『壹』 南京工業設計培訓班哪家好
南京的也就厘米針對考研一些
『貳』 工業設計基礎薄弱，要怎樣選取培訓班
一般校抄區比較多的是比較靠譜的。可以在報名前多看看機構的信息和往屆的學員學習的情況，或者是和相關的老師了解的清楚一些，比如學習的內容啊，學習的時間啊什麼的，在了解之後就知道個大概了。我是有在你說的ZP自考過的，自考的知道清楚一點，口碑是比較好的，設計的不做評價，還是你自己了解了才好做選擇。
『叄』 工業設計
工業設計公司對畢業生更看重的是潛質和學習能力，因為多半是要入職以後培訓才能上崗的，所以應聘的時候盡量多展示你的美學素養和創意思維。尤其是案例不要多，精彩和獨到很重要，祝你應聘成功！順便介紹個不錯的簡歷給你參考：搜主意網的一些作品集都挺好，自己去看吧
『肆』 工業設計 這個專業那裡有涵授或培訓的
3月14日 23:19 ----工業設計是一門古老的專業，亦稱產品藝術造型專業，以前主要鑽研工業造型和美術設計，由於計算機的普及，這么內科目又煥發出更新的活力。工業設計兼學計算機軟體和市場營銷，同時可以選修平面裝潢和室內外裝飾設計。上一門很實用，面向社會的專業。（我的第二專業就是工業設計，我對它的喜愛可能還超過了我的第一專業化工）
----要求學生掌握高技術的計算機技能為主，兼修美術和外形設計。一般以工業產品設計和娛樂設計為主要兩大專業方向。狹義的設計是指向市場提供平面或影像、立體環境、產品等實體造型設計。廣義的設計是與市場營銷密切相關的主題設計，如主題工廠、主題餐廳、主題公園和主題商場等。
----就業前景中上，且後勁很足。一個成功的工業設計策劃師舉足輕重。也可以跨入經濟領域，使自己更加出類拔萃，縱橫馳騁。能成為中國工業設計的新的成長機會和挑戰。
----目前開設這一專業的學校（本科）相當多，需要一一查詢你心儀的院校，一般工科理科綜合院校多見。
----主要就業范圍：造型設計、包裝設計、室內設計、效果圖設計、模型設計、商業策劃、舞檯布置等。
----現在並不能算是熱門專業。
----對徒手畫有一定要求。不過是在進入學校之後，由於計算機的普及，使得傳統的空手入畫發揮的機會少了很多。但是假如你善於空手畫，則是一大優勢。
----主幹學科：機械工程、藝術學。
----主要課程：力學、電工學、機械設計基礎、工業美術、造型設計基礎、工程材料、人機工程學、心理學、計算機輔助設計、視覺傳達設計、環境設計。
----和數學與物理有一定關系，和化學無關系。
----工業設計專業2005年全國畢業生就業狀況%
機關 1.41
科研設計單位 3.18
高等學校 6.01
中小學及其它教學單位 1.41
醫療衛生單位 0.35
其它事業單位 0.77
金融單位 0.00
國有企業 27.21
三資企業 12.72
民營及私營企業 18.02
部隊 1.41
錄取研究生 14.13
出國 0.00
其它 0.00
就業率 87.63
待就業率 12.37
『伍』 工業設計學習計劃
你好，我目前就讀於美國加洲的Art Center College of Design的校外部門，作為培訓學生的畫冊最終能被該學校錄取的對外開放的一系列課程。
我就是學工業設計 － 產品設計的。 Art Center是業界首屈一指的工社培養基地，出來後的學生大多被世界各個名牌大廠所錄取。 而關鍵，我從上了已經6個月的經驗中發現，他們就是無休止的畫。
我目前在上」rendering"和3D立體圖表的課程。 老師每周發下進300張圖的作業，從最為基礎的圓／立方／橢圓和／三角立體模型開始畫起，各形狀需畫20個，然後再把所有形狀都擺在一起再畫他個10遍。 畫到想吐也還沒畫完。 老師曾說，工社除了要有自己的點子和眼光外，最重要的就是手繪的功力，因為他是一個需要藉由手繪的圖片去溝通你idea的一份工作。
我看了已經被錄取的學生們，他們畫出來的車／產品，真的是相當震撼。 從描邊，到著色，到微不足道的小細節，都非常完美。 我詢問了其中幾個，他們說，別無二法，就是練習再練習。 我們300張圖，他們正規學生一學期拿6－7堂課，隨便一周，都要差不多好幾百張圖，到後來他們都覺得他們只是畫圖機器，而不是設計人員。
當然，我的意思是，設計的眼光要培養，可是靠實力講話的工業設計領域，手繪的重要性在這種名校里邊被重視的程度，你現在知道了。
至於計劃表，我們是每一個topic，花差不多3－4星期，從一開始的臨描，3D陰暗面練習， 到現在需要設計一個"vending machine"， 我們都需要從最初的搜集資料，完整的呈現出設計圖，到成品設計好後的後期製作。。。等等都要以手繪的形式呈現出來。
給自己設定一個案子，比如這次的我要設計一個電風扇，那麼從最開始「你為什麼要設計它」，－》我需要他做什麼 －》現在在市場上已經有了什麼模式的電風扇 －》誰會去用他。。。等等，都要作好功課，然後畫出解析圖來。
總之，一句話，練習再練習，沒有別的了。
如果你是初級者的話，從畫一條常常的直線和圓圈做起。 聽著很蠢，可是很有用，我們都是這樣做的。
試著不用尺，畫一條常常的直線，最完美的結果就是它有如用尺畫出來的一樣筆直，不帶顫抖的那種。 圓圈也是，要象是圓規畫出來的一樣才行。
我現在很多老師每天早上都要藉由畫直線和圓圈畫上2－4張紙來作為暖身的「運動操」來開始工作的一天。
『陸』 工業設計培訓課程包含哪些
【主修課程】
工程圖學、工業設計工程基礎、設計素描、產品效果圖、平面構成內、色彩構成、立體構成、人機工容程學、設計心理學、模型製作、計算機輔助工業設計、產品形態設計、工業設計方法學、產品設計、視覺傳達設計、環境設計等。
車身造型設計方向——補充了工程力學、汽車概論、車身造型設計、人機工程學、汽車空氣動力學等課程。
藝術設計方向——補充了圖形創意、產品包裝設計、VI設計、裝幀設計、廣告與招貼設計、室內設計等課程。
【基礎課程】
視覺傳達、人機工程學、計算機輔助設計、產品造型設計、設計程序與方法，產品設計、企業形象設計，環境設施設計、設計管理。
【實踐教學課程】
該專業實踐性很強，學生除理論課學習外，還參加多種實踐教學科目，如美術實習、人機工程實習、工程材料實習、視覺傳達設計實習、產品與環境認識實習、木工實習、產品設計實習、產品結構實習、裝修構造實習、工業設計工程基礎實習、畢業實習、畢業設計等。
主要實驗環節包括：模型實驗、影像試驗、工程材料實驗、木工實驗、金工實驗、產品結構實驗、裝修構造實驗等。
『柒』 關於職業培訓（教育）方面的創業計劃書
第一章 實現自我的人生價值
造物者給萬物准備了可以生存的環境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現在的社會中，生存與挑戰並存，我覺得作為一名當代大學生，應該有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進步。
第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來——談創業構想
創業計劃的構想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的，中南大學創新素質教育基地的建立，為我們提供了創業的平台，是所有創業理想的奠基石。
一、樂器培訓中心創建的切入點：
1 創新素質教育基地有無形的品牌效應；
2 學校提供有形的場地；
學校學生人數多，相對很集中，是其它地方很難達到的；
學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；
創新素質教育基地的領導願意給一些資金的投入；
每屆都有新生入學，這是一種不間斷的資源優勢；
到現在為止鐵道校區還沒有正式的樂器培訓輔導，而有一些同學想學樂器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；
我從湖南師大藝術附中畢業，從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；
認識一些搞藝術的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；
大雅音樂學校以及節奏琴行願意提供教學指導與師資；
相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責招生宣傳工作。
二、創業進行比較：
要創立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；
需要向國家交納經營、管理等稅務，這樣就需要企業要有較高的經濟效益，而較高的經濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創業必須有較強的經濟實力做後盾；
創業風險很大；
人員很復雜，經營管理難度很大；
三、分析
有學校的大力支持；
學生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學願意去學；
老師有一定的保障。
三、推論：
經過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養廣大學生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。
第三章 市場調查
一、具體安排
時間（2002年11月——2002年1月）
製作調查問卷表200份，並列印出來；
組織人員進行調查；
對調查表進行分類統計；
對市場前景進行分析總結。
二、分析
經過將近2個月的調查統計，有相當一部分同學想學樂器，但有很多人願意出的學費很低，比喻有同學一個月只願出30元來學一門樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。
三、預算
1 經濟預算 招生費
宣傳費 彩噴三張、寫真一張
宣傳單1000份
樂器演奏會彩噴
樂器演奏會節目單1000份
教師上課費用——一次課100元
請老師、列印、做彩噴的車費
2 場地費用預算
3 收取學費預算
4 利潤預算
四、推論
可以建立一個樂器培訓中心，如果調動同學的積極性之後，學習的人應該會越來越多。
第4章 申報材料
中南大學創新素質教育基地的創建就是為了培養學生創業的能力，提高學生的綜合素質，讓學生自己做一些自己想做，而且確實可行的事，在這種情況下，得知學校願意為學生提供這樣的創業平台，由我們樂器培訓協會商量決定，策劃了「創新素質教育基地樂器培訓中心」這樣一個項目，具體情況如下：
目 的：策劃樂器培訓中心，是為了鍛煉我們學生自己的實踐能力，體驗理論與實際工作中的差距，通過實踐，不斷吸取經驗、總結教訓，提高我們進入社後的生成能力，加強同學之間的分工合作的能力，使我們的大學生活更加充實、生動，不僅把書本上的東西學好，同時還用到實際工作中去。豐富校園文化生活，使同學們在緊張的學習之餘，有所放鬆，而且可以加強工科學生的藝術涵養，使大學校園成為培養復合性人才的搖籃，使一些因為種種原因未能與音樂結緣的學生，真正親身體驗一次藝術的魅力，音樂的靈魂。
組織方式：樂器培訓中心由學生組織、策劃，學校領導擔任顧問，指導這個組織向健康、積極的方向上發展。組織成員主要由器樂協會組成，聘請樂器專業老師，付給工資，進行統一管理，對培訓學生收少量的費用。
合作方式：樂器培訓協會採取與外界合作的形式成立樂器培訓中心，樂器培訓協會（甲方）提供教學場地，負責校內管理、組織等事務，贊助單位（乙方）組織一批教學骨幹老師，以及提供幾門較
昂貴的樂器，供教學和學生練習時使用。
規 模：根據具體的報名學生人數而定，具體規模有待進一步調查統計，只要學校的場地允許，培訓規模可以適當的擴大，但這是在不影響學校的正常教學與學生的正常學習、生活為前提的。
前景預測：經過一段時間的考察，樂器培訓有很大的生存空間，我們學校現在還沒有正式全面的樂器培訓班，很多學生搭很遠的車到外邊學習樂器，有些是因為學費較高，而沒能學的學生，還有一批同學想學，而因為種種原因沒能接觸到，也成為他們一種遺憾，而且每年開學後都會有新生來學習，前景看好。將來學校開設音樂專業後，我們也不會影響學校的教學次序，培訓中心只招收非專業的業余樂器愛好學生，使學校的藝術氣氛更加濃烈。
培訓時間：安排在學生的雙休日以及暑假的前段時間，培訓班，每期招生一次，每次培訓時間為兩個月，這樣也可以在考試的前期停止培訓，不影響學生的考試。
培訓內容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。
師資：聘請幾名知名的樂器專家，現請到的有著名洋琴演奏家鵬程，來我們培訓中心教學，以及一些對工作負責的專業老師，並定期聘請國內知名教授來我校開講座，這樣可以加強與外界的交流，開闊同學們的視野。我們中南大學的音樂教授，只要他們有時間，有機會也將請他們為培訓中心開一些相關講座。
管 理：學校的領導給予指導，由樂器培訓協會對培訓中心進行統一管理，乙方與樂器協會共同制定培訓制度，具體的合作合同。
希望學校能批准「中南大學創新素質教育基地樂器培訓中心」成立，並且給予精神上的鼓勵與支持，讓我們學生自己開拓一片新的視野，鍛煉自己的組織管理能力，學以至用，學以創新。
申報人：聶其林 學校蓋章：
時 間：2002年11月20日 簽 字：
第5章 創業計劃的實施
1 組建創新素質教育基地器樂理事會
理事長
副理事長
招生幹事（部員4人）
宣傳幹事（部員4人）
2 起草與節奏琴行的合作協議書
樂器培訓合作協議書
一、訂立合同雙方
甲方：中南大學創新素質教育基地器樂理事會
乙方：節奏琴行
以上雙方進行樂器培訓合作，以互惠互利為基礎，共同發展，在遵守中南大學規章制度、不影響正常教學的前提下，雙方相互尊重，協商事宜。
二、合作雙方權利及義務
1 甲、乙雙方是合作關系,由甲方經營、管理培訓中心，以及負責招生、宣傳工作；
2 甲方負責安排培訓場地；
3 甲方對培訓費進行統一管理，負責發放老師工資，發放招生、宣傳必須開支費用；
4 甲方對乙方提供的老師有監督權，如果某班有50%以上的同學反映老師教學存在問題時，甲方有權要求乙方立即更換老師，並適當扣除該老師工資；
5 甲方為乙方宣傳提供支持；
6 由甲方向學校申請樂器演奏的場地，並為乙方提供在校園進行樂器演奏的冠名，乙方可以藉此宣傳各種樂器，由乙方組織樂器演奏的老師以及所需硬體；
7 乙方組織樂器租借工作以及出售各種樂器，學生自願選擇，甲方給予支持，並對所需樂器進行統計；
8乙方對老師享有人事管理權，負責所有老師的安排與調動工作；
9 乙方出售樂器所得 %返回給理事會作為活動經費開支；培訓中心的所得收入，除去一切開支外，節余為培訓盈利，其中甲方得90%，乙方得10%；
10 本學期開班時間為二個月，每次培訓時間為2課時，二個月共培訓8次時間為雙休日上午，培訓開始後，中途不能因客觀原因停止上課，以免產生不良影響；
11如果以上班未達到辦班規模，或者有學生需要單獨輔導的另行商定老師工資；
三、最後
1 本協議報主管部門審批，經雙方代表簽字後生效，協議中如有未盡事宜，由雙方共同協商修改；
2 合同期限暫定為2003年開學到本學期培訓班結束，如果合作成功，以後合作將另行商定；
3 本協議正本一式三份，甲乙雙方各一份，送中南大學藝術學院一份。
甲方代表簽字： 乙方代表簽字：
3003年2月12日
3 學校審批
4 制定工作時間表
培訓中心工作進度表
2003年1月17日 開始籌備培訓中心的宣傳、招生、老師、樂器、以及組建理事會.
2003年2月10日 與節奏琴行商定合作協議,包括課程老師工資,樂器租買,演奏會事項
2003年2月15日 合同交學校審批,下午與節奏琴行簽字
3003年2月16日 列印宣傳資料製作大型彩噴4張,宣傳單1000張
2003年2月19日 開始宣傳,貼出彩噴和海報
2003年2 月22日 開始設點招生,同時開始統計租購樂器的名單同時開始申報籌備演奏會
2003年3月9日 主辦樂器演奏會,並進行樂器宣傳和現場報名
3003年3月10日 報名截止
2003年3月10-15日 統計班級規模租買樂器到位
2003年3月23日 正式上課
3003年5月10日 第一期培訓班結束
中南大學器樂理事會
2003-2-11
5 申報樂器演奏會場地（大禮堂）
6 製作廣告傳
經中南大學批准成立的創新素質教育基地，在2002年10月份通過了教育部專家團來校考察評估，並受到相當重視。在學校的大力支持下，隸屬於創新素質教育基地的樂器培訓中心正式成立。由理事會對培訓中心進行統一管理。本著活躍校園文化生活，本著增強廣大學生的藝術修養，拓寬同學們的知識層面，培養復合性人才的宗旨。現在正式面向校內外定期招收喜愛想學樂器的初學者，以及有音樂基礎的學生進行專業培訓。我們主要推廣的是一種普及性教育，希望對音樂曾經有過夢想的同學千萬別錯過此次機會。
培訓樂器：古典、民謠吉他、二胡、笛子、電子琴、長笛、薩克斯、小提琴、古箏；對架子鼓、揚琴、電吉他等我們將開設單獨輔導，學費待定，當達到辦班的規模後，我們將進行集中培訓，如果有學生想對其他樂器進行單獨輔導，請到報名處咨詢。
教學工作：培訓中心將聘請省內知名優秀老師以及承擔湖南省吉他等級考試的專業老師擔任培訓工作，如果學生對老師有不滿意的地方，可以向培訓中心器樂理事會匯報，如查實老師存在較大的問題，我們將辭退老師，保證教學質量，請廣大同學放心。並且培訓中心將由藝術學院領導擔任顧問。如果大家有什麼建議或意見，歡迎批評指正。
培訓場地：藝術學院（報名結束後分班，並在鐵道校區公布）
培訓時間：第一期培訓班時間集中在2003年3月15日—5月4日雙休日上午8：00—12：00。共兩個月（16課時）
樂器來源：一、自備樂器；
二、我們聯系廠家以低於市場價的價格提供各種樂器，供不同需要的同學選購。
三、租借培訓中心提供的樂器。
培訓費用：古典、民謠吉他初級班 80元/期 租借樂器 30元/月
吉他提高班 120元/期 租借樂器 50元/月
笛子班 50元/期 租借樂器 10元/月
二胡班 80元/期 租借樂器 50元/月
小提琴班 120元/期 租借樂器 50元/月
電子琴班 150元/期 租借樂器 50元/月
古箏班 160元/期 租借樂器 80元/月
長笛班 180元/期 由於管樂易生銹不便租借
薩克斯班 180元/期 由於管樂易生銹不便租借
報 名： 2003年2月18日—3月13日，攜帶1寸相片到指定地點10舍—11舍 報名，領取培訓中心學員卡。
咨詢（補報）：5舍225室 電話：2658555 5641435 聶同學
5舍206 2659946 5641417 李同學
我們的宗旨是「以最低的價格培養最優秀的學生」，歡迎大家根據自己的愛好，有選擇的學習樂器。請相信，一門藝術特長將使你們受益終生！
我們還將籌辦一次高水平的樂器演奏會，具體時間將貼海報通知；
7 培訓中心報名8 表
中南大學樂器培訓中心報名單
姓名 住址 電話 院系 樂器 學費 是否租買 檔次
創新素質教育基地2003年2月
9 培訓中心學員卡
10 貼海報、發傳單
11 設點招生（10舍12 ——11舍13 間）
由招生幹事和宣傳幹事負責
14 統計報名15 人數
16 組織樂器演奏會
17 組織老師上課
第六章 計劃
1、 5月10日總結培訓中心創業成果；
2、 只要本次創業不3、 虧本，4、 下學期一定能取得很大的成功，5、 因為只有把同6、 學們的目光吸引過來了，7、 就能招到更多的學生，同8、 時培訓中心的影響也擴大，9、 便於對下一屆的新生進行宣傳，10、 以便取得更大的成功；
11、 如果此次創業成功，12、 可以繼續開辦聲樂、舞蹈培訓。
創業計劃人：聶其林
藝術學院工業設計2001-2班
時間：2003年2月
『捌』 工業設計應該怎麼學習
考慮到 每個人的接受水平和每個人的現有水平不同，可以根據自己的個人情況，找出適合自己的學習方法
做設計最主要的還是產品的內在， 我給的建議還是希望，你先從看什麼的好的設計來慢慢接受吧 ！現在有很多關於工業設計的比賽，你可以先看大賽的主題和獲獎作品。對這些東西進行總結分析，了解現有的國內水平，在看國際，好的設計是相通的。
其次就是手上功夫，掌握三維軟體和渲染軟體。 材料學 人機工程。 工業設計的工作量是很大的，你要有足夠的信心和耐心。 要不你是很難堅持的。
總之 第一步是了解，了解它的前景，現有情況，就業，薪資 還有什麼是好的工業設計。其實只要你用心 這些都是可以在網路上查閱的。