫州市盲人按摩中心學習按摩技術，然後又安排她去上海一家盲人按摩院就業。肖淑珍將小建高接到縣城自己家裡，幫他辦理了「農轉非」的戶口，又把他從鄉下轉學到縣城象山中學讀書。當周菊花得知兒子生活很好時，打電話向肖淑珍再三表示感謝之情，肖淑珍說：「只要你在外面工作好，將來你們母子過好日子，我就放心。」
7個雞蛋和一隻鴨
琅琚鎮城上村農民鄭樂戰,一家五口就有3個殘疾人,生活十分貧困.一天早晨,他發現自家的牛死了,當即就昏倒在地,從此得病卧床不起。就在這個時候，鄭樂佔在縣城一家殘疾人開的裁縫店避雨，偶然遇見肖淑珍。肖淑珍進了店門，看到鄭樂戰是個殘疾人，便仔細地問他家的情況，並且告訴他如果有什麼困難就去找她。開始鄭樂戰並不想念現在世界上還會有這么好心腸的人，也就沒有去縣殘聯找肖淑珍。這次家裡可謂是雪上加霜，他便叫女兒到縣殘聯去找肖淑珍，試試看能否幫他一把。鄭樂戰萬萬沒有想到，肖淑珍聽了他女兒的訴說後，當時就跟著小女孩來到鄭樂戰的家，並且還帶了禮品去看望。沒過幾天，肖淑珍又把鄭樂戰的小女兒接到自已家吃住，接著又幫助他的女兒找師傅學習縫紉技術，並且介紹他大兒子到縣城學習修理摩托車技術，還借了1000元他買牛、養獵。為了表示謝意，鄭樂戰把家裡積攢幾天的7個雞蛋和一隻鴨子，步行20多里路，專程送給肖淑珍。禮輕情義重，肖淑珍不能不收下鄭樂戰的禮。可是，肖淑珍留下鄭樂戰吃了中午飯之後，硬要他帶上她給他買的5斤肉，一壺植物油。如今，鄭樂戰的兩個孩子都已學有一技之長，並在外地打工賺錢，家裡的債還清了。
「幫助你們，是我的責任」
「向殘疾人『輸血』，不如增強其『造血』功能。」肖淑珍是這樣說的，也是這樣做的。可源鄉殘疾青年蔣日輝高考落榜後，心灰意冷，對生活失去信心。一天,蔣日輝坐車到縣城,看到縣場面貌煥然一新,街上的行人說說笑笑,想想自己身患殘疾,生活又無著落,心頭便生出許多悲哀來。當他走過街邊一邊電腦培訓中心時，看到許多年輕人在那裡學習電腦，便想，如果自己能學會電腦，然後買台電腦回家鄉開個打字店該多好啊。可是，家裡沒有錢，誰能圓他這個夢呢！這時，他想起了縣殘聯。於是他找到了肖淑珍阿姨，並向她傾訴了自己的苦惱。肖阿姨不僅推薦他到縣城華大電腦培訓班學習，而且資助他600元和一輛輪椅，鼓勵他自強自立。如今天，蔣日輝開辦的打字店生意紅火，年收入近萬元。今年肖阿姨還幫他借款1萬元增添電腦設備，用於開辟網吧，這樣既可培訓家鄉待業青年，又可豐富村民業餘生活。一次，蔣日輝專程坐車到肖阿姨家來謝她。肖淑珍說：「要謝就謝黨和政府，幫助你們殘疾人，是我的責任。」
尾 聲
這三個故事，僅僅是肖淑珍把愛心獻給殘疾人的幾朵小花。去年，在她的多方努力下，金溪縣就有100多殘疾人被安排到抗州、溫州、蕭山等地么營企業工作，而且金溪縣共有500多名科級以上幹部與426戶貧困殘疾人結成扶貧幫殘的對子。到目前為止，金溪縣有2800多名殘疾人實現就業。
參考資料：http://www.lovetochina.com/Article/ShowClass.asp?ClassID=16